1.4《求一个数的几倍是多少》ppt课件
合集下载
(三上)数学PPT课件-1.4 求一个数的几倍是多少丨苏教版 (11张)
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
答：象棋是求 （3）个（ 7）是多少。
7×3＝21（只）
看图填空
的只数是 的4倍。
有（ 20）只。
8元
的价钱是 的3倍。
有（ 24）元。
的只数是 的5倍。
有（ 15）只。
1只 收7个玉米。
6只 收（ 4）2个玉米。
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
三年级上册求一个数的几倍是多少PPT课件
苏教版 数学 三年级 上册
第4课时
求一个数的几倍是多少
完整课件
直接使用
明确目标
1.理解并掌握求一个数的几倍是多少的方法，渗透数形结合思想。 2.在具体情境中，体会乘除法之间的关系，提高分析、推理等思 维能力。 3.在自主探究、解决问题的过程中体验成功的快乐。
桃子的个数是桔子的（3 ）倍，是（ 3 ）个（ 4 ）。
3 × 4 ＝ 12
先摆一摆，再填空。 （2）摆5个 ， 的个数是 的2倍，要 摆（10 ）个 。
5 × 2 ＝ 10
五年级展出同学们的一批美术作品，其中风景画有30件，人物画 的件数是风景画的5倍。人物画有多少件？（先在下图中填出条 件和问题，再列式解答）
（30）件 （风景）画 （人物）画
（ ？）件
变式题：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7块
？块
35块
（1）第二袋糖的数量是第一袋糖的3倍，第二袋糖有多少块？
7×3=21（块）
（2）第三袋糖的块数是第一袋糖的几倍？
35÷7=5
这节课你有什么收获？
求一个数的几倍是多少，就是 求几个几相加的和是多少，用 乘法计算。
苏教版 数学 三年级 上册
第4课时
感谢您的收看
完整课件
直接使用
30×5 =150（件） 答：人物画有150件。
梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的 4倍。大象一般能活多少年？
20×4 =80（年） 答：大象一般能活80年。
蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠 的3倍。大雁每分钟飞行多少米？
500×3 =1500（米） 答：大雁每分钟飞行1500米。
桃子的个数是桔子的（ 4 ）倍， 是（4 ）个（3 ）。
第4课时
求一个数的几倍是多少
完整课件
直接使用
明确目标
1.理解并掌握求一个数的几倍是多少的方法，渗透数形结合思想。 2.在具体情境中，体会乘除法之间的关系，提高分析、推理等思 维能力。 3.在自主探究、解决问题的过程中体验成功的快乐。
桃子的个数是桔子的（3 ）倍，是（ 3 ）个（ 4 ）。
3 × 4 ＝ 12
先摆一摆，再填空。 （2）摆5个 ， 的个数是 的2倍，要 摆（10 ）个 。
5 × 2 ＝ 10
五年级展出同学们的一批美术作品，其中风景画有30件，人物画 的件数是风景画的5倍。人物画有多少件？（先在下图中填出条 件和问题，再列式解答）
（30）件 （风景）画 （人物）画
（ ？）件
变式题：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7块
？块
35块
（1）第二袋糖的数量是第一袋糖的3倍，第二袋糖有多少块？
7×3=21（块）
（2）第三袋糖的块数是第一袋糖的几倍？
35÷7=5
这节课你有什么收获？
求一个数的几倍是多少，就是 求几个几相加的和是多少，用 乘法计算。
苏教版 数学 三年级 上册
第4课时
感谢您的收看
完整课件
直接使用
30×5 =150（件） 答：人物画有150件。
梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的 4倍。大象一般能活多少年？
20×4 =80（年） 答：大象一般能活80年。
蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠 的3倍。大雁每分钟飞行多少米？
500×3 =1500（米） 答：大雁每分钟飞行1500米。
桃子的个数是桔子的（ 4 ）倍， 是（4 ）个（3 ）。
最新人教版三年级上册《求一个数的几倍是多少》PPT
LOREM IPSUM DOLOR
三年级上册第五单元
求一个数的几倍是多少
2020/8/11
看图列式计算 1.
