小学科学阳光下的影子共22页
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小学科学教育科学版五年级上册2.2《阳光下的影子》教学PPT
观察时间(时) 9 10 11 12 13 14 15 16 17
太阳位置和方向 东偏南 东偏南 东偏南 正头上
头顶斜上方 偏西 西偏北 西偏北 西面
影长(厘米) 18.8 11.8 7.9 5.6 4.9 5.8 7.9 11.8 18.8
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
影长(厘米)
20 18.8
教科版
五年级上
第
二 单
2.阳光下的影子
元
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置怎样变化？
南
东
西
北
偏南
东
西
偏南
南
东
西
东
西
北
一天中，阳光下物体的影子会发生怎样变化？
清晨 太阳：东
南
东
西
北
树影：西
中午
太阳：偏南
南
东
西
北Hale Waihona Puke 树影：偏北黄昏树影：东
南
东
西
北
太阳：西
一天中，大树影子随阳光的方向和位置的高低发生变化。
课堂练习——选择题 (1)同一时间和地点，阳光下不同物体的影子( B )。
A.形状相同 B. 方向相同 C.长短相同 (2)不同时间，阳光下同一物体的影子( C )。
A.位置保持不变 B.方向保持不变 C. 长短发生变化 (3)阳光下，测得旗杆影子的长度为5米。过了一会儿，旗杆的影子变 长了。这种现象应该发生在( C )。 A.早上 B.上午 C. 下午
18.8
11.8
11.8
10
7.9
7.9
5.6 4.9 5.8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 时间(时)
小学科学阳光下的影子
第一组 第二组 第三组
测量影子长度的记录
A 竿 长
影长
B
阳光下影Hale Waihona Puke 的特点太阳、物体、影子的关系
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
传统意义上的红包也叫压岁钱，是过农历春节时长辈给小孩儿用红纸包裹的钱。据传明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后， 则演变为用红纸包裹 qq红包群 qq红包群 dvh17eyc 现在泛指包着钱的红纸包；用于喜庆时馈 赠礼金。也指奖金、贿赂他人的钱。在中国粤语区红包被称为利市（俗作利是、利事、励事），是将金钱放置红色封套内做成的一种礼品。 全没有。更可惜南宫大爷虽自称大爷，腰包里却没有几个大子儿。于是明柯笑咪咪抱起这坛昂贵的云子，就好像全城最帅的蛐蛐已经抱在了自 己手里：“我真等不及叫你姐夫了。”措词不是不粗俗，但在大喜的心情里，唐静轩忍了。太守夫人跟福珞，几乎是同一天到苏家的。宝音却 恰好在这一天，跟丫头乐韵一起开始上吐下泻，被疑为传染病疾，不得不搬离老太太的院子。明柯说得对，宝音真是个麻烦人。她这病，病得 真不巧。老太太好不容易对她产生的欣赏、怜惜、重视，一下子又全都要打消了。宝音自己却一副不识相的样子，哭着向老太太求情，不敢回 自己原来的院子。她倒没指责明蕙，大约知道没有证据的话，指责也没有用，只好另找个理由，说她不敢回花卉有灵异的院子。老太太头也要 炸了！真想不睬她。“不妥当哪，奶奶，”明秀轻言慢语，“笙妹妹病成这样，恕孙女儿说句不吉利的话，还逆着她、吓着她，怕要出岔子的。 她若有个万一，外头传说，是被花妖克的，咱们家的名声置于何地？”苏府出个花妖，还克死人„„是够难听的。说不定连宫里的明诗都会受 牵累。老太太道：“依你，该当如何？”明秀道：“请笙妹妹到我屋里休养罢？她应该乐意的。”老太太大摇其头：“珞儿住你那里了，再搬 个病人进去，成何样子？”这是明摆着的。明秀便道：“那末„„”“你母亲那儿，录事夫人去住了，”老太太又道，“总不能又叫珞儿挤过 去，不如陪你，也有个照应。”明秀脸通红。太守的长子，作了本城录事，录事夫人就是唐静轩的母亲，这次来作客，明摆着是过来看看准媳 妇儿的。她早就见过明秀，对明秀印象还是不错的，但还是要再看看，婚约有谱之后，明秀的表现是否仍然稳重可靠？明秀通过她的考验几无 悬念。录事夫人将把很多精力放在大太太身上，看苏府整体表现是否跟明秀本人一样好，各方面的嫁妆是否能让太守家满意。这里的嫁妆，取 广意，不止指金银珠宝，还指官场、农庄、甚至商事等安排。苏家好歹是锦城数得着的大家，太守有很多方面，指望着苏家，当然，太守方面 的聘礼，也将作出很有诚意的表示。录事夫人代表了太守家前来，大太太代表唐家接洽，在非常大家风范的仪态下，展望两家前景，像商人谈 合作条件一样的谈，大约要用上好几天的时间，达到初步合意，然后太守家就可以正式来向苏家提亲了。这样，录事夫人住到了大太太那边。 挨下来，福珞跟明秀同住同起，是很自然的事。准儿媳跟准婆婆晨夕碰面，身边是该有个外姓同龄女伴作陪，以免尴尬。明秀红着脸低着头， 不再评价客人的住宿，老太太却谈起福珞来：“珞儿这孩子，我记得比你小两岁。”“虚龄是小两岁。”明秀回道，“我比珞表妹大上二十个 月。”“她也没
