五年级下册科学课件-第16课金属｜鄂教版
人教鄂教版五年级下册科学《杠杆》
生活中的杠杆
生活中，哪些工具用到了杠杆的工作原理？ 这些工具的结构有什么特点？
认识杠杆类工具
许多常见的工具在工作时具有杠杆的特征， 可以看作是杠杆类工具。
认识杠杆类工具
仔细观察几种杠杆类工具，尝试分辨出 它们的动力点、阻力点和支点的位置。
认识杠杆类工具
仔细观察几种杠杆类工具，尝试分辨出它们的动力点、阻 力点和支点的位置。
生活中的杠杆
生活中，哪些工具用到了杠杆的工作原理？ 这些工具的结构有什么特点？
生活中的杠杆
生活中，哪些工具用到了杠杆的工作原理？ 这些工具的结构有什么特点？
一、选择题 1.杠杆工作时，是围绕( A )转动的。 A.支点 B.动力点 C.阻力点 2.杠杆是否省力是由( C )决定的。 A.杠杆的形状 B.重物的轻重 C.支点、动力点、阻力点的位置
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是用力点的 位置。
？
1
1
1
2
1
1
3
1
1
4
1
1
1
4
1
1
4
1
1
4
1
1
4Байду номын сангаас
1
1
既不省力也不费力
2
省力
3
省力
4
省力
1
费力
2
费力
3
费力
4
既不省力也不费力
当用力点到支点的距离等大小于阻力点到支 点支的点距的离距时离，时杠，杆杠不杆费省力力。也。不费力
3.下列杠杆中，最费力的是( B )。
4.动力点距离支点远，阻力点距支点近，这种
杠杆是( A )。
鄂教版五年级科学下册全册教案
人教鄂教版五年级下册科学《四季的形成》课件
新知讲解
拓展与应用：二十四节气
十四节气是我们的祖先根据昼夜的长短、正午的影长等变化，在一年当 中定出的24个时间点。这些时间点与地球在公转轨道上的位置有关。
新知讲解
为了便于记忆，人们编写了一首《二十四节气歌》：
春雨春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
新知讲解
在长期实践的基础上，我们的祖先还发现农事活动与节气之间的密切关系，留下 了许多广为流传的农事谚语，对于我国的农事活动具有非常重要的指导意义 。
2.我们知道地球是围绕地轴转动的，下列说法正确的是（ C ） A.当地球公转到不同位置时，地轴的倾斜角度也不同 B.地球绕地轴转动，地轴始终是竖直的 C.由于地轴是倾斜的，所以地球上才有四季
课堂练习
3.我国古人在研究四季变化时，发现每天正午的物体影子最短的 季节是（ B ）
A.春季和秋季 B.夏季 C.冬季 4.下列名称中，不是二十四节气的是（ C ）
A.清明 B.冬至 C.春节 5.地球上四季的形成主要与（ B ）有关。
A.地球与太阳的距离变化 B.地球上同一地点，阳光照射的角度变化 C.地球自转速度的变化
课堂练习
1.二十四节气实质上反映了地球运行到公转轨道的不同位置。（ √） 2.地球上的四季变化与地球自转有关。（✘） 3.地球绕太阳转一周大约是一年。（√ ） 4.地轴是倾斜的，指向始终不变。（√ ） 5.物体的温度与太阳的照射角度有关。（√ ）
◆谷雨前后，种瓜点豆。 ◆白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
新知讲解
单元小结
◆昼夜交替的现象是由地球自转产生的; ◆地球的自转是围绕地轴、沿着自西向东 的方向进行的； ◆日出时间不同是地球自转产生的； ◆四季的变化是地轴倾斜的地球围绕太阳 公转产生的。
鄂教版科学五年级下册全册教案
