语文：1.5《童趣》课件(5)(新人教版七年级上册)

故时有物外之趣。时，常常。 昂首观之。昂首，抬头。 徐喷以烟。徐，慢慢地。
项为之强。 为，因为。
为
为之怡然称快。为，为了。
（wè i）
为，作为。 以丛草为林……。
（wé i） 为，被。 舌一吐而二虫尽为所吞。
பைடு நூலகம்
重点文言虚词：
之
藐小之物。 之，的。 物外之趣。 心之所向。 昂首观之，项为之强。 使之冲烟而飞鸣。 之，代词。 为之怡然称快。 观之，兴正浓。 驱之别院。
于：
又留蚊于素帐中。余常于土墙凹凸处。 于，在。
以：
以丛草为林，以虫蚁为兽，…… 以，把
其：
必细察其纹理。蹲其身。神游其中。 其，代词。
积累常用的文言词汇
1、找出文中的通假字。 强通“僵”，僵硬的意思。 2、找出文中的一词多义的词语。 如：以、观、之、为、其等 3、积累文中的成语并了解它的意思。 明察秋毫、怡然果说过去的往事是我心灵上的伤疤，现在的现实却是我身躯的残疾,竟然成了一个瘸子拄着单拐苟延残喘地活在鬼屋里。 车祸又一次改变着我的命运，我的人生面临着又一次最大的考验。 “苏林，我们回家吧，离开这个伤心地，回到老家去过我们该过的日子，好吗？”妻子有点动摇了。 提起老家，我何尝不想回家呢？那里有我的父母，有我的兄弟，也有我的乡里乡亲；那里的一山一水一草一木无不留在我美好的记忆里；那才是 我的根！但是我不能这样回去。风风火火地来，灰溜溜地去，无脸见江东父老！ “肖艳，你后悔了吗？” “如果人生还能重来，我选择的绝不是你„„” 我呆了，无言以对。 “肖艳，我们分开吧，你回家搞你的蘑菇种植，我留下来陪宝根，好吗？” 妻子看着我，长长地叹了口气，“唉——！从种蘑菇到贩青菜，一干就是十几年，成了一种职业病，突然改行，真叫人有点舍不得„„再说，小 荷和宝根正是用钱的时候，我们再去搞别的投资，万一亏了本，恐怕连孩子们的学费也拿不出，到那时„„” 她没有再说下去，硬生生把要说的话咽了回去。 我知道她心里有多难受，我却不能帮她„„ 过了良久，她才说：“你的腿也需要治，我不能撇下你不管„„” “肖艳，分开吧，不要再为我难过„„我已经想好了，你回老家去，过你想过的生活，我要留下来，买一辆电动三轮车，去捡破烂儿„„你看， 捡破烂儿的吴疯子不是也活得很好吗？” “闭上你的乌鸦嘴！你不说话没人把你当哑巴！”妻子不高兴了。 “肖艳，我说的都是真心话，这可是件无本生意，既能赚钱又能环保，是一举两得的好买卖„„”我一本正经地说。 “既然你决心已定，我也不阻拦你，你捡你的破烂儿，我做我的青菜生意，咱俩各干各的，等你干够了的时候，再来帮我守摊儿„„” 这是我俩第一次发生的争执，也许妻子的看法是对的。因为从我的身体状况来看，我根本就是一个废人，恐怕什么也干不了。 但我不想成为生活的累赘，我必须要干点事，哪怕是一件很小的事，能自食其力地挣个能买馒头的钱我也很高兴！我毕竟还没有彻底地倒下去， 至少还说明我还活着，活得很自信，很充实„„ 第二天，妻子果真给我买来了一辆电动三轮，让我载着她到附近的垃圾场去演习。 我拄着单拐，拿着自己特治的小铁钩蹒跚地在垃圾堆里寻找着我所需要的东西。 几个小时过去了，妻子见我见我满头大汗，便担心起我的身体来，催促我回家休息。 我执意要去一家回收点卖掉才回家。 我把卖的钱放这妻子跟前，“你看，短短几个小时就能挣七八块钱，要是一天下来，我们的房租和饭钱不就解决了吗？”其实我知道大多数是妻 子一个人捡的，我怕妻子不同意我再去捡破烂儿，故意扼杀了她的功劳。 她却出乎意料的没有反驳我的话，郑重其事地对我说：“苏林，钱是小事，关键要注意你的身子，累了就歇着„„只要你活得开心，我就心满意 足了„„” 她的话让我无言以对，二十多年过去了，我的妻子却依然那样的关心我爱护我，无怨无悔，永不抛弃。 假设人生真的有来世，我一定还娶她做我的妻子„„我在心里暗暗地对自己说。 从此，县城的大街上便多了一个捡破烂儿的苏瘸子，住在城西的鬼屋里，是个早起晚归神出鬼没的家伙
顿。划分句中的停顿的目的是理清句意的
层次，层次清则句意易明。划分停顿要注 意词和短语的完整性。
