08-09第二学期教育学教育学试题A

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教育学08年真题

1、教师专业化是指获得教师资格证。

[参考答案]教师专业化是一个持续努力的过程，指从专业思想到专业知识、能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，换句话说就是由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程，是需要通过不断的学习与探究的历程来拓展其专业内涵，提高其专业水平，使其逐渐达致专业成熟的境界。

显而易见，教师专业化是一个持续不断的成长过程，其最终目标是达到专业的成熟，即成为一个相对成熟的教育专业人员。

教师资格证是促使教师培养高学历化和专业化的重要保证，是教师发展到一定阶段的一种标志，并不能代表整个教师专业化的过程。

所以，这种说法是错误的。

[解题分析]本题考察了教育学原理第十章教师与学生中关于教师专业化发展的内容，属于大纲要求范围，由于去年的真题没有涉及此章，所以我们在复习之初就要求学员把这一章的内容列为重点内容。

在作答此题时，首先要回答教师专业化的内涵，其次要说明教师专业化与取得教师资格证二者的区别，最后总结，写出对错即可。

2、有教师认为，对教育目的不一定要把握，只要对教学目标把握。

[参考答案]这种观点是错误的，不可取的。

教育目的的定义是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

教育目的对一切教育工作具有指导意义，教育制度的制定、教育内容的确定、教育与教学方法的运用，都受教育目的的制约。

而教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，是对教育目的的具体化。

所以，教学目标的制定是以教育目的为基础的，是教育目的的具体体现。

由此可见，对教学目标的把握也是建立在对教育目的的把握的基础之上的。

只有把握了教育目的，才能更好的制定教学目标。

[解题分析]本题属于教育学原理第五章的考察范围，由于这一章节改动幅度较大，因此也被我们列入重点复习范围。

即使没有学习过教育学的人在辨析题中看到这种语气的话就会知道这句话是错误的，所以先判断对错，然后再答出教育目的的含义及其地位，接着指出教育目的和教学目标之间的关系，推理出只有把握好教育目的才能把握好教学目标的论断。

教育学考试题及答案

教育学考试题及答案第一部分：选择题
1. 下列哪一位是教育学奠基人？
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 沃尔登
D. 巴黎特
答案：A. 皮亚杰
2. 教育学的基本范式是？
A. 实践
B. 科学
C. 艺术
D. 技术
答案：B. 科学
3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物？
A. 杜威
B. 杜尔克
C. 艾伦
D. 列文施坦因
答案：D. 列文施坦因
4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是？
A. 实证主义
B. 唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 辩证法
答案：C. 辩证唯物主义
第二部分：判断题
1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。

判断正确或错误。

答案：正确
2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。

判断正确或错误。

答案：正确
3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。

判断正确或错误。

答案：错误
第三部分：简答题
1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。

答案：孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段，良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。

2. 如何应对学生学习中遇到的困难？
答案：教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略，并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难，激发学习兴趣。

以上为教育学考试题及答案，希望能对您的学习和备考有所帮助。

祝您取得优异成绩！。

全国统考教育学a试卷(新)

教育学（一）总分：98.0一、单选题（共14题，共28分）1、1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的科学家是（）(2分)A:洛克B:培根C:斯宾塞D:卢梭2、一直延续至今的中小学的六三三学制是历史上哪个学制系统规定的（）(2分)A:壬寅学制B:癸卯学制C:壬戌学制D:《关于学制改革的决定》3、真正为课程论建立起心理学基础的学者是（）(2分)A:赫尔巴特B:夸美纽斯C:杜威D:亚里士多德4、暗示教学方法是（）首先创立的。

(2分)A:卢扎诺夫B:沙塔洛夫C:布鲁纳D:巴普洛夫5、“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”这是哪一位教育家的言论（）(2分) A:夸美纽斯B:裴斯泰洛齐C:卢梭D:杜威6、根本目的是分班、分组的测验是（）(2分)A:安置性测验B:形成性测验C:诊断性测验D:总结性测验7、我国当前是由（）来负责教师的培训、教师资格认证等事务(2分)A:教师专业自治团体B:教育行政部门C:教师所在的学校D:社会与教育相关的公共事业机构8、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）(2分)A:集体形成的初始阶段B:集体形成的初步建立阶段C:集体发展趋于成熟和和谐的阶段D:以上都不是9、德育的个体发展功能的发挥应注意（）(2分)A:强调德育的外在强制性B:尊重学习个体的主体性C:发挥德育的教育功能D:注重个体的享用性10、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括（）(2分)A:非指导性教学模式B:认知发展模式C:群辩法模式D:意识训练模式11、认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿的观点来自（）(2分) A:教育的生物起源说B:教育的劳动起源说C:教育的心理起源说D:教育的神话起源说12、考察是否达到了预先规定的标准，类似于各种执照考试，如驾驶执照考试。

