高一8班期中协调会
高一期中考试后学法指导大会(定稿)
临江中学高一期中考试后学法指导大会全体高一同学：请放下手中的学习任务，坐好，拿出你的笔记本和笔，并做好必要的记录。
教务处利用这个时间召开一次高一期中考试后学法指导大会，会议的主要内容是，针对期中考试和大家谈一下，如何进行高中学习。
我主要讲三方面的内容，一是考试成绩分析，二是高一同学如何进行高中的学习。
一、考试成绩从整体来看，我们同学取得的成绩还是非常不错的，但是从个人来说，同学们的成绩不稳，出入还是比较大的。
期中成绩充分说明，初中基础不好，不代表高中也不好，只要我们同学努力学习，快速适应高中的学习，一样可以取得好成绩，只要坚持住，将来的高考也一定会取得成功。
而有些同学虽然自身基础比较好，但是自身不努力，不适应高中的学习，成绩自然会后退。
刚刚毕业的2015届很多学生在入校时成绩在全年级都是靠后的，但是高考时却考取了重点大学，这些成绩的取得真实的告诉我们同学，只要你努力，三年的时间你一定可以使自己成为最好的。
我们现在才是高一的开始，做什么都来得及。
二、如何进行高中的学习高中学习与初中学习的不同之处高中阶段的学习进度快，难度大，内容多，坡度陡，反复少。
这和初中的情况很不一样。
初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高。
而高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考。
如果以初中学习的老一套方法来应对，是固定不行的。
所以大家现在要做的就是尽快适应高中老师的教学方法。
按老师的要求及时调整学习方法和学习习惯。
大家从初中进入高中，已经度过了大半学期的高中学习生活，我想大家一定有很多感触。
在初中大家都是佼佼者，迈进高中大门时雄心勃勃：我要努力学习，争取将来考上大学或考上一所好的大学。
但是真正进入高中后，却发现高中的学习步履艰难，比自己成绩优秀的大有人在，因此心理很忙乱，很失衡，尤其是期中考试后，成绩不好的有的失去信心，成绩好的有的还觉得高中学习也不过如此，没什么了不起的。
高一期中考动员会主持词
高一期中考动员会主持词高一期中考动员会主持词集锦期中考试动员会主持词【1】老师们、同学们:大家早上好!会议开始前我先宣布几条纪律，希望大家认真听会，会议期间，请不要说话，不要交头接耳，不要走动，不要看书，不要丢垃圾，认真记录，充分展示我们08级高二良好的精神风貌，在此先谢谢大家。
xx二中08级高二下学期模块考试总结表彰动员大会现在开始!1、大会进行第一项，由xxxx主任宣读xx二中08级高二下学期模块考试表彰决定。
2、大会进行第二项，颁奖。
请刚才读到名字的25位优秀同学到台前领奖。
(颁奖完毕)让我们以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺!希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步;希望全体同学振作精神，奋起直追，争取下一次考试打一个漂亮的翻身仗!3、大会进行第三项，请07级高三10班xxx同学谈学习上的内心感受。
(介绍xxx的基本情况)xxx同学XX年中考以第一名的成绩来到二中，勤奋学习，阳光健康，多次被评为山东省优秀学生，历次大型考试都保持在前5名，积累了相当的学习经验，今天能牺牲宝贵的复习时间给大家传经送宝，实属不易。
(发言完毕)谢谢xxx同学的精彩的发言!谢谢xxx同学!希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，向好的习惯要成绩，不断挖掘自身潜力，不断超越，实现下一次考试优异成绩的新突破!也让我们衷心祝福她在今年的高考中取得优异的成绩。
4、大会进行第四项，请优秀教师代表数学组xxx老师给大家做精彩演讲。
(介绍张勇的基本情况)张老师是xx县高中数学学科带头人，多次被评为优秀班主任、优秀教师。
XX年所带班级成绩优异，其中史佩佩同学以全省第3的成绩被北京大学提前录取，在指导同学们学习、尤其是尖子生培养方面有独到的见解。
(发言完毕)谢谢xxx老师的精彩演讲!在我们学校，还有很多像张老师一样扎实工作、成绩优秀的年青老师，他们是学校宝贵的财富!我提议让我们再一次以热烈的掌声向辛勤付出的全体教师表示感谢。
中学班级协调会流程规定
中学班级协调会流程规定一、会前准备：1.班主任确定时间，报级部批准。
班主任邀请任课教师,请级部主任协调调好相关教师的课。
2 .任课教师准备好该班学生在自己任教学科的表现，找出共性问题，想出具体措施，准备向班主任班级管理提出合理化建议。
3 .班主任做好相关数据收集和分析；学生情况（有综合有分类有具体）的详细说明；收集家长的日常反馈；相关材料的发放。
4 .班干部布置好班级会场。
二、会议流程：1.班主任分析班级情况。
班级情况包括班级总成绩的状况；班级平均分、优秀率、及格率在级部的情况（上升或下降或持平）；班级优秀学生在级部的入围情况；班级后20名成绩在级部所占的比例；各个学科在级部的排名范围。
2.班主任分析学生情况。
学生情况包括每个学生在每一个学期或学年的发展曲线图、整体呈上升趋势的学生、摇摆不定的学生、存在偏科或弱科现象的学生、学习和思想下滑的学生等等。
班主任分析要结合学生思想状况，结合家长反馈信息，结合同学反映等等，尽可能分析透彻。
3.任课教师分析所在学科的学生情况。
任课教师分析包括学科出现的普遍问题，如候课、听讲；个别学生的表现，如师傅帮助不给力，学友不积极；学科学习对学生的要求及建议；寻求班主任或其他教师的帮助等等。
