《液压与气压传动》2015,12,28
《液压与气压传动》教案
《液压与气压传动》教案液压与气压传动是现代工程中常见的动力传动方式，广泛应用于各类机械和设备中。
为了帮助学生更好地理解和掌握液压与气压传动的原理和应用，本教案将以液压与气压传动为主线，按照知识结构和学习过程进行分析和设计。
一、教学目标：1.理解液压与气压传动的基本原理和特点；2.熟悉液压与气压传动的常用元件和符号；3.掌握液压与气压传动的基本计算方法和分析技巧；4.能够应用液压与气压传动技术解决实际工程问题。
二、教学内容：1.液压与气压传动的概念和基本原理；2.液压与气压传动的元件和符号；3.液压与气压传动的计算和分析方法；4.液压与气压传动的应用实例。
三、教学过程：1.热身活动（10分钟）通过提问和讨论，引导学生回顾液压与气压传动的基本概念和特点。
2.知识讲授（30分钟）a)液压与气压传动的基本原理和特点；b)液压与气压传动的常用元件和符号；c)液压与气压传动的计算和分析方法；d)液压与气压传动的应用实例。
3.实践操作（30分钟）根据教材提供的实验装置和材料，进行实际操作。
要求学生独立完成液压传动和气压传动的实验，观察和记录实验现象，并根据实验结果进行分析和总结。
4.案例分析（20分钟）选取液压与气压传动在工程中的典型案例，进行分析和讨论。
通过分析案例，引导学生理解和应用液压与气压传动的技术。
5.小结与评价（10分钟）对本节课所学内容进行小结，并对学生的表现进行评价。
四、教学资源：1.教材：液压与气压传动；2.实验装置和材料。
五、教学评价：教学评价将从学生的学习情况和能力提升两个方面进行评估。
1.学习情况评价：根据学生的参与程度、作业完成情况和实验操作结果等进行评价；2.能力提升评价：通过考察学生对液压与气压传动的理解和应用能力进行评价。
六、教学反思与改进：根据教学评价结果，及时对教学方法和教学内容进行反思和改进，确保教学效果和学生的学习参与度。
同时，根据学生的反馈，针对不同学生的需求和兴趣，进行个性化的教学安排和辅导。
(完整)《液压与气压传动技术》课程解读
《液压与气压传动》课程标准第一部分前言一、课程的性质和价值《液压与气压传动》是机电专业的一门重要的专业基础课程。
无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用.它是研究液压与气压传动作为一种基本的传动形式的理论基础和实际运用。
这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段，无论是机械制造、模具、数控，还是自动化都有广泛的实际应用价值。
该课程实现了中、高职的培养目标，满足了机电类教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。
二、课程的基本理念1、坚持以中、高职教育培养目标为依据，基于本课程在机电类专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点，突出应用能力和综合素质培养，充分注意“教、学、做”三结合.2、符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
从元件的结构、原理及应用到基本回路的分析与应用，最后到具体实际生产中的复杂系统的分析与应用。
3、把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法,注重发展学生思维、应用能力.由系统的分析、总结到根据要求设计系统。
4、强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。
通过详细的学习液压传动来学会学习气压传动,乃至其它课程、其它专业的学习，帮助学生学会学习.5、注意与相关的专业技术“接口".该技术灵活地运用于各行各业，作为一种重要的控制和传递手段而应用广泛。
