我与语言文字同行
关于说我与普通话的作文(通用75篇)
关于说我与普通话的作文(通用75篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与语言文字征文高中6篇
我与语言文字征文高中6篇在美国，一个调皮的孩子拿着爸爸给他的一把漂亮的小斧头后，砍倒了他父亲的一颗樱桃树。
父亲见心爱的树被砍，很生气。
孩子见闯了祸，他虽然害怕，但他是个不说谎的孩子，就在盛怒的父亲面前承认了自己的错误。
父亲被感动了，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。
爸爸原谅诚实的孩子。
不过，以后再也不能随便砍树了。
”这个诚实的孩子就是乔治·华盛顿，也许就是这样诚实的性格让华盛顿成为了美国历史上的第一位伟大总统。
曾经看过这么一句话：“世上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。
”语言，是人与人沟通的纽带;是交往的桥梁。
以下为大家提供我与语言文字征文高中，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
我与语言文字征文高中一我还依稀记得，党总支书记代表党总支与我们这一批新吸收的预备党员进行了认真的谈话：“经过支部这几年培养和你们自身的不懈努力，党总支组织部门进行认真的考察和谈话，党总支集体讨论决定接收你们为中共预备党员。
组织上入党不是目的，重要是真正从思想上入党，用党员标准严格要求自己。
今天你们还是在校的学生，明天可能就要走出校门，步入社会，无论在什么岗位上，都要发挥共产党员的先锋模范作用，全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身”。
“海棠花是否依旧，应是那绿肥红瘦，独自泛轻舟，雨疏风骤添新愁，浓睡不消那残酒……”mp3里汪苏泷的《李清照》还在单曲循环。
我十分痴迷于这种伤感优雅的文字中，喜欢看文字与文字之间的碰撞与融合。
我喜欢唐诗，喜欢宋词，也常陶醉于现当代文学作品。
我喜欢鲁迅，喜欢看他的《朝花夕拾》。
有人说他的文字嗦，象流水账，甚至说他连句子都写不通顺。
可恰恰我却从他的文字中读出他的严谨、沉稳和细致。
他在《社戏》中写到“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
“我与普通话”主题征文（通用3篇）
“我与普通话”主题征文（通用3篇）“我与普通话”主题征文篇1有一种语言我们很熟悉，那是乡音乡情，它叫“家乡话”。
有一种语言，不管相隔多远都能把我们拉到一起，它叫“普通话”。
普通话与我们的生活、学习息息相关。
来到学校，我们用普通话相互问候。
上课时，我们用普通话朗读课文，回答问题。
升旗仪式上，校领导用普通话总结上周同学们的表现……普通话能使我们五十六个民族拥有共同的语言，互相沟通，互相理解。
但还是有很多人因为表达不清而闹了笑话。
有一次在火车上碰到了几个兰州人。
奶奶寒暄时问他们：“你们是一起的吗？”一个兰州人说:“对，我们是yi da li的！”我一听，觉得十分奇怪，就问奶奶：“奶奶，他们根本就是中国人，为什么说自己是意大利的人？”奶奶摸着我的头说：“他们说的是兰州的方言，意思是我们是一起的！”我才恍然大悟：原来方言与普通话差距这么大。
十岁那年，有一次叔叔带着我和弟弟去西宁人民公园玩，那里各种各样的花花草草真是美丽极了，有好多都是我们在县城里看不到的。
我情不自禁的说了一句：“哇！好漂亮的‘话’啊！”表弟瞪了我一眼，说：“你的普通话好奇怪啊！好像跟我说的不太一样啊。
”我想：我讲的也是普通话，以前的学校里，老师和同学们讲的都是这样的普通话，为什么到了他这儿，就不对了呢？后来我都不好意思说话。
游玩了一个上午，我口干舌燥，肚子也有点饿，真想买点吃的喝的，可刚走到超市门口，又停住了脚步，心想，我那说的不标准的普通话，肯定会引来售货员阿姨们的嘲笑，虽然很无奈，但只好忍着。
小到个人，大至国家，普通话的重要性不言而喻。
几千年来，语言文字面对的是人际交往。
计算机的出现，信息流通的加快，使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。
今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一，语言文字的规范化、标准化应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件，决定着中文信息处理技术发展的速度，它是关系到我们国家能否走信息“高速公路”的大问题，可见，普通话在增强综合国力方面扮演着多么重要的角色。
我与普通话作文(精选20篇)900字
我与普通话作文（精选20篇）900字我与普通话作文篇1从上学的第一天的语文课上，我的语文老师就告诉我们：“学习语文，要会说普通话，用好标准的语言文字。
