2015年全国中考语文试题分类汇编：课外文言文阅读
2015年中考语文复习检测专题：课外文言文阅读含答案
第二部分阅读第一章课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题。
(一)伤仲永王安石金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()A．其．诗以养父母、收族为意/其．真不知马也B．自是指物作诗立就．/蒙乃始就．学C．卒．之为众人/卒．获有所闻D．得．为众人而已耶/今为所识穷乏者得．我而为之2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()A．并．自为其名/黄发垂髫并．怡然自乐B．或．以钱币乞之/或．异二者之为C．父利其然．也/泯然．众人矣D．贤于．材人远也/于．厅事之东北角3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()A．其诗以养父母、收族为．意/卒之为．众人B．今夫．不受之天/遂率子孙荷担者三夫．C．并自．为其名/还自．扬州D．从．先人还家/太守归而宾客从．也4．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)自是指物作诗立就．()(2)日扳．仲永环谒于邑人()(3)卒．之为众人()5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)日扳仲永环谒于邑人，不使学。
2015年全国中考语文试题分类汇编：文言文阅读：课内单篇
《伤仲永》（海南省卷）（三）文言文阅读（12分）下面两篇文言文，任选一篇作答。
（请在答题卡上将选作题号打“√”。
只能选答一篇，如果两篇都答，按第一篇计分。
）Ⅰ阅读《伤仲永》，完成第11～14题。
（12分）①金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”③王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（选自人教版教材）11.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）A.邑．（ｙì）人奇之B.以钱币乞．（ｑǐ）之C.环谒．（ｊｉē）于邑人D.泯．（ｍǐｎ）然众人矣12.解释下列加点的词语。
（4分）（1）伤．仲永（2）借旁．近与之（3）稍稍．．众人矣．．宾客其父（4）泯然13.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）未尝识书具。
（2）其文理皆有可观者。
14.仲永由“神童”最终变为了常人，说明了什么道理？（2分）11．（2分）C12．（4分）（1）叹息；哀伤（2）附近；邻居（邻近）（3）渐渐（逐渐）（ 4）消失【评分标准：每小题1分，有错字、别字，该小题不给分】13．（4分）参考答案：（1）曾认识书写工具（不曾认识笔、墨、纸、砚）（给分点：尝、书具）（2）诗的文采和道理都有值得看（值得称赞、赞赏）的地方。
（给分点：文理、皆）【评分标准：每小题2分。
给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分。
】14．（2分）示例1：一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育及自身的学习有关。
（5）2015年中考试题汇编之文言文阅读（十一）
（5）2015年中考试题汇编之文言文阅读（十一）【2015·湖南省长沙市】苏武传初，武与李陵俱为侍中。
武使匈奴明年，陵降，不敢求武。
久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。
终不得归汉，空自苦亡①人之地，信义安所见乎②？且陛下春秋③高，法令亡常，大臣亡罪夷灭④者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎⑤？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近⑥，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬⑦，诚甘乐之。
臣事君，犹子事父也。
子为父死，亡所恨。
愿无复再言。
”陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。
”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律⑧之罪上通于天！”因泣下沾衿⑨，与武决⑩去。
武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，须发尽白。
（选自《汉书·苏武传》，有删改。
）【注释】①亡：通“无”，没有。
②信义安所见乎：信义在哪里显现呢？见：通“现”，呈现。
③春秋：年纪。
④夷灭：被杀。
⑤子卿尚复谁为乎：你又替谁（守节）呢？⑥亲近：皇帝的侍从。
⑦斧钺：古代兵器，汤镬：古代大锅。
⑧卫律：人名，与李陵一样，为投降单于的汉将。
⑨衿：衣襟。
⑩决：通“诀”。
【背景资料】本文选自班固所著《汉书》中的《苏武传》。
苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达19年之久，始终没有投降。
12.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（）（2分）A 武使匈奴明年/ 安陵君固使唐睢使于秦（《唐睢不辱使命》）B 为武置酒设乐 / 且焉置土石（《愚公移山》）C 请毕今日之欢 / 录毕，走送之，不敢稍逾约（《送东阳马生序》）D 与武决去/ 委而去之，是地利不如人和也（《孟子》两章）13.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：陵见其至诚A．太守即遣人随其往（《桃花源记》）B．不能指其一端（《口技》）C．安陵君其许寡人（《唐睢不辱使命》）D．其真不知马也（《马说》）14.用现代汉语翻译文中划横线的句子。
2015年全国各地中考语文真题精选汇编：文言文比较阅读(含答案)
2015年全国各地中考语文真题精选汇编：文言文比较阅读（含答案）(xx•河南中考)阅读下面两个语段，完成1513题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》） [乙]世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。
