专题八(第一课时)

《专题八第二节核酸》作业设计方案-中职化学高教版医药卫生类

《核酸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生巩固核酸的基本概念，理解核酸的种类、结构和功能，并能应用所学知识解释生活中的一些与核酸相关的现象。

二、作业内容1. 课堂笔记整理：要求学生整理课堂笔记，包括核酸的基本概念、种类、结构和功能。

2. 小组讨论：分组讨论核酸在生物体中的作用，以及其在食品、医疗、生物技术等领域的应用。

3. 个人思考题：思考核酸的结构与其功能的关系，以及环境因素如何影响核酸的代谢。

4. 完成作业纸：根据教学PPT上的内容，完成核酸作业纸，包括核酸的结构、复制、转录等知识点。

三、作业要求1. 笔记要求：学生需认真整理课堂笔记，确保内容准确无误。

2. 小组讨论：小组讨论需积极发言，充分表达自己的观点，并做好记录。

3. 个人思考题：学生需独立思考，认真分析问题，并尝试用自己的语言回答问题。

4. 作业纸完成：学生需按时完成作业纸，不得抄袭或使用任何形式的辅助资料。

5. 提交方式：学生需将作业纸和小组讨论的记录（如照片或视频）提交至学习平台，以便教师检查和评价。

四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的作业纸、小组讨论记录和课堂表现进行评价。

2. 评价方式：教师将对学生提交的作业进行批改，并给出相应的分数或评语。

同时，教师还将参考学生在小组讨论中的表现，给予相应的加分或扣分。

3. 评价周期：每节课后，教师将对前一节课的作业进行批改和评价，并及时将成绩反馈给学生。

对于较复杂的作业，教师将在课程结束后进行统一评价。

五、作业反馈为了更好地了解学生的学习情况，教师将在每次作业评价后向学生提供反馈。

反馈将包括对作业的总体评价和建议，以及对学生个人表现的评价。

学生可以通过学习平台或电子邮件与教师交流，提出对作业设计的建议或问题。

此外，教师还将根据学生的作业完成情况，对学生的学习进度和掌握程度进行评估，以便调整教学策略和进度。

总之，本节课的作业设计旨在帮助学生巩固核酸知识，提高其独立思考和协作能力，同时促进师生之间的交流和反馈。

2018造价计价专题八建筑安装工程人工、材料及机械台班单价(一)

造价工程师《建设工程计价》专题八：建筑安装工程人工、材料及机械台班单价一、人工日工资单价的组成和确定方法人工日工资单价是指施工企业平均技术熟练程度的生产工人在每工作日（国家法定工作时间内）按规定从事施工作业应得的日工资总额。

（一）人工日工资单价组成内容（1）计时工资或计件工资。

（2）奖金。

（3）津贴补贴。

流动施工津贴、特殊地区施工津贴、高温（寒）作业临时津贴、高空津贴（4）特殊情况下支付的工资。

因病、工伤、产假、计划生育假、婚丧假、事假、探亲假、定期休假、停工学习、执行国家或社会义务等原因按计时工资标准或计件工资标准的一定比例支付的工资。

【例题1·单选】根据国家相关法律，法规和政策规定，因停工学习、履行国家或社会义务等原因，按计时工资标准支付的工资属于人工日工资单价中的（）。

A.基本工资B.奖金C.津贴补贴D.特殊情况下支付的工资【答案】D【解析】特殊情况下支付的工资是指根据国家法律、法规和政策规定，因病、工伤、产假、计划生育假、婚丧假、事假、探亲假、定期休假、停工学习、执行国家或社会义务等原因按计时工资标准或计时工资标准的一定比例支付的工资。

（二）人工日工资单价确定方法（1）年平均每月法定工作日。

年平均每月法定工作日=全年日历日－法定假日12（2）日工资单价的计算。

日工资单价=生产工人平均月工资（计时、计件）+平均月（奖金+津贴补贴+特殊情况下支付的工资）年平均每月法定工作日（3（三）影响人工日工资单价的因素（1）社会平均工资水平。

（2）生活消费指数。

（3）人工日工资单价的组成内容。

（4）劳动力市场供需变化。

（5）政府推行的社会保障和福利政策也会影响人工日工资单价的变动。

二、材料单价的组成和确定方法（一）材料单价的编制依据和确定方法 1.材料原价（或供应价格）港口或车站并交纳完各种加权平均原价=K 1C 1+ K 2C 2+…+K n C nK 1+ K 2+…+K n11%）或征收率（3%）扣减增值税进项税额。