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。
一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受”。
我听后感到非常神奇，从此，我记住了老师的话：“你们一定要学好汉语拼音，这是说好普通话的'关键。
”于是，每节语文课上我都认真学习，课上积极发言，我得到了老师和同学的表扬，在大家的赞扬声中，我就更喜欢学语文了。
就因为我喜欢说普通话，我的读音标准，我还与同学增进了友谊。
记得在四年级的第一学期开学的第一天，吕老师领着张明走进教室，吕老师介绍张明是刚刚转到我们班的新成员，吕老师请张明作自我介绍，张明刚开口说自己的名字，就引来全班同学的捧腹大笑，原来张明刚从山东曲阜的一个小学转到我们这里来，浓重的山东口音引来了大家对他的嘲笑，我看到张明羞红的脸就站起来对大家说，请同学们不要嘲笑别人，你们知道曲阜是我国哪位圣人的故乡吗？张明听后，又用带着浓重的山东口音很郑重地说：“俺们曲阜是大圣人孔子的故乡。
”说到这，张明挺起了胸膛，感到很是自豪。
这时，吕老师用手扶着张明的肩膀说：“张明是一位活泼、性格开朗的同学，只是不能说普通话，我们大家要多帮助他好不好？”我们都说好。
我站起来说：“吕老师，您让我和张明坐在一起吧，我愿意帮助他。
”从此，我和张明成了同桌。
看到他上课很少发言，他小声告诉我，他怕招来同学们的嘲笑。
我听后，很是为他着急，为他的不快乐担心，我想帮助他，他又害怕读课文，这时，我想起了一年级语文老师的话：“你们一定要学好汉语拼音，这是说好普通话的关键。
”对，就从拼音入手，我让妈妈找来一本一年级上册的语文书，我们俩课下就开始读拼音，每天我就像老师一样认真地教张明每个字母的发音，遇到他的地方方言很难纠正时，我就在放学后，把他带到我家帮助他。
语文学科节主题名称语你同行
语文学科节主题名称：语你同行一、引言语文学科节，是我们一起探讨、体验语言文字之美的盛会。
在这个特殊的时刻，我们以“语你同行”为主题，通过一系列活动，让大家更深入地感受语言文字的魅力，理解文学经典的深沉，领悟阅读与写作的艺术，珍视传统文化的价值，以及搭建跨文化交流的桥梁。
二、语言文字之美语言文字是人类的智慧结晶，是表达思想、情感、文化的工具。
在我们的日常生活中，无论是口头交流，还是书面表达，都离不开语言文字。
通过观察、分析和研究语言文字的构造、运用和演变，我们可以更深入地理解人类文明的发展历程，感受语言文字的独特魅力。
三、文学经典之魅力文学经典是经过时间检验的人类精神财富。
它们以独特的艺术形式，展现了人类对生活、社会、人性等各方面的深刻思考。
通过阅读文学经典，我们可以拓宽视野，丰富心灵，提升审美能力。
同时，文学经典也是我们理解自己和他人，理解社会和世界的重要途径。
四、阅读与写作之艺术阅读和写作是语言文字运用中的重要环节。
通过阅读，我们可以获取知识，开阔视野；通过写作，我们可以表达思想，抒发情感。
阅读和写作的过程，也是我们理解世界，理解自我，理解生活的过程。
在这个环节中，我们将通过各种活动，如阅读分享、写作比赛等，让大家更深入地体验阅读与写作的艺术。
五、传统文化之传承传统文化是一个民族的精神和灵魂。
在当今全球化的时代背景下，传承和弘扬传统文化显得尤为重要。
我们将通过举办传统文化讲座、传统艺术表演等形式，让大家更深入地了解和感受传统文化的魅力，从而增强文化自信。
六、跨文化交流之桥梁语言是文化的载体，也是跨文化交流的桥梁。
通过学习和了解不同国家的语言和文化，我们可以更好地理解和欣赏其他国家的优秀文化传统和艺术作品。
在这个环节中，我们将通过举办国际文化交流活动、外语角等形式，为大家提供跨文化交流的平台。
七、结语语文学科节是我们共同的精神家园。
在这里，我们可以一起探索语言文字的奥秘，感受文学经典的魅力，领悟阅读与写作的艺术，传承和弘扬传统文化，搭建跨文化交流的桥梁。
我与普通话主题征文
我与普通话主题征文
嘿，你知道不？普通话这玩意儿，在我的生活里那可真是太重要啦！
我记得有一次，我去一个陌生的城市旅游。
刚下火车，我就懵了。
周围的人都在说着我听不太懂的方言，那感觉就像掉进了一个语言的迷宫里。
我想去问问路吧，可一开口，人家根本听不懂我说啥。
我那个着急呀，就像热锅上的蚂蚁。
后来，我好不容易碰到一个看起来比较面善的阿姨。
我鼓起勇气，用我那不太标准的普通话问道：“阿姨，请问那个啥，去那个著名的景点咋走哇？”阿姨愣了一下，然后用带着方言口音的普通话回答我：“哦，你说那个地方啊，你从这儿往前走，到那个路口往右拐，再走一会儿就到啦。
”我这心里一下子就踏实了。
在那个城市的几天里，我越来越感受到普通话的重要性。
不管是在饭店点菜，还是在商店买东西，只要一说普通话，大家基本都能沟通。
要是没有普通话，我估计我得在那个城市里瞎转悠，啥也干不成。
回到家后，我对普通话更是有了一种不一样的感情。
