2019-2020年数学选修2-1同步课件讲义应用案巩固提升:第3章章末复习提升课(苏教版)

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2020人教版高二数学选修2-1全册课件【完整版】

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第一章 常用逻辑用语
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1.1 命题及其关系
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1.2 充分条件与必要条件
小结
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复习参考题
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第一章 常用逻辑用语 1.2 充分条件与必要条件 1.4 全称量词与存在量词 复习参考题 2.1 曲线与方程 探究与发现 为什么截口曲线是椭圆 2.3 双曲线 2.4 抛物线 阅读与思考 复习参考题 3.1 空间向量及其运算 3.2 立体几何中的向量方法 复习参考题
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1.3 简单的逻辑联结词
2020人教版高二数学选修2-1全册 课件【完整版】Βιβλιοθήκη 1.4 全称量词与存在量词
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第二章 圆锥曲线与方程
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2.1 曲线与方程
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2.2 椭圆

数学选修1-2学案第三章章末复习

数学选修1-2学案第三章章末复习

章末复习学习目标 1.整合本章知识要点.2.进一步理解归纳推理与类比推理的概念、思维形式、应用等.3.理解演绎推理.4.进一步熟练掌握直接证明与间接证明.1.归纳与类比(1)归纳推理:由部分到整体、由个别到一般的推理. (2)类比推理:由特殊到特殊的推理.(3)合情推理:合情推理是根据实验和实践的结果、个人的经验和直觉、已有的事实和正确的结论(定义、公理、定理等),推测出某些结果的推理方式. 2.演绎推理(1)演绎推理:由一般到特殊的推理.(2)“三段论”是演绎推理的一般模式,包括: ①大前提——已知的一般原理; ②小前提——所研究的特殊情况;③结论——根据一般原理,对特殊情况作出的判断. 3.综合法和分析法(1)综合法是从已知条件推出结论的证明方法; (2)分析法是从结论追溯到条件的证明方法. 4.反证法反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾.这个矛盾可以是与已知条件矛盾,或与假设矛盾,或与定义、公理、定理矛盾等.类型一 合情推理例1 (1)观察下列等式:⎝⎛⎭⎫sin π3-2+⎝⎛⎭⎫sin 2π3-2=43×1×2; ⎝⎛⎭⎫sin π5-2+⎝⎛⎭⎫sin 2π5-2+⎝⎛⎭⎫sin 3π5-2+⎝⎛⎭⎫sin 4π5-2 =43×2×3; ⎝⎛⎭⎫sin π7-2+⎝⎛⎭⎫sin 2π7-2+⎝⎛⎭⎫sin 3π7-2+…+⎝⎛⎭⎫sin 6π7-2=43×3×4; ⎝⎛⎭⎫sin π9-2+⎝⎛⎭⎫sin 2π9-2+⎝⎛⎭⎫sin 3π9-2+…+⎝⎛⎭⎫sin 8π9-2=43×4×5; ……照此规律,⎝⎛⎭⎫sin π2n +1-2+⎝⎛⎭⎫sin 2π2n +1-2+⎝⎛⎭⎫sin 3π2n +1-2+…+⎝⎛⎭⎫sin 2n π2n +1-2=________. 考点 归纳推理的应用题点 归纳推理在数对(组)中的应用答案 43n (n +1)解析 第一个等式中1=3-12,2=3+12;第二个等式中,2=5-12,3=5+12;第三个等式中,3=7-12,4=7+12.由此可推得第n 个等式等于43×2n +1-12×2n +1+12=43n (n +1).(2)根据图(1)的面积关系:S △P A ′B ′S △P AB =P A ′P A ·PB ′PB ,可猜想图(2)有体积关系:V 三棱锥P -A ′B ′C ′V 三棱锥P -ABC=________.考点 类此推理的应用题点 平面几何与立体几何之间的类比答案 P A ′P A ·PB ′PB ·PC ′PC解析 题干两图中,与△P AB ,△P A ′B ′相对应的是三棱锥P -ABC ,P -A ′B ′C ′;与△P A ′B ′两边P A ′,PB ′相对应的是三棱锥P -A ′B ′C ′的三条侧棱P A ′,PB ′,PC ′.与△P AB 的两条边P A ,PB 相对应的是三棱锥P -ABC 的三条侧棱P A ,PB ,PC .由此,类比题图(1)的面积关系,得到题图(2)的体积关系为V 三棱锥P -A ′B ′C ′V 三棱锥P -ABC=P A ′P A ·PB ′PB ·PC ′PC .反思与感悟 (1)用归纳推理可从具体事例中发现一般规律,但应注意,仅根据一系列有限的特殊事例,所得出的一般结论不一定可靠,其结论的正确与否,还要经过严格的理论证明.(2)进行类比推理时,要尽量从本质上思考,不要被表面现象所迷惑,否则,只抓住一点表面的相似甚至假象就去类比,就会犯机械类比的错误.跟踪训练1 (1)如图所示,已知正方形ABCD 的边长为1,以A 为圆心,AD 长为半径画弧,交BA 的延长线于P 1,然后以B 为圆心,BP 1长为半径画弧,交CB 的延长线于P 2,再以C 为圆心,CP 2长为半径画弧,交DC 的延长线于P 3,再以D 为圆心,DP 3长为半径画弧,交AD 的延长线于P 4,再以A 为圆心,AP 4长为半径画弧,……,如此继续下去,画出的第8道弧的半径是________,画出第n 道弧时,这n 道弧的弧长之和为________.考点 归纳推理的应用题点 归纳推理在图形中的应用答案 8 n ?n +1?4π解析 第一道弧所在圆的半径为1,圆心角为90°,因此弧长为π2;第二道弧所在圆的半径为2,圆心角为90°,因此弧长为π;第三道弧所在圆的半径为3,圆心角为90°,因此弧长为3π2,……,第n 道弧所在圆的半径为n ,圆心角为90°,因此弧长为n π2.因此第8道弧的半径为8,且各道弧的长度构成一个以π2为首项,π2为公差的等差数列,故所求这n 道弧的弧长之和为π2n +n ?n -1?2·π2=n ?n +1?π4. (2)设P 是△ABC 内一点,△ABC 中BC ,AC ,AB 边上的高分别为h A ,h B ,h C ,P 到BC ,AC ,AB 三边的距离依次为l a ,l b ,l c ,则有l a h A +l b h B +l ch C=1,类比到空间,设P 是四面体ABCD 内一点,A ,B ,C ,D 四个顶点到对面的距离分别是h A ,h B ,h C ,h D ,P 到这四个面的距离依次是l a ,l b ,l c ,l d ,则有________________________. 考点 类比推理的应用题点 平面几何与立体几何之间的类比答案 l a h A +l b h B +l c h C +l dh D=1解析 易知l a h A =13S △BCD ·l a 13S △BCD ·hA=V 三棱锥P -BCDV 四面体ABCD ,l b h B =13S △ACD ·lb 13S △ACD ·h B =V 三棱锥P -ACD V 四面体ABCD, l c h C =13S △ABD ·l c 13S △ABD ·hC =V 三棱锥P -ABDV 四面体ABCD , l d h D =13S △ABC ·ld 13S △ABC ·hD =V 三棱锥P -ABC V 四面体ABCD , 故l a h A +l b h B +l c h C +l d h D =V 三棱锥P -BCD +V 三棱锥P -ACD +V 三棱锥P -ABD +V 三棱锥P -ABC V 四面体ABCD =1. 类型二 综合法与分析法例2 试用分析法和综合法分别推证下列命题:已知α∈(0,π),求证:2sin 2α≤sin α1-cos α.考点 分析法和综合法的综合应用 题点 分析法和综合法的综合应用 证明 分析法要证2sin 2α≤sin α1-cos α成立,只需证4sin αcos α≤sin α1-cos α,∵α∈(0,π),∴sin α>0,只需证4cos α≤11-cos α,∵1-cos α>0, ∴4cos α(1-cos α)≤1,可变形为4cos 2α-4cos α+1≥0, 只需证(2cos α-1)2≥0,显然成立. 综合法∵11-cos α+4(1-cos α)≥4, 当且仅当cos α=12,即α=π3时取等号,∴4cos α≤11-cos α.∵α∈(0,π),∴sin α>0,∴4sin αcos α≤sin α1-cos α,∴2sin 2α≤sin α1-cos α.反思与感悟 分析法和综合法是两种思路相反的推理方法:分析法是倒溯,综合法是顺推,二者各有优缺点.分析法容易探路,且探路与表述合一,缺点是表述易错;综合法条件清晰,易于表述,因此对于难题常把二者交互运用,互补优缺,形成分析综合法,其逻辑基础是充分条件与必要条件. 跟踪训练2 设a ,b 是两个正实数,且a ≠b ,求证:a 3+b 3>a 2b +ab 2. 考点 分析法及应用题点 分析法解决不等式问题证明 要证a 3+b 3>a 2b +ab 2成立,即需证 (a +b )(a 2-ab +b 2)>ab (a +b )成立, 即需证a 2-ab +b 2>ab 成立. 只需证a 2-2ab +b 2>0成立, 即需证(a -b )2>0成立.而由已知条件可知,a ≠b ,所以a -b ≠0, 所以(a -b )2>0显然成立. 即a 3+b 3>a 2b +ab 2. 类型三 反证法例3 若x ,y 都是正实数,且x +y >2,求证:1+x y <2与1+yx<2中至少有一个成立.考点 反证法及应用 题点 反证法的应用证明 假设1+x y <2和1+yx <2都不成立,则有1+x y ≥2和1+yx ≥2同时成立.因为x >0且y >0,所以1+x ≥2y 且1+y ≥2x ,两式相加,得2+x +y ≥2x +2y ,所以x +y ≤2. 这与已知x +y >2矛盾.故1+x y <2与1+y x<2中至少有一个成立.反思与感悟 反证法常用于直接证明困难或以否定形式出现的命题;涉及“都是……”“都不是……”“至少……”“至多……”等形式的命题时,也常用反证法. 跟踪训练3 已知:ac ≥2(b +d ).求证:方程x 2+ax +b =0与方程x 2+cx +d =0中至少有一个方程有实数根. 考点 反证法及应用 题点 反证法的应用证明 假设两方程都没有实数根,则Δ1=a 2-4b <0与Δ2=c 2-4d <0,有a 2+c 2<4(b +d ),而a 2+c 2≥2ac ,从而有4(b +d )>2ac ,即ac <2(b +d ),与已知矛盾,故原命题成立.1.数列5,9,17,33,x ,…中的x 等于( ) A .47 B .65 C .63 D .128 考点 归纳推理的应用题点 归纳推理在数对(组)中的应用 答案 B解析 5=22+1,9=23+1,17=24+1,33=25+1, 归纳可得:x =26+1=65.2.在平面直角坐标系中,方程x a +yb=1(ab ≠0)表示x ,y 轴上的截距分别为a ,b 的直线,类比到空间直角坐标系中,在x ,y ,z 轴上截距分别为a ,b ,c (abc ≠0)的平面方程为( )A.eq +y b +z c =1B.eq +y bc +z ca =1C.eq +yz bc +zxca=1 D .ax +by +cz =1考点 类比推理的应用题点 平面几何与立体几何之间的类比 答案 A解析 ∵在平面直角坐标系中,方程x a +yb =1表示的图形是一条直线,具有特定性质:“在x 轴,y 轴上的截距分别为a ,b ”.类比到空间直角坐标系中,在x ,y ,z 轴上的截距分别为a ,b ,c (abc ≠0)的平面方程为x a +y b +zc=1.故选A. 3.若a >0,b >0,则有( ) A.eq>2b -a B.eq<2b -a C.eq ≥2b -a D.eq ≤2b -a 考点 综合法及应用题点 利用综合法解决不等式问题 答案 C解析 因为b 2a -(2b -a )=b 2-2ab +a 2a =?b -a ?2a ≥0,所以b 2a≥2b -a .4.用反证法证明命题:“设a ,b 为实数,则方程x 3+ax +b =0至少有一个实根”时,要做的假设是( ) A .方程x 3+ax +b =0没有实根B .方程x 3+ax +b =0至多有一个实数C .方程x 3+ax +b =0至多有两个实根D .方程x 3+ax +b =0恰好有两个实根 考点 反证法及应用 题点 如何正确进行反设 答案 A解析 方程x 3+ax +b =0至少有一个实根的反面是方程x 3+ax +b =0没有实根,故选A.5.已知非零向量a ,b ,满足a ⊥b ,求证:|a |+|b ||a -b |≤ 2.考点 分析法及应用题点 分析法解决不等式问题 证明 因为a ⊥b ,所以a·b =0, 要证明|a |+|b ||a -b |≤2,只需证明|a |+|b |≤2|a -b |,平方得|a |2+|b |2+2|a|·|b |≤2(|a |2+|b |2), 只需证明|a |2+|b |2-2|a |·|b |≥0成立. 即只需证明(|a |-|b |)2≥0,它显然成立. 故原不等式得证.1.归纳和类比都是合情推理,前者是由特殊到一般,部分到整体的推理,后者是由特殊到特殊的推理,但二者都能由已知推测未知,都能用于猜想,推理的结论不一定为真,有待进一步证明.2.综合法是从已知条件推导出结论的证明方法;分析法是由结论追溯到条件的证明方法,在解决数学问题时,常把它们结合起来使用.反证法是从结论反面成立出发,推出矛盾的证明方法.一、选择题1.如图所示的是今年元宵花灯展中一款五角星灯连续旋转闪烁所成的三个图形,照此规律闪烁,下一个呈现出来的图形是( )考点 归纳推理的应用题点 归纳推理在图形中的应用 答案 A解析 从所给三个图形中,可以看出,三个黑色三角形在进行顺时针旋转,每次旋转都是隔一格,故选A.2.若a <b <0,则下列不等式中成立的是( )A.eq<1bB .a +1b >b +1aC .b +1a >a +1bD.eq<b +1a +1考点 分析法及应用题点 分析法解决不等式问题 答案 C解析 取a =-2,b =-1,验证可知C 正确.3.我们把1,4,9,16,25,…这些数称为“正方形点数”,这是因为这些数量的点可以排成一个正方形,如图所示,则第n 个正方形点数是( )A .n (n -1)B .n (n +1)C .(n +1)2D .n 2考点 归纳推理的应用题点 归纳推理在图形中的应用 答案 D解析 由题意可知第n 个正方形点数为n 2.4.已知扇形的弧长为l ,半径为r ,类比三角形的面积公式S =底×高2,可推知扇形面积公式S 扇等于( )A.eqB.eqC.eq D .不可类比 考点 类比推理的应用 题点 平面曲线的类比 答案 C解析 扇形的弧类比三角形的底边,扇形的半径类比三角形的高,则S 扇=lr2.5.在△ABC 中,E ,F 分别为AB ,AC 的中点,则有EF ∥BC ,这个问题的大前提为( ) A .三角形的中位线平行于第三边 B .三角形的中位线等于第三边的一半 C .EF 为中位线 D .EF ∥BC 答案 A解析 这个三段论的推理形式是,大前提:三角形的中位线平行于第三边;小前提:EF 为△ABC 的中位线;结论:EF ∥BC .6.平面内平行于同一直线的两直线平行,由此类比可以得到( ) A .空间中平行于同一直线的两直线平行 B .空间中平行于同一平面的两直线平行 C .空间中平行于同一直线的两平面平行 D .空间中平行于同一平面的两平面平行 考点 类比推理的应用题点 平面几何与立体几何之间的类比 答案 D解析 利用类比推理,平面中的直线和空间中的平面类比.7.定义运算:x ?y =⎩⎪⎨⎪⎧x ,x ≥y ,y ,x <y ,例如3?4=4,则下列等式不成立的是( )A .x ?y =y ?xB .(x ?y )?z =x ?(y ?z )C .(x ?y )2=x 2?y 2D .c ·(x ?y )=(c ·y )?(c ·x )(c >0) 考点 合情推理的综合应用 题点 合情推理在函数中的应用 答案 C解析 由定义可知:“?”是求两个数中的较大者,所以A ,B ,D 均是恒成立的.8.已知a+b+c=0,则ab+bc+ca的值()A.大于0 B.小于0C.不小于0 D.不大于0考点综合法及应用题点综合法的应用答案D解析因为(a+b+c)2=a2+b2+c2+2(ab+bc+ca)=0,又因为a2+b2+c2≥0,所以2(ab+bc+ca)≤0,即ab+bc+ca≤0.二、填空题9.如图,将平面直角坐标系中的格点(横、纵坐标均为整数的点)按如下规则标上数字标签:原点处标0,点(1,0)处标1,点(1,-1)处标2,点(0,-1)处标3,点(-1,-1)处标4,点(-1,0)处标5,点(-1,1)处标6,点(0,1)处标7,依此类推,则标签为2 0172的格点的坐标为________.考点归纳推理的应用题点归纳推理在图形中的应用答案(1 009,1 008)解析观察已知得点(1,0)处标1,即12,点(2,1)处标9,即32,点(3,2)处标25,即52,由此推断点(n+1,n)处标(2n+1)2.当2n+1=2 017时,n=1 008,∴标签为2 0172的格点的坐标为(1 009,1 008).10.已知2+23=223,3+38=338,4+415=4415, (6)ab=6ab,a,b均为正实数,由以上规律可推测出a,b的值,则a+b=________.考点归纳推理的应用题点归纳推理在数对(组)中的应用答案41解析由题意归纳推理得6+ab =6ab,b=62-1=35,a=6.∴a+b=6+35=41.11.已知等差数列{a n}的首项为8,S n是其前n项和,某同学经计算得S1=8,S2=20,S3=36,S4=65,后来该同学发现了其中一个数算错了,则算错的数应为________.考点题点答案S4=56解析显然S1是正确的.假设后三个数均未算错,则a1=8,a2=12,a3=16,a4=29,这四项不成等差数列,但可知前三项成等差数列,故a4有误,应为20,故S4算错了,S4应为56.12.我们可以运用下面的原理解决一些相关图形的面积问题:如果与一固定直线平行的直线被甲、乙两个封闭的图形所截的线段的比值为k,那么甲的面积是乙的面积的k倍,可以从给出的简单图形(如图①②所示)中体会这个原理.现在图③中的曲线分别是x 2a 2+y 2b2=1与x 2+y 2=a 2(a >0,b >0),运用上面的原理,则该图中椭圆的面积为________.考点 类比推理的应用 题点 平面曲线之间的类比 答案 ab π解析 设直线的方程为x =m (-a <m <a ),则其与圆的交点坐标为(m ,±a 2-m 2),与椭圆交点坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫m ,±b a 2-m 2a ,因此椭圆与圆截直线x =m 所得线段的比值为b a ,因此椭圆面积为b a ·πa 2=ab π.三、解答题13.用综合法或分析法证明:(1)如果a ,b >0,则lg a +b 2≥lg a +lg b2;(2)6+10>23+2.考点 分析法和综合法的综合应用 题点 分析法和综合法的综合应用 证明 (1)当a ,b >0时,有a +b2≥ab ,∴lg a +b 2≥lg ab ,∴lg a +b 2≥12lg(ab )=lg a +lg b 2.(2)要证6+10>23+2, 只需证(6+10)2>(23+2)2, 即260>248,这是显然成立的,∴原不等式成立. 四、探究与拓展14.某学校运动会的立定跳远和30秒跳绳两个单项比赛分成预赛和决赛两个阶段,下表为10名学生的预在这10名学生中,进入立定跳远决赛的有8人,同时进入立定跳远决赛和30秒跳绳决赛的有6人,则( ) A .2号学生进入30秒跳绳决赛 B .5号学生进入30秒跳绳决赛 C .8号学生进入30秒跳绳决赛 D .9号学生进入30秒跳绳决赛 考点 题点 答案 B解析 进入立定跳远决赛的有8人,根据成绩应是1号至8号. 若a >63,则同时进入两决赛的不是6人,不符合题意;若61≤a ≤63,则同时进入两决赛的有1,2,3,5,6,7号,符合题意; 若a =60,则同时进入两决赛的不是6人,不符合题意; 若a ≤59,则同时进入两决赛的有1,3,4,5,6,7号,符合题意. 综上可知,5号学生进入30秒跳绳决赛.15.已知α∈(0,π),试用多种方法求证:2sin 2α≤sin α1-cos α.证明 方法一 (分析法)要证明2sin 2α≤sin α1-cos α成立,只要证明4sin αcos α≤sin α1-cos α.∵α∈(0,π),∴sin α>0,∴只要证明4cos α≤11-cos α.上式可变形为4≤11-cos α+4(1-cos α).∵α∈(0,π),∴1-cos α>0,∴11-cos α+4(1-cos α)≥211-cos α·4?1-cos α?=4,当且仅当11-cos α=4(1-cos α),即cos α=12,α=π3时取等号.∴4≤11-cos α+4(1-cos α)成立,∴不等式2sin 2α≤sin α1-cos α成立.方法二(综合法)∵α∈(0,π),∴1-cos α>0.∴11-cos α+4(1-cos α)≥211-cos α·4?1-cos α?=4,当且仅当11-cos α=4(1-cos α),即cos α=12,α=π3时取等号.∴4cos α≤11-cos α.∵α∈(0,π),∴sin α>0.∴4sin αcos α≤sin α1-cos α,∴2sin 2α≤sin α1-cos α.。