请给下列句子划分朗读节奏。 1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。 2、私拟作群鹤舞于空中。 私/拟作/群鹤舞于空中。 3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。 4、昂首观之，项为之强。 昂首/观之，项/为之强。
请给下列句子划分朗读节奏。
5、作青云白鹤观。
作/青云白鹤/观。
6、果如鹤唳云端，为之怡然称快。
果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。
7、蹲其身，使与台齐。 蹲其身，使/与台齐。 8、见二虫斗草间。 见/二虫斗草间。
温馨提示
本文是以一个老人回忆往事 的那种恬淡、悠然，但又饱 含愉悦的情感来读。首段中 前三个分句是作者对远逝往 事的遐思，宜缓缓来读，声 音深沉些；句中句尾是说那 时的行为和收获，可以略快， 声音略高，并注意停顿。
明察秋毫：视力好极了。 比喻目光敏锐，连极小的事物都看得清楚。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
庞然大物：体积极大的东西。 现在多用来形容表面上很大而实际脆弱的东西。
夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟随雷声一样。
朗读课文，品析意趣。
自由朗读课文，找出你认为有趣的地方， 并说明“趣”在哪里？
可以小组交流，看哪一组 把语言组织的最精彩！
读准字音
童稚（ zhì ）
i ）之强（ jiāng） 项为（wè
藐（ miǎo ）小
鹤唳（ lì ）云端 凹（ āo ）凸（ tū ） 壑（
hè ）
怡（ yí ）然称快 土砾（
lì
）
ng）然大物 庞（ pá
虾蟆（ há má ）
呀（ yā ）然一惊
朗读指导：
朗读文言文，首先要注意不读错音，不换 字，不漏字，更重要的是要读好句中的停
（2）夏蚊成雷
（1）物外之趣
（3-3）草丛神游 （4-4)鞭打虾蟆
文章围绕“趣”字着墨，展现了一幅 天真烂漫的童真童趣图。“趣”在事 ，更在超乎物外的稚情，那么，这 种“物外之趣”是怎样产生的？
“物外之趣”是作者根据眼前自 然景物的形象，在头脑中创造出超 出事物原本特性的新的形象，并从 中得到乐趣。
作者简介：沈复——字三白，长洲
人（今江苏苏州人），清代文学家。 本文选自《浮生六记。闲情记趣》。
《浮生六记》：是一部自传体作品， 书共六篇，故名“六记”,包括：《闺 房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记 愁》、《浪游记快》、《中山记历》、 《养生记道》。清道光29年王韬称赞 此书“笔墨之间，缠绵哀感，一往情 深。”
文言文：
文言文是古代的书面语体， 特点是简洁、典雅。文言文来 源于古代汉语口语，现代汉语 也来源于古代汉语口语，二者 同源而异流，二者既有相同的 地方，也有不同的地方。同为 主，不同为次，所以不难学， 我们要有学好的信心。
学好文言文的方法：
一、要熟读背诵课文，目的 是熟悉文言文的表达方式和语言 习惯。 二、要自己用心领悟，目的是 把“言”和“意”融为一体，见“言”而 知“意”。 三、要主动积累词汇，目的是掌 握文言文的表达工具。
自读自悟
边读边体味，并结合注释， 疏通文句。画出解决不了的 疑难字词。
文言文句子翻译六法
⒈扩：单音词扩成现代汉语双音词。 ⒉换：文言词语换成现代汉语。
⒊留：古今通用的专用名词（人地官名）
⒋删：句首尾的语气词、连词、副词。 ⒌调：特殊句式调换顺序。
⒍补：省略内容或关联词补出来。
重点文言实词：
项为之强。项，颈，脖颈。 果如鹤唳云端。果，果真。 以丛草为林。林，树林。 兴正浓。兴，兴趣。 方出神。方，正。 驱之别院。驱，赶、驱逐。
夏蚊成雷
徐喷以烟
联 想
物外之趣
群鹤舞于空中 鹤唳云端
怡然称快 怡然自得
呀然一惊
草丛、虫 林、兽、丘壑 想 蚁、土砾 象
癞虾蟆 庞然大物
“物外之趣”是借助于丰富而有创造性 的联想和想像。沈复观昆虫写成此文 ，你在童年时也有回想起来令人忍俊 不禁的故事吗？请参照本文，运用联 想和想像，从你记忆的仓库中采撷一 两朵童年为亮丽花瓣，写一个表现童 心童趣的片断。