粤教版《道德与法治》九年级上册4.1.2《教育是民族振兴的基石》优秀课件

（3）国家着力解决教育不公：
①稳步推进教育综合改革，完善城乡义务教育均衡发展促进机制，改革考试招生
制度。②坚持教育优先发展，改善农村义务教育薄弱学校办学条件，提高乡村教 师待遇，让营养改善计划惠及农村学生。③加大对各类学校家庭困难学生资助力 度，深入推进教育、文化、体育等改革，充分释放社会领域巨大发展潜力。④发 展公平而有质量的教育，推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地 区和薄弱环节倾斜。
（5）国家崛起的共同之处都是依靠了教育和科技的发展而实现的。 （6）当今世界范围内__________、__________和__________的竞争，同时 经济 也是____________，归根结底还是 __________。 科技
综合国力 人才的竞争 （7 ）发展高水平的教育，有利于培养高素质的国民，培养出大批优秀的科技人
⑤切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生课外
负担重的问题。⑥多渠道增加学前教育资源供给，重视对幼儿教师的关心和培养，
教育资源配置 （2）我国的教育发展还存在很多局限：公共___________不公平、义务教育发 不均衡 展__________现象仍然突出，尤其在城乡、区域之间， ________________的 义务教育发展 差距 ___________仍然很大；________________ 与发达国家相比，还有比较大的差 高等教育的质量 距，还不能完全承担起 ____________________和_____________作用。 科技发展的人才支撑 智力保证
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Hale Waihona Puke （1） 成就：（改革开放以来我国教育事业发展迅速， 创造了穷国办大教育的奇迹，已成为世界教育大国）
（2）局限与差距：发展教育事业仍然任重道远。
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十八届五中全会提高教育质量，推动 义务教育均衡发展，普及高中阶段教 育，逐步分类推进中等职业教育免除 学杂费，率先从建档立卡的家庭经济 困难学生实施普通高中免除学杂费， 实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
1.教育的重要性。 教育 （1）百年大计，_________ 为本，国运兴衰，__________。 （系于教育 2）教育是发展
科学技术 培养人才 ，实现__________的基 __________和__________ 的基础，是提高__________ 石。 民族素质
民族振兴
先导性 （3）教育在社会主义现代化建设中具有__________、__________ 、 基础性 作用。 全面性 __________ 创造 发展 传播 （4）现代教育通过________、 _________、__________ 科学技术， 培养 __________具有现代科技知识和素养的劳动者，从而影响着社会生产力的发展。
教育的竞争 才，有利于在 21世纪的竞争中居于主动地位。
2.我国教育发展概况。 （1）改革开放以来，我国创造了穷国办大教育的奇迹，已成为世界教育大国。 普及 九年义务教育 ， 我国全面________了____________， __________ 了_______________ 基本扫除 实现了跨越式发展，本科生、硕士生、博士生 青壮年文盲 高等教育 __________ _____________都已 经______________。 雄踞世界第一 培养人数
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4.1科教领航 民族振兴
教育是民族振兴的基石
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教育是民族振兴的基石。
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1、教育的作用（重要性）:
①百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。 ②教育是发展科学技术和培养人才的基础，是提高民族素质， 实现民族振兴的基石。 ③教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面 性作用。
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600 500 400 300 200 100 0
大学生数
中国
美国
韩国
三国每万人中的大学生人数比较
我国１５岁以上 公民人均受教育年 限为7.85年，25岁 以上人口人均受教 育年限为7.42年， 两项平均仍不到初 中二年级水平，与 美国100年前水平 相当。
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1.教育公平。 （1）受教育权，是公民的基本权利之一。宪法确认和保障公民受教育的权利。
在我国，宪法确认公民有受教育的权利和义务，这里指公民有获得文化科学知识
和不断提高思想觉悟、道德水平的权利，而且每个公民都必须按照法律要求，接
受教育。并规定，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发
展。
（2）目前教育需要解决的问题：
①确保人人都享有平等的受教育的权利和义务。②提供相对平等的受教育的机会
和条件。③教育成功机会和教育效果的相对均等，即每个学生接受同等水平的教 育后能达到一个最基本的标准，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量 公平、目标层面上的平等。 然而，平等总是相对的。因为区域和发展的不平均，我们只能尽量地改善落后地 区的教育水平，尽可能达到相对的公平。
3.我国 教育的现状： （1）我国已成为世界教育大国。我国全面普及了九年义务教育， 基本扫除了青壮年 文盲，高等教育实现了跨越式发展， 本科生、硕士生、博士生培养人数都已经雄踞世 界第一。 （2）但是，我国的教育发展还存在很多局限：公共教育资源配置不公平、义务教育 发展不均衡现象仍然突出，尤其在城乡、区域之间，义务教育发展的差距仍然很大； 高等教育的质量与发达国家相比，还有比较大的差距，还不能完全承担起科技发展的 人才支撑和智力保证作用。
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④现代教育培养具有现代科技知识和素养的劳动者， 从而影响着社会生产力的发展。依靠教育和科技的发 展才能实现国家的崛起。 ⑤当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争，同 时也是人才的竞争，归根结底还是教育的竞争。谁能 发展高水平的教育，拥有高素质的国民，培养出大批 优秀的科技人才，谁就能在21世纪的竞争中居于主动 地位。