我和语言文字作文
我与语言文字)的故事(800字)作文
精选作文:我与语言文字)的故事(800字)作文我与语言文字的故事从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交通的桥梁，是人与人之间共同的结晶。
作为小学生一名光荣的少先队员，我们要说好普通话，写好标准的中国文字。
简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字，赋予了神奇的语言的与众不同的魅力。
一字值千金这句话说的真没错，就如我以前读过的文章中说把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐，就这一点之差，使18万元的物品成了一堆废品，18万元就这样付之东流了。
古人有一字值千金之说，现在看了这个一字值千金之后，才觉得在写文字时一定要认真，否则不但会闹笑话，有时还会造成严重的后果。
有些同学认为这一撇一捺的根本就不算什么，错别字一大堆。
现在，我就深刻体会到一字值千金的重要性。
我们如果小时候就这样不规范的写字；不重视错别字的重要性；不认真的读书，那么以后会犯严重的错误。
所以请大家都不要小瞧我们中国文字的规范标准。
太姥山是我福鼎的一座名山。
但是，太姥山的姥可考倒了游客们。
记得我曾经去太姥山，想一览名山的风采。
路上，我听着游客们络绎不绝地称赞太姥山。
其中，一个年轻小伙子的话语让我哭笑不得：这太姥（lao）山真奇特。
过路人听了笑得前俯后仰，年轻人疑惑不解。
原来这太姥山的姥读mu，而不是读lao。
是多音字。
这位年轻人为他的不标准语言羞愧地低下了头。
标准的读音多么的重要啊！想必大家都看过《汉语桥》吧！有些外国人能把中文说得比中国人还好！连外国人都能说好中文，何况我们呢？文字是我们密不可分的一部分。
密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。
语言文字它们可不是一个个僵硬的符号，而是有着独特性格的小精灵！所以，我们要写好文字，说好标准的普通话！六年级:李镜萍篇一：我与语言文字的故事我与语言文字的故事我与语言文字的故事从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
六年级日记作文：我与语言文字的故事_700字
我与语言文字的故事_700字我与语言文字的故事从小，父母就教育我语言文字体现一个人的修养。
语言文字是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交通的桥梁，是人与人之间共同的结晶。
作为小学生一名光荣的少先队员，我们要说好普通话，写好标准的中国文字。
简简单单的笔画构成了千千万万神奇的汉字，赋予了神奇的语言的与众不同的魅力。
“一字值千金”这句话说的真没错，就如我以前读过的*中说把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的物品成了一堆废品，18万元就这样付之东流了。
古人有“一字值千金”之说，现在看了这个“一字值千金”之后，才觉得在写文字时一定要认真，否则不但会闹笑话，有时还会造成严重的后果。
有些同学认为这一撇一捺的根本就不算什么，错别字一大堆。
现在，我就深刻体会到“一字值千金”的重要性。
我们如果小时候就这样不规范的写字；不重视错别字的重要性；不认真的读书，那么以后会犯严重的错误。
所以请大家都不要小瞧我们中国文字的规范标准。
“太姥山”是我福鼎的一座名山。
但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客们。
记得我曾经去太姥山，想一览名山的风采。
路上，我听着游客们络绎不绝地称赞太姥山。
其中，一个年轻小伙子的话语让我哭笑不得：“这太姥（lao）山真奇特。
”过路人听了笑得前俯后仰，年轻人疑惑不解。
原来这太姥山的“姥”读mu，而不是读lao。
是多音字。
这位年轻人为他的不标准语言羞愧地低下了头。
标准的读音多么的重要啊！想必大家都看过《汉语桥》吧！有些外国人能把中文说得比中国人还好！连外国人都能说好中文，何况我们呢？文字是我们密不可分的一部分。
密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。
语言文字它们可不是一个个僵。
我与语言文字作文500字 我与语言文字
我与语言文字作文500字我与语言文字
有一样东西，我们每天都在和它们打交道，你知道是什么吗?
我们每天看的书、说的话，都会用到它!这就是我们的“语言文字”。
但是我们真的认识它们，了解它们吗?