要联系其它专业技术知识，以使整个知识体系完整。
6、理论联系实际,注重实验验证和自行设计，充分利用实物、模型来帮助学生学习和理解。
三、课程的设计思路总目标：科技素养与方法论、知识与应用的整合发展。
目标的四个方面：液压流体力学基础←→液压与气压元件←→液压与气压基本回路←→液压与气压典型系统。
实现目标的学习领域：液压与气压传动工作原理、系统组成、各组成元件的工作原理和结构特点及在系统中的应用、基本回路、典型系统分析、系统设计。
液压与气压传动陈淑梅第三版课后答案
液压与气压传动陈淑梅第三版课后答案1-1什么是液压传动?什么是气压传动?参考答案:液压与气压传动的基本工作原理是相似的，都是以流体的压力能来传递动力的。
以液体(液压油〉为工作介质，靠液体的压力能进行工作称为液压传动。
以压缩空气为工作介质，靠气体压力能进行工作的称为气压传动。
1-2液压与气压传动系统有哪几部分组成?各部分的作用是什么?参考答案: 液压传动系统和气压传动系统主要有以下部分组成:(1）动力元件:液压泵或气源装置，其功能是将原电动机输入的机械能转换成流体的压力能，为系统提供动力。
(2）执行元件:液压缸或气缸、液压马达或气压马达，它们的功能是将流体的压力能转换成机械能，输出力和速度（或转矩和转速)，以带动负载进行直线运动或旋转运动。
(3）控制元件:压力流量和方向控制阀，它们的作用是控制和调节系统中流体的压力、流量和流动方向，以保证执行元件达到所要求的输出力(或力矩)、运动速度和运动方向。
(4）辅助元件:保证系统正常工作所需要的辅助装置，包括管道、管接头、油箱或储气罐、过滤器和压力计等。
(5）传动介质:指传递能量的流体，即液压油或压缩空气。
1-3液压与气压传动主要优缺点有哪些?参考答案:液压传动的主要优点:在输出相同功率的条件下，液压转动装置体积小、重量轻、结构紧凑、惯性小、并且反应快。
可在运行过程中实现大范围的无级调速、且调节方便。
传动无间隙，运动平稳，能快速启动、制动和频繁换向。
操作简单，易于实现自动化，特别是与电子技术结合更易于实现各种自动控制和远距离操纵。
不需要减速器就可实现较大推力、力矩的传动。
易于实现过载保护，安全性好;采用矿物油作工作介质，滋润滑性好，故使用寿命长。
液压元件已是标准化、系列化、通用化产品、便于系统的设计、制造和推广应用。
液压传动的主要缺点:(1）油液的泄露、油液的可压缩性、油管的弹性变形会影响运动的传递正确性，故不宜用于精确传动比的场合。
(2）由于油液的粘度随温度而变，从而影响运动的稳定性，故不宜在温度变化范围较大的场合工作。
国开机电一体化技术《液压与气压》形考任务实验报告
《液压与气压传动》实验报告1实验名称：观察并分析液压传动系统的组成姓名：学号：专业：机电一体化技术一、实验目的（1）观察驱动工作台的液压传动系统的工作过程；（2）分析液压传动系统的组成，指出各液压元件的名称；（3）能够说明动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件在机构中的作用。
二、实验内容（主要对元件或系统的描述）下图为驱动工作台的液压传动系统，通过转换换向阀手柄，改变油路的方向，实现液压缸活塞杆驱动的工作台运动的方向。
它由油箱、滤油器、液压泵、溢流阀、压力计、节流阀、换向阀、液压缸以及连接这些元件的油管、接头组成。
图机床工作台液压系统图1—驱动工作台的液压缸2—换向阀3—压力表4—溢流阀5—液压泵6—滤油器7—油箱三、主要实验步骤（认识性实验略）解析：四、实验小结（实验结果及分析、实验中遇到的问题及其解决方法、实验的意见和建议等）从机床工作台液压系统的工作过程可以看出，一个完整的、能够正常工作的液压系统，应该由动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件四个主要部分来组成，此外还需要传动介质——液压油。