2019-2020学年新素养同步人教A版数学选修2-1课件:章 末 复 习 提 升 课01

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能力挑战 3 已知命题 p:不等式|x-1|>m-1 的解集为 R, 命题 q:f(x)=-(5-2m)x 是减函数,若 p 或 q 为真命题,p 且 q 为假命题,求实数 m 的取值范围.
第二十二页,编辑于星期日:点 一分。
解析:不等式|x-1|>m-1 的解集为 R,需 m-1<0, 即 p 是真命题时,m<1. f(x)=-(5-2m)x 是减函数,需 5-2m>1, 即 q 是真命题时,m<2. 由于 p 或 q 为真命题,p 且 q 为假命题, 所以 p 与 q 一个为真,另一个为假. 当 p 真 q 假时,m∈∅; 当 p 假 q 真时,1≤m<2. 综上所述,实数 m 的取值范围是[1,2).
第十六页,编辑于星期日:点 一分。
能力挑战 2 (导学号:07264059)已知 a>1,f(x)=ax2+2x, 则使 f(x)<1 成立的一个充分不必要条件是( )
A.-1<x<0 B.-2<x<1 C.-2<x<0 D.0<x<1 解析:因为 a>1,f(x)=ax2+2x,所以使 f(x)<1,即 ax2+2x<1 成立的充要条件是 x2+2x<0,解得-2<x<0,所以使 f(x)<1 成立 的一个充分不必要条件是-2<x<0 的子区间,故选 A. 答案:A
第九页,编辑于星期日:点 一分。
(2)下列命题错误的是( ) A.命题“若 p 则 q”与命题“若綈 q,则綈 p”互为逆否命 题 B.命题“∃x∈R,x2-x>0”的否定是“∀x∈R,x2-x≤0” C.∀x>0 且 x≠1,都有 x+1x>2 D.“若 am2<bm2,则 a<b”的逆命题为真