教育学试题及答案

教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是（）。

A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算的能力。

A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。

A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案：A5. 多元智能理论是由（）提出的。

A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。

答案：社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。

答案：认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进学生达到其“最近发展区”，这一概念又被称为________。

答案：潜在发展区4. 教育测量中，用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。

答案：信度5. 在教育评价中，形成性评价的主要目的是提供及时的反馈，以促进学生的________。

答案：持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。

答：赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段：清楚（清楚地呈现教学内容）、联想（引导学生将新知识与已有知识联系起来）、系统（系统化教学内容，形成知识体系）和方法（通过练习和应用巩固所学知识）。

2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。

答：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

在教育中，教师应关注学生的基本需求是否得到满足，创造一个安全、支持的学习环境，帮助学生建立良好的人际关系，提高自尊和自信，最终促进学生自我实现的潜能发展。

高等教育学单选试试题库-A

《高等教育学》单选试题库-A01单选题C高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和（），对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。

社会发展规律高等教育方针人的身心发展规律高校培养目标02单选题A高等教育从性质来看是一种（）。

专业教育通才教育人文教育科学教育03单选题C西欧最早的学术研究机构是（）。

吕克昂君士坦丁堡大学学园哈佛学院04单选题A历史上第一所正规的高等学校是（）。

学园吕克昂君士坦丁堡大学哈佛学院05单选题B学园的创办者是（）。

苏格拉底柏拉图亚里士多德昆体良06单选题B世界第一所大学是（）。

中世纪大学博洛尼亚大学萨莱诺大学巴黎大学07单选题D博洛尼亚大学创办于（)。

法国英国美国意大利08单选题C欧洲最早医科大学是（）。

中世纪大学博洛尼亚大学萨莱诺大学巴黎大学09单选题D以研究神学著称的大学是（）。

中世纪大学博洛尼亚大学萨莱诺大学巴黎大学10单选题B美国最早的大学是（）。

康奈尔大学哈佛学院威斯康星大学哥伦比亚大学11单选题C美国哈佛学院创建于（）年。

161816261636164612单选题C被誉为欧洲“大学之母”的是（）。

牛津大学哈佛学院大学萨莱诺大学柏林大学13单选题A欧洲中世纪大学的基础学科是（）。

文科法科神科医科14单选题B现代意义上的大学起源于（）。

美洲欧洲非洲亚洲15单选题A第一所具有现代意义上的大学是（）。

柏林大学巴黎大学博洛尼亚大学剑桥大学16单选题C柏林大学的创办于（）年。

161017101810191017单选题A柏林大学的创办者是（）。

威廉•冯•洪堡马丁•路德格雷夫桑德冯•闵希豪森18单选题B柏林大学的办学方针是学术自由和（）。

文化创新教学与科研相统一培养专门人才服务社会19单选题D世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是（）。

右学京师同文馆稷下学宫20单选题D稷下学宫创办于战国时期的（）。

楚国赵国魏国齐国21单选题B世界上第一所文学艺术专科学校是（）。

(完整版)高等教育学单选试题库-A

下属于宋代四大书院的是（）。
丽正修书院
东林书院
集贤殿书院
嵩阳书院
25
单选题
B我国第一所近代高等教育学堂是（）。
中西学堂
京师同文馆
北洋大学堂
京师大学堂
26
单选题
A京师同文馆创办于（）年。
1862
1876
1886
1898
27
单选题
D我国第一所国立综合性大学是（）。
中西学堂
京师同文馆
北洋大学堂
高等教育方针
高等教育专业培养目标
高校培养目标
51
单选题
C西方古代高等教育起源于（）时期。
古埃及
古巴比伦
古希腊
古印度
52
单选题
B（）是国家在一定历史时期，根据社会政治、经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。
教育目的
教育方针
专业培养目标
文化创新
48
单选题
C（）是现代高校职能的延伸。
培养专门人才
发展科学
服务社会
文化创新
49
单选题
A高校利用自身资源面向社会开展学历教育和非学历教育属于（）。
教学服务
科技服务
信息服务
设备开放服务
50
单选题
A（）是一个国家根据社会发展需要和人的身心发展规律，对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。
高等教育目的
政治
经济
文化
科技
32
单选题
A高等教育的领导权由谁掌握取决于（）。
政治
经济
文化
科技
33
单选题