《液压与气压传动》实验报告2实验名称：齿轮泵结构拆装实验姓名：学号：专业：机电一体化技术一、实验目的（1）正确选取拆装工具；（2）齿轮泵主要零件分析；（3）掌握齿轮泵的拆卸步骤；（4）掌握齿轮泵的组装步骤。
二、实验内容（主要对元件或系统的描述）掌握外啮合齿轮泵的结构和工作原理，进而正确地进行实验操作。
三、主要实验步骤（认识性实验略）1.按次序选择不同的元件，拆卸齿轮泵。
（1）切断电动机电源，并在电气控制箱上打好“设备检修，严禁合闸”的警告牌。
（2）旋开排出口上的螺塞，将管系及泵内的油液放出，然后拆下吸、排管路。
（3）用内六角扳手将输出轴侧的端盖螺丝拧松，并取出螺丝。
（4）沿端盖与本体的结合面处将端盖撬松，将端盖板拆下。
（5）将主、从动齿轮取出。
2.按次序选择不同的元件，组装齿轮泵。
（1）将啮合良好的主、从动齿轮两轴装入左侧（非输出轴侧）端盖的轴承中，切不可装反。
12《液压与气压传动》课程标准
《液压与气压传动》课程标准（一）课程性质与任务本课程是机电一体化技术专业的专业核心课程。
学生通过学习能整体认识机电设备液压系统，具备从事液压安装与调试的职业能力。
以工作任务为引领确定本课程的结构，以职业能力为基础确定本课程的内容。
教学实施通过把本课程所要求掌握的基本技能按工作过程分解成若干项目并创设工作情景，教学过程中本着学做结合原则，在液压回路安装与控制工作过程中加深对专业知识的理解和技能的应用，使学生具备进一步学习机电技术综合应用的基础能力，并养成文明生产的习惯，增强职业能力拓展的后劲，满足职业生涯发展的需要。
（二）课程教学目标通过任务引领项目教学，学生具备液压系统中元件的安装、检测以及系统运行过程中的故障判断、处理和系统维护的能力，掌握必要的液压知识，能识读基本的液压回路及液压原理图，初步形成解决实际问题的能力。
树立使用机电设备的安全意识，具有一定的创新思维能力、科学的工作方法和良好的职业道德意识，为职业能力发展奠定良好的基础。
1.素质目标学习液压系统控制原理与思想，学会用控制论观点来分析问题和解决问题，感悟液压传动系统在工业生产和社会生活中的应用，进一步认识液压传动系统的科学价值、应用实践价值，培养学生的团队协作能力;培养学生的创新能力和严谨求实的科学态度、精神，形成科学的世界观，在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。
在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验与培养。
掌握知识和技能不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高生活能力和专业技能过程。
2.知识目标会执行与职业相关的保证工作安全和防止意外的规章制度，能熟练查阅常用手册、机床使用说明书、操作规程、机电设备国家标准及非国家标准，掌握常用液压元件的作用、职能符号，能读懂液压基本回路，能根据液压系统回路安装液压元件，并能将已安装的液压元件构建成正确的液压传动与控制系统，能识读液压系统的简单控制电路，并能按要求正确完成控制电路的接线。
《液压与气压传动》-课程标准(审)
《液压与气压传动》课程标准学分： 3总学时： 52 其中理论学时：44 课内实验（实践）学时： 8适用专业：数控技术一、课程定位和内容的选取本课程是数控技术专业的一门必修核心课程。
本课程主要讲授液压与气压传动的基本原理、常用元件的工作原理与结构分析，基本工作回路的组装与检测，典型的液压与气压传动系统等。
通过本课程的学习使学生能阅读和分析典型的液压与气动系统图，具有对简单液压与与气压传动系统常见故障进行分析、处理的能力。
该课程不仅是学生学习后续课程，和完成课程设计、毕业设计顶岗实习不可缺少的重要基础，同时是直接应用于生产实际的重要工具和学生毕业后从事数控加工工作必备的本领。