从我出生的那一天开始，我每一天都在和“语言”亲密接触。
在我还不会说话的时候，“哇哇啊啊”地说着自己才懂的语言。
直到1岁的时候，牙牙学语的我第一次说的话是“爸爸、妈妈”，那时的我被妈妈轻轻地抱着，而我正在吮吸着手指。
妈妈一遍又一遍地教我说：“爸爸、妈妈”，尽管我脱口而出是“麻麻，巴巴”，但是妈妈不放弃，耐心地继续教我读。
渐渐地，我会读啦，而且读得越来越流利。
妈妈激动得流出了眼泪，那时我感受到了母爱。
而正式和文字接触，大概是在我三四岁的时候，那时我独自坐在书桌前练习写字。
虽然那时握笔都非常吃力，但是我还是很努力认真地写。
识字较早的我，也会有傻傻分不清时候，“拨”和“拔”这两个字的运用成了我的疑难问题，总是会写成“拨萝卜”“拔电话”，经过多番努力仍然经常出错，我便拿着问题去问爸爸，爸爸用字形的方法耐心地教导我：“‘拨’和‘拔’都是动词，‘拨’是用手指或者棍棒搅动，‘拔’就是把东西连根拽起，所以‘拨’有那一竖，‘拔’就把那一竖拽走了。
”中国的文字太博大精深了，看来我得多多练习才行。
现在我已经五年级了，学习了五年的语言和文字，深深感受到了它们的魅力，但仍有更多的语言和文字等待着我去探索。
我一定要好好学习祖国的语言文字，多多记住它们，好好发挥它们。
做一个爱写中国文字、多说普通话的好孩子。
六年级我与语言文字作文1100字 我与语言文字
六年级我与语言文字作文1100字我与语言文字【六年级】六年级我与语言文字作文字我与语言文字语言文字，是人际交往的纽扣，是淳朴的民族艺术，是人类智慧的结晶。
一句温暖美好的关心，一首琴声清爽的歌曲，一段华丽高雅的小诗，一篇迷人悠闲的散文，都有赖于古老的语言文字，或陌生或熟识或平易近人，唤醒人们心底深处的回忆起。
我们祖国的语言文字如同一道谜样的面纱，你轻轻卷起，就可以看见一个光辉夺目的舞台。
从我们知悉的甲骨文，至如今的字体，汉字尚无数千年的历史了。
每个人生命中不可或缺的不仅仅是氧气、水、食物，还有我们谁都无法离开的语言文字。
它使我们的生活更加美好，能让我们正常地与人交流，表达出心底的幸福与感恩，感受到别人的安慰和鼓励，分享别人的苦与乐。
语言文字就像黑夜里的皎皎明月，又仿佛是喧嚣中一条宁静的小巷，还如一幅静谧美好的图画，让我们回味无穷。
就在上周语文小考过后，彭老师亲切地询问我，在语文学习中是否存在困惑，也肯定我上课注意力集中了，鼓励我努力学习。
那些亲切的话语从和蔼可亲的彭老师嘴里汩汩流出，就像是优美的音乐，让我感受到语言文字的无穷魅力，又像是和煦的微风，吹过我的心田，给我上进的力量和勇气众所周知，海伦·凯勒就是一位有意思的作家，自小双耳失明，也丧失了清纯的声音。
但是她用心灵回去体会语言文字的魅力和快感，用心灵回去抓取语言文字的艺术。
她用心中的笔，缔造了许多文学奇迹，语言文字也使她的人生更多样、更自信心。
语言文字就好像是一个纽带，将人们的感情、生活交织在一起。
语言文字也是十分有趣的。
还记得小学时学过的一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书”，刚开始预习的时候，我感觉挺有趣的，这么多“好”要怎么读?又是什么意思呢?后来在老师的指导下，我终于分清楚了这里面多音字的读法与对联的意思，更加觉得语言文字十分博大精深。
还记得宋代文学家王安石的名句“春风又绿江南岸”，这个“绿”字是他反复斟酌后才定下来的，曾用过“来”、“吹”、“拂”等字，都觉得不够形象生动，最后得此绝字，成就千古名篇，尽显语言文字的艺术性。
我和语言文字作文600字
我和语言文字作文600字我和语言文字仿佛有着一种不可分割的关系，因为我从小就喜欢阅读，在阅读的过程中，我不仅得到知识，还懂得了语言文字之美。
从小学到现在，我一直在学习语言文字，不断地探寻着它的奥秘。
语言文字是一种神奇的工具，它不仅能够让我们表达思想，而且还能引导我们去思考、去探究。
我想，每一个人都有他们自己独特的语言文字。
正如人们喜欢不同的颜色一样，每个人也有喜欢的文学体裁，英语和汉语则各自具有其独特的特点和魅力，由此产生了不同的口味和体验。
学习语言最好的方法就是阅读，而且阅读还能养成好的写作习惯。
我记得小时候总是对漫画充满热爱，然而现在我更喜欢读小说、故事等文学作品。
那些养眼、养耳的文字，它们有时会让我不自觉地投入其中，全神贯注。
读完一篇好的文学作品，我的思路会变得更加清晰、开阔。
其实，写作也是我生活中的一部分。
即便是写下一些简单的意见或观察，我都会尽力将之写得充满趣味，这也许是一种爱好和写作的态度吧。
虽然我并不具备完美的语言文字能力，但我会从字里行间汲取养分，提升自己的写作能力。
在人类的逐步进步中，语言文字也在不断的发展，呈现前所未有的多样化特点。
在学习语言文字的过程中，我深深感受到了这种变化，同时我也在不断的探索中加深了对语言文字的理解。
在中国国内，汉语是我们的母语，是中华文化的重要组成部分。
而英语则是一种世界性的、含有多元文化的语言，它既能帮助我们接触到更广泛的知识，也能让我们更为深入地理解不同的文化和人群。
无论是汉语还是英语，它们都给了我很大的启示。
与语言文字这一神奇的工具相伴，我的生活变得更加充实、更加优雅了，同时我也会一直沉浸在其中，不断地学习和创作。
