物理：从永磁体谈起课件(沪粤版九年级上)
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从永磁体谈起沪粤版物理课件马头初中
公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，没有航标， 没有明确的航道，船上的中国人利用手中仪器指示方 向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学 们知道这个神奇的仪器是什么吗？
四大发明之一——罗盘（指南针）
我国早期的指南针——司南
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1
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2
15.1从永磁体谈起
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24
思考题
有一条形磁体，上 面磁极未标， 试用多种方法判定 它的磁极？
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25
思考题
有一条形铁块，上 面的字已模糊清， 试用多种方法判定 它是否具有磁性？
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26
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它 磁性，是磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬
• 3．磁体存放的位置不要靠近火边；在使用时 要尽量减少碰撞，以防磁性过早减弱。
• 4．若发现针形磁体磁性太弱，可用磁性较强
的条形磁体的N极（或S极），从磁针的N极
（或S极），向S极（或N极）轻轻摩擦两次，
即可使小磁针的磁性大大增加。
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30
知磁 识的
基 本
1、基本概念： 磁性、磁体（指向性）、磁极。
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先
后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸
引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，
一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
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27
有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中
四大发明之一——罗盘（指南针）
我国早期的指南针——司南
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1
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2
15.1从永磁体谈起
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24
思考题
有一条形磁体，上 面磁极未标， 试用多种方法判定 它的磁极？
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25
思考题
有一条形铁块，上 面的字已模糊清， 试用多种方法判定 它是否具有磁性？
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26
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它 磁性，是磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬
• 3．磁体存放的位置不要靠近火边；在使用时 要尽量减少碰撞，以防磁性过早减弱。
• 4．若发现针形磁体磁性太弱，可用磁性较强
的条形磁体的N极（或S极），从磁针的N极
（或S极），向S极（或N极）轻轻摩擦两次，
即可使小磁针的磁性大大增加。
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知磁 识的
基 本
1、基本概念： 磁性、磁体（指向性）、磁极。
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先
后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸
引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，
一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
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有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中
九年级物理 从永磁体谈起 ppt
你知道吗?
你知道吗，假如你沿南北方向 放一条铁棒，许多年后，地磁场 会把它磁化。你会用小磁针探测 你的家，寻找家中被磁化的物体 吗？
再见
为什么指南针能够指示方向吗?
认识地磁场
磁偏角
• 这一现象最早由我国宋代学者沈括发现. • 这一现象现代科学界叫做“磁偏角”现象.
• 1、将小磁针放在条形磁体周围的某一点， 观察小磁针静止时的指向;用手轻轻地拨 动小磁针,小磁针的指向如何变化? • 2、变换一个位置,小磁针的指向变化吗? • 3、让小磁针在磁体周围缓慢地转动一圈， 你有什么发现？
活动4：
当两个磁极靠近时，磁极间的作用有
什么特点呢？ 用条形磁体试一试！
N
S
N S
S N
磁极间相互作用规律：
• 同名磁极相互排斥， • 异名磁极相互吸引。
知道该规律的一个重大应用吗？
磁悬浮列车
磁化 认真观察并仔细阅读课 本P89后讨论，什么叫磁化？ 你学会了用什么方法可以 使物体磁化？ 你可以用什么方法使磁 体失去磁性？
本节课我收获了什么?