教育学课程试题及答案

教育学课程试题及答案第一部分：选择题1. 教育学是关于以下哪个方面的研究？a) 人类行为和社会互动b) 精神和身体发展c) 学习和教育过程d) 所有以上答案2. 以下哪个是教育学的基本目标？a) 提高学生的知识水平b) 培养学生的个性和创造力c) 培养学生的社会适应能力d) 所有以上答案3. “教育学”这一术语最早出现在哪个时期？a) 古代希腊时期b) 文艺复兴时期c) 工业革命时期d) 现代教育改革时期4. 家庭教育对儿童发展的影响是：a) 培养社交技能和价值观b) 促进智力和学术能力发展c) 塑造个人特质和自我意识d) 所有以上答案5. 教育学的研究方法包括：a) 实地观察和访谈b) 实验设计和数据分析c) 文献综述和理论分析d) 所有以上答案第二部分：填空题1. 教育学关注的一个重要领域是＿＿＿＿＿发展。

2. 认知心理学研究的是人类的＿＿＿＿＿过程。

3. ＿＿＿＿＿是理解学生需求和背景的关键。

4. 教育学对＿＿＿＿＿教育的重要性给予了足够的关注。

5. 通过＿＿＿＿＿研究，教育学可以从全球范围内比较不同教育制度。

第三部分：简答题1. 请简要解释什么是“学习理论”，并列举两个常见的学习理论。

2. 请解释一下教育学中“教学策略”的概念，并提供一个例子。

3. 什么是“教育评估”，为什么它在教育学中非常重要？4. 请解释一下“个别差异对学习的影响”，并说明教育学中如何应对这些差异。

5. 论述一下教育学对教育改革和政策制定的作用。

答案：（仅供参考）第一部分：选择题1. d) 所有以上答案2. d) 所有以上答案3. a) 古代希腊时期4. d) 所有以上答案5. d) 所有以上答案第二部分：填空题1. 儿童/青少年2. 学习/认知3. 文化/背景/环境4. 职业/技术5. 跨国/区域/国家/教育制度第三部分：简答题1. 学习理论是关于学习过程和效果的研究，主要探讨学习的机制、条件和方式。

常见的学习理论包括行为主义学习理论和建构主义学习理论。

《教育学》2008答案

2008年上半年北京市中小学教师资格认定考试《教育学》试卷答案一、选择题：1、A2、B3、A4、B5、C6、D7、D8、B9、D 10、A二、填空题：11、《中华人民共和国教育法》12、课程设计13、循序渐进14、教育公平15、教学相长16、9年17、基础知识、基本技能18、自主性19、有意义接受学习20、专题三、判读说明题21．对。

（1分）因为（1）教育再生产劳动力；（2）教育是科学知识和技术再生产的重要手段；（3）教育促进现代经济的增长和发展，推动现代经济的知识化过程。

（3分）22．错。

（1分）因为（1）教育必须遵循人的身心发展规律；（2）必须正确处理内因与外因的关系；（3）必须正确处理教育与遗传、环境的关系。

（3分）23．错。

（1分）全面发展并非平均发展。

全面发展是指人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展。

（3分）24．错。

（1分）教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在校的主要活动是学习，所以教学室对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

（3分）四、简答题25．答：（1）知识是思想品德形成和发展的基础；（2分）（2）学生思想品德的提高和发展又为他们积极地学习知识奠定了基础；（2分）（3）坚持传授知识和思想品德教育相统一。

（2分）26．答：（1）掌握该学科的基本知识和基本技能；（2分）（2）掌握该学科的知识结构提携，以及相关的知识；（2分）（3）学科发展的历史及趋势；（1分）（4）学科的思维方式和方法论。

（1分）27．答：（1）政治制度决定着教育的社会性质；（1分）（2）政治制度决定着教育事业的领导权；（1分）（3）政治制度决定着教育管理体制；（1分）（4）政治制度决定着社会成员的受教育权利；（1分）（5）政治制度决定着教育标准和有关教育内容。

（2分）28、答：（1）要正确对待后进学生，关心热爱后进生；（2分）（2）要弄清情况，分析原因、了解症状，对症下药；（2分）（3）努力培养他们的学习兴趣；（1分）（4）要抓反复，反复抓。