43 算式： 4×3=12 或 3×4=12
2.第一行 第二行 第二行是第一行的多少倍？
算式： 10 ÷ 2 ＝ 5
3.说一说，填一填
① 6个5是( 30 )，2个7是 （ 14 ）。
② 40÷5＝（ 8 ），说明40里 面有（ 8 ）个5， 40是5的（ 8 ） 倍．
4个
苹果：
？个
梨子：
√
4个
苹果：
？个
梨子：
（2）看图列算式
7×3＝21（只）
（3）填空。
20 42
（4）
李芳踢的个数
是王平的几倍？
18÷3＝6
答：李芳踢的个数是王平的6倍。
刘梅踢的个数是王平的2 倍。刘梅踢了多少个？
3×2＝6（个）
答：刘梅，我们学习了用线段图表示两 种数量之间的倍数关系，更直观地理解了 “求一个数的几倍是多少”也就是求“几个 几”是多少，用乘法计算。
❀ 阅读理解
可以画图帮 助理解。
象棋的价钱是多少元？
❀ 尝试画图表示数量，解决问题
军棋： 8元
象棋：
？元
要求象棋的价钱，就 是求4个8是多少？
8 × 4 = 32（元）
要用乘法计算
1、拍老师的2倍。 2、拍老师的3倍。 3、拍老师的5倍。
（1）哪一个线段图是正确的？
的个数是 4倍。
有（ ）个。
三年级上册第五单元
求一个数的几倍是多少
2020/8/11
看图列式计算 1.
43 算式： 4×3=12 或 3×4=12
2.第一行 第二行 第二行是第一行的多少倍？
算式： 10 ÷ 2 ＝ 5
3.说一说，填一填
① 6个5是( 30 )，2个7是 （ 14 ）。
② 40÷5＝（ 8 ），说明40里 面有（ 8 ）个5， 40是5的（ 8 ） 倍．
4个
苹果：
？个
梨子：
√
4个
苹果：
？个
梨子：
（2）看图列算式
7×3＝21（只）
（3）填空。
20 42
（4）
李芳踢的个数
是王平的几倍？
18÷3＝6
答：李芳踢的个数是王平的6倍。
刘梅踢的个数是王平的2 倍。刘梅踢了多少个？
3×2＝6（个）
答：刘梅，我们学习了用线段图表示两 种数量之间的倍数关系，更直观地理解了 “求一个数的几倍是多少”也就是求“几个 几”是多少，用乘法计算。
❀ 阅读理解
可以画图帮 助理解。
象棋的价钱是多少元？
❀ 尝试画图表示数量，解决问题
军棋： 8元
象棋：
？元
要求象棋的价钱，就 是求4个8是多少？
8 × 4 = 32（元）
要用乘法计算
1、拍老师的2倍。 2、拍老师的3倍。 3、拍老师的5倍。
（1）哪一个线段图是正确的？
的个数是 4倍。
有（ ）个。
《求一个数的几倍是多少》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
7 × 8 = 56（元）
7元
？元
答：一个台灯 56 元。
2. 某商店有 有多少辆？
三、巩固练习
6 辆，
数量是
6 × 5 = 30（辆） 答：自行车有 30 辆。
的 5 倍，
3. 填一填。
三、巩固练习
（1）5 的 7 倍是多少? 就是求（ 5 ）个（ 7 ）是多少? 列式：5 × 7 = 35
（2）3 的 8 倍是多少? 就是求( 3 )个( 8 )是多少? 列式：3 × 8 = 24
二、探究新知
象棋的价钱是多少元？
怎你么了解解决到这了个哪问些题信呢息？？
知道了军棋的价钱。
还知道了两种价 钱之间的关系。
二、探究新知
军棋：●●●●●●●●（ 8 元）
可以画示意图。
象棋： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○
8 × 4 = 32（元）
二、探究新知
还可以画线段图帮助理解。
军棋： 8元 是军棋的 4 倍
象棋：
?元
8 × 4 = 32（元）
要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
二、探究新知
32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32 ÷ 8 = 4 ，解答正确。
三、巩固练习
三、巩固练习
1. 一本笔记本 7 元，一个台灯的价钱是笔记本的 8 倍。一个台灯 是多少元？
第 5 单元 倍的认识
求一个数的几倍是多少
一、复习导入
1. 第一行摆 2 根小棒，第二行摆 4 个 2 根。 第二行小棒的根数是第一行的几倍？
第一行： 第二行：
一、复习导入
2. 第一行摆 4 个圆片。第二行圆片的个数是第一行的 2 倍。第三行 摆圆片的个数是第一行的 3 倍。
三年级上册数学课件-1.4 求一个数的几倍是多少丨苏教版 (共17张PPT)
求一个数的几倍是多少用乘法计算。
想一想：
1、9的3倍是多少？
9×3 = 27
2、5的10倍是多少？
5×10 = 50
3、4的4倍是多少？
4×4 = 16
1、先摆一摆，再填空 （1）摆3个 ， 的个数是 的4倍。要
摆（12 ）个 。
3×4 = 12
想想做做
1、先摆一摆，再填空 （2）摆5个 ， 的个数是 要摆（10 ）个 。
的2倍。
5×2 = 10
想想做做
△的个数是 的个数是
的3倍。 4×3 = 12 的5倍。 4×5 = 20
柳树有多少棵？
5 × 3 =15（棵）
白菜 2棵 黄瓜
？条
2×6 = 12（条）
3、男生有20人，女生的人数是男生的2倍。
20人 男生 女生
？人
20×2 = 40（人）
1、红花有8朵，黄花的朵数是红花的4倍。 8×4 = 32（朵）
2、白菜有2棵，黄瓜的条数是白菜的6倍。 ×6 = 12（条）
