2010年山西省中考化学试题 (2)

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历年山西省初中毕业生学业化学考试试题及答案

山西省初中毕业生学业考试化学（非课程改革实验区）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将其字母标号填在括号内。

每小题1分，共20分）1. 以下做法不会对环境造成影响的是（）A. 大量使用含磷洗衣粉洗衣B. 大量使用农药、化肥C. 随意丢弃塑料食品袋D. 集中回收废旧电池2. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A. 牛奶变酸，蜡烛燃烧B. 瓷器破碎，水分蒸发C. 干冰致冷，银器变黑D. 矿石冶炼，空气液化3. 图中○和●分别表示氢原子和氧原子，其中的粒子可用4H 表示的是（）4. 关于氧气和铁的构成，下列说法正确的是（）A. 由氧元素、铁元素构成B. 由氧分子、铁原子构成C. 由氧原子、铁原子构成D. 由氧分子、铁分子构成 5. 下列属于氧化物的是（） A. O H 2 B. 2O C. NaOH D. 3KNO 6. 以下混合物中所含各组分，全部是化合物的是（） A. 空气 B. 碘酒 C. 工业酒精 D. 爆鸣气 7. 某溶液可使酚酞试液变红色，则该溶液会使石蕊试液（）A. 变红B. 变紫C. 变蓝D. 不变色 8. 某护发素的pH 值小于7，其水溶液显（） A. 酸性 B. 碱性 C. 中性 D. 无法确定 9. 既利用了物质的化学性质，又利用了物质的物理性质的是（）A. 用氢气充气球B. 用二氧化碳灭火C. 用食醋除去水垢D. 用金刚石切割大理石 10. 关于一氧化碳、二氧化碳的说法正确的是（）A. 都能与水反应B. 都是大气污染物C. 只有一氧化碳具有还原性D. 都易分解为碳和氧气 11. 配制一定质量分数的溶液，肯定用到的仪器是（）12. 下列实验的操作过程，符合操作规范的是（）A. 将水沿着玻璃棒缓缓注入浓硫酸中B. 转动或上下移动试管刷刷洗试管C. 将滴管下端插入烧碱溶液后再捏瘪橡胶乳头D. 将块状固体药品直接放入垂直放置的试管内13. 安全生活离不开化学，下列做法正确的是（）A. 厨房煤气泄露，迅速开启排风扇B. 室内起火，立即敞开门窗C. 煤矿井下停电，赶快引燃火把照明D. 进入久未开启的菜窑，先要做灯火试验14. 某金属R 与硝酸银溶液反应的化学方程式为Ag NO R AgNO R 2)(2233+=+，R 与硝酸铜溶液不反应，关于R 的推断正确的是（）A. R 能置换出酸中的氢B. R 的活动性介于铜、银之间C. R 的活动性比铜强，比银弱D. R 的活动性比铜、银都弱15. 下图表示M 、N 两种固体物质的溶解度曲线，有关图示信息的描述正确的是（）A. 20℃时，M 的溶解度大于N 的溶解度B. M 、N 都不是易溶性物质C. P 点表示M 、N 的溶解度相等D. 阴影处M 、N 均为饱和溶液16. 下列化学反应的表示式符合事实的是（）A. 铁和稀硫酸反应：↑+=+2342423)(32H SO Fe SO H FeB. 水的分解反应：↑+↑=22222O H O HC. 氧化铁放入水中：3232)(23OH Fe O H O Fe =+D. 将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液：O H SO Na NaOH SO 23222+=+ 17. 用一种试剂区别硫酸铜、氯化铁、氯化镁、氯化钠四种物质，这种试剂是（） A. 硝酸银 B. 氢氧化钠 C. 氯化钡 D. 盐酸 18. 关于物质之间反应的分析正确的是（）A. 生成两种化合物的反应，一定不是化合反应或置换反应B. 碱能与所有的非金属氧化物反应C. 生成盐和水的反应，一定是中和反应D. 酸与活泼金属反应，一定生成盐和氢气19. A 、B 、C 、D 、E 中都含有同一种元素，它们之间的相互转化关系如下图所示，其中所含的相同元素是（） A. 铜 B. 碳 C. 铁 D. 钙20. 分子个数相等的三种物质：①一氧化氮 ②二氧化氮 ③三氧化二氮，它们之间含氧的质量分数关系是（）A. ①＋②＝③B. ①＋③＝②C. ②＋②＝③D. ②＋③＝①二、填空题（每空1分，共25分）21. 现有镁、碳、氢、氧四种元素，由其中一种或多种元素依次组成以下物质或粒子，写出相应符号：酸_________，碱_________，盐_________，阳离子_________，阴离子_________。

近三年中考化学试卷分析（山西省）

近三年（09、10、11）山西省中考化学试题分析）山西省中考化学试题分析一、试卷结构：一、试卷结构：（由于和物理一起考，因此题号随中考试题）近三年山西省中考化学试题都包括四个大题。

（由于和物理一起考，因此题号随中考试题）分。

第一题，选择题：1-10题选择题，分值20分。

分。

第三题，填空题：包括21-25五个题，分值29分。

分。

第四题，实验探究题：包括26-27两个题，分值14分。

第五题，计算题：包括28题，分值7分。

分。

二、五大块主题分值分布情况：二、五大块主题分值分布情况：分。

内容一、科学探究，约占14分。

分。

内容二、身边的化学物质，约占22分。

分。

内容三、物质构成的奥秘，约占12分。

分。

内容四、物质的化学变化，约占16分。

内容五、化学与社会发展，约占6分。

分。

三、题型及知识点分布情况：三、题型及知识点分布情况：第Ⅰ卷选择题1-10题（共20分）年选择题考查知识点：（1）2011年选择题考查知识点：1.物理变化化学变化的判断。

物理变化化学变化的判断。

2.空气污染物。

空气污染物。

3.物质用途和化学性质的关系，考查了氧气、干冰、金属、汽油除污。

物质用途和化学性质的关系，考查了氧气、干冰、金属、汽油除污。

4.物质的微观构成，考查了铁、水、氯化钠、金刚石中水是由分子构成的。

物质的微观构成，考查了铁、水、氯化钠、金刚石中水是由分子构成的。

5.物质的性质决定其保存方法，考查了氢氧化钠的性质和二氧化碳反应和潮解。

物质的性质决定其保存方法，考查了氢氧化钠的性质和二氧化碳反应和潮解。

6.化学式的意义，尿素化学式表示的意义。

化学式的意义，尿素化学式表示的意义。

7.气体制备收集相关装置，考查了浓硫酸干燥气体，固液反应制备气体，验满、收集。

气体制备收集相关装置，考查了浓硫酸干燥气体，固液反应制备气体，验满、收集。

8.化学实验基本操作，考查了量筒使用注意事项，浓硫酸稀释，药品使用注意事项，溶液配制步骤。

制步骤。

9.可能引起容器内压强变化的因素，考查了物质溶于水或反应过程中吸放热现象，化学反应有气体产生。

2010年山西省中考化学试题2

2010年山西省中考化学试题2第II卷非选择题（共100分）化学部分三．填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共29分）21.某市售天然矿泉水标签的部分内容如右图所示，请仔细阅读并完成下列问题。

（1）用化学符号填空：钙离子____________；硫酸根离子____________；由标签中的离子构成的一种盐_________________。

（2）偏硅酸中硅元素的化合价__________________；氯离子的结构示意图为，则x的值为______。

21.（1）Ca2+ SO42- NaCl （2）+4 822.我有一个温馨的家。

前几天家里的花叶子有些发黄，妈妈给花施加了一些碳酸氢铵（NH4HCO3），今天我惊喜地发现花叶子变得浓绿。

我知道碳酸氢铵是一种_____（填“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”）。

爸爸给家里换了一台节能天然气热水器，天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为___________________________________，该反应将化学能转化为______能。

我在学习炒菜时，不小心油锅着火了，我迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是_____________。

