新课标高一物理课件:2.3(人教版必修1)
人教版高一物理必修1质点、参考系和坐标系(28张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
GPS:全球定位系统 ( 授时与测距导航系统----全球定位系统) 全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研制, 历时20年,耗资200亿美元,于1994年全面建 成,具有在海、陆、空进行全方位实时三维导 航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。
地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那么A、B的坐标
分别是 ( )
A.1 m, 0.5 m
B.1.9 m,0.4 m
C.1 m,-0.5 m
Байду номын сангаас
D.0.9 m ,-0.5 m
答案:C
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
2、运动的列车中的孩子是静止的
还是运动的?
二、参考系
1、运动的相对性:
描述运动需要寻找参考的物体
2、参考系(reference frame)
(1)定义:描述物体的运动时,用来作参考的 另外的物体
(2)对参考系的理解: a、标准性:用来选作参考系的物体都是假定不动 的,被研究的物体是运动还是静止,都是相对于参 考系而言的
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
建立坐标系的原则:
①直线坐标系:如果物体沿直线运动,即做一维 运动时,可以以这条直线为x轴,在直线上规定 原点、正方向和标度,建立直线坐标系。
②二维坐标系:当物体在一平面内做曲线运动, 即做二维运动时,需用两个相互垂直的坐标确 定它的位置,即二维坐标系(平面直角坐标系)
高中物理人教版必修第一册课件
高中物理人教版必修第一册课件一、教学目标1. 学生能够掌握匀变速直线运动的基本规律,包括速度、加速度、位移等基本物理量的关系及变化规律。
2. 学生能够理解匀变速直线运动的规律与实际运动的关系,能够运用所学知识解决实际问题。
3. 学生能够了解实验在物理研究中的重要性,掌握实验的基本步骤和方法。
二、教学内容本节课主要内容包括:1. 匀变速直线运动的基本概念和规律;2. 匀变速直线运动的推论及实验方法;3. 匀变速直线运动的实际应用;4. 实验操作及数据处理。
三、教学步骤1. 引入:首先向学生介绍匀变速直线运动的概念和基本规律,引导学生思考如何描述物体的运动状态。
2. 新知讲解:讲解匀变速直线运动的规律,包括速度、加速度、位移等基本物理量的关系及变化规律,并引导学生理解这些规律在实际运动中的应用。
3. 实验讲解:介绍实验在物理研究中的重要性,讲解实验的基本步骤和方法,包括如何选择实验器材、如何进行实验操作、如何记录数据等。
4. 实例分析:通过实际案例,引导学生运用所学知识解决实际问题,加深学生对匀变速直线运动规律的理解。
5. 练习题:为学生准备一些练习题,以检验学生对所学知识的掌握情况,并根据学生的答题情况给予指导。
6. 实验操作:组织学生进行实验操作,指导学生按照实验步骤和方法进行操作,并记录数据。
7. 数据处理:学生完成后,指导学生运用所学知识对实验数据进行处理和分析,得出结论。
8. 总结:对本节课所学内容进行总结,强调重点和难点,引导学生回顾所学知识,并鼓励学生举一反三,将所学知识应用到实际生活中。
四、教学注意事项1. 引导学生积极参与讨论,鼓励学生发表自己的见解和想法。
2. 注重实验操作和数据处理的过程,确保学生能够正确操作和记录数据。
3. 针对学生的答题情况给予及时指导和反馈,帮助学生更好地掌握所学知识。
4. 鼓励学生举一反三,将所学知识应用到实际生活中。
五、课后作业为学生布置一些与本节课内容相关的作业,包括一些练习题和思考题,以帮助学生更好地巩固所学知识。
人教版新课标高一物理必修一全套课件
h
21
5.某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园玩.两辆汽车在平直公路上 运动,甲车内一同学看见乙车没有运动,而乙车内一同学看见路旁的树木向西移 动.如果以地面为参考系,那么,上述观察说明( )
A.甲车不动,乙车向东运动 B.乙车不动,甲车向东运动 C.甲车向西运动,乙车向东运动 D.甲、乙两车以相同的速度都向东运动 解析 甲看到乙车不动,说明甲和乙运动情况相同,乙车内同学看到树木向西 运动,说明车在向东运动,选项D正确,A、B、C错误.