以前吧，觉得说普通话就是很平常的一件事，可经过这次经历，我才真正意识到，
普通话就像一座桥梁，能把不同地方的人连接在一起。
现在，我不管走到哪儿，都会尽量说标准的普通话。
因为我知道，这不仅能让别人更好地理解我，也能让我更好地了解这个丰富多彩的世界。
嘿嘿，这就是我和普通话的故事，虽然有点小波折，但却让我收获满满。
我与语言文字的故事
我与语言文字的故事从懵懵懂懂，到现如今的了却世事，语言文字陪伴了我已十余年了。
但初识过程中的那份欣喜与热情，仍在心中回荡，不曾消亡。
记得有一次与爸爸去办事，在一辆公交车上我看见了一句话：路遥知马力。
便叫爸爸往那看，道：爸爸，&ls路遥知马力&rs的下一句是&ls日久见人心&rs吗？嗯，答的不错，但你知道它是什么意思吗？听着，我不禁摇了摇头。
平日里学东西，背书哪次不是囫囵吞枣？虽有着对语言的热爱，却没有足够的想去了解的欲望。
除了知道，我并没有其他的任何的想法。
想到这，我不禁感到些许遗憾。
我给你一个情景，看看你能不能总结出来它的意思。
爸爸见我老半天没反应，笑着道：俗话说人不可貌相，海水不可斗量。
可俗话又说，人靠衣装，佛靠金装，才貌双全，德才兼备。
虽招人待见，但路遥知马力，日久见人心。
爸爸讲着讲着，放慢了行进速度，侧目看着我。
我心想：嗯前面两句是对立的，且两者之间为转折关系经过路遥知马力，日久见人心，便可以分辨。
日久日久哦，我知道了！我兴奋地叫了起来，全然不顾周身一众不知所然云里雾里的陌生人。
是不是指时间久了可以看出人性的好坏？答对了，我儿子真聪明。
爸爸欣喜地回答道。
我也高兴极了，蹦蹦跳跳地跟爸爸走了。
虽然最终圆满的解决了就路遥知马力，日久见人心的问题。
但我的心中却产生了一个疑问。
我们学习语言文字，目的在于什么？是在于比谁被记得多吗？抑或是，比谁熟记的诗词文学多？现在看来这都不是重点。
重点是能够灵活而熟练地运用这些我们所熟背熟知的知识，而并非单纯的背记。
若真是那样，便与死读书，读死书别无一二了。
传统文化的传承在与语言文字的运用在于我们每个人的努力与全身心的投入。
不只是儿时初识时的激动，更是现如今我们所需要做的。
我们正处于学习的黄金时期。
所以我们青少年更应该努力学习，发扬中华文明！我常这样勉励自己。
我与语言文字作文600字 我与语言文字的故事
我与语言文字作文600字我与语言文字的故事小时候，还没有上学，妈妈就教我背诵一些古诗词，就算是妈妈给我讲解过这些诗词的大意，我也只是一知半解。
当时的我并不知道为什么要背这些，权当“任务”去完成。
一年级暑假的一个傍晚，全家去露天泳池游泳，天渐渐黑下来，泳池边的路灯突然亮了，就在那一瞬，看着池中的光影，我不禁吟道：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”身旁的爸爸妈妈被我惊呆了，都表扬我引用得很贴切，桔红色的灯光确实像夕阳的余晖，池面一半是灯光照出的“晚霞”，一半是初升的月亮映出的朦胧。
这该就是爸爸常说的：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
”三年级，爸爸送我一套蔡志忠先生的国学漫画，我最喜欢其中的《论语》，经常拿出来翻看。
后来去南京旅游参观夫子庙时，我对妈妈感慨道：“子曰：‘吾未见刚者。
’或对曰：‘申枨。
’子曰：‘枨也欲，焉得刚？’——现在我想对孔子说，吾现见刚者。
”妈妈问我从何得知此语，我说是《论语》，妈妈问我可以写出来吗，我真就一字不差地写出来了。
妈妈告诉我，这段话其实就是我们通常说的“无欲则刚”，妈妈说她看到的是“无欲”，而我看到的是“刚”，妈妈的话我还不太懂，但我觉得有趣，记在了心里。
这时我发觉，以前，我把背诗当成任务，后来，我把背诗当成兴趣；以前，我觉得这些诗书都无用，而如今，我看过的、背过的诗书，早已是我言行、身体的一部分。
南京归来，妈妈送我一本杨伯峻先生注解的《论语》，妈妈说，每个人对《论语》的理解都会有所不同，我看过蔡志忠先生理解的《论语》，现在可以再看看杨伯峻先生所理解的《论语》，有一天，我也会有自己的《论语》。
我认为，我已经有了自己的《论语》，随着我年龄的增长、阅历的丰富，我的《论语》会不断的被修订。
都说腹有诗书气自华，多读诗书，纵使我达不到才华横溢、出口成章，至少也可以引经据典，落得个语言优美。
[我与语言文字的故事]我与语言文字6篇
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[我与语言文字的故事]我与语言文字6篇(1) [我与语言文字]我与语言文字作文600字我与语言文字从小，幼儿园的老师就教我们认读每一个音标、汉字，使我们的语言表达能力越来越好。
这天，我们全校师生有幸来到了宁乡关山古镇，这里因三国时期蜀将关羽屯兵而得名。
关圣庙、箭楼、烈马卧槽等都是那个时代金戈铁马的印记。
这里山间雾气飘动，空气清新，古色古香的建筑掩映在青山绿树之中，真是美不胜收啊。