饭后洗碗盘时，我滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的________功能。

我爱化学，化学使我们的生活变得绚丽多彩！22.氮肥 CH4+2O2=CO2+2H2O 热（或内）隔绝空气乳化23.在初中化学中，我们学习了溶液的有关知识。

右图是KNO3的溶解度曲线。

（1）从右图溶解度曲线可以得到的信息是（写一条）___________________________。

（2）小明参照右图在常温20℃时进行了如下实验：小明观察到A中所加固体全部溶解，则B中的现象是___________________。

上述实验过程中属于不饱和溶液的是（填字母）________________。

D中溶液的溶质质量分数是_________________。

山西省中考化学试题及答案

山西省中考化学试题及答案第Ⅰ卷(选择题)一、单项选择题(第1—15小题每题1分，16—20)小题每题2分，共25分)1．下列变化属于化学变化的是［］A．金属导电B．红磷燃烧C．从空气中分离氧气D．煤块变成煤粉2．下列物质属于纯净物的是［］A．食用含碘盐 B．石油C．工业酒精D．冰醋酸3．下列物质的用途利用了其物理性质的是［］A．盐酸除铁器表面的铁锈B．“干冰”作致冷剂C．熟石灰用来降低土壤的酸性D．氧气供人呼吸4．下列物质在氧气中燃烧，能发出蓝紫色火焰的是［］A．氢气B．一氧化碳C．木炭D．硫5．下列物质中，氯元素的化合价最低的是［］A．HCl B．KClO3C．Cl2D．HClO6．在MnO2+4HCl MnCl2+2H2O+Cl2↑反应中，二氧化锰是［］A．氧化剂 B．催化剂C．还原剂 D．无法判断7．下列做法不利于改善环境的是［］A．鼓励农民将秋后农作物秸秆焚烧B．提倡使用农家肥，限制使用化学肥料C．改用氢气为原料冶炼金属D．限制燃油汽车数量的增加8．下列反应有单质生成而不属于基本反应类型的是［］A．2Na+2H2O=2NaOH+H2↑B．2HgO2Hg+O2↑C．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D．CO+CuO Cu+CO29．下列说法不正确的是［］A．中国是最早使用天然气的国家B．锅里油起火可用“盖上锅盖”的方法灭火C．非金属元素形成的氧化物都是酸性氧化物D．相对原子质量是个比值，式量也是个比值，二者单位均为一10．据反应方程式H2SO4+Na2S2O3=Na2SO4+S+X+H2O，推断物质X的化学式为［］A．SO2 B．SO3C．H2S D．Na2O11．某溶液滴入酚酞试剂后浜焐虼巳芤旱膒H［］A．大于7 B．等于7C．小于7 D．无法确定12．下列实验操作，正确的是［］A．不慎将碱液沾到皮肤上，要先用水冲洗，然后涂上稀碳酸氢钠溶液B．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢注入盛有水的量筒中，不断搅拌C．制氧气时，用药匙取氯酸钾和二氧化锰D．试管里附有不易用水洗净的物质，均可用稀盐酸冲洗13．下列微粒，是稳定结构而不属于离子的是［］14．下列物质中，肯定含氢元素，但不一定含氧元素的是［］A．酸 B．碱C．盐 D．氧化物15．有关铁的叙述，错误的是［］A．铁在潮湿的空气中易生锈B．生铁的含碳量比钢的含碳量低C．金属元素在地壳中的含量，铁仅次于铝D．一定条件下，铁可以在氧气中燃烧16．由X、Y两元素组成的化合物中，X、Y两元素的质量比为3：2，相对原子质量之比为2：1，则该化合物的化学式为［］A．XY B．X3Y4C．XY2 D．XY317.分别将下列各组物质加入到蒸馏水中,可以得到无色透明溶液的是［］A．FeCl2 KNO3 NaCl B．K2SO4 NaOH HClC．K2CO3 CaCl2 KNO3 D．CuCl2 HCl KCl18．现有甲、乙、丙三种金属，只有丙能溶解在稀硫酸中，甲能从乙的盐溶液中置换出乙，则甲、乙、丙三种金属由强到弱的活动性顺序是［］A．丙、乙、甲 B．乙、甲、丙C．乙、丙、甲 D．丙、甲、乙19．如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U型管中的液面未发生明显变化。

2010年中考化学试题及答案

2010年初中毕业生学业考试化学第一部选择题（48分）可能用到的相对原子质量：H:1 Na:23 Mg:24 Al:27 Fe:56 Ca:40 C:12 O:16 Cl:35.5 1． 2010年上海世博会中国馆——“东方之冠”（如右图）的主体结构是用国产Q460钢制成的。

下列有关Q460钢的性质中，属于化学性质的是 A ．强度高 B ．能导电 C ．耐腐蚀 D ．抗震性好2．化学概念在逻辑上可能存在下图所示的关系，对下列概念说法正确的是A ．纯净物与混合物属于包含关系B ．化合物与氧化物属于并列关系C ．单质与化合物属于交叉关系D ．化合反应与分解反应属于并列关系化学知识在帮助人类抵御自然灾害时报起着非常重要的作用。

4月14日青海玉树县发生7.1级大地震牵动全国人民的心。

党中央、国务院高度关切，全国人民纷纷投入这场救援中，请回答涉及到这场救援中的有关行动的3—5题。

3．“拯救生命是第一位的”。

图为4月15日来自广东的消防官兵手提生命探测仪，在废墟中搜索生命的信号。

为搜索埋在废墟下的幸存者，还用了许多搜救犬。

搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。

从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是A ．分子的质量很小B ．分子的不断运动C ．不同分子性质不同D ．分子间有间隙4．为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸（ C2H4O3 ）、次氯酸钠（NaClO ）进行消毒。

下列说法正确的是A ．次氯酸钠中氯元素的化合价为—1B ．次氯酸钠是氧化物C ．过氧乙酸的相对分子质量为76D ．过氧乙酸中C 、H 、O 元素的质量比为2：4：3 5．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。

吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是A ．氧气可供呼吸B ．氧气可以燃烧C ．氧气可以支持燃烧D ．氧气是无色无味的无毒气体 6．下列有关化学实验过程中的操作，错误．．的是 A ．给试管加热必须先预热 B ．将固体溶解的时候要用玻璃棒不断的搅拌C ．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D ．稀释浓硫酸时，一定要把水注入浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌 7．下列在对海洋资源利用时的做法不．可取的是 A ．在休鱼期间禁止捕捞 B ．船舶垃圾直接倒入海中C ．开发利用海底“可燃冰”D ．将海水引入盐田进行晒盐 8910．自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A ．水变成水蒸气B ．动植物的呼吸C ．植物的光合作用D ．化石的燃料的燃烧11．2009年在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，大力提倡“低碳生活”。

2010年中考化学试题及答案

2010年九年级教学质量检测化学试题注意事项：1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

全卷满分100分，考试时间为90分钟。

2．答第Ⅰ卷前务必将自己的姓名、准考证号、考试科目和试卷类型涂写在答题卡上。

第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（A、B、C、D）涂黑。

如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分。

每小题只有一个选项符合题意）1．下列自然现象存在化学变化过程的是A.频繁发生沙尘暴天气的过程B.大气污染物形成酸雨的过程C.地球极地冰山融化的过程D.温室气体使地球气温上升的过程2．下图所示实验操作正确的是检查装置气密性往试管中加入锌粒加热液体固体药品的取用A B C D3．下列物质中，属于纯净物的是A．澄清的石灰水B．新鲜的空气C．不锈钢D．干冰4．石油是—种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。

以下解决能源问题的方法不当的是A．砍伐树木作燃料B．利用太阳能C．利用风能D．开发核能5．4月22日是第41个世界地球日。

今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别座号等级是二氧化碳的排放。

下列不属于“低碳生活”方式的是A．多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机B．乘地铁上下班C．将呼吸产生的二氧化碳用石灰水吸收D．吃天然食品、穿棉质服装6．3月22日是第18个“世界水日”，同时也是第23个“中国水周”，然而，干旱与沙尘暴已经在这个以水为主题的时期内唱起了主角。

水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。

下列说法错误的是A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾B．自来水厂常用ClO2消毒，其中氯元素的化合价为+2价C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有间隔7．化学使我们的生活变得绚丽多彩。

近三年化学中考试题分析

近三年山西省中考化学试题分析（10年、11年、12年）郭艳楠为了更好地指导今后的教学工作，以取得好的成绩，现将三年来中考化学试题的发展与变化，从以下几个方面进行分析：一、三年试题共同点1、试卷结构大体相同2010、2011两年山西省中考化学试题都包括四个大题。

2012年题型结构与分值分布与前两年试题相比，没有特别大的变化，只是简答题从填空题中分离出来，成为一道独立的大题，并以2个小题的方式呈现，很好的体现了简答题的特点。

其它的题型均无变化。

2、考试内容及分值分布大体相同近三年的中考试题都覆盖了《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》中的五个一级主题，以及其下的23个二级主题的全部内容，初中化学主干知识的覆盖率达到了100﹪。

3、考试内容的分布情况二、各题型考查的主要特点从三年的中考化学试卷来看，知识点基本不变，绝大多数学生经过一年的学习都能通过中考。

但是题目稳中有变，每年都有新题型出现，随着课改的逐渐推进与成熟，试题的难度也逐年增加。

1、选择题：考查的重点在于化学概念和理论、元素化合物知识以及实验问题（包含实验操作、实验原理等）的理解，几乎没有化学计算内容。

从思维考查重点看，突出考查学生思维的严密性和灵活性。

2、填空及简答题：作为主观性试题的一种主要题型，其考查内容也日趋丰富。

为突出知识的应用，近年填空及简答题命题非常注重试题素材的选择。

试题以生活、科技前沿为背景，不断加深对化学基础知识与基本技能考查，主要体现在三个方面：（1）突出学科主干知识。

（2）重视对化学用语的考查。

（3）强调知识的理解和应用。

3、实验及探究题：认真分析近三年中考实验试题，可以发现，试题具有以下特点：（1）基础实验题来源于课本：主要围绕初中化学两大气体（O2、CO2）的制法考查，并且由单一逐渐转为全面。

