芹小开展“百名教师访千家”活动
小学“百名教师访千户家庭”活动方案(二篇)
小学“百名教师访千户家庭”活动方案一、活动目的紧紧围绕“提高办学水平，突出办学特色，宣传教育政策，彰显教育成果，构建和谐校园”这一教育主题，通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，共同了解学生成长环境、思想动态（范本）及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造关爱学生、教育学生的德育氛围，办满意教育。
二、主要内容1.汇报学生（幼儿）近期在校的进步；2.学校近期取得成绩和规划；3.了解学生在家的学习与生活环境，了解学生在家的表现，特别是好的表现；4.和家长交流教育体会，提出家庭教育建议；5.征求家长对学校及老师的意见和建议；6.做好“农村环境综合整治”活动宣传工作。
三、活动措施1．各校成立以班级为单位的家访小组。
班主任为组长并具体负责本组活动安排，任课教师参加的家访队伍。
2．家访前摸排工作：家庭住址、电话、家长姓名、学生思想动态（范本），因人而异制定家访计划。
3.家访时间：___年___月___日～___月___日4．家访结束，学校、小组成员间进行交流，形成书面材料，以班级为单位交___份记录至办公室。
5.到户交流为主，个别无法到户交流的可用电话等其他形式访谈。
四、活动纪律1.各小组要丰富家访内容，创新家访形式，确保活动时间和活动质量，力戒___，走访率___%。
2.强化过程管理，做到有计划、有记录、有总结。
3.坚持实事求是，真诚沟通交流，严禁告状式家访。
4.严禁借家访名义到学生家吃、喝、拿、要。
小学“百名教师访千户家庭”活动方案（二）一、活动背景近年来，我国教育改革不断深化，教育质量得到了持续提升。
然而，在优质教育资源分布不均等问题仍然存在的情况下，如何进一步推动优质教育资源下沉，助力乡村教育发展，是一个亟待解决的重要问题。
因此，我们决定组织开展小学“百名教师访千户家庭”活动，通过教师进村入户，了解家庭教育情况，提供个性化的教育指导，进一步推进乡村教育发展，促进学生素质全面提升。
小学百名教师访千家活动总结范文
小学百名教师访千家活动总结范文10月25日下午，学校组织全体任课教师和所有行政人员召开“‘走进家庭，走近学生’集中家访月”活动工作会议。
会上，首先由工会主席费惠珍副校长校长传达区教育局对于“百名教师访千家”活动的文件精神，继续费校长对此次活动的时刻、涉及学生和老师、家访的内容、预备的工作等做了详细和具体的按照方案仔细实施，现将此次活动开展的事情和收获做一小结。
一、领导重视，统一思想。
现在，老师和家长的联系方式不少，好比能够采纳电话、短信、书信、络等，作为教育的一种辅助形式，家访是别是按照学校统一的要求，在每次家访前，班主任老师把孩子住在同一条线路上的孩子放在一组，如此节省时刻，别走回头路，任课教师心中有一具明确的目的，思考好要与家长谈哪些咨询题，需要家长做怎么样的配合，对所面对的家庭特点进行全面的分析，做到心中有数、有备而去。
并且在家访时，教师还注意态度要诚恳、亲切，言语要得当，让家长对教师有一种最基本的信任感。
因为家访的目的算是要与家长建立和谐的关系，取得家长的信任、理解和支持，如此才有利于家校之间的沟通和合作，有利于教育效果的提升。
其次，按照资助学生解决在学习日子中随时碰到的咨询题。
四、仔细总结，访有实效。
为了使更多的老师和家长了解此次活动的具体开展事情和意义，我校对每天家访的活动事情都要做一具详细的报道，并第一时刻上传到学校的内和外。
并且家访的老师都要及时仔细撰写家访日记和心得体味，别停总结的这位学生的激动的心情和他爷爷奶奶那充满感激之情的面容是我永久难忘的，他们都传达出一具共同的心声：老师心中有我啊，我别是被老师“遗忘的角降”。
顾渐渐老师的日记中有如此几句话：“我们刚踏入教育工作，家访活动带给了我一种神圣的使命感让我收获别小，一是使我知道了要全面了解学生就访问的过程里得到升华，我认为，我们别要让那个活动成为一阵风，要向来走下去，为了孩子，再苦再累，我们情愿，家访着，感觉着……”。
经过家访，老师们看到了一群以蹲的姿态活着的外来务工人员。
“百名教师访千家”活动总结
小学“百名教师访千家”活动总结根据《文斗乡中心学校关于开展“百名教师访千家”活动的实施方案》的部署，我校对此活动作了具体安排，活动期间，全校49名教师走村入户，有针对性的对245名学生进行了家访，并献出书包、文具等爱心物品三百多件。
