苏教版小六学年级语文练习备课8
苏教版小学六年级语文下册教案练习
苏教版小学六年级语文下册教案练习Lesson plan exercises for the sixth grade prim ary school Chinese volume 2 of Jiangsu Educa tion Press苏教版小学六年级语文下册教案练习前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第一课时教学要求1、用钢笔描红，努力写得入体。
2、读读每组词语，了解普通话里轻声有区别词义的作用。
3、选词填空，辨别一些意思相近的词。
4、给一段话加上标点符号。
一、钢笔描红这次钢笔描红的一段话选自课文《秦兵马俑》。
我们先来读一读，从“惟妙惟肖的模拟”、“生动地再现”、“形象地展示”中，充分展示了古代劳动人民的无穷智慧和非凡创造力，字里行间流溢着赞颂、自豪之情。
我们再来观察一下这些钢笔字的特点，细细揣摩一下运笔方法。
同学们要从每个字的整体去观察，不要看一笔描一笔，要一气呵成。
二、了解普通话里轻声有区别词义的作用同学们，我们来读一读每组的词语，想想他们的意思有什么不同吗？原来，我们发现普通话中的轻声还有区别词义的作用呢！说一说，他们有什么不同的意思。
让我们再读一读，想一想。
三、辨析词义读一读每个句子，再进行尝试性填写。
你填的合适吗？关于对于为了由于自从经过（1）（关于）灰椋鸟的电视录像，我一连看了好几遍。
（2）（经过）二十几年的不懈努力，李时珍终于写成了药学巨著《本草纲目》。
（3）（对于）这个问题大家的意见是一致的。
（4）（为了）弥补身体条件的不足，邓亚萍常在双脚上绑上沙袋练习打球。
苏教版小学语文六年级练习备课11
(对的“√”错的“×”)列夫.托尔斯泰是英国最伟大的作家之一，他的小说《复活》、《战争与和平》是经典的世界名著。（）
填上合适的关联词：（）王老师讲课生动精练，（）我们听他的课都很感兴趣。
在括号里填上用“珍”组成的词：他特别（）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
陈述句与反问句互改：这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
光阴似箭，日月如梭。——明《增广贤文》
小学
六年级语文题姓名：评分：
在括号里填上带有“风”字的词语：( )化雨( )习习( )凛冽( )送爽
关联词填空：花开得大小都不计较，（）开花，我（）高兴，
改成用问号表示的句子：游览了长城，我受到了教育。
我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
改成用问号表示的句子：我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。
照样子写句子例：李老师推开门走进教室。
填关联词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ并造句：人藏在地道里，（）不气闷，（）不嫌闷。
填上合适的关联词：许多动物（）能到很远的地方去，（）还能认路回家。
将句子改为第三者转述：他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”
关联词填空：（）我们坚持刻苦学习，成绩（）会越来越好。
填关联词语并造句：人藏在地道里，（）不气闷，（）不嫌闷。
新苏教版小学语文六年级下册练习教案设计(全套)
1、按从上到下的顺序，指导观察第一页的三幅图。
（1）观察第一幅图。
（2）讲述：图上画的天文台，老师和同学们一起参观的是我国古代的天文仪器，我国远在五六千年以前就创造发明了世界上最早的测天仪器——浑天仪，并取得了辉煌的天文学成就。看到这些古代天文仪器，会想到什么？指名说。
二、指导看图，教学生学会运用语文
1、观察第4、5页第一行的两幅图。
（1）教师边指图边讲述：图上是一所学校的闭路电视系统，左边是控制室，里面的几位同学通过屏幕，既可以知道全校的情况，也可以把信号传到预定的地方，右边是学校电视台的播音室，通过摄像机和专门的路线可以把声音传到控制室，由制室根据需要加以处理。