h
2
课时1 质点 参考系和坐标系
课前导航 我国是文明古国,对运动早就有研究.早在汉代成书的《尚书纬·考灵曜》中 就有这样的记载:“地恒动不止,而人不知。譬如人在大舟中,闭牖(窗户)而坐, 舟行而人不觉也。” 毛泽东同志的诗中也有一名句:“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。” 请你思考: 1.选什么物体为参考系,才能说“地恒动不止”? 2.“日行八万里”的地球可否视为质点? 3.有一个成语叫做“刻舟求剑”,如果说刻舟求剑者的错误在于错选了参照系, 你同意这种看法吗?
h
10
解析 在博尔特的100米飞奔中,我们关心的是他的名次,无需关注其动作的 细节,可看做质点.教练为了分析其动作要领时,如果作为质点,则其摆臂、提 腿等动作细节将被掩盖,无法研究,所以就不能看做质点.
答案 AD 点评 (1)不能以质量和体积的大小来断定能否将一个物体看做质点,关键是 物体自身因素(如大小和形状)对我们所研究问题的影响程度. (2)平动的物体一般可以视为质点,平动的物体是指物体上各个点的运动情况 都完全相同的物体.这样,物体上任一点的运动情况与整个物体的运动情况相同, 可用一个质点来代替整个物体.但研究物体的转动时,不能把物体视为质点.
人教版高中物理必修1第三章《弹力》(24张)-PPT优秀课件
(一)形变:
1、定义: 形状或体积改变 2、分类: 3、弹性限度:形变超过这个限度物体将不能恢复原状
(二)弹力
1、定义:发生形变的物体想恢复原状,对与之接触的物体有力的作用 2、弹力产生的条件:接触并发生形变 3、几种弹力:压力、支持力、拉力、推力及弹力产生的原理
(三)弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体 2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
发生形变的物体超过一定限度,物体的形变不能完全恢 复,这个限度我们称之为弹性限度(吹气球体会弹性形变与弹性限度)
问题 桌上子放着本书,书和桌面有没有发
生形变呢?
放大法显示微小形变
光学下显示微小形变
手挤压玻璃瓶,观察水柱的变 化。
3)按程度
明显形变 微小形变 只要发生挤压或拉伸,就会发生形变
二、弹力:
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
❖ 4、曲面与曲面接触
N
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
题
桌上子放着书,书和桌面有几个弹力呢?
桌面对书的支持力 书对桌面的压力
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
3)、拉力是一种弹力
橡皮筋、绳发生弹性形变,想恢复成原状,对与之接触的 物体有力的作用,这个是拉力。
方向?
沿着橡皮筋、绳收缩的方向
人教版高中物理必修1 第三章第2节《弹力》课件(共24张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版必修一高中物理全部课件
03
第三章:相互作用
重力与弹力
重力
重力是由于地球的吸引而使物体 受到的力,其方向竖直向下。重 力的大小称为重量,单位为牛顿 。
弹力
弹力是物体发生弹性形变后,在 恢复原状的过程中对与它接触的 物体产生的力。弹力的方向与物 体形变的方向相反。
摩擦力
静摩擦力
静摩擦力发生在两个相对静止的物体 之间,当它们有相对运动的趋势时。 静摩擦力的方向与物体相对运动趋势 的方向相反。
04
第四章:牛顿运动定律
牛顿第一定律
总结词
惯性定律,描述了物体保持静止或匀速直线运动状态的性质 。
详细描述
牛顿第一定律,也被称为惯性定律,指出如果没有外力作用 ,物体会保持其静止状态或匀速直线运动状态。它揭示了物 体的固有性质,即惯性。
牛顿第二定律
总结词
加速度定律,描述了物体加速度与作用力之间的关系。
天体运动
总结词
天体运动是指宇宙中的天体在空间中的位置 和速度随时间的变化。
详细描述
天体运动的研究涉及到天文学、物理学和数 学等多个学科。天体运动遵循牛顿的万有引 力定律,行星和卫星的运动轨迹可以通过计 算得出。此外,天体运动还涉及到地球的自 转和公转、太阳辐射压和其他因素。
万有引力定律的应用
总结词
05
第五章:曲线运动
曲线运动
详细描述曲线运动的定义、性质和特点。
曲线运动是物体运动轨迹为曲线的运动。它是一种常见的运动形式,具有速度方 向时刻改变和加速度可以变化的特点。曲线运动中,物体受到的合外力可以分解 为切向力和法向力,切向力改变速度大小,法向力改变速度方向。
平抛运动
详细描述平抛运动的定义、性质和特点。
06
人教版高一物理 必修 第一册 第三章 重力 基本相互作用课件(共28张PPT)
均匀 位置 分布决定
或支撑
法
体验重心
结论:物体下降的真正原因是重心在下降,重 心越低物体越稳
重心与稳度
思考:走钢丝的演员为什么要拿长棍呢,他 是如何改变重心,从而保持平衡的呢?