（2）探究性实验题：探究性实验试题一般难度较大，实验方案基本给出，要求学生通过理解填出所缺内容。

4、计算及分析题：随着中考改革强调“测试要注重考查学生解决实际问题的能力的要求”，以及化学计算强调“用反应事实、化学概念和数学方法模拟解决真实的问题”的命题要求。

山西省中考化学试卷真题及答案

山西省中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10个小题。

每小题2分，共20分。

在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。

）1．（2分）黄河是华夏文明的摇篮，它绵亘万里，延续千年，创造出一个个历史辉煌。

为保护其生态环境，我们要努力做到（）A．加大矿产开采B．限制林草种植C．防止水土流失D．兴建牧场养殖【解析】解：A、加大矿产开采，会破坏地表环境不利于保护黄河的生态环境，故选项错误。

B、限制林草种植，不利于保护黄河的生态环境，故选项错误。

C、防止水土流失，有利于保护环境，维护生态平衡，就是保持经济社会的可持续发展，故选项正确。

D、兴建牧场养殖，会产生大量的污染物，会污染水体、土壤等不利于保护黄河的生态环境，故选项错误。

故选：C。

2．（2分）被列入国家级非物质文化遗产名录的山西名吃“八珍汤”，是由羊肉、莲菜、黄酒等配制而成。

在这道美味佳肴中，羊肉富含的营养素是（）A．糖类B．蛋白质C．维生素D．无机盐【解析】解：肉制品中富含蛋白质，羊肉中富含的营养素是蛋白质。

故选：B。

3．（2分）“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。

随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是（）A．每个水分子体积变大B．水分子分解加快C．每个水分子质量增大D．水分子数目增多【解析】解：随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大，是因为空气中水分子数目增多。

故选：D。

4．（2分）在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，如图展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是（）A．放烟花B．贴对联C．剪窗花D．包饺子【解析】解：A.放烟花是利用烟花的可燃性，是化学性质，故正确；B.贴对联没有发生化学变化，利用对联的物理性质，故错误；C.剪窗花没有发生化学变化，利用窗花的物理性质，故错误；D.包饺子没有发生化学变化，利用饺子的物理性质，故错误；故选：A。

