世纪金榜必修1课件2.2高中化学
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世纪金榜必修1课件1.1.2高中化学
基 础 探 究 · 诱 思
为酒精？
提示：不能，若改为酒精，酒精与水互溶，加入酒精后混 合溶液不会分层，无法分液。
课 时 目 标 · 导 航
（2）思考在萃取碘水中碘的实验中，萃取剂能否与原溶剂 或溶质发生化学反应？
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提示：不能，若萃取剂与溶剂发生化学反应，萃取剂将不
基 础 探 究 · 诱 思
D.蒸馏、萃取、分液
课 时 目 标 · 导 航
【规范解答】选B。汽油和氯化钠溶液不互溶且密度相差较 大，应该用分液的方法分离；乙醇溶液应该加入生石灰后 进行蒸馏操作；碘的水溶液应该用苯或者四氯化碳进行萃 取，B项正确。
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基 础 探 究 · 诱 思
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基 础 探 究 · 诱 思
2014世纪金榜教师用书配套课件必修1 第一章 第二、三节
二、无机盐类 1. 主要存在形式 多数以_____的形式存在。 离子 2. 功能
(1)某些复杂化合物的重要_________。 组成成分
(2)对维持神经肌肉的_______具有重要作用。 兴奋性 (3)能维持_________。 酸碱平衡 (4)对维持_____的正常浓度具有重要作用。 血浆
三、糖类
考点 一
细胞中的水
1. 水的分布规律 (1)代谢旺盛的细胞或组织＞代谢缓慢的细胞或组织； (2)幼嫩部位细胞＞衰老部位细胞； (3)幼年个体＞成年个体＞老年个体； (4)水生生物＞陆生生物。
2. 细胞中水的产生和利用
【高考警示】 (1)合理灌溉并不是水越多越好。一般来说，含水量高代谢旺 盛，含水量低代谢缓慢，故应根据作物的不同发育时期合理灌
【互动探究】 (1)题干涉及的糖类哪些是植物特有的？ 提示:蔗糖和麦芽糖。
(2)题中提到的糖类不能与本尼迪特试剂反应生成红黄色沉淀
的是什么？
提示:蔗糖是非还原糖，不能与本尼迪特试剂反应生成红黄色
沉淀。
【变式训练】下列有关糖类的化学组成和功能的叙述中，正确
的是(
)
①淀粉、纤维素和糖元的基本组成单位均为葡萄糖 ②麦芽糖、乳糖、蔗糖形成时均需葡萄糖 ③葡萄糖、果糖均为还原糖，由二者缩合而成的蔗糖也具有还 原性 ④多糖都是动植物细胞内的贮能物质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D. 在中心体和核糖体上进行的生理过程都有水生成
【解析】选A。糖类、脂质、蛋白质彻底氧化分解都产生二氧
化碳和水，故A正确。水参与需氧呼吸的第二阶段，第三阶段
产生水，故B错误。水是一切生物进行各项生命活动的必需物 质，细胞衰老时含水量会下降，故C错误。中心体与纺锤体的 形成有关，参与有丝分裂，中心体上无水产生；核糖体是合成 蛋白质的场所，此过程产生水，故D错误。
世纪金榜必修1课件1.2.1高中化学
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【解析】SO2的摩尔质量为64 g/mol,因此2 mol SO2的质
量为2 mol×64 g/mol=128 g,含SO2分子数为2 mol
×6.02×1023 mol-1=1.204×1024;SO42-的摩尔质量为 96 g/mol，6.02×1023个SO42-的物质的量为1 mol，其 质量为1 mol×96 g/mol=96 g。
12C中所含碳原子数相同，是一个具体值、 A的实验值、近似值，二者不能
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精确值，而6.02×1023只是N
等同。
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C.在使用摩尔表示物质的量的单位时，应用化学式指明粒
子的种类 D.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一
基 础 探 究 · 诱 思
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【规范解答】选A。A项，应该说1 mol任何物质都含有约 6.02×1023个微粒，不一定单指原子也可以是分子、离子； B项，0.012 kg
12C