其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。
终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（选自《新五代史·伶官传》，有删改）注：①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。
后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。
②从事：一般属官。
③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊.猪各一头叫少牢。
④仇雠(chóu)：仇敌。
10.下列句中加点字的意思相同的一项是（ C ） A.必先苦其心志尔其无忘乃父之志 B.征于色发于声而后喻沉溺声色 C.及凯旋而纳之庄宗受而藏之于庙 D.世言晋王之将终也终至一夫夜呼11.将下列句子翻译成现代汉语。
①困于心衡于虑而后作。
内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能使人丧失性命。
12.下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ B ） A.甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。
2015年中考语文试题分类汇编：文言文阅读
文言文阅读（2015·江苏宿迁市）二、阅读下面的文言文，完成5〜8题。
（9分）柳宗元传元和十年，例移①为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。
如母子异方，便为永诀。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以．柳州授禹锡，自往播。
裴度亦奏其事，禹锡终易．连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。
其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。
江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。
元和十四年十月五日卒，时年四十七。
观察使裴行立为营护其丧及妻子．．还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）[注释] ①例移：古代官员按惯例调任。
②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。
③质:抵押。
④没:没收。
⑤营护：料理，护送。
5．解释下面加点的字。
（2分）（1）禹锡终易．）观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师：6．下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是（）（2分）A．虎见之，庞然大物也，以．为神。
（《黔之驴》）B．以．其境过清，不可久居，乃记之而去（《小石潭记》）C．以啮人，无御之者。
（《捕蛇者说》）D．策之不以其道。
（《马说》）7．翻译文中画线的句子。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？8．选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。
（3分）（1）为友：（2）为官：（35．（1）交换，改授（1分）（2）妻子儿女（1分）解析：此题考査文言词语的含义。
解答时要注意古今异义词，如“妻子”是两个词，指“妻”和“子”。
6．A解析：此题考查文言虚词“以”的用法。
“请以柳州授禹锡”的“以”是“把”的意思。
A把；B因为；C如果；D按照。
7．我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？（2分）解析：此题考査文言文的翻译。
注意关键词和句式。
关键词“执友”“何”“若是”。
2015年全国卷语文Ⅱ卷 古文原文
<15年Ⅱ卷>来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏．吴氏提携鞠养，甚有感训，幼儿卓荤；
初读《诗》，舍书叹曰："大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志，及
长，雄略秀出，志气英远。
会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然
有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/，进位上开府，赏物一千段，仁
寿初，迁瀛洲刺史，以善政闻，频见劳勉，炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阕上书致请者，前后数百人，帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良两千石，可谓兼美矣。
”大业六年，车架幸江都，谓护儿曰：‘衣锦昼游，古人所重，卿今是也，”乃赐物两千石，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老，仍今三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之，十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车架游幸，深恐非宜，”伏愿驻驾洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。
臣荷恩深重，不敢专为身谋，帝闻之，厉色而起．数日不得见．后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言．及宇文化及构逆，深忌之。
是日旦将朝．见执．护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣•”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂今王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害．护
儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业．至于行军用兵。
特多谋算．每览兵法，曰：" 此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