测量影子长度的记录
A 竿 长
影长
B
阳光下影Hale Waihona Puke 的特点太阳、物体、影子的关系
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
传统意义上的红包也叫压岁钱，是过农历春节时长辈给小孩儿用红纸包裹的钱。据传明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后， 则演变为用红纸包裹 qq红包群 qq红包群 dvh17eyc 现在泛指包着钱的红纸包；用于喜庆时馈 赠礼金。也指奖金、贿赂他人的钱。在中国粤语区红包被称为利市（俗作利是、利事、励事），是将金钱放置红色封套内做成的一种礼品。 全没有。更可惜南宫大爷虽自称大爷，腰包里却没有几个大子儿。于是明柯笑咪咪抱起这坛昂贵的云子，就好像全城最帅的蛐蛐已经抱在了自 己手里：“我真等不及叫你姐夫了。”措词不是不粗俗，但在大喜的心情里，唐静轩忍了。太守夫人跟福珞，几乎是同一天到苏家的。宝音却 恰好在这一天，跟丫头乐韵一起开始上吐下泻，被疑为传染病疾，不得不搬离老太太的院子。明柯说得对，宝音真是个麻烦人。她这病，病得 真不巧。老太太好不容易对她产生的欣赏、怜惜、重视，一下子又全都要打消了。宝音自己却一副不识相的样子，哭着向老太太求情，不敢回 自己原来的院子。她倒没指责明蕙，大约知道没有证据的话，指责也没有用，只好另找个理由，说她不敢回花卉有灵异的院子。老太太头也要 炸了！真想不睬她。“不妥当哪，奶奶，”明秀轻言慢语，“笙妹妹病成这样，恕孙女儿说句不吉利的话，还逆着她、吓着她，怕要出岔子的。 她若有个万一，外头传说，是被花妖克的，咱们家的名声置于何地？”苏府出个花妖，还克死人„„是够难听的。说不定连宫里的明诗都会受 牵累。老太太道：“依你，该当如何？”明秀道：“请笙妹妹到我屋里休养罢？她应该乐意的。”老太太大摇其头：“珞儿住你那里了，再搬 个病人进去，成何样子？”这是明摆着的。明秀便道：“那末„„”“你母亲那儿，录事夫人去住了，”老太太又道，“总不能又叫珞儿挤过 去，不如陪你，也有个照应。”明秀脸通红。太守的长子，作了本城录事，录事夫人就是唐静轩的母亲，这次来作客，明摆着是过来看看准媳 妇儿的。她早就见过明秀，对明秀印象还是不错的，但还是要再看看，婚约有谱之后，明秀的表现是否仍然稳重可靠？明秀通过她的考验几无 悬念。录事夫人将把很多精力放在大太太身上，看苏府整体表现是否跟明秀本人一样好，各方面的嫁妆是否能让太守家满意。这里的嫁妆，取 广意，不止指金银珠宝，还指官场、农庄、甚至商事等安排。苏家好歹是锦城数得着的大家，太守有很多方面，指望着苏家，当然，太守方面 的聘礼，也将作出很有诚意的表示。录事夫人代表了太守家前来，大太太代表唐家接洽，在非常大家风范的仪态下，展望两家前景，像商人谈 合作条件一样的谈，大约要用上好几天的时间，达到初步合意，然后太守家就可以正式来向苏家提亲了。这样，录事夫人住到了大太太那边。 挨下来，福珞跟明秀同住同起，是很自然的事。准儿媳跟准婆婆晨夕碰面，身边是该有个外姓同龄女伴作陪，以免尴尬。明秀红着脸低着头， 不再评价客人的住宿，老太太却谈起福珞来：“珞儿这孩子，我记得比你小两岁。”“虚龄是小两岁。”明秀回道，“我比珞表妹大上二十个 月。”“她也没
小学五年级上册科学 二2阳光下的影子
（6）一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
A.早晨 B.正午 C. 傍晚
Hale Waihona Puke 课堂练习——画出树的影子古代的人们利用日影观测仪（日晷）计时 你知道其中的原理吗？
（4）既刚下，将一根10厘米的铅笔笔直立在地上，
测得其影子的长度5厘米；同时，测得旗杆影子的
长度为2米。旗杆的实际长度大约为（ C ）米。
A. 2
B. 2.5 C. 4
（5）古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计
时，其原理是（ A ）。
A. 物体的影子会随着时间的变化而变化
B.物体的影子不会随着时间的变化而变化
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
影子长短： 清晨长 中午短 黄昏长
实验：观察阳光下物体影子的变化
1.做一个简易的日影观测仪。（26面） 2.课堂每隔10分钟观察、记录一次。 3.描下铅笔的影子，量出影子的长度。 4.课后继每隔一小时观察、记录一次。