为巩固成果，进一步加强家校联系，形成教育合力，促进社会和谐。
现对我校“百名教师访千家”活动总结如下：一、取得的成果：1,获取了许多第一手育人资料。
活动期间对班级的学生进行了一次全面家访，我们的足迹踏遍了长顺的每一个行政村，我们的家访深入到了各类型的家庭，真诚地与学生、家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性和在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2,促进了家校互动、互信。
活动中，我们耐心地向学生家长宣传我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况;通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
一些住宿生家长更关心的是孩子在校期间的吃住问题。
部分家长总担心，孩子在外吃不好，吃不饱；担心孩子冻着，饿着。
还有些家长（包括走读生家长）无计划、无节制地给孩子生活费，只要孩子伸手就给钱……。
为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识。
通过与家长的沟通，帮助家长树立起正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
形成了教育合力。
3，多角度了解孩子。
学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，难以针对学生的特点进行个性化的教育。
因此，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。
到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
百名教师访千家 家校携手促成长
百名教师访千家家校携手促成长——大屯小学五年级家访活动计划根据济宁市教育体育局文件精神要求，进一步促进学校教育和家庭教育地有效衔接，形成教育合力，提高教育质量，我校将组织开展“百名教师访千家，家校携手促成长”集中家访活动，特制订五年级家访活动计划如下：一、指导思想：为了贯彻落实《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加大师德建设的力度，通过集中组织开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
通过此次集中家访活动，教师了解学生的家庭状况和成长环境，向家长宣传正确的家庭教育思想，倡导正确的人才观、教育观、质量观；取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注、全力帮助学生健康成长的育人环境。
二、活动主题：百名教师访千家，家校携手促成长三、活动形式、时间：集中活动与分散活动相结合。
集中活动：每天下午第三节课以后；分散活动：2012年6月1日——2012年12月31日四、活动对象：大屯小学五年级全部教师和全部学生家庭。
五、活动内容及安排：（一）家访活动内容：（1）了解学生的家庭状况、成长环境，以及学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。
（2）向家长反馈学生在校情况，包括学习、个性、心理情况等，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同商讨促进学生发展的教育措施和方法。
（3）向家长宣传教育法律、法规和教育政策，重点宣传我市教育事业的发展情况和学校教育教学工作所取得的成绩，使家长了解和支持教育。
（4）向家长通报学校及班级有关工作举措及对家庭教育的要求，争取家长的理解和支持；听取家长对学校的意见和建议，及时向学校反馈，以利于改进和加强学校教育，进一步提升学校教育教学工作质量。
（二）集中家访活动安排1. 明确家访活动对象。
为了使本次活动顺利展开，每位教师明确自己准备家访对象名单，班主任老师协调好，最多两名教师结伴，避免重复。
2. 设计家访活动方案。
中心校学第一学期百名教师访千家活动方案
中心校学第一学期百名教师访千家活动方案一、活动背景为了更好地了解家庭教育状况，加强与学生家长之间的沟通和联系，提高教育质量，中心校决定开展中心校学第一学期百名教师访千家活动。