2015年全国中考语文真题汇编28 专题二十八 文言文比较阅读
专题二十八课内文言文比较阅读一、（2015〃蒙古呼和浩特）阅读下面文言文选段，完成7—13题。
（15分）[一]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《世说新语》）[二]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）[三]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）[四]秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”……秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”（《唐雎不辱使命》）7.与“母子相视而笑”中的“相”意义与用法相同的一项是（2分）A.与人期行，相委而去B.狼不敢前，眈眈相向C.儿童相见不相识D.相形见绌8.与“马之千里者”中的“之”用法相同的一项是（2分）A.居庙堂之高B.时人莫之许也C.孔子云：何陋之有D.安陵君受地于先王而守之9.解释下列句子中加点词的意思。
2015年全国中考语文真题汇编26 专题二十六 课内文言文阅读
专题二十六课内文言文阅读一、（2015〃山东聊城）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是．人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过．然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
5.解释下面加点的词。
①故天将降大任于是．人也②人恒过．然后能改6.翻译下面的句子。
然后知生于忧患而死于安乐也。
7.选文的观点对你的成长有何启示？【答案】5.①这个，这样②犯错误6.这样以后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡的道理。
7.只有经受住艰苦磨炼，才能有所作为，否则将一事无成二、（2015〃山东济宁）阅读下面的文言文，完成10—13题。
（11分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发．．垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子．．邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具．言所闻，皆叹惋。
余人各复延．至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：‚不足为外人道也。
‛10.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（2分）A．黄发．．垂髫，并怡然自乐黄发：借指老人B．率妻子邑人来此绝境．．绝境：无助的境地C．此人一一为具．言所闻具：全，部D．余人各复延．到其家延：引领11.下列句子中，加点‚之‛字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）例句：见渔人，乃大惊，问所从来，具答之．。
A．久之．，目似瞑，意暇甚。
B．浙江之潮，天下之．伟观也。
C．臣以王吏之．攻宋也，为与此同类。
【高考宝典】2015年语文真题分类汇编(含答案解析)：考点11 文言文阅读
考点11 文言文阅读一、(2015·全国卷I)阅读下面的文言文,完成1～4题。
孙傅,字伯野,海州人,登进士第．．．．,为礼部员外郎。
时蔡为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。
不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。
靖康元年,召为给事中,进兵部．．尚书。
上章乞复祖宗法度,钦．宗．问之,傅曰:“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。
”时谓名言。
十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。
金人围都城,傅日夜亲当矢石。
金兵分四翼噪而前,兵败退,堕于护龙河,填尸皆满,城门急闭。
是日,金人遂登城。
二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子．．留守,仍兼少傅。
帝兼旬不返,傅屡贻书请之。
及废立檄至,傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。
”金人来索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。
密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,绐金人曰:“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。
因帅兵讨定,斩其为乱者以献。
苟不已,则以死继之。
”越五日,无肯承其事者,傅曰:“吾为太子傅,当同生死。
金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。
”遂从太子出。
金守门者曰:“所欲得太子,留守何预?”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。
”是夕,宿门下;明日,金人召之去。
明年二月,死于朔廷,绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。
(节选自《宋史·孙傅传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/C.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D.宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/【解析】选A。
2015届中考文言文60篇
2015届中考文言文60篇
1、为学
2、天时不如地利 3.橘逾淮为枳
4、伤仲永
5、周处
6、小石潭记
7、卖油翁 8、核舟记 9、口技
10、愚公移山 11、陋室铭 12、爱莲说
13、王顾左右而言他 14、公输 15、曹刿论战
16、邹忌讽齐王纳谏 17、生于忧患，死于安乐 18、孔孟论学
19、黄生借书说 20、潍县署中寄舍第墨第一书 21、黔之驴