教育学试题及答案

教育学试题及答案一、选择题1. 教育学的研究对象是：A. 教育内容B. 教育方法C. 教育制度D. 以上都是答案：D. 以上都是2. 教育学中的“教”主要指的是：A. 教师B. 教育机构C. 教育目标D. 教育内容答案：C. 教育目标3. 教育学中的“学”主要指的是：A. 学生B. 学科知识C. 学习方法D. 学习成果答案：A. 学生4. 教育学所研究的教育现象是：A. 个体的心理活动B. 社会的发展变化C. 教育实践活动D. 教育理论研究答案：C. 教育实践活动5. 教育学的任务是：A. 解决教育问题B. 推动教育改革C. 发展教育事业D. 以上都是答案：D. 以上都是二、填空题1. 《中小学教师资格考试考试大纲》由________发布。

答案：教育部2. 教育规律是指教育实践中普遍存在的、具有_____的规律性。

答案：客观性3. 教育活动的目标是培养__________。

答案：学生的全面发展4. 《课程标准》是指明教育阶段各学科________内容、范围和要求的文件。

答案：教学5. 爱因斯坦曾说：“教育就是应该使人们成为________人。

”答案：有独立思考能力的三、简答题1. 请简要说明教育学的基本任务。

答案：教育学的基本任务是解决教育问题，推动教育改革和发展教育事业。

通过对教育实践活动的研究，探索教育的规律，为教育实践提供科学依据和指导。

同时，教育学也致力于培养优秀的教育人才，为教育事业的发展做出贡献。

2. 什么是教育规律？答案：教育规律是指在教育实践中普遍存在的、具有客观性的规律性。

它包括教育发展的客观规律、教育过程的规律以及教育结果的规律等方面。

教育规律的存在和运行，对于教育实践具有指导作用，有助于教育工作者正确把握教育目标、改进教育方法，提高教育质量。

3. 请简述教育活动的目标。

答案：教育活动的目标是培养学生的全面发展。

全面发展包括智育、德育、体育、美育和劳动教育等多个方面。

教育的目标是培养学生具备独立思考、自主学习和创造创新能力，使他们能够适应社会发展的需要，为社会做出贡献。

《教育学》练习题参考答案

《教育学》练习题参考答案一、选择题1. D2. B3. C4. A5. A6. B7. C8. D9. B10. C二、问答题1. 教育学的定义和形成过程教育学是研究教育现象和教育规律的学科，它主要研究教育的本质、目标、内容、方法和组织管理等问题。

教育学的形成过程可以追溯到古代文明时期，人类开始进行教育活动，逐渐形成了一些教育经验和理论。

随着社会的发展和教育的进步，教育学逐渐独立出来，成为一门独立的学科。

2. 教育学的目标和意义教育学的目标是研究教育现象和教育规律，探索教育的本质，为教育实践提供科学的指导。

教育学的意义在于加深对教育的认识，提高教育工作者的专业素养，推动教育事业的发展。

3. 教育学的研究内容教育学的研究内容包括教育的本质、目标、内容、方法、组织管理等方面。

具体包括教育的社会功能、教育的价值观、教育的发展规律、教育的历史演变等内容。

4. 教育学的研究方法教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。

实证研究通过调查和实验等手段收集数据，验证教育理论和假设的有效性。

比较研究通过对不同地区、不同教育制度、不同文化背景的比较，探索教育的差异和共性。

历史研究通过对历史文献和事件的分析，了解教育的演变和发展过程。

逻辑研究通过逻辑推理和思辨，探讨教育问题的本质和解决方法。

5. 教育学在教育实践中的作用教育学在教育实践中具有指导和改进的作用。

通过研究教育规律和教育方法，教育学可以为教师提供科学的教育指导，帮助教师提高教学质量。

同时，教育学还可以通过对教育政策和制度的研究，为教育改革提供理论支持和实践建议。

总结：教育学是一门研究教育现象和教育规律的学科，通过对教育的本质、目标、内容、方法等方面的研究，它为教育实践提供科学的指导和改进方案。

教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。

在教育实践中，教育学发挥着重要的作用，为教育工作者提供理论支持，推动教育事业的发展。

教育学课程试题及答案

教育学课程试题及答案一、选择题1. 以下哪项不属于教育学的基本概念？A. 教育B. 学习C. 教授D. 教学答案：C. 教授2. 教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 教育教学过程B. 教育思想理论C. 教育制度与政策D. 以上所有选项答案：D. 以上所有选项3. 儿童早期教育的核心任务是促进儿童的：A. 物质发展B. 思维发展C. 语言发展D. 全面发展答案：D. 全面发展4. 教育的历史发展过程中，哪一时期被称为“教育的黄金时代”？A. 古希腊时期B. 工业革命时期C. 文艺复兴时期D. 当代时期答案：A. 古希腊时期5. 基于教育学理论，以下哪种教学方法被认为是一种最有效的教学方式？A. 讲授式教学B. 互动式教学C. 传统教育D. 听课模式答案：B. 互动式教学二、填空题1. 教育学是一门研究（1）和（2）的学科。

