2013中考数学总复习资料《湘教版》
2013年中考数学总复习资料
2013年中考数学总复习资料各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢2013年中考数学总复习资料22、(2013•宁波)若一个四边形的一条对角线把四边形分成两个等腰三角形,我们把这条对角线叫这个四边形的和谐线,这个四边形叫做和谐四边形.如菱形就是和谐四边形.(1)如图1,在梯形ABCD中,AD‖BC,∠BAD=120°,∠C=75°,BD 平分∠ABC.求证:BD是梯形ABCD 的和谐线;(2)如图2,在12×16的网格图上(每个小正方形的边长为1)有一个扇形BAC,点A.B.C均在格点上,请在答题卷给出的两个网格图上各找一个点D,使得以A、B、C、D为顶点的四边形的两条对角线都是和谐线,并画出相应的和谐四边形;(3)四边形ABCD中,AB=AD=BC,∠BAD=90°,AC是四边形ABCD的和谐线,求∠BCD的度数.考点:四边形综合题.分析:(1)要证明BD是四边形ABCD的和谐线,只需要证明△ABD和△BDC是等腰三角形就可以;(2)根据扇形的性质弧上的点到顶点的距离相等,只要D在上任意一点构成的四边形ABDC就是和谐四边形;连接BC,在△BAC外作一个以AC为腰的等腰三角形ACD,构成的四边形ABCD 就是和谐四边形,(3)由AC是四边形ABCD的和谐线,可以得出△ACD是等腰三角形,从图4,图5,图6三种情况运用等边三角形的性质,正方形的性质和30°的直角三角形性质就可以求出∠BCD的度数.解答:解:(1)∵AD‖BC,∴∠ABC+∠BAD=180°,∠ADB=∠DBC.∵∠BAD=120°,∴∠ABC=60°.∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠DBC=30°,∴∠ABD=∠ADB,∴△ADB是等腰三角形.在△BCD中,∠C=75°,∠DBC=30°,∴∠BDC=∠C=75°,∴△BCD为等腰三角形,∴BD是梯形ABCD的和谐线;(2)由题意作图为:图2,图3(3)∵AC是四边形ABCD的和谐线,∴△ACD是等腰三角形.∵AB=AD=BC,如图4,当AD=AC时,∴AB=AC=BC,∠ACD=∠ADC∴△ABC是正三角形,∴∠BAC=∠BCA=60°.∵∠BAD=90°,∴∠CAD=30°,∴∠ACD=∠ADC=75°,∴∠BCD=60°+75°=135°.如图5,当AD=CD时,∴AB=AD=BC=CD.∵∠BAD=90°,∴四边形ABCD是正方形,∴∠BCD=90°如图6,当AC=CD时,过点C作CE⊥AD于E,过点B作BF⊥CE于F,∵AC=CD.CE⊥AD,∴AE=AD,∠ACE=∠DCE.∵∠BAD=∠AEF=∠BFE=90°,∴四边形ABFE是矩形.∴BF=AE.∵AB=AD=BC,∴BF=BC,∴∠BCF=30°.∵AB=BC,∴∠ACB=∠BAC.∵AB‖CE,∴∠BAC=∠ACE,∴∠ACB=∠ACE=∠BCF=15°,∴∠BCD=15°×3=45°.点评:本题是一道四边形的综合试题,考查了和谐四边形的性质的运用,和谐四边形的判定,等边三角形的性质的运用,正方形的性质的运用,30°的直角三角形的性质的运用.解答如图6这种情况容易忽略,解答时合理运用分类讨论思想是关键.23、(2013年南京压轴题)对于两个相似三角形,如果沿周界按对应点顺序环绕的方向相同,那么称这两个三角形互为顺相似;如果沿周界按对应点顺序环绕的方向相反,那么称这两个三角形互为逆相似。
湘教版初中数学总复习资料
湘教版初中数学总复习资料数与式:1、有理数有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0原点,选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。
正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。
②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与0相加不变。
减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与0相乘得0。
③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②0不能作除数。
乘方:求N个相同因数A的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,A叫底数,N叫次数。
混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。
2、实数无理数:无限不循环小数叫无理数平方根:①如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。
②如果一个数X的平方等于A,那么这个数X就叫做A的平方根。
③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。