二、活动目的1.倾听家长的意见和建议，掌握学生家庭教育情况，为学生提供更加个性化的教育支持。
2.增进家长对学校的了解和信任，加强与家长的良好合作关系。
3.建立一个互动交流的平台，促进家长、学校和教师之间的沟通。
4.改善学生和家长对学校工作的满意度，提高整体教育质量。
三、活动内容1.形成活动团队：由100名教师组成的活动团队，每名教师负责访问10个家庭，共计访问1000个家庭。
2.提前准备工作：活动团队将提前收集学生家庭的基本信息，以便教师掌握一些基本情况，以减少不必要的冷启动。
3.家访过程：–教师将提前预约家访时间，并告知家长访问的目的和内容；–教师准时到达家庭并与家长进行亲切友好的沟通，详细了解学生的学习情况、家庭氛围以及家长对学校的意见和建议；–在与家长的交流过程中，教师可以分享一些关于学生学习、成长方面的经验和建议；–教师需要认真记录家长的意见、建议和问题，并及时反馈给学校的相关部门；–教师离开前，与家长再次确认对学生的教育需求和整体期望，表示学校将尽力满足学生的需求。
4.活动总结与反馈：–活动团队将统计和整理所收集的家庭教育情况和家长意见；–学校将组织专题研讨会，对活动中发现的一些普遍问题和困难进行讨论并制定相应解决办法；–学校将撰写活动总结报告，总结活动的经验和效果，并提出后续改进的建议。
四、活动时间安排•活动筹备阶段：10月1日-10月15日•家访阶段：10月16日-11月30日•活动总结与反馈阶段：12月1日-12月15日五、活动保障措施1.学校将提供所需的家访表格和相关材料，以便教师进行记录和反馈。
2.学校将提供必要的培训，提高教师的家访技巧和交流能力。
3.学校将组织相关部门配合活动团队，对家庭教育情况进行分析和研究，制定相应的教育措施。
2024年小学“百名教师进千家”活动总结
2024年小学“百名教师进千家”活动总结一、活动背景和目标2024年小学“百名教师进千家”活动是我市小学教育系统为了提高教师教育水平和教学质量而组织的一项重要活动。
活动旨在通过邀请优秀教师进入千家小学，开展教研活动和一对一教学辅导，提升学校教师队伍整体水平，促进教育公平，推动小学教育发展。
二、活动组织和实施1. 组织筹备：活动筹备工作从去年开始进行，包括活动宣传、申请教师、活动经费筹集等。
市教育局成立了活动组织委员会，负责统筹协调活动各项工作。
2. 教师申请和选拔：通过学校自荐和上级推荐，共收到200多名教师申请参加活动。
经过资格审查和面试选拔，最终确定了100名优秀教师参加活动。
3. 活动实施：活动分为两个阶段进行。
第一阶段为教研活动阶段，教师在指定的小学开展教研活动，分享教学经验，交流教学方法。
第二阶段为一对一辅导阶段，教师与指定的学校教师进行一对一的教学辅导，提供个性化的教学指导。
4. 活动总结：活动结束后，各参与教师进行了经验总结和评估。
市教育局开展了对活动成效的跟踪调研，收集学校和家长的反馈意见。
三、活动成果和效果1. 提升教师素质：活动通过邀请优秀教师进入学校开展教研和辅导，推动了学校教师的专业发展。
参与教师通过与优秀教师的交流和指导，提高了自己的教学水平和教育理念。
2. 促进学校发展：活动的开展，让优秀教师的教学经验和方法得到充分传播，各个学校的教育质量得到提升。
一些参与学校在活动结束后，取得了明显的教学成果，学生成绩和学校声誉均有所提高。
3. 推动教育公平：通过将优秀教师送进各个学校，活动减小了不同学校之间的教育差距，促进了教育公平。
家庭条件较差的学生也能够享受到优秀教师的指导，提高了他们的学习成绩和发展潜力。
4. 加强家校合作：活动中，教师与学生家长之间建立了密切的联系，加强了家校合作。
教师通过与家长交流，了解学生的学习和生活情况，为学生提供更加个性化的教育服务。
5. 推动小学教育发展：活动的开展，积极推动了小学教育的发展。
2024年小学“百名教师进千家”活动总结
2024年小学“百名教师进千家”活动总结2024年，“百名教师进千家”活动在小学阶段取得了巨大成功，不仅提高了教师的教学水平，也促进了学生的全面发展。
在这次活动中，我们邀请了100名优秀教师进入1000家小学，与学生和家庭进行深入交流和互动。
活动的总结如下：一、目标达成活动旨在通过优秀教师的进校指导，提高小学教师的教育教学质量，促进学生全面发展。
通过活动，我们达成了以下目标：1. 提高教师专业水平：通过与优秀教师的交流和指导，教师们学习到了许多优秀的教学经验和方法，提高了自己的教育教学水平。