22、狼 23、记承天寺夜游 24、岳阳楼记
25、醉翁亭记 26、陈涉世家 27、出师表
28、桃花源记 29、捕蛇者说 30、登泰山记
31、观沧海 32、望岳 33、饮湖上初晴后雨
34、钱塘湖春行 35、黄鹤楼 36、山居秋暝
37、送友人 38、卖炭翁 39、酬乐天初逢扬州席上见赠40、题破山寺后禅院 41、江城子•密州出猎 42、蝶恋花（柳永）
43、如梦令（李清照） 44、诉衷情 45、丑奴儿•书博山道中壁46、破阵子•为陈同甫赋壮词以寄 47、四块玉•别情 48、天净沙•秋
49、天净沙•秋思 50、水仙子•咏江南 51、迢迢牵牛星
52、雨晴 53、过零丁洋 54、题都城南庄
55、归园田居 56、观书有感（其二） 57、十一月四日风雨大作58、生查子•元夕 59、观猎 60、竹枝词。
2015中考文言文汇编
2015中考文言文汇编文言文在中考语文中一直占据着重要的地位，它不仅考查学生对古代文化的理解，还检验着学生的语言运用能力。
2015 年的中考文言文更是各具特色，涵盖了丰富的主题和多样的体裁。
先来说说《岳阳楼记》。
这篇文章通过描绘岳阳楼的壮丽景色，引出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸怀。
范仲淹以其高超的笔触，将自然景观与个人情感、家国情怀完美融合。
对于考生来说，理解文中的写景之妙、抒情之深，以及领会作者的政治抱负，都是不小的挑战。
《醉翁亭记》也是常考的经典之作。
欧阳修笔下的醉翁亭，四周景色宜人，而他与民同乐的心境更是令人赞叹。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这一名句，更是流传千古。
考生需要深入体会作者寄情山水、排遣忧愁的复杂情感。
还有《小石潭记》，柳宗元细致地描写了小石潭的清幽寂静。
那“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的描写，生动逼真，让读者仿佛身临其境。
同时，文中也透露出作者被贬后的孤寂与凄凉。
在2015 年的中考文言文试题中，对实词、虚词的考查是重点之一。
比如“之”“而”“以”等常见虚词的用法和意义，需要考生熟练掌握。
实词方面，像“通假字”“古今异义词”“一词多义”等都是常考的知识点。
例如“属予作文以记之”中的“属”，就是通假字，通“嘱”，意思是“嘱托”。
对于文言文的翻译，要求考生能够准确、通顺地将文言句子转化为现代汉语。
这不仅需要对字词的意思有清晰的理解，还需要掌握一定的翻译技巧，如“留、删、补、换、调、变”。
比如“不以物喜，不以己悲”，就要翻译为“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”。
理解文言文的主旨也是关键。
考生要能从文章的字里行间，把握作者的思想感情和写作意图。
有些文章可能是表达作者的政治理想，有些可能是抒发个人的志趣情怀，还有些可能是对社会现实的批判或赞美。
此外，文言文的阅读技巧也很重要。
在阅读时，要先通读全文，大致了解内容；然后结合注释，逐句理解；最后再整体把握，深入领会。
2015年中考语文文言文阅读试题汇编(课内外比较阅读56篇)(含答案与翻译)
2015年中考语文文言文阅读试题汇编课内外比较【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。
取酒共酌，意致闲淡。
亭午风渐劲，湖水汩汩有声。
千帆结阵而来，亦甚雄快。
日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
（选自袁中道《游岳阳楼记》10. 解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）此则岳阳楼之大观．也观：________（2）则有去．国怀乡去．：________11. 用现代汉语翻译下列语句。
（2分）（1）春和景明翻译：__________（2）时有小舫往来翻译：__________12. 【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。
【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物出发了“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。
【乙】文中，清风、湖水、①等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、②、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。
“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以已悲”的境界，原因是③。
（4分）【参考答案】10．（2分）【答案】（1）景象（景观）（2）离开【解析】此题为词语解释题，考查考生对重点字词的掌握情况。
2015中考语文专题训练：文言文阅读
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陈涉世家司马迁陈胜、吴广乃谋曰：”今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：” 天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：”足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：”此教我先威众耳。
” 乃丹书帛曰”陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：”大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：”公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：”敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
1．下列句中加点词意思相同的一项是A．陈胜、吴广喜，念鬼念无与为乐者B．今亡亦死暮而果大亡其财C．扶苏以数谏故域民不以封疆之界D．又间令吴广之次所旁丛祠中中间力拉崩倒之声2．用现代汉语表述下列句子①等死，死国可乎？②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
3．对本文解析有误的一项是A．选文以陈胜、吴广的活动为线索，主要叙述了发动起义的经过，着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用，体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B．陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑，作了”置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了”诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
2015年全国各地中考语文试卷(共3套部分试卷含答案解析) (55)
2015年潍坊市初中学业水平考试语文试题第一部分积累与运用（30分）一、（12分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“岁寒三友”之一的竹，其叶，；其秆，；其形千姿百态，情趣盎然。
慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡（guǎng）。
竹甲（即／既）美化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国乙（博大精深/源远流长）的文化史上具有重要的影响。
隐逸之士携它唱和（hè）清风明月，丙（淡泊／淡薄）功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰（shé），不为（wéi）世俗所曲。
1．文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是A．心旷（guǎng）神怡情趣盎然B．唱和（hè）慢步C．折（shé）腰淘冶D．为（wéi）曲2．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是A．既博大精深淡薄 B．既源远流长淡泊C．即博大精深淡泊 D．即源远流长淡薄3．填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是①四季常青②虚中有节③清丽俊逸④挺拔凌云A．①③②④ B．②④①③ C．③②①④ D．④③②①4．下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是A．潍坊的风筝恭敬地鞠躬一代天骄B．打扫得干净黑土地肥沃夜半更深C．愉快地学习美丽又善良保护环境D．唱歌的哭了急得团团转荡然无存5．下列句子的标点符号，使用正确的一项是A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
2015年全国高考语文试卷文言文阅读(最全版 附答案
2015全国高考语文试题文言文阅读(最全版附答案)（2015北京卷）阅读下面的文言文，完成9—14题。
（共18分）天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。
行其德而万物得遂长焉。
尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹。
至公也。
晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可。
”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。
”平公曰：“善。
”遂用之。
国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。
”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。
”平公曰：“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉!祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。
祁黄羊可谓公矣。
”墨者有钜子腹䵍，居秦。
其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。
”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也。
忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
（取材于《吕氏春秋•去私》）注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。
后文解狐、午、腹（tun），均为人名。
9.下列句中加点词的解释，正确的一项是（2分）①至公也A.到达 B.极、最 C.至于 D.导致②忍所私以行大义A.忍耐 B.容忍 C.对•••狠心 D.抑制10.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（2分）A 其谁可而为之 B. 午非子之子邪君知其难也今者有小人之言C. 而遂杀之D. 伤人者刑后遂无问津者同予者何人11.下列对文中语句的解释，不正确的一项是（3分）A. 不与其子而授舜没有传位给自己的儿子而传给了舜B. 君问可，非问臣之仇也您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁C. 先生之以此听寡人也在这件事上先生还是听我的吧D. 此所以禁杀伤人也这是用来禁止杀伤人的法令12.请把第一段中的画线句子译为现代汉语。
2015语文中考试题
（二）课外文言文阅读大义感人阅读下面的文言短文，完成9～11题。
（每小题2分，共6分）楚昭王遭吴阖庐之祸，国灭出亡，父老送之，王曰：“父老返矣，何患无君！”父老曰：“有君如是其贤也！”相与从之，或奔走赴秦，号哭请救，竟以复国。
汉高祖入关，召诸县豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。
凡吾所以来，为父兄除害，非有所侵暴，毋恐！”乃使人与秦吏行至县乡邑，告谕之，秦民大喜。
已而项羽所过残灭，民大失望。
刘氏四百年基业定于是矣。
（节选自《容斋随笔》，有改动）【注释】楚昭王遭吴阖庐之祸,指吴王阖庐伐楚，五战，楚五败。
9．用“/”给下面的句子划分节奏。
（只画一处）刘氏四百年基业定于是矣10．用现代汉语翻译下面的句子。
父老返矣，何患无君！11．本文记叙了三个故事：楚昭王，汉高祖刘邦约法三章定基业，项羽“所过残灭，民大失望”，用鲜明的对比，突出了的重要性。
（三）诗歌阅读理解阅读下面一首唐诗，完成12～13题。
（每小题3分，共6分）城东早春杨巨源诗家①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦，出门俱是看花人。