一位姐姐让我们表演舞台剧《桃园三结义》，它讲述的是三位义士在一个桃园里结拜为异姓兄弟的故事。
她请了六位同学分别扮演：刘备、关羽、张飞、诸葛亮。
被选上的同学换好了服装，看好了剧本，就迫不及待地跑上台了。
开始，同学们都读得很流畅，同学们也看得很高兴。
后来他们看到了不会读的字时，就读得结结巴巴的了，他们都有点不好意思了，下面的同学也开始议论纷纷，好好的一个节目就因为几个不会认的字给演砸了。
这也让我想起一件事：一天早上，我在家里看书，发现一个不会读的词语“涟漪”，我想了想，这两个字都是左右结构，干脆就读有半部好啦，但是，还是不能确定读对没有，也没弄明白这个词语是什么意思，我取出字典，按照部首查字法，很快查到了这两个字的读音(lián yī), 是形容被风吹起的水面波纹，常用作比喻心里细微的活动。
幸亏我没有蒙，否则肯定会闹笑话。
从此，我也吸取了这次教训，不论是在生活中还是学习上，不再敷衍塞责，也不敢不认真了。
我相信经过了这件事情，同学们也会和我一样，认识到认真学习语言文字的重要性，感受到它的魅力，我愿意和同学们一起在学习语言文字的路上奔跑。
我相信，路上的风景会更美好。
(2) [我与语言文字]作文我与语言文字600字我与语言文字的故事从孩童时的咿呀学语，到上学时的认字，再到现在的读书、写字、看报，语言文字与我无处不相逢，它在我的生活中无处不在。
记得小时候认字，我把“傍晚”读成了“旁晚”，还会把“国家”读成“玉家”，把“回家”读成“口口家”，妈妈至今还把这些事情当做笑话来笑我，每次我都想找个地缝钻进去，但是这也让我知道，语言文字作为一种交流工具，是多么重要。
我和语言文字之间那点不得不说事论文
我和语言文字之间那点不得不说的事平常喜欢看书，什么类型的都看一点，关于语言文字的有一个故事，让我至今印象深刻。
故事是在圣经旧约《创世纪》中看来的，原文大约是说很久很久以前的一个时期，天下人的口音言语都是一样的。
有一天，他们想要建造一座城和一座塔，塔顶要通天，由于口音语言一样，交流沟通起来都很方便，没过多长时间，通天的塔就建成了。
结果这件事惊动了天神，天神看到说：“他们现在都是一样的言语，如今都盖了一座通天的塔了，以后他们要干什么事恐怕没有办不到的了。
”于是，神把他们的口音变乱了，使他们的言语彼此不通。
这样，神才对人类无所忌惮。
虽然这只是一个传说，但我却从里面看到语言规范统一为社会交际和社会发展的重大意义。
作为一名小学语文教师，我每天都在和语言文字打交道，身负传播语言文字规范和语言文字文明的重任，我对普及规范的语言文字有更高期待。
在识字教学中训练口语交际，最掌用的方法就是扩词、造句。
此外，让学生自己说说你如何记住这个字或说说某类字的构字规律，也可以训练学生的说话。
如在教学形声字“蜂，峰，锋”时，先让学生懂得声旁帮助记字义，形旁帮助辨字形，再让学生说出这个字如何写，如何记，如何造句，学生通过分析，知道“蜂”是虫字旁，它与昆虫有关，组词“蜜蜂”，造句：蜜蜂会采蜜；知道“峰”是山字旁，与山有关，组词“山峰”，造句：高高的山峰上有一块巨大的石头，像猴子在观海；知道“锋”是金字旁，与金属有关，组词：锋利，造句：猎狗有一嘴锋利的牙齿。
这样既有利于学生记忆生字，把知识掌握得更灵活，又发展了学生的思维和语言。
刚开始教一年级时，班里的有些学生都不喜欢写字，还有一些学生写完就忘，为了帮助学生学习汉字，每次讲课前，我都会认真的对这些字备课，把字的妙解讲给学生听，还记第一次给学生讲的是“人”字的妙解，那时我是从网上找的资料，用的是北京大学钱志亮教授的解读，首先从“人”字的笔画解读：一撇一捺，简单，清爽，提醒我们做人要简简单单，轻轻松松。
与语文相伴的日子作文700字
与语文相伴的日子作文700字Studying Chinese has been a significant part of my life since I was young. I have always been surrounded by the beauty and complexity of the Chinese language. While some may find it challenging, I have always found it to be a fascinating and rewarding journey.学习中文自我年幼以来就一直是我生活中的重要部分。
我一直被中文语言的美丽和复杂所包围。
虽然有些人可能会觉得学习中文很有挑战性，但我总是觉得这是一段迷人而有益的旅程。
One of the most captivating aspects of the Chinese language is the richness of its history and culture. The characters themselves tell a story, and each stroke of the brush carries with it the weight of thousands of years of tradition.中文最迷人的地方之一是其丰富的历史和文化。