(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习专题8 神经调节和体液调节课件

6．临床上通过抽取血样来检测内分泌疾病的原理是什么？提示：内分泌腺分泌的激素通过体液运输，随血液流经全身。 7．人体内需要源源不断地产生激素的原因是什么？提示：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。 8．糖尿病病人出现“多尿”的原因是什么？提示：原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使尿液增多。
变式三兴奋的产生和在神经纤维上的传导 3．将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用图中曲线Ⅰ、 Ⅱ表示。下列叙述错误的是( C ) A．图中b点时细胞膜外Na＋的含量仍高于膜内 B．适当提高培养液中K＋浓度不能提高c点值 C．实验过程中该培养液只有Na＋浓度会发生变化 D．c～d时K＋通道开放使膜电位恢复到静息电位
【解析】钠离子主要维持细胞外液渗透压，所以b点时膜内钠离子浓度始终小于膜外，A正确；c点是动作电位，其产生与钠离子的浓度有关，适当提高培养液中K＋浓度，将影响静息电位，不影响c点动作电位的变化，B正确；该实验是神经纤维上电位的传导，而静息电位的产生还涉及钾离子的浓度变化，C错误；c～d时，神经纤维恢复静息电位，钾离子外流，D正确。
丧失，出现像婴儿一样的“尿床”现象？提示：该状况的出现表明外伤或脑梗塞已伤及控制排尿的高级中枢
(即大脑)，致使丧失高级中枢对排尿这种低级中枢的控制作用。
3．兴奋的传导、传递消耗能量吗？举例说明。提示：消耗。恢复静息电位后，Na＋—K＋泵活动加强，泵出Na＋，泵入K＋，为主动运输，消耗能量；神经递质由突触前膜释放的方式为胞吐，消耗能量。 4．神经递质都是小分子物质，却以胞吐方式释放，有什么意义？提示：短时间内使神经递质大量释放，从而保证神经调节的快速、准确。

2020年中考语文总复习(重庆专版)——9.第二部分专题八名著阅读与文学常识

二、重庆三年中考
• 1.（2019·重庆A卷·6分）名著阅读。
• 以下文字是对鲁迅《朝花夕拾》相关内容的概述，请据此填空。（2分）
• 这是一场让人渴望的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总
是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生一场重病，也
想满足“扮犯人”的心愿……这场充满地方民俗风情的“盛事迎神”赛是会
• C.《昆虫记》一书，法布尔用生动活泼，轻松诙谐的笔调，让笔下的虫子充满盎然的情趣，体现了作者对自然的热爱尊重。
• D实.《地昆记虫录记昆》虫中的法生布活尔现没象采、用本解能剖和法习，性而，是带采给取我观们察不与一实样验的的昆方虫法世，界。
•
《朝花夕拾》里除了有对人和事的颂扬，还有冷静的批判。请从《五猖会》或《二十四孝图》中举一例，指出作者批判的内容。（3分）
语文
专题八名著阅读与文学常识
第一课时（知识点解读）
一、教学分析（考点解读）
1、题型和分值在对名著阅读的考查上，2018年中考开始考查，题型
为客观题（填空题和解答题兼而有之），分值4分；重庆市2019年A、B卷均做了考查，共两个小题，题型A卷均为主观题，B卷为客观题与主观题兼而有之，分值为6分。在对文学常识的考查上，重庆市2017至2019年近三年中考A、 B卷6套题一共考查了2次，题型全部为客观选择题，分值为3分。 2、考查内容
• 例2.（2019·安徽·12分）请运用所积累的知识，完成（1）-（4）题。 • 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着
怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… • “阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄
饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” • 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 • （1）以上文段选自《________________》，作者是_________________。（2分） • （2）“生龙活虎”在句子中的意思是_________。（2分） • （3）请把文中划线的句子改为反问句 ________________________________。（2分） • （4）请结合原著回答：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？（6分）

2021年人教新版数学四年级下册学业考期末专题第八章《平均数与条形统计图》第一课时：平均数(原卷版)