重心与稳度
思考:观察他们的结构,他们又是如何 增强稳定性的呢?
用重心
不倒翁原理介绍 上轻下重的物体比较稳定,也就是说重心越低
重力 基本相互作用
想一想
如何让小球上坡呢?
会爬坡的小球
思考与讨论
根据初中所学知识,谈一谈你对力的认识?
1.力的定义? 2.力的性质? 3.力的作用效果?(举例说明)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温习旧知
1.力的定义:物体与物体之间的相互作用(F) 单位:牛顿(N)
2.力的性质 物质性:力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 相互性:一个物体既是施力物体,也一定是受力物体
•
4. “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ,由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易, 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成,还 是正确 性标准 的修正 ,都离 不开生 活实践 的丰富 性,二 者密切 相关。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ,而礼 之本在 仁,在 于音乐 的精神 ,所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
2.方法总结:重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用
新人教版高一物理必修一精品教学课件:《2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系》 (共12张PPT)
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/62021/3/6March 6, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
做一做:
请同学们画出匀变速
直线运动
x
vห้องสมุดไป่ตู้t
1 2
at2
的x-t图象(v0、a是常
数)
例1 一辆汽车以1m/s2的加速度加速行驶了12s,驶过
了180m,求汽车开始加速时的速度是多少?
例2 汽车以10m/s的速度行驶,刹车加速度为5m/s2,
求刹车后1s,2s,3s的位移。
课堂练习
1.骑自行车的人以5m/s的初速度匀减速上一个斜坡, 加速度的大小为0.4m/s2,斜坡长30m,骑自行车的人 通过斜坡需要多少时间?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 4:36:11 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/62021/3/62021/3/6Mar-216-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/62021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】本课件适用于人教版高中物理必修一教材,涵盖了全册内容,旨在帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
课件采用了生动形象的动画和图表,以及清晰简洁的文字描述,使学习更加直观和有趣。
1. 物质和运动本部分介绍了物质的基本概念,以及物质运动的基本形式。
通过生动的动画演示,学生可以更直观地理解物质运动的规律。
2. 力和运动本部分详细讲解了力的概念、作用效果以及牛顿三大运动定律。
通过实际案例的分析,学生可以更好地理解力与运动的关系。
3. 动能和势能本部分介绍了动能和势能的概念、计算公式以及它们之间的转化。
通过生动的动画演示,学生可以更直观地理解能量守恒定律。
4. 机械能守恒定律本部分详细讲解了机械能守恒定律的原理和应用。
通过实际案例的分析,学生可以更好地理解机械能守恒定律在物理问题中的应用。
5. 热力学第一定律本部分介绍了热力学第一定律的原理,以及它与能量守恒定律的关系。
通过实际案例的分析,学生可以更好地理解热力学第一定律在物理问题中的应用。
6. 热力学第二定律本部分介绍了热力学第二定律的原理,以及它与熵的概念。
通过实际案例的分析,学生可以更好地理解热力学第二定律在物理问题中的应用。
7. 气体动理论本部分介绍了气体动理论的基本概念,以及它与气体状态方程的关系。
通过生动的动画演示,学生可以更直观地理解气体动理论。
8. 固体和液体本部分介绍了固体和液体的基本性质,以及它们之间的区别。
通过实际案例的分析,学生可以更好地理解固体和液体的性质。
9. 热传导和热辐射本部分介绍了热传导和热辐射的基本概念,以及它们在热传递中的作用。
通过实际案例的分析,学生可以更好地理解热传导和热辐射的原理。
10. 热力学过程本部分介绍了等温过程、等压过程、等容过程和绝热过程等基本概念,以及它们在热力学问题中的应用。
通过实际案例的分析,学生可以更好地理解热力学过程。
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】为了帮助同学们更好地掌握高中物理必修一的知识,我们精心准备了这份人教版高中物理必修一全册课件。
人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件