汉字本身就是一个故事，每一笔带着数千年传统的厚重。
Additionally, I have found that learning Chinese has opened up new opportunities for me both personally and professionally. It has allowed me to connect with a wider community and understand different perspectives.此外，我发现学习中文为我个人和职业生涯开辟了新的机遇。
我与普通话作文范文
我与普通话作文范文普通话是中国的国语，也是全世界使用人数最多的语言之一。
作为一个中国人，学好普通话是非常重要的。
下面是一篇以“我与普通话”为题的作文范文，供大家参考。
我与普通话。
我是一个普通的中国学生，平时的生活离不开普通话。
普通话是我们国家的国语，也是我们学校的必修课程。
对我来说，学好普通话不仅是一种能力，更是一种责任和荣誉。
小时候，我并没有意识到普通话的重要性，觉得它只是一门语言课，没什么大不了的。
但随着年龄的增长，我逐渐意识到了普通话的重要性。
随着中国的崛起，普通话已经成为了国际交流中不可或缺的一部分。
学好普通话，不仅可以更好地与中国人交流，也可以更好地了解中国的文化和历史。
因此，我开始认真对待普通话这门课程，努力学习，不断提高自己的语言水平。
在学习普通话的过程中，我深深地感受到了它的魅力。
普通话是一门优美的语言，它的发音清晰、规范，语调优美，让人听起来非常舒服。
我喜欢用普通话与同学交流，喜欢用普通话朗读课文，感受到它带给我的快乐和成就感。
在老师的指导下，我不断地练习普通话，不断地提高自己的语言表达能力，让自己的普通话越来越地道、流利。
除了在学校学习普通话，我还经常利用课余时间去参加各种普通话演讲比赛。
通过参加比赛，我不仅可以锻炼自己的口语表达能力，还可以结识到很多志同道合的朋友。
在比赛中，我不断地改进自己的演讲技巧，不断地丰富自己的表达方式，让自己的普通话更加地生动、地道。
通过不懈的努力，我的普通话水平得到了很大的提高。
我可以用流利的普通话与老师、同学交流，可以用地道的普通话进行演讲比赛，得到了老师和同学们的一致好评。
这让我感到非常自豪和骄傲，也让我更加坚定了学好普通话的决心。
学好普通话，不仅是一种能力，更是一种责任和荣誉。
作为中国人，我们应该自觉地学好普通话，让它成为我们的“国际名片”，展现出中国人的文明和自信。
同时，我们也应该为普通话的推广和传播做出自己的贡献，让更多的人了解和学习普通话，让普通话成为更多人的语言之一。
我与语言文字的故事作文300字
我与语言文字的故事作文300字英文回答：I have always been fascinated by languages and words. From a young age, I was captivated by the way different languages sounded and the meanings behind the words. This passion for language has shaped my life in many ways.One of my earliest memories of my love for languages is when I was about five years old. My family went on a vacation to a foreign country, and I was amazed by the different sounds and words I heard. I remember trying to imitate the locals and their accents, even though I didn't understand what they were saying. It was a fun and exciting experience that sparked my curiosity for languages.As I grew older, I started learning English in school. It opened up a whole new world for me. I was fascinated by the different idioms and expressions in English. I remember learning the phrase "break a leg" and being