分，他的英语考了 ( ) 分．
A．92
B．95
C．98
5．（2018 秋•中原区期末）星光公司生产两种电子设备：影片播放器和音乐播放器．在每天生产结束后，要
对这两种产品进行检测，有故障的会被收回并进行修复．下表统计的是这两种播放器每天生产的平均数量
以及平均故障率．
产品类型
播放器每天播放器每天平平均产量 / 台均故障率
是
．
24．（2018 秋•东台市校级月考）四、五年级要栽 1200 棵树．四年级有 15 个班，每班要裁 38 棵树．剩下的
分给五年级 18 个班栽，平均每班要栽多少棵树？
共要栽棵
四年级
个班
每班要栽棵
五年级
个班
每班要栽棵
25．用计算器算出下面这组数的平均数． 92 96 89 100 95 78 95 94 86 85
第4页共5页
六．解答题 30．（2018 秋•连云港期末）学校篮球队 5 名主力队员的身高分别是：152 厘米、158 厘米、149 厘米、151 厘米和 150 厘米．（1）这 5 名队员的平均身高不会高于厘米，不会低于厘米．（2）这 5 名队员的平均身高是多少厘米？
31．（2020 春•市南区校级期末）说一说．第一小组的同学量身高，最高的同学 1.68 米，最矮的同学 1.36 米，红红算了算全组同学的平均身高是 1.35 米．她算的对吗？请说明你的理由．
的平均身高可能是 ( ) 厘米．
A．137
B．145
C．152
7．（2020 春•大田县期末）下面的统计图中，横线所在的位置能反应这 4 个数的平均数的图是 ( )
A．
B．
C．
D．
二．填空题

专题复习八实用类文本阅读导学精品课件—八年级语文上册部编版(共36张PPT)

3. 小明特别爱喝含果糖的饮料，妈妈建议他少喝，因为这样变肥胖的几率会增大，你认为妈妈说得有道理吗？请结合文中的知识作出解释。（4分） ___有__道__理__。__①__果__糖__饮__料__中__含__有__的__果__糖__无__法__刺__激__像__胰__岛__素__这__样__能__够__向__脑____ ___部__传__送__饱__腹__信__号__的__激__素__；__②__而__胰__岛__素__水__平__的__高__低__会__影__响__人__们__对__食__物____ ___的__反__应__与__需__求__；__③__在__饮__用__果__糖__饮__料__后__，__血__液__中__胰__岛__素__的__水__平__显__著__降____ ___低__，__饥__饿__感__增__强__，__会__想__吃__更__多__的__高__热__量__食__物__，__这__样__身__体__发__胖__的__概__率____ ___自__然__会__增__大__。__________________________________________________
⑨另一个难题是，要让超导磁悬浮列车通车，需要挖掘工程浩大的地下隧道，以便它能通过高山、雪地、平原、沼泽等不同的地理环境，达到便利交通的目的。
⑩为了降低开挖地下隧道的成本，科学家提出一个设计方案，它叫组合隧道方案。就是说，让隧道除了能使磁悬浮列车通行以外，还能把输油管、电缆、光纤通信等同时放进去，一道多用，这样就可以让有关方面都来投资。
⑤超导磁悬浮列车的性能、速度都超过了飞机，所消耗的能源又极小。而且列车的能源是可以重复使用的，因为正在减速的列车可以将它的车身的动能转化为电能，人们就可以将这个电能重新用来推进另一列列车。科学家估计，磁悬浮列车的动能利用率可以达到97％。

中考英语语法专项复习训练：专题8 动词和动词短语(有答案)

专题八动词和动词短语动词的基本形式和分类选择填空。

1.(2020百色二模)On Sunday，my father often ________ soccer games on TV.A．watch B．watchingC．watches D．watched2.(2020河北中考)It ________ dark.Shall I turn on the light?A．gets B．gotC．is getting D．was getting()3.—________ Jay Chou usually drink milk tea?—Yes，he ________．He likes it very much.A．Do；is B．Do；doC．Does；is D．Does；does()4.Linda is a helpful girl.She often ________ her classmates with study.A．help B．helpsC．helped D．helping()5.Yesterday afternoon，Tom and I ________ to a zoo.A.go B．wentC．going D．goes用所给单词的适当形式填空。

6．Mrs.Li came into the classroom，____(carry) a book under her arm.7．He was drunk and (lie) on the street.8．She sat there quietly ____(read) a novel.9．In the past，my grandparents____(live) in an old and small house.动词词义及动词短语辨析选择填空。