a.说说图上海面是什么样的景象。
b.小结：我国海域辽阔，海岸线很长，站在海边，眺望大海，能让人领略到“惊涛拍岸，卷起千堆雪”和“秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星光灿烂，若出其里”的壮美景象（投影映示，教师简要释义，学生朗读）。c.让学生根据自己的观察所得（包括生活积累），结合自己所读的关于大海的文学作品，谈谈自己见到辽阔大海后的感受。
当然，“行万里路”并不一定要有“万里”之遥，同学们可以从身边开始，通过多种渠道学习语文，在自己的生活实践中运用语文，读好社会和自然这本大书。同时还可以结合日记，记下自己的观察所得，这对于提高自己的语文水平很有帮助。
四、作业
1、阅读徐霞客的故事，学习他“行万里路，读万卷书”的精神，加深对“行万里路，读万卷书”的体会。
小结：同学们说得对，我们都为我国古代劳动人民的聪明才智感到骄傲的。
（3）观察第二幅图过渡：在参观了古天文仪器后，老师又带领同学们去了天文展览馆，他们看到了什么呢？
说说展览馆墙上的照片上有些什么内容。指名说
苏教版小学六年级语文下册练习教案
教学要求1、语文与生活：认识街头招牌，了解经营的范围和特点，学习给店铺起名，并能将货物进行分类。
2、诵读与积累12个词语。
3、写好钢笔字，力求写正确、端正、美观。
4、口语交际：小小辩论会。
5、学写毛笔字。
教学重难点：语文与生活；口语交际。
教学课时：两课时第一课时教学目标：1、语文与生活：认识街头招牌，了解经营的范围和特点，学习给店铺起名，并能将货物进行分类，让学生明白生活中处处有学问。
2、诵读与积累12个词语。
3、写好钢笔字。
教学过程：一、认识街头招牌1、指名读题，明确要求。
2、读一读题目中出现的八个招牌名，根据每一招牌名中的关键字词，联系实际生活中的经验，思考它们各自的经营范围和特点。
3、交流。
教师适当介绍学生不太了解的店铺名。
4、联系自己身边的一些店铺的招牌名，说说它们各自的经营范围和特点。
二、起超市名1、指名读题，明确要求。
2、讨论：怎样才能新颖而又有意思？3、引导学生从人名、地名、超市的经营特色等方面来起名。
4、交流总结。
三、货物分类1、审题。
2、认真读一读这些货物名，联系生活中的经验，想一想它们各属于哪一类，该如何分类。
3、交流。
4、总结给这些货物分类的规律。
四、诵读与积累1、审题。
2、凭借工具书，读准字音，了解大意。
3、交流词语理解。
水滴石穿：比喻力量虽小，但是只要坚持不懈，事情就能成功。
一心一意：思想、意念坚定。
感激涕零：因感激而流泪，形容非常激动。
百感交集：各种各样的感触交织在一起。
深思熟虑：深入细致地考虑。
匪夷所思：事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照成立所能想象的。
时光荏苒：时间渐渐过去了。
白驹过隙：形容时间过得飞快，象小白马在细小的缝隙里一闪而过。
鉴往知来：审查过去，就可以推断未来。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
迷途知返：迷路后知道回来，比喻犯了错能改正。
恍如隔世：好象隔了一世，多用来形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。
4、反复朗读，加强感悟。
5、练习背诵。
五、写好钢笔字1、审题。
广安区实验小学六年级语文下册第三单元第八课三打白骨精教案1苏教版
二、初读课文.
1．轻声自由读课文。
①读准生字字音，并划出生字组成的新词。
②口头填空：
白骨精为了吃唐僧肉，先变成（ )，又变成（ ),最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( ）次怒打白骨精。
2、读后检查。（略)
三、再读课文,理清思路。
1．复述“-打"经过。
①复述的要求:
(1)内容正确，不丢主要内容
妖怪想吃唐僧，变成村姑.