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
作图：一天中铅笔影长变化柱状图
课堂练习——选择题 （1）同一时间和地点，阳光下不同物体的影子（ B ）。
A.形状相同 B. 方向相同 C.长短相同 （2）不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。
A.位置保持不变 B.方向保持不变 C. 长短发生变化 （3）阳光下，测得旗杆影子的长度为5米。过了一会儿， 旗杆的影子变长了。这种现象应该发生在（ C ）。 A.早上 B.上午 C. 下午
一天中铅笔影长变化情况的记录
观察时间 9时 10时 11时 12时 13时 14时 15时 16时 17时
太阳位置和方向 东偏南 东偏南 东偏南 正头上
头顶斜上方 偏西
西偏北 西偏北
教科版小学五年级上册科学《阳光下的影子》教学课件
2.2、阳光下的影子
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置 在不断变化，阳光下物体的影子也在 变化吗？是怎样变化的呢？
根据我们上节课的研究，说说我们的推测及 理由。把物体的影子添画在下面的图中。
太阳：东-偏南
太阳：上方-偏南 太阳：西-偏北
选择同一时间测量
选择不同时间测量,影子有什么变化？
我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
阳光下的影子
判断 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ × ） 2、物体的影子总在阳光背光的一面。（√ ） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ） 4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。（ × ） 5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（ √ ）
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ）。
A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。 A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午
B、中午
C、下午
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影
是（ B ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12、测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高
是（ C ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
画出影子
阳光下的影子
画出影子
阳光下的影子
阳光下的影子
本节要点： 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置 在不断变化，阳光下物体的影子也在 变化吗？是怎样变化的呢？
根据我们上节课的研究，说说我们的推测及 理由。把物体的影子添画在下面的图中。
太阳：东-偏南
太阳：上方-偏南 太阳：西-偏北
选择同一时间测量
选择不同时间测量,影子有什么变化？
我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
阳光下的影子
判断 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ × ） 2、物体的影子总在阳光背光的一面。（√ ） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ） 4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。（ × ） 5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（ √ ）
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ）。
A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
2、不同时间，阳光下同一物体的影子（ C ）。 A、位置保持不变 B、方向保持不变 C、长短、位置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午
B、中午
C、下午