1.(2020黔东南州中考)Sam ________ a computer from me yesterday.A．sold B．borrowedC．lent D．returned2.(2020温州中考)Jim is going to join the Art Club because he likes ________.A．cooking B．drawingC．running D．reading3.(2020泰州中考)Sandy seldom goes out at weekends because reading ________ most of her free time. A．takes up B．takes onC．takes off D．takes out4.(2020盐城中考)These activities at bedtime can get kids excited and make it hard for them to ________ and sleep. A．come down B．break downC．calm down D．sit down5.(2020凉山州中考)A lot of schools across China ________ starting classes because of COVID19.A．put up B．put offC．put on D．put away6.(2020襄阳中考)—How does the banana milk shake ________？—Delicious.I'd like to have another glass.A．look B．smellC．taste D．sound7.(2020江西中考)The performer ________ because there was too much noise coming from the crowd. A．continued B．relaxedC．stopped D．won8.(2020铜仁中考)—Fangfang，shall we go to see a film on Saturday?—Sorry.I'll have to ________ my younger brother because my mother is out.A．look at B．look forC．look up D．look after9.(2020贵港中考)—Look! There is a girl under the tree.—She is Susan's daughter.She is only six years old，but she can ________ stories in English.A．say B．speakC．tell D．talk10.(2020武威中考)I ________ sleep very well，but then I started doing yoga and it really helps.A．didn't use to B．used toC．was used to D．wasn't used to11.(2020贺州八步区三模)You'd better ________your coat.It's hot inside the house.A．take out B．take offC．take up D．take away12.(2020南宁三中三模)You can ________ your pictures on the wall to give your room a fresh look.A．grow up B．wake upC．put up D．set up13.(2020天津中考)Lang Ping is a symbol of courage and success，and we ________ her.A．come from B．stand forC．take pride in D．get ready for动词拼写用所给单词的适当形式填空。

七年级语文记叙文写作专题(八) 插叙新人教版

插叙插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法。

在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜，会有意插入表面似乎是阻止情节发展的某些事件、情况或场面。

插叙的方法主要有：作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙；通过作品中的人物自己或旁人的语言来进行插叙；通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙等。

比如《爸爸的花儿落了》中，“我”在会堂里回忆在医院中看爸爸的情景；鲁迅的《故乡》中，“我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的交往片段……互动平台桂花，开了哦校园里被修整的桂树，规矩地立着。

它们全都默默地等着，等着……一到月份，就全开了。

若不是事先约好，又怎会如此齐整地开了。

【这一猜测妙极，惊喜之情蕴于其中，却不着痕迹。

】八月的校园里，有一两天会嗅到莫名的香，起初，并没在意。

待满园的桂树洋洋洒洒结了数以万计的花苞时，我终于惊愕她的存在了。

小心地拨弄下一朵两朵，夹入厚厚的书中，淡淡的汁水浸染开来，书页也芳香了。

不禁要想到“桂子花开，十里飘香”这样的情景。

【“惊愕”、“小心”这些充满情感的词语很好地勾勒出“我”的微妙的心理体验。

】放学了，穿行于小巷的暮色中，那是又一种馨香。

斜挎着书包，鞋跟小心地敲击着石板小路，怕惊扰这一巷的宁静。

眼前有三两株桂树，心中是满怀的桂香。

幽幽的，纯静的，像你梦里的佳人。

有亮丽的衣服，光彩的配饰，却探不清那气韵；像呢喃在空气里的细语，有温暖的感觉，甜蜜的心绪，又逮不着一丝儿游踪……【以“梦里的佳人”喻“色”，以“呢喃的细语”喻“香”，虚实相生，顿生无穷意味。

】桂花的香也很容易勾起馋虫，至今我只吃过一次桂花糕（改为“至今我还记得那一次吃桂花糕的情景”），类似于果冻，还可以看见底下的桂花。

部编版八年级语文上册专题08 散文阅读(解析版)

部编版八年级语文上册专题08 散文阅读(解析版)为更深刻。

散文是一种描摹社会生活中人、事、景、物的文体，旨在深入挖掘其中的内涵、哲理，并表达对自然、社会、人生的感悟。

散文的特点在于形散、神聚，取材自由，表现手法灵活多样，表达方式不拘一格。

散文可分为抒情、记叙、议论等多种类型，常用的艺术表现手法包括象征、衬托、对比等。

散文的线索可以以物、事、人、情、时间、地点为线，找线索的方法包括注意标题、反复出现的词语、句子以及议论抒情等。

散文的主题是作者对自然、社会或人生的感悟，命题趋势上多涉及传统文化和现代化的冲突，探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。