名词：磁性、磁体、磁极和磁化。
同名磁极互相排斥， 规 律： 异名磁极互相吸引。 学习方法： 实验研究法
1.把钢条靠近小磁针的一端，发现小磁针 被吸引过来，这说明（C） A、钢条一定有磁性；
B、钢条一定没有磁性。 C、钢条可能有磁性，也可能没有磁性。
D、以上说法都不对。
• 2.将一金属棒的一端去靠近磁针N、 S极都互相吸引，则它为（ ）C A、可能是铜棒； B、一定是磁铁 C、可能是不带磁性的铁棒 ； D、无法判断。
磁感线的特征：
①磁感线并非真实存在，是人为假想出来 的。（但磁场真实存在） ②在磁体外部，磁感线从N极发出，回到 S极。 ③磁感线永不相交。 ④磁感线分布在磁体四周空间中，并非只 在一个平面内。
16.1从永磁体谈起(沪粤)(公开课)
4、怎样使物体磁化？
一、磁现象
磁铁能吸引哪些物体
结论一：磁铁能吸引铁、钴、 镍及含有这些物质 的物体。
1：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性
一、磁现象
1：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性 2、磁 体： 具有磁性的物体。
铁矿石（磁铁矿） 天然磁体： 磁体 条形、蹄形、 （永磁体） 人造磁体：针形、环形……
粤教沪科版新教材同步教学课件
14.1 从永磁体谈起
描述磁场
质量达2t,高为80cm、直径为120cm圆柱体
第十四章
电磁铁与自动控制
第一节 从永磁体谈起
古老而年轻的磁体
活动1：
利用你手中的材料，通过实验研究：
1、哪些是磁体？你判定的依据是什么？
2、磁体各处的磁性强弱是否一样,哪里最 强 ? 这说明什么? 3、如何感受到磁极间的相互作用？
6.阅读下列短文。
火烧磁铁
一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得 通红。他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现 象呢？磁性变强，还是变弱？ 小明猜想，可能会变强吧，那么究竟怎样呢？小明设 计并做了如图所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁 架台上，另一端吸着一些小铁钉。现在，用酒精灯给磁铁 加热，当磁铁被烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下。 请回答下列问题： （1）阅读上述短文，你可以得出什么初步结论？ （2）刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运 用了怎样的学习程序？
• 1、将小磁针放在条形磁体周围的某一点， 观察小磁针静止时的指向;用手轻轻地拨 动小磁针,小磁针的指向如何变化? • 2、变换一个位置,小磁针的的指向变化吗? • 3、让小磁针在磁体周围缓慢地转动一圈， 你有什么发现？源自• 以上实验现象说明了什么？
初中物理《从永磁体谈起》(共17张)ppt
第十五章 电磁铁与自动控制
15.1 从永磁体谈起
认识永磁体
实验一：将一个条形磁体放入一盒铁粉中，观察磁 体对铁粉的吸引情况。 两端 结论：磁体的磁性集中于磁体的______. 实验二：将不同的磁极相互接近，观察磁极间的相 互作用情况。 磁极间有时相互______，有时相互______，这说 明磁极是___（一样、不同）的. 结论：所有磁体存在_____ ___个不同的磁极。
画出下列各磁极间磁感线：
地 磁 场
地磁场
指南针静止时指 向地理南方的是 指南针的磁____ 极。 指南针静止时指 向地理北方的是 指南针的磁____ 极。
练习与提高
将下列 各图补 充完成：
今天学到了什么
请同学们总结今天学到了什么:
再见！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
15.1 从永磁体谈起
认识永磁体
实验一：将一个条形磁体放入一盒铁粉中，观察磁 体对铁粉的吸引情况。 两端 结论：磁体的磁性集中于磁体的______. 实验二：将不同的磁极相互接近，观察磁极间的相 互作用情况。 磁极间有时相互______，有时相互______，这说 明磁极是___（一样、不同）的. 结论：所有磁体存在_____ ___个不同的磁极。
画出下列各磁极间磁感线：
地 磁 场
地磁场
指南针静止时指 向地理南方的是 指南针的磁____ 极。 指南针静止时指 向地理北方的是 指南针的磁____ 极。
练习与提高
将下列 各图补 充完成：
今天学到了什么
请同学们总结今天学到了什么:
再见！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
从永磁体谈起ppt2 粤教沪科版优质课件优质课件
图为希Barracuda ATA IV硬盘的解 剖图，该硬盘具 有较高的性能.图 中的圆形蝶片就 是计算机中数据 的存储所在.
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提 供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取 现金、消费信用等功能.
交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的 功能.
再见
18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 14 、不管你干什么，都会有两种结果： 一种是笑话，一种是神话。如果你半途而废，只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了，你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做，要么做好。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。
物理：14.1《从永磁体谈起》课件(沪粤版九年级上)
轻轻的告诉 你
(规律) : 小磁针静止时,N极所指的方向就 是该点的磁场方向。 磁场是磁体周围一种看不见,摸不着 的物质,我们可以根据它对放入其中的小 磁针产生磁力的现象来认识它。
活动16.3
用铁屑探究磁体周围的磁场
• 观察：将玻璃板平放在磁体上并在玻璃板 上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板， 铁屑将怎样分布？
1.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极相 ________；异名磁极相互________。 2．磁体的周围存在着_________，磁体就是通 过_______对大头针产生力的作用的。 3.把小磁针在磁场中某一点静止时_______所指 的方向，规定为这一点的磁场方向。 4.物理学上用_____来描述磁场，磁体外部的 磁感线都是从磁体的___极出发，回到___极。
要点归纳
1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性, 具有磁性的物体叫做磁体. 2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁 体上都存在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁 极相互排斥,异名磁极相互吸引. 3、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过 程． ４、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静 止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向.
