2017-2018学年山西省太原市第五中学高一入学考试语文试卷 Word版含解析
【中小学资料】山西省太原市第五中学2017-2018学年高一语文下学期3月第二周考试试题
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一语文下学期3月第二周考试试题一、论述类文本阅读（每小题2分，共6分）阅读下面的文字，完成1-3题。
唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。
不构成唐人古诗的主流。
另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”（《古诗选·五言诗凡例》），显示出同一偏见。
倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一语文下学期3月第二周考试试题
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一语文下学期3月第二周考试试题一、论述类文本阅读（每小题2分，共6分）阅读下面的文字，完成1-3题。
唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。
不构成唐人古诗的主流。
另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”（《古诗选·五言诗凡例》），显示出同一偏见。
倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
山西省太原市2017-2018学年高一下学期阶段性测试语文试题(含详细答案)
山西省太原市2017-2018学年高一下学期阶段性测试语文试题第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1——3题。
“中国提出的经济主题和议题非常契合当前世界的需要，可谓恰逢其‘时’”，知名智库欧亚问題研究所专家汉内斯•德凯泽如此评价。
随着经济全球化深入发展,世界各国利益和命运更紧密地联系在一起，很多问題不再局限于一国内部，很多挑战也不再是一国之力所能应对。
因此，全球治理体现为一种秩序性追求，核心是如何在制度上摆脱集体行动的困境。
“世界那么大，问題那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席。
”有人注意到，在法国近代的《人权宣言》及第二次世界大战后联合国发布的《人权宣言》中，都引用了《论语》“己所不欲，勿施于人”的论断。
事实上，无论是“四海之内皆兄弟”的大同理想，还是讲信修睦、善待他人的平和禀性，在中国人的世界观念中，和谐共存是最基本的关犍词。
从“仁者爱人”“民惟邦本”“言必佶，行必果”到“君子喻于义”“和而不同”“出入相友，守望相助”，诸多中国百姓日用而不觉的处世之道，如同一股清流，为完善当前全球治理注入了新内涵，提供了新思路。
于强烈的纷争对抗中寻找共同点，引导各方换位思考，巧妙化解分歧，直到最终达成各方满意的结果——在不少国际观察人士眼中，不管是调解地区争端，还是倡导解决危机，中国人的方法总能“令人耳目一新”。
灵活、务实的解决方案背后，是中国对支配性、排他性思维的坚决摒弃，对和衷共济、合作共赢理念的坚定支持。
从“亚洲命运共同体”到“人类命运共同体”；指出“国家无论大小、强弱、贫富，都应该做和平的维护者和促进者，不能这边搭台、那边拆台,而应该相互补台、好戏连台”;在多个外交场合强调世界上的事情需要各国“商量着办”,主张在国际合作中“要注重利，更要注重义”……中国声音“荡涤着利己、功利的价值取向，弥合着对抗、冲突造成的鸿沟”。
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一10月第三周周练语文试题 Word版含答案
2017-2018学年一、选择题（52分，每小题4分〕1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．奥巴马救经济的措施还是可圈可点的，但其外交成绩单难言及格。
奥巴马顾内难以靖外，厚此薄彼．．．．亦符合辩证法的基本规律。
B．在这个新时代里，一切惯例都可能会被打破，一切新规都要重新学习，直到习以为常．．．．。
C．政府要让群众知情，让群众理解。
许多事情没有群众的理解与支持，独树一帜．．．．往往会适得其反。
D．当前，发展中国家的外部发展环境恶劣，五风十雨．．．．，需要有新的政策选择，才能实现持久的增长。
2．下列各句中，，加点的成语使用恰当的一项是A．就在不久前，中国广场舞大妈首当其冲．．．．地“攻占”了纽约公园、卢浮宫和莫斯科红场。
中国大叔和大妈带着兴之所致的娱乐精神登上“世界舞台”，引起一片嘘唏和争议。
B．4月14日起高铁二等座首次纳入打折范围，意味着高铁打折正在进行新的尝试，未来或有更多的旅客群体享受优惠折扣好整以暇．．．．，享受度假的乐趣。
C．2014年被称为“史上最难就业年”，但是，调查发现，大学生们并不是别无长物．．．．，而是所学难以与所用结合起来，这一现状成为大学生们就业的“拦路虎”。