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含有阿伏加德罗常数个碳原子，约为
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6.02×1023个；C项和D项均正确。
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1.使用物质的量时的注意事项 应用物质的量量度微观粒子时，必须指明微观粒子的具体 名称或化学符号，如1 mol氢分子、1 mol氢离子或1 mol H2、1 mol H+。 2.NA与6.02×1023的区别与联系 NA与0.012 kg
世纪金榜必修1高中化学ppt课件
20
资源铝矾土的开发（回收一吨废铝可节省五吨铝矾土）。
20
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因此，通过加大废铝罐的收集、分类力度，经过加工实现 铝的再利用，将产生巨大的社会效益和经济效益。但是Al 元素在人体内含量超标的话，易造成老年痴呆等疾病，故 还应呼吁人类停止使用铝质饮料罐。
21
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例2 金属及其制品在腐蚀介质中很容易被腐蚀，使其使用 寿命大为降低。因此只有对腐蚀介质中的金属及其制品采 取保护措施，才能保证金属工艺设备的安全性和工农业生 产的顺利进行。下面对金属及其制品的保护措施中错误的 是 A．铁锅用完后，用水刷去其表面的油污，置潮湿处保存 B．通过特殊工艺，增加铝制品表面的氧化膜 C．对于易生锈的铁制品（如防护网）要定期涂刷防护漆 D．把Cr、Ni等金属加入到普通钢里制成不锈钢
标
C．制铝合金门窗
D．炼铝厂制造铝锭
基
课
础 探
【解析】选A。铝作为对人体有害的元素，只要不进入体内
后 巩
究
固
· 就不会影响健康。
·
诱
提
思
能
3．铜锌合金的颜色酷似金的颜色，所以近来用铜锌合金制
课
即
时 成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。下列不易区别其
时
目
训
标 真伪的方法是（ ）
练
·
·
导 航
A． 测定密度
10
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4．举例说明日常生活中对合金的应用。 （1）铝合金 提示：门窗、飞机、汽车等。 （2）铜合金 提示：装饰品、导线、钱币等。 （3）铁合金 提示：厨具、火车等。
11
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例1 所谓合金必须是
①通过熔合而成 ②由两种或两种以上的金属或金属与非
资源铝矾土的开发（回收一吨废铝可节省五吨铝矾土）。
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因此，通过加大废铝罐的收集、分类力度，经过加工实现 铝的再利用，将产生巨大的社会效益和经济效益。但是Al 元素在人体内含量超标的话，易造成老年痴呆等疾病，故 还应呼吁人类停止使用铝质饮料罐。
21
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例2 金属及其制品在腐蚀介质中很容易被腐蚀，使其使用 寿命大为降低。因此只有对腐蚀介质中的金属及其制品采 取保护措施，才能保证金属工艺设备的安全性和工农业生 产的顺利进行。下面对金属及其制品的保护措施中错误的 是 A．铁锅用完后，用水刷去其表面的油污，置潮湿处保存 B．通过特殊工艺，增加铝制品表面的氧化膜 C．对于易生锈的铁制品（如防护网）要定期涂刷防护漆 D．把Cr、Ni等金属加入到普通钢里制成不锈钢
标
C．制铝合金门窗
D．炼铝厂制造铝锭
基
课
础 探
【解析】选A。铝作为对人体有害的元素，只要不进入体内
后 巩
究
固
· 就不会影响健康。
·
诱
提
思
能
3．铜锌合金的颜色酷似金的颜色，所以近来用铜锌合金制
课
即
时 成的假金元宝欺骗行人的事件屡有发生。下列不易区别其
时
目
训
标 真伪的方法是（ ）
练
·
·
导 航
A． 测定密度
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4．举例说明日常生活中对合金的应用。 （1）铝合金 提示：门窗、飞机、汽车等。 （2）铜合金 提示：装饰品、导线、钱币等。 （3）铁合金 提示：厨具、火车等。
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例1 所谓合金必须是