(概念四):原来没有磁性的物体获得磁 性的过程叫做磁化.
观察与实验
6.当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,
有 有/无)作用. 观察到磁体对大头针____(
科学研究表明,磁体的周围存在着磁场. 磁体就是通过磁场对大头针产生力的 作用的.
活动16.2用小磁针探究磁体周围的磁场
探究与实验 1 将小磁针靠近条形磁体,将会发生 什么现象? 2.在条形磁体周围不同的地方放置 小磁针,观察小磁针的指向。 3. 现在你知道条形磁体周围各点的 磁场方向一样吗?
从永磁体谈起PPT
S S
S
：使原来没有磁性 的物体获得磁性的过程
用一个磁体在磁性物体上沿一个方 向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
如图： 钢棒或其它磁 性物质
磁体一般都是通过磁化制造出来的。
有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图 中 的哪种方法可以一次就把它们区分开来？
(条形磁体）
（蹄形磁体）
（小磁针）
二、磁极：磁体上磁性最强的部位。任何 一个磁体都有两个磁极而且是不可分割同 时存在的。
磁体上指北方的磁极叫北极，用N表示。 磁体上指南方的磁极叫南极，用S表示。
N S N S
北 南
实验：磁体吸引小铁钉
实验：确定磁体的磁极
三、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
N
思考题
有一条形铁块，上 面的字已模糊清， 试用多种方法判定 它是否具有磁性？
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它 磁性，是磁体。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先
磁场
• 地磁场
14.1从永磁体谈起
学习目标：
1、知道磁性、磁体及分类。 2、知道磁极和表示方法。 3、知道磁化及其应用 4、理解磁极间的相互作用。
5、了解磁体的应用。
学习内容：
一、磁性：物体能够吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体。磁体 分为：暂时性磁体和永磁体或 人造磁体和天然磁体。
N S S N N S
后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸 引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引， 一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
从永磁体谈起(2) 课件 2021--2022学年沪粤版九年级物理
知识点 1：磁感线
4．(2020·日照)下列关于磁感线的说法，正确的是( D )
A．磁感线分布越密的地方，磁场越弱 B．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟 C．磁体周围的磁感线从磁体的 S 极出发，回到磁体的 N 极，构成 闭合曲线 D．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指 的方向相反
关于地磁场，下列说法正确的是( C )
A．地理南、北极与地磁场的南、北极完全重合 B．只有地球外部存在磁场，内部不存在磁场 C．地磁场的 N 极在地球的南极附近 D．北京地区的地磁场方向由北向南
14．爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样确 实存在。磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放入其中的小磁针
2．地球是一个巨大的磁体，在地球周围的空间里存在
着 磁场 ，叫做 地磁场 ，地磁场和条形磁场相似；地磁 北极在地理 南 极附近，地磁南极在地理 北 极附近；因此
地球上的小磁针指南北方向和地理南北方向存在一定的偏差，这
个偏差叫 磁偏角 ，我国宋代学者沈括是世界上最早记录到这
一现象的人。
3．海龟、鸽子、鳗鲡等动物就是靠 地磁场 来导航的。
请根据上述材料，回答下列问题：
(1)东汉学者王充在《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，
其柢指南”。这句话中“柢”指 指南针的南极 和“南” 指 地理的南极 。
(2)若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图乙和丙
所示的两个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是图 丙 。
(3)古人选用较光滑的青铜盘，其目的是 减小摩擦力 。