D．百多号人，有男有女，有老有少，彼此尽管不十分了解，但只要有音乐老师的统一指挥，大家就能唱出行云流水．．．．般美妙的歌声。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）A．以牺牲环境来发展经济的做法，如果还不能引起各级政府的高度重视，后果将无法想象，这不是危言耸听．．．．。
B．捐资助学有他，义务献血有他，揭露街头诈骗有他……同事们都称赞他是一个从善如流．．．．乐于助人的好青年。
C．孔子曰：“学而不思则罔。
”“思”是消化知识的重要途径，可是许多学生没头没脑．．．．，学习时不加思考，结果事倍功半。
D．高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学．．无术．．，在社会上瞎混。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）A．在食品安全问题日益复杂的背景下，食品加工企业和监管部门应加强合作，社会各界也应该积极参与，双管齐下．．．．，把食品安全风险降至最低。
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一下学期阶段性练习 语文(5.14) Word版含答案
太原五中2017—2018学年度第二学期阶段性练习高一语文时间：2018.05.14一、阅读下面一首宋诗，完成1－2题。
（6分）村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
1．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A．首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。
B．第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。
C．第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。
D．最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。
2．对这首诗的分析，最恰当的一项是（3分）A.全诗抒发的是诗人观赏山野景色时悠然自得的心情。
B．诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。
C．全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。
D．诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。
二、阅读下面的唐诗，完成3—4题。
（6分）新沙陆龟蒙渤澥声中涨小堤，官家知后海鸥知。
蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。
3．对《新沙》一诗的内容解说恰当的一项是（3分）A.渤海岸边形成了一块新的沙田，官家知道以后海鸥也知道了。
B.渤海岸边形成了一块新的沙田，官家从蓬莱岛请人来栽种紫芝。
C.渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上修了一条去征税的路。
D.渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上就想到来征税。
4．下列诗句与《新沙》的主题最接近的一句是（3分）A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（罗隐《蜂》）B.六月禾未秀，官家已修仓。
（聂夷中《田家》）C.任是深山更深处，也应无计避征徭。
（杜荀鹤《山中寡妇》）D.狡吏不畏刑，贪官不避赃。
（皮日休《橡媪叹》）三、读下面的诗，完成5—6题。
（6分）红梅苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一10月第二周周练语文试题 Word版含答案
2017-2018学年一、选择题（60分，每小题4分）1．下列各句中。
加点的成语使用正确的一项是（）A．家园被毁，亲人受伤，但战士何伟说：“我知道家中亲人没有生命危险就可以了，这里的群众更需要救援。
”这是何等境界?无独有偶．．．．，这样的事也发生在武警四川总队中队长杨昌军身上。
B．春天的汴梁城，花红柳绿，生机盎然，游入漫步在充满诗情画意的水系工程中，含英．．咀华．．，欣赏着粼粼水波、烟柳画桥。
C．那些慕名而来的游客们赞叹道：“桂林山水果然名不虚传，秀色可餐．．．．，真是名副其实的人间仙境。
D．对两岸同胞的交流，“台独”政客都怕得要死、恨得要命，然而他们也太低估了台湾民众的判断力，其煽动性言论经不起推敲，甚至不赞一词．．．．。
2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①近日，有市民反映，自家小区楼后的山坡，被很多人毁林种菜十余年，附近居民，但问题始终没有解决。
②不知从何时起，父亲开始在我耳边唠叨，大概就是些人生哲理处事方法，那时不明事理的我，总觉得，常常敷衍了事。
③前天下午举行的瓦斯爆炸事故调查组成立大会上，事故当事人自我表扬。
这让在座的调查组成员们有些坐不住，质疑他为什么还会发生事故。