3、男生有20人，女生的人数是男生的2倍。 20×2 = 40（人）
（求一个数的几倍是多少）
一、复习 第一行 第二行
第二行圆片个数是第一行的（ 2）倍
8÷4 = 2
第一行 第二行
第二行三角形个数是第一行的（ 3）倍
9÷3 = 3
求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的2倍。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的5倍。
想想做做
答：柳树有15棵。
杨树有20棵。
柳树有多少棵？
杨树有20棵，柳树的棵树是杨树的3倍。 柳树有多少棵？
20棵
想一想：
1、9的3倍是多少？
9×3 = 27
2、5的10倍是多少？
5×10 = 50
3、4的4倍是多少？
4×4 = 16
1、先摆一摆，再填空 （1）摆3个 ， 的个数是 的4倍。要
摆（12 ）个 。
3×4 = 12
想想做做
1、先摆一摆，再填空 （2）摆5个 ， 的个数是 要摆（10 ）个 。
的2倍。
5×2 = 10
想想做做
△的个数是 的个数是
的3倍。 4×3 = 12 的5倍。 4×5 = 20
柳树有多少棵？
5 × 3 =15（棵）
白菜 2棵 黄瓜
？条
2×6 = 12（条）
3、男生有20人，女生的人数是男生的2倍。
20人 男生 女生
？人
20×2 = 40（人）
1、红花有8朵，黄花的朵数是红花的4倍。 8×4 = 32（朵）
2、白菜有2棵，黄瓜的条数是白菜的6倍。 ×6 = 12（条）
3、男生有20人，女生的人数是男生的2倍。 20×2 = 40（人）
（求一个数的几倍是多少）
一、复习 第一行 第二行
第二行圆片个数是第一行的（ 2）倍
8÷4 = 2
第一行 第二行
第二行三角形个数是第一行的（ 3）倍
9÷3 = 3
求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的2倍。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的5倍。
想想做做
答：柳树有15棵。
杨树有20棵。
柳树有多少棵？
杨树有20棵，柳树的棵树是杨树的3倍。 柳树有多少棵？
20棵
三年级上册数学课件-1.4 求一个数的几倍是多少丨苏教版教材 (17张PPT)
（求一个数的几倍是多少）
一、复习 第一行 第二行
第二行圆片个数是第一行的（ 2）倍
8÷4 = 2
第一行 第二行
第二行三角形个数是第一行的（ 3）倍
9÷3 = 3
求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的2倍。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的5倍。
想想做做
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
求一个数的几倍是多少用乘法计算。
想一想：
1、9的3倍是多少？
9×3 = 27
2、5的10倍是多少？
5×10 = 50
3、4的4倍是多少？
4×4 = 16
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
白菜 2棵 黄瓜
？条
2×6 = 12（条）
3、男生有20人，女生的人数是男生的2倍。
20人 男生 女生
一、复习 第一行 第二行
第二行圆片个数是第一行的（ 2）倍
8÷4 = 2
第一行 第二行
第二行三角形个数是第一行的（ 3）倍
9÷3 = 3
求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的2倍。
第一行： 第二行：
第二行的根数是第一行的5倍。
想想做做
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
求一个数的几倍是多少用乘法计算。
想一想：
1、9的3倍是多少？
9×3 = 27
2、5的10倍是多少？
5×10 = 50
3、4的4倍是多少？
4×4 = 16
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
白菜 2棵 黄瓜
？条
2×6 = 12（条）
3、男生有20人，女生的人数是男生的2倍。
20人 男生 女生
《求一个数的几倍是多少的实际问题》PPT课件
4
自主学习单： 1.思考：可以根据什么来求柳树的棵数? 2.操作：可以用小棒代替柳树，摆一摆或画一画的方式解答。 3.尝试：根据所求的问题列式解答。
小组交流要求： 1.摆（画）几个几棵？ 2.求柳树有多少棵，也就是求什么，可以用什么方法来计算？
12 3 × 4 12
10 5 × 2 10
【提高题】
运动会上，小强跳绳80个，小华跳的个数比小强的2倍
多，比小强的3倍少。小华最少跳了(
)个，最多
跳了( )个。
30 贝壳 树叶
30×5 =150（件）
？ 答：树叶画有150件。
20×4 =80（年）
答：大象一般能活80年。
500×3 =1500（米） 答：大雁每分钟飞行1500米。
10×3 =30（人） 30×2 =60（人） 答：跳绳的有30人，拍球的有60人。
40×3 =120（厘米）
答：7周后树苗大约高120厘米。
自主学习单： 1.思考：可以根据什么来求柳树的棵数? 2.操作：可以用小棒代替柳树，摆一摆或画一画的方式解答。 3.尝试：根据所求的问题列式解答。