注：通过班主任和任课教师的学生情况分析，共同确定出各学科的边缘生，找出班级存在的普遍问题，收集合理化建议用于教育教学。
4.班主任总结班级前一段工作，提出下一阶段班级管理的思路和方向，任课教师共同讨论交流。
班主任总结中要有指导师友互助的经验和不足；要有学法的运用；要对学风问题提出务实的评价；在提醒个别学科教师时，注意委婉说明学生的看法；要注重常规管理的细化要求和及时发现不良苗头；要诚恳地向任课教师提出建议和要求等等。
任课教师发言要有对班主任的鼓励，要虚心好问，积极参与交流，个别不方便在会议上说的问题可以会后单独交流，也可以用文字的形式交给班主任。
5 .班主任根据老师们的发言，提出班级总体目标和各个学科的目标。
班干部期中会议记录
班干部期中会议记录主持人：各位同学，大家好！今天我们召开班干部期中会议，主要目的是回顾过去一个学期的工作，总结成绩，分析问题，制定下一步的工作计划。
在此，我代表全体班干部向各位同学发出邀请，请大家积极参与讨论，共同为我们的班级发展贡献力量。
一、回顾过去一个学期的工作1.团结拼搏，共同为班级发展努力在过去的一个学期中，我们班级的每一位同学都展现了团结拼搏的精神，共同努力为班级的发展贡献力量。
在各项文体活动中，大家积极参与，不断提升自己的能力和技能，在团队合作中取得了优异的成绩。
例如，在班级运动会中，我们班的运动员们齐心协力，奋力拼搏，最终荣获了团体总分第一的好成绩。
在学习方面，同学们互相帮助，互相学习，形成了良好的学习氛围，相互促进，相互激励，取得了显著的进步。
2.班级管理有序，班级建设积极推进在班级管理方面，我们班干部们认真负责，积极策划各项活动，使得班级管理更加有序。
例如，在课堂纪律方面，班委们组织同学们签订了学习承诺书，要求大家严格遵守纪律，不断提高学习效率和自律意识，有效减少了课堂打扰情况。
在班级建设方面，我们班干部们积极组织了一系列活动，如班会、主题讲座、爱心义卖等，丰富了同学们的课余生活，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
同时，我们还积极参与学校组织的各项志愿活动，为社会奉献爱心，展现了班级积极向上的形象。
二、总结成绩，分析问题1.优点：团结协作、积极奉献在过去一个学期的工作中，我们班干部团结协作，积极奉献，取得了许多优秀成绩。
例如，各项文体比赛中取得的好成绩，班级管理方面的良好表现，以及班级建设的积极推进，都体现了我们班级的优秀风采。
2.问题：存在组织不到位、沟通不畅等情况然而，在工作中，我们也发现了一些问题。
例如，组织安排不够到位、沟通不够畅通等情况时有发生，导致活动开展不够顺利，效果不够显著。
针对这些问题，我们需要及时总结经验，找出问题症结所在，制定相应的改进措施，确保下一步工作的顺利进行。
初中班级协调会记录
初中班级协调会记录尊敬的各位同学：为了提高班级的凝聚力和管理效率，特召开本次班级协调会。
以下是会议记录：会议时间：20XX年X月X日会议地点：教室一、主持人开场主持人宣布会议开始，并简要说明本次会议的目的和议程。
二、班级近期活动总结1. 活动1：学校运动会- 班级代表队取得了不错的成绩，感谢参加并为班级争光的同学们。
- 活动过程中，发现有一些同学没有遵守纪律，希望大家自觉遵守规定，树立良好的形象。
2. 活动2：班级文化节- 文化节上，各班级展现了丰富多彩的才艺表演，展示了班级的凝聚力和团队合作精神。
- 部分同学在表演过程中出现了一些小问题，需要大家在下次活动中更加认真准备，避免失误发生。
三、班级问题讨论1. 学习方面问题- 有些同学在学习上存在困难，建议大家相互帮助，形成学习小组，共同进步。
- 针对学习方法，建议同学们多利用课余时间进行预习和复习，提高学习效率。
2. 班级纪律问题- 有同学在课堂上迟到、旷课现象较为严重，希望大家自觉守时，遵守纪律，养成良好的习惯。
- 针对违纪行为，班级将制定相应的纪律处罚措施，希望大家自觉遵守，共同维护班级的秩序。
四、班级建设计划1. 学习氛围建设- 组织学习小组，定期进行学习分享和讨论，共同提高学习水平。
- 设立学习奖励制度，激励同学们努力学习。
2. 活动策划- 组织班级户外活动，加强同学们之间的交流和团队合作能力。
- 定期举行班级文化活动，展示班级风采，增强班级凝聚力。
五、其他事项1. 班级物品管理- 要求同学们爱护班级公共物品，如桌椅、黑板等，同时提倡节约用纸，共同维护环境卫生。
2. 班级沟通渠道- 建议同学们积极利用班级群和班级微信公众号等渠道，及时了解班级信息和活动通知。
六、会议总结主持人对本次协调会进行总结，强调大家共同努力，积极参与班级活动，共同打造和谐的班级氛围。
会议记录到此结束，感谢各位同学的参与和合作！备注：本次会议记录旨在梳理班级问题和建设计划，并非正式会议记录，具体措施将由班级老师进一步制定和执行。
高一期中考试分析班会
积极参与课堂讨论，与老 师和同学交流学习心得和 经验。
时间管理建议
合理规划时间，提高时间利 用效率
•·
01
制定详细的学习计划和时间 表，合理安排每天的学习任
02
03
务和休息时间。
学会优先处理重要和紧急的 任务，避免拖延和焦虑。
04
05
学会利用碎片时间，如课间、 排队等，进行复习和预习。
心理调适指导
自由发言与互动交流
开放包容
班会为学生提供了一个自由发言和互动交流的平台，同学们可以畅所欲言，分享自己的学习心得和困惑。班主任和科任老师 也积极参与其中，为同学们答疑解惑，提供指导和建议。这种开放包容的氛围有助于增强班级凝聚力和促进同学们共同进步 。
THANKS
感谢观看
共通
教师对学生的学习寄语
肯定学生努力