A．不堪其扰不厌其烦不胜其烦B．不胜其烦不堪其扰不厌其烦C．不堪其扰不胜其烦不堪其扰D．不厌其烦不胜其烦不厌其烦3．下列各句加点的词语的使用，全都正确的一项是（）①当前，全国正在努力倡导“大众创业，万众创新”。
应该说，作为寒窗苦读的大学生毅然去创业，无可非议．．．．。
但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。
②虽然不少通信运营商信誓旦旦地保证，其营业点将确保通信业务中关键的私人信息不会被泄露，然而事实却是差强人意．．．．的。
③前天晚上地铁里遭遇拥挤，昨日“海上世界”也是人满为患．．．．，在回来的路上，走望海路堵车，由望海路拐向滨海路也堵车，拥挤不堪的道路让人心烦。
④电视剧《琅琊榜》因故事生动曲折而热播不断，一度达到万人空巷．．．．的地步，该剧也因此成了近几年来少有的经典之剧。
【配套K12】山西省太原市第五中学2017-2018学年高一语文下学期3月第二周考试试题
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一语文下学期3月第二周考试试题一、论述类文本阅读（每小题2分，共6分）阅读下面的文字，完成1-3题。
唐人古体古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来，较之魏晋六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见。
不构成唐人古诗的主流。
另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐选诗序》），那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈于昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”（《古诗选·五言诗凡例》），显示出同一偏见。
倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
山西省太原市2017-2018学年高一上学期12月阶段性检测语文Word版含答案
太原五中2017 —2018学年度第一学期阶段性检测高一语文出题、校对：任素英刘俊岚范国栋（2017.12）一、现代文阅读（19分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
乡贤，旧时又称乡绅，是指在本乡本土知书达理、才能出众、办事公道、德高望重之人。
这些乡贤或以学问文章、或以清明善政、或以道德品行等赢得乡邑百姓的高度认同和效仿，从而形成植根乡野、兴盛基层的乡贤文化。
乡贤文化的核心和基础是乡贤，乡贤的流失，必然导致乡贤文化的衰微。
b5E2RGbCAP 传统乡贤文化的兴盛，在于乡绅在传统基层社会具有广阔的用武之地。
在古代社会，中国历代统治者对基层社会控制相对较松，不少朝代是县以下不设治，也就是通常所说的“皇权不下县”。
县以下的广大区域没有国家权力组织，主要依靠乡绅发挥作用来有效填补国家权力的空白。
地方乡绅在国家行政体制之外代替或配合官府处理大量社会公共管理事务。
这些事务涉及诸多内容，如基础设施建设、救灾、教育、维护社会秩序等。
清代实行较为严密的保甲制度，官府在基层推行保甲法时，常常不得不借助乡绅及宗族组织完成，多半“责成本乡绅士，依照条法，实力举行”。
可见乡绅对基层社会控制力之强和乡绅的作用之大。
p1EanqFDPw反观当今，国家在县级政府以下设有乡（镇）政府、村民委员会、村民小组三级权力组织，对基层社会的掌控基本做到全覆盖。
由于国家从组织机构上编织了较为完善的乡村管理系统，今天的乡贤很难像过去的乡绅一样，在乡村治理方面发挥重要作用。
这无疑是乡贤文化衰落的不可忽视的因素。
DXDiTa9E3d 传统乡贤文化蔚为壮观，还有另一关键原因，这就是古代官场的“告老还乡” 制度，保证了乡贤人才的绵绵瓜瓞，代不乏人。
RTCrpUDGiT早在春秋战国时期，便有官吏“退而致仕”“还禄位于君”的记载。
唐宋以降，官吏退休还乡渐成规矩，至明清时期，已成雷打不动的制度。
官吏退职返乡，积极意义十分明显。
高中山西太原五中高一入学考试语文试卷(含答案解析)
【精品】山西太原五中高一入学考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．古诗文名句填写。
（1）蒹葭萋萋，_________________________。
（《诗经·蒹葭》）（2）四面歌残终破楚，_________________________。
（秋瑾《满江红》）（3）_________________________，赏赐百千强。
（北朝民歌《木兰诗》）（4）_________________________，其不善者而改之。
（《论语》）（5）斯是陋室，_________________________。
（刘禹锡《陋室铭》）（6）_________________________，_________________________，上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》（7）小大之狱，_________________________，必以情。