①通过熔合而成 ②由两种或两种以上的金属或金属与非
世纪金榜高中化学必修课件化学PPT课件
元
要 ·
面降低乙酸乙酯的溶解度，有利于酯的分离。
质 量
归 纳
③导管不能插入到Na2CO3溶液中，以防止倒吸回流现象的发
评 估
生。
④要用小火均匀加热，防止乙醇和乙酸大量挥发，液体剧烈
沸腾。
⑤装置中的长导管起导气和冷凝作用。
⑥充分振荡试管，然后静置，待液体分层后，分液得到的
单 上层液体即为乙酸乙酯。
元
质
·
量
归
评
纳
估
单 如观察是否可燃(大部分有机物可燃，四氯化碳和多数无机
元
单
精 物不可燃)；燃烧时黑烟的多少(可鉴别乙烷和苯)；燃烧时
元
要 的气味(如鉴别聚氯乙烯、蛋白质)。
·
质 量
归 (4)检验有机物的官能团：
评
纳
估
思路为：官能团→性质→方法的选择。
常用的试剂与方法见表：
单
元
单
精
元
要
质
·
量
归
评
纳
估
单
元
单
精
元
要
单
元 (1)检验有机物的溶解性：
单
精
元
要
通常是加水检验，观察其是否能溶于水。例如，用此法可
质
· 归
以鉴别乙酸与乙酸乙酯、乙醇与氯乙烷、甘油与油脂等。
量 评
纳
(2)检验液态有机物的密度：
估
观察不溶于水的有机物在水中沉浮情况可知其密度比水的
密度小还是大。例如，用此法可鉴别硝基苯与苯等。
(3)检验有机物燃烧情况：
单
精 ⑦加入碎瓷片，防止暴沸。
元
要
质
高中世纪金榜化学必修一
高中世纪金榜化学必修一中世纪，化学是一门新兴的科学，早期的化学有着许多有趣的现象，但只有认真观察和实践，才能进行深入的研究和理解。
高中世纪金榜化学必修一，将帮助学子们了解这种科学，并熟悉化学基础知识。
化学必修一，围绕“质量守恒定律”进行，旨在引导学生们理解质量不可被创造和毁灭，而是相互转换的。
首先，教师会讲解原子概念，以及它们的特性和性质；其次，引入物质的组成，比如元素，化合物，气体等等；最后，着重介绍化学反应的本质，这就是原子与原子之间的化学反应，也就是物质组成的改变，而质量守恒定律便是化学反应过程中必然发生的现象。
接下来，学生们将会学习关于气体的概念，特别是绝热放热和热力学原理，深入了解气体的性质。
首先，通过引入汞柱实验，教师会让学生们参与实验，体会气体的测量；接着，概念会从几何气体变化到理想气体，再到非理想气体；最后，重点将介绍到多元反应物系统，分析和预测化学反应可能发生的状况。
紧接着，学生们会学习化学反应的平衡，以及它可能发生的条件和影响因素。
比如热能，pH值，外加物等，都会影响反应的速率和结果，当反应中涉及到溶解，会特别介绍溶质的性质和溶解度的变化。
通过实验和例题，学生们会进一步认识到化学反应的复杂性。
接下来，学生们将学习分子间的相互作用，以及电子结构，以及它们如何影响物质组成。
包括化学键，离子式反应，以及线性和非线性分子结构，这些都是现代化学中基础概念，必须要掌握的。
最后，会介绍有机化学，其中包括食物的构造，物质的生物代谢，以及有机物组成的有机反应，学生们认识到有机物的分子构造，以及它们的应用，如果能灵活应用，也能有助于生活的实践。
总之，高中世纪金榜化学必修一，是依据中学课程编写的一本参考书，旨在让学生们更好地理解和掌握化学科学，尤其是从原子，物质组成、到化学反应，以及有机物的分子结构，结合实践，加上持续的练习，让学生们有效率地学习，全面掌握化学知识。
世纪金榜高中化学必修2课件1.2.1化学
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提示：离原子核越近的电子层能量越低，从内向外排布，能
量保持最低，结构稳定。 (2)原子核外各电子层最多容纳多少个电子？
提示：原子核外各电子层最多容纳2n2个电子。
课 时 目 标 · 导 航
(3)原子最外层电子数目不超过几个？若K层为最外层时不超 过几个？ 提示：原子最外层电子数目不超过8个，K层为最外层时不超 过2个。
基 础 探 究 · 诱 思
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3.最外层电子数是次外层电子数2倍的元素是哪种？ 提示：最外层电子数多于次外层电子数的元素一定在第二周
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r(Ca)>r(Mg)，故Ca的原子半径大于Si的原子半径，即
r(Ca)>r(Si)。
课 时 目 标 · 导 航
2.离子半径的大小是由原子核内质子数和核外电子排布两
方面决定的，试根据你的认识，思考以下问题： (1)如何比较同主族元素离子半径的大小？如：r(Na+)和 r(K+)的大小；r(F-)和r(Cl-)的大小。 提示：同主族元素随着原子序数的递增(从上到下)，其离