例1.一小车受水平向左的80N的力 请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是( A C )
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体,其重心 人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版 只跟物体的形状有关
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人推车
人拉弹簧 人提水桶 人坐
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
压
沙发
物体 推土机
作推用
物体 土
起重机
提
货物
压路机 磁铁
压 吸引
路 铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生 活 现 象
施力 压 受沙发力 物推土体机 作推用 物土体
起重机
提
货物
压路机
关于重力的大小 ,下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点,物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时,它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
人教版高一物理必修1第三章3.1重力 基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人教版高一物理必修1 2.3 匀变速直线运动的位移和时间的关系(含解析)
人教版高一物理必修1第二章2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系一、单选题(本大题共10小题)1.如图所示,在平直公路上有两辆同向匀速行驶的A、B汽车,A车的速度为10m/s,B车的速度为12m/s,A车在前,B车在后。
两车相距10m时,B车开始加速变道超车(B 车超车过程看做是匀加速直线运动,忽略变道过程中速度方向的变化和位移的侧向变化),A车速度不变,为使5s内能完成超车并回到右侧车道,且保证两车之间至少有15m的安全距离,B车超车过程的加速度应不小于()A. B. C. D.2.水平面上一物体从静止开始,沿直线先做匀加速直线运动,3s后接着又做匀减速直线运动,再经9s停止。
在先后加速和减速的两个运动过程中错误的是()A. 加速度大小之比为3:1B. 平均速度大小之比为1:1C. 位移大小之比为1:1D. 位移大小之比为1:33.一个做初速度为零的匀加速直线运动的物体,下列说法中正确的是()A. 从开始运动的连续三个2秒内,通过的位移大小之比是1:4:9B. 从开始运动的连续三个2秒内,平均速度大小之比是1:2:3C. 从开始运动到距出发点2m、4m、6m,所经历的时间之比是1:2:3D. 从开始运动到距出发点2m、4m、6m,所经历的时间之比是1::4.一辆公共汽车进站后开始刹车,做匀减速直线运动.开始刹车后的第1s内和第2s内位移大小依次为9m和7m.则刹车后4s内的位移是()A. 20 mB. 24 mC. 25 mD. 75 m5.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系如图甲所示,物块速度v与时间t的关系如图乙所示,取重力加速度g=10m/s2.由这两个图象可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为()A. kg,B. kg,C. kg,D. 1 kg,6.某质点P从静止开始以加速度a1做匀加速直线运动,经t(s)立即以反向的加速度a2做匀减速直线运动,又经t(s)后恰好回到出发点,则加速度关系为()A. B. C. D.7.如图所示,一汽车装备了具有“自动刹车系统”的功能,当车与前方静止的障碍物之间的距离接近安全距离时,如果司机未采取制动措施,系统就会立即启动“自动刹车系统”,使汽车避免与障碍物相撞。
新人教版高一物理必修一课件:第二章匀变速直线运动的推论及其应用 (共34张PPT)
0
t
T 2T 3T 4T 5T
图象法推导: v
5v
4v
3v
2v
v
0
t
T 2T 3T 4T 5T
图象法推导: v
5v
4v
3v
2v
v
0
t
T 2T 3T 4T 5T
图象法推导: v
5v
4v
3v
2v
v
0
t
T 2T 3T 4T 5T
x1 : x2 : x3 = 1:22:32: …
图象法推导: v
5v
(5) 初速度为零的匀变速直线运动,质点 通过连续相等的位移x,常用结论:
v0=0 tⅠ
v1 tⅡ v2 tⅢ
v3 tⅣ
x t0=0
t1 x
x t2
t3 x
t4
t1 :t2 :t3 tI :tII:tIII v1:v2:v3
(5) 初速度为零的匀变速直线运动,质点 通过连续相等的位移x,常用结论:
少米?。 80m
180m
(2) 第2个5秒内、第3个5秒内、各
前进了多少米?。
60m
100m
【练习1】光滑斜面的长度为L,一物体由 静止从斜面顶端沿斜面下滑:
该物体滑到底部的过程中所用的时间为 t0,则滑到一半长度所用时间为
A t0. 2
2 B2 .t0
B
2 1
C. 2
t0
D t0. 4
光滑斜面的长度为L,一物体由静止从 斜面顶端沿斜面下滑,
多少? 4s
【练习3】某人站在月台上观察火车匀 加速出站的运动情况,开始时此人恰站 在第一节车厢与车头相接的地方,从火 车启动开始计时,测得第一节车厢经过 他的时间为5s,全部车厢经过他的时间为 30s,求火车共有多少节车厢.