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影
是（ B ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12、测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高
是（ C ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
画出影子
阳光下的影子
画出影子
阳光下的影子
阳光下的影子
本节要点： 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影
小学科学《阳光下的影子》
日晷仪通常由晷面（刻有时间的平面）和晷针（垂直于晷 面的指针）组成。当太阳光照射在晷针上，其影子会投射 在晷面上，根据影子的位置即可读取时间。
制作材料选择和步骤指导
材料选择：硬纸板、铅笔、直尺、量角器、剪 刀、胶水等。
01
1. 在硬纸板上画一个半径适当的半圆，作 为晷面。
03
02
制作步骤
04
2. 在半圆上标出时间刻度，可以用量角器 和直尺辅助绘制。
培养观察能力
引导学生观察阳光下影子 的变化，培养其细致观察 和记录的能力。
激发探究兴趣
通过实验和讨论，激发学 生对自然现象的好奇心和 探究兴趣。
预期学习成果
01
知识层面
学生能够掌握光和影子的基本概念和原理，了解影子在日常生活中的应
用。
02
能力层面
学生能够进行简单的实验设计和操作，观察和记录实验现象，分析和解
小学科学《阳光下的影子》
汇报人：XX
• 课程介绍与目标 • 影子形成原理及特点 • 观察实验：阳光下物体影子变化 • 探究活动：制作简易日晷仪 • 拓展延伸：自然界中其他类型影子现象 • 总结回顾与自我评价
01
课程介绍与目标
小学科学课程目标
科学知识
使学生掌握基本的科学知识，了解自 然现象的规律和原理。
• 实验器材：日晷仪（或简易日晷）、指南针、记录本、笔 、手表或其他计时工具。
实验器材准备和实验步骤
实验步骤 1. 选择一个晴朗的日子，在室外开阔地进行实验。
2. 使用指南针确定方向，将日晷仪放置在地面上，确保其底座水平。
实验器材准备和实验步骤
3. 在日晷仪上选择一个物体（如铅笔 或直尺），将其竖直插在日晷仪的中 心孔中。
制作材料选择和步骤指导
材料选择：硬纸板、铅笔、直尺、量角器、剪 刀、胶水等。
01
1. 在硬纸板上画一个半径适当的半圆，作 为晷面。
03
02
制作步骤
04
2. 在半圆上标出时间刻度，可以用量角器 和直尺辅助绘制。
培养观察能力
引导学生观察阳光下影子 的变化，培养其细致观察 和记录的能力。
激发探究兴趣
通过实验和讨论，激发学 生对自然现象的好奇心和 探究兴趣。
预期学习成果
01
知识层面
学生能够掌握光和影子的基本概念和原理，了解影子在日常生活中的应
用。
02
能力层面
学生能够进行简单的实验设计和操作，观察和记录实验现象，分析和解
小学科学《阳光下的影子》
汇报人：XX
• 课程介绍与目标 • 影子形成原理及特点 • 观察实验：阳光下物体影子变化 • 探究活动：制作简易日晷仪 • 拓展延伸：自然界中其他类型影子现象 • 总结回顾与自我评价
01
课程介绍与目标
小学科学课程目标
科学知识
使学生掌握基本的科学知识，了解自 然现象的规律和原理。
• 实验器材：日晷仪（或简易日晷）、指南针、记录本、笔 、手表或其他计时工具。
实验器材准备和实验步骤
实验步骤 1. 选择一个晴朗的日子，在室外开阔地进行实验。
2. 使用指南针确定方向，将日晷仪放置在地面上，确保其底座水平。
实验器材准备和实验步骤
3. 在日晷仪上选择一个物体（如铅笔 或直尺），将其竖直插在日晷仪的中 心孔中。
三年级下册科学课件3-3《影子的秘密》教科版(共22张PPT)
教科版三下《太阳、地球和月球》单元
3.影子的秘密
一、聚焦：影子的变化是怎么产生的呢？
这些影子发生了什么变化？
影子的秘密
二、探索：产生影子
猜测：影子产生需要哪些条件？
二、探索：产生影子
手电筒
小木块
白纸
注这这意些 些：材 材实料 料验分 在过别 影程模子中拟产不了生要什中把么起手？了电什筒么对作准用眼？睛！
•
4．学生自由读P99页和106页的“活 动建议 ”。（ 要求： 从活动 建议中 知道一 些什么 ？哪些 建议要 特别注 意？）
•
5．明确建议，突出活动重点。
•
（1）指名读“活动建议”。
•
（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报 ，教师 相机提 示：围 绕“诗 海拾贝 ”，“ 与诗同 行”可 以有选 择地开 展哪些 活动， 如何开 展活动 。）
方法一：
你是怎么改变影子的？影子的什么发生 了变化？
影 子 游 戏