一打：悟空识破妖怪，打妖怪，妖怪逃。
唐僧责怪悟空。
②语言简洁(说得具体在这儿不作要求）。
③语句通顺，用词得当。
学生试着复述。师生评议。
2．复述“二打”经过。
3．复述“三打”经过。
四、作业。
1．熟读全文.
2．把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听。
8 三打白骨精
教学目标
1．学会生字13个，理解21个词语的意思。
2．学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。
3．懂得对敌人不能讲慈悲,要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。
教学时间3课时
第一课时
教学要点
初读课文，学习生字新词，大致理解课文内容，分段，精读第二段。
教学过程
一、揭题引趣。
1．简介《西游记》.
四、作业。
1．作业本5、6题。
2．读熟课文。
第三课时
教学要点
熟读课文,回答课文第1题的几个问题,进一步理解课文，提高认识，按提示简要复述课文。
教学过程
一、听写词语：性命索性慈悲诡计多端腾空而去毛发直竖
二、指名读课文(5人每人一段）
读后回答课后题1的3个小题目。
苏教版小学六年级语文上册句子课后专项习题(含答案)
苏教版小学六年级语文上册句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1.三十万人的目光一齐投向主席台。
（缩句）_______________________________2.有的宅院里伸出半树银妆，星星般的小花开满枝头，露出墙外，惹得人走过了还要回头望。
（改为拟人句）______________________________3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改为反问句）____________________________4.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（仿写比喻句）_____________________________二、按要求完成句子练习。
1.我们只有一个地球。
我们要保护地球。
(用恰当的关联词合成一句话)_________________________________________________________2.这个故事怎能不使人感动得落泪呢？(改为陈述句)_________________________________________________________3.通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。
(修改病句)_________________________________________________________4.四周黑洞洞的，容易碰壁。
(改为反问句)_________________________________________________________三、根据要求完成句子练习。
1．太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（给句子换个说法，意思不变）_______________________________________2．青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
（改为双重否定句）_______________________________________3．闰土对我说：“你夏天到我们这里来。
苏教版小学语文六年级练习备课8
指出句子用了什么修辞手法：鸟儿在树上商量着什么。（）
改写成用感叹号表达的句子：西蒙死得很惨。
填上合适的关联词：红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，（）它最鲜，最红。
指出句子用了什么修辞手法：鸟儿在树上商量着什么。（）
按原文内容填空：粉骨碎身浑不怕，。
至长反短，至短反长。(吕氏春秋)
小学
六年级语文题姓名：评分：
把陈述句改为反问句：这个真实的故事使我深受感动。
关联词填空：赵州桥（）坚固，（）美观。
今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
默写古诗《春夜喜雨》
填关联词语并造句：（）无数劳动人民的血汗和智慧，（）这前不见头，后不见尾的万里长城。
改成用句号表示的句子：不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?
六年级下册语文小册答案苏教版零五网第八课匆匆