教师应对学生在期中考试 中的表现给予肯定，激励 学生继续努力。
指出不足与改进方向 鼓励自主学习与拓展 强调时间管理与规划
教师需针对学生存在的问 题和不足，提出具体的改 进建议和方向。
教师应鼓励学生自主学习， 培养其独立思考和解决问 题的能力，同时鼓励他们 拓展知识面。
01
部分学生在考试中时间分配不
合理，导致在规定时间内未能
完成所有题目。
02
答题技巧不熟练
03
部分学生在答题技巧上不够熟
练，导致在解题过程中出现不
必要的错误。
04
审题不仔细
05
部分学生在审题过程中不够仔
细，导致对题意理解有误，影
响答题效果。
06
心态问题
焦虑情绪
部分学生在考试前和考试过 程中存在焦虑情绪，影响正
教师应提醒学生合理规划 学习时间，提高学习效率， 避免拖延和浪费时间。
高一年级期中考试总结会讲话稿(精选4篇)
高一年级期中考试总结会讲话稿（精选4篇）篇一：亲爱的学生们：大家好！我们在高一年级迎来了第一次期中考试的结束，经过大家努力的学习和备考，终于度过了这一次的考试。
今天，我作为班主任在这里给大家做一次总结。
首先，我要恭喜同学们在这次考试中的付出和取得的成绩。
从成绩的统计来看，大部分同学都取得了不错的成绩，甚至有一部分同学获得了优异的成绩，值得表扬和肯定。
你们的努力和付出得到了回报，希望同学们能够继续保持学习的热情和努力，争取更好的成绩。
其次，对于考试中存在的不足和错误，我们也要进行反思和总结。
通过考试，同学们不仅能够了解自己的所学知识掌握情况，还能够发现自己的不足之处。
在接下来的学习中，同学们要加强自己的薄弱环节，提高学习的质量和效果。
同时，我们也要注意总结考试中的错误，分析错误产生的原因，并制定相应的改进措施，避免同样的错误再次发生。
最后，我希望同学们能够把这次考试作为一个新的起点，继续保持学习的习惯和积极的态度。
高一年级是一个关键的学习阶段，同学们要更加努力地学习，不断提高自己的综合素质和能力。
相信只要你们坚持下去，努力拼搏，就一定能够取得更好的成绩和更大的进步。
谢谢大家！篇二：亲爱的同学们：大家好！我们在这次高一年级期中考试中取得了一定的成绩，今天我作为班主任希望和大家进行一次总结和交流。
首先，我要感谢同学们在这次考试中的努力和付出。
没有付出就不会有结果，你们通过刻苦学习和备考，取得了这次的成绩。
不论是优秀的成绩还是一般的成绩，都体现了同学们的努力和勤奋。
我希望同学们能够珍惜这次的成绩，同时也要清醒地意识到自己还存在的不足之处，以便在今后的学习中不断进步和提高。
其次，我们要对这次考试中存在的问题进行分析和反思。
通过统计和分析成绩，我们能够发现同学们普遍存在的问题。
在学习上，可能是对知识理解不够深入，记忆不够牢固；在答题上，可能是没有读题仔细、理解错误导致答案错误。
我们要调整好自己的学习方法和策略，认真针对问题进行改进，避免相同的错误再次出现。
班主任与任课教师的协调会总结 班主任及任课教师联系会议记录
班主任与任课教师的协调会总结班主任及任课教师联系会议记录第一篇：班主任与任课教师的协调会总结为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，10月23日下午第四节课，初一．（十）班所有教师召开了协调会。
会上，各学科教师踊跃发言，既分析整个班级学风，也重点分析个别学生特别是后进生存在的问题，共同研究了对策。
通过这次会议，班主任和班级任课教师统一了思想，增进了了解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。
常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。
在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。
作为班主任，怎样做好与任课教师的融洽沟通，促进学生进步呢？一．认真听取和采纳任课教师的意见二．工作中要互相学习，相互理解，共同进步三．班主任老师要在班上树起科任老师的威信作为任课教师，应该积极配合帮助班主任管理学生，使班级全体学生都获得长足的进步。
一．及时反映课堂上出现的种种问题，帮助班主任出谋划策。
二．做好自己力所能及的事，协助班主任，减轻其负担。
三．深入到学生中间去，了解学生的内心世界，进行沟通，促进学生进步。
四．课下及时的辅导学生，确保每个学生都不会被落下。
采取措施一．严抓班级常规管理，二．明确学生的培养目标，规划教育内容。
三．培养学生自主学习的能力。
四．采取表扬鼓励的措施对学生的学习进行正确的引导。
五．加强与家长之间的沟通和联系六．关于后进生采取“一帮一”的措施，促进其进步。
总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光，要顾及班上整体的教育教学工作，经常与任课教师取得联系，认真倾听他们的意见，积极配合教师的工作，充分调动其他教师管理班级的积极性，加强班主任与任课教师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。
第二篇：班主任与任课教师的协调会总结班主任与任课教师的协调会发言稿为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，我们特意召开本次协调会。
高一.10班班级协调会
高一、10班月考班级协调会
1、本次考试较好学生
其中,只有栾嘉欣同学的成绩列级部第1名，就综合实力成绩看，谭雅文、薛博文的成绩完全有实力进入级部前30名，甚至更好。
最有提高空间的同学有王永珅、李兆、杨越、刘璇、郑安雯、栾嘉、欣韩雨.