2019-2020学年高二数学北师大版选修2-1教师用书:第3章 3.1 双曲线及其标准方程 Word版含答案

2019-2020学年高二数学北师大版选修2-1教师用书:第3章 3.1 双曲线及其标准方程 Word版含答案

§3 双曲线3.1 双曲线及其标准方程1.掌握双曲线的定义及其应用.(重点) 2.掌握双曲线的标准方程及其推导过程.(难点) 3.会求双曲线的标准方程.(易混点)教材整理1 双曲线的定义阅读教材P 78“动手实践”以下的部分,完成下列问题.我们把平面内到两定点F 1、F 2的距离之差的绝对值等于常数(大于零且小于|F 1F 2|)的点的集合叫作双曲线.定点F 1、F 2叫作双曲线的焦点,两个焦点之间的距离叫作双曲线的焦距.1.双曲线x225-y29=1的两个焦点分别是F 1,F 2,双曲线上一点P 到F 1的距离是12,则P 到F 2的距离是( )A .17B .7C .7或17D .2或22【解析】 由双曲线定义知||PF 1|-|PF 2||=10,即|12-|PF 2||=10.解得|PF 2|=2或|PF 2|=22. 【答案】 D2.设F 1,F 2是双曲线x216-y220=1的焦点,点P 在双曲线上,若点P 到焦点F 1的距离等于9,求点P 到焦点F 2的距离.【解】 因为a =4,所以2a =8,由双曲线的定义得||PF 1|-|PF 2||=8,所以|9-|PF 2||=8,所以|PF 2|=1或17.因为c 2=a 2+b 2=36,所以|F 1F 2|=12,当|PF 2|=1时,|PF 1|+|PF 2|=10<|F 1F 2|,不符合“两点之间线段最短”,应舍去,所以|PF 2|=17.教材整理2 双曲线的标准方程阅读教材P 79“例1”以上的部分,完成下列问题.1.双曲线x24-y216=1的焦点坐标为________.【解析】 c 2=a 2+b 2=20,∴c =25, ∵焦点在x 轴上,∴焦点坐标为(25,0),(-25,0). 【答案】 (25,0),(-25,0)2.若a =3,b =4,则双曲线的标准方程是________________.【解析】 当焦点在x 轴上时,双曲线的标准方程为x29-y216=1;当焦点在y 轴上时,双曲线的标准方程为y29-x216=1.【答案】x29-y216=1或y29-x216=1预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问1:________________________________________________ 解惑:________________________________________________ 疑问2:________________________________________________ 解惑:________________________________________________ 疑问3:________________________________________________ 解惑:________________________________________________①已知定点F 1(-1,0),F 2(1,0),则满足|PF 1|-|PF 2|=2的点P 的轨迹为双曲线; ②已知定点F 1(-2,0),F 2(2,0),则满足||PF 1|-|PF 2||=4的点P 的轨迹为两条射线; ③到定点F 1(-3,0),F 2(3,0)距离之差的绝对值等于7的点P 的轨迹为双曲线;④若点P 到定点F 1(-4,0),F 2(4,0)的距离的差的绝对值等于点M (1,2)到点N (-3,-1)的距离,则点P 的轨迹为双曲线.【自主解答】 ①2<2,故点P 的轨迹是双曲线的一支;②因为2a =|F 1F 2|=4,所以点P 的轨迹是分别以F 1,F 2为端点的两条射线;③到定点F 1(-3,0),F 2(3,0)距离之差的绝对值等于7,而7>6,故点P 的轨迹不存在;④点M (1,2)到点N (-3,-1)的距离为-3-+-1-=5<8,故点P 的轨迹是以F 1(-4,0),F 2(4,0)为焦点的双曲线.【答案】 ②④如图3­3­1,若F 1,F 2是双曲线x29-y216=1的两个焦点.图3­3­1(1)若双曲线上一点M 到它的一个焦点的距离等于16,求点M 到另一个焦点的距离; (2)若P 是双曲线左支上的点,且|PF 1|·|PF 2|=32,试求△F 1PF 2的面积. 【精彩点拨】 (1)利用双曲线的定义求解.(2)欲求△F 1PF 2的面积,可考虑用12|PF 1||PF 2|sin ∠F 1PF 2求解,只要求出∠F 1PF 2的正弦值即可.而△F 1PF 2的三边中,|PF 1|-|PF 2|=±6,|F 1F 2|=10,故可考虑用余弦定理求解.【自主解答】 双曲线的标准方程为x29-y216=1,故a =3,b =4,c =a2+b2=5.(1)由双曲线的定义得||MF 1|-|MF 2||=2a =6,又双曲线上一点M 到它的一个焦点的距离等于16,假设点M 到另一个焦点的距离等于x ,则|16-x |=6,解得x =10或x =22.故点M 到另一个焦点的距离为10或22.(2)将||PF 2|-|PF 1||=2a =6,两边平方得|PF 1|2+|PF 2|2-2|PF 1|·|PF 2|=36,∴|PF 1|2+|PF 2|2=36+2|PF 1|·|PF 2|=36+2×32=100.由△F 1PF 2中,由余弦定理得cos ∠F 1PF 2=|PF1|2+|PF2|2-|F1F2|22|PF1|·|PF2|=100-1002|PF1|·|PF2|=0,∴∠F 1PF 2=90°,∴S △F 1PF 2=12|PF 1|·|PF 2|=12×32=16.1.求双曲线上一点到某一焦点的距离时,若已知该点的横、纵坐标,则根据两点间距离公式可求结果;若已知该点到另一焦点的距离,则根据||PF 1|-|PF 2||=2a 求解,注意对所求结果进行必要的验证(负数应该舍去,且所求距离应该不小于c -a ).2.在解决双曲线中与焦点三角形有关的问题时,首先要注意定义中的条件||PF 1|-|PF 2||=2a 的应用;其次是要利用余弦定理、勾股定理或三角形面积公式等知识进行运算,在运算中要注意整体思想和一些变形技巧的应用.1.已知双曲线x29-y216=1的左、右焦点分别是F 1、F 2,若双曲线上一点P 使得∠F 1PF 2=60°,求△F 1PF 2的面积.【导学号:32550081】【解】 由x29-y216=1,得a =3,b =4,c =5.由定义和余弦定理得|PF 1|-|PF 2|=±6, |F 1F 2|2=|PF 1|2+|PF 2|2-2|PF 1|·|PF 2|cos 60°, 所以102=(|PF 1|-|PF 2|)2+|PF 1|·|PF 2|, 所以|PF 1|·|PF 2|=64,∴S △F 1PF 2=12|PF 1|·|PF 2|·sin∠F 1PF 2=12×64×32=16 3.(1)求以椭圆x216+y29=1的短轴的两个端点为焦点,且过点A (4,-5)的双曲线的标准方程;(2)已知双曲线通过M (1,1),N (-2,5)两点,求双曲线的标准方程.【精彩点拨】 用待定系数法,根据双曲线焦点的位置设方程,根据条件确定参数.当已知双曲线的两个焦点和双曲线上某一点,也可利用双曲线的定义求解.【自主解答】 (1)法一:(待定系数法) 由题意知双曲线的两焦点F 1(0,-3),F 2(0,3). 设双曲线的标准方程为y2a2-x2b2=1(a >0,b >0),将点A (4,-5)代入双曲线方程得 25a2-16b2=1,又a 2+b 2=9, 解得a 2=5,b 2=4.∴双曲线的标准方程为y25-x24=1.法二:(定义法)由题意知双曲线的两个焦点分别为F 1(0,-3),F 2(0,3)且A (4,-5)在双曲线上, 则2a =||AF 1|-|AF 2||=|20-80|=25, ∴a =5,∴b 2=c 2-a 2=9-5=4. 即双曲线的标准方程为y25-x24=1.(2)法一:若焦点在x 轴上,设双曲线的标准方程为x2a2-y2b2=1(a >0,b >0).因为M (1,1),N (-2,5)在双曲线上, 所以⎩⎪⎨⎪⎧1a2-1b2=1,-a2-52b2=1,解得⎩⎪⎨⎪⎧a2=78,b2=7.若焦点在y 轴上,设双曲线的标准方程为y2a2-x2b2=1(a >0,b >0).同理有⎩⎪⎨⎪⎧1a2-1b2=1,52a2--b2=1,解得⎩⎪⎨⎪⎧a2=-7,b2=-78(不合题意,舍去).所以所求双曲线的标准方程为x278-y27=1.法二:设所求双曲线的方程为mx 2+ny 2=1(mn <0). 将点M (1,1),N (-2,5)代入上述方程,得⎩⎪⎨⎪⎧m +n =1,4m +25n =1,解得⎩⎪⎨⎪⎧m =87,n =-17.所以所求双曲线的标准方程为x278-y27=1.求双曲线标准方程的常用方法:(1)定义法:若由题设条件能够判断出动点的轨迹满足双曲线的定义,则可根据双曲线的定义确定方程. (2)用待定系数法,具体步骤如下:2.求适合下列条件的双曲线的标准方程:(1)焦点在x 轴上,经过点(4,-2)和(26,22); (2)a =25,经过点A (2,-5),焦点在y 轴上.【解】 (1)因为焦点在x 轴上,所以设双曲线的标准方程为x2a2-y2b2=1(a >0,b >0),因为点(4,-2)和(26,22)在双曲线上,所以⎩⎪⎨⎪⎧16a2-4b2=124a2-8b2=1,解得⎩⎪⎨⎪⎧a2=8b2=4.故所求双曲线的标准方程是x28-y24=1.(2)因为焦点在y 轴上,所以双曲线的标准方程可设为y2a2-x2b2=1(a >0,b >0).由a =25,且点A (2,-5)在双曲线上,可得⎩⎪⎨⎪⎧a =2525a2-4b2=1,解得b 2=16.因此,所求双曲线的标准方程为y220-x216=1.已知动圆M 12内切,求动圆圆心M 的轨迹方程.【导学号:32550082】【精彩点拨】 利用两圆内、外切的充要条件找出M 点满足的几何条件,结合双曲线定义求解.【自主解答】 如图,设动圆M 的半径为r ,则由已知|MC 1|=r +2,|MC 2|=r -2,∴|MC 1|-|MC 2|=2 2. 又C 1(-4,0),C 2(4,0), ∴|C 1C 2|=8, ∵22<|C 1C 2|.根据双曲线定义知,点M 的轨迹是以C 1(-4,0)、C 2(4,0)为焦点的双曲线的右支. ∵a =2,c =4,∴b 2=c 2-a 2=14, ∴点M 的轨迹方程是x22-y214=1(x ≥2).1.本题易忽略|MC 1|-|MC 2|=22没有“绝对值”,故忘加“x ≥2”这一条件.2.求曲线的轨迹方程时,应尽量利用几何条件探求轨迹的曲线类型,从而再用待定系数法求出轨迹的方程,这样可以减少运算量,提高解题速度与质量.在运用双曲线定义时,应特别注意定义中的条件“差的绝对值”,弄清所求轨迹是整条双曲线,还是双曲线的一支,若是一支,是哪一支,需用变量的范围确定.3.在△ABC 中,B (4,0),C (-4,0),动点A 满足sin B -sin C =12sin A .求点A 的轨迹.【解】 在△ABC 中,sin B -sin C =12sin A ,∴|AC |-|AB |=12|BC |.又∵B (4,0),C (-4,0),∴|BC |=8.∴|AC |-|AB |=4<|BC |.∴点A 的轨迹是以B ,C 为焦点的双曲线的右支(除去与B ,C 共线的一点).其方程为x24-y212=1(x >2).探究1 【提示】 双曲线的定义中若没有“的绝对值”,则点的轨迹就是双曲线的一支,而双曲线是由两个分支组成的,故定义中的“的绝对值”不能去掉.当P 满足0<|PF 1|-|PF 2|<|F 1F 2|时,点P 的轨迹是双曲线的一支;当0<|PF 2|-|PF 1|<|F 1F 2|时,点P 的轨迹是双曲线的另一支;当|PF 1|-|PF 2|=±|F 1F 2|时,点P 的轨迹是两条射线,||PF 1|-|PF 2||不可能大于|F 1F 2|.探究2 设点M 是双曲线上的任意一点,F 1,F 2分别是双曲线的左、右焦点,如何确定|MF 1|-|MF 2|的符号?【提示】 若点M 在双曲线的右支上,则|MF 1|>|MF 2|,故|MF 1|-|MF 2|=2a ;若点M 在双曲线的左支上,则|MF 1|<|MF 2|,故|MF 1|-|MF 2|=-2a ,综上得|MF 1|-|MF 2|=±2a ,这是与椭圆不同的地方.探究1 双曲线的标准方程a2-b2=1(a >0,b >0)和a2-b2=1(a >0,b >0)有何异同点?【提示】 相同点:它们的形状、大小都相同,都有a >0,b >0和c 2=a 2+b 2. 不同点:它们的位置不同,焦点坐标不同.探究2 椭圆、双曲线的定义及标准方程之间有什么区别? 【提示】设双曲线与椭圆27+36=1有相同的焦点,且与椭圆相交,一个交点A 的纵坐标为4,则此双曲线的标准方程为________.【导学号:32550083】【精彩点拨】 常规解法易想到,但需解方程组,解方程时易错,而巧妙解法利用曲线系方程求解,将方程设为x227-λ+y236-λ=1(27<λ<36)求解.可以减少计算量.【自主解答】 由题意设双曲线方程为:x227-λ+y236-λ=1(27<λ<36),将A (±15,4)代入得λ=32,λ=0(舍),所以所求双曲线方程为y24-x25=1.【答案】 y24-x25=14.已知某双曲线与x216-y24=1共焦点,且过点(32,2),则此双曲线的标准方程为________.【导学号:32550084】【解析】 设双曲线的方程为x216-k -y24+k=1(-4<k <16). 将点(32,2)代入得k =4, 所以双曲线的标准方程为x212-y28=1.【答案】x212-y28=11.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)平面内到两定点的距离的差等于非零常数(小于两定点间距离)的点的轨迹是双曲线.( ) (2)在双曲线标准方程x2a2-y2b2=1中,a >0,b >0且a ≠b .( )(3)双曲线标准方程中,a ,b 的大小关系是a >b .( ) 【解析】 (1)注意双曲线定义中是“差的绝对值”. (2)x2a2-y2b2=1中,a <0,b <0也可以. (3)双曲线标准方程中,a ,b 的大小关系不确定. 【答案】 (1)× (2)× (3)×2.双曲线x29-y27=1的焦距为( )A. 2 B .2 2 C. 4D .8【解析】 c 2=a 2+b 2=9+7=16, ∴c =4,∵焦距为2c =8, 【答案】 D3.已知点F 1,F 2是双曲线x2a2-y2b2=1(a >0,b >0)的左、右焦点,点P 是双曲线上的一点,且PF1→·PF2→=0,则△PF 1F 2的面积为( )A .abB .12abC .b 2D .a 2【解析】 由题意知|||PF1|-|PF2|=2a .① |PF 1|2+|PF 2|2=4c 2.② ②-①2,得|PF 1||PF 2|=2b 2, ∴S △PF 1F 2=12|PF 1||PF 2|=b 2.【答案】 C4.双曲线的焦点在x 轴上,且a +c =9,b =3,则双曲线的标准方程为________. 【解析】 由⎩⎪⎨⎪⎧a +c =9b =3c2=a2+b2,得⎩⎪⎨⎪⎧a =4c =5,∵焦点在x 轴上,∴双曲线标准方程为x216-y29=1.【答案】x216-b29=1 5.求适合下列条件的双曲线的标准方程:(1)已知焦点F 1(0,-6),F 2(0,6),双曲线上的一点P 到F 1,F 2的距离差的绝对值等于8; (2)c =6,经过点A (-5,2),焦点在x 轴上. 【解】 (1)∵双曲线的焦点在y 轴上, ∴设它的标准方程为y2a2-x2b2=1(a >0,b >0).∵2a =8,2c =12,∴a =4,c =6,∴b 2=62-42=20. ∴所求双曲线的标准方程为y216-x220=1.(2)设双曲线的标准方程为x2a2-y2b2=1. ∵c =6,∴b 2=c 2-a 2=6-a 2.由题意知25a2-4b2=1,∴25a2-46-a2=1,解得a 2=5或a 2=30(舍去).∴b 2=1. ∴双曲线的标准方程为x25-y 2=1.我还有这些不足:(1)________________________________________________(2)________________________________________________我的课下提升方案:(1)________________________________________________(2)________________________________________________。