六年级下册语文小册答案苏教版零五网第八课匆匆1. 下列诗词哪一首是清代书画家、文学家郑板桥的作品？ [单选题] *A.《石灰吟》B.《竹石》(正确答案)C.《马诗》D.《墨梅》2. 下列生字读音完全正确的一组 [单选题] *A日暮(mù) 纤细( qiān)山脉( mài)B御柳(yù) 泣涕(tì) 机杼( zhù)(正确答案)C冷露(lòu) 韩栩( hóng) 皎洁( jiǎo)D五侯( hóu) 落叶(Iuò) 栖鸦(xī)3. 《马诗》前两句写景，后两句抒情，抒发了（） [单选题] *A.作者骑上骏马轻松愉快的心情。
B.诗人渴望为国建功立业的思想感情。
(正确答案)C.诗人对大漠边疆景色的赞美。
4. 下列选项正确的是 [单选题] *A.《寒食》是唐代诗人王建创作的一首七绝，“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”这句诗暗含对特权等级的讽刺。
B.《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代嫦娥、后羿的故事。
C.《迢迢牵牛星》诗中前面写织女勤劳织布，后面却写“终日不成章”，明显是自相矛盾的。
D.“皎皎河汉女”是写景也是写人。
“皎皎”不仅写出了银河的明亮，也体现了织女的娇美。
(正确答案)5. 下列说法有误的一项是（） [单选题] *A《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开。
B“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话是毛泽东说的。
(正确答案)C张思德同志是为人民利益而死，他的死是比泰山还要重。
D“我是不能轻易离开北京的。
”和“我哪能离开北京呢？”两句话所表达的意思都是不愿意离开北京。
6. 哪句诗运用了托物言志的手法 [单选题] *A粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(正确答案)B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
7. 即兴发言应做到()。
苏教版六年级语文上册配套练习册7-8课答案
7．船长一、看拼音，写词语：zhì xù bó wù kū qì秩序薄雾哭泣wēi rán yì lì yīn sēn kě bù巍然屹立阴森可怖二按要求写词语。
1．写形容时间很短的词语：顷刻间霎那间、一刹那、一瞬间2．含有“然”字的成语：井然有序春意盎然，秩序井然，油然而生自然而然三、根据课文内容填空。
1．船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
2．哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
3．本文作者是法国作家雨果，他被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
四、阅读课文片段，完成练习。
大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。
他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
1.写出对画线句子的理解。
人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后已、舍己为人的品德所感动，没有一个人违反他的命令，全部听从他的指挥，蕴含着对哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品格的讴歌与赞美。
2.文中“井然有序”可换成“有条不紊”。
“井然有序”的原因是相信船长，被船长尊重妇女和爱护儿童以及先人后已的崇高精神感动。
3.此时,你看到了一位怎样的船长?看到一位尊重妇女、爱护儿童，忠于职守、舍己为人的船长五、读一读，悟一悟。
两个强盗闯进圆明园从前在世界的一方有个世界奇迹：这个世界奇迹叫圆明园。
艺术有两种原则，一种是构思，它产生了欧洲艺术；另一种是想象，它产生了东方艺术。
苏教版小学语文六年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案
苏教版小学语文六年级上册语文练习与测试语文练习册参考答案1我们爱你啊，中国【基础练】一、XXXɡjǐdǎi装疆壁魄奋蜜二、桂林山水——广西茅台酒——贵州景德镇陶瓷——江西杭州西湖——浙江布达拉宫——西藏【发展练】一、1.山东泰安2.安徽宣城3.江苏南京二、2.提示：模仿材料中七、八、九自然段句式，由人物联想到精神。
2XXX【基础练】一、1.度—渡嘹—瞭2.梨—犁3.住—驻已—以二、1.强占奴役恨透2.喜出望外慰劳特地赠送载歌载舞3.充分周密的准备，严格刻苦的训练，英勇顽强的作风，科学合理的方案4.生产教育三、1.高大坚固负隅顽抗惊恐万状乱作一团2.奋不顾身威风凛凛气壮山河3.仇敌惊骇万状，敌军舰队乱作一团。
4.示例：敌人听到我军靠近，一个个心惊胆战，闻风丧胆，甚至不战而逃。
很快就败下阵来，鬼哭狼嚎的就像一群丧家之犬。