2、本次考试与中考相比变化较大学生：
上升较大的：栾嘉欣、杨越、薛博文、李琳、栾嘉欣、匡永赫、董琦、王宏勋、王俊英
下降较大的：谭雅文（数学）、丁一、王泽钰（数学）、牛子文(数学）、秦欢、(数学）、王子虎、王浩琪、宋晓亮等。
希望老师及时加以鼓励，督促他们取得更大进步.尤其应该关注的是他们的较弱学科数学、物理、化学.
3、各科情况分析：总体情况较好.我们班的后期发展情况是相当值得期待的！数学总体情况一般，除李兆、董琦、匡永赫三个人成绩相对较好外，大多学生均不理想,这跟试题难度有关系，但主要还是在于学生自身。
反映了学生普遍的基础太差，学习积极性不高，因此通过协调已和数学老师达成共识，降低难度，狠抓基础,照顾重点,使学生学有所得，增强信心。
六、各科需重点抓的学生：
前十名重点生和前35名左右这两段，希望各任课教师对照成绩认真分析,具体补弱情况如下表中分数为小字体的学生:
注：重点生及一本边缘生为姓名下划线的同学·以上表格中分数为小字体及划下划线的为相对较弱的学科,各位教师可参考自己的实际情况，选择合适的方式进行补弱.
另：各位老师要特别注意自己课堂上的各种比较特殊的学生，如睡觉、违纪等，有问题及时解决，也可以和班主任联系.通过了解部分教师,总体反映上课氛围还比较好，希望我们共同努力，争取更好成绩。
2015—4-9。
期中考试调度会通知
期中考试调度会通知
尊敬的老师、亲爱的同学们：
根据学校教学日程安排，本学期期中考试即将到来。
为了确保考试
的顺利进行，特此发出考试调度会通知，请同学们务必认真阅读并按
要求参加调度会。
以下是具体内容：
1、考试时间安排：本次期中考试将于下周一至周五（具体日期请
查阅学校官方网站或通知栏信息）进行，考试时间为上午8:00至11:00，下午1:30至4:30。
请同学们提前做好时间规划，确保准时到场。
2、考试地点安排：考试地点将安排在各班级所在的教室，请同学
们提前查看通知栏信息或向班主任确认具体考试地点。
3、考试内容准备：同学们需按照学科老师的要求做好相应的复习
准备工作，复习内容覆盖本学期所学知识点，注意考纲范围。
不懂之
处可以提前向老师请教。
4、考试要求及注意事项：考试当天请同学们携带好考试所需物品，如铅笔、橡皮、尺子等，并注意考场纪律，不得携带与考试无关物品
进入考场，严禁使用通讯设备。
考试结束后，请保持考场整洁，按照
要求交卷离场。
本次期中考试对同学们来说是一个检验自己学习成果的机会，也是
一个提升学习能力的机会。
希望同学们认真备考，发挥出色，取得好
成绩。
祝愿大家顺利通过期中考试，取得优异成绩！
最后，谢谢大家的配合与努力，祝愿同学们学业有成，前程似锦！祝：考试顺利！
此致
敬礼
XXX学校教务处
日期：XXXX年X月XX日。
班主任与任课教师的协调会总结8篇
班主任与任课教师的协调会总结8篇第1篇示例：班主任与任课教师是学校教育管理工作中非常重要的两个角色，在日常的教育教学工作中，二者紧密合作，共同推动学生的全面发展。
为了更好地协调双方工作，提高教育质量，我们举行了一次协调会议，现将会议总结如下：一、协调会议的目的和重要性1. 目的：本次协调会议的目的是为了加强班主任与任课教师之间的沟通和合作，进一步明确各自的职责和作用，以提高学生的学习效果和全面发展。
2. 重要性：班主任是学生学习生活中的重要指导者和引导者，任课教师是学生学习的主导者和指导者，只有二者密切合作，才能实现学生的综合素质培养目标。
二、会议内容及讨论结果1. 现状分析：会议首先对班主任与任课教师之间的协作情况进行了分析，发现存在沟通不足、信息不畅、合作不密切等问题。
2. 问题解决：针对存在的问题，会议提出了一些解决方案，如建立定期沟通机制、制定共同的教育教学目标、加强互相支持和理解等。
3. 合作模式：会议还就如何建立良好的班主任与任课教师的合作模式进行了讨论，提出了加强团队合作、增强责任意识、明确工作分工等建议。
三、会议效果及下一步计划1. 会议效果：本次协调会议取得了较好的效果，增进了班主任与任课教师之间的互信和合作意识，使双方更加明确了各自的工作职责和作用。
2. 下一步计划：为了进一步加强班主任与任课教师的协作，会议制定了下一步的计划，包括建立长效机制、加强培训和交流、不断完善合作模式等。
四、结语班主任与任课教师是学生成长道路上不可或缺的重要角色，他们之间的密切合作对提高学生成绩、培养学生素质具有重要意义。
希望通过本次协调会议的举行，能够增进双方的合作意识，共同为学生的全面发展和成长而努力奋斗。
【总字数：313】第2篇示例：班主任与任课教师是学校管理工作中至关重要的两支力量，他们之间的协调合作关系对于学生的全面发展起着不可替代的作用。