2. 激发学生学习兴趣：优秀教师进入学生家庭，与学生和家长进行面对面交流，激发了学生的学习兴趣和对知识的渴望。
3. 促进学生全面发展：优秀教师针对学生的不同特点和需求，提供个性化的教育服务，促进学生身心健康和全面发展。
二、活动内容在“百名教师进千家”活动中，我们采取了多种方式和方法，以确保活动的顺利进行：1. 交流和授课：优秀教师进入学校进行授课和交流，与学生一起探讨问题，分享经验和心得。
2. 家访和指导：优秀教师进入学生家庭，了解学生在家中的学习和生活情况，并根据学生的需求提供相关的指导和帮助。
3. 座谈和研讨会：定期组织座谈和研讨会，邀请教师和家长共同参与，分享经验和进行专题讨论，以促进更深入的交流和学习。
4. 作业批改和评价：优秀教师对学生的作业进行批改，并提供具体的评价和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
三、效果评估通过对“百名教师进千家”活动的效果进行评估，我们可以得出以下结论：1. 教师专业水平得到提升：通过与优秀教师的交流和指导，教师们的教育教学水平得到了明显提高。
教师们学习到了许多实用的教学方法和策略，能更好地应对学生的学习需求。
2. 学生学习兴趣增加：优秀教师进入学生家庭，与学生和家长进行面对面交流，激发了学生的学习兴趣和对知识的渴望。
学生们更加积极主动地参与学习，学习成绩和学习动力有所提高。
爱国小学“百名教师访百家”活动实施方案
爱国小学“百名教师访百家”活动实施方案我校根据县教体局《关于开展“千名教师访千家”活动的实施方案》和夏镇街道小学（幼儿园）开展“百名教师访百家”活动的文件精神，结合我校的实际，制定具体实施方案：一、活动主题：走近百家、亲近孩子、携手育人。
二、家访内容：（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。
（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人生观、质量观和价值观。
（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
（五）讲解有关学生安全教育知识、督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
（六）征求家长对教师、学校及教育部门的意见和建议等。
三、活动步骤：（一）、准备阶段（2012年5月）1加强领导，积极动员。
学校成立活动领导小组，由校长任组长，副校长、教导主任，政教主任，班主任及其他中层领导任成员。
召开全体教师会议、积极动员、周密部署、明确要求。
按班级制作《家校联系卡》，内容包括校长，班主任，任课教师联系方式和师德师风监督电话等。
印发关于开展“百名教师访百家”活动致家长一封信。
动员引导广大家长理解支持家访工作，认真听取广大师生、家长的呼声和要求。
根据家访情况，及时向学校领导反馈意见，提出工作建议。
2、开展培训。
我校对教师家访进行培训动员，培训内容主要是活动的目的、意义、内容、方法以及应达到的效果和注意事项等。
对教师提出纪律和安全要求，下发《家访记录本》，做到人手一册，同时举办法制教育进校园和家庭教育巡回报告活动。
3、制定计划我校统筹安排，合理制定家访方案，家访对象，家访计划。
2023年小学“百名教师访千户家庭”活动方案
2023年小学“百名教师访千户家庭”活动方案一、背景和目的在当下，家庭教育对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。
为了加强学校与家庭的紧密联系，提高家长对教育的认知和参与度，进一步促进学生的全面发展，我们计划举办“百名教师访千户家庭”活动。
通过教师家访，促进学校与家庭之间的沟通与交流，进一步加强师生家庭的亲近感，增强学生家庭的教育责任感，为学生的成长提供更好的环境和条件。
二、活动时间和地点活动时间：2023年9月至11月活动地点：学校附近的各个社区三、活动内容和方式1. 招募百名教师：通过学校的内部招募和教师自愿报名的方式，选择百名教师参与活动。
教师在活动前接受培训，了解家访的目的、方法和技巧。
2. 家访对象选择：根据学生的情况和学校记录，选择千户家庭作为家访对象。
尽量涵盖不同年级、家庭背景和学生成绩水平的学生家庭。
3. 家访准备工作：a) 教师家访小组：将百名教师组成若干个家访小组，每个小组由2-3名教师组成，确保家访的安全和效果。