初中化学山西省中考化学考试题考试卷及答案Word版.doc

初中化学山西省中考化学考试题考试卷及答案Word版姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）评卷人得分1.下列生活中的变化，属于物理变化的是（）A．香水挥发B．蜡烛燃烧C．食物变质D．铁钉生锈【答案】考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、香水挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化．C、食物变质的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．D、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选：A．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：容易知识点：各地中考2.下列食物中富含蛋白质的是（）A．米饭馒头B．红烧鲤鱼C．凉拌黄瓜D．红薯粉条【答案】考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．.专题：化学与生活．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、米饭、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．B、红烧鲤鱼中富含蛋白质，故选项正确．C、凉拌黄瓜中富含维生素，故选项错误．D、红薯粉条中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：各地中考3.下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A．蔗糖B．植物油C．食盐D．食用纯碱【答案】考点：溶液的概念、组成及其特点．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．解答：解：A、蔗糖溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．B、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确．C、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、食用纯碱是碳酸钠的俗称，易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．难度：容易知识点：各地中考4.小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（）A．该净水器中的活性炭起吸附作用B．该净水器可以降低自来水的硬度C．该净水器能起到杀菌消毒的作用D．该净水器可将自来水变为蒸馏水【答案】考点：水的净化；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途．.专题：空气与水．分析：根据简易净水器中各物质的作用进行分析解答即可．解答：解：A、活性炭的主要作用是吸附，正确；B、净水器不能除去水中的可溶性钙镁矿物质，不能将硬水软化，错误；C、该净水器中的物质不能起到杀菌的作用，错误；D、净化后的水中含有可溶性杂质，不是蒸馏水，错误；故选A．点评：本题考查了简易净水器的净化作用，完成此题，可以依据其中各物质的用途进行．难度：容易知识点：各地中考5.人类生存离不开空气，下列说法错误的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气中体积分数最大的是氮气C．氧气能支持燃烧、供给呼吸D．露天焚烧垃圾不会造成空气污染【答案】考点：空气对人类生活的重要作用；空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的用途．.专题：空气与水．分析：A、根据空气的重要作用，进行分析判断．B、根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，进行分析判断．C、根据氧气的化学性质进行分析判断．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，进行分析判断．解答：解：A、空气是人类生产、生活所必须的，是一种宝贵的资源，故选项说法正确．B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，则空气中体积分数最大的是氮气，故选项说法正确．C、氧气能支持燃烧、供给呼吸，故选项说法正确．D、露天焚烧垃圾会产生一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物等空气污染物，会造成空气污染，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，了解空气的用途、空气的组成成分、氧气的化学性质与用途、空气的污染等是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：各地中考6.生活中处处蕴含着化学知识．下列说法正确的是（）A．家用电器着火，立即用水泼灭B．碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多C．发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾”D．生铁和钢都是铁合金，在用途上没有区别【答案】考点：灭火的原理和方法；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；生铁和钢；常用盐的用途．.专题：金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活；实验现象的观察和记录．分析：A、电器着火，为防止触电，先应切断电源．B、根据碳酸氢钠的性质与用途，进行分析判断．C、根据红磷燃烧时的现象，进行分析判断．D、生铁和钢都是铁合金，钢具有更加优良的性能，据此进行分析判断．解答：解：A、电器着火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水扑灭，故选项说法错误．B、碳酸氢钠能与胃酸中的盐酸反应，可用于治疗胃酸过多，故选项说法正确．C、发令枪中红磷燃烧时产生大量的白烟，而不是白雾，故选l D．【答案】考点：原子结构示意图与离子结构示意图．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．解答：解：A、质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项错误．B、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项正确．D、质子数=核外电子数=13，为原子，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．难度：容易知识点：各地中考8.探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（）A．Mg、Cu、FeS04溶液B．Mg、Fe、Cu、稀硫酸C．Fe、Cu、MgS04溶液D．Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液【答案】考点：金属活动性顺序及其应用．.专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序．解答：解：A、镁与FeSO4溶液反应置换出铁，说明了活动性镁＞铁；铜与FeSO4溶液不反应，说明了活动性铁＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．B、镁与稀硫酸反应生成氢气，说明了活动性镁＞氢；铁与稀硫酸反应生成氢气，说明了活动性铁＞氢；但镁与稀硫酸的反应比铁与稀硫酸的反应剧烈，则可得镁＞铁；铜与稀硫酸不反应，说明氢＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．C、铁、铜与MgSO4溶液均不反应，说明了活动性镁＞铁，镁＞铜，但无法确定铁和铜的活动性强弱，故该方案不合理．D、铁与MgSO4溶液不反应，说明了活动性镁＞铁；铁与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了活动性铁＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．故选：C．点评：本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．难度：中等知识点：各地中考9.物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（）A．过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同B．盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+C．氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣D．金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同【答案】考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；酸的化学性质；碱的化学性质；碳元素组成的单质．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据分子的基本特征：同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．B、根据酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，据此进行分析判断．C、根据碱是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，据此进行分析判断．D、根据金刚石与石墨中碳原子的排列方式不同，进行分析判断．解答：解：A、过氧化氢与水化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．B、盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H+，故选项解释正确．C、氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH﹣，故选项解释正确．D、金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的排列方式不同，故选项解释错误．故选：D．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）、酸和碱化学性质相似的原因、金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是解答本题的关键．难度：容易知识点：各地中考10.下列实验设计能达到实验目的是（）序号实验目的实验方案A检验某气体是否为二氧化碳用燃着的木条B稀释浓硫酸将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌C区分氧化钙与碳酸钙取样品，加入适量水D除去K2S04溶液中的K0H加入适量稀盐酸A．AB．BC．CD．D【答案】考点：化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳的检验和验满；生石灰的性质与用途；碱的化学性质．.专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据二氧化碳的检验方法进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，据此进行分析判断．D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、检验某气体是否为二氧化碳，可将气体通入澄清的石灰水中；用燃着的木条检验，木条熄灭，不能证明是二氧化碳，也可能是氮气等气体，故选项实验设计不能达到实验目的．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项实验设计不能达到实验目的．C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量的热，碳酸钙难溶于水，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的．D、K0H能与稀盐酸反应生成氯化钾和水，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的．故选：C．点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．难度：中等知识点：各地中考二、填空题（共5题）1.（1）用化学用语填空：氮元素__________________；氧分子__________________；钠离子__________________；二氧化硫中氧元素的化合价__________________．（2）闻名全国的“汾酒”是山西特产，其主要成分是乙醇，乙醇的化学式为C2H50H，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有：①__________________；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为__________________．【答案】考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；元素质量比的计算．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（2）①根据化学式的意义进行分析，宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成；微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；．②根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．解答：解：（1）氮元素的元素符号为N．由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则氧分子可表示为：O2．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钠离子可表示为：Na+．二氧化硫中氧元素显﹣2价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故二氧化硫中氧元素的化合价可表示为：S2．（2）①乙醇的化学式为C2H50H，C2H5OH除表示乙醇外，还表示的意义有1个乙醇分子，乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的等（合理即可）；②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为（12×2）：（16×1）=3：2．故答案为：（1）N；O2；Na+；S2；（2）①乙醇是由碳、氢、氧三种元素组成的等；②3：2．点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：各地中考2.某初中化学社团﹣﹣“拉瓦锡实验室”的活动丰富多彩．下面是他们以“化学与社会发展”为主题的两次活动记录：活动1：在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后．通过小组讨论，同学们认识到：①__________________、石油、天然气是人类社会重要的自然资源．天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是__________________．②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭，化石燃料对环境的影响也不容忽视．所以，开发和利用风能、__________________等新能源成为越来越迫切的要求．③人们将化石燃料通过化学工艺可以制造和合成价值更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等．其中，塑料属于__________________材料．随意丢弃会造成“白色污染”．活动2：同学们展示了各自收集到的关于“化学物质与健康”的相关资料及一些常见食品，如：高钙牛奶、加碘食盐等．并针对“化学制品对人体有益还是有害”展开了激烈的辩论，从而认识到钙、铁、锌等元素对人体健康有重要作用，如缺铁元素会引起缺铁性贫血，缺钙元素会引起__________________；还认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害．通过这样的社团活动，大家形成了“保护自然，关爱生命”的共识．【答案】考点：化石燃料及其综合利用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发；合成材料的使用及其对人和环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．.专题：化学与能源．分析：①根据常见的三种化石燃料是煤、石油、天然气进行分析；根据甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳进行分析；②根据太阳能、风能属于清洁能源进行分析；③根据塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成材料进行分析；根据钙元素在人体所起的作用进行分析．解答：解：①常见的三种化石燃料是煤、石油、天然气，所以煤、石油、天然气是人类社会重要的自然资源；甲烷和氧气点燃会生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；②开发和利用风能、太阳能等新能源成为越来越迫切的要求；③塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成材料；通过分析钙元素在人体所起的作用，人体缺钙会引起骨质疏松．故答案为：①煤，；CH4+2O2CO2+2H2O；②太阳能；③合成；骨质疏松．点评：不同主要考查了化学与生活的关系，难度不大，需要认真记忆．难度：容易知识点：各地中考3.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．（1）由图可获得的一条信息是__________________．（2）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是__________________．（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液，转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是__________________．变化过程中，溶质的质量分数__________________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时，析出晶体的质量__________________（选序号）．A．甲＞乙B．甲＜乙C．无法确定．【答案】考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下两种物质的溶解度相等，根据溶解度曲线可以看出物质的溶解度受温度的变化情况，结合饱和溶液和不饱和溶液的转化以及溶解度随温度的变化特点确定析出晶体的方法进行分析解答．解答：解：（1）据图可以看出，在t1℃时甲和乙的溶解度相等，故填：t1℃时甲和乙的溶解度相等；（2）据图可以看出，乙的溶解度受温度影响变化不大，若乙中混有少量甲，可以使用蒸发结晶的方法提纯乙，故填：蒸发结晶；（3）t2℃时，将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液可以使用加入溶质的方法．变化过程中，溶质的质量分数将增大，故填：加入溶质，增大；（4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2℃降温至t1℃时，由于不知道溶液是否饱和，故甲析出晶体的质量无法比较，故填：C．点评：明确溶解度概念、溶解度曲线的意义、饱和溶液中溶质的质量分数计算与溶解度的关系，才能结合题意正确解答．难度：中等知识点：各地中考4.如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：（1）图②表示的化学方程式为__________________（2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是__________________；（3）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是__________________，可能发生改变的分子的__________________．（4）由图③还能获得的一条信息是__________________．【答案】考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：化学反应模拟图型．分析：（1）根据电解水的特点结合分子的结构变化写出反应的方程式；（2）可以根据分子在物理变化和化学变化中的变化过程方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；（3）根据质量守恒定律及反应的过程分析；（4）根据微观示意图分析微观或宏观的信息．解答：解：（1）图②表示一种化合物生成两种单质，是电解水的过程，故反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；（2）图①是水蒸气遇冷变成水，是水分子之间的间隔变小，水分子本身没有发生变化，属于物理变化；而电解水产生氢气和氧气，是水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身发生了变化，该变化属于化学变化；故答案为：①中水分子本身没有改变，只是分子间隔变小，发生了物理变化；②水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化．（3）由图②、图③可得到：分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中一定不变的粒子是原子，一定发生改变的是分子，而分子的数目可能发生改变，如图②的分子数目增加、图③的分子数目不变；故答案为：原子；数目；（4）图③还可以看出该变化是两种分子变成一种分子，属于化合反应；故答案为：化合反应（合理即可）．点评：本题难度较大，综合性较强，考查了粒子结构示意图、分子在物理变化和化学变化中的变化实质，完成此题，可以依据相关的知识进行分析．难度：中等知识点：各地中考5.图中A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质． E是导致溫室效应的一种气体，图中“﹣”表示相连物质能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件省略）．（1）写出物质E的一种用途__________________；（2）物质C与E反应的化学方程式是__________________；（3）写出图中一个属于中和反应的化学方程式__________________．（4）A与B反应的微观实质是__________________．【答案】考点：物质的鉴别、推断；中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：框图型推断题．分析：E是导致“温室效应”的一种气体，则E是二氧化碳，二氧化碳能够和碱溶液反应，因此C可以是氢氧化钠等碱溶液；A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，氢氧化钠等碱溶液还能够和酸，某些盐溶液反应，因此B可以是酸，如硫酸；B能够转化为D，则D可能是盐溶液，A能够和B﹣酸、D﹣盐反应，因此A可以是常见的金属铁，则D可以是硫酸铜，带入验证完成相关的问题．解答：解：E是导致“温室效应”的一种气体，则E是二氧化碳，二氧化碳能够和碱溶液反应，因此C可以是氢氧化钠等碱溶液；A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，氢氧化钠等碱溶液还能够和酸，某些盐溶液反应，因此B可以是酸，如硫酸；B能够转化为D，则D可能是盐溶液，A能够和B﹣酸、D﹣盐反应，因此A可以是常见的金属铁，则D可以是硫酸铜，带入验证符合转化关系，因此：（1）E是二氧化碳，不能燃烧也不能支持燃烧，因此可以用于灭火等；故填：灭火等；（2）C是碱溶液，如氢氧化钠，与二氧化碳反应产生碳酸钠和水，故反应的方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （合理即可）；（3）中和反应是酸和碱之间的反应，因此是B和C反应，如硫酸和氢氧化钠反应产生硫酸钠和水，故反应的方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O（合理即可）；（4）A和B的反应是金属和酸反应产生盐和氢气，反应的实质是氢离子和金属原子反应产生氢分子和金属离子，如铁和硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气，反应的实质是：2H++Fe=Fe2++H2↑；故答案为：。

2010中考化学试题

２０１０初中毕业学业考试化学真题　物理８０分，化学６０分，共１４０分钟　可能用到的相对原子质量：Ｈ：１Ｃ：１２Ｎａ：２３Ｏ：１６Ｓ：３２Ｃｕ：６４　一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题２分，共２４分）　１．２０１０年上海世博会中国馆——“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构大量使５．是某原子的结构示意图，以下说法正确Ａ．该原子的元素符号为ＸＢ．该原子核外电子总数为４　Ｃ．金刚石中含有该原子Ｄ．该元素属于金属元素　６．下列实验操作中，不正确．．．的是　７．二氧化铅（ＰｂＯ２）是生产汽车蓄电池的电极材料，其中铅（Ｐｂ）元素的化合价是　+3x2Ａ．＋１Ｂ．＋２Ｃ．＋４Ｄ．－４　８．“低碳经济模式”是国家经济建设的新模式，主要体现为节能、降耗、减排。

下列做法与“低碳经济模式”不相符．．．的是　Ａ．焚烧废弃塑料，以减少“白色污染”　Ｂ．生活中一水多用，以节约宝贵的淡水资源　Ｃ．购买“东风”牌纯电动汽车，以节能减排　Ｄ．垃圾分类回收，以减少污染和综合利用资源　９．根据化学实验常识，判断下列事故处理方法正确．．的是　Ａ．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖　Ｂ．家用电器着火时，立即用水浇灭　Ｃ．高层住房着火时，立即打开所有门窗　Ｄ．发现煤气泄漏时，立即打开排风扇开关　１０．“测土选种”是现代农业常用的科学方法，取武当山特区某村土壤浸出的溶液，加入无色酚酞溶液后显红色。