2019-2020学年高中数学(苏教版 选修2-1)教师用书:第3章 空间向量与立体几何 3.1.5

2019-2020学年高中数学(苏教版 选修2-1)教师用书:第3章 空间向量与立体几何 3.1.5

3.1.5 空间向量的数量积1.理解空间向量的夹角的概念,理解空间向量的数量积的概念、性质和运算律.(重点) 2.掌握空间向量的数量积及应用.(重点、难点) 3.理解向量夹角与直线所成角的区别.(易错点)[基础·初探]教材整理1 空间向量的夹角阅读教材P 91~P 92上半部分,完成下列问题. a ,b 是空间两个非零向量,过空间任意一点O ,作OA→=a ,OB→=b ,则∠AOB 叫做向量a 与向量b 的夹角,记作〈a ,b 〉,a ,b的范围是[0,π],如果〈a ,b 〉=π2,则称a 与b 互相垂直,记作a ⊥b .如图3-1-25,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,求向量BC1→与AC →夹角的大小.图3-1-25【解】 ∵AD1→=BC1→,∴∠CAD 1的大小就等于〈BC1→,AC →〉. ∵△ACD 1为正三角形,∴∠CAD 1=π3,∴〈BC1→,AC →〉=π3. ∴向量BC1→与AC →夹角的大小为π3. 教材整理2 空间向量的数量积阅读教材P 92例1以上的部分,完成下列问题. 1.数量积的定义设a ,b 是空间两个非零向量,我们把数量|a ||b |·cos 〈a ,b 〉叫做向量a ,b 的数量积,记作a ·b ,即a ·b =|a ||b |cos 〈a ,b 〉.规定:零向量与任一向量的数量积为0. 2.数量积的性质 (1)cosa ,b=a·b|a||b|(a ,b 是两个非零向量).(2)a ⊥b ⇔a·b =0(a ,b 是两个非零向量). (3)|a |2=a·a =a 2. 3.数量积的运算律 (1)a·b =b·a ;(2)(λa )·b =λ(a·b )(λ∈R ); (3)a ·(b +c )=a·b +a·c.1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)若a·b =0,则a =0或b =0.( ) (2)在△ABC 中,〈AB →,BC →〉=∠B .( ) (3)两个向量的数量积是数量,而不是向量.( )(4)若a ,b 均为非零向量,则a·b =|a||b |是a 与b 共线的充要条件.( ) 【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)×2.已知|a |=2,|b |=22,a·b =-22,则a 与b 的夹角为________.【导学号:09390075】【解析】 cos 〈a ,b 〉=a·b |a||b|=-222×22=-22,又∵〈a ,b 〉∈[0,π],∴〈a ,b 〉=3π4.【答案】 3π4教材整理3 数量积的坐标表示阅读教材P 93~P 94例3以上的部分,完成下列问题. 1.若a =(x 1,y 1,z 1),b =(x 2,y 2,z 2),则 (1)a ·b =x 1x 2+y 1y 2+z 1z 2.(2)a ⊥b ⇔a ·b =0⇔x 1x 2+y 1y 2+z 1z 2=0(a ≠0,b ≠0). (3)|a |=a·a =x21+y21+z21. (4)cos 〈a ,b 〉=x1x2+y1y2+z1z2x21+y21+z21·x22+y22+z22(a ≠0,b ≠0).2.空间两点间距离公式设A (x 1,y 1,z 1),B (x 2,y 2,z 2),则AB =错误!.1.若a =(-1,0,2),b =(x ,y,1),且a ⊥b ,则x =______. 【解析】 ∵a ⊥b ,∴a·b =-x +2=0,解得x =2. 【答案】 22.与向量a =(1,2,2)方向相同的单位向量是________.【解析】 |a |=12+22+22=3,故与a 方向相同的单位向量是a |a|=13(1,2,2)=⎝ ⎛⎭⎪⎫13,23,23.【答案】 ⎝ ⎛⎭⎪⎫13,23,23[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问1: 解惑: 疑问2: 解惑: 疑问3: 解惑:[小组合作型]已知长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =AA 1=2,AD =4,E 为侧面AA 1B 1B 的中心,F 为A 1D 1的中点.求下列向量的数量积.(1)BC →·ED1→; (2)BF →·AB1→.【精彩点拨】 法一(基向量法):BC →与ED1→,BF →与AB1→的夹角不易求,可考虑用向量AB →,AD →,AA1→表示向量BC →,ED1→,BF →,AB1→,再求结论即可.法二(坐标法):建系→求相关点坐标→向量坐标→数量积. 【自主解答】法一(基向量法):如图所示,设AB →=a ,AD →=b ,AA1→=c ,则|a |=|c |=2,|b |=4,a ·b =b ·c =c ·a =0.(1)BC →·ED1→=BC →·(EA1→+A1D1→)=b ·错误!=|b |2=42=16.(2)BF →·AB1→=(BA1→+A1F →)·(AB →+AA1→)=⎝ ⎛⎭⎪⎫c -a +12b ·(a +c )=|c |2-|a |2=22-22=0.法二(坐标法):以A 为原点建立空间直角坐标系,如图所示,则B (2,0,0),C (2,4,0),E (1,0,1),D 1(0,4,2),F (0,2,2),A (0,0,0),B 1(2,0,2),∴BC →=(0,4,0),ED1→=(-1,4,1),BF →=(-2,2,2),AB1→=(2,0,2), (1)BC →·ED1→=0×(-1)+4×4+0×1=16. (2)BF →·AB1→=-2×2+2×0+2×2=0.解决此类问题的常用方法1.基向量法:首先选取基向量,然后用基向量表示相关的向量,最后利用数量积的定义计算.注意:基向量的选取要合理,一般选模和夹角都确定的向量.2.坐标法:对于建系比较方便的题目,采用此法比较简单,只需建系后找出相关点的坐标,进而得向量的坐标,然后利用数量积的坐标公式计算即可.[再练一题]1.在上述例1中,求EF →·FC1→.【解】 法一:EF →·FC1→=错误!·错误!=错误!(-a +b +c )·错误! =-12|a |2+14|b |2=2.法二:以A 为原点建立空间直角坐标系,则E (1,0,1),F (0,2,2),C 1(2,4,2),∴EF →=(-1,2,1),FC1→=(2,2,0),∴EF →·FC1→=-1×2+2×2+1×0=2.如图3-1-26所示,在平行六面体ABCD -A ′B ′C ′D ′中,AB =4,AD =3,AA ′=5,∠BAD =90°,∠BAA ′=∠DAA ′=60°.(1)求AC ′的长;(2)求AC′→与AC →的夹角的余弦值.图3-1-26【精彩点拨】 求线段长,要利用向量的方法求解,关键是找到表示AC ′的基向量,只要模与夹角均可知,则问题可求解,求夹角问题则是向量数量积的逆用.【自主解答】 (1)∵AC′→=AB →+AD →+AA′→, ∴|AC′→|2=(AB →+AD →+AA′→)2 =|AB →|2+|AD →|2+|AA′→|2+2(AB →·AD →+AB →·AA′→+AD →·AA′→) =42+32+52+2(0+10+7.5)=85. ∴|AC′→|=85.(2)法一:设AC′→与AC →的夹角为θ,∵ABCD 是矩形,∴|AC →|=32+42=5. 由余弦定理可得cos θ=AC′2+AC2-CC′22AC′·AC =85+25-252·85·5=8510. 法二:设AB →=a ,AD →=b ,AA′→=c , 依题意得AC′→·AC →=(a +b +c )·(a +b ) =a 2+2a ·b +b 2+a ·c +b ·c=16+0+9+4×5×cos 60°+3×5×cos 60° =16+9+10+152=852,∴cos θ=AC′→·AC →|AC′→|·|AC →|=85285×5=8510.1.求两点间的距离或某线段的长度,就是把此线段用向量表示,然后用|a |2=a ·a ,即|a |=a·a 通过向量运算求|a |.2.对于空间向量a ,b ,有cos 〈a ,b 〉=a·b|a||b|.利用这一结论,可以较方便地求解异面直线所成角的问题,由于向量的夹角的取值范围为[0,π],而异面直线所成的角的取值范围为⎝ ⎛⎦⎥⎤0,π2,故〈a ,b 〉∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,π2时,它们相等;而当〈a ,b 〉∈⎝⎛⎭⎪⎫π2,π时,它们互补.[再练一题]2.如图3-1-27,正四面体ABCD 中,M ,N 分别为棱BC ,AB 的中点,设AB→=a ,AC→=b ,AD →=c .(1)用a ,b ,c 分别表示向量DM →,CN →; (2)求异面直线DM 与CN 所成角的余弦值.图3-1-27【解】 (1)DM →=12(DB →+DC →)=12[(AB →-AD →)+(AC →-AD →)] =12[(a -c )+(b -c )]=12(a +b -2c ), CN →=12(CB →+CA →)=12[(AB →-AC →)-AC →] =12[(a -b )-b ]=12(a -2b ).(2)设棱长为1,即|a |=|b |=|c |=1且〈a ,b 〉=〈b ,c 〉=〈c ,a 〉=π3,则|DM →|=|CN →|=32. 又DM →·CN →=14(a +b -2c )·(a -2b ) =14(a 2+a ·b -2a ·c -2a ·b -2b 2+4b ·c ) =-18,∴cos 〈DM →,CN →〉=DM →·CN →|DM →||CN →|=-1832×32=-16.∴异面直线DM 与CN 所成角的余弦值为16.已知(1)若a ∥b ,分别求λ与m 的值;(2)若|a |=5,且与c =(2,-2λ,-λ)垂直,求a .【精彩点拨】 利用向量平行、垂直、向量的模列方程组求解. 【自主解答】 (1)由a ∥b ,得 (λ+1,1,2λ)=k (6,2m -1,2), ∴错误!解得错误! ∴实数λ=15,m =3.(2)∵|a |=5,且a ⊥c , ∴错误!化简,得⎩⎨⎧5λ2+2λ=3,2-2λ2=0,解得λ=-1.因此,a =(0,1,-2).向量平行与垂直问题主要有两种题型1.平行与垂直的判断2.利用平行与垂直求参数或其他问题,即平行与垂直的应用.[再练一题]3.如图3-1-28所示,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,CA =CB =1,∠BCA =90°,棱AA 1=2,M 是A 1B 1的中点.求证:A 1B ⊥C 1M .图3-1-28【证明】 如图所示,以CA →,CB →,CC1→为正交基底,建立空间直角坐标系C -xyz .依题意得B (0,1,0),A 1(1,0,2),错误!,2),B 1(0,1,2),则M 错误!,错误!,2,于是错误!=(-1,1,-2),C1M →=⎝ ⎛⎭⎪⎫12,12,0,∴A1B →·C1M →=-12+12+0=0,∴A1B →⊥C1M →,故A 1B ⊥C 1M .[探究共研型]探究1 【提示】 对于三个不为0的实数a ,b ,c ,若ab =ac ,则b =c .对于三个非零向量a ,b ,c ,若a ·b =a ·c ,不能得出b =c ,即向量不能约分.如图,在三棱锥S -ABC 中,SC ⊥平面ABC ,则SC ⊥AC ,SC ⊥BC .设CS →=a ,CA →=b ,CB →=c ,则a ·b =a ·c =0,但b ≠c .探究2 数量积运算是否有除法?【提示】 数量积的运算不满足除法,即对于向量a ,b ,若a ·b =k ,不能得到a =k b ⎝ ⎛⎭⎪⎫或b =k a ,例如当非零向量a ,b 垂直时,a ·b =0,但a =0b 显然是没有意义的.探究3 数量积运算满足结合律吗?【提示】 由定义得(a ·b )c =(|a ||b |cos 〈a ,b 〉)c ,即(a ·b )c =λ1c ;a (b ·c )=a (|b ||c |cos 〈b ,c 〉),即a (b ·c )=λ2a ,因此,(a ·b )c 表示一个与c 共线的向量,而a (b ·c )表示一个与a 共线的向量,而a 与c 不一定共线,所以(a ·b )c =a (b ·c )不一定成立.如图3-1-29,已知正四面体OABC 的棱长为1.求: (1)OA →·OB →;(2)(OA →+OB →)·(CA →+CB →); (3)|OA →+OB →+OC →|.图3-1-29【精彩点拨】 在正四面体OABC 中,OA →,OB →,OC →的模和夹角都已知,因此可以先把相关向量用OA →,OB →,OC →线性表示,再结合空间向量数量积的运算律与运算性质求解即可.【自主解答】 在正四面体OABC 中,|OA →|=|OB →|=|OC →|=1, 〈OA →,OB →〉=〈OA →,OC →〉=〈OB →,OC →〉=60°.(1)OA →·OB →=|OA →||OB →|·cos ∠AOB =1×1×cos 60°=12. (2)(OA →+OB →)·(CA →+CB →)=(OA →+OB →)·(OA →-OC →+OB →-OC →) =(OA →+OB →)·(OA →+OB →-2OC →)=OA2→+2OA →·OB →-2OA →·OC →+OB →2-2OB →·OC →=12+2×12-2×1×1×cos 60°+12-2×1×1×cos 60° =1+1-1+1-1=1. (3)|OA →+OB →+OC →|=错误! =错误!=错误!. [再练一题]4.已知a +3b 与7a -5b 垂直,且a -4b 与7a -2b 垂直,则〈a ,b 〉=________.【导学号:09390076】【解析】 由条件知,(a +3b )·(7a -5b )=7|a |2+16a·b -15|b |2=0, 及(a -4b )·(7a -2b )=7|a |2+8|b |2-30a·b =0. 两式相减,得46a·b =23|b |2,∴a·b =12|b |2.代入上面两个式子中的任意一个,即可得到|a |=|b |. ∴cos 〈a ,b 〉=a·b |a||b|=12|b|2|b|2=12.∵〈a ,b 〉∈[0°,180°],∴〈a ,b 〉=60°. 【答案】 60°[构建·体系]1.已知向量a =(4,-2,-4),b =(6,-3,2),则(a +b )·(a -b )的值为________.【解析】 ∵a +b =(10,-5,-2),a -b =(-2,1,-6),∴(a +b )·(a -b )=-20-5+12=-13.【答案】 -132.已知向量a =(2,-3,0),b =(k,0,3).若a ,b 成120°的角,则k =________.【解析】 cos 〈a ,b 〉=a·b |a|·|b|=2k 139+k2=-12,得k =-39. 【答案】 -393.如图3-1-30,已知正三棱柱ABC -A 1B 1C 1的各条棱长都相等,M 是侧棱CC 1的中点,则异面直线AB 1和BM 所成的角的大小是________.图3-1-30【解析】 AB1→=AB →+BB1→,BM →=BC →+CM →,设棱长为1.又∵AB1→·BM →=(AB →+BB1→)(BC →+CM →)=AB →·BC →+BB1→·BC →+AB →·CM →+BB1→·CM →=-12+0+0+12=0,∴cos 〈AB1→,BM →〉=AB1→·BM →|AB1→|·|BM →|=0,∴AB1→⊥BM →,∴直线AB 1与BM 所成的角为90°.【答案】 90°4.已知正方形ABCD 的边长为2,E 为CD 的中点,则AE →·BD →=________.【解析】 ∵AE →=AD →+DE →=AD →+12AB →,BD →=AD →-AB →,∴AE →·BD →=⎝ ⎛⎭⎪⎫AD →+12AB →·(AD →-AB →)=AD →2-AD →·AB →+12AB →·AD →-12AB →2=4-0+0-2=2.【答案】 25.如图3-1-31所示,在空间四边形OABC 中,OA =8,AB =6,AC =4,BC =5,∠OAC =45°,∠OAB =60°,求OA 与BC 所成角的余弦值.图3-1-31【解】 由题意知BC →=AC →-AB →,∴OA →·BC →=OA →·AC →-OA →·AB →=|OA →||AC →|cos 〈OA →,AC →〉-|OA →||AB →|cos 〈OA →,AB →〉=8×4×cos 135°-8×6×cos 120°=24-162,∴cos 〈OA →,BC →〉=OA →·BC →|OA →||BC →|=24-1628×5=3-225,∴OA 与BC 所成角的余弦值为3-225.我还有这些不足:(1)(2)我的课下提升方案:(1)(2)。

