2019各地中考课外文言文阅读叙事类汇编

1.（2019·四川成都）阅读下面的文言文，完成3～5题。

万里桥记（宋）刘光祖自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。

今万里桥之水，盖秦渠也。

其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀而服之，法度修明，礼乐几于可复。

古今相传，孔明于此送吴使张温，曰:“此水下至扬州万里。

”后因以名。

或则曰，费祎聘①吴，明送之至此，曰:“万里之道，从此始也。

”孔明没．又千载，桥之遗迹亦粗具，非有所甚壮丽伟观也。

以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。

其说虽殊．，名桥之义则一。

厥今今天下，兼有吴蜀。

朝廷命帅，其远万里。

其于此桥，孰不怀古以图．今，追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事？侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。

每曰:“诸葛公，三代遗才也。

用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。

前帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。

则命酾④水，为五道梁板悉易以木而屋之。

风烟渺然，岸木秀而川景丽。

公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。

兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。

如公所怀，风景抑末⑤耳。

公命光祖为之记，记其大者而遗．其细。

若曰桥美名，公又与之为美观，非知公者。

知公莫如光祖。

（选自《全蜀艺文志》卷三十三，有删改）【注】①聘:访。

②勋庸:功绩③仿佛:相仿。

④酾:疏导。

⑤末:非根本的。

3.下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2分）A.孔明没．又千载没:去世B.其说虽殊．殊：奇特C.孰不怀古以图．今图：谋划D.记其大者而遗．其细遗：舍弃【答案】B【解析】本题考查课外文言实词的理解能力。

解答此题方法有二：一是根据句意推测词义，二是调动课内文言积累，实现由课内向课外的有效迁移。

A项，“孔明没又千载，桥之遗迹亦粗具”的意思是“诸葛亮去世千年，桥的遗迹也大致具备”，由此判断正确。

B项，根据句意“这些说法虽然不同，但都是名桥的一种方式”可推知句中的“殊”是“不同”的意思；C项，句意是“谁不感怀古代而谋划当今”，由此推断“图，谋划”正确；D项，“记”与“遗”相对，解释为“舍弃”正确。

4.将文中画线句子翻译为现代汉语。

（6分）（1）人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。

（3分）译文:【答案】人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这座桥唯独因为孔明的缘故，留存下来，没有尽头。

【解析】本题考查文言句子的翻译能力。

翻译时要字字落实，注意重点词语“而”，可是；“以……故”，因为……的缘故；“亡”，同“无”。

（2）兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。

（3分）译文:【答案】这座桥，经过却不能观赏，观赏却不能深思的情形（人），很多啊。

【解析】本题考查文言句子的翻译能力。

根据上下文语境可知，这是个判断句。

同时抓住关键词：“兹”，这。

“弗”，不。

注意语句通顺，标点符号忠于原句。

5.本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸葛亮？请联系文章内容，简要分析。

（4分）答:【答案】①万里桥的得名与诸葛亮有关。

诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣，“万里”出自他之口。

②万里桥的修缮与诸葛亮有关。

赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥，作者借此记表达对赵公的期许。

【解析】本题考查内容理解和信息提取能力。

本文记述万里桥的得名和修缮，而这两者都与孔明有关。

解答时要先分析文本内容，说明这两者的关系，然后概括回答即可。

【参考译文】自从秦代设置太守，李冰开通二渠道，为蜀地带来万世的利益。

现在万里桥的水，大概就是秦渠。

这之后诸葛亮（字孔明）治理蜀地，凭公信仁义的情怀让所有的人都信服，治理得法制清明，条理井然，礼乐之道差不多都得到恢复。

古今都相传，孔明在这里送别吴国使者张温，说：“这里的水流淌到扬州有万里之遥。

”后一词为之命名。

有人则说，费祎访问东吴，孔明送他到这里，说：“万里的道路，是从这里开始。

”诸葛亮去世千年，桥的遗迹也大致具备了，不是怎么的雄奇壮丽。

千年之间，人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这座桥唯独因为孔明的缘故，留存下来，没有尽头。