概括主题的方法包括解读题目、分析首尾、议论抒情句法、联系背景以及因文而异等。

散文是一种文学体裁，它以散文的形式表达思想和情感。

散文的主题广泛，可以涉及生活、人生、哲理等方面，通常是作者对这些主题的尖锐揭示或评价。

散文的语言风格多种多样，可以是质朴、自然、平实的，也可以是华丽、优美、典雅的，甚至可以是幽默、诙谐、辛辣的。

在阅读散文时，我们需要忠实于原文，把握整体和联系的观念，以正确的步骤和技巧解题。

解题时，首先要定位题干中的语句在原文中的位置，以划定有效区域。

然后要明确所问，找准答题方向，结合上下文进行分析，找出最切题的语句作答。

在答题过程中，我们需要注意句子所处位置及其结构上的作用，以及散文中穿插性材料的类型、位置和作用等因素。

散文中的穿插性材料可以是景物描写、事件叙述、诗词引用、细节描写等，其作用可以是对比、铺垫、象征、暗示、烘托、渲染、正衬、反衬等。

我们需要准确定位穿插材料的位置，从内容本身、上下文联系和表现手法等角度思考其结构作用。

在答题时，我们可以采用开头、中间、结尾等不同的模式来回答问题。

1.形象描写：通过生动具体的描写，让读者感受到物品、人物等的形象特征和气质。

2.情感描写：通过描写人物的情感变化和内心世界，表达作者的情感和态度，引起读者的共鸣。

专题八元素化合物知识的复习第一课时钠及其化合物

专题八元素化合物知识的复习第一课时钠及其化合物【课堂目标】1.会正确书写有关钠及其化合物的化学用语2.钠的性质、保存及工业制备3.从氧化还原角度分析过氧化钠的化学性质4.掌握碳酸钠、碳酸氢钠的用途及转化关系5.总结钠及其化合物的主线网络关系【基础梳理】活动一：钠的常用化学用语1.画出Na、Na＋的结构示意图2.写出Na2O、Na2O2的电子式注意：①两者的阴阳离子数目之比。

②区分H2O2的电子式。

活动二：钠及其化合物性质与用途1.写出Na与O2反应的产物常温：；加热：。

辨析：(设NA为阿伏伽德罗常数的值)2.3g Na与足量的O2反应常温或加热条件下充分反应，转移的电子数均为0.1N A( √ ) 2.Na与H2O反应的离子方程式。

Na与H2O反应的实验现象为。

制取与保存工业制取Na的方法：。

工业制取Mg的方法：。

工业制取Al的方法：。

其它通过电解法制备的物质：。

制氟、氯等。

钠的保存。

思考：钠放置在空气中最终会变成什么？涉及到哪些反应？3.Na2O2与H2O反应的化学方程式(双线桥分析)。

4.Na2O2与CO2反应的化学方程式(双线桥分析)。

辨析：(设N A为阿伏伽德罗常数的值)①7.8g Na2O2与足量的H2O充分反应，转移的电子数均为0.2N A( × )②Na2O2与H2O充分反应，产生2.24LO2，转移的电子数均为0.2N A( × )③Na2O2与CO2充分反应，产生标准状况下22.4LO2，转移的电子数均为4N A( × )④7.8gNa2O2与Na2S的混合物，含有的离子数共0.3N A( √ )Na2O2的用途。