人教版数学高中二年级选修2-1第三章第一节空间向量及其运算复习(共24张PPT)教育课件

人教版数学高中二年级选修2-1第三章第一节空间向量及其运算复习(共24张PPT)教育课件

为 60°.
MN = AN - AM =1( AC + AD)-1 AB=1(q+r-p),
2
22
∴ MN ·AB=1(q+r-p)·p 2
=1(q·p+r·p-p2) 2
=1(a2cos 60°+a2cos 60°-a2)=0. 2
∴ MN ⊥ AB.即 MN⊥AB.
(2)求 MN 的长; 解由(1)可知 MN =1(q+r-p),


























实 我
















我 是
















, 算

A.2,1 2
B.-1,1 32
C.-3,2
D.2,2
3、已知 P(-2,0,2),Q(-1,1,2),R(-3,0,4),设 a= PQ ,b= PR ,c= QR ,
若实数 k 使得 ka+b 与 c 垂直,则 k 的值为___2_____.









那有 就些 在人 于经 坚常 持做 。一
(1)证明 设C→A=a,C→B=b,CC→′=c,
根据题意,|a|=|b|=|c|且 a·b=b·c=c·a=0,

北师大数学选修新素养应用案巩固提升:第三章 1.1 归纳推理 含解析

北师大数学选修新素养应用案巩固提升:第三章 1.1 归纳推理 含解析

[A基础达标]1.根据给出的数塔猜测123 456×9+7等于()1×9+2=1112×9+3=111123×9+4=1 1111 234×9+5=11 11112 345×9+6=111 111A.1 111 110 B.1 111 111C.1 111 112 D.1 111 113解析:选B.由1×9+2=11;12×9+3=111;123×9+4=1 111;1 234×9+5=11 111;…归纳可得,等式右边各数位上的数字均为1,位数跟等式左边的第二个加数相同.所以123 456×9+7=1 111 111.2.如图,观察图形规律,在其右下角的空格处画上合适的图形,应为()解析:选A.观察题图中每一行、每一列的规律,从形状和颜色入手,每一行、每一列中三种图形都有,故填长方形;又每一行、每一列中的图形的颜色应有二黑一白,故选A.3.设f0(x)=cos x,f1(x)=f0′(x),f2(x)=f1′(x),…,f n+1(x)=f n′(x)(n∈N+),则f2 015(x)=() A.sin x B.-sin xC.cos x D.-cos x解析:选A.由条件知f0(x)=cos x,f1(x)=-sin x,f2(x)=-cos x,f3(x)=sin x,f4(x)=cos x,…,故函数f n(x)以4为周期循环出现,故f2 015(x)=sin x.4.凸n边形有f(n)条对角线,则凸n+1边形的对角线条数f(n+1)等于()A.f(n)+n+1 B.f(n)+nC.f(n)+n-1 D.f(n)+n-2解析:选C.凸n+1边形的对角线条数f(n+1)可看作是凸n边形的对角线条数f(n)加上从第n+1个顶点出发的n-2条对角线和凸n边形的一条边之和,即f(n+1)=f(n)+(n-2)+1=f(n)+n-1.5.《聊斋志异》中有这样一首诗:“挑水砍柴不堪苦,请归但求穿墙术.得诀自诩无所阻,额上坟起终不悟.”在这里,我们称以下形式的等式具有“穿墙术”:223=223,338=338,4415=4415,5524=5524,….按照以上规律,若88n=88n具有“穿墙术”,则n=()A.7 B.35 C.48 D.63解析:选D.223=2222-1=223,338=3 332-1=338,4415=4442-1=4415,5524=5 552-1=5524,…,按照以上规律可得n=82-1=63.6.一同学在电脑中打出如下若干个圈:○●○○●○○○●○○○○●○○○○○●…若将此若干个圈依此规律继续下去,得到一系列的圈,那么在前100个圈中●的个数是________.解析:由1+2+3+…+12=78(个)白圈,78+12=90.依规律再出现13个白圈,所以前100个圈中●的个数为12.答案:127.对于大于1的自然数m的n次幂可用奇数进行如图所示的“分裂”,仿此,记53的“分裂”中的最小数为a,而52的“分裂”中的最大数是b,则a+b=________.解析:根据图中的“分裂”规律,可知a=21,b=9,故a+b=30.答案:308.设平面内有n条直线(n≥3,n∈N+),其中有且仅有两条直线平行,任意三条直线不过同一点,若f(n)表示这n条直线交点的个数,则f(4)=________,f(n)=________(用含n 的式子表示).解析:如图(1)、(2)、(3)、(4),f (3)=2=42=1×42,f (4)=f (3)+3=5=102=2×52,f (5)=f (4)+4=9=182=3×62,f (6)=f (5)+5=14=282=4×72,…归纳推理得f (n )=(n -2)(n +1)2(n ≥3),即f (4)=5,f (n )=(n -2)(n +1)2(n ≥3).答案:5 (n -2)(n +1)2(n ≥3)9.已知数列{a n }的前n 项和S n =n 2·a n (n ≥2),而a 1=1,通过计算a 2,a 3,a 4,猜想a n . 解:因为S n =n 2·a n (n ≥2),a 1=1, 所以S 2=4·a 2=a 1+a 2,a 2=13=23×2.S 3=9a 3=a 1+a 2+a 3,a 3=a 1+a 28=16=24×3.S 4=16a 4=a 1+a 2+a 3+a 4,a 4=a 1+a 2+a 315=110=25×4.所以猜想a n =2n (n +1).10.已知a 、b 为正整数,设两直线l 1:y =b -b a x 与l 2:y =ba x 的交点为P 1(x 1,y 1),且对于n ≥2的自然数,两点(0,b ),(x n -1,0)的连线与直线y =bax 交于点P n (x n ,y n ).(1)求点P 1、P 2的坐标; (2)猜想P n 的坐标公式.解:(1)解方程组⎩⎨⎧y =b -ba x ,y =b a x ,得P 1⎝⎛⎭⎫a 2,b 2.过(0,b ),⎝⎛⎭⎫a 2,0两点的直线方程为2x a +yb=1,与y =bax 联立解得P 2⎝⎛⎭⎫a 3,b 3. (2)由(1)可猜想P n ⎝ ⎛⎭⎪⎫a n +1,b n +1.[B 能力提升]11.将正奇数按如图所示的规律排列,则第21行从左向右的第5个数为( ) 13 5 79 11 13 15 1719 21 23 25 27 29 31 …A .809B .853C .785D .893 解析:选A.前20行共有正奇数1+3+5+…+39=202=400(个),则第21行从左向右的第5个数是第405个正奇数,所以这个数是2×405-1=809.12.如图,在等腰直角三角形ABC 中,斜边BC =22,过点A 作BC 的垂线,垂足为A 1,过点A 1作AC 的垂线,垂足为A 2;过点A 2作A 1C 的垂线,垂足为A 3;…,以此类推,设BA =a 1,AA 1=a 2,A 1A 2=a 3,…,A 5A 6=a 7,则a 7=________.解析:根据题意易得a 1=2,a 2=2,a 3=1, 所以{a n }构成以a 1=2,q =22的等比数列, 所以a 7=a 1q 6=2×⎝⎛⎭⎫226=14.答案:1413.(1)(a),(b),(c),(d)为四个平面图.数一数,每个平面图各有多少个顶点?多少条边?它们将平面分成了多少个区域?请将结果填入下表中.顶点数(V )边数(E )区域数(F )(a) (b) (c) (d)(2)观察上表,推断一个平面图形的顶点数、边数、区域数之间有什么关系;(3)现已知某个平面图有999个顶点,且围成了999个区域,试根据以上关系确定这个图有多少条边.解:(1)各平面图形的顶点数、边数、区域数分别为:(a)33 2(b)8 12 6(c) 6 9 5(d)10 15 7(2)观察:3+2-3=2.8+6-12=2.6+5-9=2.10+7-15=2.通过观察发现,它们的顶点数V,边数E,区域数F之间的关系为:V+F-E=2.(3)由已知V=999,F=999,代入上述关系式得E=1 996,故这个图有1 996条边.14.(选做题)如图所示为m行m+1列的士兵方阵(m∈N*,m≥2).(1)写出一个数列,用它表示当m分别是2,3,4,5,…时,方阵中士兵的人数;(2)若把(1)中的数列记为{a n},①归纳猜想该数列的通项公式;②求a10,并说明a10表示的实际意义;③若a m=9 900,求a m是数列{a n}的第几项,此时的方阵为几行几列.解:(1)当m=2时,表示一个2行3列的士兵方阵,共有6人,同理可以得到当m=3,4,5,…时的士兵人数分别为12,20,30,…,故所求数列为6,12,20,30,….(2)①因为a1=2×3,a2=3×4,a3=4×5,…,所以猜想a n=(n+1)(n+2),n∈N+.②a10=11×12=132.a10表示11行12列的士兵方阵的人数为132.③令(m+1)(m+2)=9 900,所以m=98,即a m是数列{a n}的第98项,此时的方阵为99行100列.。