鄂教版小学五年级下册科学教案目录第一单元有趣的动物 (1)1 形形色色的动物 (1)2 动物吃什么 (3)3 动物怎样运动 (4)4 动物的防御 (5)5 动物的繁殖 (6)6 多彩的生命 (7)自由研究 (8)第二单元到苗圃去 (9)7 植物的繁殖 (10)8 茎繁殖 (12)9 移栽植物苗 (14)10 苗圃里的蒲公英 (17)11 生物繁殖新技术 (20)第三单元能源与矿产 (22)12 水力发电站 (24)13 风力的利用 (27)14 煤 (29)15 石油 (31)16 金属 (33)17 矿产 (35)18 矿产资源的利用与保护 (37)第四单元环境污染与保护 (39)19 我们需要清新的空气 (41)20 “捉住”灰尘 (43)21 一次性的生活用品 (45)22 水域的污染与保护 (48)23 保护我们周围的环境 (50)自由研究 (51)第一单元有趣的动物1 形形色色的动物教学目标：1.知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。
2.了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。
3.懂得交流与讨论可以引发新的想法。
4.会查阅书刊及其它信息源。
5.意识到人与自然要和谐相处。
教学准备：1.图片：各种不同环境下生活的动物。
2.动物适应环境的相关资料或影片。
如保护色、迁徙、饮食、身体形态等。
教学过程：一、引入1.教师出示一组动物图片，让学生认识这些动物。
让学生分别谈一谈这些动物的生活习性，生活环境等。
2.引导学生分类。
二、新授1.出示第二组图片。
让学生观察、交流。
2.让学生将情况整理后记录下来。
动物名称生活的环境……3.学生分小组汇报。
4.学生阅读P4小资料。
三、课外及延伸。
1.查阅资料，填写下面的表格。
动物特点动物名称资料来源最大的动物最高的动物在寒冷地方生活的动物夜间活动的动物3.搜集资料、图片。
办一期“有趣的动物”展览。
2 动物吃什么教学目标：1.知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。
人教鄂教版五年级下册科学《人的感知与反应》课件
新知讲解
小制作：“小鸟入笼” 活动材料
新知讲解
制作方法
◆一张扑克牌大小的卡纸，正面粘上一只小 鸟（或画只小鸟），背面粘上鸟笼（或画 个鸟笼）。 ◆吸管上端剪开，卡纸插入豁口中。 ◆两手快速搓动吸管，观察小鸟是否进笼。
新知讲解
“小鸟进笼”是利用什么原理设计的？
视觉暂留 原理
课堂练习
1.下列情景中，关于刺激和反应描述不正确的是（ B ）。 A.人被闹钟叫醒时：闹钟声是刺激，起床动作是反应 B.学生在绿灯亮时过马路：过马路的行为是刺激，绿灯亮是反应 C.人因便急赶往洗手间排便：体内的腹涨感是刺激，赶往洗手间 的行为是反应 2.当声音刺激（ A ）时我们就听到了声音。 A.耳朵 B.皮肤 C.鼻子
新知讲解
有听觉障碍的人通过手语“听”到声音，有视觉障碍的人通过触摸进 行“阅读”。他们会有怎样的感受和反应？我们来亲身体验一下。
观察盲文图书 有什么特点？
盲文图书 凸凹不平
新知讲解
自制盲文图书 活动材料
字母磁贴
卡纸
眼罩
新知讲解
活动体验
◆把几个字母组合起来，放到卡纸上。 ◆戴上眼罩，模拟视觉有障碍的人。 ◆用手触摸“盲文图书”进行阅读。 ◆体会有视觉障碍人的阅读感受和反应。 ◆填写任务单。
新知讲解
我们应该怎样保护感觉器官？
感官
眼
耳
鼻
舌
身
◆做眼保健 ◆远离噪音 ◆正确佩戴 ◆不吃过热 ◆勤洗澡
操
口罩
食品
保护方法
新知讲解
拓展与应用：视觉暂留现象
你见过电影胶卷吗？ 它是有什么组成的？
胶卷是由一系列的 静态图像组成的。
新知讲解
阅读资料
为什么经过电影放映机的播放这些静态图像就能“动”起来？
人教鄂教版五年级下学期科学全册教案
教案教学目标：1.了解草地生态系统的组成和功能。
2.了解植物光合作用的过程和意义。
3.通过观察实验，了解植物的光合作用对人类的重要性。
教学内容：1.草地生态系统的组成和功能。
2.植物光合作用的过程和意义。
3.植物的光合作用对人类的重要性。
教学重点：1.了解植物光合作用的过程和意义。
2.通过观察实验，了解植物的光合作用对人类的重要性。
教学难点：1.通过观察实验，了解植物的光合作用对人类的重要性。
教学准备：1.教材：人教鄂教版五年级下学期科学全册。
2.教具：图书、实验器材。
教学过程：一、导入（15分钟）1.利用图片和问题引导学生思考：你们了解什么是草地生态系统吗？它有什么样的功能？2.学生回答后，教师做简要解释。
二、知识讲解（30分钟）1.展示草地生态系统的图片，解释其中的组成和功能。
2.讲解植物光合作用的过程和意义，引导学生认识光合作用的重要性。
3.利用图表、实物等教具，引导学生认识植物光合作用的过程和原理。
三、实验观察（30分钟）1.教师引导学生进行草地生态系统的实验观察。
2.学生观察并记录实验结果。
3.教师和学生一起分析实验结果，总结植物光合作用对人类的重要性。
四、拓展延伸（20分钟）1.鼓励学生提出自己的问题，并进行讨论。
2.教师引导学生通过自学和阅读相关资料，进一步了解植物光合作用的相关知识。
五、作业布置（5分钟）1.布置课后作业：观察周围的植物，思考它们对人类的重要性。
六、课堂总结（10分钟）1.教师进行课堂总结，强调植物光合作用对人类的重要性。
教学反思：本节课通过导入引发学生兴趣，通过知识讲解和实验观察使学生理解植物光合作用的过程和意义，培养学生的观察能力和实践能力。
课堂上注重学生的互动和思维的发散，使学生能够主动参与到课堂教学中来。
同时在拓展延伸环节引导学生进行进一步学习和思考，培养学生的自主学习能力。
通过此次教学，学生对草地生态系统和植物光合作用有了初步的了解，但对植物光合作用对人类的重要性认识还不够深入。
人教鄂教版五年级下册科学《保护我们的身体》课件
保护我们的身体
新知导入
感知外界环境刺激的各种感官需要保护，控制思维、运动、知觉的脑 更需要保护。保护好脑和各种感官的前提就是要保护好我们的身体。
因为脑和各种感官都是我们身体的一部分。
新知导入
健康的身体是快乐生活的基本保障。 我们应该怎样保护自己的身体?
新知讲解
科学实践：养成健康的生活习惯
晶状体周围肌肉失去调节能力，远处物体发出的平 行光就不能汇聚在视网膜上，近视眼就形成了。
新知讲解
4.怎样预防近视眼？
远离手机，经常 参加体育运动
天天做眼保健操
坐姿要端正
课堂练习
1.下列哪些行为是有益健康的？（ C ）
2.下列做法不利于身体健康的是（ C ） A.制定科学作息时间表 B.经常参加体检 C.每晚打完游戏再睡觉
新知讲解
这是两位同学的一周的生活情况。按照评判标准，说 一说哪些习惯对健康有益，哪些习惯对健康有害。
新知讲解
温馨提示：评判标准
●每天睡眠不少于10小时 ●每天吃饭不少于1小时 ●每天运动不少于1小时 ●每天学习不得超过6小时
新知讲解
甲
●一周有五天达到睡眠标 准，有良好的睡眠习惯
有益健康 习惯
●一周有六天达到运动标 准，有良好的运动习惯
新知讲解
你的身高、体重正常吗？
按照下面的体重指数计算公式，算出自己的体重指数，跟对 应年级的男生/女生体重指数标准比一比，就能作出判断。
体重指数=体重÷(身高x身高) (体重:kg，身高:m)
体重指数，是目前国际上常用的衡量人 体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。
新知讲解
这是两位同学计算的健康指数，他们健康吗？
●一周学习时间接近标准 要求，有良好的学习习惯
鄂教版小学五年级科学上册全套PPT课件
预测
根据前两年身体生长的变化情况，结合男、女同学的 生长变化数据，预测自己一年后的变化。
返回目录
拓展
（1）搜集关于自己身体变化的数据、照片等资料， 检验自己的预测是否科学准确。 （2）查阅资料，了解五年级学生生长发育的特点。
返回目录
谢谢
返回目录
林中的树
返回目录
这些树木生长所需要的养料是从哪里来的？
返回目录
总结与拓展 （1）本节课你收获了什么？ （2）课外收集有关树木生长的资料。
返回目录
谢谢
返回目录
树木中的？
返回目录
观察
观察一个树桩的横截面，你有什么发现？
返回目录
观察
树桩的横截面 上有许多纹路。
这些纹路的 颜色有深有浅。
你有什么疑问吗？
姓名：______ 时间：______
➢我的生长情况和主要特征：
生长正常，比其他同学 稍胖。
返回目录
探究身体的变化
你还记得以前的自己吗？
时间
项目
三年级（___年___月）
身高
体重
臂长
坐高
头围
（厘米） （千克） （厘米） （厘米） （厘米）
四年级（___年___月）
五年级（___年___月）
返回目录
015鄂教版小学五年级科学上册：盘山公路
016鄂教版小学五年级科学上册：桥
017鄂教版小学五年级科学上册：车的运动
018鄂教版小学五年级科学上册：自行车
019鄂教版小学五年级科学上册：常见的农作物
020鄂教版小学五年级科学上册：农作物与土壤
021鄂教版小学五年级科学上册：农作物与化肥
022鄂教版小学五年级科学上册：大棚蔬菜
人教鄂教版科学五年级下册 2 谁先看到日出 课件(共17张PPT)
(3)然后让地球仪按自东向西(顺时针)的方向旋转，观察谁先 看到日出。
实验记录： 地球仪转动方向
自西向东转(逆时针) 自东向西转(顺时针)
谁先看到日出 北京
乌鲁木齐
实验结论：地球自转的方向是自西向东，周期大约是 24 小 时。
4.根据模拟实验结果，解释北京和乌鲁木齐日出时间不同的原 因。
地球的自转是围绕地轴、按照自西向东的方向进行的。因 此，比起西边的地区，东边的地区会更早迎来日出。
地轴是一个假想轴，是人们为了描述地球的自转运动而提出 的，因而又叫地球自转轴。地轴通过地心，连接地球的南极和北 极。
1.地球自转的方向是 自西向东 ，自转一周的时间大约是 24小时 。
2.地轴是一个假想轴，又叫 地球自转轴 ；地轴通过地心， 连接地球的 南极 和 北极 。
3. 地 球 的 自 转 方 向 决 定 了 不 同 地 区 看 到 日 出 的 时 间 不 同 ，
( B )。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.东边晚西边早
B.东边早西边晚
实验分析：从实验中我们发现由于地球自转方向不同，北京 和乌鲁木齐看到太阳的先后顺序就不同。自西向东(逆时针)转 时，北京先看到日出；自东向西(顺时针)转时，乌鲁木齐先看到 日出。我们知道的是北京比乌鲁木齐先看到日出，所以地球的自 转方向是自西向东。地球自转一周一个地方只看到一次日出，则 地球自转的周期大约是 24 小时。
因之一是( B )。
A.地球围绕太阳公转
B.地球自转的方向是自西向东
C.地球是一个不透明不发光的球体
D.地球的形状是两极稍扁赤道略鼓
人教鄂教版科学五年级下册 1 白天与黑夜 课件(共27张PPT)
时间 太阳的高度 太阳的方向 影子的方向 影子的长短
气温 同一时间不同物体影子的方向
9：00 低
东偏南 西偏北
长 低 相同
12：00 高 南 北 短 高
相同
17：00 低 西 东 长 低
相同
实验现象：一天中，从早上到傍晚，太阳的方向变化是东— 南—西，高度变化是低—高—低；影子的方向变化是西—北— 东，长短变化是长—短—长；气温的高低变化是低—高—低。
(2)在小纸片上标上数字 1、2、3，分别将三个小纸片贴在地 球模型上不同的几块大陆上。
(3)将小木棒(或铁丝)斜插入一海绵砖上固定(方向可参照地 球仪地轴的方向)。
(4)用手电筒照射地球模型，同时让地球模型自转。
注意事项： (1)手电筒到地球模型(或地球仪)的距离应该以光能照亮半个 地球模型(或地球仪)为宜。 (2)手电筒和地球模型(或地球仪)的中心应在同一水平线上。
③观察同一时间，阳光下不同物体的影子的方向。 ④用同样的方法，在中午和傍晚分别到操场上观察太阳的高 度和方向，同时画出同一物体影子的位置并记录时间。
⑤比较一天中不同时间，太阳的高度和位置以及物体影子的 长短、位置和方向。
注意事项：不要用肉眼直接观察太阳，可以戴上滤光镜，以 免阳光灼伤眼睛。
实验记录：