confusedbecause it didn't actually mean to break a leg. It was just a way to wish someone good luck. These little quirks and nuances of language fascinated me.In addition to English, I also started learning Chinese. It was a challenging language to learn, but I wasdetermined to master it. I remember struggling with the tones and pronunciation, but I didn't give up. I practiced every day and eventually became fluent in Chinese. Learning Chinese not only allowed me to communicate with a whole new group of people, but it also gave me a deeper understanding of Chinese culture and traditions.中文回答：我一直对语言和文字充满了热情。
初一作文：我和语言文字的故事作文600字
我和语言文字的故事他，简单明了，她纤细灵动。
他们是我从小到大，相伴一生的好朋友。
——题记犹记童稚时，咿呀学语。
他悄悄来到我身边，一会儿从大人们一张一合的嘴角里蹦出，一会儿从我一大一小的口型中钻出，我感到一种前所未有的新奇与兴奋。
于是，更加卖力地张开嘴，寻找他的踪迹。
“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”这些稚嫩的声音，都是他送给我的礼物。
我由衷地喜欢上了这个有趣的朋友。
从小到大，他教会了我许多东西，我口里表达出来的东西由寥寥数语到千言万语，演讲比赛的口若悬河，课堂回答的妙语连珠，待人接物的彬彬有礼，都是他馈赠给我的礼物。
我迷恋他的声音，走过他的历程，收获跟随他的快乐。
她是我的另一个发小，小巧灵动，如调皮的精灵。
在我的生活中，自从有了“日记”和“作文”两件事之后，她就频繁地出现在我的笔端下。
有时，我灵感突现，她就陪我快速地在笔下奔腾跳跃。
有时，我冥思苦想，他就伴我慢慢地在纸上漫步。
我乐于将她梳妆打扮，在散文中，她美丽得不可方物，在说明文中，他严谨而规范，在书法中，她又豪放而不羁。
多么奇妙的小精灵。
她与我携手同行，在一页又一页精美的纸上，在一支又一支尖细的笔端下，乐此不疲，流连忘返。
此时彼时，从未改变。
他们也会一起陪伴我。
我心情不好时，说出的话，写出的字，也会伤他们的心。
但他们如此宽容，从不计较我的任性，只是默默承受我的无理取闹。
平静下来后，我突然有些怅然与愧疚，而他们却总是毫不在意。
他叫语言，简单明了。
她叫文字，纤细灵动。
他们一直伴我左右，从小到大，无怨无悔，不离不弃。
我将永远执他们之手，相伴一生。
四年级作文：我与语言文字的故事作文800字
我与语言文字的故事在我很小的时候，我就喜欢听妈妈给我读书上那些有趣故事，也喜欢跟随妈妈一起认识书上的文字。
所以，在上小学前我就比同龄的孩子认识了更多的字。
在我上了小学后，随着年龄的增长，对我识字量的要求也越来越高，原来的那些简单识字方法已经不能完全满足我现在的认字要求了，妈妈为了让我记住更多的字，总会教我新的识字方法，让我能体会到学习汉字的快乐。
妈妈教我学识字的方法很多，让我受益匪浅。
其中一个方法就是，她采用联想记忆法，根据不同的汉字意思给我编出很多有趣的故事，让我能很快的记住新学的字，并且会让我过目不忘。
比如，在学习“瘸”字时，我总是记不住这个字，后来妈妈给我讲了一个小故事，让我立刻记住了这个字的写法。
她说从前有个小朋友特别调皮，总是喜欢从房顶上往下跳，结果有一次摔断了腿，走路就一瘸一拐的，妈妈看到他的腿生病了，为了让他的腿早点好起来，每天给他加点肉吃，所以这个“瘸”字就是病字头里面加一个“加”和“肉”。
这样有趣的故事还很多呢，比如“飙”车的“飙”字就是比赛开车看谁开得快。
由于古时候没有车，却有很多狗，就让三条狗来比赛。
三条狗使劲地跑啊跑，一条狗跑在最前面，另外两条狗跟在后面，它们跑得都很快，简直比风跑得还快呢！所以“飙”车的“飙”就是三只犬，一只在上面，两只在下面，右面是风，这样我很快就把这些难记住的字就记住了。
妈妈还让我养成认真读书的好习惯。
其中《趣味成语故事》是我最喜欢看的一本书，它也是我学习识字的好帮手。
我每天都会拿出来读上一两篇，因为那样不但能学会很多新知识，还能通过里面的小游戏让我认识许多生字。
我们家人团聚的时候，也经常进行各种比赛，比如朗读课文、绕口令等，谁表现最棒，谁就能免做家务。