2019-2020年数学选修2-1同步课件讲义应用案巩固提升:第3章3.1 3=应用案巩固提升(苏教版)

2019-2020年数学选修2-1同步课件讲义应用案巩固提升:第3章3.1 3=应用案巩固提升(苏教版)

[A 基础达标]1.给出下列命题:①将空间中所有的单位向量的起点移到同一个点,则它们的终点构成一个圆; ②零向量没有方向;③空间中任意两个单位向量必相等. 其中假命题的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .3答案:D2.在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,下列选项中化简后为零向量的是( ) A.AB →+A 1D 1→+C 1A 1→ B.AB →-AC →+BB 1→ C.AB →+AD →+AA 1→ D.AC →+CB 1→解析:选A.在A 选项中,AB →+A 1D 1→+C 1A 1→=(AB →+AD →)+CA →=AC →+CA →=0. 3.已知空间四边形ABCD 中,G 为CD 的中点,则AB →+12(BD →+BC →)等于( )A.AG →B.CG →C.BC →D.12BC → 解析:选A.AB →+12(BD →+BC →)=AB →+12×(2BG →)=AB →+BG →=AG →.4.已知向量AB →,AC →,BC →满足|AB →|=|AC →|+|BC →|,则( ) A.AB →=AC →+BC → B.AB →=-AC →-BC → C.AC →与BC →同向 D.AC →与CB →同向解析:选D.由|AB →|=|AC →|+|BC →|=|AC →|+|CB →|,知A ,B ,C 三点共线且C 点在线段AB 上,所以AC →与CB →同向.5.设有四边形ABCD ,O 为空间任意一点,且AO →+OB →=DO →+OC →,则四边形ABCD 是( )A .平行四边形B .空间四边形C .等腰梯形D .矩形解析:选A.由于AO →+OB →=AB →,DO →+OC →=DC →, 所以AB →=DC →,从而|AB →|=|DC →|, 且AB 与CD 不共线, 所以AB ∥DC ,所以四边形ABCD 是平行四边形.6.如图所示,在平行六面体ABCD ­A 1B 1C 1D 1中,M 为AC 与BD 的交点,若A 1B 1→=a ,A 1D 1→=b ,A 1A →=c ,则下列向量中与B 1M →互为相反向量的是________.(填序号)①-12a +12b +c ; ②12a +12b +c ;③12a -12b -c ; ④-12a -12b +c . 解析:因为B 1M →=B 1B →+BM →=A 1A →+12(BA →+BC →)=c +12(-a +b )=-12a +12b +c ,所以与B 1M →互为相反向量的是12a -12b -c .答案:③7.已知正方体ABCD -A ′B ′C ′D ′的中心为O ,则下列命题中正确的共有________个. ①OA →+OD →与OB ′→+OC ′→是一对相反向量; ②OB →-OC →与OA ′→-OD ′→是一对相反向量; ③OA ′→-OA →与OC →-OC ′→是一对相反向量;④OA →+OB →+OC →+OD →与OA ′→+OB ′→+OC ′→+OD ′→是一对相反向量.解析:如图,对于①,OA →+OD →=C ′O →+B ′O →=-(OB ′→+OC ′→),故①正确;对于②,OB →-OC →=CB →,OA ′→-OD ′→=D ′A ′→, 因CB →=DA →,故②不正确;对于③,OA ′→-OA →=AA ′→,OC →-OC ′→=C ′C →, 因AA ′→=-C ′C →, 故③正确;对于④,OA →+OB →+OC →+OD →=C ′O →+D ′O →+A ′O →+B ′O → =-(OA ′→+OB ′→+OC ′→+OD ′→), 故④正确. 答案:38.四面体O -ABC 中,OA →=a ,OB →=b ,OC →=c ,D 为BC 的中点,E 为AD 的中点,则OE →=________(用a ,b ,c 表示).解析:如图所示:由三角形法则,得AB →=OB →-OA →=b -a , BC →=OC →-OB →=c -b , 所以BD →=12BC →=12(c -b ),AD →=AB →+BD →=12b +12c -a ,故AE →=12AD →=14b +14c -12a ,所以OE →=OA →+AE →=12a +14b +14c .答案:12a +14b +14c9.如图,在空间四边形A -BCD 中,点M 、G 分别是BC 、CD 的中点.化简:(1)AB →+12(BC →+BD →);(2)AG →-12(AB →+AC →).解:(1)原式=AB →+BM →+MG →=AG →. (2)原式=AB →+BM →+MG →-12(AB →+AC →)=BM →+MG →+12(AB →-AC →)=BM →+MG →+MB →=MG →.[B 能力提升]1.下列说法中,错误的个数为( ) ①在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AC →=A 1C 1→;②若两个非零向量AB →与CD →满足AB →=-CD →,则AB →,CD →互为相反向量. ③AB →=CD →的充要条件是A 与C 重合,B 与D 重合. A .1 B .2 C .3D .0解析:选A.①正确.②正确.AB →=-CD →,且AB →,CD →为非零向量,所以AB →,CD →互为相反向量.③错误.由AB →=CD →,知|AB →|=|CD →|,且AB →与CD →同向,但A 与C ,B 与D 不一定重合.2.已知四面体ABCD 中,G 为△BCD 的重心,E 、F 、H 分别为边CD 、AD 和BC 的中点,化简下列各式:(1)AG →+13BE →+12CA →;(2)12(AB →+AC →-AD →). 解:(1)如图所示,由G 是△BCD 的重心知,GE →=13BE →.又E 、F 为中点,所以EF 綊12AC ,12CA →=EF →.所以AG →+13BE →+12CA →=AG →+GE →+EF →=AF →.(2)由向量加法的平行四边形法则及几何意义知12(AB →+AC →)=AH →,12AD →=AF →, 所以12(AB →+AC →-AD →)=AH →-AF →=FH →.3.(选做题)已知六面体ABCD -A ′B ′C ′D ′是平行六面体. (1)化简12AA ′→+BC →+23AB →,并在图中标出其结果;(2)设M 是底面ABCD 的中心,BN →=34BC ′→.设MN →=αAB →+βAD →+γAA ′→,试求α、β、γ的值.解:(1)如图,取AA ′的中点为E ,则12AA ′→=EA ′→,又BC →=A ′D ′→,AB →=D ′C ′→,取F 为D ′C ′的一个三等分点,则D ′F →=23AB →,所以12AA ′→+BC →+23AB →=EA ′→+A ′D ′→+D ′F →=EF →(说明:表示法不惟一).(2)MN →=MB →+BN →=12DB →+34BC ′→=12(DA →+AB →)+34(BC →+CC ′→)=12(-AD →+AB →)+34(AD →+AA ′→)=12AB →+14AD →+34AA ′→,所以α=12,β=14,γ=34.。

2019-2020年数学选修2-1同步课件讲义应用案巩固提升:第3章3.1 3应用案巩固提升(苏教版) (2)

2019-2020年数学选修2-1同步课件讲义应用案巩固提升:第3章3.1 3应用案巩固提升(苏教版) (2)

[A 基础达标]1.已知e 1,e 2为单位向量,且e 1⊥e 2,若a =2e 1+3e 2,b =k e 1-4e 2,a ⊥b ,则实数k 的值为( )A .-6B .6C .3D .-3解析:选B.由题意可得a ·b =0,e 1·e 2=0, |e 1|=|e 2|=1,所以(2e 1+3e 2)·(k e 1-4e 2)=0, 所以2k -12=0,所以k =6.2.已知空间四边形ABCD 的每条边和对角线的长都等于a ,点E ,F 分别是BC ,AD 的中点,则AE →·AF →的值为( )A .a 2 B.12a 2 C.14a 2 D.34a 2 解析:选C.AE →·AF →=12(AB →+AC →)·12AD → =14(AB →·AD →+AC →·AD →) =14(a ×a ×12+a ×a ×12)=14a 2. 3.若△ABC 中,∠C =90°,A (1,2,-3k ),B (-2,1,0),C (4,0,-2k ),则k 的值为( )A.10 B .-10 C .2 5D .±10 解析:选D.CB →=(-6,1,2k ),CA →=(-3,2,-k ), 则CB →·CA →=(-6)×(-3)+2+2k ×(-k ) =-2k 2+20=0, 所以k =±10.4.如图,已知P A ⊥平面ABC ,∠ABC =120°,P A =AB =BC =6,则PC 等于( )A .6 2B .6C .12D .144解析:选C.因为PC →=P A →+AB →+BC →,所以PC →2=P A →2+AB →2+BC →2+2P A →·AB →+2P A →·BC →+2AB →·BC →=36+36+36+2×36cos 60°=144,所以PC =12.5.已知向量a =(1,2,3),b =(-2,-4,-6),|c |=14,若(a +b )·c =7,则a 与c 的夹角为( )A .30°B .60°C .120°D .150°解析:选 C.a +b =(-1,-2,-3)=-a ,故(a +b )·c =-a ·c =7,得a ·c =-7,而|a |=12+22+32=14,所以cos 〈a ,c 〉=a ·c |a ||c |=-12,〈a ,c 〉=120°.6.已知空间向量a 、b 、c 满足a +b +c =0,|a |=3,|b |=1,|c |=4,则a ·b +b ·c +c ·a 的值为________.解析:因为a +b +c =0,所以(a +b +c )2=0, 所以a 2+b 2+c 2+2(a ·b +b ·c +c ·a )=0, 所以a ·b +b ·c +c ·a =-32+12+422=-13.答案:-137.已知a =(x ,2,0),b =(3,2-x ,x 2),且a 与b 的夹角为钝角,则x 的取值范围是__________.解析:cos 〈a ,b 〉=3x +2(2-x )x 2+4 9+(2-x )2+x 4,因为夹角为钝角,所以cos 〈a ,b 〉<0,且a ,b 不共线, 所以3x +2(2-x )<0, 所以x <-4. 答案:x <-48.设a ,b ,c 是单位向量,且a ·b =0,则(a -c )·(b -c )的最小值为__________. 解析:a ·b =0,且a ,b ,c 均为单位向量,所以|a +b |=2,|c |=1,所以(a -c )·(b -c )=a ·b -(a +b )·c +c 2.设a +b 与c 的夹角为θ,则(a -c )·(b -c )=1-|a +b ||c |·cos θ=1-2cos θ.故(a -c )·(b -c )的最小值为1- 2.答案:1- 29.如图所示,已知空间四边形ABCD 的每条边和对角线长都等于1,点E 、F 分别是AB 、AD 的中点,计算:(1)EF →·BA →;(2)EF →·DC →. 解:(1)EF →·BA →=12BD →·BA →=12|BD →|·|BA →|cos 〈BD →,BA →〉 =12×1×1×cos 60°=14. (2)EF →·DC →=12BD →·DC →=12|BD →|·|DC →|cos 〈BD →,DC →〉 =12×1×1×cos 120°=-14. 10.已知如图所示的空间四边形OABC 中,∠AOB =∠BOC =∠AOC ,且OA =OB =OC .M ,N 分别是OA ,BC 的中点,G 是MN 的中点.求证:OG ⊥BC .证明:由线段中点公式得:OG →=12(OM →+ON →)=12⎣⎡⎦⎤12OA →+12(OB →+OC →) =14(OA →+OB →+OC →), 又BC →=OC →-OB →,所以OG →·BC →=14(OA →+OB →+OC →)·(OC →-OB →)=14(OA →·OC →+OB →·OC →+|OC →|2-OA →·OB →-|OB →|2-OC →·OB →)=14(OA →·OC →-OA →·OB →+|OC →|2-|OB →|2),因为OA →·OC →=|OA →||OC →|·cos ∠AOC ,OA →·OB →=|OA →||OB →|·cos ∠AOB ,且|OC →|=|OB →|=|OA →|,∠AOB =∠AOC , 所以OG →·BC →=0,即OG ⊥BC .[B 能力提升]1.已知O 为坐标原点,OA →=(1,2,3),OB →=(2,1,2),OP →=(1,1,2),点Q 在直线OP 上运动,则当QA →·QB →取得最小值时,点Q 的坐标为( )A.⎝⎛⎭⎫12,34,13B.⎝⎛⎭⎫12,23,34 C.⎝⎛⎭⎫43,43,83D.⎝⎛⎭⎫43,43,73解析:选C .设OQ →=λOP →,则QA →=OA →-OQ →=OA →-λOP →=(1-λ,2-λ,3-2λ),QB →=OB →-OQ →=OB →-λOP →=(2-λ,1-λ,2-2λ),所以QA →·QB →=(1-λ,2-λ,3-2λ)·(2-λ,1-λ,2-2λ)=2(3λ2-8λ+5)=2⎣⎡⎦⎤3⎝⎛⎭⎫λ-432-13. 所以当λ=43时,QA →·QB →最小,此时OQ →=43OP →=⎝⎛⎭⎫43,43,83,即点Q 的坐标为⎝⎛⎭⎫43,43,83. 2.已知a ,b 是平面内两个互相垂直的单位向量,若向量c 满足(a -c )·(b -c )=0,则|c |的最大值是________.解析:法一:由已知,|a |=|b |=1,a ·b =0, 由此可知|a +b |= 2.将(a -c )·(b -c )=0展开得a ·b -a ·c -c ·b +c 2=0. 设a +b 与c 的夹角为θ,则 |c |2=(a +b )·c =|a +b |·|c |·cos θ,即|c |=2cos θ.故当cos θ=1时,|c |取最大值 2.法二:证明:因为(a -c )·(b -c )=0,所以a -c 与b -c 互相垂直.又因为a ⊥b ,所以a ,b ,a -c ,b -c 构成的四边形是圆内接四边形,c 是此四边形的一条对角线.当c 是直径时,|c |达到最大值,此时圆内接四边形是以a ,b 为邻边的正方形,所以|c |的最大值为 2.法三:因为a ,b 是平面内两个互相垂直的单位向量,所以可以以a ,b 为基底建立直角坐标系,a =(1,0),b =(0,1),设c =(x ,y ),则a -c =(1-x ,-y ),b -c =(-x ,1-y ).由(a -c )·(b -c )=0得(1-x )(-x )-y (1-y )=0, 所以x 2+y 2=x +y ≤2(x 2+y 2),从而x 2+y 2≤2,当且仅当x =y =1时取等号. 又|c |=x 2+y 2, 故|c |的最大值为 2. 答案: 23.如图,已知E 是正方体ABCD ­A 1B 1C 1D 1的棱C 1D 1的中点,试求向量A 1C 1→与DE →的夹角的余弦值.解:设正方体的棱长为m , AB →=a ,AD →=b ,AA 1→=c , 则|a |=|b |=|c |=m , a ·b =b ·c =a ·c =0,又因为A 1C 1→=A 1B 1→+B 1C 1→=AB →+AD →=a +b ,DE →=DD 1→+D 1E →=DD 1→+12D 1C 1→=c +12a ,所以A 1C 1→·DE →=(a +b )·⎝⎛⎭⎫c +12a =12m 2, 又因为|A 1C 1|=2m ,|DE →|=5m 2,所以cos 〈A 1C 1→,DE →〉=12m 22m ·52m =1010. 4.(选做题)已知空间三点A(0,2,3),B(-2,1,6),C(1,-1,5). (1)求以AB →,AC →为邻边的平行四边形的面积;(2)若|a |=3,且a 与AB →,AC →均垂直,求向量a 的坐标. 解:(1)由题意,可得:AB →=(-2,-1,3),AC →=(1,-3,2), 所以cos 〈AB →,AC →〉=AB →·AC →|AB →||AC →|=-2+3+614×14=12.所以sin 〈AB →,AC →〉=32.所以,以AB →,AC →为邻边的平行四边形的面积为 S =|AB →||AC →|sin 〈AB →,AC →〉=14×32=7 3.(2)设a =(x ,y ,z ).由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 2+z 2=3,-2x -y +3z =0,x -3y +2z =0.解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1y =1z =1或⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =-1,z =-1. 所以a =(1,1,1)或a =(-1,-1,-1).。