人教版高一物理第一册(必修)全册ppt课件
平行四边形定则是力的合成与分解的基本法则,即两个共点力可以合 成为一个对角线力,或者一个对角线力可以分解为两个共点力。
共点力的平衡条件及其应用
共点力的平衡条件
物体在共点力作用下处于平衡状态时,必须满足合力为零 的条件。
三力平衡条件
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时,这三个 力必须满足一定的几何关系,即任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反。
刹车问题
刹车问题是匀变速直线运动规律的一个典型应用。在刹车过 程中,汽车做匀减速直线运动,直到速度减为零。通过匀变 速直线运动的规律可以求出刹车距离、刹车时间等关键参数 。
竖直上抛运动
竖直上抛运动是另一个典型的匀变速直线运动应用。物体以 一定的初速度竖直向上抛出,在重力的作用下做匀减速直线 运动。通过匀变速直线运动的规律可以求出物体上升的最大 高度、上升和下落的时间等关键参数。
的阻碍相对运动的力。
摩擦力的分类
摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩 擦力和滚动摩擦力三种类型。
摩擦力的应用
摩擦力在生活和生产中有广泛应 用,如刹车系统、传送带等。
力的合成与分解
力的合成
当物体受到多个力的作用时,这些力可以合成为一个等效的力,称 为力的合成。
力的分解
一个力可以按照一定的规则分解成两个或多个分力,称为力的分解 。
安装器材、启动打点计时器、拉动纸 带、关闭打点计时器、取下纸带、数 据处理。
速度变化快慢的描述——加速度
加速度
描述物体速度变化快慢的物理量,即速度变化量与发生这一变化所用时间的比值 。
匀变速直线运动
物体在一条直线上运动,如果在相等的时间内速度的变化相等,这种运动叫做匀 变速直线运动。
人教版必修一高中物理全部课件
第二章:力与运动
力的作用和力的效果
了解力对物体的作用以及力所产 生的效果。
牛顿第一定律
学习并应用牛顿第一定律,探究 物体在力的作用下的状态变化。
牛顿第二定律和牛顿第三 定律
研究牛顿第二定律和牛顿第三定 律,理解力与物体运动之间的关 系。
第三章:力的作用与描述
1
弹力和弹簧伸长量的关系
探索弹力与物体弹簧伸长量的关系,并应用其知识。
人教版必修一高中物理全 部课件
通过这份课件,你将了解到人教版必修一高中物理全套课程的概述、课件内 容和结构简介以及学习目标和效果预期。
第一章:运动中的物体
物体的位置和位移
在运动中,了解物体的精确位置以及位移的概念。
物体的速度和加速度
探索物体速度和加速度对运动的影响和描述。
物体的匀速运动和变速运动
分析物体进行匀速运动和变速运动的特点和规律。
2
重力和重量
了解重力和重量的概念,明白它们对物体造பைடு நூலகம்的影响。
3
摩擦力和
研究摩擦力以及摩擦对物体运动的阻碍作用。
高中物理(人教版)必修1第一、二章课件
述尽可能简单为原则。 3.理解:同一物体,如果选取的参考系不同,运动
情况可能不同。
注意:以后凡是说到运动,都应该首先选取参考系,
常常选地面或相对地面静止的物体为参考系。
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
三、坐标系
运 动 的 描 述
汽车沿直线运动,怎样定量地描述它的位置变化呢?
可以利用我们已有的数学知识,建立直线坐标系。
运 动 的 描 述
质点
看作质点的条件:物体的大小和形状对所研 究问题的影响可忽略不计 意义:是一种理想化的物理模型
参考系: 在描述一个物体的运动时,被选作参考的另外 的物体
坐标系
返回
第1节 质点、参考系和坐标系
1.下列关于质点的说法中,正确的是( C )
运 动 的 描 述
A.研究细胞的结构时,因为细胞很小所以可以看作质点
返回
第2节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.时刻:指某一瞬间。
运 动 的 描 述
2.时间间隔:两个时刻之间的间隔。
怎样直观地了解这两 个概念?
返回
第2节 时间和位移
3.用时间轴表示时刻和时间间隔
早 读
运 动 的 描 述
下 课
……
上 课
下 课
6
7
8 30min
9 40min
10
t/h
时刻
时间间隔
说说在时间轴上时刻和时间间隔是怎样表示的?