活动三：对比碳酸钠与碳酸氢钠性质分析Na2CO3、NaHCO3与Ca(OH)2反应的离子方程式①Na2CO3与Ca(OH)2反应。

②NaHCO3与Ca(OH)2反应a.NaHCO3过量：。

b.NaHCO3少量：。

Na2CO3溶液可以除油污，原因是(用离子方程式表示) 。

2023年高考政治二轮复习第一部分专题突破专题八文化作用与文化发展第一课时客观题轻松满分

第一部分
专题过关突破
过关微专题八文化作用与文化发展
高考二轮总复习 • 政治
主干构建
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过关微专题八文化作用与文化发展
高考二轮总复习 • 政治
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核心素养政治认同：结合中外文化交流、继承优秀传统文化、文化创新的具体整合，增强对中华文化的认同。科学精神：结合文化对人的影响，教育学生树立科学的世界观、人生观和价值观；结合对待文化多样性、传统文化的态度等知识，提高学生辩证思维能力。公共参与：积极投身文化交流活动，重视优秀传统文化的传承和发展，积极投身群众的生产生活实践，推动文化创新。
俗化作出了卓越贡献。由此可见 ①马克思主义通俗化是马克思主义中国化的前提
(D )
②先进文化只要走进大众，就直接转化为物质力量
③优秀的文化成果能紧扣时代脉搏，回应时代呼声
④一定的文化是一定政治的反映，又给予政治以重大影响
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
过关微专题八文化作用与文化发展
高考二轮总复习 • 政治
高考二轮总复习 • 政治
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3．(2021·全国乙卷)著名书画家黄宾虹观察自然深有领悟，以自然
之理来诠释笔法，如“平”似风吹水动、一波三折；“圆”如行云流
水、宛转自如；“变”像山有起伏显晦、水有缓急动静。在艺术实践中
感悟自然，令黄宾虹艺术精进。这表明
(B )
①艺术之理与自然之理相契合 ②悟出自然之理就能提升人的艺术
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【解析】马克思主义通俗化有助于人们更好理解马克思主义，但
不是马克思主义中国化的前提，①排除；文化是精神力量，在人们认识
和改造世界的过程中转化为物质力量，而不是直接转化为物质力量，②

《专题八第一节蛋白质》作业设计方案-中职化学高教版医药卫生类

《蛋白质》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生深入理解蛋白质的概念和性质，掌握蛋白质鉴定的基本方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、作业内容1. 基础知识测试：请学生回答关于蛋白质的基本问题，如什么是蛋白质，蛋白质的主要功能是什么，蛋白质的种类有哪些等。

2. 实验操作练习：学生需在家中自行准备一些简单的实验器材和试剂，如试管、滴定管、碘液等，并按照教科书上的步骤进行蛋白质鉴定的实验操作。

3. 实践应用：给学生提供一些实际生活中的蛋白质样本，如牛奶、鸡蛋、肉类等，要求学生运用所学知识进行蛋白质含量的测定，并给出合理的解释。

三、作业要求1. 学生在完成作业时，需认真阅读教科书和相关资料，确保对蛋白质有全面深入的理解。

2. 实验操作过程中，需严格按照实验步骤进行，注意实验安全。

3. 实践应用部分，需结合所学知识进行科学合理的分析，提交完整的实验报告。

4. 鼓励学生在完成作业过程中积极提问，与同学和老师交流讨论。

四、作业评价1. 作业提交：学生需在规定时间内提交基础知识测试、实验操作和实践活动三部分的作业。

2. 批改方式：教师将对提交的作业进行批改，给出分数和评价意见。

3. 评价标准：作业的准确性和完整性将作为评价的主要标准，同时也会关注学生是否能将所学知识运用到实际问题中。

五、作业反馈1. 学生应将作业中的问题和疑惑及时反馈给教师，以便教师了解学生的学习难点，并做出相应的指导。

2. 教师将对学生的作业反馈进行整理和分析，针对普遍存在的问题进行集中讲解和指导，对于个别学生的疑惑，将进行一对一的解答。

3. 通过作业反馈，学生和教师都能更好地了解教学效果，为今后的教学提供参考。

通过这份作业设计方案，中职化学课程《蛋白质》的作业旨在帮助学生全面理解和掌握蛋白质知识，培养其实践操作能力和解决问题的能力。

学生需要从基础知识、实验操作、实践应用三个层面进行学习和思考。

同时，教师将通过作业评价和反馈，及时了解学生的学习情况，做出相应的指导，以促进教学效果的提升。

《专题八第二节核酸》教学设计教学反思

《核酸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解核酸的基本观点，掌握核酸的种类和结构。

2. 能力目标：学生能够通过实验观察核酸的分子结构，培养实验操作技能。

3. 情感目标：通过学习核酸，增强学生对生命科学的兴趣和探索精神。

二、教学重难点1. 教学重点：核酸的基本观点和种类。

2. 教学难点：核酸的分子结构及其在生物体内的作用。

三、教学准备1. 准备教学用具：核酸结构模型、多媒体教学设备、相关PPT课件。

2. 准备实验材料：核酸提取试剂、荧光染料、显微镜等。

3. 预习相关内容：学生提前预习核酸相关知识，为教室讨论做准备。

4. 安排实验室参观：在课前安排学生参观实验室，了解核酸实验操作流程。

四、教学过程：（一）导入新课1. 展示核酸图片，请学生识别图片中的物质。

2. 引出核酸的观点，并强调其在生物体内的作用。

3. 引导学生思考：核酸是如何影响生物的发展发育、遗传变异和蛋白质的生物合成的？（二）新课教学1. 核酸的分类和结构基础（1）核酸的分类：核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA）。