【发展练】一、1．铁人军头戴铁盔……披挂重达三十斤。
铁人军装备完全、坚固，具有良好的防备作用2.清军将士听到XXX来了，都不敢应战。
3.纪律严明，作战勇猛。
二、1.劝说XXX收复台湾，为XXX提供台湾地图，在与荷兰的谈判中担任翻译。
2.示例：XXX：精忠报国，抗击金国；XXX：扫平倭XXX。
3把我的心脏带回祖国【基础练】一、1.XXXɡqīnɡshìkuànɡXXXɡ二、消失奔驰优秀肖像松弛担心3、辞：告辞。
绝：气息中止；死亡。
际：时分。
疾：急速；强烈。
亡：沦亡。
腔：动物身材内部空的部分。
四、1.XXX假如留在国内，一定蒙受迫害，而假如他分开祖国，在国外他可以用音乐作为兵器，鼓动大家向侵略者宣战！2.这个比喻说的是XXX的钢琴曲给人带来的感觉。
“花丛”是说他的音乐优美动听，聆听着犹如身临花海，“大炮”则是说他的作品有很强的感情色彩，令人震撼。
3.二者都非常优美，具有韵律的特点，都可用来表达作者内心的情感。
4.XXX 【发展练】一、2.示例：XXX的《二泉映月》；XXX的《致爱丽丝》……二、因为它对在外的游子来讲，意味着遥远的祖国母亲，它履历了中华民族的跌荡起伏，是海外华人心的港湾。
小学语文苏教版六年级上册教案【6篇】
小学语文苏教版六年级上册教案【优秀6篇】六年级苏教版语文上册教案篇一《唯一的听众》1、以读为本，以读代讲，以读激思，以读促悟；在读中感悟体验，在读中培养语感，学习语言，在读中受到熏陶。
2、长文短教。
作为第一课时，紧紧围绕老教授的言行来展开教学，引导学生感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。
教学目标：1、学会6个生字。
正确读写“沮丧、蹑手蹑脚、抱歉、溜走、羞愧、兴奋、尽心尽力、割舍”等词语。
2、学习老教授的语言和神态的描写，体会老教授对“我”的爱护和鼓励，一步步走向成功所起的巨大作用，感受老教授的良苦用心和高尚的人格魅力，感受人与人之间真情的美好。
3、继续学习写人物通过抓住人物语言、神情、动作、心理等方面来表现人物特点的方法。
教学重点：品味描写老教授真诚的语言和神态的语句，体会其心理及其对主人公一步步走向成功所起的巨大作用，进而体会老教授的良苦用心和高尚的人格魅力，感受人与人之间真情的美好。
教学难点：明白老教授说自己是耳聋，体会她的良苦用心。
教学过程：一、直接揭题，检查字词。
1、直接揭示，理解“唯一”。
(只有一个，与众不同，对故事的发生有着举足轻重的作用)2、检查字词。
词语：沮丧蹑手蹑脚抱歉溜走羞愧兴奋尽心尽力割舍(1)读准词语，特别是多音字“兴”“尽”;(2)正确书写“沮丧”“抱歉”“羞愧”等常用难写的词。
二、再读课文，提炼主线。
1、说说课文的主要内容。
2、从“唯一的听众”切入，提炼主线。
出示：那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……(1)“那时”是什么时候？(2)再读句子，你有什么问题？三、抓住语言和眼神，感受人物1、再次走入课文，老妇人是一位怎样的人？划出有关的语句，并做简单的批注。
2、学生交流读后的感受。
3、重点品读老妇人的语言。
出示：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
小学语文：8、《爱之链》教材解读(苏教版六年级上)
《爱之链》教材解读课文《爱之链》是一首爱的赞歌，文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里的充满爱的故事：下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了。
阅读文章，我们不难发现人间的友爱互助，值得称颂——当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的手。
课文层次清晰，共12个自然段，分三大段：第一段（1－8）写乔依回家图中帮助老妇人修车；第二段（9－11）：写老妇人得到女店主热情招待后，帮助辛劳的女店主；第三段（12）：写女店主理解和关爱有困难的丈夫，坚信一切都会好起来。
爱之链一：乔依帮助老妇人修汽车。
乔依心情“很是凄凉”，但对“在冷风中微微发抖的”老妇人依然“微笑”着！这是一个怎样的男子啊？把内心的苦吞咽，把满心的爱洒向别人！乔依的手冻僵了，蹭破了，可面对老夫人的付款要求，他却“愣”住了。
生活告诉乔依帮助需要帮助的人是“天经地义”的事，乔依用自己真诚的言行给老妇人了上了生动的一课。
在这里，作者借助丰富的表情、真诚的动作，微妙的心情，向我们诉说这什么是爱，要怎样去爱。
我们首先思考乔依是在什么情况下帮助老妇人的？联系§1了解乔依是在天气恶劣、因失业而心境凄凉的情况下帮助老妇人的。
这里环境描写作用不可小视。
其次是思考从哪里看出老妇人也身陷困境、急需帮助？“她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了”，体会到老妇人的紧张、害怕、绝望。