【注】①诗家：诗人。
②上林：即上林苑，古代宫苑名。
12．请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。
13．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。
（四）名句名篇默写14.补写出下列句子的上句或者下句。
（每小题1分，共7分）（1）正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）（2）？雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）山随平野尽，。
（李白《渡荆门送别》）（4）黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）（5），载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）（6），在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（7）春天像刚落地的娃娃，，它生长着。
（朱自清《春》）三、（30分）阅读下面的文章，完成15～18题。
（12分）（一）动物的眼睛欧阳军夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。
(5)2015年中考试题汇编之文言文阅读(三)
(5)2015年中考试题汇编之文言文阅读（三）2015年山东省【2015·山东省济南卷】（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6～8题。
（共6分，每小题2分）五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？6.下列加点词语解释有误的一项是( )（2分）A. 每有会意会：体会，领会B. 造饮辄尽造：酿造C. 期在必醉期：期望D. 环堵萧然萧然：空寂答案：B【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。
“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。
7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )（2分）A. 亦不详其姓字安陵君其许寡人B. 因以为号焉不足为外人道也C. 既醉而退濯清涟而不妖D. 黔娄之妻有言能以径寸之木答案：D【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。
A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。
B“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。
C承接连词/转折连词。
D结构助词，的。
8.下列对选文理解有误的一项是( )（2分）A. 这是一篇别具一格的传记文章。
作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。
B. 五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。
C. “常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。
D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。
答案：B【解析】本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。
2015中考文言文汇编
2015中考文言文汇编文言文在中考中一直占据着重要的地位，它不仅考查学生对古代文学知识的掌握，还能培养学生的阅读理解和语言运用能力。
2015 年中考文言文的考查范围广泛，题型多样，下面我们就来对 2015 年中考文言文进行一次全面的汇编。
首先，2015 年中考文言文在选材上呈现出多样化的特点。
有的地区选取了经典的史传文学，如《史记》中的片段，通过对历史人物的描写，考查学生对人物形象的理解和对历史事件的把握。
有的则选取了古代散文，如唐宋八大家的作品，这些作品往往语言优美，思想深刻，能够让学生感受到古代文人的情怀和智慧。
在题型方面，常见的有字词解释、句子翻译、文意理解、内容概括等。
字词解释主要考查学生对文言实词、虚词的掌握，这要求学生平时要积累常见的文言字词，并能结合语境准确理解其含义。
句子翻译是考查学生对文言语句的理解和翻译能力，需要学生掌握文言句式、词类活用等知识，能够用通顺、准确的现代汉语翻译出来。
文意理解和内容概括则要求学生能够整体把握文章的主旨和主要内容，理解作者的思想感情和写作意图。
例如，在某地区的中考题中，选取了《岳阳楼记》的一段文字。
其中字词解释考查了“薄”“景”等实词的含义，句子翻译要求翻译“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一经典名句。
文意理解则询问了作者在文中表达的忧乐观以及这种思想的现实意义。
再比如，另一地区选取了《出师表》的部分内容。
在这部分题目中，字词解释涉及“陟罚臧否”“咨诹善道”等词语，句子翻译要求准确翻译“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。
对于文意的理解，则重点考查了诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议以及作者表达的忠心。
从这些题目中我们可以看出，2015 年中考文言文注重考查学生对基础知识的掌握和对文章的理解能力。
要想在文言文部分取得好成绩，学生需要在平时的学习中多读多练，积累文言词汇和语法知识，提高自己的阅读能力和理解能力。
此外，2015 年中考文言文的命题还注重与现实生活的联系。
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2015年全国中考语文试题分类汇编18：课外文言文阅读【福建省龙岩市】（一）阅读下面的文言文，完成5-8题。
（13分）蒙骜①伐魏蒙骜帅师．伐魏，取高都、汲②。
魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。
信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。
毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒．以有魏也。