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高中化学世纪金榜必修一答案
高中化学世纪金榜必修一答案篇一：高中化学必修一课本习题答案篇二：高中化学必修一课后答案高一化学必修1 课后参考答案第一章第一节1．C2．C3．CD4．略5．乳化原理或萃取原理6．利用和稀盐酸反应产生气体7．不可靠，因为碳酸钡也是白色沉淀，碳酸根干扰了硫酸根的检验。
由于硫酸钡是难溶的强酸盐，不溶于强酸，而碳酸钡是难溶弱酸盐，可溶于强酸，因此可先取样，再滴入氯化钡溶液和几滴稀硝酸或稀盐酸，如果出现白色沉淀，说明有硫酸根。
第一章第二节1．D 2．B 3．B4．B5．65 mg/dL ~110mg/dL （1mmol=10-3mol）6．这种操作会使得结果偏低，因为倒出去的溶液中含有溶质，相当于容量瓶内的溶质有损失。
7．14mL8．n(Ca)：n(Mg)：n(Cu)：n(Fe)=224：140：35：29．1）0.2mol 2）Cu2+：0.2molCl-：0.4mol10．40 （M=40 g/mol，该气体的相对分子质量为40。
）第一章复习题1．C 2．B 3．A 4．BC 5．C6．(1) 不正确。
（标况下）（2）不正确。
（溶液体积不为1L）（3）不正确。
（水标况下不是气体）（4）正确。
（同温同压下气体的体积比即为物质的量之比，也就是分子个数比）7．（1）5% （2）0.28mol/L8．稀硫酸铁粉过滤9．1.42 g，操作步骤略。
Fe、Cu FeSO4溶液过滤蒸发结晶第二章第一节1．②⑧①④⑤⑥⑦⑩⑨2．树状分类法略6．BD7．胶体区别于其他分散系得本质特征是胶体粒子的大小在1~100nm范围。
胶体的应用，例如明矾净水、豆浆加石膏成豆腐、静电除尘、江河入海口易形成沙洲、血液透析、饱和氯化铁溶液用于应急性止血等。
第二章第二节1．水溶液熔融状态电离阴阳离子阳离子H+ 阴离子OH-金属离子或铵根离子酸根离子H+ + OH-=H2O2．两种电解质在溶液中相互交换离子的反应生成难溶物、易挥发物质、弱电解质3．C4．C5．C6．B7．D8．(1) NaOH=Na++OH-(2) CuCl2=Cu2++2Cl-(3) Fe2(SO4)3=2Fe3++3SO42-(4) Ba(NO3)2=Ba2++2NO3-9．(1) SO42-+Ba2+=BaSO42+=3Hg+2Al3+(3) CO32-+2H+=H2O+CO2不反应。
世纪金榜必修1课件1高中化学
者单位不同；以g/mol作单位时，摩尔质量在数值上等于
其相对分子质量或相对原子质量，表达物质的摩尔质量时 一定要标明其单位：g/mol。
(4)气体摩尔体积 ①气体在不同状况下，气体摩尔体积不同，气体摩尔体积
单 元 精 要 · 归 纳
与温度和压强有关。 ②气体摩尔体积针对气体而言，可以是单一气体，也可以 是混合气体。 ③气体的体积，与同温同压下气体的微粒数目有关，而与 气体分子的种类无关，所以，讨论气体的摩尔体积时必须
单 元 质 量 评 估
（2）溶液稀释前后的计算 在浓溶液配制成稀溶液时，稀释前后溶质的物质的量
（或质量）是不变的，可用下式计算有关的量：c浓·V浓=
c稀·V稀。
（3）溶液混合后浓度的计算
单 元 精 要 · 归 纳
①同浓度的同种溶液混合，浓度不变。 ②不同浓度的同种溶液混合，浓度改变。应求出混合液中
单 元 质 量 评 估
在一定条件下讨论才有意义。
（5）物质的量浓度
单 元 精 要 · 归 纳
①定义中的体积是“溶液”的体积，不是“溶质的体积”， 也不是“溶剂体积”，更不是“溶质的体积+溶 剂的体积”。 ②溶质可以是化合物，也可以是离子。
单 元 质 量 评 估
③同一溶液，无论取出多大的体积，其浓度是不变的。
（2）阿伏加德罗常数
阿伏加德罗常数通常用6.02×1023 mol-1表示，而不是
单 元 精 要 · 归 纳
6.02×1023。阿伏加德罗常数的值与1 mol粒子所含的粒 子数相等，都约是6.02×1023。 （3）摩尔质量 摩尔质量是1 mol物质的质量，与物质的质量相比较，二
单 元 质 量 评 估
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世纪金榜高2019届高2016级高三化学二轮复习全套课件2.2
【通考题·触类旁通】 角度1 电解质相关概念及判断 1.下表中物质的分类组合完全正确的是 （ ）
选项
A
B
C
D
强电解质 KNO3 H2SO4 BaSO4
HClO4
弱电解质 HF CaCO3 HClO CH3COONH4
非电解质 SO2 金属Al H2O
C2H5OH