妈妈用这种识字方法激励着我，也获得了不错的成效。
我还会把平时容易认错、写错的词写在一个专用的本子上，并把每个字都编上号码，并让妈妈经常从中出题来考考我。
这样我认错的字越来越少了，识字量也大幅增加了。
怎么样，我的识字方法是不是很不错？你们也可以用这种方法试一试，相信你们一定也会收到意想不到的效果！。
与文字同行-作文
与文字同行
字，自古以来就是中华文明之瑰宝，是人类语言表达的精髓。
——题记万千世界无奇不有，唯文字，独放它的光彩。
古往今来，文字从小入大改变了世界，是他让生活变得丰富多彩，有滋有味，是他能够抒发人们的情感，借酒消愁，是他将人类无形的情感，传递给大家，有了今天的美好，文字功不可没。
如今，人们越来越不重视文字的存在，人们会把他们的时间花在那些自己认为喜爱的，却徒劳无功的事情上，就像现在的中学生，有的喜欢打游戏，沉迷游戏里的故事情节，人物设定，却忘了多花一些时间去咀嚼那些有意义的文字体味生活的美好；有的喜欢看电视，被哪些帅气男主的颜值迷的神魂颠倒，自己侵入其中，可是你们忘了那不是真实的生活，那些情节，如果自己不努力就永远不会发生在自己的身上，空想就会变成幻想，单单几个字，就能提高你的谈吐和素养，那么你为何不多花一些时间来去学习呢？也许短短几句话就能让你赢得人生的商机，那你为何不多花一些时间去领悟呢？文字的奥妙，在其中。
需深入，才可悟！作为中学生的我们对于文字并不陌生，在书本中可以见到他的身影，在生活中可以寻觅他的踪迹，在作业本上可以描绘它的风采，在广播中可以聆听他的美妙……着名书法家王羲之为了将它的美丽展现给众人，不辞辛劳，用汗水和热血挥洒在这十八缸水池中，后来他独特演绎了文字的美丽，将书法带入了我们的世界；着
名文学家鲁迅为了将他的力量展现给众人，弃医从文，用勤奋和热血提笔挥洒在那一篇篇白纸上，后来他用文笔演绎了文字的力量，将白话文引入了我们的世界我国伟大的周总理为了将它的魅力带到世界，奋起读书，用拼搏与梦想挥洒出一片蔚蓝的天空，后来他用睿智打开了中国的国门，将中国文化带出了世界……胡利丹。
写语言文字作文700字 我与语言文字同行
写语言文字作文700字我与语言文字同行写语言文字作文700字我与语言文字同行一个历史悠久的国家，素有“文明古国”之称。
在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深。
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是前辈们智慧的结晶，是中华民族的象征。
“横”“竖”“撇“捺”……简简单单的笔画构成了千千万万个神奇的汉字，赋予了汉字与众不同的魅力。
“一字之差，天壤之别”这句话说得一点没错。
就如我以前上课时把“乌鲁木齐”读成“鸟鲁木齐”，就这一字之差，我受到了全班同学的哄堂大笑，当时的我简直无地自容，恨不得找个地缝钻进去。
所以，我就深刻体会到了笔划的重要性。
我们如果小时候就不重视改正错别字的重要性，不认真读书，那么以后会犯更严重的错误，所以大家一定要标准使用文字。
语言文字的.标准虽然让我受到过教训，但也给我带来了许多的乐趣。
曾经在语文课上，老师让我们玩汉字急转弯的小游戏，我们开心极了!“王大妈，白大妈，坐在石头上。
”老师的一声令下，全班立马开始了剧烈的讨论。
我用笔在草稿纸上画来画去，突然，有一位同学说：“不就是王吗”?老师失望的摇了摇头，我猛然想到“碧”这个字，冲动说：“碧”!老师瞬间露出了欣慰的笑容，并竖起大拇指，同学们向我投来了赞许的目光，我特有成就感，同时也享受到了语言文字给我们带来的无限乐趣，也让我感受到了中华语言文字的生动与灵活。
作为小学生和一名荣耀的少先队员，要说好普通话。
可是有时候，我还是管不住自己，尝尝把“我”称之为“偶”，“同学”说为“童鞋”，“什么”变成了“虾米”……尽管这只是一种流行语言，但也是语言上的大错误。
生活中，还有些商店、饭店、服装店等，都把成语中的字做了改变。
如卖蚊香的店铺的广告词是“默默无蚊(闻)”，服装店写的是“百衣(依)百顺”或者是“衣衣(依依)不舍”……语言文字就像流淌在我们毛细血管的血液一样，所以绝不可以让错误误导人们，也不要被错误蒙蔽双眼，更不要将错误发扬下去。
因此，我希望大家都能正确使用文字。
四年级作文：我与语言文字作文800字
我与语言文字汉字，是我们炎黄子孙的骄傲，是祖先们的智慧结晶，是中华民族的象征。
从一个人的语言中就可以看出他的修养，语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交流的桥梁。
作为一名光荣的少先队员，我们要说标准的普通话，写标准的中国文字。
中国是个历史悠久的国家，语言汉字一直伴随着国家的发展。
“横”“竖”“撇”“捺”简简单单的笔画，却组成了独具魅力的中国文字。