答案：（1）教育教学过程（2）教育思想理论2. 教育学的研究对象除了教育教学过程和教育思想理论外，还包括（1）和（2）。

答案：（1）教育制度与政策（2）教育实践与管理3. 特殊教育是为了满足（1）的教育需求，提供有针对性的教育服务。

答案：（1）特殊儿童（残疾、天赋异禀等）4. 儿童早期教育为幼儿提供全面发展的教育环境，包括（1）、（2）、（3）等方面的教育内容。

答案：（1）身体发展（2）智力发展（3）社会情感发展5. 互动式教学注重教师和学生之间的（1）和（2），提倡学生主体地参与课堂教学。

答案：（1）互动交流（2）合作学习三、简答题1. 请简要解释教育学的定义及其研究对象。

答案：教育学是一门研究教育教学过程、教育思想理论、教育制度与政策等方面的学科。

它通过研究和分析教育的各个方面，探讨教育的本质、目的和方法，以提供对教育实践的指导和改进。

2. 请简要描述儿童早期教育的核心任务及其意义。

答案：儿童早期教育的核心任务是促进儿童的全面发展，包括身体、智力、社会情感等方面的发展。

教育学期末考试试卷A卷

教育学期末考试试卷A卷教育学期末考试试卷（A）卷一．填空题（每空1分共20分）1．1776年，康德在哥尼斯堡大学说授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。

2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。

3 环境在人的进展中起潜移默化耳濡目染作用。

4 中国第一具近代学制是壬寅学制。

5 巩固性原则的基本要求有在明白的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握知识。

6 教育目的要紧包括身心素养和社会价值两部分。

7 依照教学评价在教学过程中的作用别同，能够分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

8 学生品德的进展是在活动中实现的。

9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的制造性、空间的连续性和时刻的延续性。

10 陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。

二．（推断只写出对或者错别必讲明理由每题1。

5分共15分）1．世界最早的教育专着是《学记》。

（√）2 信息论研究咨询题的基本办法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递和转换消解过程来研究。

（×）3 XXX教育最先提出教育普及的口号，是社会进展的必定。

（×）4生产力的进展妨碍教育的速度和规模。

（√）5 “六三三”制又称壬戌学制，是XXX成立后颁布的。

（×）6 教学大纲是依照教学打算，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，它的基本部分是讲明部分。

（×）７赞可夫在小学做了“教学与进展”的实验证明：学生的进展远没达到极限，主张高速度高难度教学，教学走在进展的前面。

并且论述了教学过程的结构。

（×）８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。

（√）９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。

（×）10 热爱学生别是教师职业道德的核心。

（×）三．简答（共37分）1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63（1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段2.怎么样明白人的进展过程中的时期性规律？（10分）从总体上看，在个体进展的别同时期会表现出别同的年龄特征及要紧矛盾，面临这别同的进展任务，固然，别同的进展时期之间是相互联系的，上一时期妨碍着下一时期的进展，因此人一辈子的每一具时期关于人的进展来讲，别仅具有本时期的意义，而且具有人一辈子全程的意义3．怎么样认识教师主导性？（9分）p215三个层次4．怎么样评价班级上课制？（6分）有利于发挥教师的主导作用，但别利于发挥学生的主体地位；有利于提高教师的效率，但别利于理论联系实际；有利于集体教育，但别利于因材施教。

教育学试题

教育学试题----单项选择题一、单项选择题1. 反映孔子教育思想的文献是（ B ）A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》 2. 古希腊哲学家柏拉图的代表作是（ A ）A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》3. 在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（ A ） A.《学记》 B.《大教学论》 C.《论演说家的培养》 D.《普通教育学》4. 外国最早的教育著作是（ C ）A.《学记》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《普通教育学》5. 《论演说家的培养》一书的作者是（ C ）A. 苏格拉底B. 赫尔巴特C. 昆体良D. 亚里士多德 6. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（ A ）A.《学记》B.《论语》C.《礼记》D.《中庸》 7. 近代最早的一部教育学著作是（ D ）A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》8. 提出并论证了班级授课制的教育家是（ B ）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 洛克D. 裴斯泰洛齐全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题9. 法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（ B ）A.《教育漫话》B.《爱弥尔》C.《大教学论》D.《民主主义与教育》10. 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是（ C ）A. 洛克B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯 11. 先后4次在哥尼斯堡大学讲授教育学的人是（ D ）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德 12. 标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（ D ）A.《大教学论》 B.《民主主义与教育》 C.《爱弥尔》 D.《普通教育学》13. 提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（ A ）A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 杜威D. 康德 14. 提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是（ B ）A. 洛克B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯15. 提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（ C ） A. 洛克 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 杜威 16. 提出一切知识都应以感觉为开端的教育家是（ A ） A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 康德 D. 卢梭 17. 提出教育的任务是教导人们怎样生活的思想家是（ D ） A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 斯宾塞 18. 英国资产阶级思想家、社会学家斯宾塞的代表作是（ B ）A.《民主主义与教育》B.《教育论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》 19. 首先提出“实验教育学”这个术语的教育家是（ A ）A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威 20. 完成了对实验教育学的系统论述的教育家是（ C ）A. 梅伊曼B. 斯宾塞C. 拉伊D. 杜威 21. 美国的实用主义教育家杜威的代表作是（ D ）A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》22. 提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（ A ）A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯 23. 以下哪一项不是传统教育所强调的（ B ）A. 教师中心B. 学生中心C. 书本中心D. 课堂中心 24. 美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为（ C ）A. 白板说B. 做中学C. 儿童中心主义D. 实质教育派 25. 以下哪一种观点是杜威的主张（ B ）A. 教师中心B. 儿童中心C. 课堂中心D. 书本中心 26. 下列不属于杜威的教育思想的是（ B ）A.“从做中学”B.“生活即教育”C.“学校即社会”D.“教育即生长”27. 1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ A ）A. 凯洛夫B. 赞可夫C. 布鲁纳D. 维果斯基 28. 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是（ A ） A.《新教育大纲》 B.《教育史ABC》 C.《教育学》 D.《教育过程》 29. 提出教育目标的分类系统的心理学家是（ A ）A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫 30. 提倡发现学习的教育心理学家是（ B ）A. 布卢姆B. 布鲁纳C. 凯洛夫D. 赞可夫31. 苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（ B ）A.《教育过程》B.《教学与发展》C.《教学过程最优化》D.《教育学》32. 将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（ B ） A. 马卡连柯 B. 巴班斯基 C. 凯洛夫 D. 赞可夫33. 通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的研究方法是（ A ）A. 历史法B. 调查法C. 实验法D. 统计法34. 对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是（ D ）A. 全面调查B. 重点调查C. 抽样调查D.个案调查35. 有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（ C ）A. 谈话B. 问卷C. 观察D. 查阅学生作业和教育文件资料36. 教育归根到底产生于（ D ）A. 本能B. 无意识摹仿C. 社会交往D. 生产劳动 37. 最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是（ B ） A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 荀子38. 认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是（ C ） A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 荀子39. 认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是（ A ） A. 荀子 B. 墨子 C. 孟子 D. 孔子40. 认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育家是（ D ）A. 夸美纽斯B. 康德C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐 41. 据可查证的资料，人类最早的学校出现在（ B ） A. 希腊 B. 埃及 C. 斯巴达 D. 雅典 42. 我国的学校产生于（ A ）A. 商代B. 夏朝C. 西周D. 东汉43. 已经出现名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构的是（ B ） A. 商代 B. 夏朝 C. 西周 D. 东汉 44. 1870年英国颁布的教育法令是（ C ）A.《普通教育法》B.《费里法案》C.《初等教育法》D.《小学校令》 45. 联合国历史上的第一个关于儿童权利的国际性条约是（ D ）教师编制考试试题锦集1、我国正式颁布的《义务教育法》的时间是1986年；2、教育心理学起源论认为教育起源于模仿；3、制约课程改革的三大因素是；社会、知识和儿童；4、我国新课改提出的背景是知识经济时代提出的挑战；5、我国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》；6、教育者要在儿童发展的关键期施以相应的教育，这是因为人的发展具有不均衡性；7、对遗忘原因最古老的解释是衰退理论；8、小学生的思维以具体形象思维为主，要贯彻直观性的教学原则；记忆以形象记忆为主； 9、布鲁纳认为的学习包括获得、转化和评价； 10、生物起源说认为教育的产生来自动物的本能；11、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力，还要具备研究能力； 12、展示实验让学生观察的教学方法叫演示法； 13、在教学过程中，教师安排的程序性事项是教学事项；14、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的；15、班主任工作基本职责是根据学校要求，使学生班集体得以良好的发展；16、运动员获得冠军后，国家对其教练的奖励直到启蒙教练，这说明教育具有滞后性； 17、与学生的知识学习显著相关的是教师表达的清晰度； 18、最早提出“美育”一词的是席勒；19、说课的本质是将自己的教学设计告知听者；20、备课时，教师的三种教学计划顺序是学期计划、单元计划、课时计划；21、社会发展的需要和人自身具有的生物性和社会性乃是人成为教育对象的根本原因； 22、教师注意力的特点是注意分配能力；23、早晨的学习效果比较好，因为不受前摄抑制的影响； 24、儿童形状知觉形成的关键期在4岁；25、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是10—11岁；小学生记忆的主要方式是形象记忆；26、在短时记忆到长时记忆的过程中复述起重要作用； 27、人的心理反映的最高形式是意识；28、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是常规管理；全国注册建筑师、建造师考试备考资料历年真题考试心得模拟试题29、我国实行的第一个现代学制是癸卯学制；30、近代教育史，赫尔巴特首次试图将教育学建立在心理学和哲学的基础上； 31、小学生品的发展的关键年龄是9岁； 32、我国的小学产生于殷商；33、教育有法可依，但无定法可抄。