（2）核酸的结构基础：磷酸、戊糖（DNA中的为脱氧核糖，RNA中的为核糖）、碱基。

（3）引导学生观察DNA和RNA的结构模型，总结其异同点。

2. DNA的结构和功能（1）DNA双螺旋结构模型：引导学生观察DNA双螺旋结构模型，并讲解DNA双螺旋结构的基本特点。

（2）碱基配对原则：A-T、G-C。

强调这对配对原则是DNA 结构稳定的重要因素。

（3）DNA的结构和功能干系：讲解DNA的主要功能——遗传物质。

强调DNA是生物体遗传信息的主要载体，其结构决定生物体的遗传特性。

3. RNA的结构和功能（1）引导学生了解RNA的种类和功能。

（2）mRNA——蛋白质合成：讲解基因的转录过程，并强调这一过程是遗传信息从DNA传递到RNA的过程。

（3）tRNA——氨基酸的转运和毗连：讲解转运氨基酸的机制以及如何将氨基酸毗连形成蛋白质。

《专题八第二节核酸》作业设计方案-中职化学高教版21医药卫生类

《核酸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生深入理解核酸的基本概念和性质，掌握核酸的分子结构和功能，从而强化学生对生物化学知识的掌握和应用。

二、作业内容1. 阅读理解：学生需仔细阅读相关教材或资料，理解核酸的基本性质、分类、结构及其在生物体中的作用。

要求能够用自己的语言归纳出核酸的基本特点，并回答课后问题。

2. 知识应用：学生需思考核酸在医学、生物技术等方面的应用，并尝试撰写一篇小论文，阐述核酸在现代生物科技中的重要性。

要求论文逻辑清晰，表达准确。

3. 实验模拟：学生需利用虚拟实验室模拟核酸的分子结构，观察其组成和性质，并记录实验过程和结果。

要求能够正确使用虚拟实验室软件，并提交实验报告。

三、作业要求1. 作业形式：作业以个人或小组形式完成，需提交电子版作业文档（包括阅读理解、实验报告和小论文）。

2. 完成时间：请学生在课后一周内完成作业，并提交至教师邮箱。

3. 质量要求：作业内容应真实、准确，逻辑清晰，表达清楚。

对于实验模拟部分，要求正确使用虚拟实验室软件，并严格按照操作步骤进行。

四、作业评价1. 评价标准：根据作业内容的质量、完成情况和回答问题的准确性进行评分。

2. 评价方式：教师将对学生提交的作业进行批改，并给出分数和反馈意见。

同时，教师也将邀请学生互相评价，以促进学习交流和合作。

五、作业反馈1. 反馈形式：作业反馈将采用电子邮件或面对面交流的形式，教师将对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

2. 反馈时间：作业反馈将在作业提交后一周内完成。

3. 落实改进：学生应根据教师的反馈意见进行改进，并在下次作业中展示进步。

通过本次作业，学生将有机会深入了解核酸的基本概念和性质，掌握核酸的分子结构和功能，并尝试应用这些知识解决实际问题。

同时，通过实验模拟和论文撰写，学生将锻炼自己的实验技能和表达能力，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

最后，教师将根据学生的作业表现和反馈意见，给予针对性的指导和建议，帮助学生更好地理解和掌握生物化学知识，提高他们的学习能力和自信心。

专题八施工过程焦点问题--工期延误窝工损失

专题八施工过程焦点问题---工期延误窝工损失作者：卢刚张智一、窝工的确认所谓建设工程窝（停）工，是指承包商（包括合法分包商）在进入施工现场后，不能按照总包合同约定或者分包合同约定或者开工通知书指令或者设计安排进行施工，使得施工进度慢于计划进度或者合同约定进度的现象。