（《曹刿论战》）（8）_________________________，_________________________，行天下之大道。
（《孟子》）二、选择题2．下列加横线字注音无误的一项是（）A．秀颀（qí）颓唐（tuī）黝黑（yōu）红装素裹（guǒ）B．半晌（shǎng）溃退（kuì）木讷（nè）破绽（zhàn）百出C．惊骇（hài）寒伧（chèn）星宿（sù）义愤填膺（yīng）D．庇佑（pì）悄怆（chuàng）阡陌（xiān）良莠不齐（yǒu）3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．融汇贯通无独有隅大事大非走投无路B．谈笑风声顾名思义放浪形骇苦心孤意C．岌岌可危铤而走险哄堂大笑纷至沓来D．色厉内任沆泄一气方兴未艾飞扬拔扈4．下列选项中有错误的一项是（）A．《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一10月月考语文试题 Word版含解析
太原五中2017—2018学年度第一学期阶段性检测高一语文一、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
怕周海亮他日出而作，日落而息，养鸡，放牛，院角为女儿种满桃红色的指甲花。
他喜欢躺在树荫下，枕着锄头，眯着眼，喝女人为他沏好的茶。
日子从叶隙间溜走，从禾尖上溜走，从茶香里溜走，从花开花落中溜走，他迷恋这种感觉。
可是战争来了，安静的生活突然被打断，他不得不离开。
他离开，因为他怕死，怕女儿和妻子遭遇意外。
他亲眼看见弹片将一个男人瞬间撕裂，那个男人，不过是如他一样的农人。
还有远处的枪炮声，俯冲下来的飞机，映红天边的火光，撤进村里的伤兵，蠕动的肠子和流淌的鲜血……他必须离开，暂别祖辈留下的土炕、土屋、土狗、土地。
他曾以为战争与他无关，但现在，他必须逃离。
他怕死，更怕别离。
他随着人群，逃出村子，逃上公路。
飞机追赶着他们，炸弹不断在人群里爆炸，残肢断臂，随处可见。
人群躲进深山，燃烧弹倾泻下来，人被烧成炭，炭继续燃烧，世界变成地狱，地狱灼热滚烫。
他不明白农人有什么错，他只知道他们无处可藏。
又有士兵追赶上来，大山被层层围困，等待他们的，只剩死去和被俘。
很多人期待被俘，被俘还有机会，还有解释或者求饶的机会，但是他不想。
他什么也没有做错，他不想解释或者求饶。
他逃了出去。
几百个农人，他是唯一逃出去的一个。
他追上撤退的部队，成为一名士兵。
有老兵劝他不要当兵，老兵说：“以我们的装备，这不是打仗，不是拼命，而是送死。
”他说：“我当兵。
”老兵说：“当兵，肯定活不过三个月；被俘，运气好的话，可以熬到战争结束。
”他说：“我当兵。
”老兵说：“真不怕死？”他说：“怕死，但我当兵。
”他怕死，更怕奴役。
他没有枪。
没有枪的新兵很多。
冲锋时，他扛着大刀，紧跟住前面的老兵。
老兵倒下了，他捡起枪，继续往前。
战斗打响以前，他曾担心过枪，老兵告诉他，这个最不用担心。
他说今天是他当兵三个月的最后一天，正常的话，今天就该阵亡了。
他猜得很准。
他还说，现在当兵两个月，就是老兵了。
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题解析(解析版) Word版含解析
2017-2018学年一、文言文阅读（16分）阅读下面的文言文段，完成后面题。
魏其侯窦婴者，字王孙，孝文皇后从兄子也。
父观津人也，喜宾客。
孝文时，婴为吴相，病免。
孝景初即位，为詹事。
梁孝王者，孝景弟也，其母窦太后爱之。
梁孝王朝，因昆弟燕饮。
是时上未立太子，酒酣，从容言曰：“千秋后传梁王。
”太后欢。
婴引．卮酒进上，曰：“天下者，高祖天下，父子相传，此汉之约也，上何以得擅传梁王！”太后由此憎婴。
婴亦薄其官，因病免。
太后除婴门籍，不得入朝请。
孝景三年，吴楚反，上察宗室诸窦毋如窦婴贤，乃召婴，婴入见，固辞谢病不足任。
太后亦惭。
于是上曰：“天下方有急，王孙宁可以让．邪？”乃拜婴为大将军，赐金千斤。
婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在家者进之。
所赐金，陈之廊庑下，军吏过，辄令财取为用，金无入家者。
窦婴守荥阳，监齐赵兵。
七国兵已尽破，封婴为魏其侯。
诸游士宾客争归．魏其侯。
孝景时每朝议大事，条侯、魏其侯，诸列侯莫敢与亢礼。
孝景四年，立栗太子，使魏其侯为太子傅。
孝景七年，栗太子废，魏其数争不能得。
魏其谢病，屏居蓝田南山之下数月，诸窦宾客辩士说之，莫能来。
梁人高遂乃说魏其曰：“能富贵将军者，上也；能亲将军者，太后也。
今将军傅太子，太子废而不能争；争不能得，又弗能死。
自引谢病，屏闲处而不朝。
相提而论，是自明扬主上之过。
有如两宫螫．将军，则妻子毋类矣。
”魏其侯然之，乃遂起，朝请如故。
桃侯免相。
窦太后数言魏其侯。
孝景帝曰：“太后岂以为臣有爱，不相魏其？魏其者，沾沾自喜耳，多易。
难以为相，持重。
”遂不用，用建陵侯卫绾为丞相。
窦太后崩。
魏其失窦太后。
益疏不用，无势。