小组交流要求： 1.摆（画）几个几棵？ 2.求柳树有多少棵，也就是求什么，可以用什么方法来计算？
12 3 × 4 12
10 5 × 2 10
【提高题】
运动会上，小强跳绳80个，小华跳的个数比小强的2倍
多，比小强的3倍少。小华最少跳了(
)个，最多
跳了( )个。
30 贝壳 树叶
30×5 =150（件）
？ 答：树叶画有150件。
20×4 =80（年）
答：大象一般能活80年。
500×3 =1500（米） 答：大雁每分钟飞行1500米。
10×3 =30（人） 30×2 =60（人） 答：跳绳的有30人，拍球的有60人。
40×3 =120（厘米）
答：7周后树苗大约高120厘米。
三年级上册数学课件-1.4 求一个数的几倍是多少(4)
杨树有5棵。 柳树有多少棵？
柳树的棵数是 杨树的3倍。
用小棒摆一摆 杨树 柳树
柳树的棵数是杨树的3 倍，柳树有3个5棵。
5 3 ＝ 15 ( 棵 )
答：柳树有15 棵。
画一画 杨树 柳树
柳树的棵数是杨树的3 倍，柳树有3个5棵。
5 3 ＝ 15 ( 棵 )
柳树有 15 棵。
（1）摆3个 ，摆 的个数是 的4倍。 摆了（ ）个 。
草莓的个数是桔子的（ 3 ）倍
想：12里面有（ 3 ）个4
我吃掉一个
草莓的个数是桔子的（ 4 ）倍
想：12里面有（ 4 ）个3
我又吃掉一个
草莓的个数是桔子的（ 6 ）倍
想：12里面有（ 2 ）倍
想：12里面有（12 ）个1 12÷1=12
2.小燕剪了6朵红花,剪的红五星是 红花的3倍,她剪了几个红五星?
(1) 6×3 (2) 6÷3 (3) 18÷6
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容 忍的态度。——苏霍姆林斯基 只有想不到的事，没有做不到的事。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 没有所谓失败，除非你不再尝试。 唯书籍不朽。——乔特 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 努力耕耘，少问收获。 活在忙与闲的两种境界里，才能够俯仰自得，享受生活的乐趣，成就人生的意义。 心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。
三年级上册数学课件-1.4 求一个数的几倍是多少(2)
（ 5 ）本 （连环画）书：
（15 ）本
求几个几是多少 求一个数的几倍是多少
都用（乘法） 计算。
想一想
3、图书组有8本故事书， ，连环画有多少本？
（要使计算结果是40本，第2个条 件应该怎样填？）
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路遥 知马力，日久见人心！ 自知之明是最难得的知识。——西班牙 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
学习进步！ 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根
谁不向前看，谁就会面临许多困难。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
说一说
5的1倍 4的6倍 3的4倍
（ ）个（ ） （ ）个（ ） （ ）个（ ）
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行 的个数是第一行的几倍？
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的4倍
第二行摆_____8根。
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的（4）倍
（15 ）本
求几个几是多少 求一个数的几倍是多少
都用（乘法） 计算。
想一想
3、图书组有8本故事书， ，连环画有多少本？
（要使计算结果是40本，第2个条 件应该怎样填？）
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路遥 知马力，日久见人心！ 自知之明是最难得的知识。——西班牙 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 其实失败是一团没经处理的陶泥，只要它敢于在灼热的窑中翻滚，出窑后，便是一件可居一指的陶瓷。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
学习进步！ 性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根
谁不向前看，谁就会面临许多困难。 不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
说一说
5的1倍 4的6倍 3的4倍
（ ）个（ ） （ ）个（ ） （ ）个（ ）
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行 的个数是第一行的几倍？
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的4倍
第二行摆_____8根。
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的（4）倍
三年级上册数学课件-1.4 求一个数的几倍是多少(2)
第一步：用小棒，拼一个图形 第二步：再拼一个相同的图形
用了（ ）根小棒，是1个（ ） 用了（ ）根小棒，是2个（ ） 用了（ ）根小棒，是3个（ ）
说一说 看自己的拼图，用“一个数的几倍”说一说
2个8 3个8 4个8 5个8
（ ）的（ ）倍。 （ ）的（ ）倍。 （ ）的（ ）倍。 （ ）的（ ）倍
说一说
5的1倍 4的6倍 3的4倍
（ ）个（ ） （ ）个（ ） （ ）个（ ）
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行 的个数是第一行的几倍？
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的4倍
第二行摆_____8根。
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的（4）倍
第二行摆___1_2_根。
小结：
求一个数的几倍是多少用（ ） 计算。
身体健康，学习进步！ 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
几的几倍 2的3倍 4的2倍 3的5倍
表示
3个2 2个4 5个3
列式计算
3×2或3×2 4×2或2×4 5×3或3×5
解决问题
菲菲做了多少个 中国结？
菲菲做了多少个中国结？
2 相等
菲菲做的个数是凯 蒂的3倍。“3倍” 是什么意思？
2
2
2
2的3倍就是3个2。2×3＝6（个）
如果凯蒂做了2个中国
结，菲菲做的个数是她
（ 5 ）本 （连环画）书：
（15 ）本
求几个几是多少 求一个数的几倍是多少
都用（乘法） Leabharlann 算。想一想3、图书组有8本故事书， ，连环画有多少本？
（要使计算结果是40本，第2个条 件应该怎样填？）
用了（ ）根小棒，是1个（ ） 用了（ ）根小棒，是2个（ ） 用了（ ）根小棒，是3个（ ）
说一说 看自己的拼图，用“一个数的几倍”说一说
2个8 3个8 4个8 5个8
（ ）的（ ）倍。 （ ）的（ ）倍。 （ ）的（ ）倍。 （ ）的（ ）倍
说一说
5的1倍 4的6倍 3的4倍
（ ）个（ ） （ ）个（ ） （ ）个（ ）
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行 的个数是第一行的几倍？
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的4倍
第二行摆_____8根。
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的（4）倍
第二行摆___1_2_根。
小结：
求一个数的几倍是多少用（ ） 计算。
身体健康，学习进步！ 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
几的几倍 2的3倍 4的2倍 3的5倍
表示
3个2 2个4 5个3
列式计算
3×2或3×2 4×2或2×4 5×3或3×5
解决问题
菲菲做了多少个 中国结？
菲菲做了多少个中国结？
2 相等
菲菲做的个数是凯 蒂的3倍。“3倍” 是什么意思？
2
2
2
2的3倍就是3个2。2×3＝6（个）
如果凯蒂做了2个中国
结，菲菲做的个数是她
（ 5 ）本 （连环画）书：
（15 ）本
求几个几是多少 求一个数的几倍是多少
都用（乘法） Leabharlann 算。想一想3、图书组有8本故事书， ，连环画有多少本？
（要使计算结果是40本，第2个条 件应该怎样填？）
三年级上册数学课件-1.4 求一个数的几倍是多少(2)
学习进步！ 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
2
的4倍。可以怎么表示？
2
2
2
2
2的4倍就是4个2。2×4 ＝8（个）
求一个数的几倍是多少用（乘法） 计算。
做一做
1、手工小组做黄花7朵，做红花的朵 数是黄花的5 倍。做了多少朵红花？
黄花：
7朵
红花：
是黄花的数是 故事书的3倍。小明有多少本连环画？
（故事）书：
（ 5 ）本 （连环画）书：
（15 ）本
求几个几是多少 求一个数的几倍是多少
都用（乘法） 计算。
想一想
3、图书组有8本故事书， ，连环画有多少本？
（要使计算结果是40本，第2个条 件应该怎样填？）
无论何时，都要做好独自生活的准备。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 沉默是毁谤最好的答复。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 自己的饭量自己知道。——苏联 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
说一说
5的1倍 4的6倍 3的4倍
（ ）个（ ） （ ）个（ ） （ ）个（ ）
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行 的个数是第一行的几倍？
2
的4倍。可以怎么表示？
2
2
2
2
2的4倍就是4个2。2×4 ＝8（个）
求一个数的几倍是多少用（乘法） 计算。
做一做