（一）、建设工程窝（停）工的原因1、承包商在建设工程合同签署后依约将设备、人员、物资、材料等进场或者承包商按照建设方（业主）指令将上述所列条件进场，但随后建设项目被撤销而产生窝工；2、承包商经招投标程序中标并签约后将设备、人员、物资、材料等进场，但建设方（业主）因其自身在招投标过程中的单方过错致使承包商的中标和合同被行政职能部门撤销而产生窝工；3、承包商因建设方（业主）在建设项目土地征用、拆迁安置、拆迁补偿等方面的原因造成建设项目依约施工时间被延误而造成窝工；4、承包商承建的工程项目在承包商依约进场后或施工过程中因建设方重大设计变更而产生窝工；5、承包商承建的工程项目因建设方依约应当提供的水电设施、原材料供应、设备、场地、技术资料等供应障碍或供应滞后而产生窝工；6、承包商在施工过程因建设方或建设方聘用的监理方的指令而产生的与第三方工作面干扰而产生窝工或者承包商按照合同规定的项目和工期要求施工所必然产生的与第三方工作面干扰而产生窝工；7、承包商在施工过程中基于建设方工程价款支付能力受限的原因而产生的合理窝工；8、建设方基于施工安全或项目建设期间的协调或基于其对工程项目的考量原因或者基于自然、地质原因而指令停工；9、合法分包商因总包方的停工指令、工作面移交迟延、约定由总包商提供的设备物资供应迟延、与第三方工作面干扰、总包商设计变更或者施工图变更、约定因总包商工程价款支付能力受限等原因产生的分包工程窝工；10、其它合理的原因所致窝工；（二）、建设工程窝工法律事实的确认承包商（包括合法分包商）在基于合同或者施工指令进入施工现场后，由于建设工程在国家产业政策、环保要求、设计、地质、自然条件、安全、材料供应、工作面交叉干扰等诸多方面和环节存在人力所不能完全掌控的情况或故意或者过失的人为因素，不同程度的窝工是正常的，但作为承包商（包括合法分包商）而言，为维护自身的合法权利和利益，就应当对窝工进行合理合法的索赔，这是正当权利和要求，无可厚非，但要实现窝工索赔，就应提供窝工的有效证据以进行证明，从司法证据的角度就是对窝工事实和相关损失的确认。

【2023秋统编八上语文期中专题复习】专题08 写作(武汉卷)(解析版)

专题08 写作1．作文。

岁月悠悠，看似平淡寻常，但身边总有一些事会触动你的心灵，让你感受到生活的美好。

请以“岁月因此而美好”为题，写一篇文章。

要求：（1）写一篇记叙文或者叙事散文。

（2）文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

（3）字数不少于600 字。

1．例文：岁月因此而美好陪伴是一份真挚的情感，更是生活的调味剂。

因为陪伴，我们的生活不再单调！——题记小草因为有风雨的陪伴，茁壮成长；小鸟因为有天空的陪伴，自由翱翔；而我因为有亲人、朋友、老师的陪伴，砥砺前行！陪伴，让岁月多了一份美好！夜晚，奋笔疾书，孤单相伴，独自一人挣扎在题山书海中。

当我精疲力尽时，母亲为我端上一杯热水，送上一句鼓励：“加油！孩子！你是最棒的！”我不禁自信满满，蔑视一切难题。

轻快饮下那杯水，继续为决战期末做准备！是亲人的陪伴和鼓励，让我有前行的动力！中午，蝉鸣聒噪，烈日炎炎。

教室中的我早已汗流满面，仍不愿停留一刻。

这时，朋友为我递来一张纸巾，打开一瓶汽水，面带微笑说：“喝吧！喝完才有动力！”我一笑回礼，接过纸巾擦去脸上的汗珠，痛快饮下汽水，不禁神清气爽，浑身充满力量，继续执笔前行！是朋友的陪伴和支持，让我前行不再寂寞！课间，我被难题所困，左思右想，抓耳挠腮，却始终难以攻克。

这时，有人夺过笔，叫我抬起头，原来是课间辅导的老师。

她为我细细道来解题思路，我却依然眉头紧锁。

她温柔地笑着，拍拍我的脑门：“聪明的脑门今天怎么不灵光了？来，咱们再来一次，你一定可以听明白的。

”听了她的话，我的心不禁温暖了许多，执笔、抬头，再次向难题发起挑战。

是老师的陪伴和期望，让我前行不再惧怕困难！当我们追逐阳光奔跑，当我们扬起生活之帆，时而电闪雷鸣，时而晴天霹雳，时而大雨倾盆。

尽管命运一次次地挑战，一次次地考验，我们一次次地倒地，但我们无所畏惧。

因为身后是亲人的鼓励，朋友的支持，老师的期望，他们陪伴我们成长！陪伴，让岁月多了一份美好！【详解】本题考查全命题作文。

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