④求一个数A的平方根运算,叫做开平方,其中A 叫做被开方数。
立方根:①如果一个数X的立方等于A,那么这个数X就叫做A的立方根。
②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。
③求一个数A的立方根的运算叫开立方,其中A叫做被开方数。
湘教版中考数学知识点总结归纳Word版
初中数学知识点总结一、基本知识㈠、数与代数A、数与式:1、有理数有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数数轴:①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。
②任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
③如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另外一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧,并且与原点距离相等。
④数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大。
正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
绝对值:①在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。
②正数的绝对值是他的本身、负数的绝对值是他的相反数、0的绝对值是0。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
有理数的运算:加法:①同号相加,取相同的符号,把绝对值相加。
②异号相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
③一个数与0相加不变。
减法:减去一个数,等于加上这个数的相反数。
乘法:①两数相乘,同号得正,异号得负,绝对值相乘。
②任何数与0相乘得0。
③乘积为1的两个有理数互为倒数。
除法:①除以一个数等于乘以一个数的倒数。
②0不能作除数。
乘方:求N个相同因数A的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫幂,A叫底数,N叫次数。
混合顺序:先算乘法,再算乘除,最后算加减,有括号要先算括号里的。
2、实数无理数:无限不循环小数叫无理数平方根:①如果一个正数X的平方等于A,那么这个正数X就叫做A的算术平方根。
②如果一个数X 的平方等于A,那么这个数X就叫做A的平方根。
③一个正数有2个平方根/0的平方根为0/负数没有平方根。
④求一个数A的平方根运算,叫做开平方,其中A叫做被开方数。
立方根:①如果一个数X的立方等于A,那么这个数X就叫做A的立方根。
②正数的立方根是正数、0的立方根是0、负数的立方根是负数。
【中考宝典】2013年中考数学真题分类汇编(Word版,含答案)
第一单元数与式一、实数1、绝对值、相反数、倒数2、科学记数法3、实数的概念及其运算二、整式1.幂的运算、整式的乘除2.因式分解三、分式四、二次根式第二单元方程(组)与不等式组一、一次方程(方程组)二、一元一次不等式与一元一次不等式组三、一元二次方程四、分式方程第三单元函数及其图像一、函数及其图像二、一次函数三、反比例函数四、二次函数五、函数的应用第四单元图形的认识与三角形一、角、相交线与平行线二、三角形与全等三角形三、等腰三角形与直角三角形第五单元四边形一、多边形与平行四边形二、矩形、菱形、正方形三、梯形第六单元圆一、圆的有关概念及性质二、点、直线、圆和圆的位置关系三、和圆有关的计算第七单元图形与变换一、尺规作图、视图与投影二、图形的对称、平移与旋转三、图形的相似与位似四.锐角三角函数和解直角三角形第八单元概率与统计一、统计二、概率第二单元 方程(组)与不等式组一、一次方程(方程组) 1、(2013黄石)四川雅安地震期间,为了紧急安置60名地震灾民,需要搭建可容纳6人或4人的帐篷,若所搭建的帐篷恰好(既不多也不少)能容纳这60名灾民,则不同的搭建方案有( )A .1种B .11种C .6种D .9种解析:设6人的帐篷有x 顶,4人的帐篷有y 顶,依题意,有:6x+4y=60,整理得y=15-1.5x ,因为x 、y 均为非负整数,所以15-1.5x≥0,解得:0≤x≤10,从2到10的偶数共有5个,所以x 的取值共有6种可能,即共有6种搭建方案. 答案:C2.(2013广安)如果y x b a 321与12+-x y b a 使同类项,则( )A. ⎩⎨⎧=-=32y xB.⎩⎨⎧==3-2y xC.⎩⎨⎧=-=3-2y xD.⎩⎨⎧==32y x解析:y x b a 321 与12+-x y b a 是同类项,∴⎩⎨⎧+==123x y y x ,解得:⎩⎨⎧==32y x 。