描述平面上运动的物体的 位置变化,可以建立二维
运 动 的 描 述
y/m
2 1
平面直角坐标系。
二维坐标表示(x,y)
x/m
-2 -1 -1 0
1
新人教版必修1高一物理第一章第一节质点 参考系和坐系课件(10张幻灯片)
物体的形状大小对研究问题没有影响或影响不大时 可以看作质点。
说明:质点是一种科学的抽象,是一个理想化的模 型,是在研究物体运动时,抓住主要因素,忽略次要因 素 (3)、质点的运动轨迹:
运动质点?
在描述一个物体运动时,选来作为标准的另外的物体, 叫做参考系。
知识小结:
1.质 点:(1)具有物体全部质量的点。 (2)物体看作质点的条件。
2.参考系:掌握判断出在选取不同参考系时物体的 运动状态。
3.坐标系:
作业:
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第一章 运动的描述
第一节 质点 参考系和坐标系
一、机械运动
1、物体的空间位置随时间的变化叫机械运动。
2、机械运动是自然界最简单、最基本的运 动形态。
二、物体和质点
1、物体都有一定的大小和形状,物体各部分的 运动情况一般不一样。
2、思考:物体与物质的区别?
3、什么是质点?
(1) 不考虑物体的形状、大小,把物体看成是具 有物体全部质量的点,叫做质点。
巩固练习
1. 一块砖放在传送带上,传送带在顺时 针转动,砖和传送带没有相对运动,如 果有人说砖是静止的,那么是以谁为参 考系?如果有人说砖是运动的,又是以 谁为参考系?
最新人教版高一物理必修1(全套)精品课件
第四章 牛顿运动定律
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
1 牛顿第一定律
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
3 摩擦力
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
4 力的合成
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
5 力的分解
4 力学单位制
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
5 牛顿第三定律
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
第三章 相互作用
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
1 重力 基本相互作用
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
2 弹力
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
5 速度变化快慢的描述──加速 度
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
第二章 匀变速直线运动的研 究
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
1 实验:探究小车速度随时间 变化的规律
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
4 匀变速直线运动的速度与位 移的关系
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
5 自由落体运动
最新人教版高一物理必修1(全套)精 品课件
6 伽利略对自由落体运动的研 究
最新人教版高一物理必修1(全套) 精品课件目录
0002页 0071页 0131页 0192页 0259页 0332页 0381页 0419页 0476页 0526页 0595页 0683页 0780页 0798页 0882页 0930页
物理学与人类文明 1 质点 参考系和坐标系 3 运动快慢的描述──速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 1 实验:探究小车速度随时间变化的规律 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 5 自由落体运动 第三章 相互作用 2 弹力 4 力的合成 第四章 牛顿运动定律 2 实验:探究加速度与力、质量的关系 4 力学单位制 6 用牛顿运动定律解决问题(一) 学生实验 课外读物
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1 利用平均速度 v = (v0+vt)求解, 如右图 2
由 vt=v0+at 得:v0=-7a, 第 6 s 末的速度 v6=-7a+6a=-a.
1 由 x= v t 和 v = (v0+v)得: 2 1 最后 1 s 的位移为 2 m,即 (v0+vt)得 2 1 最后 1 s 的位移为 2 m,即 (-a+0)×1=2 m. 2 所以 a=-4 m/s2,v0=-7a=28 m/s. 1 1 汽车在刹车过程中位移为 x= (v0+vt)×t7= 2 2 ×(28+0)×7 m=98 m.
【跟踪发散】 1-1:一物体做匀加速直线运动, 初速度为v0=5 m/s,加速度为a=0.5 m/s2,求: (1)物体在3 s内的位移;(2)物体在第3 s内的位移.
解析:
(1)根据匀变速直线运动的位移公式,3 s 1 2 1 内物体的位移 x3=v0t3+ at3=5×3 m+ ×0.5×32 2 2 m=17.25 m 1 2 1 (2)2 s 内物体的位移 x2=v0t2+ at2=(5×2+ 2 2 ×0.5×22)m=11 m 第 3 s 内的位移 x=x3-x2=17.25 m-11 m=6.25 m
1 2 二、对位移公式 x=v0+ at 的理解及应用 2 1 2 1.公式 x=v0t+ at 为矢量式,其中的 x、v0、a 2 都是矢量,应用时必须选取统一的正方向,一般 选取初速度 v0 的方向为正方向.