（节选自《史记》卷一百七，有删改）1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2分）A．王孙宁可以让．邪让：推辞B．婴引．卮酒进上引：牵引C．诸游士宾客争归．魏其侯归：归附D．有如两宫螫．将军螫：同“蜇”，加害2．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（2分）A．①上何以．得擅传梁王②张胜许之，以．货物与常B．①窦婴亦薄其官，因．病免②因．宾客至蔺相如门谢罪C．①太子废而．不能争②秦以城求璧而．赵不许D．①魏其侯然之，乃．遂起，朝请如故②今君乃．亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君3．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（2分）A．担任大将军后，窦婴向皇上举荐贤才，并且不贪财物，皇上赏赐的千斤之金窦婴都没享用分文，而是让下属根据他们自己的需要取用。
山西省太原市第五中学高一语文上学期阶段性检测试题(含解析)
山西省太原市第五中学2016-2017学年高一语文上学期阶段性检测试题（含解析）一、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成1～6题。
王翦者，频阳东乡人也。
少而好兵，事秦始皇。
秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。
于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：不过用二十万人。
”始皇问王翦，王翦曰：非六十万人不可。
”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。
”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。
王翦言不用因谢病归老于频阳李信攻平与蒙恬攻寝大破荆军。
信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。
荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入两壁，杀七都尉，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如．频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱．秦军。
今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰：“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将。
”始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。
”始皇曰：“为听将军计耳。
”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦行，请美田宅园池甚众。
始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之．向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。
”始皇大笑。
王翦既至关，使使还请善田者五辈。
或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣。
”王翦曰：“不然。
夫秦王怚①而不信人。
今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”王翦果代李信击荆。
荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。
王翦至，坚壁而守之，不肯战。
荆兵数出挑战，终不出。
王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。
久之，王翦使人问军中戏乎？对曰：“方投石超距②。
”于是王翦曰：“士卒可用矣。
”荆数挑战而秦不出，乃引而东。
翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。
至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。
山西省太原市第五中学2017_2018学年高一语文下学期4月阶段性检测试题2018060802185
讲到齐家和治国，最后指向“平天下”。
儒学发端于中原地区，其创始人为汉族人，但中山西省太原市第五中学2017-2018学年高一语文下学期4月阶段性国的少数民族大都认同儒学。
儒学只以自身的理论魅力吸引受众，决不借用外力、暴力向检测试题受众灌输。
儒学“协和万邦”“万国咸宁”的理念是东亚各国和睦共处的精神基础；这种和平主义的取向，在历史上曾成为东亚各国的共识，在当今时代则可以成为世界各国的共一、现代文阅读（21分）识。
（一）论述类文本阅读（6分）（选自宋志明《儒学价值观的和平导向》，有删节）阅读下面的文字，完成1～3题。
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（2分）宗教价值观通常着眼于人性中的阴暗面，立足于外在性，即从人性之外、从神那里寻A.儒学立足于内在性，人如果接受儒学价值理念，便可求仁得仁，超凡入圣。
求人超越自我的外在根据。