12．下列关于磁体、磁场、磁感线的描述，正确的是( C )
A．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B．铁和铝都能够被磁体所吸引 C．磁体间的作用是通过磁场实现的 D．地磁的 N 极在地理北极附近
【一线精品】初中物理-从永磁体谈起3 粤教沪科版最新精品公开课件
然而，阿三这种善良，友好的举动在当时是需要勇气和冒风险的。因为这样做，注定要遭到“王”们的嘲笑和讽刺的。 这样的不幸终于发生了。不知在哪一天，也不知是为了什么，“王”们突然冲着我喊起阿三的名字了，喊得很凶。他们使劲冲我一喊，我觉得天一下子塌了，心一下子碎了，眼一下子黑了，头一下子炸了……
有几次，我也看见他们冲着阿三喊我的名字，阿三一声不吭，紧紧地闭着双唇，脸涨得通红。看见阿三难堪的样子，我心里就很难过，觉得对不起他。 从那以后，我就再也不想给阿三织手套的事了；阿三打布球，我再也不敢去了；上早读，我们谁也不再悄悄说话了；我们谁也不再理谁，好像恼了！但到了冬天，再看见阿三肿得黑紫的像馒头一样厚的手背时，我就觉得我欠了阿三许多许多…… 阿三的家的酱菜铺的对面。我不知他家开什么铺子，只记得每次到酱菜铺买辣酱时，我总要往阿三家的铺子里看。只见漆着黑漆的粗糙的柜台上，圆口玻璃瓶里装着滚白沙糖的桔子瓣糖，也有包着玻璃纸，安着竹棍的棒棒糖……其实，在别的铺子也能买辣酱，但我总愿意跑得老远，去这个酱菜铺买。也说不清为什么，只是想，阿三从铺子里走出来就好了。其实，即使阿三真的从铺子里走出来，我也不会去和他说话的，但我希望他走出来……
SS
NN
S
(条形磁体） （蹄形磁体） （小磁针）
二、磁极：磁体上磁性最强的部位。任何 一个磁体都有两个磁极而且是不可分割同 时存在的。
磁体上指北方的磁极叫北极，用N表示。 磁体上指南方的磁极叫南极，用S表示。
N
SN
S
北
南
实验：磁体吸引小铁钉
实验：确定磁体的磁极
三、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
我们那时的十三四岁的女孩子，都会搞点和简陋粗糙的针织。找几根细一些的铁丝，在砖头上磨一磨针尖，或者捡一块随手可拾的竹片，做4根竹签，用碎碗碴把竹签刮得光光的，这便是毛衣针了。然后，从家里找一些穿破了后跟的长筒线袜套（我们那时，还不知道世界上有尼龙袜子），把线袜套拆成线团，就可以织笔套，手套什么的。为了不妨碍写字，我们常常织那种没有手指，只有手掌的半截手套。那实在是一种很简陋很不好看的手套。但大家都戴这种手套，谁也不嫌难看了。 我想给阿三织一双这样的手套，有时想得很强烈。但始终未敢。鬼晓得，我们那时都很小，十三四岁的孩子，却都有了“男女有别”的强烈的心理。这种心理使男女同学之间的界线划得很清，彼此不敢大大方方地往来。
有几次，我也看见他们冲着阿三喊我的名字，阿三一声不吭，紧紧地闭着双唇，脸涨得通红。看见阿三难堪的样子，我心里就很难过，觉得对不起他。 从那以后，我就再也不想给阿三织手套的事了；阿三打布球，我再也不敢去了；上早读，我们谁也不再悄悄说话了；我们谁也不再理谁，好像恼了！但到了冬天，再看见阿三肿得黑紫的像馒头一样厚的手背时，我就觉得我欠了阿三许多许多…… 阿三的家的酱菜铺的对面。我不知他家开什么铺子，只记得每次到酱菜铺买辣酱时，我总要往阿三家的铺子里看。只见漆着黑漆的粗糙的柜台上，圆口玻璃瓶里装着滚白沙糖的桔子瓣糖，也有包着玻璃纸，安着竹棍的棒棒糖……其实，在别的铺子也能买辣酱，但我总愿意跑得老远，去这个酱菜铺买。也说不清为什么，只是想，阿三从铺子里走出来就好了。其实，即使阿三真的从铺子里走出来，我也不会去和他说话的，但我希望他走出来……
SS
NN
S
(条形磁体） （蹄形磁体） （小磁针）
二、磁极：磁体上磁性最强的部位。任何 一个磁体都有两个磁极而且是不可分割同 时存在的。
磁体上指北方的磁极叫北极，用N表示。 磁体上指南方的磁极叫南极，用S表示。
N
SN
S
北
南
实验：磁体吸引小铁钉
实验：确定磁体的磁极
三、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
我们那时的十三四岁的女孩子，都会搞点和简陋粗糙的针织。找几根细一些的铁丝，在砖头上磨一磨针尖，或者捡一块随手可拾的竹片，做4根竹签，用碎碗碴把竹签刮得光光的，这便是毛衣针了。然后，从家里找一些穿破了后跟的长筒线袜套（我们那时，还不知道世界上有尼龙袜子），把线袜套拆成线团，就可以织笔套，手套什么的。为了不妨碍写字，我们常常织那种没有手指，只有手掌的半截手套。那实在是一种很简陋很不好看的手套。但大家都戴这种手套，谁也不嫌难看了。 我想给阿三织一双这样的手套，有时想得很强烈。但始终未敢。鬼晓得，我们那时都很小，十三四岁的孩子，却都有了“男女有别”的强烈的心理。这种心理使男女同学之间的界线划得很清，彼此不敢大大方方地往来。
【一线精品】初中物理-从永磁体谈起2 粤教沪科版最新精品公开课件
爸的名字;饿,我早总四这样想. 那时,怕”王”们就像耗子怕猫!