可见本课程在整个课程体系中对专业课程起着重要的作用，对学生职业能力和职业素质的培养起明显的促进作用。
二、培养目标1．专业能力目标(1) 通过常用基本回路的学习，具备能应用所学知识自行设计简单回路的能力。
(2) 通过对各种常用液压与气压回路的分析，具备能自行分析各种常用回路的能力。
(3) 具备对简单液压与与气压传动系统常见故障进行分析、处理的能力。
(4) 能根据实际工作情况，设计出完整的工作回路。
2．方法能力目标(1) 培养学生独立分析、实施和评估的能力。
(2) 培养学生自主创新能力。
(3) 培养学生合理利用与支配资源的能力。
3．社会能力目标(1) 培养学生良好的职业道德和敬业精神。
(2) 培养学生沟通能力和团队协作精神。
(3) 培养学生沟通能力和团队协作精神。
三、前导与后续课程1．前导课程：《电工电子》、《机械设计基础》、《工程力学》2．后续课程：《数控机床》四、学习内容与学时分配五、学习领域设计说明《液压与气压传动》课程开发思路是以突出人才培养的实践性、应用性为原则，以就业为导向。
学习情境的划分以液压与气压系统的组成为载体，从元件工作原理的理解到常用基本控制系统回路的分析，依照由简单到复杂的认识规律进行设置和组织课程内容，增强课程内容的相关性，使知识之间互相渗透，融会贯通；注重实践性教学，将必需够用的知识支撑点溶入能力培养的过程中，真正实现教、学、做结合，理论与实践一体化。
28.液压与气压传动
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：《液压与气压传动》是机械设计制造及其自动化、轮机工程等专业的一门的重要的专业基础课程。
它以流体作为能量传递的媒介，具有优良的静动态性能，是一种重要的传动与控制手段，在海洋、陆地、航空等领域的机电装备上具有广泛应用。
对培养学生的思维素质、创新能力、科学精神以及解决实际问题的能力都具有十分重要的作用。
本课程包括传动技术组成及特点、液压流体力学基础（工作介质特性、缝隙流动、孔口流动等）、动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件、基本回路、典型系统分析与设计等。
通过该课程的学习与大量训练，要求同学们掌握流体传动的元件及系统的分析与设计的基本方法和程序，并能够利用相关理论与方法，对流体传动元件及系统进行研究、改造、研发。
2.设计思路：结合学生的认识过程及接受能力，由浅入深、由易到难、循序渐进，从元件结构原理及应用到基本回路分析与应用，到具体实际生产中的复杂系统分析、应用与研发，本课程主要以多媒体教学方式进行，同时辅以实物拆装、元件及回路实验等大量的训练，让同学们掌握流体传动元件及系统基本分析、设计方法。
本课程包括四个模块：流体传动基础、油液液压传动技术、纯水液压技术、气压传动技术。
具体要求学生掌握以下专业知识和技能：（1）流体传动基础以讲授为主，辅助以电子教案和多媒体课件，重点强调规范的学习、训练和掌握。
- 5 -明确《液压与气压传动》的范畴及基础，包括○1传动技术分类、组成、特点及本质关系；○2流体力学基础：工作介质特性、液压流体力学（基本方程、缝隙流动、孔口流动）、气体动力学等；○3流体传动研究前沿及发展方向。
（2）油液传压技术：以讲授为主，辅助以电子教案和多媒体课件，按液压系统组成，由浅入深、由易到难、循序渐进的讲授○1动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件等的结构、工作原理及特性；○2基本回路分析与设计；○3典型液压系统分析。
《液压与气压传动技术》课程标准
《液压与气动技术》课程标准(90学时)一、课程概述（一）课程性质本课程是高等职业技术教育机电一体化技术专业核心教学与训练项目《机电一体化技术》课程的重要组成模块。
通过本课程的学习和项目训练，使学生掌握液压与气压传动系统在机电一体化设备中应用的基础知识、正确使用液压和气压元件、利用元件组装液压和气压传动系统和系统的故障诊断和排除等基本技能。