若物体做匀加速 直线运动
若物体做匀减速 直线运动 若位移的计算结 果为正值 若位移的计算结 果为负值
〔思考与讨论〕 运用初中数学中学到的一次函数和二次函数知识, 1 2 你能画出匀变速直线运动 x=v0t+ at 的 x-t 图 2 象的草图吗? 如果一位同学问:“我们研究的是直线运动,为 什么画出来的 x-t 图象不是直线?”你应该怎样 向他解释?
点拨:
位移与时间的关系
1 2 为 x=v0t+ at ,x-t 图象一 2 定是一条曲线, 如图所示. 不 同时刻所对应图象上点的斜 率等于该时刻速度的大小, 由 v=v0+at 知, 速度不断增大, 图象斜率也是不 断增大.
【反思总结】 对匀变速直线运动的位移公式 x 1 2 =v0t+ at 的理解:(1)式中共有四个物理量,仅 2 就该公式而言,知三求一;(2)式中 x、v0、a 是矢 量,在取初速度 v0 方向为正方向的前提下,匀加 速直线运动 a 取正值, 匀减速直线运动 a 取负值, 若计算的结果 x>0,说明位移的方向与初速度方 向相同,若 x<0,说明位移的方向与初速度方向 相反.
一、由速度图象求匀变速直线运动的位移
由上图可知匀变速直线运动,运用“无 v-t 图线和时间轴所包围的图形 “面积”.速度图线和时间轴所包围的梯形“面 1 积”为 S= (OC+AB)×OA 与之对应的物体的位 2 1 移 x= (v0+v)t. 2
如右图所示为一列火车出站后做匀加速直线运动 的 v-t 图象.请用“图象面积法”求出这列火车 在 8 s 内的位移.
1 解析: v-t 图线与时间轴所围面积 S= (上底 2 1 +下底)×高= ×(10+20)×8=120,此面积对 2 应于列车 8 s 内的位移,故该列车在 8 s 内的位 移是 120 m. 答案: 120 m
1 2 3.公式 x=v0t+ at 是匀变速直线运动的位移公 2 式而不是路程公式,利用该公式计算出的是位移 而不是路程.只有在物体做单方向直线运动时, 位移的大小才等于路程.
一物体做匀变速直线运动,初速度为v0=2 m/s,加速度a=-2 m/s2,则经过2 s后,物体 的速度和位移为( ) A.-2 m/s,1 m B.2 m/s,-1 m C.2 m/s,0 m D.-2 m/s,0 m
1 2 解析: 用 vt=v0+at,x=v0t+ at 求解,注 2 意矢量的方向.
答案: D
v0+v 三、常用的推导公式 v = 2 匀变速直线运动在时间 t 内的平均速度,等于初 v0+v 速度(v0)与末速度(v)的算术平均值: v = 2 1 2 v0t+ at v +v +at v +v 2 x 0 0 0 证明: v = t = = = . t 2 2
解析: (1)设加速所用时间为 t(以 s 为单位),匀 速运动的速度为 v(以 m/s 为单位,)则有 1 vt+(9.69-0.15-t)v=100① 2 1 vt+(19.30-0.15-t)×0.96 v=200② 2 由①②式得 t=1.29 s③ v=11.24 m/s.④ (2)设加速度大小为 a,则 v a= t =8.71 m/s2.⑤ 答案: (1)1.29 s 11.24 m/s (2)8.71 m/s2
【反思总结】 在用v-t图象来求解物体的位移 和路程的问题中,要注意以下两点:(1)速度图 象和t轴所围成的面积数值等于物体位移的大小; (2)速度图象和t轴所围成的面积的绝对值的和等 于物体的路程.
高考真题
(2010·新课标全国卷)短跑名将博尔特在北京奥 运会上创造了100 m和200 m短跑项目的新世界纪录, 他的成绩分别是9.69 s和19.30 s.假定他在100 m比赛 时从发令到起跑的反应时间是0.15 s,起跑后做匀加 速运动,达到最大速率后做匀速运动。200 m比赛时, 反应时间及起跑后加速阶段的加速度和加速时间与 100 m比赛时相同,但由于弯道和体力等因素的影响, 以后的平均速率只有跑100 m时最大速率的96%.求: (1)加速所用时间和达到的最大速率; (2)起跑后做匀加速运动的加速度.(结果保留两位小 数)
1 2 解析: 解法一 利用 vt=v0+at 和 x=v0t+ at 2 求解.由题意得,vt=0. 设火车刹车时的速度为 v0,加速度为 a,则由 vt=v0+at 得 v0=-7a① 火车在刹车后 7 s 内的位移 1 2 49 x7=v0t+ at =7v0+ a② 2 2 火车在刹车后 6 s 内的位移 1 2 x6=v0t+ at =6v0+18a. 2
二、匀变速直线运动的位移
1.位移在v-t图象中的表示:做匀变速直线 运动的物体的位移对应着v-t图象中的图线 时间轴 和_______包围的面积.如右图所示,在0~t 梯形 时间内的位移大小等于_____的面积.