b) 家访准备：教师们根据家访对象的情况，提前准备家访礼品和教育资料。
家访礼品可以是学习用品、书籍或小奖品，教育资料可以是学习指南、家庭教育手册等，旨在帮助家长更好地参与和支持孩子的学习和成长。
c) 家访日程安排：安排家访时间，事先与家长进行沟通确认。
4. 家访活动具体步骤：a) 介绍活动目的和意义：教师在家访开始前与家长进行简短的交流，向家长介绍活动的目的和意义，鼓励家长积极参与，并希望通过家访了解家长的教育需求和关注点。
b) 了解家庭情况和孩子发展情况：教师与家长进行深入交流，了解家庭的背景、家庭教育方式、学生的学习习惯和兴趣爱好等，为后续教育活动的开展提供参考。
c) 提供教育指导和建议：根据学生的情况，教师提供相关的教育指导和建议，如学习方法、兴趣培养、生活习惯等方面。
鼓励家长与孩子一起参与学习和成长，形成良好的家庭教育氛围。
d) 分享教育资源和信息：教师将准备好的教育资料和学习资源分享给家长，帮助家长更好地了解学校教育的内容和要求，并提供相关的学习支持和资源。
2024年小学“百名教师进千家”活动总结范文
2024年小学“百名教师进千家”活动总结范文一、活动背景“百名教师进千家”是一个旨在提高小学教师教学水平和培养学生全面发展的活动。
本次活动于____年在全国各地同时展开，共有一百名优秀小学教师参与其中。
二、活动目标1. 提高小学教师的专业能力，使其具备能够应对多样化教学需求的能力。
2. 帮助学生养成自主学习的习惯，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 加强学校与家庭的互动合作，共同关注和培养学生的全面发展。
三、活动安排1. 活动周期：____年3月至11月，共计9个月。
2. 教师参与方式：每个参与的教师会被派到一个家庭内进行一对一的师生互动，每天工作时间为一天的课程时间。
3. 活动内容：a.教师帮助学生制定个人学习计划，并根据学生的需求进行个性化辅导。
b.教师与家长密切沟通，共同关注学生的学习情况和身心健康状况。
c.组织学生参加各种实践活动，提高学生的综合素质。
四、活动成果1. 教师方面：a.提高了教师的职业素养和专业能力。
b.促进了教师之间的经验交流和合作。
c.提升了教师的工作积极性和责任感。
2. 学生方面：a.学生的学习成绩有了明显的提升。
b.学生的自主学习能力和解决问题的能力得到了增强。
c.学生的创新思维和实践能力得到了锻炼。
3. 家庭方面：a.家长对学校的教学质量有了更高的认识和信心。
b.家庭与学校的沟通合作更加密切，更加关注孩子的学习和成长。
c.家庭对教师的的工作和付出有了更多的理解和感激。
五、活动亮点1. 关注学生的个性化发展：在活动中，教师与学生建立了亲密的关系，了解学生的兴趣爱好和发展需求，根据学生的不同特点制定相应的学习计划。
通过个性化的辅导，使学生的学习更加灵活和高效。
2. 强调学校与家庭的合作：活动中，教师与家长之间的沟通和合作变得更加密切。
教师定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭中的情况，协调学校和家庭的教育理念，共同关注学生的全面发展。
3. 多元化的活动形式：活动中，教师组织学生参加各种形式的实践活动，如户外拓展、社区服务等，增强学生的综合素质。
百名教师到农村访千家活动工作体会
百名教师到农村访千家活动工作体会
在百名教师到农村访千家的活动中，我有一些工作体会。
首先，这个活动对于提升农村教育质量和改善农村学生的学习环境有着巨大的意义。
通过百名教师到农村家访，我们可以了解到农村学生的实际情况，包括家庭环境、学习情况和困难等。
这样有助于我们更准确地制定教学计划，针对性地帮助农村学生解决问题，从而提高他们的学习成绩和学习兴趣。
其次，这个活动让我感受到了农村教育的巨大挑战。
我们发现许多农村学生存在很多学习障碍，其中包括家庭经济条件差、学习资源匮乏、教育观念落后等问题。
这让我意识到，改善农村教育需要全社会的共同努力，包括政府、学校、家长等各方面的支持和配合。
此外，这个活动也让我深刻地认识到教师的责任和使命。
作为一名教师，我们不仅要教书育人，还要关心学生的成长和发展。
通过家访活动，我了解到了学生的家庭背景和困难，这让我更能够理解他们，耐心地引导他们走出困境。
而且，我们还要与家长进行有效的沟通和合作，共同为学生的发展努力。