“我没喊过你爸爸的名字……，阿三轻轻地对我说。也不知是他见我受了侮辱常常一个人偷哭，还是他感到这样欺负人不好，反正他向我这样表白了。记得听见阿三这句话后，我哭得很厉害，嗓子里像堵着一大团棉花，一个早自习都没上成。阿三那个早读也没有大声地背书，只是把书本来回地翻转着，样子也怪可怜。 其实，我心里也很清楚，阿三虽然和“王”们要好，但他的心眼善良，不愿欺负人。这是他那双明亮的，大大的单眼皮眼睛告诉我的，很友好，使你根本不用害怕他。记得那时，我只好望阿三的这双眼睛，而对其他男生，特别是“王”们，我根本不敢正视一次。 很长很长的岁月，阿三的这双眼睛始留在我的心底，我甚至觉着，这双给过我同情的挺好看的眼睛，在我的一生中也不会熄灭……
记得班里有个男生，威望很高，俨然是班里男同学的“王”。“王”很有势力，大凡男生都听“王”的指挥。一下课，只要“王”号召一声干什么，便会有许多人前呼后拥地跟着去干；只要“王”说一声不跟谁玩了，就会“哗啦”一大片人不跟这个同学说话了。“王”和他的将领们常常给不服从他们意志的男生和女生起外号，很难听，很伤人心的外号。下课或放学后，他们要么拉着“一，二”的拍子，合起伙来齐声喊某一个同学家长的名字（当然，这个家长总是在政治上出了什么“问题”，名胜已很不好）；要么就冲着一个男生喊某一个女生的名字，或冲着一个女生喊某一个男生的名字。着是最糟糕最伤心的事情，因为让他们这么一喊，大家就都知道某男生和某女生好了。让人家知道“好了”，是很见不得人的事情。 这样的恶作剧常常使我很害怕，害怕“王”和他的“将领”们。有时怕到了极点，以至恐惧到夜里常常做恶梦。因此，我也暗暗仇恨“王“们一伙，下决心将来长大后，走得远远的，一辈子不再见他们！例如：Βιβλιοθήκη 磁盘磁带电动机
“我没喊过你爸爸的名字……，阿三轻轻地对我说。也不知是他见我受了侮辱常常一个人偷哭，还是他感到这样欺负人不好，反正他向我这样表白了。记得听见阿三这句话后，我哭得很厉害，嗓子里像堵着一大团棉花，一个早自习都没上成。阿三那个早读也没有大声地背书，只是把书本来回地翻转着，样子也怪可怜。 其实，我心里也很清楚，阿三虽然和“王”们要好，但他的心眼善良，不愿欺负人。这是他那双明亮的，大大的单眼皮眼睛告诉我的，很友好，使你根本不用害怕他。记得那时，我只好望阿三的这双眼睛，而对其他男生，特别是“王”们，我根本不敢正视一次。 很长很长的岁月，阿三的这双眼睛始留在我的心底，我甚至觉着，这双给过我同情的挺好看的眼睛，在我的一生中也不会熄灭……
记得班里有个男生，威望很高，俨然是班里男同学的“王”。“王”很有势力，大凡男生都听“王”的指挥。一下课，只要“王”号召一声干什么，便会有许多人前呼后拥地跟着去干；只要“王”说一声不跟谁玩了，就会“哗啦”一大片人不跟这个同学说话了。“王”和他的将领们常常给不服从他们意志的男生和女生起外号，很难听，很伤人心的外号。下课或放学后，他们要么拉着“一，二”的拍子，合起伙来齐声喊某一个同学家长的名字（当然，这个家长总是在政治上出了什么“问题”，名胜已很不好）；要么就冲着一个男生喊某一个女生的名字，或冲着一个女生喊某一个男生的名字。着是最糟糕最伤心的事情，因为让他们这么一喊，大家就都知道某男生和某女生好了。让人家知道“好了”，是很见不得人的事情。 这样的恶作剧常常使我很害怕，害怕“王”和他的“将领”们。有时怕到了极点，以至恐惧到夜里常常做恶梦。因此，我也暗暗仇恨“王“们一伙，下决心将来长大后，走得远远的，一辈子不再见他们！例如：Βιβλιοθήκη 磁盘磁带电动机
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3.将一个磁体悬挂起来,当它静止的时候 指向如何?