1 2 v0t+ at 2.位移公式 x=__________ 2 矢量 (1)公式中 x、v0、a 均是_______,应用公式解题 应先根据正方向明确它们的正、负值. 1 2 (2)当 v0=0 时, x= at , 表示初速度为零的匀加 2 位移 速直线运动的_______与时间的关系. 匀速直线 (3)当 a=0 时,x=v0t,表示___________运动的 位移与时间的关系.
本题也可以用平均速度公式求解: 2 s 末的速度 v2=v0+at2=(5+0.5×2)m/s=6 m/s 3 s 末的速度 v3=v0+at3=(5+0.5×3)m/s=6.5 m/s v2+v3 6+6.5 因此, 3 s 内的平均速度 v = 第 = m/s 2 2 =6.25 m/s 故第 3 s 内的位移 x= v t=6.25×1 m=6.25 m.
解析: 确认汽车是否违章,就是判断汽车行驶 速度是否超过 40 km/h,即需要求出初速度 v0. 根据匀变速直线运动的速度均匀变化的特点,由 刹车后的滑行距离(车痕长度)和滑行时间, 可以算 x 9m 出滑行过程中的平均速度 v = t = =6 m/s 1.5 s v0+v v0 又v= = ,从而算出初速度 v0. 2 2 所以 v0=2 v =12 m/s=43.2 km/h>40 km/h 可知此车超速了.
答案: (1)17.25 m (2)6.25 m
用v-t图象分析问题 某一做直线运动的物体 的 v-t 图象如右图所示,根据 图象求: (1)物体距出发点的最远距离. (2)前 4 s 内物体的位移. (3)前 4 s 内通过的路程.
解析: (1)物体距出发点最远的距离 1 1 xm= v1t= ×4×3 m=6 m. 2 2 (2)前 4 s 内的位移 1 1 1 1 x=x1-x2= v1t- v2t′= ×4×3 m- ×2×1 2 2 2 2 m=5 m. (3)前 4 s 内通过的路程 1 1 1 1 x=x1+x2= v1t+ v2t′= ×4×3 m+ ×2×1 2 2 2 2 m=7 m.
a与v0同向,a取正值 a与v0反向,a取负值 说明这段时间内位移的方向与 规定的正方向相同 说明这段时间内位移的方向与 规定的正方向相反
1 2 2.公式 x=v0t+ at 是匀变速直线运动位移的一般 2 表达形式,它表明质点在各个时刻相对初始时刻 的位移 x 跟时间 t 的关系.当物体做匀减速直线 运动时,公式的表达形式不变,a 取负值;当初 1 2 速度为零时,公式简化为 x= at . 2
3.匀变速直线运动
位移与时间的关系
一、匀速直线运动的位移 1.做匀速直线运动的物体在时间t内的位移x=____. vt 2.做匀速直线运动的物体,其v-t图象是一条平行于 时间轴 _________的直线,其位移在数值上等于v-t图线与 对应的时间轴所包围的矩形的______.如右图所示. 面积
思考:匀变速运动的速度图像
解法三 利用对称法求解.质点做匀减速直线运 动的末速度为零时,可以看做是初速度为零的匀 加速直线运动的反演(即逆运动). 汽车减速最后 1 s 内的位移就等价于汽车反向初 速度为零的匀加速直线运动的第 1 s 内的位移. 1 2 2 由 x= at1得 a=2x/t1=4 m/s2. 2 火车刹车过程中的位移即为反向加速 7 s 内的位 移,则 1 2 1 x= at = ×4×72 m=98 m. 2 2
根据题意有 x7-x6=2 m,即 49 7v0+ a-(6v0+18a)=2 m③ 2 联立①③解得 a=-4 m/s2,v0=28 m/s. 再将 a=-4 m/s2,v0=28 m/s 代入②式得 49 x7=7×28 m- ×4 m=98 m. 2 即火车刹车过程中的位移为 98 m.