下表为四种农作物适宜生长的ｐＨ值范围，你认为该村土壤比较适宜种植的农作物是　农作物　水稻　茶树　玉米　马铃薯　ｐＨ　６．０～７．０　６．０～７．０　７．０～８．１　４．８～５．５　Ａ．玉米Ｂ．茶树Ｃ．水稻Ｄ．马铃薯　１１．“●”和“○”分别表示两种元素的原子，一定条件下发生下列反应，能用下图表示的是　Ａ．２Ｈ２＋Ｏ２＝２Ｈ２Ｏ　Ｂ．２ＣＯ＋Ｏ２＝２ＣＯ２Ｃ．Ｎ２＋３Ｈ２＝２ＮＨ３Ｄ．Ｈ２＋Ｃｌ２＝２ＨＣｌ　１２．比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确．．的是　Ａ．酸能使石蕊试液变红，ＣＯ２也能使石蕊试液变红，所以ＣＯ２是酸　Ｂ．ＮａＣｌ和ＮａＮＯ２都是有咸味的盐，故可以用代替作食用盐　Ｃ．铁和铜都是金属，铁与稀硫酸反应产生氢气，则铜也能与稀硫酸反应产生氢气　Ｄ．Ｈ２Ｏ和Ｈ２Ｏ２分子组成不同，所以化学性质不同　１３——３６题为物理试题。

山西省中考化学真题试卷(含答案及详细解析)

山西省中考化学真题一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1．我们每时每刻都离不开空气．空气中含量最多的气体是（）A．N2B．CO2C．H2D．O2【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氮气占78%，是体积分数最大的气体，故选项合正确．B、二氧化碳占0.03%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．C、空气中没有氢气，故选项错误．D、氧气占21%，不是体积分数最大的气体，故选项错误．故选A．2．我们每天要保证各种营养素的均衡摄入．以下食物主要提供蛋白质的是（）A．鸡蛋B．大米C．香蕉D．黄瓜【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．【分析】根据常见的食品中含有的营养素进行分析．【解答】解：A．鸡蛋中富含蛋白质；B．大米中富含糖类；C．香蕉中富含维生素和糖类；D．黄瓜富含维生素．故选A．3．在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防止龋齿的作用．则NaF中氟元素的化合价为（）A．+2 B．0 C．﹣1 D．﹣2【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaF的化学式进行解答即可．【解答】解：钠元素显+1价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=﹣1价．故选：C．4．化肥的使用大大提高了粮食的产量．下列化肥属于磷肥的是（）A．KNO3B．NH4Cl C．KCl D．Ca3（PO4）2【考点】常见化肥的种类和作用．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥；B、NH4Cl中含有氮元素，属于氮肥；C、KCl中含有钾元素，属于钾肥；D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选：D．5．你遇到过很多酸性或碱性物质．一些食物的近似pH如下，其中显碱性的物质是（）A．食醋，pH为2～3 B．厕所清洁剂，pH为1～2C．橘子，pH为3～4 D．炉具清洁剂，pH为12～13【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析判断．【解答】解：A、食醋的pH为2～3小于7，显酸性，故选项错误．B、厕所清洁剂的pH为1～2，小于7，显酸性，故选项错误．C、橘子的pH为3～4，小于7，显酸性，故选项错误．D、炉具清洁剂的pH为12～13，大于7，显碱性，故选项正确．故选：D．6．世界上的物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（）A．葡萄糖B．液氨C．氯酸钾D．一氧化碳【考点】从组成上识别氧化物．【分析】氧化物是由两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物．可以根据物质的组成元素进行分析、判断．【解答】解：A、醋酸（C6H12O6）是由C、H、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物．B、液氨（NH3）不含氧元素，不是氧化物．C、氯酸钾（KClO3）是由K、Cl、O三种元素组成的纯净物，不属于氧化物．D、一氧化碳（CO）是由C、O两种元素组成，并且一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物．故选：D．7．我国许多地方的家用燃料是天然气．天然气的主要成分是甲烷，下列说法正确的是（）A．甲烷的相对分子质量为16gB．32g甲烷含有24g碳元素C．甲烷中碳、氢元素的质量比为1：4D．甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【分析】A．根据相对分子质量的单位来分析；B．根据化合物中元素的含量来分析；C．根据化合物中元素的质量比来分析；D．根据甲烷的结构来分析．【解答】解：A．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；B.32g甲烷中含碳元素的质量为32g×=24g，故正确；C．甲烷中碳、氢元素的质量比为12：（1×4）=3：1，故错误；D．甲烷是由甲烷分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误．故选B．8．在学习金属的化学性质时，老师给大家演示了如图所示的实验，下列说法正确的是（）A．铜片表面始终没有明显变化B．一段时间后溶液由无色变为浅绿色C．反应后溶液中一定有硫酸铜，可能有硝酸银D．通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应【考点】金属的化学性质．【分析】在金属活动性顺序表中铜位于银的前边，同于硝酸银反应生成了硝酸铜和银，据此分析回答有关的问题．【解答】解：A、铜的表面有银白色物质生成，故A说法不正确；B、一段时间后溶液由无色变为蓝色，故B说法不正确；C、反应后溶液中一定有硫酸铜，可能有硝酸银，故C说法正确；D、通过实验现象推测铜比银活泼，银和硫酸铜溶液不可以反应，故D说法不正确．故选为：C．9．化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是（）A．工业废水经处理达标后再排放B．化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用C．使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”D．使用汽油和柴油的汽车为其应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质【考点】水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；白色污染与防治．【分析】A、根据工业废水经处理达标后再排放可以防止水污染解答；B、根据化石燃料的重要作用来分析；C、根据有效缓解“白色污染”的方法解答；D、根据汽车尾气中含有大量有害气体和粉尘进行解答．【解答】解：A、工业废水经处理达标后再排放可以防止水污染，故正确；B、煤、石油、天然气等化石燃料的使用会对环境造成污染，不能禁止使用化石燃料，应合理使用，故错误；C、使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”，故正确；D、汽车尾气中含有大量有害气体和粉尘，所以在汽车上安装尾气净化装置，可以将有害气体转化为无害气体，故正确．答案：B10．在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组设计了如图所示的装置（夹持一起已略去），引起同学们的兴趣．如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）【考点】碱的化学性质；实验室制取氧气的反应原理．【分析】A、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变进行分析；B、根据过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强进行分析；C、根据过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强进行分析；D、根据过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，将氢氧化钠排入装置③中，氢氧化钠和硫酸铜会生成氢氧化铜沉淀进行分析．【解答】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故A错误；B、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，所以装置②中的液面下降，故B错误；C、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，所以装置②中不会出现气泡，故C错误；D、过氧化氢生成的氧气会增大装置②中的压强，将氢氧化钠排入装置③中，氢氧化钠和硫酸铜会生成氢氧化铜沉淀，故D正确．故选：D．二、解答题（共2小题，满分0分）11．如图为生活中常见“暖贴”的部分标签．暖贴可以贴于身体的某个部位呢，自行发热，用于取暖或热敷．（1）任意写出暖贴中两种主要成分的化学式Fe、H2O（Fe、H2O、NaCl、C中任写两个）．（2）暖贴中活性炭具有吸附作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的铁粉、水发生反应而使暖贴放热．（3）使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为Fe2O3．【考点】金属锈蚀的条件及其防护；铁锈的主要成分；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义．【分析】（1）根据暖贴中的物质及其化学式的写法来分析；（2）根据活性炭的性质与用途以及铁锈蚀的条件来分析；（3）根据铁锈的主要成分来分析．【解答】解：（1）暖贴的主要成分是铁粉，化学式为Fe；水的化学式为H2O；氯化钠的化学式为NaCl；活性炭的化学式为C；故填：Fe；H2O；（2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附作用；暖贴中的铁粉能与空气中的氧气、暖贴中的水发生缓慢氧化而释放出热量；故填：吸附；铁粉、水；（3）铁锈的主要成分是氧化铁；故填：Fe2O3．12．乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂．他设计了下面的转化方法，用CaCO3制得CaCl2．图中“→”表示物之间的转化关系，“→”上方为反应条件或参与反应的另一种物质．请回答下列问题：（1）A的化学式为CaO；反应①②③都不涉及的基本反应类型是置换反应．（2）牛牛认为CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）对比两同学的转化关系，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径．写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．【考点】物质的鉴别、推断；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】根据图可推测碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳；考虑氢氧化钙与碳酸钠或二氧化碳反应生成碳酸钙，进行分析．【解答】解：（1）根据图可推测碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，为分解反应；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，为化合反应；氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，为复分解反应；则：A的化学式为CaO；反应①②③都不涉及的基本反应类型是置换反应．（2）CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、和二氧化碳，故其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式可能为：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．故答案为：（1）CaO；置换．（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．三、解答题（共2小题，满分0分）13．学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界．（1）我们身边有各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，它们都是由不同微粒构成的．请选择上述物质填空（每空只填一种物质）：分子构成的物质氧气；原子构成的物质铜．（2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如图短文．小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句话④（填句子前的序号）．文中提到的原子在化学变化中易失去电子（填“得到”或“失去”）．（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是ad （填字母，符合题意的选项都选）．a．食物腐烂b．冰雪融化c．酒精挥发d．红磷燃烧（4）我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”、“铁和硝酸银溶液反应”、“稀盐酸与澄清石灰水反应”等，这些变化的微观本质各不相同．①写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式：2H2+O22H2O；Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．②从上述三个反应中任取一个写出其微观本质：氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；化学反应的实质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠；（2）根据电子的质量很小，可以忽略不计，根据原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，易失去电子解答；（3）化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化．二者的本质区别是有无新物质产生．用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子；（4）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．在化学变化中分子可分，原子不可分．变化的实质是分子分解成原子，原子再结合成新分子．【解答】解：（1）分子构成的物质有氧气、乙醇；原子构成的物质有铜、金刚石；（2）电子的质量很小，可以忽略不计，文中有错误的一句话④；原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，在化学变化中易失去电子；（3）用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子．分子种类发生改变的一定是化学变化．a、食物腐烂生成新物质，是化学变化．b、冰雪融化没有产生新物质，是物理变化．c、酒精挥发没有产生新物质，是物理变化．d、红磷燃烧成新物质五氧化二磷，是化学变化．（4）①氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．铁和硝酸银溶液反应生成硝酸亚铁和银，反应的化学方程式为：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．②氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水．答案：（1）氧气；铜；（2）④；失去；（3）ad；（4）①2H2+O22H2O．Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．②氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，大量的水分子聚集成水14．阅读下列科普短文．根据短文回答以下问题：（1）黑火药不需外界提供氧气也可以发生爆炸，这是因为其成分中的硝酸钾生成氧气的结果．（2）通过阅读，下列说法正确的是bc（填字母，符合题意的选项都选）．a．黑火药作为一种古老的炸药，现在已停止使用b．黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关c．使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用（3）炸药属于易爆物，生活中我们有时会接触一些易爆物，下列建议正确的是a．a．在加油加气站禁止打电话b．夜晚发现家中燃气泄漏需要开灯检查．【考点】易燃物和易爆物安全知识；质量守恒定律及其应用；防范爆炸的措施．【分析】（1）根据硝酸钾的性质来分析；（2）根据题干信息来分析；（3）根据防范爆炸的措施来分析．【解答】解：（1）硝酸钾受热会产生氧气，为火药的爆炸提供了氧气；故填：硝酸钾；（2）由题干信息可知：a．黑火药还有很广的民用价值，故错误；b．黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关，故正确；c．使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用，故正确．故选：bc；（3）a．加油站周围的空气中含有汽油的成分，打电话容易引起爆炸，应严禁打电话，故正确；b．可燃性气体泄漏，遇到明火或电火花可能会发生爆炸，故错误．故选a．四、解答题（共3小题，满分0分）15．下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动．（1）如图1是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，仪器a的名称是试管．操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该在水面下用玻璃片盖住瓶口，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上：实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯．（2）如图2①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为C+O2CO2．反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2②），玻璃片未掉下来的原因是氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，二氧化碳被消耗，瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）装置1是用加热固体的方法制取气体，试管口有棉花，说明是用加热高猛酸钾的方法制取氧气，据反应原理书写方程式；根据实验时的注意事项进行分析解答；（2）根据木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，二氧化碳被消耗，瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压解答．【解答】解：。