2019-2020学年高二数学人教A版选修2-1课件:本章整合3 .pdf

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+
������������
+
1 2
(������������
+
������������1 )
1
1
= 2 ������������ + ������������ + 2 (−������������ + ������������1)
1
1
1
= 2 ������������ + 2 ������������ + 2 ������������1.
-9-
本章整合
专题一 专题二 专题三
知识建构
综合应用
真题放送
解:(1)∵EF⊥平面AEB,AE⊂平面AEB,BE⊂平面AEB, ∴EF⊥AE,EF⊥BE. 又AE⊥EB,∴EB,EF,EA两两垂直.
以点E为坐标原点,EB,EF,EA分别为x,y,z轴建立如图所示的空间 直角坐标系.
由已知,得点A(0,0,2),B(2,0,0),C(2,4,0),F(0,3,0),D(0,2,2),G(2,2,0),
设������������
=a,
������������
=b, ������������1
=c,则������������
=
1 2
(a+b+c).
又������������ = ������������ − ������������ =b-a,
∴ ������������ ·������������ = 1 (a+b+c)·(b-a)
同理可证A1B∥D1C. 又BD∩A1B=B,B1D1∩D1C=D1, 故平面A1BD∥平面B1CD1.
பைடு நூலகம்

2019-2020学年新素养同步人教A版数学选修2-1课件:章 末 复 习 提 升 课03

2019-2020学年新素养同步人教A版数学选修2-1课件:章 末 复 习 提 升 课03
第三页,编辑于星期日:点 一分。
(4)共面向量定理的推论:已知空间任意一点 O 和不共线的 三点 A,B,C,则 P,A,B,C 四点共面的充要条件是O→P=xO→A +yO→B+zO→C(其中 x+y+z=1).
(5)空间向量基本定理:如果三个向量 a,b,c 不共面,那么 对空间任一向量 p,存在有序实数组{x,y,z},使得 p=xa+yb +zc,其中{a,b,c}叫做空间的一个基底.
章末复习提升课
第一页,编辑于星期日:点 一分。
第二页,编辑于星期日:点 一分。
专题一 空间向量概念及坐标运算 1.空间向量的有关定理和推论 (1)共线向量定理:对空间任意两个向量 a,b(b≠0),a∥b 的充要条件是存在实数 λ,使得 a=λb. (2)共线向量定理的推论:若O→A,O→B不共线,则 P,A,B 三点共线的充要条件是O→P=λO→A+μO→B,且 λ+μ=1. (3)共面向量定理:如果两个向量 a,b 不共线,那么向量 p 与向量 a,b 共面的充要条件是存在惟一的有序实数对(x,y),使 得 p=xa+yb.
则 C(0,0,0),A(3,0,0),C1(0,,B→C1=(0,-4,4), 所以A→C·B→C1=0,所以A→C⊥B→C1,即 AC⊥BC1.
第二十七页,编辑于星期日:点 一分。
(2)假设在 AB 上存在点 D,使得 AC1⊥CD. 设A→D=λA→B=(-3λ,4λ,0),其中 0≤λ≤1. 则 D(3-3λ,4λ,0),于是C→D=(3-3λ,4λ,0), 由于A→C1=(-3,0,4),且 AC1⊥CD, 所以-9+9λ=0,解得 λ=1. 所以在 AB 上存在点 D 使得 AC1⊥CD, 这时点 D 与点 B 重合.
第三十一页,编辑于星期日:点 一分。

2019-2020年高中数学人教A版选修2-1课件: 1.3.2 或 课件

2019-2020年高中数学人教A版选修2-1课件: 1.3.2 或 课件


命题﹁p的真假判断方法:
当p为真命题时,则﹁p为 假命题;当p为假 命题时,则﹁p为真命题 .
一句话概括: 真假相反
p ﹁p 真假 假真
即时训练
1、分别指出下列命题的形式并判断命题的真假. • (1)8≥7; • (2)2是偶数且2是质数; • (3)π 不是整数。 2、写出由下列各组命题构成的“p或q”、“p且q”及 “非p”形式的命题,并判断它们的真假. (1)p:3是质数, q:3是偶数;
p q p∧q p∨q ¬p 真真真真假 真假假真假 假真假真真 假假假假真
p且q p或q 非p
全真才真,一假必假 一真必真,全假才假
真假相反
布置作业
1.逻辑联结词“且”“或”“非”与集合的“交”“并” “补”之间有关系吗? 2.课本 P18:习题1.3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
P:矩形的对角线互相垂直;

q:矩形的对角线互相平分;

p∧q:矩形的对角线互相垂直且平分. 假
P:6是奇数;

q:6是素数;

p∧q:6是奇数且是素数.

命题p∧q的真假判断方法:
一般地,我们规定:当p,q都是真命 题时,p∧q是 真命题 ;当p,q两个命题 中有一个命题是假命题时,p∧q是假命题.
假假假
例题分析
例3:判断下列命题的真假: (1)2≤2; (2)集合A是A∩B的子集或是A∪B的子集; (3)周长相等的两个三角形全等或面积相等的两个三 角形全等.
解:(1)p:2=2 ;q:2<2 ∵ p是真命题,∴p∨q是真命题.

2019-2020学年新素养同步人教A版数学选修2-1课件:章 末 复 习 提 升 课02

2019-2020学年新素养同步人教A版数学选修2-1课件:章 末 复 习 提 升 课02
章末复习提升课
第一页,编辑于星期日:点 一分。
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专题一 曲线方程 求曲线的方程的常用方法及特点 (1)直接法:动点满足的几何条件本身就是几何量的等量关 系,只需把这种关系“翻译”成含 x,y 的等式就得到曲线的轨 迹方程. (2)定义法:动点满足已知曲线的定义,可先设定方程,再 确定其中的基本量.
第十九页,编辑于星期日:点 一分。
能力挑战 3 设点 P(x,y)(y≥0)为平面直角坐标系 xOy 内的 一个动点(其中 O 为坐标原点),点 P 到定点 M0,12的距离比点 P 到 x 轴的距离大12.
(1)求点 P 的轨迹方程; (2)若直线 l:y=kx+1 与点 P 的轨迹相交于 A,B 两点,且 |AB|=2 6,求实数 k 的值.
专题三 直线与圆锥曲线的位置关系 直线与圆锥曲线的位置关系,涉及函数,方程,不等式,平 面几何等诸多方面的知识,形成了求轨迹,最值,对称,取值范 围,线段的长度等多种问题.解决此类问题应注意数形结合,以 形辅数的方法;还要多结合圆锥曲线的定义,根与系数的关系以 及“点差法”等.
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方法归纳 有关直线与圆锥曲线关系问题的求解方法
(1)将直线方程与圆锥曲线方程联立,化简后得到关于 x(或 y)的一元二次方程,则直线与圆锥曲线的位置关系有如下三种:
①相交:Δ>0⇔直线与椭圆相交;Δ>0⇒直线与双曲线相交, 但直线与双曲线相交不一定有 Δ>0,如当直线与双曲线的渐近线 平行时,直线与双曲线相交且只有一个交点,故 Δ>0 是直线与 双曲线相交的充分不必要条件;Δ>0⇒直线与抛物线相交,但直 线与抛物线相交不一定有 Δ>0,当直线与抛物线的对称轴平行 时,直线与抛物线相交且只有一个交点,故 Δ>0 也仅是直线与 抛物线相交的充分条件,而不是必要条件.

2019-2020学年同步人教A版高中数学选修2-1素养课件:1章末复习提升课

2019-2020学年同步人教A版高中数学选修2-1素养课件:1章末复习提升课

写出命题“若 x-2+(y+1)2=0,则 x=2 且 y= -1”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假. 解:逆命题:若 x=2 且 y=-1,则 x-2+(y+1)2=0,真命题. 否命题:若 x-2+(y+1)2≠0,则 x≠2 或 y≠-1,真命题. 逆否命题:若 x≠2 或 y≠-1,则 x-2+(y+1)2≠0,真命题.
第二十页,编辑于星期六:二十三点 四十九分。
全称命题与特称命题 (1)命题“∃x0∈(0,+∞),ln x0=x0-1”的否定是( ) A.∀x∈(0,+∞),ln x≠x-1 B.∀x∉(0,+∞),ln x=x-1 C.∃x0∈(0,+∞),ln x0≠x0-1 D.∃x0∉(0,+∞),ln x0=x0-1 (2)若命题“∃x0∈R,使得 x20+(a-1)x0+1<0”是真命题,则实数 a 的取值范围是________.
第十二页,编辑于星期六:二十三点 四十九分。
1.在△ABC 中,角 A,B,C 所对应的边分别为 a,b,c,则“a≤b”是 “sin A≤sin B”的( ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 解析:选 A.由正弦定理,知 a≤b⇔2Rsin A≤2Rsin B(R 为△ABC 外接圆的半径)⇔sin A≤sinB.故选 A.
第十八页,编辑于星期六:二十三点 四十九分。
判断含有逻辑联结词的命题真假的方法 (1)先确定简单命题 p,q. (2)分别确定简单命题 p,q 的真假. (3)利用真值表判断所给命题的真假.
第十九页,编辑于星期六:二十三点 四十九分。
已知命题 p:存在 x∈R,使 tan x= 22,命题 q:
第二十五页,编辑于星期六:二十三点 四十九 分。

2019-2020学年同步人教A版高中数学选修2-3素养突破课件:1章末复习提升课

2019-2020学年同步人教A版高中数学选修2-3素养突破课件:1章末复习提升课

那么不同的分法一共有( )
A.A45种 C.54 种
B.45 种 D.C45种
解析:选 D.由于 4 张同样的参观券分给 5 个代表,每人最多分
一张,从 5 个代表中选 4 个即可满足,故有 C45种.
第二十六页,编辑于星期六:二十三点 五十一 分。
2.(2019·石家庄高二检测)从 6 名男生和 2 名女生中选出 3 名志愿
第十二页,编辑于星期六:二十三点 五十一分。
2.从 5 名学生中选出 4 名分别参加 A,B,C,D 四科竞赛,其中 甲不能参加 C,D 两科竞赛,则不同的参赛方案种数为________. 解析:分为以下几步:(1)选人:先从 5 人中选出 4 人,分为两种 情况:有甲参加和无甲参加.有甲参加时,选法有 C34=4(种); 无甲参加时,选法有 C44=1(种).(2)安排科目:有甲参加时,先 排甲,再排其他人,排法有 A12A33=12(种);无甲参加时,排法有 A44=24(种).由分步乘法计数原理,不同的参赛方案种数为 4×12 +1×24=72. 答案:72
第五页,编辑于星期六:二十三点 五十一分。
5 个不同的球放入 4 个不同的盒子中,每个盒子中 至少有一个球,若甲球必须放入 A 盒,则不同的放法种数是 ________. 解析:将甲球放入 A 盒后分两类,一类是除甲球外,A 盒还放其 他球,共 A44=24(种),另一类是 A 盒中只有甲球,则其他 4 个球 放入另外的三个盒中,有 C24·A33=36(种).故总的放法为 24+36 =60(种). 答案:60
所以所求常数项为 C34(-2)3+C48=38.
第十九页,编辑于星期六:二十三点 五十一分。
二项式定理中的赋值问题
若(x2-3x+2)5=a0+a1x+a2x2+…+a10x10. (1)求 a2; (2)求 a1+a2+…+a10; (3)求(a0+a2+a4+…+a10)2-(a1+a3+…+a7+a9)2.

