政治必修四第二单元复习

考点十四：[B]规律的含义及其客观性与普遍性 1．规律的含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳 定的联系。 2．规律的客观性： （1）含义：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。 （2）表现：它不能被创造、也不能被消灭，集中表现为它的不 可抗拒性。 3．规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维的运动变化和 发展都是有规律的。 4．方法论：必须遵循规律，按客观规律办事。 考点十五：[B]人可以认识和利用规律 （这个考点实际上是讲客观规律性与主观能动性的辩证关系） 1．原理内容： （1）规律是客观的，不以人的意志为转移的。 （2）人发挥主观能动性，可以认识和利用规律。 2．方法论要求：既要尊重客观规律，一切从实际出发，实事求 是，又要发挥主观能动性去认识和利用规律，为人类造福。
考点十三：[A]物质世界是绝对运动和相对静止的统一： （1）静止主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶 段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某 一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围 内没有进行某种特殊的运动。 （2）原理内容：马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也 肯定相对静止的存在。运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止 是有条件的、暂时的和相对的。动中有静，静中有动，物质世界 是绝对运动与相对静止的统一。 （3）方法论要求：坚持绝对运动与相对静止的统一。 （4）反对两种错误倾向： ①反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论。 ②反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
考点二十三：[A]真理的含义和真理是客观的、具体的、条件的 （1）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对 客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理是客观的。真理所反映的内容是不以人的主观意志为转 移的，客观性是真理的最基本的属性。 （3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都 是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （4）真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如 果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 （5）真理的条件性和具体性表明，真理与谬误是相伴而行的。在 人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕 的是不能正确对待错误。
考点十八： [B]意识的作用 1．表现（或原理内容）： （1）人能够能动地认识世界： ①意识活动具有目的性和计划性。 ②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 A．意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。 B．意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来， 能够创造一个理想的或幻想的世界。 ③意识活动的主动性创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上 没有不可认识之物，只有尚未认识之物。 （2）人能够能动地改造世界： ①意识对改造客观世界有指导作用。（正确的意识促进客观事物的发 展，错误的意识阻碍客观事物的发展） ②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。（高昂的精神，可以催 人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志） 2．要求：重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识， 克服错误的意识。
真 理
客观性 具体性 条件性
考点十：[B] 辩证唯物主义的物质概念 物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实 在。 （1）它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是 指某一种具体的物质形态。
（2）“不依赖于人的意识”指明了物质的客观性。（3）“能为人的意 识所反映”指明了物质的可知性。 （4）“客观实在”指明了物质的惟一特性。 考点十一：[A] 世界的物质性 原理：自然界是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素， 也具有客观的物质性。人的意识是客观存在在人脑中的主观映象。因此， 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观 实际相符合。 (人类社会在本质上是一个客观的物质体系。地理环境、人口因素、生产 方式三者集中体现了人类社会的物质性。)
考点十九：[C]坚持一切从实际出发，实事求是 1．哲学依据：物质决定意识；客观规律性和主观能动性的辩证 关系。 2．含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在 的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的 规律性，以此作为我们行动的依据。 3．原因： （1）是我们做好各种事情的基本要求。 （2）是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前 提和依据。 4．措施： （1）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进， 以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展 真理。 （2）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把 高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （3）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面 强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
考点十二：[A]哲学上的运动概念及物质与运动的关系 1．运动概念：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （1）运动具有普遍性、绝对性。 （2）运动是物质的固有属性。 2．物质和运动的关系： （1）原理内容： ①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方 式。 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体）。 （2）方法论要求：在运动中把握事物。 （3）反对两种错误倾向：反对离开运动谈物质的形而上 学观点和离开物质谈运动的唯心主义观点。
考点二十二：[B]实践是认识的基础 （实践的观点是马克思主义认识论之首要的基本的观点） 1．实践是认识的（惟一）来源。（途径有两个） 认识是主体对客体的能动反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体 的相互作用中才能完成。 2．实践是认识发展的动力。 （1）实践的需要推动了认识的发展。 （2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进了人类认识的 发展。 （3）实践锻炼和提高了人的认识能力。 3．实践是检验认识的真理性的唯一标准。 要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围， 人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合；客观事物自身也不 能回答认识是否正确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较 和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满 足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。 4．实践是认识的目的和归宿。 认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世 界才是认1． 含义：是人们改造客观世界的物质性活动。 2． 它有两层基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、 以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实 性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 考点二十一：[B]实践的特点 （1）实践具有客观物质性。 ①实践的构成要素是客观的。 ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制 约。 （2）实践具有主观能动性。 实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。实践给客 观世界打上了深深的人的活动的烙印。 （3）实践具有社会历史性。 因为人的实践活动不是孤立的个人的活动，而是处于一定的社 会关系中进行的活动（社会性）。人的实践活动是历史的发展 着的（历史性）。
物质的含义
探 究 世 界 的 本 原 物质 世界的统一性是物质性 物质是运动的 起源 生理基础 内容 能动作用 能动改造世界 物质与运动 运动与静止 运动是有规律的
物质与意识的辩证关系 方法论：一切从实际出发、 实事求是（怎样做到？） 规律的客观性和人的 主观能动性
本质 能动认识世界（四“性”） （1）客观世界
考点十七： [B]意识的本质 （1）从意识的起源看：它是物质世界长期发展的产物； （2）从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统----人脑 的机能； （3）从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。 意识是客观存在的反映 意识是客观存在的主观映象。意识在本质上是人脑对客观存在的 反映。（1）产生意识的厂房和机器——人脑。（2）产生意识的 原材料——客观存在。 注意： ①意识的形式是主观的，而内容则是客观的。 ②无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反 映。 ③意识的产生要具备三大条件：人脑、客观存在（客观事物）、 实践。
意识
（2）人的生理活动
含义 实 践
客观物质性 特点 主观能动性 社会历史性
（1）来源（唯一） （2）动力 （3）标准（唯一） （4）目的和归宿
求 索 真 理
实践是 认识的基础
原理：实践是认识 的基础，认识对实 践有反作用。 方法论：在实践中 认识和发现真理， 在实践中检验和发 展真理。
认 识
反复性 无限性 上升性
3．反对两种错误倾向： （1）既反对只讲尊重客观规律而忽视人的主观能动性 的形而上学观点。 （2）又反对片面夸大主观能动性而不尊重客观规律的 唯心主义观点。 考点十六：[C]尊重规律，按规律办事 （1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律， 按客观规律办事，而不能违背规律。违背规律就会受 到规律的惩罚。 （2）规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力 的， 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发 挥作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福 于人类。
考点二十四：[C]追求真理是一个过程 （1）原理：认识具有反复性，认识具有无限性，上升性，从实践到认识、从认 识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。人类认识是无限发展的。 追求真理是一个永无止境的过程。 （2）方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验 和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 注：1．认识具有反复性： （1）内涵：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到 实践的多次反复才能完成。 （2）原因： ①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制， 还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限 制。 ②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有 一个过程。 2．认识具有无限性： （1）内涵：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 （2）原因：认识的对象是无限的变化着的物质世界；作为认识主体的人类是世 代延续的；作为认识基础的社会实践是不断发展的。 3．认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进 或螺旋式的上升。