(概念三): 磁体静止时,指南的那个 磁极叫做南(S)极,指北的那个磁极 叫做北(N)极.
观察与实验
4.磁极间有相互作用吗?
(规律): 两个磁体靠近时,同名磁极相互 ______, 排斥 异名磁极相互_____. 吸引
猜想与实验 能 5. 被磁体吸引的大头针______( 能/不能) 能 吸引其他大头针,这时它们_____( 能/不能) 表现出磁性. (概念四):原来没有磁性的物体获得磁 性的过程叫做磁化.
(概念三):磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极。
磁体静止时,指南的那个磁极叫做南(S)极,指北的 那个磁极叫做北(N)极. 四、磁极间有相互作用规律
同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引。
五、磁化和去磁 1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的 过程叫做磁化 2、磁化的方法： （1）将磁铁的一极靠近或接触钢、铁等物质 （2）将磁铁的一极在钢针上沿同一方向重复 摩擦几次 3、去磁：使原来有磁性的钢针失去磁性 4、去磁方法： （1）不断敲击（2）将它放在火焰上加热
条形磁铁周围磁场的分布情况
磁体周围的磁感线从Ｎ极出来，回到S极， 两端磁感线密集，中间磁感线稀疏。
蹄形磁 铁的磁 场分布 情况
磁体周围的磁感线从Ｎ极出来，回到S极， 两端磁感线密集，中间磁感线稀疏
同名磁极周围的铁屑分布
• 磁感线：物理学家依照铁屑在磁场的排列 情况，在磁场中画一些有方向的曲线，这 样的曲线叫做磁感应线，简称磁感线。 • 磁感线的特点： • 1 ）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（ N 极） 到磁体的南极（S极） • 2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的 方向．也就是小磁针静止后北极所指的方向． • 3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁 感线的疏密表示磁场的强弱． • 4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以 磁感线不相交．
活动16.2用小磁针探究磁体周围的磁场
小磁针静止 时北极所指 的方向为该 点的磁场方 向。 小磁针静 止时北极 所指的方 向也是它 的北极受 到的磁力 方向
现象：小磁针在磁体周 围的不同地方，其北极 指向一般不同。
活动16.3
用铁屑探究磁体周围的磁场
• 观察：将玻璃板平放在磁体上并在玻璃板 上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板， 铁屑将怎样分布？
轻轻的告诉 你
(规律) : 小磁针静止时,N极所指的方向就 是该点的磁场方向。 磁场是磁体周围一种看不见,摸不着 的物质,我们可以根据它对放入其中的小 磁针产生磁力的现象来认识它。
15.1 从永磁体谈起
(概念一):物体具有吸引铁 钴 镍等物质的 性质,这种性质叫做磁性。
(概念二):具有磁性的物体叫磁体
二、磁感线
在磁体外面的磁感线 从北极出来回到南极， 内部从南到北构成封 闭的曲线。
指 南 针 为 什 么 能 指 示 南 北
地磁场
1、地球是一个巨大 的磁体 2、地球周围空间存 在的磁场叫地磁场 3、地磁的北极在地 理的南极附近，地 磁的南极在地理的 北极附近，但两者 并不完全重合，它 们之间的夹角称为 磁偏角。
观察与实验 六、科学研针产生力的 作用的.磁极间的相互作用是通过磁场产生的
探究与实验 1 将小磁针靠近条形磁体,将会发生 什么现象? 2.在条形磁体周围不同的地方放置 小磁针,观察小磁针的指向。
3. 现在你知道条形磁体周围各点的 磁场方向一样吗?
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先
后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸 引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引， 一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
要点归纳
1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性, 具有磁性的物体叫做磁体. 2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁体 上都存在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁极相 互排斥,异名磁极相互吸引. 3、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过 程． ４、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静 止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向.
先缩短后伸长
如果将上图中的软铁 换成如右图所示的磁 铁，结果有如何呢？
缩短
思考题
有一条形磁体，上 面磁极未标， 试用多种方法判定 它的磁极？
思考题
有一条形铁块，上 面的字已模糊清， 试用多种方法判定 它是否具有磁性？
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它 磁性，是磁体。
• 5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线 都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方， 磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。 磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。
磁性的应用
• • • • 软盘 硬盘 信用卡 磁悬浮列车
一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中 存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.
