人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环

叶片的结构
叶脉 上表皮
叶肉
下表皮 气孔
填 图 练 习 叶肉 叶脉
气孔 保卫细胞
表皮
四、绿色植物参与了生物圈的水循环
思考并讨论：1、描述地球上水循环的过程。
2、绿色植物在水循环中的作用。
四、绿色植物参与了生物圈的水循环
1.植物蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水 对地面的冲刷。
十一、课本练习
P114 1、 （×） （×） （×） （√）
P114 2、 减少蒸腾失水，保证树苗成活。 P114 3、 （1）防止液面蒸发 （2）A量筒的液面较低，植物蒸腾 作用吸收了水分。 P114 4、 海洋蒸发可以使水通过水循环返回到
陆地。
必须如蜜蜂一样，采过许多花， 才能酿出蜜。 ——鲁迅
B.减少幼根和根毛折断 D.防止植物不适应环境
3.叶的结构由表皮 _______、叶肉 ______、 ______组成。 叶脉 4.气孔是植物蒸腾失水的“________ 门户 ” ，也是 窗口 气体交换的“________ ” 。保卫细胞 __________的形态 变化可以控制气孔的开闭。 5.植物通过蒸腾作用 __________参与生物圈的水循环。
植物的根、茎、叶脉内都有导管。
3.水分在植物体内的运输途径 土 壤 溶 液
根毛细胞
根内导管
植株各处
茎内导管
三、植物的蒸腾作用 P110,3分钟
1.蒸腾作用的概念 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气 中的过程。
蒸腾作用 的主要器 官是叶， 这和叶的 结构有密 切关系。
2、蒸腾作用的意义
P113
3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能 够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地 下，补充地下水。 一片森林就是一座绿色的水库，我们应该好好 保护森林。
达标测评
1.植物体吸收水分的主要器官是（ A ） A.根 B.茎 C.叶 D.花 2.移栽植物应选用幼苗期植株，而且要带些土， 这是为了（ B ） A.减少水分散失 C.防止营养流失
第三章 绿色植物与生物圈的水循环 学习目标
1、植物体吸收的水分在体内的运输
2、简述植物的蒸腾作用
3、了解绿色植物是怎样参与生物圈中 水循环的
一、植物对水分的吸收和运输 P110,3分钟
1.植物吸收水分的部位？
2.水分在茎内的运输途径是怎样的？
一：植物对水分的吸收 P109
吸收水分的主 要部位在哪里?
① 有效地降低叶片温度 ② 是根部吸水的主要动力
组卷网
③ 利于水和无机盐的运输
3.实验：观察叶片的结构
目的要求：1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔
材料用具：（略）
方法步骤：
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 2.观察叶片的结构 3.观察叶片的下表皮 4.画图
成 熟 区
根 尖 的 结 构
为什 么?
吸收水分 和无机盐 细胞生长区
百度文库
细胞分裂区 保护作用
2.植物对水分的运输
观察与思考： ◆当你把一条带叶的柳枝切断，并立即插入滴 有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射3～4个 小时后，你会发现叶脉红了，整个叶片都有些 红了。
将茎横切纵切,切面上有什么变化？ 讨论：水分在茎内的运输途径是怎样的？ 茎内的运输结构——导管，它属于输导组 织。