这些说法虽然不同，但都是名桥的一种方式。

乃那时的天下，有吴蜀两朝。

朝廷任命将帅，他不远万里来到这里。

他看到这座桥，谁不感怀古代而谋划当今，追念孔明的道德功绩而想着仿照他那样去做事？侍御赵公镇守蜀地，才到，拜谒孔明祠堂，就命令修缮它。

每次都说：“诸葛亮，是三代遗留的才俊。

用法律可是人们不怨恨，主持政治可是主君不猜疑，不是把天下看成是大家的，又有谁能做到这一点呢？”现在他的遗迹尚存在还有很多，万里桥就是他通吴国的故事。

前任军帅沈公常修缮并扩大它，还是很简陋，不闻名，况且容易毁坏，时间长了就不能支撑。

救命疏导河水，把五道梁板全部更换并且用木头制作屋子在上面。

风烟浩渺，岸上树木茂盛并且山川秀美。

沈公与客人经常登临此处，大概没有不徘徊和四面观看的。

这座桥，经过却不能观赏，观赏却不能深思的情形（人），很多啊。

像沈公这样感怀，风景应不是根本的。

沈公名光祖为之做记，记录下它的大胸怀而舍弃它的细枝末节。

如果说桥的名字美，沈公又给它以美化，那是不了解沈公的人。

了解沈公的，没有超过光祖的了。

2.（2019·浙江嘉兴）【活动二·嘉禾探寻】（26分）任务一（13分）来到鉴亭，根据研学方案，小嘉推荐了《鉴亭之铭并序》，供大家学习。

鉴亭之铭并序清·许瑶光①同治癸酉，孟夏之月。

予以俸满，将觐北阙。

嘉禾耆旧②，出践鸳湖。

水滨百桨，清酒百壶。

此地为别，临眺踌躇。

亭构“来许”，意在跂③予。

予忝承乏④，赖天子命。

于今十年，罔敢不敬！有胡德惠，劳君觞咏？临别赠言，式资往训。

爰⑤举觯⑥日：请建“鉴亭”。

劳劳送客，报以德馨⑦。

修慝⑧辨惑，舞雩典型。

天光云影，源头式听。

佥曰唯唯，爰勒斯铭。

铭曰：兹屿在水中央，不骞不陊，万寿无疆。

有似仁者，静则延长，君子鉴之，节嗜欲以保安康。

兹亭轩旷，四无纤障。

高天覆帱，明月逸宕。

▲，洞察万状。

君子鉴之，去蒙蔽以扩识量。

亭下湖水，流似不流。

吐纳苕霅，古今悠悠。

▲，自强不休。

君子鉴之，学百川以海谋。

绕亭卉木，春荣秋谢。

荣固繁华，谢亦安暇。

▲，与时变化。

君子鉴之，舍则藏而得则驾。

嵚寄古石，于亭之东。

瘦貌寒魄，稜稜生风。

有似洁士，不与俗同。

君子鉴之，砺廉隅⑨以表孤衷。

朝开■阖，亭中阴阳。

雨润日丽，亭中柔刚。

寒来暑往，亭中炎凉。

小鸟知止，渊鱼知藏。

渔樵朋友，荇藻文章。

俯仰皆乐，吟啸非狂。

刻石表意，敢告同行。

闲情鸥远，逸兴云翔。

既亭既鉴，何用不臧！【注释】①许瑶光：同治三年（1864年）任嘉兴知府，勤政爱民，深受当地乡绅、百姓爱戴。

②耆（qí）旧：故老，故交。

③跂：踮起脚跟盼望。

④忝：谦词，有愧于。

承乏：谦词，滥竽充数之意。

⑤爰（yuán）：于是。

⑥觯（zhǐ）：酒具。

⑦馨：▲。

⑧修慝（tè）：修正过错。

⑨廉隅：棱角，比喻人的行为、品行方正。

3.下面是几位同学的讨论，请你根据文意，将对话补充完整。

（9分）小嘉：“馨”的注释没有，但我们在《陋室铭》中学过，可以解释为：①▲。

小舟：学以致用，这个办法好。

那么，你觉得末段“■”处，应该选择“冥”“暝”“瞑”中的哪个字呢？小嘉：我觉得这里应该填“②▲”，因为③▲。

小舟：铭文中甲、乙、丙三处被我遮住了，看谁能够把“有似勇者”“有似智者”“有似达者”填到相应位置。

小禾：我来填。

我认为甲、乙、丙三处依次是④▲、⑤▲、⑥▲。

小舟：真聪明！这篇铭文以四字句为主，读起来朗朗上口。

诵读要注意节奏、重音等，比如读“君子鉴之，砺廉隅以表孤衷”一句，我觉得“君子”“砺廉隅”后要稍作停顿，同时⑦“▲”“▲”两词要重读，这样可以更好地表达出作者⑧▲的信念。