答案:D3、(2013凉山州)已知方程组⎩⎨⎧=+=+5242y x y x ,则y x +的值为 ( )A .-1B .0C .2D .3 解析:利用两式相加得:9)(3=+y x ,3=+y x .答案:D4、(2013济宁)服装店销售某款服装,一件服装的标价为300元,若按标价的八折销售,仍可获利60元,则这款服装每件的标价比进价多 ( )A .60元B .80元C .120元D .180元 解析:设衣服的进价为x 元,依题意得300×80%-x=60,解得x=180.因此这款服装每件的标价比进价多300-180=120(元).答案:C5、(2013淄博)楠溪江某景点门票价格:成人票每张70元,儿童票每张35元.小明买20张门票共花了1225元,设其中有x 张成人票,y 张儿童票,根据题意,下列方程组正确的是 ( )+=20.35+70=1225x y A x y ⎧⎨⎩ +y=20.70+35=1225x B x y ⎧⎨⎩ +=1225.70+35=20x y C x y ⎧⎨⎩ +=1225.35+70=20x y D x y ⎧⎨⎩ 解析:确定等量关系:总票数=承认票数+儿童票数,总票钱数=成人票钱数+儿童票钱数.依据等量关系列出方程组即可.答案:B6、(2013•永州)已知(x-y+3)2+y x +2=0,则x+y 的值为( ) A .0 B .-1 C .1 D .5解析:∵ 02)3(2=+++-y x y x ,∴⎩⎨⎧=+=+-0203y x y x ,解得⎩⎨⎧=-=21y x∴121=+-=+y x 答案:C7、(2013南宁)陈老师打算购买气球装扮学校“六一”儿童节活动会场,气球的种类有笑脸和爱心两种,两种气球的价格不同,但同一种气球的价格相同,由于会场布置需要,购买时以一束(4个气球)为单位,已知第一、二束气球的价格如图所示,则第三束气球的价格为( )A .19B .18C .16D .15解析:设笑脸形的气球x 元一个,爱心形的气球y 元一个,由题意,得,解得:2x+2y=16.答案:C答案:B8、(2013毕节)二元一次方程组⎩⎨⎧=-=+112312y x y x 的解是_。
九年级数学知识点(湘教版)
九年级知识点复习第一章一元二次方程1. 如果一个方程通过移项可以使右边________,而左边是______的二次多项式,那么这样的方程,叫做________。
2. 一元二次方程的一般形式___________________。
3. 因式分解法解一元二次方程的依据是,如果两个因式的积等于0,那么_______。
即若ab=0,则_____或_______。
4.当一元二次方程的一边为_______,而另一边能分解成两个________的乘积时,可利用"若pq=0时,则______或______"来解一元二次方程,这种方法叫做_____________.5. 对形如x²+<a+b>x+ab=0<a,b为常数>的方程〔或通过整理符合其形式的,可将左边__________,方程变形为_______________________,则x+a=0或x+b=0,即x1=______,x2=__________.6. 解一元二次方程时,在方程的左边加上___________,再_____________,使得含未知数的项在___________,这种方法叫做__________________.配方后就可以用________________或_____________.这样解一元二次方程的方法叫做__________________.7. 一般地,一元二次方程ax²+bx+c+=0<a≠0通过配方可以化成_______________的形式8. 方程ax²+bx+c=0<a≠0>两边同时除以a,得_______________________.9. 在方程左边加上一次项系数一半的平方_________________,再减去________________, 得_____________________即_____________________________10. 用因式分解法或直接开平方法可得x=__________________________.11. 一元二次方程ax²+bx+c=0<a≠0>的求根公式是________________________________.12. 用公式法解一元二次方程的步骤是:①把方程化为_____________________< >的形式,确定________的值<注意符号>②求出___________的值③若___________,则把a,b及________的值入求根公式求出x1,x213. 不解方程,运用根的判别式就可以判定一元二次方程根的情况:①若△=b²-4ac>0 ,则方程有__________________________________.②若△=b²-4ac=0 , 则方程有__________________________________.③若△=b²-4ac<0 ,则方程有__________________________________.14. 一元二次方程根与系数的关系是:x1,+x2=__________.,x1x2=_________.15. 三个连续数,常设________为x,则另外两个数分别为_______ ,_________.16 两位数的表示方法是_______________________________________________.17.利息=____________________________ 每件的利润=___________________________利润率=<销售价-_________>÷___________×100%销售额=___________________________________________第二章命题与证明1. ________________________________叫做这个概念的定义,即定义是通过列出__________或者___________的基本属性来描写或者___________一个词或者____________的意义.2. 定义必须是____________,一般避免使用含糊不清的术语.3. 由定义可知,命题由___________和__________两个部分组成."如果两个三角形的三条边对应相等,那么,这两个三角形等"中,______________________________是条件,___________________________结论.4. 如果一个命题叙述的事情是真的,那么它是_______________,如果一个命题叙述的事情是假的,那么它是_______________________.5. 要说明一个命题是假命题,通常可以举一个例子,使它具备命题的_____________________,而不具备命题的___________________,这种例子称为______________________.要说明一个命题是假的只要举出一个_______________就可以了.6. 从一个条件出发,通过___________________< >,得出它的结论_________________,从而判定该命题为真,这个过程叫做_________________.7. 将一个命题的______________与_____________交换得到一个新命题,我们称这个命题为原命题的___________________.8. 写逆命题的关键是分清____________和___________,而判断真假则依赖于对知识的掌握.9. 数学中有些___________的正确性是人们在长期实践中总结出来的,并把它作为判断_________的原始依据,这样的真命题叫做__________.10. 有些________可以从_________或其他________出发,用__________的方法判断它们是否正确,并且可以作为其他命题_________的依据,这样的真命题叫做______________.11. 在进行命题证明时,我们必须先设定若干倒是无条件正确,这些无条件正确的命题就是____________.公理是"______________",而且无须证明,可以直接使用,定理则是由_________推导而来,当人们设定的_____________不同时,由此推导的___________也可能不同.12. 如果一个_______的逆命题也是定理,那么称它是原来定理的_________.这两个定理称为___________,每个命题都有_____________,但并非所有定理都有____________.13.从一个__________的条件出发,通过___________< >,得出它的结论成立,从而判定该命题为____________,这个过程叫做_____________.14. 证明一个命题,首先要分清楚它的__________是什么,___________是什么;把_________作为已知内容,把_________作为求证的内容;其次要从____________出发,运用概念的___________,___________和已证明过的________,通过讲道理< >,得出它的结论成立,这个___________过程就是____________的过程.15. 几何证明书写的基本结构是:①根据题意,____________,并在图上标明字母和符号.②结合图形,用________,________分别把________和_________写在已知和求证的后面③依据解题途径,______________________________.16.平行线的判定定理_____________________,平行线的性质定理_____________________17.三角形的一个外角_______________________,三角形的外角_____________________第三章 图形的相似.2. 一如果两个图形的_________,那么称这两个图形相似.3. 把一个图形____________<或________> 得到的图形是__________,即__________, 大小般地,如果选用一个长度单位量得两条线段AB,CD 的长度分别是m,n 。
2013年湖南湘潭中考数学试卷及答案(word解析版)
2013年湘潭市初中毕业学业考试数 学 试 题 卷考试时量:120分钟满分:120分考生注意:本试卷分试题卷和答题卡两部分,全卷共三道大题,26道小题.请考生将解答过程全部填(涂)写在答题卡上,写在试题卷上无效,考试结束后,将试题卷和答题卡一并上交.一、选择题(本大题共8个小题,每小题有且只有一个正确答案,请将正确答案的选项代号涂在答题卡相应的位置上,每小题3分,满分24分) 1.-5的相反数是 A .5 B .51 C . -5 D .-51 【答案】A2.一组数据1,2,2,3.下列说法正确的是A .众数是3B .中位数是2C .极差是3D .平均数是3 【答案】B3.右图是由三个小正方体叠成的一个立体图形,那么它的俯视图是A B C D (第3题图) 【答案】B4.下列图形中,是中心对称图形的是A .平行四边形B .正五边形C .等腰梯形D .直角三角形 【答案】A5.一元二次方程护x 2+x -2=0的解为x 1,x 2,则x 1·x 2= A .1 B .一1 C .2 D.-2 【答案】D6.下列命题正确的是A .三角形的中位线平行且等于第三边B .对角线相等的四边形是等腰梯形C .四条边都相等的四边形是菱形D .相等的角是对顶角 【答案】C7.如图,点P (-3,2)是反比例函数xky =(0≠k )的图象上一点,则反比例函数的解析式为 A .x y 3-= B . x y 12-= C .x y 32-= D .xy 6-=【答案】D8.如图,在△ABC 中,AB =AC ,点D 、E 在BC 上,连结AD 、 AE.如果只添加一个条件使∠DAB =∠EAC ,则添加的条件为A .BD =CEB .AD =AEC .DA =DED .BE =CD【答案】C二、填空题(本大题共8个小题,请将答案写在答题卡的相应位置上,每小题3分,满分24分)9.3-= .【答案】310.如图,已知:AB //CD , ∠C =25°, ∠E =30°,则∠A = .B DECA(第8题图)(第7题图)【答案】55°11.到2012年底,湘潭地区总人口约为 3 020 000人,用科学记数法表示这一数为 . 【答案】3.02×106 12.湖园中学学生志愿服务小组在“三月学雷锋”活动中,购买了一批牛奶到敬老院慰问老人.如果送给每位老人2盒牛奶,那么剩下16盒;如果送给每位老人3盒牛奶,则正好送完.设敬老院有x 位老人,依题意可列方程为 . 【答案】2x +16=3x13.“五一”假期,科科随父母在韶山旅游时购买了10张韶山风景明信片(除图案外,形状、大小、质地等都相同),其中4张印有主席故居图案,3张印有主席铜像图案,3张印有滴水洞风景图案.他从中任意抽取1张寄给外地工作的姑姑,则恰好抽中印有主席故居图案的明信片的概率是 . 【答案】5214.函数1+=x xy 中,自变量x 的取值范围为 . 【答案】x ≠-115.计算:2sin45°+0)2013(-= . 【答案】216.如下图,根据所示程序计算,若输入x =3,则输出结果为 .ABD EB(第10题图)【答案】2三、解答题(本大题共10个小题,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤,请将解答过程写在答题卡相应的位置上,满分72分) 17.(本题满分6分)解不等式组⎩⎨⎧≤--≥-5)1(211x x x【答案】解:⎪⎩⎪⎨⎧≤--≥-②①5)1(211x x x ,由①,得x≥2,由②,得512≤+-x x ,4≤x ,∴不等式组的解集为42≤≤x .18.(本题满分6分)先化简,再求值:xx x x x +÷++--224)1111(,其中x=-2. 【答案】解:原式=[)1)(1(1-+-x x x +11+x ]·4)4(+x x =12+x ·4)4(+x x =2x =-119.(本题满分6分)如图,C 岛位于我南海A 港口北偏东60°方向,距A 港口260海里处.我海监船从A 港口出发,自西向东航行至B 处时,接上级命令赶赴C 岛执行任务,此时C 岛在B 处北偏西45°的方向上,海监船立刻改变航向以每小时60海里的速度沿BC 行进,则从B 处到达C 岛需要多少小时?【答案】解:过点C 作CD ⊥AB 于点D ,由题意,得∠CAD =30°,∠CDB = 45°,∴CD =AC ·sin ∠CAD =260×21=230,∴BC =︒45sin CD=60,∴t =60÷60=1(h )答:从B 处到达C 岛需要1小时. 20.(本题满分6分)2013年4月20日8时,四川省芦山县发生7.0级地震. 某市派出抢险救灾工程队赶赴芦山支援.工程队承担了2400米道路抢修任务,为了让救灾人员和物资尽快运抵灾区,实际施工速度比原计划每小时多修40米,结果提前2小时完成,求原计划每小时抢修道路多少米?【答案】解:设原计划每小时抢修道路x 米,则实际每小时修(x +40)米,24024002400=+-x x ,去分母,得048000402=-+x x ,解之得x 1=200,x 2=-240, 经检验,x 1=200,x 2=-240都是原方程的根,∵x 2=-240<0,∴x 2=-240舍去.答:原计划每小时抢修道路200米.21.(本题满分6分)6月5日是世界环境日.今年“世界环境日”中国的主题为“同呼吸,共奋斗”,旨在释放和传递:建设美丽中国,人人共享、人人有责的信息. 小文积极学习与宣传,并从四个方面A:空气污染,B:淡水资源危机,C:土地荒漠化,D:全球变暖,对全校同学进行了随机抽样调查,了解他们在这四个方面中最关注的问题(每人限选一项). 图1和图2是他收集数据后,绘制的不完整的统计图表,请你根据图表中提供的信息解答以下问题:(1)根据图表信息,可得a = . (2)请你将图2补充完整; (3)如果小文所在的学校有1200名学生,那么请你根据小文提供的信息估计该校关注“全球变暖”的学生大约有多少人?关注问题AB CD 图2东(第19题图)图1【答案】解:(1)a =60,(2)(3)1200×6018=360人 答:估计该校关注“全球变暖”的学生大约有360人.22.(本题满分6分)莲城超市以10元/件的价格调进一批商品.根据前期销售情况,每天销售量y (件)与该商品定价x (元)是一次函数关系,如图所示.(1)求销售量y 与定价x 之间的函数关系式;(2)如果超市将该商品的销售价定为13元/件,不考虑其它因素,求超市每天销售这种商品所能获得的利润.【答案】解:(1)设y 与x 的函数关系式为b kx y +=,则⎩⎨⎧=+=+2151011b k b k ,解之,得⎩⎨⎧=-=322b k ,∴322+-=x y ,(2)当x=13时,(13-10)y=(13-10)×)32132(+⨯-=18元∴超市每天销售这种商品所能获得的利润为18元.23.(本题满分8分)5月12日是母亲节,小明去花店买花送给母亲,挑中了象征温馨、母爱的康乃馨和象征高贵、尊敬的兰花两种花.已知康乃馨每支5元,兰花每支3元,小明只有30元,希望购买花的支数不少于7支,其中至少有一支是康乃馨.关注问题A B C D 图2(元)2 O11 15x 第22题图(1)小明一共有多少种可能的购买方案?列出所有方案;(2)如果小明先购买一张2元的祝福卡,再从(1)中任选一种方案购花,求他能实现购买愿望的概率 【答案】解:(1)设小明购买x 支康乃馨,y 支兰花,则⎪⎩⎪⎨⎧+≤≤+②①y x y x 73035,①+②×3,得y x y x 33302135++≤++,∴29≤x ,所以291≤≤x ,当x =1时,5×1+3y ≤30,∴325≤y ,∴y =8,7,6,所以购买1支康乃馨,8支兰花;1支康乃馨,7支兰花;1支康乃馨,6支兰花;2支康乃馨,8支兰花;1支康乃馨,7支兰花;1支康乃馨,6支兰花; 当x =2时,5×2+3y ≤30,∴320≤y ,∴y =6,5,所以购买2支康乃馨,6支兰花;2支康乃馨,5支兰花;当x =3时,5×3+3y ≤30,∴5≤y ,∴y =5,4,所以购买3支康乃馨,5支兰花;3支康乃馨,4支兰花;当x =4时,5×4+3y ≤30,∴310≤y ,∴y =3,所以购买4支康乃馨,3支兰花;(2)如果小明先购买一张2元的祝福卡,则2835≤+y x ,所以从(1)中任选一种方案购花,他能实现购买愿望的概率为85.24.(本题满分8分)在数学活动课中,小辉将边长为2和3的两个正方形放置在直线l 上,如图1,他连结AD 、CF ,经测量发现AD =CF .(1)他将正方形ODEF 绕O 点逆时针旋转一定的角度,如图2,试判断AD 与CF 还相等吗?说明你的理由;(2)他将正方形ODEF 绕O 点逆时针旋转,使点E 旋转至直线l 上,如图3,请你求出CF 的长.【答案】解:(1)AD 与CF 还相等, 理由:∵四边形ODEF 、四边形ABCO 为正方形,∴∠DOF =∠COA = 90°,DO =OF ,CO =OA ,∴∠COF =∠AOD ,∴△COF ≌△AOD (SAS ),∴AD =CF . (2)如图4,连接DF ,交EO 于G ,则DF ⊥EO ,DG =OG =21EO =1,∴GA =4,∴AD =22GA DG +=241+=17;25.(本题满分10分)如图,在坐标系xoy 中,已知D (-5,4),B (-3,0),过D 点分别作DA 、DC 垂直于x 轴、y 轴,垂足分别为A 、C 两点.动点P 从O 点出发,沿x 轴以每秒1个单位长度的速度向右运动,运动时间为t 秒.(1)当t 为何值时,PC //DB ; (2)当t 为何值时,PC ⊥BC ; (3)以点P 为圆心,PO 的长为半径的⊙P 随点P 的运动而变化,当⊙P 与△BCD 的边(或边所在的直线)相切时,求t 的值.BAlCD EFO图4GA B CO D EF图3BAlCODFE图2 C AlOBDEF 图1图2【答案】解:(1)假设PC//DB,则∠CPO=∠DBA,∵DA⊥x轴,DC⊥y轴,∴∠COP=∠DAB=∠COA=∠DCO = 90°,∴四边形ADCO为矩形,∴DA=CO,AO=DC=5,∴△COP ≌△DAB (AAS ),∴OP =AB =5-3=2,∴当t =2时,PC //DB ; (2)假设PC ⊥BC ,则∠BCP =∠BOC =90°,∵∠CBP =∠OBC ,∴△CBP ∽△OBC ,∴BCBOBP BC =,∵BC =522=+OC OB ,∴535=BP ,∴325=BP ,∴3163325=-==OP t (3)①当⊙P 与直线CD 相切时,过点P 作PE ⊥直线CD 于点E ,则PE =OC =4,∴OP =OC =4,∴t =4;②当⊙P 与直线BC 相切时,过点P 作PF ⊥BC 于点F ,则PF =PO =t,同①,得PF CO BP BC =,∴tt 435=+,∴t =12; ③当⊙P 与直线BD 相切时,过点P 作PG ⊥直线BD 于点G ,则PG =PO =t,同①,得PG DA BP DB =,∴tt 4352=+,∴t =12+56; 综上所述,t =4,t =12或t =12+56.26.(本题满分10分)如图,在坐标系xoy 中,△ABC 是等腰直角三角形,∠BAC = 90°,A (1,0),B (0,2).抛物线2212-+=bx x y 的图象过C 点. (1)求抛物线的解析式;(2)平移该抛物线的对称轴所在直线l ,当l 移动到何处时,恰好将△ABC 的面积分为相等的两部分?(3)点P 是抛物线上一动点,是否存在点P ,使四边形P ACB 为平行四边形?若存在,求出P 点坐标,若不存在,说明理由.【答案】解:(1)如图1,过点C 作CD ⊥x 轴于点D ,则∠BOA = ∠ADC = 90°,∵∠BAC = 90°,∴∠CAD +∠BAO = 90°,∠CAD +∠ACD = 90°,∴∠BAO =∠ACD ,∵AB =AC ,∴△BAO ≌△ACD (AAS ),∴CD =AO =1,AD =BO =2,∴C (3,1),∴1233212=-+⨯b ,∴21-=b ,∴221212--=x x y(备用图)(2)当直线l 在点A 左侧时,△ABC 在直线l 左侧的面积显然小于直线l 右侧的面积,∴直线l 应在点A 右侧,如图2,设直线l 交BC 于点E ,交AC 于点F ,设直线AC 的解析式为b kx y +=,则⎩⎨⎧=+=+130b k b k ,解之,得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧-==2121b k ,∴2121-=x y ,同理:直线BC 的解析式为231+-=x y ,设直线l 的解析式为x =m ,则点E 的坐标为(m ,231+-m ),点F 的坐标为(m ,2121-m ),∴EF =(231+-m )-(2121-m )=2565+-m ,假设直线l 恰好将△ABC 的面积分为相等的两部分,则2)5(2121⨯⨯=∆CEF S =45,∴21×(2565+-m )×(3-m )=45,∴331+=x (舍去),332-=x ,∴直线l 的解析式为33-=x(3)如图3,过点C 作CK ⊥y 轴于点K ,过点P 作PH ⊥x 轴于点H ,则∠PHA = ∠BKC = 90°,PH ∥BO ,∵四边形P ACB 为平行四边形,∴P A =BC ,P A ∥BC ,∴∠AMO =∠CBK ,∵PH ∥BO ,∴∠AMO =∠PHO ,∴∠PHO =∠CBK ,∴△P AH ≌△BCK (AAS ),∴AH =CK =3,PH =BK =1,∵A (1,0),∴P (-2,1),当x =-2时,12)2(21)2(212=--⨯--⨯=y ,∴抛物线存在点P ,使四边形P ACB 为平行四边形,此时P (-2,1).图3图2 图1。
2013-2014年湘教版九年级上期中复习数学试题含答案详解
期中检测题(时间:120分钟,满分:120分)一、选择题(每小题3分,共36分)1.关于的方程有两个相等的实数根,则的值是( )A.B. C.D.2.如图是用4个相同的小矩形与1个小正方形密铺而成的正方形图案,已知该图案的面积为,小正方形的面积为,若用表示小矩形的两边长,请观察图案,指出以下关系式中不正确的是( ) A. B.C. D.3.若点是线段的黄金分割点,且,则下列结论正确的是( ) A.B.C.D.以上都不对4.如图,在△中,为边上一点,∠∠,,,则的长为( )A.1B.4C.3D.2 5.已知等边△中,,与相交于点,则∠等于( )A.75°B.60°C.55°D.45° 6.2121003m x x m -++=是关于x 的一元二次方程,则的值应为( ) A.m =2 B.23m = C.32m = D.无法确定7.已知,则直线一定经过( )A.第一、二象限B.第二、三象限C.第三、四象限D.第一、四象限8.定义:如果一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠满足0a b c ++=,那么我们称这个方程为“凤凰”方程.已知20(0)ax bx c a ++=≠是“凤凰”方程,且有两个相等的实数根,则下 列结论正确的是( )A .a c =B .a b =C .b c =D .a b c ==9.用反证法证明命题“三角形中必有一个内角小于或等于60°”时,首先应假设这个三角形 中( )A.有一个内角大于60°B.有一个内角小于60°C.每一个内角都大于60°D.每一个内角都小于60° 10.下列命题中是假命题的是( ) A.在△中,若,则△是直角三角形 B.在△中,若,则△是直角三角形C.在△中,若,则△是直角三角形D.在△中,若,则△是直角三角形11.用反证法证明“”时应假设( )A.B.C. D.12.