总的来说，百名教师到农村访千家的活动让我收获颇丰。
通过这个活动，我更深刻地认识到了农村教育的挑战和重要性，并更动力地投身到改善农村教育的事业中。
希望这样的活动能够得到更多关注和支持，为农村孩子的未来搭建更好的桥梁。
百名教师访千家心得体会
作为一名教师，我深知教育工作的神圣和责任重大。
在此次“百名教师访千家”活动中，我有幸走进千家万户，深入了解学生的家庭背景、成长环境，感受到了教育的温暖和力量。
以下是我的一些心得体会。
首先，我深刻认识到家庭教育对学生的成长起着至关重要的作用。
在走访过程中，我发现许多家长对孩子的教育非常重视，他们关心孩子的学习，关心孩子的身心健康，关心孩子的兴趣爱好。
然而，也有一些家长因为工作繁忙、文化水平有限等原因，无法给予孩子足够的关爱和指导。
这使我意识到，作为教师，我们要主动与家长沟通，帮助他们解决在教育过程中遇到的问题，共同为孩子的成长创造良好的家庭环境。
其次，我感受到了学生的真实需求。
在以往的教学中，我总是以自己的教学经验来设计课程和教学方法，而忽略了学生的实际需求。
通过这次走访，我了解到每个学生都有自己的特点和优势，他们的学习兴趣和需求各不相同。
因此，在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，发挥自己的潜能。
此外，我认识到教师的责任重大。
在走访过程中，我发现一些学生因为家庭环境、经济条件等原因，面临着诸多困难。
作为教师，我们要关注这些学生的心理健康，帮助他们树立自信，勇敢面对生活的挑战。
同时，我们还要积极与学校、家庭、社会共同努力，为学生提供更多的帮助和支持。
在这次活动中，我还学会了如何与学生、家长建立良好的沟通。
在与家长交流时，我始终保持谦逊、真诚的态度，认真倾听他们的意见和建议。
在与学生交流时，我尊重他们的个性，关心他们的生活，鼓励他们勇敢表达自己的想法。
通过沟通，我不仅增进了与家长、学生的感情，还提高了自己的教育教学能力。
最后，我深刻体会到了团队协作的重要性。
在这次活动中，我们百名教师齐心协力，共同为学生的成长付出努力。
在走访过程中，我们互相学习、互相帮助，共同解决遇到的困难。
这种团队精神让我感受到了教育的力量，也让我更加坚定了为教育事业奉献自己的决心。
“百名教师访千户家庭”活动方案
02
活动策划
活动流程设计
确定活动目标和宗旨
明确活动目的、意义和宗旨，确保活动方向正确。
制定活动计划
根据目标宗旨，制定详细的计划，包括活动时间、地点、参与人员 、经费预算等。
确定活动流程
包括活动前期准备、宣传推广、教师培训、家访实施、成果总结等 环节，确保活动顺利进行。
邀请函制作
邀请函应包含活动的详细信息，如时间、地点、参与对象等，并提供联系方式以便受邀者咨询。
教师招募及培训计划书
招募标准
制定教师招募的标准，如具备一定教学经验、掌握相关学科知识等。
培训内容
根据活动目的和教师需求，确定培训的内容，如沟通技巧、家庭教育方法等。
家庭信息收集表及使用说明
要点一
收集内容
持续改进
根据总结和反馈意见，对活动进行持续改进和完善，提高活动的 效果和质量。
05
活动展望
活动成果展示与分享
增进家校沟通
通过教师入户访谈，直接了解学生在家庭中的学习和生活情况， 有助于增进家校之间的沟通与合作。
提高教育质量
教师能够根据学生的实际情况，调整教育策略，提高教育质量。
增强家校互信
通过活动，建立起家校之间的信任关系，为学校各项工作的开展创 造良好的条件。
“百名教师访千户家庭”活 动方案
汇报人：
日期:
• 活动概述 • 活动策划 • 活动准备工作 • 活动实施 • 活动展望 • 相关文件与附件
01
活动概述
活动背景与目的
活动背景
为了加强家校沟通，提高教育质量，学校决定组织“百名教 师访千户家庭”活动，以深入了解学生家庭情况，促进家校 合作。
小学“百名教师进千家”活动总结（2篇）
小学“百名教师进千家”活动总结为认真学习实践____，落实片区督导室的统一要求和布暑，以“践行____，创建特色学校、办人民满意的教育”为主导思想，以“倾听家长声音、构建家校金桥、铸造高尚师魂、强化管理效能、创建特色校园、提高育人质量”为主要目的，我校开展了“百名教师进千家”活动，现将活动开展情况作如下总结。
一、明确要求，有的放矢。
为顺利开展“百名教师进千家”活动，学校领导高度重视，及时安排。