1.地球是太阳系里的一颗 行星 。除了围绕太阳运转，地球 还在不停地 自转 ，地球自转一周大约是 24小时 。
2.昼夜交替的变化是 地球自转 引起的。
3. 用 点 亮 的 灯 泡 代 替 太 阳 照 射 地 球 仪 ， 被 光 照 到 的 地 方 是
( A )。
A.白天
B.黑夜
C.都有可能
D.都不可能
实验记录：1 号地区的昼夜变化： 2 号地区的昼夜变化：
五年级下册科学课件-16金属 ｜鄂教版 (共35张PPT)
• 生活中哪里有金属？
厨房用具
家中常用工具
交通工具
金银首饰
铜制工具
你能分辨他们 是什么金属么？
你是如何分辨 他们的？
1颜色 2分量
金属用工具
交通工具
金银首饰
你们一眼看出 物体是不是金 属么？ 金属光泽
金属还有哪些 相同点？
1导热 2导电 3延展性 可以打扁
(注：*表示最低，*****表示最高）
动脑筋，
想一想。
炒锅
用铁制作炒锅，不仅因 为铁价格便宜，比较坚硬， 还因为含有人体所需要的微 量元素。
易拉罐
用铝做易拉罐，是因为 铝比较轻，易加工（延展 性强），价格也便宜。
首饰
首饰用金、银制作，不 仅因为金、银光泽好，不 易氧化（表面不容易变 色），价格昂贵也是主要 原因。
通过这节课的学习，你有什么收获？
1、回家调查一下，你家中的哪些物 品是用金属做成的，它利用了金属 的哪个性质？ 2、做一个小小收购员（可回收废 品），争做环保小卫士。
1导热
2导电
实验
3延展性
不同金属性质、价格的比较。
金属 铝 铜 金 铁 银 硬度 ** *** *** **** *** 轻重 * *** ***** ** **** 延展性 **** **** ***** ** *** 导热性 *** **** **** * **** 有毒性 无 无 无 无 无 价格 ** ** ***** * ***
五年级下册科学课件-16金属 ｜鄂教版 (共12张PPT)
谢谢
铝制品
铁制品
铜制品
Байду номын сангаас合金门
铝梯
铝箱子
铁大门
铁桌椅
实验活动一
1、根据老师给的材料和实 验记录单。小组讨论，有 哪些办法可以证明这些猜 测是否科学？ 2、比一比，那组想办法最 多，最科学。
铁 锌 铜 铅 钨
铝
温馨提示：音乐响起请小组汇报交流结果
实验活动二
1、根据老师给的材料和实验记录单， 按实验记录单一步一步完成实验， 并作好记录。 2、小组合作完成。 3、实验过程中注意安全。
设计制作一件作品，把自己的设想写（或画）出来。
温馨提示：音乐响起请整理好你们的材料！
锌制品
铅制品
锡制品
同学们想一想，生活中这些物品都 利用了金属的什么特点呢？
金属有延展性 金属有传热性
金属有延展性
性金 金 属属 有有 延光 展泽 金属都能导电
电线
总结提炼
1.通过这节课的学习，你有什么收获？
用金属的特点设计作品
根据金属的特点（四个特点当中的任何一个都可以），
五年级科学下册课件-16 金属31-鄂教版
有
传 热 性
展 性
光 泽
导电性
传热性 延展性
生活中还有的金属
金、银制品，利用了 金属的延展性和有光 泽。
钨耐高温，可做灯丝， 利用了导电性和延展 性。
请同学们把实验材料整理好 放回原来的盒中
16 金 属
认识材料
Hale Waihona Puke 设计实验❖ 我们想研究铜丝、铁丝、铝丝是否能（ ）
❖ 用到的材料是（
）
❖ 实验步骤是（
）
实验温馨提示：
❖ 第一、听从小组长的安排； ❖ 第二、实验中请注意安全，爱惜公物，
并认真观察实验现象； ❖ 第三、记录员要记下实验发现的现象； ❖ 第四、实验完毕，同学们要收拾好实验
材料，小组之间可以相互交流实验中发 现的现象。
❖ 延展性是指物体在受到外
界压力时，形状可发生变化。
利用延展性，可以把物体抽成 细丝、也可以压成薄片……据 报道①有人将28克黄金延展至 65公里长；②一两黄金，压成 金箔片可覆盖两个篮球场。
铜、铁、铝以及和它们具有相同特点 （传热性、导电性、延展性、有光泽） 的材料，都是金属材料。