你知道磁悬 浮列车的工 作原理吗？
同名磁极 相互排斥
返回
硬盘的解剖图片.电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁 性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储 的.硬盘作为一种磁表面存储器，是在非磁性的合金 材料表面涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁 化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路 组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提 供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取 现金、消费信用等功能. 交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的 功能. 返回
观察与实验
6.当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,
有 有/无)作用. 观察到磁体对大头针____(
科学研究表明,磁体的周围存在着磁场.磁 体就是通过磁场对大头针产生力的作用的.
磁极间的相互作用是通过磁场产生的
活动2：
方法是：
认识磁场
用铁屑显示永磁体的磁场分布情况
1、将条形磁体放在白纸上，再在磁 体上平放玻璃板。 2、在玻璃板上均匀地撒下少量铁屑 3、轻敲玻璃板 。 4、画出你所看到磁场分布情况
地理北极
地理南极
地磁场示意图
地磁北极在地理南极附近 地磁南极在地理北极附近
根据小磁针的N、S极，在图中 标出磁体的极性，并画出磁体 周围的磁感线的分布。
N S S N
1.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极相 ________；异名磁极相互________。 2．磁体的周围存在着_________，磁体就是通 过_______对大头针产生力的作用的。 3.把小磁针在磁场中某一点静止时_______所指 的方向，规定为这一点的磁场方向。 4.物理学上用_____来描述磁场，磁体外部的 磁感线都是从磁体的___极出发，回到___极。 磁感线上任意一点的 方向为该点的磁场方向
N
观察与实验
1. 用磁体靠近大头针
吸引 作用. 发现磁体对大头针等有____
(概念一):磁体具有吸引铁 钴 镍等物 质的性质,这种性质叫做磁性。
观察与实验 强 强/ 2. 磁体的两端对大头针的作用最____( 弱) (概念二):磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极。
观察与实验
• 1、如图，将A、B两根条形磁铁接触起来，会 发生什么现象？为什么
小铁钉会掉下，因为磁体中间磁性较弱
2、如图，两只大头针的 末端为什么相斥？
小铁钉被磁铁吸引后被磁化两只大头针的 下端同是S极，同名磁极相互排斥
• 3、如图，弹簧测力计 下挂着软铁。现在提着 它匀速向右移动,则弹 簧的长度如何变化？
(概念三): 磁体静止时,指南的那个 磁极叫做南(S)极,指北的那个磁极 叫做北(N)极.
观察与实验
4.磁极间有相互作用吗?
(规律): 两个磁体靠近时,同名磁极相互 ______, 排斥 异名磁极相互_____. 吸引
猜想与实验 能 5. 被磁体吸引的大头针______( 能/不能) 能 吸引其他大头针,这时它们_____( 能/不能) 表现出磁性. (概念四):原来没有磁性的物体获得磁 性的过程叫做磁化.
(概念三):磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极。
磁体静止时,指南的那个磁极叫做南(S)极,指北的 那个磁极叫做北(N)极. 四、磁极间有相互作用规律
同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引。
五、磁化和去磁 1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的 过程叫做磁化 2、磁化的方法： （1）将磁铁的一极靠近或接触钢、铁等物质 （2）将磁铁的一极在钢针上沿同一方向重复 摩擦几次 3、去磁：使原来有磁性的钢针失去磁性 4、去磁方法： （1）不断敲击（2）将它放在火焰上加热
条形磁铁周围磁场的分布情况
磁体周围的磁感线从Ｎ极出来，回到S极， 两端磁感线密集，中间磁感线稀疏。
蹄形磁 铁的磁 场分布 情况
磁体周围的磁感线从Ｎ极出来，回到S极， 两端磁感线密集，中间磁感线稀疏
同名磁极周围的铁屑分布
• 磁感线：物理学家依照铁屑在磁场的排列 情况，在磁场中画一些有方向的曲线，这 样的曲线叫做磁感应线，简称磁感线。 • 磁感线的特点： • 1 ）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（ N 极） 到磁体的南极（S极） • 2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的 方向．也就是小磁针静止后北极所指的方向． • 3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁 感线的疏密表示磁场的强弱． • 4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以 磁感线不相交．
活动16.2用小磁针探究磁体周围的磁场
小磁针静止 时北极所指 的方向为该 点的磁场方 向。 小磁针静 止时北极 所指的方 向也是它 的北极受 到的磁力 方向
现象：小磁针在磁体周 围的不同地方，其北极 指向一般不同。
活动16.3
用铁屑探究磁体周围的磁场
• 观察：将玻璃板平放在磁体上并在玻璃板 上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板， 铁屑将怎样分布？
轻轻的告诉 你
(规律) : 小磁针静止时,N极所指的方向就 是该点的磁场方向。 磁场是磁体周围一种看不见,摸不着 的物质,我们可以根据它对放入其中的小 磁针产生磁力的现象来认识它。
15.1 从永磁体谈起
(概念一):物体具有吸引铁 钴 镍等物质的 性质,这种性质叫做磁性。
(概念二):具有磁性的物体叫磁体
二、磁感线
在磁体外面的磁感线 从北极出来回到南极， 内部从南到北构成封 闭的曲线。