2010中考化学试卷

2010中考化学试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。

1.2009年在哥本哈根召开的世界气候大会上，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量。

2010年世界环境日的中国主题是“低碳减排•绿色生活”。

利用下列能源，可以减少温室气体排放的是A.太阳能B.煤C.石油D.天然气2.下列变化中，属于化学变化的是A.滴水成冰B.酒精燃烧C.玻璃破碎D.西瓜榨汁3.加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指A.单质B.分子C.原子D.元素4.人的机体活动和维持恒定体温需要能量，下列物质主要为人体提供能量的是A.无机盐B.水C.糖类D.维生素5.下列物质中，属于纯净物的是A.蒸馏水B.空气C.海水D.生铁6.五氧化二碘（I2O5）可用来测定空气中一氧化碳的含量，I2O5中碘元素的化合价为 A.–5 B.+3 C.+5 D.+27.厨房中的下列物质与水充分混合后，不能．．形成溶液的是A.花生油B.白糖C.纯碱D.食盐8.下列药品中，不需要．．．密封保存的是A.氢氧化钠B.浓硫酸C.氯化钠D.浓盐酸9.下列除去杂质的方法正确的是A.除去N2中的少量O2：通过灼热的CuO粉末，收集气体B.除去CaO中的少量CaCO3：加入足量稀盐酸，充分反应C.除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入适量NaOH溶液，过滤D.除去Cu(NO3)2溶液中的少量AgNO3：加入足量铜粉，充分反应后过滤三、填空题（本大题共4题共20分）16.（7分）化学与我们的生活有着密切的联系。

现有氦气、氧气、食盐、活性炭、甲烷、二氧化碳、硝酸铵，请按下列要求填空：（1）可供给人类呼吸的气体是_____；（2）烹饪时可作调味品的是_____________；（3）可用作氮肥的是________（4）天然气的主要成分是__________;（5）可用作冰箱除味剂的是_____（6）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是______________；（7）绿色植物进行光合作用吸收的是___________；17.（4分）化学是一门实用性很强的科学，应用所学的化学知识能帮助我们解释许多问题。

山西省中考化学真题试题(解析版)

山西省中考化学试卷一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑．每小题2分，共20分）1．（2分）（•太原）下列属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．牛奶变酸C．干冰升华D．风力发电考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化的特征是：有新物质生成．酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有新物质生成；牛奶变酸，酸是新物质，属于化学变化；干冰升华是二氧化碳的固体变为气态没有新物质生成；风力发电没有新物质生成．解答：解：A、酒精挥发是酒精由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、牛奶变酸，酸是新物质，属于化学变化，故选项正确；C、干冰升华是二氧化碳的固体变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、风力发电没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选B点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．2．（2分）（•太原）为了维护生命健康，人们每天需要摄取一定量蛋白质．下列食物中富含蛋白质的是（）A．米饭B．鸡蛋C．苹果D．植物油考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．B、鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确．C、苹果中富含维生素，故选项错误．D、植物油中富含油脂，故选项错误．故选B．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．3．（2分）（•太原）空气中含量较多，且性质稳定的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息“含量较多，且性质稳定”分析．解答：解：空气中各成分及体积分数为氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，其中氮气在空气中含量较多且化学性质稳定．故选A．点评：本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键．4．（2分）（•太原）下列物品使用的材料属于有机合成材料的是（）A．铝合金门窗B．玻璃杯子C．塑料薄膜D．羊毛围巾考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：化学与生活．分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．解答：解：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子．A、铝合金门窗是用铝合金制成的，属于金属材料，故选项错误．B、玻璃杯子是玻璃烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误．C、塑料薄膜是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．D、羊毛围巾是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．5．（2分）（•太原）天然气的主要成分是甲烷．由甲烷的化学式“CH4”获得的信息正确的是（）A．甲烷的相对分子质量是16g B．甲烷中有4个氢原子C．甲烷中碳的质量分数为20% D．甲烷是一种有机物考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．B、根据甲烷的微观构成进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．D、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．解答：解：A、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．B、甲烷是由甲烷分子构成的，1个甲烷分子中含有4个氢原子，故选项说法错误．C 、甲烷中碳的质量分数为=75%，故选项说法错误．D、甲烷是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．故选D．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．6．（2分）（•太原）对水的沸腾现象解释合理的是（）A．水分子体积增大B．水分子本身发生变化C．水分子质量变轻D．水分子间隔发生变化考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：利用分子的基本性质回答，分子间有间隔，间隔的大小随温度的改变而发生变化．解答：解：分子间有一定的间隔，物质分子间的间隔受热时增大，物质的体积就变大，遇冷时缩小，物质的体积就变小．所以，水的沸腾现象是温度升高，分子间的间隔增大．在这一变化中，分子的体积、质量、分子本身都没有变化．所以A、B、C错误，D正确．故选D．点评：了解分子的基本性质，能利于分子的基本性质解释一些现象，经常考查到的就是分子间隔和分子运动的性质．7．（2分）（•太原）中学生应有一定的安全常识．下列做法不正确的是（）A．室内起火时，立即打开门窗通风B．炒菜时，油锅内以外着火，立即加入青菜灭火C．液化气、煤气泄露起火时，首先关闭气体阀门D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生考点：灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．专题：化学与生活．分析：A、根据促进燃烧的方法判断．B、根据灭火的原理判断．C、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见明火．D、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断．解答：解：A、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故说法错误．B、炒菜时油锅着火，迅速加入大量青菜，可以降低油的温度到着火点以下，从而达到灭火的目的，故说法正确．C、液化气、煤气具有可燃性，液化气、煤气泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，千万不能见明火，故说法正确．D、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故说法正确．故选A．点评：“安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全知识就成了化学考查热点，了解燃烧的条件和灭火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等是解题的前提．8．（2分）（•太原）下列说法正确的是（）A．C O2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水B．N aOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤C．石墨具有导电性，所以常用作电池电极D．生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂考点：二氧化碳的用途；生石灰的性质与用途；常见碱的特性和用途；碳单质的物理性质及用途．专题：物质的性质与用途．分析：A、根据二氧化碳的性质分析；B、根据氢氧化钠有强烈的腐蚀性分析；C、根据石墨有优良的导电性分析；D、根据生石灰能与水反应的性质分析．解答：解：A、由于二氧化碳能溶于水，增大压强能够大量溶解，在挥发时能吸收大量的热，所以二氧化碳用于制作汽水．故A说法不正确；B、由于氢氧化钠有强烈的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤．故B说法不正确；C、由于石墨有优良的导电性，常用作电池电极．故C说法正确；D、由于生石灰能与水反应，常用作干燥剂．故D说法不正确．故选C．点评：本题的难度不大，了解常见物质的性质和用途是解答本题的关键．9．（2分）（•太原）对于化学反应X+Na2CO3=2Y+CaCO3↓的分析错误的是（）A．该反应属于复分解反应B．Y中一定含有钠元素C．X一定是熟石灰D．X中阴离子化合价是﹣1价考点：复分解反应及其发生的条件；有关元素化合价的计算．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：A、根据复分解反应的定义来进行解答；0B、根据化学反应前后元素的种类不变来进行解答；C、根据能够碳酸钠反应的物质不仅仅熟石灰来进行解答；D、根据复分解反应的特点及化合物Y的化学计量数来进行解答．解答：解：A、复分解反应是指两种物质相互交换成分而生成了两种新的物质，所以可以判断该反应是一种碱或盐与碳酸钠交换成分后而发生的反应，故属于复分解反应，故A分析正确；B、根据化学反应前后元素的种类不变可以知道，在Y中一定含有钠元素，故B分析正确；C、不仅仅氢氧化钙能够和碳酸钠反应生成碳酸钙，氯化钙等也可以和碳酸钠反应生成碳酸钙，故C分析错误；D、反应前钠原子有2个，而反应后中出现在Y中，且其化学计量数为2，所以可以判断钠元素的化合价为+1，所以可以判断在Y中的阴离子的化合价为﹣1价，故D分析正确．故选C．点评：要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记复分解反应及其发生的条件，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意，细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．10．（2分）（•太原）在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是（）[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.①中固体反应物也可用Na2CO3代替B.③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体C.④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD.将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶中，可以检验集气瓶是否收集满CO2考点：二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的用途．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：A、根据用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集进行解答；B、根据氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀进行解答；C、根据浓硫酸具有吸水性进行解答；D、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧进行解答．解答：解：A、用碳酸钠代替碳酸钙会使得生成二氧化碳的速率太快不利于气体的收集，所以不能用Na2CO3固体代替，故A错误；B、氯化氢能和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，所以③中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体，故B正确；C、浓硫酸具有吸水性，所以④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O，故C正确；D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可用燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2，故D正确．故选：A．点评：了解实验室制取气体的方法并能结合装置进行分析是解答的关键，此题难度不大．二、填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共17分）11．（5分）（•太原）用化学用语填空：氧元素O ；2个氧分子2O2；钠离子Na+；水中氧元素的化合价H2；木炭燃烧的化学方程式C+O2CO2．考点：化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．木炭充分燃烧生成二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．解答：解：氧元素的元素符号为：O．由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氧分子可表示为：2O2．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故钠离子可表示为：Na+．由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故水中氧元素的化合价可表示为：H2．木炭充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为C+O2CO2．故答案为：O；2O2；Na+；H2；C+O2CO2．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、分子符号、离子符号、化合价、化学方程式等）的书写和理解能力．12．（5分）（•太原）如图我A、B两种固体物质的溶解度曲线．（1）溶解度随着温度升高而增大的是 A 物质，t1℃时A、B两物质的溶解度为25 g．（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是降低温度（或增加A、蒸发溶剂）．（3）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将减少（填“增加”、“减少”或“不变”）．（4）t2℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A ＜B（填“＞”“=”或“＜”）．考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：（1）据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度的升高的变化情况，及某温度下物质的溶解度；（2）不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度，并结合A的溶解度随温度变化趋势分析解答；（3）据B的溶解度随温度变化情况分析升温对溶质的质量的影响；（4）据t2℃时A、B的溶解度分析解答．解答：解：（1）由图可知：A的溶解度随着温度升高而增大，t1℃时A、B两物质的溶解度相等，为25g；（2）A的溶解度随温度的升高而增大，因此使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液，可采用降温、加入A、蒸发溶剂的方法；（3）B的溶解度随温度的升高而减小，所以t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，将会析出晶体，溶质的质量将减小；（4）t2℃时A的溶解度是50g，B的溶解度小于A，所以分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量B较多；故答案为：（1）A；25；（2）降低温度（或增加A、蒸发溶剂）；（3）减少；（4）＜．点评：本题主要考查了溶解度曲线的意义、溶解度的概念，及不饱和溶液和饱和溶液的相互转化等知识，较好考查了学生应用知识解决问题的能力．13．（7分）（•太原）水是宝贵的自然资源，请回答下列问题：（1）电解水的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑，通过该实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的．（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到引用标准．明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质、，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验．（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质碳酸钙和碳酸钠（合理即可）．考点：电解水实验；水的净化；硬水与软水．专题：空气与水．分析：（1）根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答；（2）根据明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质、，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验进行解答；（3）根据物质的性质进行解答．解答：解：（1）水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑；通过该实验得到的结论是水是由氢元素和氧元素组成的；故填：2H2O2H2↑+O2↑；水是由氢元素和氧元素组成的；（2）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以吸附悬浮于水中的杂质、，加速沉降．要测定饮用水是软水还是硬水，可用肥皂水来检验，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：吸附；肥皂水；（3）碳酸钙难溶于水，碳酸钠易溶于水，所以可用水鉴别．故填：碳酸钙和碳酸钠．点评：此题是对水的有关知识的考查，解题的关键是掌握水的电解的实验现象和原理，属基础性知识考查题．三、简答题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）14．（5分）（•太原）化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从微观角度回答下列问题：（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg性质不同的原因是最外层的电子数不同（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是分子的结构不同（合理即可）．由此可见，物质的结构决定物质的性质．（2）图1反应的化学方程式为2H2+O22H2O ，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子．图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子．由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．考点：原子结构示意图与离子结构示意图；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；中和反应及其应用；微粒观点及模型图的应用．专题：化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）在原子结构中，最外层的电子数决定元素的性质；物质的结构决定物质的性质．（2）根据图1氢气燃烧的微观示意图，分析反应物、生成物、写出反应的方程式；观察微粒的变化，分析分子的形成．解答：解：（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg的最外层的电子数不同，决定了金属Na、Mg 性质不同；由于一氧化碳和二氧化碳的分子的结构不同，决定了一氧化碳和二氧化碳的性质不同；（2）由图1反应可知，氢气和氧气反应生成了水，反应的方程式是：2H2+O22H2O；由图2微粒的变化可知，图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子．故答为：（1）最外层的电子数不同，分子的结构不同；（2）2H2+O22H2O，氢离子和氢氧根离子．点评：解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式15．（6分）（•太原）已知A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，C、D中所含元素种类相同，B→A反应过程较为复杂．“→”表示一种物质转化成另一种物质，四种物质的转化关系如下：（1）C物质的化学式是FeCl3或Fe2（SO4）3．（2）A→B化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；B→D化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu），该反应能够发生的原因是在金属活动性顺序中，铁排在氢（或铜）的前面（合理即可）．考点：物质的鉴别、推断．专题：框图型推断题．分析：根据题干叙述结合物质的性质进行分析，A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，则A可能是氧化铁或铜，B生成A的过程较为复杂，而铁在与水和氧气并存时易生锈形成氧化铁，则A可能是氧化铁，B是铁，氧化铁能与酸反应生成铁盐，铁能与酸或活动性比其弱的金属的盐溶液反应生成亚铁盐，据此解答即可．解答：解：A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，则A可能是氧化铁或铜，B生成A 的过程较为复杂，而铁在与水和氧气并存时易生锈形成氧化铁，则A可能是氧化铁，B是铁，氧化铁能与酸反应生成铁盐，铁能与酸或活动性比其弱的金属的盐溶液反应生成亚铁盐，代入框图，推断合理；（1）A是氧化铁，能与盐酸反应生成氯化铁，能与硫酸反应生成硫酸铁，故C是氯化铁或硫酸铁，故填：FeCl3或Fe2（SO4）3；（2）A是氧化铁，B是铁，氧化铁能被一氧化碳在高温下还原生成铁，同时生成二氧化碳，故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；B是铁，D是氯化亚铁（或硫酸亚铁），在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气和盐，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，铁能与盐酸或氯化铜（或硫酸铜）反应生成氯化亚铁或硫酸亚铁，故填：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu），在金属活动性顺序中，铁排在氢（或铜）的前面．点评：本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行．要求同学们加强对物质性质的掌握，以便灵活应用．四、实验探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共12分）16．（6分）（•太原）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验．溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度为1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3）．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的BDE ．A 、托盘天平 B、烧杯 C、漏斗 D、量筒 E、胶头滴管气体制备：用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．请你在“A”、“B”两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）（合理即可），该反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2，实验操作为过滤、干燥．性质实验：小明用收集好的氧气，进行了下面的实验：把点燃的木条伸入集气瓶中，实验现象是发出白光，放出热量；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧．通过实验得出，氧气可以支持燃烧，并且可燃物燃烧更剧烈．考点：氧气的制取装置；一定溶质质量分数的溶液的配制；混合物的分离方法；氧气的化学性质；氧气的检验和验满．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：溶液配制：根据配制的步骤结合需要的仪器回答：计算、量取、溶解；气体制备：根据A、B装置的特点进行分析；用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化的条件下产生氧气和水，写出反应的方程式；根据二氧化锰难溶于水进行分离；性质实验：根据木炭燃烧的现象及铁丝燃烧的注意事项：绕城螺旋状、用火柴引燃等分析．解答：解：溶液配制：用50g30%的H2O2溶液（密度为1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度约为1g/cm3），步骤为；计算、量取、溶解，因此需要的仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒，故除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的BDE；气体制备：A装置的长颈漏斗便于添加液体药品制得较多的气体（或B装置简单）；用过氧化氢溶液在二氧化锰做催化的条件下产生氧气和水，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；因为二氧化锰难溶于水，故采用过滤、溶解进行回收；性质实验：木炭在纯净的氧气中燃烧，发出白光，放出热量；为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺丝状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到持续剧烈燃烧；故答案为：BDE；A，便于添加液体药品制得较多的气体（或B，装置简单）；2H2O22H2O+O2↑；过滤、干燥；发出白光，放出热量；下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时．点评：本题考查了溶液的配制、气体的制取、混合物的分离及氧气性质的探究，综合性较强，根据氧气相关的性质逐一分析即可．17．（6分）（•太原）化学小组同学为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅该工厂的有关资料后，推测出污水中可能含有HCl、NaSO4、Na2CO3中的一种或几种物质，同学们取污水进行了如下探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）（1）测污水的pH：取一张pH试纸，放在玻璃片上用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH试纸上，与标准比色卡比较，读数为Ph=2，由此可知：污水中一定有HCl ，可能有Na2SO4．（2）检验Na2SO4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的BaCl2溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl（合理即可），证明污水中有Na2SO4存在．乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出．通过探究，同学们确定了污水的成分．为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的石灰石（或铁屑）（合理即可）．考点：酸、碱性废水的处理；溶液的酸碱度测定；证明硫酸和可溶性硫酸盐；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学与环境保护．分析：（1）根据溶液pH值的测定方法以及盐酸显酸性pH小于7进行解答；（2）根据硫酸钠溶液和氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀、盐酸易挥发以及盐酸和石灰石或铁屑反应进行解答．解答：解：（1）测污水的pH：取一张pH试纸，放在玻璃片上用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH试纸上，与标准比色卡比较，读数为Ph=2，由此可知：污水中一定有盐酸，一定没有碳酸钠，可能有Na2SO4；（2）硫酸钠溶液和氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，所以检验Na2SO4是否存在：甲同学在一支试管中取少量污水，向试管中滴加少量的氯化钡溶液，振荡，产生了白色沉淀，反应的化学方程式为Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl；盐酸易挥发，所以证明污水中有Na2SO4存在．乙同学用物理方法也得到了同样的结论，他的实验操作及现象是：在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出．盐酸和石灰石或铁屑反应，所以为使排放的污水中不含有酸或碱，可向污水中加过量的石灰石（或铁屑）．故答案为：（1）用玻璃棒蘸取污水样品，滴在pH试纸上，与标准比色卡比较；HCl；（2）BaCl2；Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl；在试管中取少量污水样品蒸干，有白色固体析出；石灰石（或铁屑）．点评：本题考查了常见混合物组成的推断，完成此类题目，关键是根据题干叙述的实验现象，依据物质的性质作出合理的推测．五、计算题（7分）18．（7分）（•太原）实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数．现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示．试回答：（1）a点溶液中含有的离子有Na+、H+、SO42﹣．（2）当pH=7时，消化NaOH溶液中的NaOH的质量为0.8 g．（3）计算稀H2SO4的溶质质量分数．。