儒学价值观则不然。
儒学着眼于人性中的光明面，立足于内在B.按照孔子的认知思路，儒学价值的实现是人的一种自觉自愿的理性选择。
性，从人性中寻求自我超越的内在根据。
儒学这种超凡入圣的价值取向，对于维护世界和C.仁义礼智“我固有之”，是说以道德观念为前提，就自然具备仁义礼智。
平来说，不失为一种宝贵资源。
D.儒学创始人为汉族人，但其“修身齐家治国平天下”的主张是古代各民族的共识。
儒学的这一思想方向发端于孔子，他把人性中的光明面称为“仁”。
他强调，“仁”乃2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（2分）是人的内在品格，乃是人生价值的源头。
按照这种思路，价值实现完全是一种自觉自愿的A.第1段指出儒学价值观的着眼点、立足点及意义，为下文展开论述张本。
理性选择：“我欲仁，斯仁至矣。
”（《论语·述而》）人在修己成仁时，表现出一种主动B.文章论证儒学价值观“立足于内在性”时，以孔子、孟子的思想为例证。
性，而无须受什么外在神秘力量的规束。
C.文章层层递进，卒章显志，至第5段才推导出儒学的和平主义内涵。
山西省太原市第五中学2017-2018学年高一下学期5月月考试题语文Word版含答案
太原五中2017 —2018学年度第二学期阶段性检测高一语文出题、校对：宋为烜刘俊岚范国栋（2018.5）一、现代文阅读（20分）（一）论述类文本阅读（6分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
通常意义上讲，社会流动有两个重要维度，一个是代内流动，即一个社会成员从初始社会阶层向现在所处社会阶层的流动；另一个是代际流动，即一个社会成员与其父辈相比的阶层变化。
从代际角度看，子女社会地位的获得受到父辈地位的影响越深，社会就越圭寸闭，也越缺乏流动性。
b5E2RGbCAP在促进社会流动的因素中，有个人和家庭的因素，也有社会发展的因素。
不可否认，家庭对个人的社会流动具有重要影响。
但我们也要看到，在现代社会，家庭在影响人的社会地位时，往往不再简单地表现为子承父业等形式，而是更多地通过让子女接受良好教育来支持子女的职场发展。
也就是说，不管一个人出身于哪个阶层，如果他不能在现代教育体系中获得被这个社会所承认的人力资本，就很难获得良好的社会地位。
从这个意义上说，受教育程度对人的社会阶层具有重大影响。
p1EanqFDPw从社会发展因素看，社会流动有一个基本规律，就是越上层的位置就越难流入，这是一个普遍现象。
在西方发达国家，人们进行跨阶层的向上流动也比较困难。
这是因为工业化过程逐渐完成后，阶层之间发生流动的结构性动力已逐渐减弱。
尤其是当经济增长方式由粗放型向质量效益型转变时，社会上层的工作岗位对人的专业技能、受教育程度、综合素质等会提出更高的要求，从而使向上流动的难度不断增加。
因此，个人在职场上向上发展的难度越来越大，并不能简单地归结为社会阶层固化。
DXDiTa9E3d那么，在现代社会，政府如何防止社会阶层固化呢？基础是推动经济发展，为民众提供向上流动的机会。
从很多国家的发展经验来看，在经济高速发展时期，一般社会流动都会加快。
比如，我国改革开放的过程也是一个社会活力被激发、社会流动加快的过程。
数以亿计的人从温饱到小康、从农民身份到市民身份、从低收入群体到中高等收入群体的转变，充分说明了改革开放以来我国社会流动程度之深。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017-2018学年山西省太原市第五中学高一入学考试语文一、基础（25分）1、默写：（10分）(1)蒹葭萋萋，_______________。
(《诗经·蒹葭》)(2)四面歌残终破楚，_______________。
(秋瑾《满江红》)(3)_______________，赏赐百千强。
(北朝民歌《木兰诗》)(4)_______________，其不善者而改之。
(《论语》)(5)斯是陋室，_______________。
(刘禹锡《陋室铭》)(6)_______________，_______________，上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》(7)小大之狱，_______________，必以情。
(《曹刿论战》)(8)_______________，_______________，行天下之大道。
(《孟子》)【答案】(1)白露未晞(2)八年风味徒思浙(3)策勋十二转(4)择其善者而从之(5)惟吾德馨(6)雾凇沆砀天与云与山与水(7)虽不能察(8)居天下之广居立天下之正位【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
填空式默写相对容易，考生需熟记课文内容，写出相应的上下句即可。
注意易错字词，如“晞”“徒”“勋”“惟”“沆砀”等。
2．下列加线字的注音无误的一项是A.秀颀(qí) 颓唐(tuī)黝黑(yōu)红装素裹(guǒ)B.半晌(shǎng)溃退(kuì) 木讷(nè) 破绽(zhàn)百出C.惊骇(hài) 寒伧(chèn) 星宿(sù) 义愤填膺(yīng)D.庇佑(pì) 悄怆(chuàng) 阡陌(xiān)良莠不齐(yǒu)【答案】B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
A项，颓唐(tuí)，黝黑(yǒu)；C项，寒伧(chen)，星宿(xìu)；D项，庇佑(bì)，阡陌(qiān)。
3．下列词语书写完全正确的一项是A.融汇贯通无独有隅大事大非走投无路B.谈笑风声顾名思义放浪形骇苦心孤意C.岌岌可危铤而走险哄堂大笑纷至沓来D.色厉内任沆泄一气方兴未艾飞扬拔扈【答案】C【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A项，无独有偶，大是大非；B项，谈笑风生，放浪形骸，苦心孤诣；D项，色厉内荏，沆瀣一气，飞扬跋扈。
4．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①唾液具有抗菌和凝血的作用，_______口腔里的伤口往往比其他地方好得快。
②拔牙和牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。
③美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质：唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，并可以止血。
(1)上文有一处语病，请修改。
______________________________________________________________(2)请给第①句补上一个恰当的关联词语，并写在下面的横线上。
______________________________________________________________(3)第③句有标点错误，请修改。
______________________________________________________________【答案】(1)第②句“和”改为“或”(2)所以(3)第③句冒号改为破折号【解析】本题考查辨析并修改病句，正确使用词语和标点符号的能力。
(1)②句是列举某种情况，因此用“或”连接，如果用“和”就表明只有这两种情况，已列举完毕，显然不合常理；(2)①句从内容上看，前后呈因果关系，应用“因此”或“所以”之类的关联词；(3)“唾液生长因子”是对“化学物质”的具体说明，应用破折号连接。
5．下列选项中有错误的一项是A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。
C.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。
《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
D.林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。
他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。
【答案】C【解析】本题考查识记文学常识的能力。
C项，《孔乙己》选自《呐喊》。
6．某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一课外阅读材料二语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
(1)阅读以上两则材料，写出你探究发现的结果。
_______________________________________________________________(2)某校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书•会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；并仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。
活动：_______________________________________________________________仿写示例：读书犹如旅行，山川之雄伟，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。
仿写：______________________________________________________________【答案】(1)当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法(或积累思考的习惯)，因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。
(2)活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。
举办“名人与书”故事会。
开展“被一本书感动”好书推介活动。
举办“学会阅读”读书经验与方法交流会……仿写：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。
【解析】本题考查图文转换和仿用句式的能力。
(1)材料一需要考生进行图文转换，观察图表中的内容，特别注意数据的变化，总结规律，每一项数据较大者显示的都是不好的阅读习惯，再结合材料二的内容，学困生的具体表现，会发现二者之间呈因果关系，由此即可总结研究结果；(2)设计活动需围绕“阅读”的主题，形式可多样；仿写考查考生对修辞手法的运用能力以及文学素养的水平，首先观察例句使用了比喻的修辞手法，语言优美，仿写的句子也应注意这些，并保持句式一致，结构相同，内容相关。
二、阅读：（45分）7．下列古诗赏析正确的一项是A.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。
B.“与君离别意，同是宦游人。
”写对友人的安慰，彼此处境相同，感情一致。
一股悲伤之情油然而生。
C.“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。
因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
D.“乡书何处达？归雁洛阳边。
”与首联呼应，表达了诗人触景生情，怀有无法抑制的思乡之情。
【答案】D【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。
A项，“埋没”理解错误，应是“遮没，盖没”；B项，“一股悲伤之情油然而生”理解错误，此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀；C项，“年代不久，时间不长”错误，“折戟沉沙铁未销”暗含岁月流逝而物是人非之感。
阅读下面的文言文段，完成问题。
【甲】惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：…吓！‟今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】平原君欲封①鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。
平原君乃置酒。
酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
鲁连笑曰：“所贵②于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。
即③有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去，终身不复见。
(选自《史记》) 【注释】①封：封赏。
②贵：认为可贵。
③即：如果。
8．解释下面加线的词。
(1)或谓惠子曰 (2)非梧桐不止 (3)是商贾之人也 (4)遂辞平原君而去9．下面加线词意思相同的一项是A.非练实不食食之不能尽其材B.搜于国中三日三夜去国怀乡C.为人排患又患无硕师名人与游D.仰而视之曰解纷乱而无所取也10．翻译下面的句子。
(1)惠子相梁，庄子往见之。
(2)酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。
11．回答下面的问题。
(1)【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？(2)庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。
【答案】8．(1)有人 (2)栖息 (3)这 (4)离开9．B10．(1)惠子在魏国当宰相，庄子去看望他。
(2)酒喝得很畅快(的时候)(平原君)起身上前，用千金给鲁仲连祝寿(祝福)。
11．(1)两人都无意于功名利禄(淡泊名利)。
(2)庄子运用巧妙的比喻(讲故事的方法)，如把自己比作“鹓鶵”(把惠子比作“鸱”；轻功名利禄比作“腐鼠”，)生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的志趣。
【解析】8．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
解答此题要求考生有一定的文言基础，并联系前后语境，推断文言实词在文中的含义。
9．本题考查理解常见文言实词和虚词在文中的含义的能力。
B，两句都是指京都，国都；A，动词，吃/动词，喂……吃，饲养；C，名词，患难，忧患/动词，担心；D，连词，表修饰/连词，表转折。
10．本题考查理解并翻译文中句子的能力。
翻译句子应直译为主，意译为辅，做到字字落实，特别注意得分点。
得分点：(1)“相”：做宰相；(2)“以”：介词，表凭借，拿，用；“寿”：祝寿，祝福。
11．本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
(1)解答此题需要分别理解文意，庄子用“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”的鵷鵮表明清高的志向，鲁仲连直接表明自己“无所取”，二者都表明了对名利的淡然；(2)庄子以鵷鵮为例，用了比喻的手法，鲁仲连直接指出贵士和商人的不同行为，用了对比的手法。
阅读下面的文字，完成问题。
人类的创造力如何起源(加拿大)普林格尔①科学家一直认为直到4万年前，早期人类才开始突破自身一成不变的思维定势。
但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了。