【解析】选A。CaCO3属于强电解质，Al为单质，既不 是电解质，也不是非电解质，B错误；H2O为弱电解质， C错误；CH3COONH4为强电解质，D错误。
的浓度、分子中氢离子的个数以及电离程度有关，与 电解质的强弱无关，④错误；⑤电解质溶液导电的原 因是溶液中有自由移动的阴阳离子，⑤正确；⑥酸在 熔融状态时均不导电，只有溶于水时才导电，⑥错误。
角度2 电离方程式及物质的导电性
3.（2019·连云港模拟）下列物质在指定条件下电离
方程式正确的是 （ ）
A.Na2CO3溶于水：Na2CO3====Na
2 2
+CO32
B.Al（OH）3酸式电离：Al（OH）3==O=2=Al
+H2O+H+
C.NaHS溶于水HS-的电离：HS-+H2O H2S+OH-
D.NaHSO4加热熔化：NaHSO4====Na++HSO
4
【解析】选D。A项应为Na2CO3====2Na++ CO32 ；B项应 用可逆号“ ”，C项为HS-的水解。
电解，CuCl2 Cu+Cl2↑，C项正确；NaHSO3为弱酸的酸 式盐，HSO3 既电离，又水解，D项正确。
【加固训练】 （2019·保定模拟）同一温度下，强电解质溶液a、 弱电解质溶液b、金属导体c三者的导电能力相同，若 升高温度后，它们的导电能力强弱顺序是
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【解析】选A。B项，通常状况下的气体摩尔体积Vm>
22.4 L/mol;C项，标准状况下的气体摩尔体积约为 22.4 L/mol;D项，同温同压下，各种气体的摩尔体积 是相同的。
3.同温同压下，已知O2的密度为ρ g·L-1，则NH3的密度为
2
M1 (T、p相同)。 M2
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基 础 探 究 · 诱 思
（1）甲的分子数比乙的分子数多；
（2）甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小；
（3）甲的摩尔质量比乙的摩尔质量小。
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3.相同温度和压强下，不同气体分子间的距离有何关系？ 提示：同温、同压下，不同气体分子间的平均距离几乎是
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活运用，注意结合质量守恒定律和相关概念及公式进行 换算。 探究: 1.结合阿伏加德罗定律讨论同温同压同体积的O2和O3的分 子数相同吗？能说原子数目也相同吗？ 提示：由阿伏加德罗定律可知，同温同压下，体积相同 的O2和O3分子数相同，又因为每个O2分子中有2个氧原子， 一个O3分子中有3个氧原子，所以同温同压下，体积相同 的O2和O3原子数目不同。
提示：（1）（2）（3）说法都错。分析题意：同T同p，
ρ甲>ρ乙可推知M甲>M乙；又因m甲=m乙，可知n甲<n乙即甲的分
世纪金榜ppt课件
世纪金榜ppt课件
目录
• 世纪金榜简介 • 世纪金榜的产品与服务 • 世纪金榜的市场分析 • 世纪金榜的竞争优势 • 世纪金榜的未来发展
01 世纪金榜简介
公司背景与历史
01
成立于XXXX年，总部位于 XXXXX，是一家专注于XXX的公 司。
02
经过XX年的发展，已成为该领域 的佼佼者，拥有多项专利和技术 。
保障员工权益
保障员工的合法权益，关注员工福利，营造良好的工作环境。
THANKS
感谢观看
引进高端人才
积极引进具有丰富经验和专业技能的高端人才，增强公司核心竞争 力。
鼓励内部创新
鼓励员工发挥创新精神，为公司的产品研发和教育服务提供源源不断 的创意。
社会责任计划
参与公益事业
积极参与公益事业，回馈社会，帮助更多需要帮助的人。
环保可持续发展
倡导环保理念，推动公司的可持续发展，为保护地球环境贡献力量 。
公司愿景与使命
愿景
成为全球领先的XXX解决方案提 供商。
使命
致力于为客户提供高效、可靠的 XXX产品和服务，帮助客户提高 竞争力。
公司业务与产品
主要业务包括XXX、XXX和XXX等。
主要产品包括XXX、XXX和XXX等，广泛应用于各个领域，如XXX、XXX和XXX 等。
02 世纪金榜的产品 与服务
05 世纪金榜的未来 发展
市场拓展计划
扩大市场份额
通过持续的市场研究和定位，进一步扩大世纪金 榜在教育行业的市场份额。
拓展国际市场
积极开拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外市场，将世纪金榜的教育资源推广 到全球，提升品牌国际影响力。
多元化营销策略
运用线上、线下多种营销手段，提高品牌知名度 和用户粘性。