以培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德，为学生将来从事专业工作和适应职业岗位变化及学习新的生产科学技术打好基础。
（二）课程基本理念坚持以就业为导向，以能力为本位，以培养学生的全面素质为基础，以提高学生的综合职业能力为核心的职教特色。
本课程打破以学科为中心的内容结构体系，突出“必备和够用为度”的职教思想，采用项目教学法，将学科知识按“项目”进行整合，体现以人为本的教学特色，注重学生实践能力的培养。
（三）课程设计思路本课程包含了“液压传动与控制技术”和“气压传动与控制技术”两个模块，每个模块设置了若干个应用型项目，每个项目均由若干个具体的典型工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践（含实验）过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念。
课程结构如附图所示。
附图：课程结构整体设计框图二、课程目标（一）总目标通过学习，使学生初步掌握终身发展必备的液压和气压控制技术相关的基础知识和基本技能，了解这些知识与技能在生产实践中的应用，关注液压和气压控制技术的现状及发展趋势。
学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。
发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
（二）具体目标1.通过实际项目理论的学习，使学生掌握液压、气动的基础知识，熟悉液压、气动系统的基本组成和各元件的基本结构、工作过程和使用要求，具备识读和分析中等复杂液压、气动系统图的能力。
《液压与气压传动》课程理实一体化教学的探索与实践
《液压与气压传动》课程理实一体化教学的探索与实践【摘要】在国家大力发展职业教育的今天，社会对高职院校人才的需求是日益增加，要求也是日益提高。
为实现高职院校“高素质技能型人才”培养目标，专业课程改革势在必行。
《液压与气压传动》的教学，大胆打破传统的教学模式，以学校配套实训室为坚实后盾，确保学生在理实一体化教学模式下，掌握专业知识的同时提高动手能力、解决问题能力、团队协助能力，甚至是个人创新能力。
【关键词】液压与气压传动；理实一体化教学；实践0 引言近年来，液压与气压传动技术在很多领域被广泛应用，是工业生产中重要的控制手段之一。
《液压与气压传动》课程是机电类专业的主要专业课程。
社会对此类人才的供不应求迫使高职院校对人才培养模式，特别是对课程改革方面提出了新的要求，打破教师在教学过程中传统的填鸭式教学，确保学生在掌握基本专业知识的前提下，提高学生的分析问题和解决问题的能力，更注重培养学生的创新能力。
下面笔者就所任此课程的理实一体化项目式教学进行探讨。
1 专业课程理实一体化教学的重要意义当今社会科技发展的迅速，由于学校教育和企业需求有所脱节，学生踏上社会后角色转换滞后、岗位适应时间长成为较为普遍的现象。
那么高职院校任课教师如何才能让学生一走出校门就能很快适应岗位职责呢？首先，从新生入学后的第一学期，教师要带领学生深入专业相关企业熟悉企业的生产环境和工作流程，形成基于工作过程为导向的项目式教学的初步认识，并将企业文化融入教学过程中；其次，我们研究的对象要有实际意义，例如，笔者在《液压与气压传动》课程教学中讲到“定压回路”时，可以结合学生对数控机床中液压、气动装置的认识，以数控机床的卡盘、转塔系统等为例进行教学，使学生真正做到理论联系实际，以期望达到学以致用的效果。
总之，专业课程理实一体化教学模式的探索和实践有着其深远的教学意义。
2 本课程理实一体化教学的实践方法1）教材内容实务化任课教师在对《液压与气动传动》课程教材选用时，必须正确认识教材的地位和作用，不能让课程改革还是停留在传统验证式的教学模式上，教师应将丰富的企业案例结合实际教学需要，灵活地运用到教材中去，对教材内容以及教学方法、手段等作出适当的调整。
