音标的读音规则

音标的读音规则1.读音规则(Rules of reading)：字母的名称音和它的发音是两回事。

至于某个字母在某个单词中究竟发什么音，则取决于这个字母在这个词中前后和什么字母结合,根据这个字母在词中所处的不同位置而发出不同的音来。

究竟应该如何发音是有一些规律可循的, 将这些规律归纳起来, 就成为读音规则，首先明确, ple也是个音节。

这是因为英语的28个辅音中有4个响音( / m / , / n / , / ŋ /, / l / ) 它可以和它前面的另一个辅音构成一个音节, 叫做成节音(syllabic), 它总是出现在词的末尾, 而且是非重读的, 如：people /pl/, table /bl/, socialism /zm /确定音节时, 一不能只看字母的数, 二不能只看有没有元音字母, 而是要看有没有元音。

英语单词分单音节词、双音节词和多音节词。

(1)音节(Syllables):音节是包含一个元音或一个元音跟别的辅音结合而成的发音单位。

在英语中元音特别响亮, 一个元音可以构成一个音节, 如：I ; 一个元音和一个或几个元音或辅音音素也可以构成一个音节, 如：go, bed, lamp, stand。

一般来说,元音可以构成音节, 辅音不响亮, 不能构成音节。

A. 音节的种类:(A) 开音节(Open syllables): 分绝对开音节和相对开音节两种。

a. 绝对开音节：就是在元音字母后面没有辅音字母的音节, 如: no, she, me等（无声的e 除外）。

b. 相对开音节：就是在元音字母后面有辅音字母（r 除外）, 还有一个无声的字母e, 如: take, bike, note, mute等(have 例外)。

不论是绝对开音节还是相对开音节, 读音的规则就是发其中元音字母的名称音。

(B) 闭音节(Close syllables): 元音字母后面有辅音字母（r除外）时, 这个元音字母构成的音节叫做闭音节。

它的读音规则是: 元音字母a读作/ æ /; e 读作/ e /; i 读作/ i /; o读作/ ɔ/; u读作/Λ/, 如: at, cat, shall; desk, best; sit, pig,pick; hot, knock; up, cut, duck等。

(C) -r 音节：元音字母与辅音字母–r 结合，构成ar, er, ir, or, ur音节。

在-r音节中, ar读作/ɑ:/, 如：car, far, park, star, large, farmer, target, carpet, carpenter, carbon ( 例外：war, warm, warp, Mary) ; or读作/ ɔ: /, 如:short, horse, north, sport, normal, forward (例外:word, work, worm, world); er, ir, ur都读作/ ә: /, 如：her, verb, term, serve, stern, certain ( 例外：clerk, very, Derby) ; girl, bird, first, shirt, skirt, firm; fur, hurt, burn, turn, nurse, further, curtain。

有一点要注意：在双音节或多音节的词中, r 如果是双写, r 前的元音字母在重读音节中按闭音节的读音规则发音,例如：marry / æ /, merry / e /, mirror / i /, sorry/ ɔ/, hurry / Λ/。

(D) -re音节：元音字母与辅音字母组合-re 结合，构成are, ere, ire, ore, ure音节。

在-re音节中, are 读作/εә/, 如：care, dare, hare, rare stare, square; ere读作/ i ә / 或/εә/, 如：mere, here; there, where(例外：were)；ire读作/ aiә /, 如：fire,tire, hire; ore 读作/ ɔ: /, 如：more, sore, wore, store; ure读作/ juә / 或/ uә /, 如：pure, cure, manure; sure。

这里所说的读音规则是以重读为前提的,也就是说, 这个规则只适用于重读音节, 是这些音节在单词中处于重读音节地位时才能使用的规则, 换句话说, 如果它们处于非重读音节地位时, 以上的规则就不起作用了, 如：a: about, above, again, vacation,woman,breakfast,China; ((例外:contrast, acrobat）palace, village, comrade, separate (例外：celebrate）；e: open, happen, sentence, excellent (例外：content, comment)；i(y): city, study, office, morning (例外：occupy, satisfy, beautify; holiday, possible）；o：second, produce, consider; police,democratic; （例外: photo, piano,potato, tomato, radio) u: autumn, support, suggest, difficult; (例外: communist, occupy, instrument)ar: collar, dollar, sugar, grammar,calendar, particular, forwardor: doctor, effort, forget, comfortable er: paper, teacher, perform, conversation ir(yr): circumference, martyr ur: Saturday, murmur2. 单词重音(Word stress): 在英语单词中，有一个音节的叫单音节词, 有两个音节的叫双音节词, 有三个和三个以上音节的叫多音节词。