为了更好地促进班主任与任课教师之间的沟通与合作，我们定期组织协调会，以便及时解决教学和管理中出现的问题，提高教育教学质量。
班主任与任课教师的协调会总结8篇
班主任与任课教师的协调会总结8篇篇1一、引言为了加强班主任与任课教师之间的沟通与协作，提高教育教学质量，我校近期组织了一次班主任与任课教师的协调会。
本次协调会旨在明确各方职责，交流教学经验，解决教学过程中遇到的问题，并就如何更好地促进学生全面发展进行深入探讨。
现将会议内容及要点总结如下，以期为今后的教学工作提供指导。
二、会议概况1. 会议时间：XXXX年XX月XX日2. 会议地点：学校多功能会议室3. 参会人员：全体班主任及任课教师4. 会议主题：加强班主任与任课教师之间的沟通与协作，提高教育教学质量三、会议内容及要点1. 明确各方职责（1）班主任职责：班主任应全面负责班级管理工作，关注学生思想动态，及时与任课教师沟通学生情况，确保教育教学工作的顺利进行。
（2）任课教师职责：任课教师应认真备课、上课，关注学生课堂表现，及时反馈学生学习情况，积极参与班级管理工作。
2. 交流教学经验（1）教学方法与技巧：各任课教师分享了自己的教学方法、技巧及经验，并就如何激发学生的学习兴趣、提高课堂教学效果进行了深入探讨。
（2）课堂管理：班主任与任课教师就如何加强课堂纪律、提高学生课堂参与度等问题进行了交流，并提出了切实可行的建议。
3. 解决教学过程中遇到的问题（1）教学进度问题：针对部分学科教学进度滞后的问题，任课教师与班主任共同商讨解决方案，如调整教学计划、优化教学方法等。
（2）学生学业问题：针对学生学业困难、成绩下滑等问题，班主任与任课教师共同分析原因，并制定了针对性的辅导计划。
4. 如何更好地促进学生全面发展（1）德育教育：班主任及任课教师就如何加强德育教育、培养学生良好品德进行了讨论，并提出了具体措施。
（2）心理健康教育：针对学生心理健康问题，任课教师和班主任共同探讨如何关注学生心理健康、开展心理辅导工作。
四、会议成果及建议1. 成果：本次协调会加强了班主任与任课教师之间的沟通与协作，明确了各方职责，交流了教学经验，解决了教学过程中遇到的问题，为今后的教学工作提供了指导。
高一(8)班期中质量分析
高一（8）班期中考试质量分析
吴荫灿
2013.5.10
一、班级总体：三门总均分列年级第九。
1、各学科均分：
语文96.66数学91.02
英语73.70物理72.18
化学64.62生物59.92
政治73.26历史61.90
地理71.98
2、三门总分各分数段人数
3、
4柳叶
5、单科状元
语文：尤乙113
数学：张王吉131
外语：夏羽93
物理：曹劲99
化学：邓朴春90
生物：吕力79
政治：朱楠楠87
历史：朱柏彬83
地理：陈宇90
二、学生个人成绩分析：极不稳定，有升有降（与第一次学分认定考试相比）
进步较大：
徐池夏羽贲驰王曦琦张王吉李金忠仲建宏韦子扬李芸婷退步较大：
钱宇臧杰王芹王曹阳王婧朱柏彬黄智伟江睿冷雪峰
三、存在问题及对策
（一）存在问题
1、对待自主学习的态度与认识问题
2、缺乏毅力、意志和斗志现象
3、缺乏理想与追求的行为
4、抄作业现象
5、乱吃好吃零食现象
6、学习上无计划，不能持之以恒。
7、时间观念不强，对自身要求不严。
（二）今后对策：
1、召开家长会议，和家长沟通，解决个别问题学生的心理状态，并杜绝手机的使用。
2、与科任老师频繁沟通，了解班上的纪律情况，并携手解决班级存在的问题。
3、花时间与学生沟通，有目的地解决个别问题。
4、发动班干部，整顿班风，对课堂与自习做出明确的要求。
班主任组织召开班级工作协调会记录
班主任组织召开班级工作协调会记录表时间2014.10.23 地点办公室主持人张旭琴参会人员张旭琴樊慧芳秦小丽苏香莲郝娜白媛媛
缺会人员刘彩霞缺会事由上课
活动过程
一、科任教师介绍本科学生学习情况
数学：学生学习认真，课堂积极，能够按时完成作业。
刘元元书写不认真；郝子奚有点懒，有事不认真完成作业；郝国强不能大胆发言，会的知识也不喜欢说；郝晶不懂脑筋，不认真听讲。
英语：学生学习气氛浓，学习积极性高，整体情况较好，刘元元同学书写不认真。
语文：整体情况良好，只是学习不认真，特别是写作文就是为了完成任务。
品德：上课积极，思维活跃，能及时完成所布置的任务。
但有科学：学生对科学不够重视，学习不够自觉，整体书写不认真，有少横短捺现象。
二、科任老师提出意见
根据以上情况，结合学科特点，几位老师提出：
1、对学生的书写要引起重视。
2、注重学生的养成习惯教育.
3、学生学习不认真，主要表现在郝晶、刘元元两位同学身上。
三、总结
这次会议很有实效，不仅对学生的现状及时了解，且对今后教学起到了一定作用，有利于今后教学教法的调整，同时，便于班主任及时掌握班级学习、纪律、学风等情况，能够更好地管理好班级。
促进班级整体学风、班风的建设与发展。
高一.10班班级协调会
20
16
20
19
9
45
31
48
23
王宏勋
104.0
106.0
80.5
67.0
83.0
74.0
80.0
79.0
72.5
746.0
356
29
11
47
11
9
23
33
29
40
24
郑明泰
102.0
93.0
95.0
71.0
69.0
80.0
78.0
78.0
79.0
745.0
361
35
25
33
7
32
12
38
31
90.0
75.0
88.0
754.0
316
16
34
12
28
37
19
9
37
4
21
董琦
103.0
110.0
74.0
61.0
89.0
86.0
76.0
75.0
79.5
753.5
321
32
8
49
18
3
6
42
37
28
22
刘璇
109.0
95.0
108.5
59.0
77.0
82.0
72.0
78.0
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747.0
347
113.0
58.0
80.0
52.0
86.0
86.0
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759.5
289
29
班级协调会材料
班级协调会材料高三·四班2112、3高三·四班班级协调会材料2112、3 为加强任课老师之间的交流，为了我们班整体成绩的提高，为解决我们班目前存在的问题，我们坐在一起探讨、进行班级协调会。
宗旨：找准班级和学生存在问题，利用团体智慧，找到解决办法，为二轮复习备考服务。
第一、目前班级存在主要问题：1、个别学生在心理上、思想上还存在着凑合、得过且过现象，责任意识淡薄；2、早读、自习、上课效率比较低；3、在复习备考上还缺方法，需要指导；4、学生没有迎接高考的紧迫感，不够紧张；5、自信心不足；6、定时训练效果不佳，速度、准确度、难度、训练强度、应试技巧等亟待提高；7、思考、体会、反思偏少，吸收差，提高慢，导致练的效果大打折扣；第二、班主任的一些措施和建议：1、结合成绩让学生确定自己的大学和奋斗目标，针对567、527、485、462四线正确定位！重点：语文112；数学120；英语112；理综175；基能48军检: 语文107；数学115；英语107；理综152；基能46二本：语文100；数学105；英语95；理综142；基能43567-----------------527-----------------485--------------4622、及时了解学生学习和思想情况，结合成绩及时做好一轮总结，做好迎二轮工作；3、强调了在接下的学月奋斗目标为“冲刺二模规范月”，也就是不良学习习惯、生活习惯整顿月，以加强学生对二模的重视，并从纪律卫生和学习心态对学生加以指导和规范；4、加强早读读背任务的抽查；5、在班内推行“三片纸学习法”：第一片纸：写当天读背任务；第二片纸：写作业和要总结的任务；第三片纸：随时记下当天存在的疑问。
并且实行日日清，在每天的日记中进行总结。
第三、各科老师发现的问题和好的建议：第四、面向整体，关注尖子生：1、作业、读背内容要有抽查，重点学生的作业要面批面改；2、老师在批改的作业本上可以对有问题学生进行提醒和沟通，不一定是谈话，一个纸条，一句批语，加强了师生之间的交流，这样可能也会起到良好的效果；3、针对学生不重视各科周周清的问题，我们比必须加强引导、严格要求，加强本科考试学生习惯培养；4、希望各科能互相配合，打团体战，提高学生的总体成绩。
高一年级组会议内容
高一年级组会议内容高一年级组会议内容1. 班级管理•确定学生班级分配和调整原则•安排学生班委选举和班干部选拔•确定班级规章制度和学生考勤管理2. 教学计划•审查和制定高一年级的教学计划•确定学科教学目标和教学内容•探讨不同学科之间的融通和衔接3. 考试安排•讨论学期考试和期中期末考试时间及科目安排•确定考试的形式和试题类型•研究学生成绩的评定标准和统计分析方法4. 学生发展•关注学生心理健康和行为习惯培养•探讨学生综合素质评价和主题班会开展•讨论学生拓展活动和社会实践的组织与安排5. 师资培训•讨论高一年级教师教育培训计划•分享教学经验和教育教学资源•探讨教师教育技能提升和专业发展计划6. 学校与家庭沟通•研究学校与家庭联系的方式和渠道•探讨家长会和家访的内容和安排•讨论学生学业和家庭因素的协调与帮助途径以上是高一年级组会议的一些典型内容，灵活根据实际情况进行调整和安排。
通过组织这样的会议，可以有效管理和推进高一年级的教学和学生发展工作，更好地促进学生的全面成长。