2019-2020学年人教A版数学选修2-1课件:第1章 章末复习课

2019-2020学年人教A版数学选修2-1课件:第1章 章末复习课
是“x>5”的必要不充分条件,是真命题.故(¬p)∧q 是真命题.故选 D.]
第十九页,编辑于星期六:二十三点 二十七分。
1. 判 断 含 有 逻 辑 联 结 词 的 命 题 的 真 假 的 关 键 是 对 逻 辑 联 结 词 “且”“或”“非”的含义的理解,应根据组成各个复合命题的语句 中所出现的逻辑联结词进行命题结构与真假的判断.
(2)在下列四个命题中,真命题的个数是( )
① x∈R,x2+x+3>0;
② x∈Q,13x2+12x+1 是有理数;
③ α,β∈R,使 sin(α+β)=sin α+sin β;
④ x0,y0∈Z,使 3x0-2y03
D.4
第二十八页,编辑于星期六:二十三点 二十七 分。
思路探究:(1)p∧q 为真⇔p,q 都为真.(2)由¬p 的定义写¬p.
第二十四页,编辑于星期六:二十三点 二十七 分。
(1)A (2) x0∈R,f(x0)<m [(1)由 p 为真得出 a≥e,由 q 为真 得出 a≤4,
∴e≤a≤4. (2)全称命题的否定是特称命题,所以“ x∈R,f(x)≥m”的否 定是“ x0∈R,f(x0)<m”.]
第九页,编辑于星期六:二十三点 二十七分。
充分条件、必要条件与充要条件
【例 2】 (1)已知△ABC 两内角 A,B 的对边边长分别为 a,b,
则“A=B”是“acos A=bcos B”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
(2)已知直线 l1:x+ay+2=0 和 l2:(a-2)x+3y+6a=0,则 l1
第三页,编辑于星期六:二十三点 二十七分。
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章末复习提升课
1.空间向量运算的坐标表示
设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3).
(1)a+b=(a1+b1,a2+b2,a3+b3),
a-b=(a1-b1,a2-b2,a3-b3),
λa=(λa1,λa2,λa3),a·b=a1b1+a2b2+a3b3.
(2)重要结论
a∥b⇔a=λb⇔a1=λb1,a2=λb2,a3=λb3(λ∈R);
a⊥b⇔a·b=0⇔a1b1+a2b2+a3b3=0.
2.空间向量的运算与线面位置关系的判定
(1)设直线l的方向向量是u=(a1,b1,c1),平面α的法向量v=(a2,b2,c2),
则l∥α⇔u⊥v⇔u·v=0⇔a1a2+b1b2+c1c2=0,
l⊥α⇔u∥v⇔u=k v⇔(a1,b1,c1)=k(a2,b2,c2)⇔a1=ka2,b1=kb2,c1=kc2(k∈R).(2)设直线l,m的方向向量分别为a,b,平面α,β的法向量分别为u,v,则
l∥m⇔a∥b⇔a=k b,k∈R;
l⊥m⇔a⊥b⇔a·b=0;
l∥α⇔a⊥u⇔a·u=0;
l⊥α⇔a∥u⇔a=k u,k∈R;
α∥β⇔u∥v⇔u=k v,k∈R;
α⊥β⇔u⊥v⇔u·v=0.
1.正确理解数量积的概念和运算性质
(1)a·b=a·c(a≠0)的本质是向量b,c在向量a方向上的投影相等,b与c不一定相等.
(2)求两个向量的夹角是求数量积的关键,也是易错点,如等边三角形ABC 中,AB →与BC →
的夹角为120°而不是60°.
(3)两个非零向量a 和b 的夹角θ是锐角(或钝角)的充要条件是a ·b >0(或<0)且a 与b 不同向(或反向).
2.弄清立体几何中的“空间角”与向量“夹角”的联系与区别
(1)利用直线的方向向量求异面直线所成的角,若方向向量的夹角是锐角或直角,则可直接将该结果作为所求角,若方向向量的夹角是钝角,则应将钝角的补角作为所求的角.
(2)利用直线的方向向量和平面的法向量求线面角,若两个向量的夹角是锐角,则该锐角的余角为所求的线面角,若两个向量夹角是钝角,则该钝角减去90°为所求的线面角.
(3)利用平面的法向量求二面角时,若法向量的夹角与二面角的平面角同为锐角或钝角,则法向量的夹角就是所求的二面角,否则法向量的夹角的补角才是所求的二面角.
空间向量的线性运算
选定空间不共面的三个向量作基向量,并用它们表示出指定的向量,是用向量解决立体几何问题的基本要求.解题时应结合已知和所求观察图形,联想相关的运算法则和公式等,就近表示所需向量,再对照目标,将不符合目标要求的向量做新的调整,如此反复,直到所有向量都符合目标要求.
(1)已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,A 1E →=14
A 1C 1→,若AE →=xAA 1→+y (A
B →+AD →
),则
x =________,y =________.
(2)空间四边形OABC 中,G 、H 分别是△ABC 、△OBC 的重心,设OA →=a ,OB →=b ,OC →
=c ,试用向量a ,b ,c 表示向量GH →
.
[解] (1)
由题知AE →=AA 1→+A 1E →=AA 1→+14A 1C 1→=AA 1→+14(AB →+AD →
),
从而有x =1,y =1
4.
故填1和1
4
.
(2)取BC 中点D ,连结AD 、OD ,则G 、H 分别在AD 、OD 上.所以OD →=12
(OB →+OC →
),
又OG →=OA →+AG →,而AG →=23
AD →,AD →=OD →-OA →,
所以OG →=OA →+23AD →=OA →+23(OD →-OA →
)=a +23×12(b +c )-23a =13(a +b +c ),
又因为OH →=23OD →=13(OB →+OC →
)=13(b +c ),
所以GH →=OH →-OG →=1
3(b +c )-13(a +b +c )=-13
a .
共线向量、共面向量
利用空间向量的共线定理、共面定理可以解决立体几何中的线线、线面、面面平行问题,及三点共线、四点共面的问题.
已知四点A (1,0,1),B (4,4,6),C (2,2,3),D (10,14,17),求证:四点A 、
B 、
C 、
D 在同一平面上.
[证明] 因为A (1,0,1),B (4,4,6),C (2,2,3),D (10,14,17),所以AB →
=(3,4,5),AC →=(1,2,2),AD →
=(9,14,16).
设AD →=xAB →+yAC →, 则⎩⎪⎨⎪
⎧3x +y =94x +2y =145x +2y =16
, 解之得⎩
⎪⎨⎪⎧x =2y =3,
所以AD →=2AB →+3AC →, 所以AD →,AB →,AC →
共面,
即四点A ,B ,C ,D 在同一平面上.
用向量法解决平行与垂直问题
用向量法解决平行与垂直问题,可以不添加辅助线,不作辅助面,将几何问题代数化,能很方便地解决问题,不过要注意直线的方向向量与平面的法向量的求法.
如图所示,已知P A ⊥平面ABCD ,ABCD 为矩形,P A =AD ,M ,N 分别为AB ,PC 的中点.求证:
(1)MN ∥平面P AD ; (2)平面PMC ⊥平面PDC .
[证明] (1)法一:如图所示,以A 为坐标原点,AB ,AD ,AP 所在的直线分别为x ,y ,z 轴建立空间直角坐标系A -xyz .
设P A =AD =a ,AB =b ,则有P (0,0,a ),A (0,0,0),D (0,a ,0),C (b ,a ,0),B (b ,0,0),
因为M ,N 分别为AB ,PC 的中点, 所以M ⎝⎛⎭⎫b 2,0,0,N ⎝⎛⎭
⎫b 2,a 2,a 2. 所以MN →=⎝⎛⎭⎫0,a 2,a 2,AP →=(0,0,a ),AD →
=(0,a ,0), 所以MN →=12AD →+12AP →
.又因为MN ⊄平面P AD ,所以MN ∥平面P AD .
法二:易知AB →
为平面P AD 的一个法向量.
AB →=(b ,0,0),又MN →=⎝⎛⎭⎫0,a 2,a 2,所以AB →·MN →=0,所以AB →⊥MN →
.又MN ⊄平面P AD ,所以MN ∥平面P AD .
(2)由(1)可知:P (0,0,a ),C (b ,a ,0),M ⎝⎛⎭⎫b 2,0,0,D (0,a ,0).所以PC →
=(b ,a ,-a ),PM →=⎝⎛⎭
⎫b 2,0,-a ,PD →
=(0,a ,-a ).设平面PMC 的一个法向量为n 1=(x 1,y 1,z 1), 则⎩⎪⎨⎪⎧n 1·PC →=0⇒bx 1+ay 1-az 1=0,
n 1·PM →=0⇒b 2x 1-az 1=0,
所以⎩⎪⎨⎪⎧x 1=2a b z 1,y 1=-z 1,令z 1=b ,则n 1=(2a ,-b ,b ).
设平面PDC 的一个法向量为n 2=(x 2,y 2,z 2), 则⎩⎪⎨⎪⎧n 2·PC →=0⇒bx 2+ay 2-az 2=0,n 2·PD →=0⇒ay 2-az 2=0,
所以⎩⎪⎨⎪⎧x 2=0,y 2=z 2,
令z 2=1,则n 2=(0,1,1).因为n 1·n 2=0-b +b =0,所以n 1⊥n 2.所以平面PMC ⊥
平面PDC .
利用空间向量求空间角
角这一几何量在本质上是对直线与平面位置关系的定量分析,其中转化的思想非常重要,三种空间角都可以化为平面角来计算,因此可进一步转化为空间向量的夹角求解.
(1)若两条异面直线的方向向量分别为a ,b ,所成角为θ,则cos θ=|cos 〈a ,b 〉|. (2)直线l 的方向向量为u ,平面α的法向量为n ,直线与平面所成角为θ,则sin θ=|cos 〈u ,n 〉|.
(3)二面角的平面角为θ,两个半平面的法向量分别为n 1,n 2,则θ=〈n 1,n 2〉或θ=π-〈n 1,n 2〉,根据情况确定.
已知单位正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1,E ,F 分别是棱B 1C 1和C 1D 1的中点.试求: (1)AD 1与EF 所成角的大小; (2)AF 与平面BEB 1所成角的余弦值; (3)二面角C 1­DB ­B 1的正切值. [解]
建立如图所示的空间直角坐标系,则B 1(0,0,0),A (1,0,1),B (0,0,1),D 1(1,1,0),E ⎝⎛⎭⎫0,12,0,F ⎝⎛⎭
⎫1
2,1,0,D (1,1,1). (1)因为AD 1→=(0,1,-1),EF →=⎝⎛⎭⎫12,12,0,
所以cos 〈AD 1→,EF →
〉=(0,1,-1)·⎝⎛⎭⎫12,12,02×
2
2
=12,
即AD 1与EF 所成的角为60°.
(2)由图可得BA →
=(1,0,0)为平面BEB 1的一个法向量,设AF 与平面BEB 1所成的角为θ,则sin θ=cos 〈BA →,F A →


(1,0,0)·⎝⎛⎭
⎫12,-1,11×
⎝⎛⎭
⎫122
+(-1)2+12
=13,所以cos θ=223
. (3)设平面D 1DBB 1的一个法向量n 1=(x ,y ,z ),。

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