目录
• 世纪金榜简介 • 世纪金榜的产品与服务 • 世纪金榜的市场分析 • 世纪金榜的竞争优势 • 世纪金榜的未来发展
01 世纪金榜简介
公司背景与历史
01
成立于XXXX年，总部位于 XXXXX，是一家专注于XXX的公 司。
02
经过XX年的发展，已成为该领域 的佼佼者，拥有多项专利和技术 。
保障员工权益
保障员工的合法权益，关注员工福利，营造良好的工作环境。
THANKS
感谢观看
引进高端人才
积极引进具有丰富经验和专业技能的高端人才，增强公司核心竞争 力。
鼓励内部创新
鼓励员工发挥创新精神，为公司的产品研发和教育服务提供源源不断 的创意。
社会责任计划
参与公益事业
积极参与公益事业，回馈社会，帮助更多需要帮助的人。
环保可持续发展
倡导环保理念，推动公司的可持续发展，为保护地球环境贡献力量 。
公司愿景与使命
愿景
成为全球领先的XXX解决方案提 供商。
使命
致力于为客户提供高效、可靠的 XXX产品和服务，帮助客户提高 竞争力。
公司业务与产品
主要业务包括XXX、XXX和XXX等。
主要产品包括XXX、XXX和XXX等，广泛应用于各个领域，如XXX、XXX和XXX 等。
02 世纪金榜的产品 与服务
05 世纪金榜的未来 发展
市场拓展计划
扩大市场份额
通过持续的市场研究和定位，进一步扩大世纪金 榜在教育行业的市场份额。
拓展国际市场
积极开拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外市场，将世纪金榜的教育资源推广 到全球，提升品牌国际影响力。
多元化营销策略
运用线上、线下多种营销手段，提高品牌知名度 和用户粘性。
世纪金榜必修1课件2.1.1高中化学
式。
基 础 探 究 · 诱 思
提示：化学方程式分别为：①S+O2 ==== SO2， ②SO3+H2O====H2SO4,③Ca(OH)2+H2SO4====CaSO4↓+2H2O。
点燃
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2.碳元素的常见化合价有-4、0、+2、+4，你能举出分别对
应这些价态碳元素的常见物质吗？这些 即 时 训 练 · 达 标 课 后 巩 固 · 提 能
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关系和从属关系。如O2和Al。
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1.金属有哪些化学性质？
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提示：（1）能与非金属反应
点燃 3Fe+2O2 ==== Fe3O4 点燃 2Cu+O2 ==== 2CuO
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(2)能与酸反应放出氢气
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提示：化学方程式分别为：①S+O2 ==== SO2， ②SO3+H2O====H2SO4,③Ca(OH)2+H2SO4====CaSO4↓+2H2O。
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2.碳元素的常见化合价有-4、0、+2、+4，你能举出分别对
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高中化学必修2世纪金榜教学资源课堂教学同步课件PPT课件1.1
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课 前 新 知 初 探
3.原子轨道 原子轨道是核外电子运动的空间区域,s电子的原子轨道是 球形的,p电子的原子轨道是哑铃形的,不同能层中的同一能 级的原子轨道外形相同,但能层序数n越大,电子云半径越大,
易 错 案 例 警 示
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即1s<2s<3s……2p<3p<4p……
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成不同能级,用符号s,p,d,f……表示。
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2.能层和能级的能量关系 (1)相同电子层上原子轨道能量的高低： ns<np<nd<nf (2)形状相同的原子轨道能量的高低： 1s<2s<3s<4s……