7. 学校活动策划•讨论学校各类活动的策划和组织安排•确定校庆、节日庆祝和主题活动的时间和内容•探讨各年级之间的合作与交流活动8. 学业辅导•分析学生学业难点和问题，制定辅导措施•确定学科辅导时间和辅导教材的选择•探讨线上和线下辅导资源的利用和共享方式9. 教学资源共享•探讨教师资源共享平台的建设和管理•分享教学案例、教学设计和教学素材•研讨教师评课和教学反思的方法与技巧10. 教育科研•探讨教育科研项目的申报和开展•分享教育教学研究成果和经验•研究教育科研论文写作和发表渠道以上是高一年级组会议内容的继续部分，旨在为高一年级的教学和学生发展提供更全面的支持和指导。
通过这些讨论和规划，能够提高教师的专业素质和教学水平，提升学生的学习效果和发展潜力。
同时，也能够促进教师之间的交流与合作，形成有利于学生成长的教育环境。
班科协调会
2014年10月第一次班科协调会高一.1班一、基本情况介绍：我班共有57人，尖子生不突出，后进面大，两极分化严重。
开学到现在已经一个多月了，在各科任老师的协助下，学生们有了班级集体荣誉感，班干部有了责任感，同学之间和睦相处。
转化学困生，一帮一扶工作将持之以恒。
二、存在的问题：从目前的情况来看，我班存在的问题主要有以下这几点：1、尖子生不多，以中考成绩来看我班的第一名王智勇总分546分，和全县第一名都还有很大的差距。
2、偏科的学生比较多且比较严重。
3、学生做事粗心马虎，没有认真读清题意就茫然做题，这带来的后果非常严重。
有些学生马虎是因为对所做的功课不熟练，因而顾此失彼，出现错误。
4、一些学生计算粗心，爱把数看错和看丢，最后结果算错。
5、还有一部分学生听讲质量不高，这部分同学基础薄弱，又没有形成良好的预习和复习习惯。
以至于产生了知识上的脱节，有一点听不懂，就产生了畏难情绪。
久而久之，成了学习上的学困生，对学习丧失了兴趣和信心。
6、学生学习习惯不好，不知道每学科怎么去学，去记，去练习巩固和复习。
7.各学科学习时间没有合理的安排。
那科作业多久总是全天都只做一科。
8.缺乏主动问老师的积极性。
三、下一步的新策略：1.提升课堂内的效益，让学生在眼皮子下落实基础知识。
2.加强自学习惯的指导与督查.3.加强纠错本的指导与督查.4.借小考小练后与学生进行对话，重点谈心，加强沟通，跳出分数来谈发展.5.双休应适量作业，注重知识的反复巩固.6.利用早早读7:10--7:25政治，历史，地理6:10--6:50 物理，化学，生物，数学自习四、期末达到的目标：通过各位科任老师的共同努力，争取这个学期期末考试全级前30名的学生我班有15个；班级前10名的学生没有偏科的现象；同时各科的平均分在半期考试的基础上都有所提高。
1、基础：教学重在细节，重在积累。
让他们树信心、鼓士气：充分肯定、充分激励他们，不得说出不行、泄气、打击、讽刺性语言。
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高一·8班期中考试协调会材料
2012、11
高一·8班期中协调会材料
走在一起是缘分，一起再走是幸福！
爱惜身体，快乐工作，幸福生活……
宗旨：找准班级和学生存在问题，利用团体智慧，找到解决办法，期末考试取得好成绩做好充分准备。
一总体情况
整体成绩处于偏上，较上次月考有些下滑，尖子生有些科目偏弱，中间力量减弱，不少学生有弱科现象，后进生成绩差，并且较多。
二班级存在主要问题：
1 学风不如以前浓，相当一批学生没有学习的紧迫感，缺少主动学习。
2 没有吃苦精神，相当一部分学生踩点来，踩点走，懒于吃苦。
尤其体现在早操前到班，中午到班。
3 自主学习能力较差，尤其体现在自习课很多同学没有养成独立思考问题习惯。
4 自控能力有待提高，靠老师逼，靠老师管，尤其是大班空，晚自习前不能管住自己，来有效学习。
5 课堂效率低，肯定是休息不行，走神，课上不积极回答问题，课堂气氛不好。
6 学习习惯有待纠正，学习方法有待指导。
有问题不能即时问，懒于解决，或解决不彻底，不能及时梳理学过知识，进行自我阶段总结。
92 114 135 95 93 127.0 88 82 95.0 921.0 2 1 王丹
郑舒梦87 107 143 97 91 123.0 83 89 89.5 909.5 6 3 商阳82 116 137 95 97 111.0 82 70 92.5 882.5 12 4
李求真87 117 145 92 90 124.0 6670 86.5 877.5 14 5 刘广奇92 107 138 90 96 108.0 64 7689.0 860.0 19 6 刘书恒87 107 130 89 98 96.0 79 80 91.5 857.5 20 7 赵建兴73 107 142 95 91 98.0 71 88 87.5 852.5 24 8 赵素贞68108 122 95 84 105.0 69 74 96.0 821.0 46 9 胡健飞83 103 121 88 76110.0 73 72 83.0809.0 58 10 于杰73108 119 85 87 112.0 79 54 84.5 801.5 70 11 于清华82 102 9682 90 103.0 