然后考虑乔依是怎样帮助老妇人修车的？重点品读§4，从描写乔依动作的词语，想象乔依修车的情景，修车活的脏、累，而乔依修车的认真、卖力。
最后想一想乔依为什么不要老妇人的钱，他对老妇人说了什么？借助插图展开想像，走进当时的场景中，了解乔依高尚的内心世界。
爱之链二：老妇人帮助女店主。
女店主“极度疲劳”，脸上却带着“甜甜的微笑”。
这一“笑”让我们看到了女店主处境的窘迫，内心的纯洁。
苏教版小学六年级语文上册课课练(第5、6、7、8课)
5、《负荆请罪》练习题一、读拼音写汉字。
Lián pō jù pàzuǐ chún hūn yōng wǔ rǔ kuān shùyán xíchún qiāng shã jiàn ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（）二、给带点字选择正确读音打对号。
筵．席（yán yàn）深．明(shēn shēng)三、组词廉（）韩( )惧( )唇( )恕( )镰( )朝( )俱( )辱( )怒( ) 四、写近义词聚精会神（）避让（）惧怕（）侮辱（）宽容大度（）若有所悟（）宽恕（）昏庸（）分明（）深明大义（）五、写反义词。
宽容大度（）宽恕（）紧张（）针锋相对（）昏庸（）侮辱（）六、词语补充完整并写出所填字义。
（）精会神-----毫不（）怕------针锋相（）------若有所（）-------老迈昏（）------ 深明大（）-----唇枪舌（）------宽容大（）------（）荆请罪-------寸步不（）------七、读课文填空。
1、本文在题材上属于---------，内容来源于西汉史学家、文学家---------写的----------------------。
故事发生在------时代，主人公是赵国的----------用--------------的方式向----------请罪。
“负荆请罪”的“负”字义是------，词语意思是------------------------------------------。
现在常用这个成语表示--------------------------------。
与《负荆请罪》一起构成《将相和》的另两则故事是-------------------、-------------------。
2、《负荆请罪》这个剧本分为两幕，第一幕主人公是--------------，第二幕主人公是-----，这两幕之间关系是---------------。
苏教版小六学年级语文练习备课10
读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。
把陈述句改成反问句：不劳动连棵花也养不活,这是真理。
写出结构相似的四字词语或成语东张西望：
填上合适的关联词：（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。
“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（）A．拟人B．比喻C．排比D．夸张
把肯定句,改成双重否定句：红四团的战士必须抢在敌人分：
按原文填空：一生最好的是，一年最好的是，一朝最好的是。
海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
改变词序，改变句意：这几道题你全没有做对。
我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
按原文内容填空：先天下之忧而忧，。
判断说法是否正确：“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。( )
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把陈述句改成反问句：在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
照样子写句子例：这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。
我国最早的长城遗址在今天的（）A、北京B、河南பைடு நூலகம்、甘肃D、湖北
填关联词语并造句：（）想取得好成绩，（）得刻苦学习。
小学
六年级语文题姓名：评分：
缩句：那股清澈的泉水慢慢地从那宽阔的出口流了出来。
改成拟人句：鱼儿在水里游来游去。_________________________________
把反问句改为陈述句：冬天来了，春天还会远吗？
扩句：燕子飞上了天空。（多少燕子或怎样的燕子怎样地飞上了什么样的天空。）
判断题：“曹操”是《水浒传》中的人物。（）
指出句子用了什么修辞手法：鸟儿在树上商量着什么。（）
把直接引语改成间接引语：张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹)