作文语言训练1

我讨厌学习文言文，但喜欢学外语。
我讨厌学习之乎者也，但喜欢学习ABC。
九月份，我又上学了。
当秋风袭来的时候，我又背上书包走进 了学校的大门。
小试牛刀
幼稚的童年时代早已远去， 天真的少年时代也快结束了。 当我上了初中的时候，我发现 我已经长大了。
拿着金箍棒要当孙悟空的幼年 早已被收进妈妈的记忆；带着红 领巾欢唱“让我们荡起双桨”的 日子，也已成了相册里发黄的照 片。当我迈进八年级的门槛时， 我发现唇边已长出了一层细细的 茸毛。
小试牛刀
天黑了，我回到了家。 爸爸妈妈又没在家。每 天晚上他们总是忙着自己的应酬， 而将我一个人留在家里。台灯发 出明亮的灯光，像一个眼睛看着 我。我无聊的坐在沙发上.......
请说一句话 来与大家共勉！
雨后，松针上有串串水珠，小草上 有露珠，荷叶上有水珠，微风习来， 他们转着。
雨后，松针上穿着串串水珠；小草 上掬着水珠，荷叶上盛着水珠，微 风习来，他们还在滴溜溜的转呢。
最难忘的是下雨的夜，躺在被窝里，听着 窗外雨声，是那样的美妙，把我带向的天 空……
最难忘的是下雨的夜，躺在温暖的被窝里， 听着窗外雨打梧桐叶的声音，是那样的美 妙，无限的暇想伴随着甜美的梦，把我带 向浩瀚深邃的天空……
恰当用词，体现情感
你的白发浸透了春雨，揉进了夏日，掺进 了秋霜，融化了冰雪，镌刻了世上最伟大 的母爱。
夏日的清晨，大概有几十只小鸟在我窗外 的槭树上集合了。
小草偷偷地钻出来
变换句式，灵动活泼
虾米皮熬白菜，嘿！ 再见吧，胡同！
习作题目
题目： 的滋味
要求：
1.精心打造语言

2.确定中心，选取恰当的材料。

3.细心研究材料的详略处理。
她将那只小黑猫摆到我面前， 她的脸上流动着无尽的欢喜， 那双小眼睛也闪烁着欣喜的 光芒。我惊喜的轻轻捧起这 件精美的艺术品。
悬崖上的树，风来 摇 过，雷来轰 . 过，雪来 压过 ，霜来欺过；紫岚
抚过，彩虹拥 过，明月 亲过 ，流 霞吻 过。你泰然自若，宠辱不惊, 看花开花落，望云卷云舒。
那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的 叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视 着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提 起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。
我站在雨幕中，等待着爸爸，心中祈祷着： 愿爸爸平安无事!
我孤零零地站在雨幕中，站在黑暗中耐心 地等待着，心里默默地祈祷着:愿爸爸平安 无事!
她三十岁左右，身段高，戴着墨 镜，耳朵上戴着两只金色的大耳 环，穿着彩色长裙，怪好看的。
她三十岁左右，身段高，戴着墨 镜，耳朵上晃着两只金色的大耳 环，飘着彩色长裙，怪好看的。
锤炼词语
选用最能反映事物本质 特征的那个词语，一字 传神，使表达准确贴切， 生动形象。
她将那只小黑猫放到我面前， Hale Waihona Puke Baidu的脸上表现着无尽的欢喜， 那双小眼睛也散发着欣喜的 光芒。我惊喜的拿起这件精 美的艺术品。
故乡的那条路还是那条泥路，仅多了几从 草，门前的那棵树，几年前被雷电触死， 但仍立在那里。
故乡的路还是那条坑坑洼洼的小泥路，仅 多了几蓑烟草，门前的那棵古树，几年前 被雷电触死，但仍孤零零的挺立在那里。
运用修饰语，丰富内容
那沙枣，挺起躯干，挥动着叶片；那白杨，拔地 而起；那榆柳在白杨身下，迎着扑面的风沙。
过完了春节，又过 完了元宵节，就到 了二月二这个节日。
噼噼啪啪的鞭炮声刚刚停息住， 煮元宵的香甜糯软还在回味中， 便又走进了下一个节日—二月 二。
内容可感
用具体可感的内容来代 替抽象概念，使语言更加 具体形象，富有画面感。
月亮悄悄爬上中天， 此时我已经哈欠连天， 半梦半醒中，我钻进被窝，将 自己用柔软的被子覆盖。耳旁 忽然传来了清脆而有节奏的 “哗哗”声......伴着浣衣声， 我甜蜜的进入了梦乡。
扮靓作文语言
天黑了，我回到了家。
爸爸妈妈又没在家。每天晚上 他们总是忙着自己的应酬，而 将我一个人留在家里。台灯发 出明亮的灯光，像一个眼睛看 着我。我无聊的坐在沙发上...
妈妈，你一年四季的 操劳，头发都白了， 你的爱是世界上最伟大的爱。
妈妈，你的白发浸透了春雨，揉 进了夏日，掺进了秋霜，融化了 冰雪，镌刻了世上最伟大的母爱。