山西省太原市太原十二中2010年初中化学毕业班综合测试(二)

某某市2010年初中毕业班综合测试（二）理科综合试卷（考试时间：下午3：00—5：30）本市局啊闭卷笔答，做题时间150分钟，满分150分。

注意事项：1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。

全卷共12页，满分150分，考试时间150分钟。

2.答选择题，考生务必将自己的某某、考号、考试科目涂写在答题卡上，考试结束后，试题和答题卡一并收回，每题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号【ABCD】涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其他答案，答在试卷上无效。

化学部分第Ⅰ卷（选择题共20分）可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 S32 Fe56一、选择题（在给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑，每小题2分，本题共20分）1.从2008年起，全国X围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025mm的塑料购物袋。

下列关于这项措施的说法正确的是“白色污染”A.Mg(OH)2+2HCI=MgCI2+2H2OB.2HCI+Na2SO4=2NaCI+H2SO42+ Na2CO3=CaCO3↓2O3+6HCI=2FeCI3+3 H2O3.某某世博园已经向全世界开放，为了体现“绿色、环保、低碳、节能”的理念，园区大量使用LED灯照明。

制造LED灯的一种原材料是SiC,SiC属于A.用扇子扇烛火，是将可燃物与空气隔绝B.用二氧化碳灭火，是将可燃物与空气隔绝C.用沙土灭火，是将可燃物的温度降到着火点以下D用灯帽盖灭酒精灯，是将可燃物的温度降到着火点以下5.三氧化二硼（B2O3）是制造耐热玻璃器皿的原料，其中硼（B）元素的化合价是6.下图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误．．的是A.镁原子结构示意图中X=8+7.根据金属活动性顺序判断，组内物质间能够发生化学反应的是8.下列各组物质中，能用酚酞溶液鉴别的是A.稀硫酸和醋酸溶液B.稀盐酸氯化钠溶液9.下图是用模型表示的物质间发生化学反应的微观过程。

初中化学山西省中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】.doc

初中化学山西省中考化学考试卷考试题及答案word解析版【模拟考试题】姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）1.下列变化中属于化学变化的是（）A.黄瓜切成段B.布料裁成衣C.葡萄酿成酒D.钢锭轧成板【答案】C难度：基础知识点：物质的变化和性质2.下列物质属于混合物的是（）A.海水B.干冰C.液氧D.冰水【答案】A难度：容易知识点：空气3.下列实验操作正确的是（）【答案】B难度：基础知识点：走进化学实验室4.空气和水是人类宝贵的自然资源，下列关于空气和水的说法不正确的是BA. 空气的主要成分是氮气和氧气B. 造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等。

C.净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D.人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源【答案】B难度：中等知识点：自然界的水单元测试5.下列关于pH的说法正确的是（）A.酸溶液的pH越大酸性越强B. 碱溶液的pH大于7，盐溶液的pH等于7C.测定溶液的pH时，需先将pH试纸湿润D.测定人体内液体的pH，可以了解人体的健康状况【答案】D难度：容易知识点：酸和碱单元测试评卷人得分6.铝在生产生活中的应用非常广泛，右图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是（）A.铝是地壳中含量最多的金属元素B.铝原子的质子数、核外电子数均为13C.铝元素的相对原子质量为26.98D.在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成Al3+【答案】A难度：中等知识点：离子7.下列说法正确的是（）A.煤、石油、天然气都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工产品B.KNO3和Ca3(PO4)2都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素C.生石灰与烧碱与水都有热量放出，不能用加水的方法鉴别二者D.汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程，与食醋除水垢的原理不同。