82 68 91.0 796.0 79 12 樊雪冰82 100 107 82 75107.0 83 71 78.5 785.5 93 13 朱晓月82 108 114 81 84 116.0 6952 78.0 784.0 96 14 张旭慧78 99113 89 88 92.0 86 56 81.5 782.5 99 15 王萌萌72 110 125 85 7586.0 7666 74.0 769.0 124 16 王洲洋77 111 7073 95 100.0 80 74 85.0 765.0 132 17 郑文奎77 83 101 78 91 80.0 78 84 91.5 763.5 136 18 范倩倩72 98 100 88 86 107.0 69 50 92.5 762.5 138 19 郗忠奎82 102 95 6882 101.0 86 58 80.5 754.5 154 20 程天62 102 83 99 85 97.084 54 85.5 751.5 160 21 赵素丽67 109 93 89 67 102.0 65 50 79.5721.5 231 22 郭文卉93 112 67 81 63 93.0 48 58 93.0 708.0 264 23 王彩燕60 113 81 79 79 72.0 70 60 73.0 687.0 326 24 毛爱芳67 100 74 67 74 92.0 79 60 73.0 686.0 331 25 王卿顺38 91 121 87 59 81.0 70 52 72.5 671.5 387 26 宋圣志73 86 89 81 84 58.0 67 44 84.5 666.5 405 27 高敏莹68 91 88 56 61 104.0 62 56 76.0 662.0 425 28 张盛涛77 94 60 69 70 100.0 67 49 74.5 660.5 432 29 刘康77 96 73 74 74 66.0 78 54 68.5 660.5 432 29 张颖77 99 54 63 62 84.0 72 58 84.5 653.5 457 31 徐琳琳52 101 66 70 74 83.0 66 70 71.0 653.0 460 32李晨璐65 92 66 42 72 99.0 64 61 73.0 634.0 528 33 吴燕飞73 90 89 48 64 91.0 58 50 70.5 633.5 529 34 齐晓丹92 102 80 56 52 75.0 53 50 67.0 627.0 552 35 商天寒669193 89 62 54.0 32 68 69.0624.0 564 36 陈静素72 98 50 69 47 111.0 61 48 65.5 621.5 575 37 刘广扬73 89 69 60 61 55.0 75 58 77.0 617.0 592 38 姜瑞登66 103 56 83 41 63.0 75 62 65.5 614.5 600 39 王瑾铭82 109 28 58 45 91.0 70 42 78.0 603.0 647 40 刘常达73 84 58 47 49 56.0 54 64 66.5 551.5 795 43 刘鹏70 86 58 73 47 64.0 52 48 52.0 550.0 803 44 张震72 89 64 74 59 0.0 53 58 77.0 546.0 816 45 刘晓东80 96 51 46 28 75.0 69 46 54.0 545.0 819 46 安祁68 105 51 62 39 69.0 0 62 54.5 510.5 907 54
刘文君62 72 18 28 35 40.0 36 30 43.0 364.0 109
4
63
四措施，建议
1 加强学风建设
（1）强调入班。
早6：00；午2：00读背，，有计划熟读政，史，地，生。
晚上6:45静。
（2）三操抓紧为突破口
（3）感化教育
2 加强刻苦教育，以身作则，赏罚分明。
3 自主意识培养，时刻关注学生自习习惯，大力倡导勤学好问，老师们要多给
学生灌输“有问题就问，多问，特别是重点生，可要求”。
4 加强非控时段控制，也别是入班即静，大力宣扬教室是学习的圣地，课间课
下多看，多督促，课上希望值班老师抓好自习纪律，狠抓。
5 加强与任课老师联系，和任课老师一起抓好课上纪律，对课堂上睡觉，不抬
头现象，希望任课老师要管要督，及时告知班主任。
另外，希望认课老师千方百计的调动课堂气氛，让学生进入角色。
6 学法指导。
学案怎么看，先怎么做，再怎么做，做到什么程度，哪个先做，
哪个后做，规定多少时间做等。
7 狠抓作业、学案上交、作业要全改，重点学生尽量面批面改。
8面向整体，关注尖子生，加强和学生沟通，不一定是谈话，可以是一个纸条，一句批语。
9希望各科能互相配合，打团体战，提高学生总体成绩。
走在一起是缘分，一起再走是幸福！
爱惜身体，快乐工作，幸福生活……
高一8班班主任范兆强2012.11。