部编语文三年级上册第八单元课件整单元含习作-园地-口语

小朋友得救了。
学完本课，谈谈你从幼年 司马光身上获得的启示。
①面对问题，我们 要打破常规，寻找 解决的方法。 ②困难面前既要机 智，又要采取果断 的行动。
如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？
我们可以找一根绳子或 者树枝把小朋友拉起来。
我们还可以 一起用力把 瓮推倒，救 出小伙伴。
我会赶紧回家找爸爸过 来帮忙救小伙伴。
课文主要写了谁？写了一个什么样的故事？
课文主要写的是我的小学同学——英子，她
因患有小儿麻痹而腿脚不便，一直很忧郁自卑，
一次课堂讲故事的活动，我们给了她鼓励与肯定
的掌声，让她从此敞开心扉，变得自信活泼。
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她
很文静，总是默默地坐在教室的一角。
说说英子为什么总是默默地坐在教室的一角？
爬瓮。一不小心跌进了
瓮里。
猜一猜，
其他小孩子遇 到这种情况会 怎样做？
众皆弃去
别的小朋友都
慌了，有的吓哭了，
有的叫着喊着，跑
去找大人，全都离 开了。
司马光又 是怎么做的呢 ？
光持石击瓮破之
司马光没有
慌，他举起一块 石头，使劲砸破 那口缸。
结果怎样？
水迸，儿得活
缸里的水涌出
来了，掉进缸里的
。于元末至正三年（1343年）由
丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰
。本文选自《宋史•司马光传》。
初读课文
1. 朗读课文，要求读准字音。 2.和同桌合作读，互相正音，注意断句。 3.教师抽查学生读文情况，学生评议。
全文30字
字词学习
sī
diē
jiē
qì
chí
司 跌 皆 弃 持
字词乐园
会认字 sī
司
diē
结构梳理
众皆弃去 群儿戏 于庭
一儿落水
光持石击 瓮破之
水迸 儿得活
大家现在理解这篇课文了吗？还
有无法解决的问题吗？说出来，我们
一起讨论一下吧！
用图展示事情的整个过程。
板书设计
群儿戏于庭
一儿登瓮，足跌没水中 司马光 光持石击瓮破之 儿得活
课后习题
跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。
背诵课文。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活
中的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，弄懂 本文说了一个什么故事。 3. 体会并学习司马光做事的沉着冷静。
知识锦囊
司马光
司马光是我国古时候有 名的大文学家、史学家，他 小时候很爱学习，也很聪明 。《司马光》这篇课文就是 写他小时候的一个真实的故 事。
宋史
《宋史》是二十四史之一，
收录于《四库全书》史部正史类
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残 疾，不愿意让人看见她走路的姿势。
来自百度文库
阅读第2自然段，回答问题：
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投 向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
这体现了 同学们什么样 的心情?
英子敏感自卑，在这之
前很可能没参加过这样的集 体活动。全班同学的目光一 齐投向他，体现了同学们对 她的担心以及对她的期待。
【去】离开。
【持石】拿着石头。
【之】代词，指瓮。
整体感知
本文主要是讲 司马光 儿 时跟小朋友们一起玩的时候，
用 石头砸破 瓮，救出了小伙
伴的故事。
课文解读
群儿戏于庭，一儿登 瓮，足跌没水中。众皆弃 去，光持石击瓮破之，水 迸，儿得活。
群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没
水中。
一群小孩子在庭院 里玩耍，一个小孩儿攀
lún
tïu
diào
yáo
轮 投 调 摇
字词乐园
会写字
huàng
liâ
yǒnɡ
晃 烈 勇
我会写
zhǎnɡ
掌
bān
班
mî
默
tuǐ
腿
lún
轮
tïu
投
diào
调
yáo
摇
huànɡ
晃
liâ
烈
yǒnɡ
勇
我会认
上下结构
左右结构 半包围结构
落、姿、势、普 况、镇、忧、联 述
落枕 lào
课下作业
1.用自己的话说说这个故事。
2.你对司马光还有哪些了解，给大家 讲讲。
同学们再见！
部编版三年级上册
新课导入
在我们的生活中，掌声无处不在，它代表着欢迎， 饱含着祝福。掌声还曾经改变了一个小女孩的命运， 让我们一起学习课文来感受一下吧！
字词乐园
会写字
zhǎnɡ
bān
mî
tuǐ
掌 班 默 腿
镇定 zhân 忧郁 yōu
姿势 zī shì 情况 kuànɡ
讲述 shù 联欢会 lián 普通 pǔ
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ （ （
文静 姿势
轮流
）：文雅安静。 ）：身体呈现的样子。 ）：依照次序一个接着一个。
（
持久
）：保持长久。
（
（ （ （
平息 ）：（风势、纷乱等）变得平静或停 止。文中指掌声消失。 讲述 歧视 鼓励 ）：把事情或道理讲出来。 ）：不平等地看待。 ）：激发，勉力。
最新部编人教版三年级语文上册课件
2018年秋新教材（教育部统编） 第八单元全套课件
口语交际：请教
习作：那次玩得真高兴 语文园地八
新课导入
今天老师要给你 们介绍一位聪明、勇
敢的小朋友，大家想
知道他是谁吗？
24 司马光
学习目标
1. 会认“司、跌”等5个生字，会写“司、
庭”等7个生字，能够理解现代汉语在文
组词：司机 组词：跌倒
公司 跌落
司令 下跌
跌
jiē
皆
组词：比比皆是
有口皆碑
字词乐园
会认字 qì
弃
chí
组词：放弃 组词：坚持
嫌弃 持有
抛弃 主持
持
【戏】游戏；玩耍。
【庭】庭院。
【瓮】盛物的陶器，口小肚大。 【足跌】失足。
【没】沉没。 【皆】全；都。 【光】指司马光。 【破】使……破。 【迸】（水）涌出。
。
看图，背诵课文。
群儿戏于庭
一儿登瓮，
众皆弃去，光持石击瓮
足跌没水中。 破之，水迸，儿得活。
借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
司马光小时候跟小伙伴们在庭院里玩耍。有个小孩爬
到缸上玩，一不小心，失足掉到缸里。就在这危急的
时刻，别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到
外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一 块大石头，使劲向水缸砸去，"砰!"水缸破了，缸里的 水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
这篇课文和其他课文有什么不同？和同学交流。
本文是一篇文言文，其他课文都是白话文。文 言文具有语言简练的特点，我们学习文言文要 多读，正所谓“书读百遍，其义自见”。
积累拓展
司马光砸缸 曹冲称象 王冕四岁学画
孔融让梨 曹植作《七步诗》 王羲之七岁通书法
课后作业
有感情地朗读课文。背诵课文
在田字格中书写本课生字。 把这个故事讲给爸爸妈妈听。