二、探索：手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪 个小组做出的手影变化最多。
三、研讨
•
师进行总结这次综合性学习开展的活 动有： （1）通 过多种 途径， 搜集诗 歌或记 录当地 的民歌 、童谣 ，以及 有关诗 歌的知 识和故 事等。 （2） 按照一 定的类 别，对 搜集到 的诗歌 进行整 理、归 类。（3）欣赏 自己喜 欢的诗 歌，大 体把握 诗意， 体会诗 人的感 情。（ 准备一 个笔记 本）（ 4）举 行诗歌 朗诵会 。（5）根据 兴趣， 选择开 展写童 诗、诗 歌知识 竞赛、 合编小 诗集等 活动。
3.影子的秘密
一、聚焦：影子的变化是怎么产生的呢？
这些影子发生了什么变化？
影子的秘密
二、探索：产生影子
猜测：影子产生需要哪些条件？
二、探索：产生影子
手电筒
小木块
白纸
注这这意些 些：材 材实料 料验分 在过别 影程模子中拟产不了生要什中把么起手？了电什筒么对作准用眼？睛！
•
4．学生自由读P99页和106页的“活 动建议 ”。（ 要求： 从活动 建议中 知道一 些什么 ？哪些 建议要 特别注 意？）
•
5．明确建议，突出活动重点。
•
（1）指名读“活动建议”。
•
（2）汇报读懂哪些要求。（学生汇报 ，教师 相机提 示：围 绕“诗 海拾贝 ”，“ 与诗同 行”可 以有选 择地开 展哪些 活动， 如何开 展活动 。）
方法一：
你是怎么改变影子的？影子的什么发生 了变化？
影 子 游 戏
二、探索：手影游戏
在2分钟时间里，小组合作利用教室里的 地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
1.改变手影大小。 2.改变手影形状。 3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静，比一比哪 个小组做出的手影变化最多。
三、研讨
•
师进行总结这次综合性学习开展的活 动有： （1）通 过多种 途径， 搜集诗 歌或记 录当地 的民歌 、童谣 ，以及 有关诗 歌的知 识和故 事等。 （2） 按照一 定的类 别，对 搜集到 的诗歌 进行整 理、归 类。（3）欣赏 自己喜 欢的诗 歌，大 体把握 诗意， 体会诗 人的感 情。（ 准备一 个笔记 本）（ 4）举 行诗歌 朗诵会 。（5）根据 兴趣， 选择开 展写童 诗、诗 歌知识 竞赛、 合编小 诗集等 活动。
小学科学阳光下的影子精品PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
阳光下的影子
来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
观察影子
不要用眼睛直接看太阳
不要用眼睛直接看太阳
选择同一时间测量选择不同源自间测量测量影子长度的记录竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
第21课时《阳光下的影子》（课件(共22张PPT)）
晷面两面都有刻度，分子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、 戌、亥十二时辰。绝大部分的日晷显示的都是视太阳时，有些在设计上作 了变更，可以显示标准时。
新知讲解
制作简易日晷，尝试运用简 易日晷记录时间，并与实际时间 进行对照。
课堂练习
1、我们发现在一天中的不同时段，阳光下 树影（ 长短 ）和（方向 ）都是有变化的。
新知讲解
古人很早就发现阳光下物体的影 子在有规律地变化着，并利用这个规律 发明了计时工具——日晷。
新知讲解
日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜 制的指针叫做“晷针”， 垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用，因此， 晷针又叫“表”； 石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天 赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。
21、阳光下的影子
粤教粤科版 四年级下
新知导入 影子会变化吗？为什么影子会产生变化？它是怎么变化的？
新知讲解
活动1：树影会移动吗
在阳光的照射下， 物体的影子会移动吗？
新知讲解
早上
中午
傍晚
思考：在这三幅中，阳光下树影的长短和方向发生变化了吗？
新知讲解
我们发现在一天中的不同时 段，阳光下树影长短和方向都是 有变化的。
新知讲解
实验器材
日影模拟装置
手电筒
小木棒
新知讲解
实验步骤： 先制作模拟装置，再固定小木棒，标出时间刻度，然后移动手电筒模拟太阳在
不同的时刻照射木棒，观察木棒影子的变化情况，并做好记录，最后尝试分析木棒 影子的变化规律。
新知讲解