延展性
延
鄂教版-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《快乐跳跳跳》(第八版)教案
《快乐跳跳跳》活动目标1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说小球躲起来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备1、物质准备：小兔头饰(每人一个)，纸棒、呼拉圈、垫子、弓形门，小蘑菇若干，兔子舞音乐。
2、经验准备：幼儿会双脚向前跳，向上跳，双脚连续向侧跳还没有尝试过。
活动过程一、教师带幼儿入场，做准备活动。
如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等二、引出活动主题《跳房子》学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、讲解游戏玩法与规则游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。
规则：脚不能踩线。
请个别幼儿示范游戏，就出现的问题交流讨论幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题随时纠正。
四、放松活动。
带领幼儿学小鸟飞回教室。
活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。
同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
优点：本次活动我用开汽车的游戏导入，LED透明屏 szylhb3.21 幼儿兴趣较高;通过简单的教具幼儿明白的公共汽车的组成部分以及它们的样子。
在读儿歌时我采用了接龙读、大声小声读等方式，帮助幼儿记忆儿歌。
同时在学儿歌的过程中还让幼儿说一说我们在坐公共汽车时应该注意什么?不足：虽然活动结束后多数幼儿学会了儿歌，知道了公共汽车的外形特征，但是我觉得在活动中没有充分发挥幼儿的主动性。
《纲要》中指出幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
整个教学过程幼儿是被动的，而不是积极主动的，这是我以后需要改进的地方。
活动准备1头饰：小麻雀若干，大猫一只，虫子若干。
2高低不一的小椅子若干，欢快的活动音乐。
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拓展性学习：
• 根据金属的特点（如铁丝易延 展），设计制作一件作品，把自己的 设想写（或画）出来。
谢谢指导！
答：金属的共同特点：可以导电、可 以导热、有金属光泽、有延展性。
小组讨论交流：在生产生活中，还 可以见到哪些和铜、铁、铝有相同 特点的材料？它们有什么作用？
锌制品
铅制品
锡制品
金
银
镁
•
铜、铁、铝以及和它 们具有相同特点的材料， 都是金属材料。人们利用 金属的特点，可以制作各 种工具、物品，提高工作 效率，提高生活水平。
16、金 属
• 铜、铁、铝是 生产生活中常见 的材料。许多用 品都是用它们制 成的。
铝制品
铁制品
铜制品
实验：
分别选取铜丝、铁丝、铝丝各一段，研究 他们有哪些特点。
实验一
连接到电路上
实验二
把一端置于热水中
Байду номын сангаас验三
用纱布打磨
实验四
用小锤敲砸
学生分小组进行实验，观察讨论，记录实验 过程和发现的现象。
连接到电 把一端置 用纱布打 用小锤敲 路上 于热水中 磨 砸 铜
小灯泡亮 另一段发 光泽越来 了 热 越亮
光泽越来 小灯泡亮 另一段发 越亮 了 热
变形了
铁
变形了
铝
光泽越来 小灯泡亮 另一段发 越亮 了 热
变形了
学生小组合作交流，分析上面 的实验记录，找出铜铁铝有哪些共同 特点，把结果记录下来。