【答案】①能故布很远的香气，这里指德行美好。

②瞑③“瞑”的本义指日落、黄昏，又指夜、天黑，和“朝”相对。

④有似智者⑤有似勇者⑥有似达者⑦鉴砺孤衷⑧以石为鉴，磨砺品行，守正内心，廉政为民【解析】本题考查文言文相关知识，采用对话的形式，有提示有设问，考查内容丰富，题型较新颖，但难度不算很大。

第①空，结合题干提示和平时的积累即可正确作答。

《陋室铭》中“德馨”的意思是品德美好，“馨”字本意是能散布很远的香气，在这里具体指的是德行的美好。

第②、③两空要根据对整个词组的理解和对汉字意思的掌握来作答。

“朝开阖”，很显然，“开”和“阖”是一组相对的词语，那么空格处应填的字和“朝”也应该是一组相对的词语。

“朝”表示早晨，再看所给出的三个字，“冥”意思是昏暗，“瞑”是闭眼，只有“暝”字，本义是日落、天黑，又指黄昏，正好与“朝”字意思相对。

第④、⑤、⑥三空，考查的是上下文的衔接，要在对文章整体内容理解把握的基础上作答。

结合原文中三段最后一句可知，“勇者”对应“自强不休”，“智者”对应“洞察万状”，“达者”对应“与时变化”。

第⑦空根据对句子意思的理解来判断句读和重音，“鉴”“砺”和“孤衷”都可以重读，题目中任意填写正确两个即可。

第⑧空是对文章中心思想的一个整体概括，结合铭文内容，作者此句意在似古石一样的“洁士”，实际上表达的是自己对“洁”这种美德的颂扬，再结合“廉隅”“孤衷”等词和作者的身份背景，很容易可以得出结论：作者想表达的是自己以石为鉴，磨砺品行，守正内心，廉政为民的信念。

4.请你根据文章内容，结合链接材料，探究许瑶光建造亭子井命名为“鉴亭”的原因。

（4【答案】百姓为赞许瑶光对嘉兴所作的贡献并盼望其再来嘉兴而建“来许亭”，于是许瑶光建“鉴亭”回馈百姓，感谢百姓对他的爱戴。

“鉴”有借鉴之意，许瑶光以此来警戒自己，也劝勉他人，要有“仁、智、勇、达、洁”的美好品质，即要有仁慈有爱，勇敢坚定，珍惜时光，妥善处理各种矛盾，洁身自好，自律自立，自强不息。

【解析】本题考查对文言文的理解及其中心思想的把握。

结合小序内容、作者身份和链接材料一，可以看出许瑶光和当地百姓之间的深厚情谊。

“来许亭”和“鉴亭”的互相辉映，正是一方父母官和所辖子民之间的情感见证。

结合铭文中多次出现的“君子鉴之”，可知“鉴亭”的“鉴”，就是借鉴的意思，许瑶光建造此亭并为之作铭，是想要以此来警戒自己，也劝勉他人，要做一个“仁者”“智者”“勇者”“达者”“洁士”。

据此可回答此题。

3.（2019·浙江舟山）【活动二·嘉禾探寻】（26分）任务一（13分）来到鉴亭，根据研学方案，小嘉推荐了《鉴亭之铭并序》，供大家学习。

鉴亭之铭并序清·许瑶光①同治癸酉，孟夏之月。

予以俸满，将觐北阙。

嘉禾耆旧②，出践鸳湖。

水滨百桨，清酒百壶。

此地为别，临眺踌躇。

亭构“来许”，意在跂③予。

予忝承乏④，赖天子命。

于今十年，罔敢不敬！有胡德惠，劳君觞咏？临别赠言，式资往训。

爰⑤举觯⑥日：请建“鉴亭”。

劳劳送客，报以德馨⑦。

修慝⑧辨惑，舞雩典型。

天光云影，源头式听。