《液压与气压传动》姜继海 课后习题答案 全
1.1液体传动有哪两种形式？它们的主要区别是什么？答：用液体作为工作介质来进行能量传递的传动方式被称之为液体传动。
按照其工作原理的不同，液体传动又可分为液压传动和液力传动，其中液压传动是利用在密封容器内液体的压力能来传递动力的；而液力传动则的利用液体的动能来传递动力的。
1.2 液压传动系统由哪几部分组成？各组成部分的作用是什么？答：（1）动力装置：动力装置是指能将原动机的机械能转换成为液压能的装置，它是液压系统的动力源。
（2）控制调节装置：其作用是用来控制和调节工作介质的流动方向、压力和流量，以保证执行元件和工作机构的工作要求。
（3）执行装置：是将液压能转换为机械能的装置，其作用是在工作介质的推动下输出力和速度（或转矩和转速），输出一定的功率以驱动工作机构做功。
（4）辅助装置：除以上装置外的其它元器件都被称为辅助装置，如油箱、过滤器、蓄能器、冷却器、管件、管接头以及各种信号转换器等。
它们是一些对完成主运动起辅助作用的元件，在系统中是必不可少的，对保证系统正常工作有着重要的作用。
（5）工作介质：工作介质指传动液体，在液压系统中通常使用液压油液作为工作介质。
1.3 液压传动的主要优缺点是什么？答：优点：（1）与电动机相比，在同等体积下，液压装置能产生出更大的动力，也就是说，在同等功率下，液压装置的体积小、重量轻、结构紧凑，即：它具有大的功率密度或力密度，力密度在这里指工作压力。
（2）液压传动容易做到对速度的无级调节，而且调速范围大，并且对速度的调节还可以在工作过程中进行。
（3）液压传动工作平稳，换向冲击小，便于实现频繁换向。
（4）液压传动易于实现过载保护，能实现自润滑，使用寿命长。
（5）液压传动易于实现自动化，可以很方便地对液体的流动方向、压力和流量进行调节和控制，并能很容易地和电气、电子控制或气压传动控制结合起来，实现复杂的运动和操作。
（6）液压元件易于实现系列化、标准化和通用化，便于设计、制造和推广使用。
液压和气压传动教材
液压和气压传动教材
液压和气压传动教材包括《液压与气压传动（第三版）》和《液压与气压传动技术（高职高专“十二五”规划教材）》。
《液压与气压传动（第三版）》是由姜继海、宋锦春、高常识主编，2019
年由高等教育出版社出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
该教材可作为高等学校机械类专业液压与气压传动课程的教材，也可供有关工程技术人员参考。
该教材共分11章，主要包括绪论、液压与气压传动流体力
学基础、液压与气压传动动力元件、液压与气压传动执行元件、液压与气压传动控制调节元件、液压与气压系统辅助元件、液压与气压传动回路、典型液压与气压传动系统、液压与气压传动系统的设计计算、液压与气压伺服系统、气压逻辑回路与控制系统等内容。
《液压与气压传动技术（高职高专“十二五”规划教材）》是2014年机械工业出版社出版的图书。
本书共10章，围绕液压流体力学、液压传动技术
和气压传动技术等核心知识，主要介绍了液压流体力学、液压泵和液压马达、液压缸、液压控制阀、液压辅助装置、液压基本回路、液压系统实例、飞机液压系统、液压系统的设计计算和气压传动技术等内容。
各章后均附有思考题与习题，方便教学和自学。
以上两本教材各有特点，可根据学习需求进行选择。
如需更多教材推荐，可以请教机械工程专业的教师或查看专业论坛。
（完整版）液压与气压传动课后习题答案
（完整版）液压与⽓压传动课后习题答案《液压与⽓压传动》习题解答第1章液压传动概述１、何谓液压传动？液压传动有哪两个⼯作特性？答：液压传动是以液体为⼯作介质，把原动机的机械能转化为液体的压⼒能，通过控制元件将具有压⼒能的液体送到执⾏机构，由执⾏机构驱动负载实现所需的运动和动⼒，把液体的压⼒能再转变为⼯作机构所需的机械能，也就是说利⽤受压液体来传递运动和动⼒。