教育学试题A

第一章测试题一、单选题1. 教育的直接和首要目标是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 提高人的素质D. 促进人类和谐2. 狭义的教育是指（）A. 家庭教育B. 学校教育C. 个人教育D.社会教育3. 宏观的教育学的研究对象是（）A. 人B. 学校C. 理论知识D. 教育现象和教育规律4. 被称为“教育学之父”的是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克5. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（）A. 《教育学》B. 《民主主义与教育》C. 《普通教育学》D.《大教学论》6.《大教学论》的作者是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克7. 1806年发表的《普通教育学》作者是A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克8. 构建以教师、教材、教室为中心的教学原则的是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克9. 提出儿童中心、经验中心和活动中心的是（）A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 洛克10.教育产生的最根本的原因是（）A. 人类对自身生存和发展需要的满足B. 社会发展的需要C. 文化传承的需要D. 维持国家稳定11.教育作为人类社会中具有永恒意义的范畴的根本原因是（）A. 人类对自身生存和发展需要的满足B. 社会发展的需要C. 文化传承的需要D. 维持国家稳定12.教育产生的最根本条件是（）A. 社会需要B. 人类劳动的进行C. 语言的形成D.文字的出现13.标志着教育与人类的物质生产活动和一般的社会交往活动相分离，形成了相对独立的形态，具有了独特的社会功能的是（）A. 学校出现B.班级授课制的出现C. 教师出现D.痒、序的出现14.在中国，根据文献在夏朝的学校，称为（）A. 私塾B. 乡学C. 小学D.“庠序”15.学校产生的历史基础是（）A.体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C. 生产力的发展和奴隶制国家的形成D. 文字的产生和应用16.学校产生的客观条件是（）A.体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C. 生产力的发展和奴隶制国家的形成D. 文字的产生和应用17.学校产生的重要标志是（）A. 体脑分工和专职教师的出现B. 人的发展需要C. 生产力的发展和奴隶制国家的形成D. 文字的产生和应用18.教育思想产生和发展的基础是（）A. 人类的教育实践B. 人类的发展C. 教育理论的逐渐完善D.教育思想家的出现19.《理想国》的作者是（）A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 和亚里士多德D. 黑格尔E.夸美纽斯20.《教育过程》的作者是（）A. 夸美纽斯B. 洛克C. 杜威D. 布鲁纳21.倡导发现学习观点的是（）A. 杜威B. 布鲁纳C. 夸美纽斯D. 洛克22.学校教育产生于_______。

教育学试题 (2)

教育学试题一、单项选择题1.教育功能分为个体功能和社会功能，这是从〔〕A. 教育作用对象上的分类B. 教育功能层次上的分类C. 教育功能性质与方向上的分类D. 教育作用的客观性能上的分类2.教育的本质属性是〔〕A.阶级性B.生产性C.文化性D.培养人的社会实践活动3.芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈，疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来。

在此案例中，张老师扮演的角色是〔〕A.班级领导者B.行为示范者C.学习指导者D.心理辅导者4.启发之说源自于“不愤不启，不悱不发〞，这一思想是由〔〕提出的。

A.孟子B.墨子C.荀子D.孔子5.最先提出教育学这个概念的是〔〕A. 弗兰西斯·培根B. 夸美纽斯C. 洛克D. 卢梭6.美国行为主义代表人华生说：“给我一打健康的婴儿，我保证能够按照我的意愿把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、艺术家、大商人，甚至于训练成乞丐和盗贼。