四年级作文：我与语言文字的故事作文800字
我与语言文字的故事在我很小的时候，我就喜欢听妈妈给我读书上那些有趣故事，也喜欢跟随妈妈一起认识书上的文字。
所以，在上小学前我就比同龄的孩子认识了更多的字。
在我上了小学后，随着年龄的增长，对我识字量的要求也越来越高，原来的那些简单识字方法已经不能完全满足我现在的认字要求了，妈妈为了让我记住更多的字，总会教我新的识字方法，让我能体会到学习汉字的快乐。
妈妈教我学识字的方法很多，让我受益匪浅。
其中一个方法就是，她采用联想记忆法，根据不同的汉字意思给我编出很多有趣的故事，让我能很快的记住新学的字，并且会让我过目不忘。
比如，在学习“瘸”字时，我总是记不住这个字，后来妈妈给我讲了一个小故事，让我立刻记住了这个字的写法。
她说从前有个小朋友特别调皮，总是喜欢从房顶上往下跳，结果有一次摔断了腿，走路就一瘸一拐的，妈妈看到他的腿生病了，为了让他的腿早点好起来，每天给他加点肉吃，所以这个“瘸”字就是病字头里面加一个“加”和“肉”。
这样有趣的故事还很多呢，比如“飙”车的“飙”字就是比赛开车看谁开得快。
由于古时候没有车，却有很多狗，就让三条狗来比赛。
三条狗使劲地跑啊跑，一条狗跑在最前面，另外两条狗跟在后面，它们跑得都很快，简直比风跑得还快呢！所以“飙”车的“飙”就是三只犬，一只在上面，两只在下面，右面是风，这样我很快就把这些难记住的字就记住了。
妈妈还让我养成认真读书的好习惯。
其中《趣味成语故事》是我最喜欢看的一本书，它也是我学习识字的好帮手。
我每天都会拿出来读上一两篇，因为那样不但能学会很多新知识，还能通过里面的小游戏让我认识许多生字。
我们家人团聚的时候，也经常进行各种比赛，比如朗读课文、绕口令等，谁表现最棒，谁就能免做家务。
妈妈用这种识字方法激励着我，也获得了不错的成效。
我还会把平时容易认错、写错的词写在一个专用的本子上，并把每个字都编上号码，并让妈妈经常从中出题来考考我。
这样我认错的字越来越少了，识字量也大幅增加了。
怎么样，我的识字方法是不是很不错？你们也可以用这种方法试一试，相信你们一定也会收到意想不到的效果！。
2023年我与语言文字的故事作文
2023年我与语言文字的故事作文我与语言文字的故事作文1语言文字，是人与人沟通的纽带。
语言文字，是人与人交往的桥梁。
语言文字，是人与人共同的结晶。
语言文字是一种奇妙而又奇异的东西，它能用来表达自己的想法，唤醒那些本不该寂静的东西！世界各地，都有属于自己的语言，各种各样，各有色调。
汉文化尤为博大精深、豪迈深情。
上幼儿园的时候，老师就悦耳、好听的语言教我唱歌、吟诗、学习一般话。
“扁担宽凳子长，扁担想绑在凳子上，凳子不想绑在凳子上。
”“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
”“粉红墙上画凤凰，红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。
”“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
……”啊！好聪慧的中国人，好美丽的中国话，就像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族牢牢的结合在一起。
上小学的时候，老师又教我学汉字，每当我写一个字的时候，我都会轻轻的感叹汉字的奇妙力气。
“横”、“竖”、“撇”、“捺”简简洁单的笔画，却组成了成千上万的文字。
一个“喜”字，便让我们笑灼颜开，一个“怒”字，便让我们斐然作色，一个“哀”字便让我们黯然失色，难过不已，一个“乐”字便让我们开怀大笑，欢乐无比……！生活中的文字用处也不小，比如：家人分别，难免会彼此思念，我们便会用文字来表达思念之情。
用文字来表达情感，与人沟通，让别人更懂你，还可以和别人进一步做挚友，彼此了解更多一点。
我们还能成文字中体会到抗日斗争的困苦、成文字中了解到万里长城的宏伟壮丽、大海的波涛汹涌、锦秀山河的重峦叠嶂……！文字给我生活抹上了五彩缤纷、画出我的心灵轨迹，就像天上的星星一样，漂亮且不行缺。
语言文字带给我欢乐，让我的情感得以抒发，让我们的心灵净如清泉，学习中国的语言文字，是我们每一位炎黄子孙的傲慢，也是我们中华民族宏大的象征，我愿在语言文字里遨游，越陷越深！我与语言文字的故事作文2小时候，还没有上学，妈妈就教我背诵一些古诗词，就算是妈妈给我讲解过这些诗词的大意，我也只是一知半解。
【四年级】关于语言文字作文600字 我与语言文字
【四年级】关于语言文字作文600字我与语言文字我与语言文字
语言文字是人类文明的标志。
中文是我国的国家语言，是世界上最古老的文字之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
学习中文对我来说是一件非常幸福和有意义的事情。
在学习中文的过程中，我始终感受到了自己的成长和提升。
通过认真的阅读、练习，我不仅更加熟练地掌握了汉字的书写和阅读，还了解了许多传统文化。
例如《三字经》、《弟子规》等经典，这些文字记载了我们的祖先在生活、文化和道德方面的智慧和成就，使我深深感到中华文化的博大精深。
在学习中文的同时，我也学习了英语。