液压传动的⼯作特性是液压系统的⼯作压⼒取决于负载，液压缸的运动速度取决于流量。
２、液压传动系统有哪些主要组成部分？各部分的功⽤是什么？答：⑴动⼒装置：泵，将机械能转换成液体压⼒能的装置。
⑵执⾏装置：缸或马达，将液体压⼒能转换成机械能的装置。
⑶控制装置：阀，对液体的压⼒、流量和流动⽅向进⾏控制和调节的装置。
⑷辅助装置：对⼯作介质起到容纳、净化、润滑、消声和实现元件间连接等作⽤的装置。
⑸传动介质：液压油，传递能量。
３、液压传动与机械传动、电⽓传动相⽐有哪些优缺点？答：液压传动的优点：⑴输出⼒⼤,定位精度⾼、传动平稳，使⽤寿命长。
⑵容易实现⽆级调速，调速⽅便且调速范围⼤。
⑶容易实现过载保护和⾃动控制。
⑷机构简化和操作简单。
液压传动的缺点：⑴传动效率低，对温度变化敏感，实现定⽐传动困难。
⑵出现故障不易诊断。
⑶液压元件制造精度⾼，⑷油液易泄漏。
第２章液压传动的基础知识1、选⽤液压油有哪些基本要求？为保证液压系统正常运⾏，选⽤液压油要考虑哪些⽅⾯？答：选⽤液压油的基本要求：⑴粘温特性好，压缩性要⼩。
⑵润滑性能好，防锈、耐腐蚀性能好。
⑶抗泡沫、抗乳化性好。
⑷抗燃性能好。
选⽤液压油时考虑以下⼏个⽅⾯，⑴按⼯作机的类型选⽤。
⑵按液压泵的类型选⽤。
⑶按液压系统⼯作压⼒选⽤。
⑷考虑液压系统的环境温度。
⑸考虑液压系统的运动速度。
⑹选择合适的液压油品种。
2、油液污染有何危害？应采取哪些措施防⽌油液污染？答：液压系统中污染物主要有固体颗粒、⽔、空⽓、化学物质、微⽣物等杂物。
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《液压与气压传动》复习要点
第1章：绪论
1、液压传动的概念。
利用液体的压力能来传递能量。
2、液压传动的工作原理是什么？
利用液体在密封容器中的压力能，来实现运动和动力传递。
3、典型的液压传动系统是由哪些部分组成的？各部分的作用是什么？
4、液压传动的图形符号有哪两种？要求掌握所有讲授过的液压元件的职能符号画法！
5、液压油的密度。
在15℃时的密度为900㎏/m³
6、液压油的粘性是什么？
液体内分子间的内聚力要阻止液体分子的相对运动，由此产生的一种内摩擦力。
这种现象就叫粘性
液压油的粘度有哪些？
7、我国液压油的牌号的含义是什么？
40℃
8、液压油的粘温特性和粘度指数。
第2章：流体力学基础
1、液体压力的概念及性质。
2、重力作用下静止液体的压力分布规律是怎样的？学会利用静力学基本方程进行计算！
3、真空度的概念。
4、如何计算静止液体与固体壁面之间的作用力？
5、在同一类连续液体中，水平面是等压面！
6、在液压系统中，系统压力取决于外负载！
7、掌握流动液体的连续性方程。
学会利用连续性方程进行计算，一般来说是利用连续性方程求解某过流断面的平均流速或流量！
8、掌握实际液体的伯努利方程。
学会利用伯努利方程进行计算，一般来说是利用伯努利方程求解某过流断面的压力!
9、掌握利用实际液体伯努利方程判断油液的流动方向。
10、液体的流动状态有哪两种？如何判断（雷诺判据）？光滑金属圆管的临界雷诺数是多少？
11沿程压力损失和局部压力损失怎么计算？λ一般取75/Re
12、孔口流量的通用公式。
13、薄壁小孔的定量计算公式。
14、什么是空穴（气穴）现象？空穴现象多发生在什么位置？
15、认真复习第二章所做的作业！
第3章：动力元件
1、容积式液压泵的共性工作原理。
液压泵基本的工作条件是什么？
1)它必须构成密封容积
2)油箱必须与大气相通或保持一定压力
3)吸压腔要相互分开并有良好的密封性。
2、理解液压泵的各性能参数及其之间的关系。
尤其是液压泵的理论流量与实际流量、理论转矩与实际转矩、理论功率与实际功率的关系，同时对比液压马达的理论流量与实际流量、理论转矩与实际转矩、理论功率与实际功率的关系。