在阳光下，同一物体的影子长短、方向变化记录表。
早晨 中午 傍晚
太阳方向 影子长度 影子方向
新知讲解
制作简易日晷，尝试运用简 易日晷记录时间，并与实际时间 进行对照。
课堂练习
1、我们发现在一天中的不同时段，阳光下 树影（ 长短 ）和（方向 ）都是有变化的。
新知讲解
古人很早就发现阳光下物体的影 子在有规律地变化着，并利用这个规律 发明了计时工具——日晷。
新知讲解
日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜 制的指针叫做“晷针”， 垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用，因此， 晷针又叫“表”； 石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天 赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。
21、阳光下的影子
粤教粤科版 四年级下
新知导入 影子会变化吗？为什么影子会产生变化？它是怎么变化的？
新知讲解
活动1：树影会移动吗
在阳光的照射下， 物体的影子会移动吗？
新知讲解
早上
中午
傍晚
思考：在这三幅中，阳光下树影的长短和方向发生变化了吗？
新知讲解
我们发现在一天中的不同时 段，阳光下树影长短和方向都是 有变化的。
新知讲解
实验器材
日影模拟装置
手电筒
小木棒
新知讲解
实验步骤： 先制作模拟装置，再固定小木棒，标出时间刻度，然后移动手电筒模拟太阳在
不同的时刻照射木棒，观察木棒影子的变化情况，并做好记录，最后尝试分析木棒 影子的变化规律。
新知讲解
在阳光下，同一物体的影子长短、方向变化记录表。
早晨 中午 傍晚
太阳方向 影子长度 影子方向
三年级科学下册阳光下物体的影子课件
科学 教科版 三年级 下册
阳光下物体的影子
科学概念目标
1 一天中，在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定 的规律。
2 日晷是古代测量时间的仪器。 3 太阳位置的变化会引起物体影子的变化。
科学探究目标
1 掌握制作简易日晷的方法。 2 能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子
的变化规律。
科学态度目标
的影子”。
rì guǐ
日晷
实验材料
指南针
橡皮擦
画有同心圆的观察纸；同样大小的平纸板； 铅笔和尺子； 牙签；
1
在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上 标注方向。
2 根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。
口诀 早上起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
根据太阳找方向；
6.阳光下物体的影子会随着 太阳 的移动而变化。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
1.一天中影子的变化规律是，上午是由长到短，下午是（ B ）。
A.没有变化 B.由短到长 C.由长到短
2.当太阳位置发生变化时，物体影子会发生的变化是（ C ）。
A.方向会发生变化，长短不变
B.长短会发生变化，方向不变
间隔越短，影 子变化记录会 越精确。
在纸板上描绘影子
5 观察记录纸，寻找影子变化的规律。
我发现：从早晨到下午，影子的长短变化规律是：_长__→__短__→__长___。 即：早晨影子__长___，然后逐渐变__短___，中午最__短___，然后再变 __长___。
1.在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
A. 西北
B.东北
C.西南
6.一天之中，同一个物体的影子之所以会发生长短方位的变化，是因 为（ B ）。
阳光下物体的影子
科学概念目标
1 一天中，在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定 的规律。
2 日晷是古代测量时间的仪器。 3 太阳位置的变化会引起物体影子的变化。
科学探究目标
1 掌握制作简易日晷的方法。 2 能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子
的变化规律。
科学态度目标
的影子”。
rì guǐ
日晷
实验材料
指南针
橡皮擦
画有同心圆的观察纸；同样大小的平纸板； 铅笔和尺子； 牙签；
1
在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上 标注方向。
2 根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。
口诀 早上起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
根据太阳找方向；
6.阳光下物体的影子会随着 太阳 的移动而变化。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
1.一天中影子的变化规律是，上午是由长到短，下午是（ B ）。
A.没有变化 B.由短到长 C.由长到短
2.当太阳位置发生变化时，物体影子会发生的变化是（ C ）。
A.方向会发生变化，长短不变
B.长短会发生变化，方向不变
间隔越短，影 子变化记录会 越精确。
在纸板上描绘影子
5 观察记录纸，寻找影子变化的规律。
我发现：从早晨到下午，影子的长短变化规律是：_长__→__短__→__长___。 即：早晨影子__长___，然后逐渐变__短___，中午最__短___，然后再变 __长___。
1.在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
A. 西北
B.东北
C.西南
6.一天之中，同一个物体的影子之所以会发生长短方位的变化，是因 为（ B ）。
大象版 四年级下册科学课件 太阳下的影子
四年级下册科学课件
太阳下的影子
阳光下，影子伴随着我们。阳光下的影子有什么特点呢？ 一天中，太阳在天空中的位置不断变化，阳光下物体的影子也会不断变化。
阳光下物体影子的变化有什么规律？ 1、影子的长短有变化。 2、影子的方向有变化。早上影子在物体西边，下午在物体东边。
制作影子观察仪，放在阳光下，观察和记录影子的变化。
制作影子观察仪 1、准备一根约10厘米长的铅笔、一 块橡皮泥、一块纸板。 2、把铅笔用橡皮泥垂直地固定在纸 板上，做一个简易的影子观察仪影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。
太阳方向 影子方向 太阳位置高低 影子长短
清晨 东偏北
西偏南 低 长
中午 偏南
偏北 高 短
傍晚 西偏北
东偏南 低 长
根据自己的观察和记录，概括和总结一天中阳光下物体影子 变化的规律，并和同学们交流。
总结：随着太阳位置的变化，影子的方向也随之发生改变。 影子的长度早晚长，中午短。
太阳下的影子
阳光下，影子伴随着我们。阳光下的影子有什么特点呢？ 一天中，太阳在天空中的位置不断变化，阳光下物体的影子也会不断变化。
阳光下物体影子的变化有什么规律？ 1、影子的长短有变化。 2、影子的方向有变化。早上影子在物体西边，下午在物体东边。
制作影子观察仪，放在阳光下，观察和记录影子的变化。
制作影子观察仪 1、准备一根约10厘米长的铅笔、一 块橡皮泥、一块纸板。 2、把铅笔用橡皮泥垂直地固定在纸 板上，做一个简易的影子观察仪影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。
太阳方向 影子方向 太阳位置高低 影子长短
清晨 东偏北
西偏南 低 长
中午 偏南
偏北 高 短
傍晚 西偏北
东偏南 低 长
根据自己的观察和记录，概括和总结一天中阳光下物体影子 变化的规律，并和同学们交流。
总结：随着太阳位置的变化，影子的方向也随之发生改变。 影子的长度早晚长，中午短。
课件四年级下册第21课《阳光下的影子》
清晨
中午
傍晚 越接近清晨或傍晚，树影越长。 越接近中午，树影越短。
学生汇报
上午的树影靠近西方，中午的树影 靠近树底，下午的树影靠近东方，与太阳 的方向刚好相反。
树影的长短和 方向的变化
时间
太阳在天空中 的位置
学生讨论
用图示法进行分析
进行模拟实验
学生汇报
小电筒越低，木棒影子越长， 小电筒越高，木棒影子越短。
横放
手
影
游
小狗
兔子
天鹅
戏
小熊
螃蟹上午 最后一节体育课 上午 8:00 广播体操
上午 8:00 广播体操
上午 最后一节体育课
这是由于光源的方向 发生变化造成的
如果到了下午第2节课 的时候，树的影子还会停 留在树底下吗？
学生讨论
学生讨论
下午第2节课
学生汇报
学生汇报
学生汇报
木棒影子的方向与小电筒的光 的方向刚好相反。
树影的长短和 方向的变化
时间
太阳在天空中 的位置
一分钟了解日晷
15:00
16:00
日晷的观察制作
东莞市小学科学教学研究会 监制
制作单位：东莞市莫春荣名师工作室 东莞市沙田镇第一小学
指导教师：莫春荣 张国华 设计制作：郭有顺
东莞市小学科学教学研究会 监制
粤教科技版 小学科学 四年级下册 第四单元
阳光下的影子
复习1：影子的形成需要哪三个条件呢？
屏
阻挡物
光源
改变物体影子的形状、大小和方向有哪三种方法呢？
① _改_变__光__的__照__射_角__度___
② _改_变__物__体__的__被_照__射__面_
竖放
中午
傍晚 越接近清晨或傍晚，树影越长。 越接近中午，树影越短。