〞这是〔〕的观点。

A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论7.在教学理论著作中，强调学科的根本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是〔〕A. 【普通教育学】B. 【大教学论】C. 【教育过程】D. 【论教学过程最优化】8.1966年，联合国教科文组织在【关于教师地位的建议】中提出，应该把教师工作视为〔〕A.专门职业B.独立的社会职业C.非独立的社会职业D.非专门职业9.一个国家教育经费投入的多少最终取决于〔〕A. 文化传统B. 受教育者的需求C. 生产力的水平D. 教育的规模10.认为学生是教育教学活动的中心，主张课程的组织应从儿童经验出发，这种观点是〔〕A.教师中心课程B.学生中心课程C.个别指导课程D.师生互动课程11.规定了学科的教育目的与任务、知识、范围、深度和结构。

教育进度以及有关教学的根本要求的文件是〔〕A.课程标准B.课程方案C.课程D.教材12.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛。

2008年教育学真题及答案

2008年教育学真题一、不定向选择题(30分)1、人的身心发展的一般规律包括( )A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性2、教育目的的作用有( )A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用3、教师的一般角色有( )A、传道者B、榜样C、管理者D、朋友4、新课程标准从( )几个方面阐述课程具体目标。

A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观5、属于我国古代《学记》中的教学原则有( )A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”6、个案研究中常用的研究方法主要有( )A、追因法B、临床法C、产品分析法D、跟踪法7、世界教育改革的趋势有( )A、教育人文化B、教育化C、教育民主化D、教育多元化8、学校文化是由( )几部分构成的。

A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有( )A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权10、CIPP评价模式包括的步骤有( )A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价11、( )是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。

A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得•麦克费尔13、衡量测验题目的质量指标主要有( )A、信度B、效度C、难度D、区分度14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制15、教科书的编排形式通常采用( )等几种形式A铺垫式B、直线式C、螺旋式D、问答式16、《儿童权利公约》的基本原则有( )A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、无歧视原则、17、班会的特点主要有( )A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性18、班级管理总结一般分为( )几类A、全面总结B、教师总结C、学生总结D、专题总结19、我国中学德育的主要原则有( )A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则20、综合实践活动的特点主要有( )A、生成性B、综合性C、自主性D、开放性来21、课程设计主要涉及( )几个层面A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材22、学校文化的功能主要有( )A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能。

教师教育[2009]11号关于组织2008-2009学年第二学期课程结束考试的通知

集美大学教师教育学院文件教师教育[2009]11号关于组织2008－2009学年第二学期课程结束考试的通知根据教务处《关于组织2008--2009学年第二学期课程结束考试的通知》和《集美大学课程考核管理办法》（集大教[2006]44号）的文件要求，结合本院情况，现将本学期课程结束考试的工作安排如下：一、课程结束及考试时间授课结束时间：第19周非统一考试课程考试时间：在第19周内完成（2009年6月26日之前）统一考试课程考试时间：第20、21周（2009年6月29日—7月10日）本学期各课程的“非统一考试课程”及“统一考试课程”安排详见附表。

二、试卷命题和考核方式①课程考核应根据课程教学大纲及教学基本要求进行命题。

注重考核学生对基本理论、基本知识、基本技能的掌握程度及应用所学知识分析和解决问题的能力，同时给学生留有一定的创新余地。

②考核范围广的课程，如公共基础课、专业类基础课等，应推行教、考分离。

组成考前命题小组，负责试卷的组卷工作，认真确定各部分知识、能力测量内容占全部考试内容的比例、分值和所采用的题型、题量分配比例，以及题目的预测难度、区分度和考试的期望值等。

③试卷中试题覆盖面要广，题型结构要科学，题量要适当，难度要适中，不出偏题、怪题，应减少单纯对知识记忆能力的考核，力求使试题具有良好的区分度。

试卷中不同难度层次题量的参考比例为6：3：1（一般：中等：难）或2：5：2：1（容易：一般：较难：难）。

④每门课程应准备两套以上试卷，其难度和覆盖面应基本一致，两套以上试卷中应避免有重复题目。

每门课程考试时间一般为120分钟；若延长考试时间，需事先经分管教学副院长批准。

⑤命题必须使用教务处统一启用的试卷纸格式。

每份试卷需提供相应的参考答案和评分标准，参考答案和评分标准统一用A4纸打印。

⑥考核方式应根据课程本身性质和考核内容由相应课程的教研室统一确定，一般可采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、口试笔试兼用、论文、调查报告和实际操作等方式，并可采用计算机及网络技术等现代教育技术手段进行。

08-09第二学期教育学教育学试题A

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