英文作为世界上最重要的语言之一，具有广泛的使用和交流价值。
我学习英语从一年级开始，起初只能识别一些简单单词和短语，但随着时间的推移，我的英语水平也得到了提高。
我喜欢用英语与外国朋友进行交流，了解他们的生活和文化。
学习英语让我感受到了不同的世界，我也更能理解和尊重不同文化之间的差异和特点。
语言文字让我与家人、老师和同学之间更加亲近。
在与家人和老师交流时，我通过语言文字更好地表达心中的想法和感受，这也让让家人和老师更加了解我。
与同学之间，我们通过书写、口语和阅读练习进行交流，分享学习感悟，更加深入地了解彼此。
这些交流让我们的友谊更加牢固和持久。
总之，语言文字是我们生活中不可或缺的部分。
通过学习和掌握语言文字，我们可以充分发挥自己的智慧和能力，更好地与家人、朋友和其他人交流。
这也让我们更好地了解和掌握世界上不同文化和思想的交流方式。
未来，我将继续努力学习语言文字，不断提高自己的沟通能力和语文水平。
我与语言文字_小学四年级作文300字
我与语言文字
同学们：我们每天都要与语言文字打交道，但是你有没有注意过它呢？语言文字是我们常见的事物，它身上有很多跟学习有关的秘密哦！不信！我就找出了一个有趣的文字，那就是“聪”字，聪明的小朋友上课，要认真用耳朵听老师讲课，要用眼睛认真的看。
要用嘴巴跟着老师读，边读边看，还需要心里想，这才叫做聪明的孩子。
语言文字不仅跟学习有关，而且跟生活也有关，还很有趣。
有许多语言文字可以组成一个谜语呢！比如：“奋”可以用一个谜语：田先生买了一顶大帽子带在头上、“贪”今字站在贝字的头顶上、“弄”王先生站在一座很高的架子上，你瞧！语言文字用猜谜语的方法，是不是很好记呢？我现在越来越喜欢语言文字了，因为，它给我带来了知识和兴趣。
四年级:开心水仙花-----丽丽。
关于语言文字作文600字 我与语言文字
关于语言文字作文600字我与语言文字
从我们在妈妈的怀抱里牙牙学语时，我们就已经接触文字了。
我们渐渐长大了，对文字的了解也就越来越多。
小学里，老师在课堂上指着黑板上的文字教我们组词、笔画;从一年级到六年级，我始终对中国文字的历史感到震撼。
以形象表达意思的甲骨文，苍劲有力的金体、婀娜多姿的篆书，正正方方的楷书，龙飞凤舞的草书……中国文字博大精深，它见证了中国五千多年的悠久历史!以后，会有更多的文字等待我们去研究。
我们要学习汉字，为什么呢?
为了交流，为了把它们组织成语言，像四大名著《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》等等各种有名的书籍、小说都是由千千万万个文字组合而来的，但每个人在欣赏一段文字时，脑海里所浮现出的场景却是不同的，这可能就是文字的奇妙之处吧!
我读三四年级的时候，我总把“幸福”的“幸”写成“辛”，把“辛苦的”“辛”写成“幸”，因此闹了一个大笔话，记得有一次老师让我们用“只要……就”造句。
我是这样造句的：“只要你不怕幸苦，就可以成功。
”我还美美地欣赏了一番，嗯，不错!结果第二天，就被老师当众批评，说我这个字错了很多遍了，就是改不过来。
哎呀!还真是!回家后，妈妈也说了我：“搞什么啊，快点，这个字错了好多遍了，快点，给我更正后抄一百遍，
还要组词!”现在我也没有写错过了，还是要谢谢妈妈的良苦用心啊!
随着互联网的飞快发展，现在网上掀起一股“火星文”的热潮，虽然这种东西可以一笑带过，但是这对我们延续了五千多年的中国汉字却是极大的不尊重，作为少年的我们，更应该自觉维护我们祖国的汉字，不让她受到污染!
弘扬传统中华文化，从我做起，从小事做起。
让我们一起“说普通话，写规范字”!。
我与语言文字规范标准作文600字
我与语言文字标准标准作文600字汉字书法的练习，大概在许多华人心中留下很深的印象。
标准字书写是作为每个中学生都必须做到的。
一手漂亮的字既是一个人的性格，也是陶冶情操的好方法。
一些简单的汉字用双钩横线描摹在九宫格的练习薄上。
我小小的手还拿不稳笔，父亲拿来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手写。
童年的书写，是最早的对“规矩”的学习。
“规”是曲线，“矩”是直线，“规”是圆，“矩”是方。
学习直线的耿直，也学习曲线的完整，学习“方“的端正，也学习“圆”的包容。
最早的汉字书写练习，通常都包含这些自己的名字，很深中的拿着笔在字上一笔一划写自己得名字，仿佛在写自己一身的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。
一笔写坏，歪了，抖了，就会懊恼不已。
我不知道“蒋”这个字上面有个“草字头”。
父亲说：“蒋”是菱白，是一种植物，是草本，所以上面有个“草字头”。
“勳”的笔画繁杂，我很羡慕别人姓名笔画少，简单。
当时有个播送名人叫丁一，我羡慕了很久。
羡慕别人姓名笔画少，写自己名字“勳”时就特别不耐烦，下面四点经常忘了写。
老师发卷子，常常笑着叫我“蒋動”。
老实说：那四点是”水”，没有那四点，怎么“動“得起来？我记住了，那四点是火，以后再也没有忘了写。
但是“勳”写得特别大，在格子里写的时候，常常觉得写不下，笔画要溢出来了。
那四点就流到格子外去了。
“上，大，人”，这些字是最难写的。