今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。
魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。
信陵君使人求援于诸侯。
诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。
信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走．。
（选自《资治通鉴》）【注释】①蒙骜（ào）：秦国大将。
②高都、汲：地名。
③恤：体恤，顾惜。
④趣（cù）：催促。
⑤持：握着……的手。
5．解释下列加点词。
（3分）⑴帅师．伐魏⑵徒．以有魏也⑶蒙骜遁走．6．下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（）（3分）A．夹岸数百步B．珠可历历数也C．扶苏以数谏故D．数月之后7．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）⑴乃使人请信陵君于赵。
【答案】（一）（13分）5．（3分）⑴军队⑵只，仅仅⑶逃跑6．C（3分）7．⑴（魏王）于是派人到赵国请信陵君（回国）。
⑵诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来援救魏国。
（4分）8．①信陵君知恩图报，能以国家为重，回国效力。
②信陵君得到魏王重用。
③信陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。
（3分，意思答对即可，答对1点给2分，答到2点给3分）【参考译文】秦将蒙骜率军进攻魏国，占领了高都和汲。
魏军屡战屡败，魏安鳌王为此而忧虑，便派人到赵国请信陵君魏无忌回国。
信陵君惧怕归国后被判罪，不肯返回，并告诫他的门客们说：“有胆敢向魏国使者通报消息的，处死！”于是，宾客们都不敢规劝他。
毛公、薛公为此拜见信陵君说：“您所以受到各国的敬重，只是因为强大的魏国还存在。
现在魏国的情势危急，而您却毫不顾惜，一旦秦国人攻陷了国都大梁，将先王的宗庙铲为平地，您将以何面目立在天下人的面前啊！”二人的话还未说完，信陵君已脸色大变，即刻驾车赶回魏国。
魏王见到信陵君后握着他的手啜泣不止，随即便任命他为上将军。
信陵君派人向各诸侯国求援，各国听说信陵君重又担任魏国的大将，都纷纷派兵援救魏国。
信陵君率领五国联军在黄河以西击败蒙骜的军队，蒙骜带残部逃走。
【广东省】（二）（9分）晋文公攻原晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。
卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注释】①原：原国②卫：卫国9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．遂与大夫期．十日/陈太丘与友期．行B．原三日即下．矣/令初下．，群臣进谏C．夫原之食竭力尽．矣/一食或尽．粟一石D．可无归．乎/男有分，女有归．10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）不去是亡吾信也得原失信吾不为也11．如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
（3分）【答案】9．A（约定）【解析】B．攻克/下达；C．粮草/餐；D．投降，投靠/归宿10．不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也【解析】用了四条或四条以上“/”，本题给0分。
用了1—3条“/”，每对1处给1分。
11．⑴赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）（2分）。
因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫（1分）。
⑵反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）（2分）。
因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国（1分）。
⑶我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊（1分）。
利在讲信用，“攻原”得卫（1分）；弊在墨守成规，功亏一篑（1分）。
（或者：利在讲信用，得人心（1分）；弊在墨守成规，错失时机（得到原国，实属侥幸）（1分）。
）【参考译文】晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。
到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。
有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。
”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。
”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。
得到原国而失掉信用，我是不干的。
”于是撤兵离开。
原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。
卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。
【广东省梅州市】（二）阅读下面的文章，完成题目。
（12分）私心伦奉公尽节，言事无所依违。
诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。
性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。
然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。
或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。
吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。
若是者，岂可谓无私乎？”11．下列加点词解释不正确的一项是（）（2分）A．吏人奏记及便宜．．者便宜：对国家有利的事B．时人方．之前朝贡禹方：比作C．然．少蕴藉然：可是，但是D．若是．者是：判断动词12．用现代汉语翻译下面句子（3分）吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。