一个“喜”让我们笑逐颜开；一个“怒”让我们怫然作色；一个“哀”让我们黯然失色；一个“乐”让我们开怀大笑……面对我国这丰富多彩的文字，现在的人们是怎么做的呢？随着时代的进步，人们经常会改变中国文字，常常把“我”说成“偶”，把“同学”说成“童鞋”，虽然这是一种流行语言，但这也是语言上的大错误，更是一种对中国语言的不尊敬。
看到现在的服装店、商店、旅店，很多店家都把成语做了改变。
记得有一次看到商店为了推广蚊香，在写广告的时候，把默默无闻写成了默默无蚊，当时我还以为这是一种创意，后来我才渐渐明白，其实在很多时候，这种创意误导了低龄儿童，可又会有谁在意呢？看到现在的服装店，店名都是“百折布衣[百折不挠]”、“衣衣布舍[依依不舍]”、“百衣百顺[百依百顺]”、“留恋往返[流连忘返]”……我多想告诉大家，请使用正确的词语，不要让我们的炎黄子孙跟着你们一起犯“错”哦！随着时代的进步，我们的互联网也在进步。
现在的人们都通过手机、电脑等电子产品来进行联络，这时，就跟我们的文字有着密切的联系，想到这里，我突然想到我们的拼音，可以用拼音来发送短信啊！当然，科学家们比我想得要仔细的多，科学家们发明了手写，大家可以直接在手机上写字，就和在书本上写字没什么区别了。
看到现在的发展，有些软件已经可以使用语音输入了，我真想对伟大的科学家说一声：谢谢您！是您让我们在科技高速发达的今天，仍然熟悉中国汉字。
“说普通话，写规范字”是你、我、他以及全中国人的责任，就让我们一起与语言文字同行，共创祖国美丽明天吧！。
语文与我同行600字
语文与我同行600字第一章：相遇相遇是一种缘分，我和语文的相遇也是一种缘分。
当我还是个刚刚进入小学的小学生时，语文就像一个陌生人，对我而言，它是那么遥远而陌生。
然而，随着我对它的接触和了解，我发现，它已经深深地吸引了我。
第二章：爱上语文爱上语文，就像恋爱一样，那种感觉无法言说。
我开始尝试写作，感受它的美妙，它的魅力。
当我读完《红楼梦》时，我不禁感叹：这是多么妙的一本书啊！当我读完《水浒传》时，我不禁感叹：这是多么壮观的一本书啊！当我读完《鲁滨逊漂流记》时，我不禁感叹：这是多么神奇的一本书啊！我的爱开始了，我爱上了语文。
第三章：探寻语文的奥秘语文是有着深刻内涵的一门学科，它不仅仅是语言文字的学习，更是一种思想的传承和理念的传递。
在探寻语文的奥秘的过程中，我渐渐明白了它不仅仅是一种能力，更是一种品质。
语文学习不仅是为了将来的职业，更是为了将来的人生。
它引导我们去探索，去思考，去创造。
语文的奥秘，远远超过了我们此时所知道的。
第四章：与语文共同成长与语文共同成长是我人生中的一大幸福。
在学习语文的过程中，我感受到了它的价值和意义，也更加明确了自己的人生追求。
在与语文的共同成长中，我不仅仅是在学习知识，更是在探索人生。
我明白，语文是一种能力，更是一种品质。
而与语文一同成长，是我人生中最美好的时光。
第五章：感恩语文感恩语文，是我对它最深沉的情感表达。
感恩它给我带来的知识和智慧，感恩它给我带来的人生指引和启示。
感恩它让我与人类文化的深度交流，感恩它让我有了更广阔的人生视野。
感恩语文，我与它同行已有多年，它已经深深地印在了我的心中。
结语：在我与语文同行的过程中，我得到了许多，也付出了许多。
我从它那里得到了知识和智慧，得到了灵感和启示。
我在它的陪伴下成长，学会了思考和探索人生。
在我与语文同行的过程中，我感受到了它的价值和意义，明白了它的深刻内涵和精髓所在。
我将继续与语文同行，一直到人生路的尽头。
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我与语言文字同行
中国是一个历史悠久的文明古国，在浩瀚的历史长河中，中国的文化源远流长，博大精深的语言文字一直伴随这国家的开展。
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是祖先智慧的结晶，是中华民族的象征，当我们每写下一个个生动的汉字时，总能感受到汉字的巧妙。
“横”“竖”“撇”“捺”……每个简简单单的笔划，却组成了成千上万的汉字。
一个“喜”便让我们笑逐颜开；一个“怒”字，便让我们勃然变色；一个“哀”字，便让我们黯然失色；一个“乐”字，便让我们畅怀大笑……面对我们祖国的那些多姿多彩的文字，现在的青年人又怎么做呢？
时尚、潮流，这都是中中小学生的追求。
在我国已经出现了乱用繁体字，乱写火星文，这是对我国文字的严重毁坏。
我国文字历经了600多年的演变：由甲骨文，到近代的繁体字，到现在的简体，难道不值得我们好好学习吗？
“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上……”好聪明的中国人，好优美的中国话。
中国话的魅力可真大，“全世界都在学中国话。
”每当我唱起这几句唱词，心里都唔俾骄傲，当我正听着这优美的中国话，能更深刻的感受到中国文字的魅力。
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