因为笔画简单，不能有一点苟且，要从头慎重，端正到底。
现在知道书法最难写的是“一”弘一法师的“一”，简单、安静、朴素。
极简到回来安分做“一”，是对汉字书法美学最深的领悟吧。
语言，是人与人沟通的纽带，是人与人交往的桥梁，更是人与人共同的结晶。
在偌大的世界上，有着数不清的语种。
汉语，英语，法语，日语，汉语……其中使用人数最多的是汉语，使用最广泛的是英语。
每个国家都会有相当比例的人会两种以上的语言。
所以语言对人类乃至整个世界都有着重要的意义。
但是，随着社会的不断开展，语言却不知不觉地变了味。
我和语言文字作文【小学六年级800字】
我和语言文字语言，是人与人之间的沟通桥梁，没有了它，可以说就没有我们现在的科技发展，科学家们哪来讨论？哪来我们的电脑，电话……甚至可以说我们还在山顶洞人的生活方式。
文字，让我们环游在它的世界里，感受到语言的美好和韵味。
所以，学好说话和写好文字是我们必须做的一件人生大事。
回想起小时候无知的我，真的可以让人笑掉大牙。
因为小时候的我很喜欢读儿童书，所以认识很多字，大人们常常会夸奖我是个乖孩子，可是“乖孩子”也是经常会犯下一种“没有期限”的错误。
记得那是的我上小学一年级，在看一本故事书，它的题目是《小气的猪》，慢慢开始沉浸其中，当我读到一半的时候，看见“吝啬”这个词语，我不知道这个什么意思，就赶忙跑到正在看电视的爸爸旁边，问：“爸爸，这个词语什么意思啊？”爸爸看见我又来问问题了，高兴地说：“这个词语的意思就是小气。
”我好像得到什么宝贝一样，蹦跳着回房间去了。
到了晚上，姐姐他们一家人来我们家吃饭，妈妈很喜欢姐姐，就把好吃的，又是最大的鸡翅先分给姐姐，然后一个个分下来，最后才轮到我，我看见自己的鸡翅只有姐姐的三分之一，而且碗里还有更大的，这使我很不高兴，就站起来大喊：“妈妈好齐墙（吝啬）！”大家吃到一半的饭都停止了，很纳闷地看着我，爸爸问我：“你说的齐墙（吝啬），什么意思啊？”我很自豪地说：“你上次不是告诉我这个词就是小气的意思啊！”爸爸恍然大悟，紧接着就是一阵大笑，这个笑在我的眼里持续了5分钟，终于发话了：“小笨蛋，这个词读吝啬不读吝（qi）啬听到这个，别的人也开始笑了，不知道他们笑的是我的天真还是我的愚蠢，反正当时我是红着脸，低着头跑进自己的房间，并且拿出那一本让我出丑的书，用端端正正的字，把它们标上了拼音。
自从这个时候起，我心里暗暗地发誓，一定要让自己的认识的字更多，当然这只是我小学时的志愿，而现在，我想要学好语文。
翱翔吧，我这只正在巢边挣扎的雏鹰，不要管自己羽毛有没有长齐，不要管自己力量有没有聚集，只要有信心和毅力能学好这个简单的飞翔，我想，有多大的困难都不会放弃了吧！。
关于语言文字的作文500字 我与语言文字
关于语言文字的作文500字我与语言文字
语言就像一盏灯，照亮我前进的方向。
听起来语言不过是“平仄”变化，实则却蕴含着几千年的历史。
文字，说起来就两个字。
可里面却藏着成千上万种样式;从甲骨文演变成楷体，每一个文字都展现了我们国家的文化。
语言文字是生活中的一部分，也是工作上的一部分，还是学习上的“必备品”。
回想起小时候的事，真是上人苦笑不得。
小时候，我很爱看儿童书，每次都看得津津有味。
有一次，我正在看一本课外读物，发现有两个字不认识，于是，让人笑掉大牙的故事开始了。
我跑到正坐在椅子上看报纸的爸爸面前问：“爸爸，这个词是什么意思?”爸爸放下报纸，对我说：“这个词呀，就是有烦恼、不开心的意思。
”于是，我又继续看了起来。
晚上时，我发现自己找不到心爱的玩具，都快急哭了。
爸爸问我发生了什么事情，我嘟着小嘴说：“我很周长，我找不到东西了。
”爸爸没反应过来，问：“周长?你要找什么周长?是要尺子吗?”我更急了：“我不要尺子，我找不到玩具了。
”爸爸说：“哦!玩具哦!那你要什么周长?”我不慌不忙地回答：“就是今天我问你的那个词呀!”爸爸恍然大悟，笑着说：“那个词呀读chou chang。
”爸爸转头便这件事情告诉了妈妈，妈妈看着我哈哈大笑起来，我尴尬地跑到书桌旁，拿起笔，在书上工工整整地标上了拼音。
就算现在我
五年级了，爸爸都还在拿这个事情笑话我。
直到现在，我只要遇到不会读的字，总会标上拼音。
从那时候起，我已深深体会到了语言文字的重要性。
语言文字呀，它是我们沟通的桥梁!。
我与语言文字密不可分-作文
我与语言文字密不可分语言，是人与人沟通的纽带；是交往的桥梁。
世界上语言有很多，如英语，汉语，德语，韩语。
其中使用人数最多的是汉语最广泛的是英语。
每个国家的人平均都会两种语言以上的语言，所以语言对人类有这很重要的意义。
但在社会不断发展的过程中，语言在人类口中不知不觉的变了味。
例如汉语，中国有泱泱十三亿人口，五十六个民族，可是如果让每个民族说汉语，差不多会说出五十多种味道来，不光是民族，南北两方人民说出的话更是不一样了。
作为小学生一名光荣的少先队员，要说好普通话。
可是有时还是管不住自己，尝尝把我称之为偶，同学说为童鞋，什么变成了虾米，还有很多。
尽管这只是一种流行语言，但是也是语言上的大错误。
像字用于图像，好像，相似等意义；象字用于形状，样子，可千万不要弄混了哦！记得有一次，爬山回来想写一篇作文，想写上山时口渴了，有一个老大娘借了我水喝。
写作文时却写成了老太狼借了我水喝。
有时还会把子写成了，把了写成了子。
不管是我，还有些商店，饭店，旅店，服装店。
都把成语中的字做了改变。
商店买蚊香做广告时写成了默默无蚊（闻）服装店写的是百衣（依）百顺衣衣（依依）不舍，旅店写的是留恋往（连忘）返。
在看一些大型晚会时，主持人也会说错字的读音，把给（）予读成（）的错误。
那时真想让他们下台从一年级重新念书，还教育我们说好普通话，自己连普通话都不会说，不管怎样，每个人都写过错字，读错过字的发音，还是先从自己做起吧。
文字是我们密不可分的一部分。
密不可分为什么还要把文字读错，写错？绝不可以让错误误导人们，不要被错误蒙蔽双眼，可不要将错误发扬下去。
说普通话，写规范字是你，我，他，以及全世界人的责任，每个人都是这其中的一分子。
凌河小学五年级:王文靖。
我与语言文字的故事作文300字
我与语言文字的故事作文300字英文回答：I have always been fascinated by languages and words. From a young age, I was captivated by the way different languages sounded and the meanings behind the words. This passion for language has shaped my life in many ways.One of my earliest memories of my love for languages is when I was about five years old. My family went on a vacation to a foreign country, and I was amazed by the different sounds and words I heard. I remember trying to imitate the locals and their accents, even though I didn't understand what they were saying. It was a fun and exciting experience that sparked my curiosity for languages.As I grew older, I started learning English in school. It opened up a whole new world for me. I was fascinated by the different idioms and expressions in English. I remember learning the phrase "break a leg" and being confusedbecause it didn't actually mean to break a leg. It was just a way to wish someone good luck. These little quirks and nuances of language fascinated me.In addition to English, I also started learning Chinese. It was a challenging language to learn, but I wasdetermined to master it. I remember struggling with the tones and pronunciation, but I didn't give up. I practiced every day and eventually became fluent in Chinese. Learning Chinese not only allowed me to communicate with a whole new group of people, but it also gave me a deeper understanding of Chinese culture and traditions.中文回答：我一直对语言和文字充满了热情。
关于语言文字作文400字我和语言文字交朋友
关于语言文字作文400字我和语言文字交
朋友
记得我刚刚即将学会说话的时候，才两岁多，我和哥哥就被送到了邵阳老家!从此，我们的口音就有一股浓厚的山门味儿，还充满著一些山门方言!
我四岁的时候，回到长沙才知道，原来还有“普通话”。
那时，妈妈把我和妹妹带回长沙上向上为幼儿园。
幼儿园的体育老师告诉我们：“此后都要说普通话哦!”那个时候我还不太懂，直到我遇上了一些症结。
记得有一次，我口渴了，我对老师说：“老师，我要恰茶!”老师根本听不懂我的意思，当然，我也没有喝到水。
回家后，我告诉了妈妈。
妈妈说：“宝贝，到了长沙，你要说普通话，不然老师就不能理解你的意思!比如“恰茶”要表述为“喝水”，“恰饭”要表述为“吃饭”，“快行(hang)”要表述为“快走”，“鳄(e)梨”要表述为“梨子”……妈妈说了很久，我才慢慢理解了普通话和山门的不同，也才知道明白了普通话的重要性!
现在，我七岁了，我提高的普通话水平在渐渐地提升了!现在的我不仅能说普通话了，又能有感情地朗读课文、演讲故事!我的同学来自四面八方，随着我们的学习，我们能够帮助用普通话交谈。
让我们一起来学好普通话吧!加油!。
我与语言文字-作文
我与语言文字
中国是屹立于东方，有着上下五千年灿若星河文明的国家。
自黄帝时就有了仓颉的甲骨文，预兆着历史的命脉。
自此，中国人有了表达思想的方式，不再野蛮，而是一个民族的血脉，有了文字语言，人类便有了灵魂。
语言文字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
轻叩语言的大门，从幼时的咿呀学语到现在一张口便是大江东去的初中生那是一条漫漫长路。
每一个脚印都是我成长的足迹。
记得上一年级的时候，老师让背那首王昌龄的《咏鹅》鹅鹅鹅，曲脖向天歌。
还没背完，便引来一阵哄堂大笑，老师也不满的皱了皱眉头说：古诗岂能是你随变想改就改的，那中国还不乱了套了？我的脸瞬间红成一片，发誓一定要规范语言！一颗小小的种子便在那时在我的心里种了下来。
然而当六年级时，面临了升学考试和毕业的双重压力之时，每天面对成堆的卷子，怎么办？看来只能在作业上简功夫了。
结果第二天早上我便被语文老师请到了办公室。
，你怎莫搞得，错别字一大堆，这个曦字又写错了……中国的汉字是一笔一画连成的，没有英文的飘逸潇洒，没有俄文的深思紧密，一
个笔画错了，就会闹笑话的。
汉字的博大精深，汉语的豪迈深情。
中国话，像一条紧紧缠绕的中国结一样，把五十六个民族的臣民牢牢的结合在一起，规范了它们，就相当于规范了整个民族的威严。
用普通话，写文明字，做文明人。
有了这些，我相信中华民族的未来是一片光明的！陕西西安西安市莲湖区庆安集团有限公司子李佳心。
五年级我与语言文字作文500字 我与语言文字
五年级我与语言文字作文500字我与语言文字
汉字，是人与人之间的纽带，语言，是人与人之间的桥梁。
语言汉字是国家的精髓，有了它，历史才会熠熠生辉。
汉字，是中国人的骄傲，是一代代先人智慧的结晶，是中华名族的象征。
每当我们写一个个生动的汉字时，都会感到汉字的奇妙;每当我们将一个个汉字汇聚成一句话时，都会感到语言文字的优美动听;每当我想起自己是中国人并说着普通话时，我就会感到骄傲。
记得三年级的时候，背过的一首古诗，名叫《赠汪伦》。
那时全班男生都是这么背的：“李白乘舟掉河里……”还有《春晓》，我们是这样背的：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。
夜来……”老师听了，不满地皱起了眉头：“古诗岂是你们想改就改的，那中国悠久的传统文化不就被玷污了吗?”经过这次教训，几乎没有人再乱背古诗了，也知道语言汉字的博大精深。
有时，同学们还会写错别字，我也不例外，经常把“己”写成“已”，把“了”写成“子”，不光是我，还有许多商店、饭店、鞋店、养生店……都把成语中的字做了改变，卖蚊香的商店，把“默默无闻”写成“默默无蚊”，鞋店写的是依依步(不)舍，这些乱改成语的店子，给中国成语增添了一丝幽默，但也抹上了一层“黑色”。
相信大家都看过《汉语桥》这个节目吧!那里面的外国友人
说的普通话比有些中国人说得都好。
那么我们作为一个中国人，作为一个少先队员，又有什么理由不说好普通话呢?
是啊，语言汉字是国家的精髓，我们一定要学好汉字，说好汉语。
讲好一口标准的普通话，弘扬中华优秀传统文化。
汉字是一把钥匙，是用来打开知识宝库的钥匙，是打开国与国交流大门的钥匙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我和语言文字作文
篇一：作文语言文字与规范
[作文语言文字与规范] 语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号，作文语言文字与规范。
人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
语言是民族的重要特征之一。
人们的彼此的交往离不开语言。
尽管通过文字、图片、动作、表情等可以传递人们的思想，但是语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。
然而世界各地的人们所用的语言各不相同，彼此间直接交谈是困难的，甚至是不可能的。
即使是同一种语言，还有不同的方言，其差别程度也不相同。
有的方言可以基本上相互理解，有的差别极大，好像是另一种语言，北京人听不懂广东话就是一个很好的例子。
而我们中华民族的汉字，同样也凝聚了这个伟大的民族几千年来智慧的结晶。
几千年过去了，无数的东西都已消逝，唯有汉字将古老的历史向我们展现。
中国的汉字是中华文化的桥梁，也是精美的艺术作品。
身为甘肃人，何其有幸传承了中国繁体字的书写形式。
拥有如此珍贵的文化宝藏，期盼关怀文化与教育的有志之士，共同参与、了解汉字的美妙。
走进汉字，就有如走进中华文化的博物馆，足以让人赞叹再三、流连忘返！汉字写起来，横平竖直，气势磅礴。
从一个人的书法中就可以看出他的性格和品性。
从那一笔一划中流露出的是对祖国的热爱，对民族的热爱。
从小，老师就教我们写汉字要一笔一划、要横平竖直，我们做人也要像汉字一样堂堂正正。
每一个汉字都代表了一种不同的意思，所以，在我们的日常生活中，不能将两个读音或意思相近的字混淆。
自然，也不能出现刚才所说的乱改动成语，自此发音不准的事情了，初中三年级作文《作文语言文字与规范》。
◆分享好文◆
现在，我们来说说怎样才能说好普通话。
1.语速适当，是话语自然的重要表现。
如果语速不当，说话时一个字一个字的往外挤，会让听话人感觉到你说话非常生硬;反之，如果你说话连贯，同样也会让听话人觉得是一种享受。
2..用词得体。
在日常交流中，书面语与口语要分开，必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。
我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着许多令人费解的方言分支。
因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中，只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常生活。