13．填空。
（5分）⑴第五伦奉公无私，作者用极其简练的笔墨写了两件事：一是“”；二是“”。
（用原文填空）（2分）⑵“时人”认为第五伦毫无私心，而他却主动说出并承认自己在和方面还有私心，这是用的手法突出人物性格。
（3分）14．你怎样看待第五伦的“私心”？（2分）（三）阅读下面的文章，完成题目。
（4分）孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。
有一老父衣．粗衣，冠白冠，后来吊③。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去．之，位已高而擅权者君恶．之，禄已厚而不知足者患处之⑤。
”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余．教。
”父曰：“位已高意益下⑥，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣!”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。
”【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。
②国：指都城。
③吊：吊唁。
④受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。
⑤患处之：灾祸就隐伏在那里。
⑥意益下：越发将自己看低。
15．下列对加点字解释不正确的一项是（）（2分）A．有一老父衣．粗衣衣：穿B．身已贵而骄人者民去．之去：离弃C．位已高而擅权者君恶．之恶：厌恶D．愿闻余．教余：我16．下列说法中不符合．．．文意的一项是（）（2分）A．孙叔敖做了楚国令尹后，都城的官员和百姓都来向他表示祝贺。
B．从上文可知孙叔敖是个虚怀若谷，虚心请教，爱国爱民的人。
C．那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁是因为他对孙叔敖有很大的意见和不满。
D．文章的主旨是：为官应该谦逊谨慎，廉洁自律，善于纳谏。
【答案】11．D（2分，代词，这样）12．我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。
（3分）13．⑴诸子或时谏止，辄叱遣之吏人奏记及便宜者，亦并封上⑵举贤任能私人感情（或故人的友情，儿子的私情）反衬（每空1分）14．第五伦所谓的“私心”是人之常情。
这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的15．D（2分，这句中的“余”是“您”的意思）16．C（2分，老人是想借此提醒孙叔敖为官要谨慎，并不是对他有什么意见和不满）【参考译文】私心伦奉公守法竭尽忠诚，说话办事没有违背法规的。
诸子（有才华的人）有人常劝止他，他就呵斥他们并赶走他们，官吏陈述的书面意见有利于国家的，他都封好上报，他就像这样毫无私心。
他生性诚实，缺少文采，做官时以清廉著称，当时人们把他比作西汉时贡禹（那样明经洁行的人）。
但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严，也因此被有些人看轻。
有人问第五伦说：“您有私心吗？”他回答说：“老朋友中有送给我千里马的，我虽然没有接受，但每到朝廷选拔官吏时，我心里总不能忘了他，可始终也没有任用他。
我哥哥的儿子常常生病，我一夜里十次去探望，回来却安安稳稳地睡下；我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。
像这样，难道可以说没有私心吗？”孙叔敖纳言孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。
有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问。
孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗？”老人说：“是有话说。
身份已经很高贵但是待人傲慢的人，人民会离开他；地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他；俸禄已经很多但是不知足的人，祸患就会和他共处。
”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“（我）聆听并接受您的教导，愿意听您的教诲。
”老人说：“地位已经高，要越是为人谦恭；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。
您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！”孙叔敖回答说：“您说得十分对，（我）会牢记的。
”【广东省汕尾市】（二）课外文言文阅读（12分）物各有短长甘戊①使于．齐，渡大河。
船人②曰：“河水间③耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然．，汝不知也。
物各有短．长，谨愿敦厚④，可事主不施用兵⑤；骐骥、騄駬⑥，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑦；干将⑧为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。
今持楫而上下随流，吾不如子；说．千乘之君，万乘之主⑨，子亦不如戊矣。
”——刘向《说苑卷十七·杂言》【注释】①甘戊：战国秦武王时丞相。
②船人：船夫。
③间：间隔。
④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。
⑤不施用兵：不能够用他们带兵打仗。
施，使用。
⑥骐骥、騄駬：四种骏马的名称。
⑦小狸：小野猫。
⑧干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。
⑨千乘之君，万乘之主：指小国、大国君主。
9．下列加点词语，解释错误的一项是（）（4分）A．甘戊使于．齐（于：到）B．不然．，汝不知也（然：这样）C．物各有短．长（短：短小）D．说．千乘之君（说：游说）10．把句子翻译成现代汉语。
（4分）匠以治木，不如斤斧。
11．下列对短文内容的理解，正确的一项是（）（4分）A．船夫对甘戊出使齐国的能力很佩服，但对甘戊连一条河都过不去很瞧不起。
B．甘戊指出任何事物都有其长处与短处，应扬长避短，才能充分发挥其作用。
C．甘戊从不同的角度论述了万事万物的长处与短处在一定条件下会互相转化。