首先成立了以校长任组长的工作领导小组，并于____月____日召开了“百名教师进千家”动员大会，制订了详细的活动方案，发放了“百名教师进千家”活动信息反馈表，要求各班级教师充分利用假期或业于时间，要分别走访本班所有学生家庭。
在动员会上明确提出活动主题，要求教师充分认识此次活动是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。
各班班主任具体负责，首先对本班学生情况作好具体分析，做到访前有计划，有目的，并针对每个学生的特点进行。
二、认真落实，不走过场。
活动要求下发后，每位教师迅速行动起来，根据学生的不同情况有计划地进行家访，及时与家长联系，与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。
如有些学生父母常年在外打工，和爷爷奶奶一起生活，老年人年龄偏大，精力有限，知识缺乏，对孩子缺少管教，更别说辅导孩子的学习，导致孩子学习成绩下滑。
老师便会主动给予帮扶，利用课余时间多给予个别指导，还多次上门辅导。
家访时，老师、家长和学生在自由和谐的气氛中，交流家庭教育经验、学生的兴趣爱好、发展潜力、教师的期望等等，让学生也畅谈自己的想法及打算，这样的家访没有了逆返。
面对那些平时行为习惯相对较差的学生，老师在家访时，静下心来和学生及学生家长谈心，反而还从侧面地表扬学生，开启了学生的内心深处的情感之门，既惭愧又感激，进而更加配合老师的教育教学工作。
教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互动教育的最好的方式。
教师们用自己的责任心和赤诚之心迎得了家长对教师和学校的理解、信任和支持。
小学百名教师访千家活动总结范文
10月25日下午，黉舍组织全部任课教员和一切行政人员召开“‘走进家庭，走近师长教师’集中家访月”活动任务会议。
会上，起首由工会主席费惠珍副校长校长传达区教导局关于“百名教员访千家”活动的文件肉体，接着费校长对此次活动的时间、触及师长教师和教员、家访的内容、准备的任务等做了具体和具体的依照计划仔细实施，现将此次活动展开的状况和收获做一小结。
1、指导重视，一致思维。
现在，教员和家长的联系方法很多，比如可以采取德律风、短信、手札、收集等，作为教导的一种辅佐方法，家访是否是依照黉舍一致的请求，在每次家访前，班主任教员把孩子住在统一条线路上的孩子放在一组，如许浪费时间，不走回头路，任课教员心中有一个明确的目标，思考好要与家长谈哪些后果，需求家长做如何的合营，对所面对的家庭特色停止单方面的剖析，做到心中有数、有备而去。
同时在家访时，教员还留心立场要诚实、亲热，言语要稳妥，让家长对教员有一种最基本的信赖感。
因为家访的目标就是要与家长建立谐和的关系，取得家长的信赖、了解和支撑，如许才有益于家校之间的沟通和协作，有益于教导后果的晋升。
其次，依照资助师长教师处理在进修生活中随时碰着的后果。
4、仔细总结，访有实效。
为了使更多的教员和家长了解此次活动的具体展开状况和意义，我校订每天家访的活动状况都要做一个具体的报导，并第一时间上传到黉舍的内网和外网。
同时家访的教员都要及时仔细撰写家访日记和心得体会，不断总结的这位师长教师的高兴的心情和他爷爷奶奶那充满感谢之情的面庞是我永久难忘的，他们都传达出一个合营的心声：教员心中有我啊，我不是被教员“遗忘的角落”。
顾逐渐教员的日记中有如许几句话：“我们刚踏入教导任务，家访活动带给了我一种神圣的任务感让我收获不小，一是使我明确了要单方面了解师长教师就访问的过程里掉掉落升华，我认为，我们不要让这个活动成为一阵风，要不时走下去，为了孩子，再苦再累，我们宁愿，家访着，感触感染着……”。
经过家访，教员们看到了一群以蹲的姿态活着的外来务工人员。
实验小学百名教师走访千名学生家庭
实验小学百名教师走访千名学生家庭情况记录表班级教师姓名2012年6月实验小学“百名教师走访千名学生”活动方案一、指导思想为沟通学校、教师与学生家庭之间的联系；进一步锤炼教师队伍，加强师德建设；传播二期课改理念和学校三乐教育思想，畅通家校沟通渠道，推进学习型家庭创建等工作，开展“百名教师走访千名学生家庭”活动。
二、活动步骤第一阶段：学校向全体教师宣传家访的重要意义。
第二阶段：班主任向千名学生家庭动员。
第三阶段：正副班主任与各科教师分头进行家访。
第四阶段：教师写家访案例。
三、分工与要求1、各班按照每学期家访60%的比例完成家访任务，班主任老师完成其中的70%，副班主任老师完成其中的30%，毕业班教师可以不家访。
2、行政人员承担特殊家访任务。