指 南 针 为 什 么 能 指 示 南 北
地磁场
1、地球是一个巨大 的磁体 2、地球周围空间存 在的磁场叫地磁场 3、地磁的北极在地 理的南极附近，地 磁的南极在地理的 北极附近，但两者 并不完全重合，它 们之间的夹角称为 磁偏角。
观察与实验 六、科学研针产生力的 作用的.磁极间的相互作用是通过磁场产生的
探究与实验 1 将小磁针靠近条形磁体,将会发生 什么现象? 2.在条形磁体周围不同的地方放置 小磁针,观察小磁针的指向。
3. 现在你知道条形磁体周围各点的 磁场方向一样吗?
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先
后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸 引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引， 一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
要点归纳
1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性, 具有磁性的物体叫做磁体. 2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁体 上都存在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁极相 互排斥,异名磁极相互吸引. 3、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过 程． ４、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静 止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向.
先缩短后伸长
如果将上图中的软铁 换成如右图所示的磁 铁，结果有如何呢？
缩短
思考题
有一条形磁体，上 面磁极未标， 试用多种方法判定 它的磁极？
思考题
有一条形铁块，上 面的字已模糊清， 试用多种方法判定 它是否具有磁性？
方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它 磁性，是磁体。
• 5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线 都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方， 磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。 磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。
磁性的应用
• • • • 软盘 硬盘 信用卡 磁悬浮列车
一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中 存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.
你知道磁悬 浮列车的工 作原理吗？
同名磁极 相互排斥
返回
硬盘的解剖图片.电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁 性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储 的.硬盘作为一种磁表面存储器，是在非磁性的合金 材料表面涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁 化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路 组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入.
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提 供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取 现金、消费信用等功能. 交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的 功能. 返回
观察与实验
6.当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,
有 有/无)作用. 观察到磁体对大头针____(
科学研究表明,磁体的周围存在着磁场.磁 体就是通过磁场对大头针产生力的作用的.
磁极间的相互作用是通过磁场产生的
活动2：
方法是：
认识磁场
用铁屑显示永磁体的磁场分布情况
1、将条形磁体放在白纸上，再在磁 体上平放玻璃板。 2、在玻璃板上均匀地撒下少量铁屑 3、轻敲玻璃板 。 4、画出你所看到磁场分布情况
地理北极
地理南极
地磁场示意图
地磁北极在地理南极附近 地磁南极在地理北极附近
根据小磁针的N、S极，在图中 标出磁体的极性，并画出磁体 周围的磁感线的分布。
N S S N
1.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极相 ________；异名磁极相互________。 2．磁体的周围存在着_________，磁体就是通 过_______对大头针产生力的作用的。 3.把小磁针在磁场中某一点静止时_______所指 的方向，规定为这一点的磁场方向。 4.物理学上用_____来描述磁场，磁体外部的 磁感线都是从磁体的___极出发，回到___极。 磁感线上任意一点的 方向为该点的磁场方向
N
观察与实验
1. 用磁体靠近大头针
吸引 作用. 发现磁体对大头针等有____
(概念一):磁体具有吸引铁 钴 镍等物 质的性质,这种性质叫做磁性。
观察与实验 强 强/ 2. 磁体的两端对大头针的作用最____( 弱) (概念二):磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极。
观察与实验
• 1、如图，将A、B两根条形磁铁接触起来，会 发生什么现象？为什么
小铁钉会掉下，因为磁体中间磁性较弱
2、如图，两只大头针的 末端为什么相斥？
小铁钉被磁铁吸引后被磁化两只大头针的 下端同是S极，同名磁极相互排斥
• 3、如图，弹簧测力计 下挂着软铁。现在提着 它匀速向右移动,则弹 簧的长度如何变化？