1、手工小组做黄花7朵，做红花的朵 数是黄花的5 倍。做了多少朵红花？
黄花：
7朵
红花：
是黄花的数是 故事书的3倍。小明有多少本连环画？
（故事）书：
（ 5 ）本 （连环画）书：
（15 ）本
求几个几是多少 求一个数的几倍是多少
都用（乘法） 计算。
想一想
3、图书组有8本故事书， ，连环画有多少本？
（要使计算结果是40本，第2个条 件应该怎样填？）
无论何时，都要做好独自生活的准备。 不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 沉默是毁谤最好的答复。 你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。 学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。 一个人最炫耀什么，说明其内心最缺乏什么；一个人越在意的地方，也是其最自卑的地方。 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿 要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。 林宥嘉《拥有》：快乐时你不必分心想起我，难过时一定记得联络我。让我分享你的苦，带走你的优愁，我只求这样把你拥有。 自己的饭量自己知道。——苏联 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
说一说
5的1倍 4的6倍 3的4倍
（ ）个（ ） （ ）个（ ） （ ）个（ ）
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行 的个数是第一行的几倍？
三年级上册数学课件-1.4 求一个数的几倍是多少(2)
（ 5 ）本 （连环画）书：
（15 ）本
求几个几是多少 求一个数的几倍是多少
都用（乘法） 计算。
想一想
3、图书组有8本故事书， ，连环画有多少本？
（要使计算结果是40本，第2个条 件应该怎样填？）
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。
身体健康，学习进步！ 不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。
在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 多行不义，必自毙。——《左传》 ——苏霍姆林斯基
说一说
5的1倍 4的6倍 3的4倍
（15 ）本
求几个几是多少 求一个数的几倍是多少
都用（乘法） 计算。
想一想
3、图书组有8本故事书， ，连环画有多少本？
（要使计算结果是40本，第2个条 件应该怎样填？）
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。
身体健康，学习进步！ 不要害怕做错什么，即使错了，也不必懊恼，人生就是对对错错，何况有许多事，回头看来，对错已经无所谓了。
在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 多行不义，必自毙。——《左传》 ——苏霍姆林斯基
说一说
5的1倍 4的6倍 3的4倍
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20×4＝80（年）
答：大象一般能活80年。
想想做做
4、蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分 钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每 分钟飞行多少米？
500×3＝1500（米）
答：大雁每分钟飞行1500米。
想想做做
5、
跳绳的有多少人？拍球的呢？
10×3＝30（人） 30×2＝60（人） 答：跳绳的有30人，拍球的有60人。
想想做做
2、三年级展出同学们的一批美术作品， 其中贝壳画有30件，树叶画的件数是 贝壳画的5倍。树叶画有多少件？ （ 30 ）件 （贝壳 )画
（树叶 )画
（ 150 ）件 30×5＝150（件） 答：树叶画有150件。
想想做做
3、梅花鹿一般能或20年， 大象的平均寿命大约是 梅花鹿的4倍。大象一般 能活多少年？
柳树有多少棵？
你会列算式计算吗？
3 ×
5 ＝ 15 （ ） 棵
答：柳树有15棵。
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
Байду номын сангаас
想想做做
1、先摆一摆，再计算。 （1）摆3个 ， 的个数是 的4倍。要 摆（ ）个 12 。 3 × 4 ＝ 12 （2）摆5个 ， 的个数是 摆（ ）个 10 。 的2倍。要
5 × 2 ＝ 10
苏教版小学数学三年级上册
复习巩固
说一说
草莓的数量是桃子的几倍？ 6÷3＝2 答：草莓的数量是桃子的2倍。
新知讲解
4
柳树有多少棵？
说一说，你发现了什么数学信息？
新知讲解
3 杨树有5棵。柳树的棵数是杨树的3倍。
柳树有多少棵？ 杨树 柳树
柳树有15棵。
新知讲解
3 杨树有5棵。柳树的棵数是杨树的3倍。
想想做做
6、 一棵树苗生长7周后， 高度大约是原来的3倍。
7周后树苗大约高多少厘米？
40×3＝120（厘米）
答： 7周后树苗大约高120厘米。