2010-2011学年度第一学期政教处工作计划1

赣马高级中学2010-2011学年度第一学期

政教处工作计划

一、指导思想

贯彻党的教育方针，以“学生为中心、活动为中心、情景为中心”的现代德育理念为指导，牢固树立“为学生一生奠基，对民族未来负责”的办学理念和“尚德、自主、探究、创新”德育工作理念；落实“以人为本，德育为先”的要求，以自主教育为突破口，求真务实，开拓创新，充分发挥学生思想道德建设中主课堂、主阵地、主渠道的作用，实现学校德育课程科学化、系列化、序列化、层次化，努力创建具有红一中特色的德育工作新格局。

二、工作目标：

1、进一步加强班主任队伍建设，强化班主任培训工作，努力打造一支爱岗敬业、能力强、能走进学生心里、与时俱进的班主任队伍。

2．加强学生自主教育，突出学生主体意识，规范学生行为，落实德育课程，完善综合素质评价工作，深入开展社会实践活动，努力打造一支讲文明、守纪律、自主学习和可持续发展的学生队伍。

三、工作任务

1、加强班主任队伍建设，引导班主任学习教育学、心理学，了解学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育方法和措施，并善于创造灵活多变的工作方法。强化班主任理论和业务培训，完善校本培训和选送优秀班主任外出培训机制。

2、继续执行《班主任量化考评方案》，班主任的考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任学习工作的积极性、主动性。

3、开展爱校教育系列活动，增强学生爱校意识，做到自律、自信、自立、自强。

4、突出学生主体意识，规范学生行为，落实德育课程，完善综合素质评价工作，深入开展社会实践活动，落实生命教育、健康教育，强化自主教育，提升校园育人环境质量，构建和谐平安校园。

四、具体措施

（一）、提高德育队伍素质，继续抓好班主任队伍建设

1、坚持月例会制度，定期召开班主任工作会议，明确学习内容，不断传递教育信息；研究班主任工作经验，不断提升班级工作水平和品味。

2、鼓励班主任撰写德育论文，加大班主任对申报课题的研究，提升班主任专业化能力。

3、12月举行“新形势下德育工作的有效途径”为主题的班主任论坛和“行为习惯决定未来发展”辩论会

4、健全学生会组织，指导学生会工作，充分发挥学生会和学生干部作用。（二）、积极开展分年级系列化德育教育，落实德育课程目标

高一 1、了解赣马高级中学的发展史，了解高一年级的培养目标、综合素质评价的具体内容和方法，为自己的学习生涯很好定位。

（1）、参加一次军训活动（详见“学做军人”策划书）。

（2）、写一份人生规划定一个近期目标。

2、了解自我、走近伙伴、心灵交流。通过各项活动使学生认识自己和同伴所处年龄段的心理特征，充分认识自己在个性、心理、特长、学习交流与合作方面的优势与不足。尽可能多得了解周围同学在各方面的优点和闪光点，学会欣赏自己和他人，学会交流与沟通。

主题班会：认识“我-----我们”的活动设计（详见活动策划书）。

高二

1、开展诚信、责任、人生、成功系列教育活动。

（1）、主题班会：讨论自主、责任、诚信在人生、事业、发展中的重要性。

（2）、反思自身存在的不足，设计自我约束的教育发展规划和本年度的成长计划。

2、青春期教育系列活动。使学生了解青春期的心理、生理特点，引导学生正常交往，讨论爱情的真谛与责任，引导、劝勉学生不要过早陷入情感旋涡。

4、12月份高二开展爱校教育“一高、你是我的自豪，我是你的骄傲”主题班会展示活动。

高三、开展理想前途教育，如“确定目标，放飞理想”的主题班会展示活动（三）、继续开展社团活动张扬学生个性

学校有制度、有计划（指导教师在开学前制定一学期的计划）、有固定时间（每周日）的开展社团活动。学生根据自己的爱好、特长自主选择、自主管理，在老师的指导下自主学习、自主活动。在各类动中，学生各取所需、各尽其长、施展才华，丰富了学生的文化生活，也为学生接受未来的挑战、培养健康的心理、提高综合素质提供了全方位、多角度的践行空间。

（四）、以文明班级创建为平台，狠抓学生行为规范教育

1、我们继续从改变学生的精神面貌入手，对学生进行赏识教育。继续开展了以思想、品德、学习、交往、实践、能力、才艺为内容的“十星级”优秀学生评比，让学生在活动的过程和不断的进步中学会欣赏进步，并感受被赏识和进步的喜悦。

2、坚持每周一次升国旗和国旗下讲话制度

坚持每周一举行升国旗仪式，在国旗下的讲话是对学生进行集体主义教育、爱国主义的重要形式，力求做到庄严、肃穆、神圣、富有教育意义，加强升旗手（高一）的选拔和培训，选优秀学生代表作国旗下的讲话，提高教育效果。

3、充分挖掘校内外德育资源，搞好德育基地建设

学校已经建立了“国防知识”、“社会实践”等德育基地，8月高一学生军训进行国防知识教育。10月组织学生开展社会实践活动。11月份进行一次全校法制教育。

4、抓好本学期卫生工作，班主任经常督促、检查、指导，政教处经常不定期检查班级的地面、墙壁、窗台、垃圾堆放等情况，检查结果列入学年组考核和班主任考核。

5、政教处经常不定期检查学生的仪表，每次检查有记录、有反馈。引导学生认识什么是真正的美，做到自尊、自爱、自重、自我内化、自我管理，促使学生的精神面貌焕然一新。同时检查结果列入学年组和班主任考核。

6、9月份要以国庆、新学年计划为内容更新板报，使之成为激励学生宣传阵地。

8、加强安全教育，每月和假期前对学生进行安全教育和安全教育签字，学年组、班主任要经常排查班级不安全隐患，及时解决，若无法解决的及时上报年

级组。学年组无法解决及时上报政教处，做到预防为主，出现问题及时解决，决不能出现更大的事故。

9、加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系，加强安全工作，全方位优化育人环境。

（1）、办好家长学校，开设家庭教育讲座，8月进行家长学校开学，定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系、家校联系簿等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。计划11月份召开学生家长会，由班主任和任课教师及时反馈学生在校学习、生活等情况，了解家长对学校意见和建议，促进学校建设和发展。

（2）、成立家长委员会。

（3）、抓好特殊生的教育，继续完善学困生、低保生、贫困生档案，认真做好待转生的转化工作。

10、强化管理，努力提高教育管理水平

坚持对学生经常进行遵规守纪教育（开学初各班进行遵规守纪教育）。对学生进行全面的素质教育是一项系统化的宏大工程,而教育违纪学生则是此项工程中的难点。尽管违纪学生只是极少数,但其转化工作却十分重要,这不仅关系到这部分学生自身的成长和前途,而且直接关系到整个班风乃至校风的改善与提高。坚持教育与处分相结合的原则。坚持公开、公平、公正的处理原则。做到事实清楚、证据充分、定性准确、处分恰当、程序合法。重视对学生处分后的教育，鼓励学生改正错误。重视对学生道德品质、心理健康和人生观的教育。树立学校良好学习环境。

（五）、抓心理健康教育。

认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，学校组织开展心理健康辅导和咨询。班主任要经常对学生进行心里辅导.对长期不在父母身边的留守学生，给于更多的关爱。研究当前中学生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质——坚韧不拔的意志和适应竞争、承受挫折的能力。

二〇一〇年九月一日