一般来说, 单音节和双音节词只有一个音节是重读的, 叫做重读音节（个别的也有两个都重读的, 如：'re 'tell, 're 'write)。

重音符号是个直撇,位置在重读音节的左上方。

多音节词中往往有次重读音节(secondary stress),次重音符号是一个从下往上挑的直撇,位置在次重读音节的左下方，如：‚conver 'sation。

掌握好单词重音的意义在于它不仅涉及单词读音的正确与否，而且关系到词性的问题，也就是说，单词重音对于单词来说，有它的辨音和辨义作用，例如：有些词属于名词或形容词词性时，它的重音往往在前缀上, 而当这些词属于动词词性时, 它的重音却往往在词根上, 而且不仅重音的位置不同, 有些元音字母的读音也会有相应的变化，如：'export n.输出品；出口商品ex 'port v.输出；运走；'object n.物体；对象;目的;宾语ob 'ject v. 反对; 抗议；'produce n.产品；产量；pro 'duce v.生产；产生；提出；'record n. 记录；唱片；录音re 'cord v.记录；进行录音'present n. 礼物pre 'sent v.呈现；介绍；提出。

由此可见，掌握好单词重音对于单词的正确读音有重要意义。

英语是一种韵律性极强的语言。

英语语句的韵律主要是通过轻重音节的交替出现来表示的。

虽然日常话语的语句并不像诗的语句那样有规律的韵律,轻重交替的间隔不一定相等, 但是轻重交替却是必然的, 如：On that occasion there was nothing to be done.的韵律是_ ' _ ' _ _ _ '_ _ _ '。

有人说，如果把日语的语调、节奏比喻成为打机关枪, 那么英语的就像打电报, 长短、快慢、强弱相间, 非常优美。

3．句子重音(Sentence stress)：上面刚讲过，每个词都有它的词重音，讲的是孤立的一个一个词的重音, 一般地说, 英语中每一个词在孤立的情况下, 不论是实词还是虚词, 都有词的重音, 即使是单音节词, 虽然本身没有轻重的对比, 在孤立的情况下, 也是重读的。

但是在连贯言语中并不是每一个词都保留自己的的词重音。

有句重音的，通常是名词、形容词、副词、实意动词、数词和感叹词。

助动词和情态动词在句尾有重音，在句首可有可无, 在句子内部则没有。

而冠词、连词、介词和人称代词一般都不重读。

这是从语法的角度讲的。

为了更好地表情达意、突出强调某个词时应有词重音, 重读不同的词可表达不同的意思。

4 . 语调(Intonation)：人们在交际中为了表情达意, 除了语音手段之外，还要利用另一种语音手段，这就是说话时调门的高亢或低沉, 声音的上升或下降, 这在语音学上称之为音高(pitch)。

在语流中音调高低和升降的规律就是我们要研究的语调。

所谓语流，就是意义相对完整的语句（短语、句子或若干句子组成的话语）。

在英语的说话和朗读中不但要注意句子的重读、音的长度、音的变化，而且要注意一个句子或一个短语的语调, 因为英语的词本身没有固定的音高, 也没有音高的变化, 只有当它们组合成句, 在一定的句义下, 它们才有相对的音高和音高的变化。

如果不能比较准确地掌握这门语言的音调变化规律, 不知道各种语调变化及其代表的含意, 不掌握语调怎样变化和在什么情况下变化, 就难以准确、清楚地理解对方所表达的思想感情, 也难以准确、清楚地向对方表达自己的思想感情, 也就难以谈到用它作为工具很好地表情达意、进行交际了。

（1）英语的语调的三种作用：A. 句法作用：句法上不同类型的句子（如陈述句和一般疑问句）各有不同的语调。

B.表意作用：同一个句子可以通过不同的语调手段来表示不同的强调或突出部分，如：They are our teachers.C.表示感情态度的作用：有时语调也表示说话人的感情态度, 如: Mary was always late.(2) 英语的语调的三种主要调型：升调、降调和升降调，其中最主要的是降调和升调。

英语语调与重音有极密切的关系，音高的变化（由高到低，由低到高）主要表现在重读音节上。