学生汇报
上午的树影靠近西方，中午的树影 靠近树底，下午的树影靠近东方，与太阳 的方向刚好相反。
树影的长短和 方向的变化
时间
太阳在天空中 的位置
学生讨论
用图示法进行分析
进行模拟实验
学生汇报
小电筒越低，木棒影子越长， 小电筒越高，木棒影子越短。
横放
手
影
游
小狗
兔子
天鹅
戏
小熊
螃蟹上午 最后一节体育课 上午 8:00 广播体操
上午 8:00 广播体操
上午 最后一节体育课
这是由于光源的方向 发生变化造成的
如果到了下午第2节课 的时候，树的影子还会停 留在树底下吗？
学生讨论
学生讨论
下午第2节课
学生汇报
学生汇报
学生汇报
木棒影子的方向与小电筒的光 的方向刚好相反。
树影的长短和 方向的变化
时间
太阳在天空中 的位置
一分钟了解日晷
15:00
16:00
日晷的观察制作
东莞市小学科学教学研究会 监制
制作单位：东莞市莫春荣名师工作室 东莞市沙田镇第一小学
指导教师：莫春荣 张国华 设计制作：郭有顺
东莞市小学科学教学研究会 监制
粤教科技版 小学科学 四年级下册 第四单元
阳光下的影子
复习1：影子的形成需要哪三个条件呢？
屏
阻挡物
光源
改变物体影子的形状、大小和方向有哪三种方法呢？
① _改_变__光__的__照__射_角__度___
② _改_变__物__体__的__被_照__射__面_
竖放
教科版五年级级科学上册_《阳光下的影子》ppt课件PPT文档共26页
的 影子》ppt课件
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
科教版三年级科学课件-阳光下物体的影子
第三單元 太陽、地球和月球
陽光下物體的影子
一天中影子有什麼變化規律？
尋找影子變化規律
在一個平板上，貼上畫有同心圓的觀察紙， 在紙板上標注方向。
尋找影子變化規律
根據太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在地上。 （還可以用指南針確定方位）
尋找影子變化規律
在紙板的中心，பைடு நூலகம்直地立上小短杆。
尋找影子變化規律
每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置 和長短。每次記錄時，要標上觀察的時間。
尋找影子變化規律
觀察記錄紙，尋找影子變化的規律
一天中，陽光下物體的影子變化有什麼規律？
影子方向：西——北——東 影子長短：長——短——長 觀察後發現： 影子長短變化：清晨長，逐漸變短，中午最短，然 後變長，到太陽偏西快落山時最長。 太陽最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
太陽的位置是如何變化的？
太陽：東—偏南—西
我們製作的簡易日晷和真正的日晷有哪 些相同和不同？
日晷
陽光下物體的影子
一天中影子有什麼變化規律？
尋找影子變化規律
在一個平板上，貼上畫有同心圓的觀察紙， 在紙板上標注方向。
尋找影子變化規律
根據太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在地上。 （還可以用指南針確定方位）
尋找影子變化規律
在紙板的中心，பைடு நூலகம்直地立上小短杆。
尋找影子變化規律
每隔一段時間觀察和記錄一次影子的位置 和長短。每次記錄時，要標上觀察的時間。
尋找影子變化規律
觀察記錄紙，尋找影子變化的規律
一天中，陽光下物體的影子變化有什麼規律？
影子方向：西——北——東 影子長短：長——短——長 觀察後發現： 影子長短變化：清晨長，逐漸變短，中午最短，然 後變長，到太陽偏西快落山時最長。 太陽最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。
太陽的位置是如何變化的？
太陽：東—偏南—西
我們製作的簡易日晷和真正的日晷有哪 些相同和不同？
日晷
小学自然科学阳光下的影子课件
阳光下的影子
来自太阳的光以每秒约 30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
观察子
不要用眼睛直接看太阳
不要用眼睛直接看太阳
选择同一时间测量
选择不同时间测量
测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
来自太阳的光以每秒约 30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
观察子
不要用眼睛直接看太阳
不要用眼睛直接看太阳
选择同一时间测量
选择不同时间测量
测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
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