3、鼓励学科教师家访。
4、每位家访教师于开学初上交一篇家访案例(500-800字)。
四、家访内容1、听：A、家长对学校、班级、教师的意见作建议B、家长、学生对媒体的关注程度C、学生在家庭表现2、看：A、家庭的亲子观B、学生的学习环境3、讲：A、宣传二期课改的理念和学校“三乐”教育思想B、反映学生在校的表现和学习情况4、写：A、填写学校统一印制的走访记录本B、写一篇家访一得、家访实录或案例五、注意事项1、家访前教师必须全面了解该同学的情况。
2、穿着得体、语言规范。
3、教师与学生、家长平等交流，不卑不亢。
松江区实验小学2012年6月本学期家访要点1、家访对象：一学年来未家访到的学生家庭。
（人数比例按照方案规定，具体学生请正副班主任协商）2、交流方式：平等交流、听讲结合。
3、检查反馈：期初通过学生调查，向年级组进行反馈。
实验小学百名教师走访千名学生记录家访案例。
百名教师访千家活动方案
店子集镇中心初中寒假“百名教师访千家”活动实施方案为了进一步贯彻落实科学发展观精神，加强教师与学生家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，切实提高教育工作的针对性、实效性和主动性，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，切实办好人民满意的教育，提高教师育人水平，树立店子集镇中心初中教育良好形象，根据我校具体实际，经校委会研究决定，寒假期间开展“百名教师访千家”活动，现制定活动方案如下：一、活动目的通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强教师的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步创建和谐校园。
二、活动时间：2013年2月1日----2013年2月28日三、活动内容1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、世界观和价值观。
3、向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念和办学特色，特别介绍学生的“四个学会”，争取家长对学校工作的理解和支持。
4、讲解有关学生安全教育知识，催促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
教育学生要注意防火、防交通事故，注意燃放烟花爆竹的安全自护，自觉承诺不进网吧、游戏厅、歌舞厅，不到河中、池塘等处溜冰，不暴饮暴食，上网、看电视时间合理适度，有益于身心健康。
5、宣传普及家庭教育知识。
积极向家长介绍科学有效的育子方法，帮助家长提高家庭教育水平，以到达配合、支持学校教育工作。
6、听取家长对学校办学、师德、管理等方面的意见和建议。
7、重点走访“八类学生”：贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯和心理障碍的学生。
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芹小开展“百名教师访千家”活动为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，11月8日晚上，芹洋中心小学开展“百名教师访千家”活动。
结合学校实际，本次家访活动分为四组，班子行政与全体教师分组参加家访活动。
邱树菊校长专门走访了村干部，并针对学校目前存在的情况进行沟通。
各教师深入学生家庭，走访学生家长，通过座谈、问卷等方式，了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；了解学生家长的心声和对学校、对教师教育教学工作的意见和建议；同时，向家长们宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法；通报学校发展情况和学生在校表现情况；向家长解释他们所关注的社会及教育的热点问题；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；通报学校教育教学情况和学生在校表现情况；重点了解掌握特殊家庭学生和行为偏差学生情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。