3、理解外啮合式齿轮泵、双作用叶片泵、单作用叶片泵、限压式变量叶片泵、柱塞泵的工作原理和流量脉动情况。
4、外啮合齿轮泵的三条泄漏途径是哪些？
一、泵体内表面和齿顶径向间隙的泄漏。
二、齿面啮合处间隙的泄漏。
三、齿轮端面间隙的泄漏（泄漏量最大）。
5、什么是齿轮泵的困油现象？产生困油现象有何危害？如何消除困油现象？1)为了保证运行平稳，所以齿轮泵的齿轮重合度大于一，也就是说当一对齿开
始进入啮合时，另一对齿未能脱离啮合，这也就使得在两对齿之间形成了一个封闭区间，该区间既不与高压压油区相通，也不与低压区吸油区相通，当齿轮继续旋转，在高压区啮入的齿之间油压迅速增加，形成超高压，当该队齿转过中间点，这对齿之间空间增大，形成吸空现象，出现大量气穴，在增压时，使得齿轮啮合阻力激增，对浮动侧板上的滑动轴承形成很大压力，而在低压区形成气蚀和较大噪音。
这种现象叫做困油现象
2)解决办法通常是在两端盖板上开一对矩形卸荷槽
6、齿轮泵压力的提高主要受哪些因素的影响？
1)因为齿轮泵的压力来自齿轮与壳体间的密闭容腔，但齿轮要旋转必然存在端
面间隙和径向间隙，要提高齿轮泵输出压力，就需要减小间隙，然而间隙越小，在运行时齿轮高速旋转，摩擦会增大，经过一段时间间隙会变大，压力依然无法升高。
一般采用轴向、径向间隙补偿措施。
2)另外齿轮泵压力提高，齿轮承受的径向力增大，轴承的承载能力会受到考验。
提高双作用叶片泵工作压力的主要措施有哪些？
1.提高叶片泵的工作转速。
2.调整缩小叶片端面与泵壳之间的间隙。
7、外反馈限压式变量叶片泵的压力——流量特性。
特性曲线如何调节？
第4章：执行元件
1、活塞式液压缸、柱塞缸的速度和推力计算。
尤其是单杆活塞式液压缸！
2、活塞式液压缸运动部件的受力平衡式：p1*A1=p2*A2+F
3、活塞式液压缸运动部件的速度：v=q1/A1=q2/A2
4、单杆活塞式液压缸的差动连接。
5、活塞缸在结构上是由哪几个部分组成的？
6、理解液压马达的各性能参数及其之间的关系。
第5章：控制调节元件
1、液压阀的共性基本结构是哪几个部分？
2、深刻理解单向阀、换向阀、溢流阀、顺序阀、减压阀、压力继电器、节流阀、调速阀的作用、工作原理、职能符号！学会对它们进行灵活应用！
3、普通单向阀：正向导通，反向截止；高压截止状态。
4、液控单向阀的工作状态取决于液控口K有无油压！
5、换向阀的命名规则。
换向阀工作位置的判断方法。
6、掌握三位滑阀式换向阀的中位机能的分析原则，学会根据液压系统工况选择合适的中位机能！
7、压力控制阀的共性工作原理是什么？
8、溢流阀的几种用法！溢流阀正常使用时出口是接油箱的，而顺序阀出口可接有压力的回路！
9、串联溢流阀阀组的调定压力怎么计算？并联溢流阀阀组的调定压力又取决于什么？
10、串联减压阀阀组的出口压力取决于哪个减压阀？最小的那个
并联减压阀阀组的出口压力又取决于哪个减压阀？最大的那个
11、利用压力继电器进行压力控制时，应将其安装在回路中的什么位置？
12、掌握先导式溢流阀、先导式减压阀的远程调压！学会判断回路中不同位置处的压力值是多少！
13、影响节流阀的流量稳定的因素有哪些？
14、流经节流阀的油液流量的计算公式。
15、调速阀中的节流阀起什么作用？调速阀中的定差式减压阀起什么作用？
16、认真复习第五章所做的作业！
第7章：基本回路
1、理解掌握一般方向控制回路、调压回路、减压回路、卸荷回路、节流调速回路、快速回路、速度换接回路、顺序动作回路的工作原理！
2、掌握采用节流阀的节流调速回路的速度负载特性、功率特性、回路效率及应用场合；了解节流调速回路的有关计算。
3、两调速阀串联的速度换接回路中，应注意什么问题？
第8章：典型液压系统
1、理解阅读和分析液压传动系统原理图的方法和步骤。
2、掌握液压系统的油液流动路线的写法！
3、会填写液压系统的电气元件动作状态表！
4、看懂第八章第一节的液压系统分析的例子。