可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。
在现在看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前列。
另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。
所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重
要任务之一。
1.克服心理障碍。
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。
许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。
针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。
2.创造良好的语言环境。
任何语言都离不开具体的语言环境。
它直接影响和制约着语言的学习和应用。
在学习普通话的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。
?3.注意自己的学习方法。
我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。
这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。
一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习；另一方面也应该地采用恰当的学习方法。
?总之，学习普通话是一种长期而艰苦的活动，我们只有全身心地投入进去，做到耳到口到心到才能取得良好的效果. 字是通往成功大道的一盏明灯，字是通往成功彼岸的一艘帆船，字是通往成功苍天的一双翅膀。
努力写好汉字，讲好普通话，做一名堂堂正正的中国人！
花海中学初三:苏夕沫
篇二：我
与语言文字
我与语言文字
语言是一种奇妙的东西，世界各地，都有着属于自己的方言。
文字是一种神奇的东西，每个角落，都有着属于自己的符号。
语言，各式各样，各有色彩；语言，它能用来表达自己的想法；语言，可以唤醒那些本不该沉寂的东西。
现代科学这么发达，走出门，一眼望去，映入眼帘的是那高耸入云的房子，驰骋的汽车，五花八门的商店。
在以前只有那青山绿水，还有那古老的建筑。
时代在变化，时代在进步，而唯一不变的估计就是---文字和语言。
语言，是悦耳的，动听的。
“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上，板凳不想绑在板凳上......啊，好聪明的人中国人，好优美的中国话”每当吟唱起这几句歌词，心里都是无比自豪。
人和人之间的沟通，不能缺少语言。
有了语言可以让别人更懂你，可以和别人进一步的做朋友，彼此了解更多一些。
文字，中华民族的汉字，就像天上的星星一样，美丽且不可或缺。
生活中，文字的用处也不小。
有时候家人分离，难免会彼此思念，我们便会用文字来表达我们的思念之情。
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代一代智慧的结晶，是中华名族的象征。
每当我们写下一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙，“横”“竖”“撇”“捺”简简单单的笔画，却组成了成千上万的文字。
一个“喜”字，便让我们笑逐颜开;一个“怒”字，便让
我们斐然作色；一个“衰”字，便让我们黯然失色；一个“乐”字，便让我们开怀大笑。
文字，是独一无二的，就像人一样，都有自己独一无二的色彩。
语言文字是我们每个人生活中不可或缺的一部分。
语言文字带给我们的是无尽的欢乐。
作为中华人民的子孙，我们应该说好普通话，成为一个文明的自我，建立一个文明的国家。
正所谓：“说好普通话，书写规范字”。
所以，我们应该把普通话说好，不和地方语言融洽，造成不必要的误会。
走在大街上会看到文字被人篡改，用于各种各样的广告。
虽然这样有益于商家的利益，但是，作为文明的现代人，应该不随意的篡改那些发扬已久的文字。
要知道，这些文字都是我们祖先的智慧结晶。
说好普通话，书写规范字。
让我们从现在做起，从自己做起。
这样世界将是美好的人间。
篇三：我与语言文字
我与语言文字
长武昭仁中心校六（3）班李泽坤
从我“呱呱”落地，来到这个世界，我的第一声啼哭就是我的语言，让它来宣布我的诞生。
然后我慢慢长大，咿呀学语，整天说着只有妈妈才懂的语言，和大人们进行着交流。
而到现在，我可以自己读课文、写作文，来抒发我的情感和见解。
这一切都离不开语言。
语言，是人与人之间的沟通桥梁，没有了它，可以说
就没有我们现在的科技发展，科学家们哪来讨论？哪来我们的电脑，电话??甚至可以说我们还在山顶洞人的生活方式。
文字，让我们环游在它的世界里，感受到语言的美好和韵味。
所以，学好说话和写好文字是我们必须做的一件人生大事。
回想起小时候无知的我，真的可以让人笑掉大牙。
记得那是我上小学一年级，看一本故事书，书中有个词语“人山人海”，当时的我不明白它是什么意思，就跑去问爸爸，爸爸告诉我，这个词语就是形容某个地方人很多，我似懂非懂的点了点头。
没过几天，我们一家准备坐车去姥姥家，到了车站，爸爸先去推开车门，领我上车，我前脚刚踏上去，放眼一看，座无虚席呀，我随口就对妈妈大声说：“为什么这车上的人像山一样，像海一样？”旁边的叔叔、阿姨听见我的话，都纳闷地看着我。
看见他们的目光，我赶紧回过头去问爸爸：“是不是我又说错什么话啦？”爸爸笑着说：“你刚才那句话是什么意思呀？”我很自豪地说：“你上次不是告诉我这人多就是像山一样像海
一样吗？”爸爸恍然大悟，说：“你是想用人山人海这个成语吧！”我像抓住救命稻草一样，点点头，好像生怕被车里的人盯着看，这是只听见一阵大笑，“这孩子真好玩。
”“小孩子，挺有意思！”······爸爸摸摸我的头，笑着说：“小傻瓜，这个词语是形容人多，没错，但是要在特定的环境中用，不能用来形容我们坐的车里。
”
从那个时候起，我心里就暗暗地发誓，一定要让自己认识的字更
多，而现在，我想要学好语文，写好汉字。
翱翔吧！我这只正在巢边挣扎的雏鹰，不管自己羽毛有没有长齐，不管自己力量有没有聚集，只要有信心和毅力能学好这个简单的飞翔，我想，以后有多大的困难，我都不会放弃！。