如图,在平行四边形中,是的中点,和交于点,设△的面积为,△ 的面积为,则下列结论中正确的是( )A. B. C. D.二、填空题(每小题3分,共24分)13.如图,已知,若再增加一个条件就能使结论“”成立,则这个条件可以是____________.(只填一个即可) 14.已知是方程的一个根,则的值为______. 15.如果,那么的关系是________.16.如果关于x 的方程022=--k x x 没有实数根,则k 的取值范围为_____________. 17.设都是正数,且,那么这三个数中至少有一个大于或等于.用反证法证明这一结论的第一步是________.18. 如图,∠∠,于,于,若,,则______. 19. 若432z y x ==(均不为0),则zzy x -+2的值 为 . 20. 在△ABC 中,,,,另一个与它相似的△的最短边长为45 cm ,则△的周长为________.三、解答题(共60分)21.(6分)若关于x 的一元二次方程012)1(22=-++-m x x m 的常数项为0,求m 的值是多少?22.(6分)如果关于的一元二次方程有实根,求的取值范围.23.(6分)如图,梯形的中位线与对角线、分别交于,,求的长.24.(8分)如图,点是正方形内一点,△是等边三角形,连接,延长交边于点.(1)求证:△≌△;(2)求∠的度数. 25.(8分)如图,在等腰梯形中,∥,分别是的中点,分别是的中点.(1)求证:四边形是菱形;(2)若四边形是正方形,请探索等腰梯形的高和底边的数量关系,并证明你的结论.26.(9分)如图,在等腰梯形中,∥,点是线段上的一个动点(与、不重合),分别是的中点.(1)试探索四边形的形状,并说明理由.(2)当点运动到什么位置时,四边形是菱形?并加以证明.(3)若(2)中的菱形是正方形,请探索线段与线段的关系,并证明你的结论.27.(8分) 已知关于x 的一元二次方程22(21)0x m x m +-+=有两个实数根1x 和2x . (1)求实数m 的取值范围;(2)当22120x x -=时,求m 的值.长,交于,交的延长线于点.(1)图中△与哪个三角形全等?并说明理由.(2)求证:△∽△.(3)猜想:线段,,之间存在什么关系?并说明理由.期中检测题参考答案1.C 解析:∵ 方程有两个相等的实数根,∴,解得.故选C .2.C 解析:A.因为正方形图案的边长为7,同时还可用来表示,故正确;B.因为正方形图案面积从整体看是,从组合来看,可以是,还可以是,所以有即,所以,即;C.,故 是错误的;D.由B 可知.故选C .3.A 解析:由,知是较长的线段,根据黄金分割点的定义,知.4.D 解析:∵ 在△中,为边上一点,,,∴ △∽△,∴.又∵,,∴,∴.5.B 解析:∵ △为等边三角形,∴ ,∠∠∠.∵ ,∴ △≌△.∴ ∠∠. ∵ ∠∠(公共角),∴ △∽△,∴ ∠∠,∵ ∠和∠是对顶角,∴ ∠.故选B .6.C 解析:由题意得,212m -=,解得32m =.故选C.7.B 解析:分情况讨论:当时,根据比例的等比性质,得,此时直线为,直线经过第一、二、三象限;当时,即,则,此时直线为,直线经过第二、三、四象限.综合两种情况,则直线必经过第二、三象限,故选B . 8.A 解析:依题意得,联立得2()4a c ac += ,∴ 2()0a c -=,∴ a c =.故选.9.C 解析:用反证法证明“三角形中必有一个内角小于或等于60°”时,应先假设三角形中每一个内角都不小于或等于60°,即都大于60°.故选C . 10.C 解析:A.因为,所以∠°,所以△是直角三角形,故A 正确;B. 因为,所以,所以△是直角三角形,故B 正确;C.若,则最大角为75°,故C 错误;D.因为,由勾股定理的逆定理,知△是直角三角形,故D 正确.11.D 解析:的大小关系有,,三种情况,因而的反面是.因此用反证法证明“”时,应先假设.故选D .12.B 解析:∵∥,∴ △∽△.又∵ 是的中点,∴,∴ :=,即.13. (答案不唯一) 解析:要使成立,需证△∽△,在这两个三角形中,由可知∠∠,还需的条件可以是或14. 解析:把代入方程可得,,即,∴.15.解析:原方程可化为[]24()50x y -+=,∴.16.1k <- 解析:∵224(2)41()440b ac k k -=--⨯⨯-=+<,∴ 1k <-. 17.假设都小于 解析:运用反证法证明命题的一般步骤是:(1)假设命题结论不成立;(2)从假设出发,经过推理,得出矛盾;(3)由矛盾判定假设不正确,从而证明命题的结论成立.18.解析:∵,,∴ ∠∠.又∵ ∠∠∴ △∽△,∴.19.1 解析:设()0432≠===m m zy x ,所以所以.144622=-+=-+mmm m z z y x 20.195 cm 解析:因为△ABC ∽△,所以.又因为在△ABC 中,边最短,所以,所以,所以△的周长为 21. 解:由题意得即当1m =-时,一元二次方程012)1(22=-++-m x x m 的常数项为 22.解:由于方程是一元二次方程,所以,解得.由于方程有实根,因此,解得.因此的取值范围是且.23.解:因为是梯形的中位线,所以∥∥,所以∠∠∠∠,所以△∽△,所以.又因为为的中点,所以,所以,所以为的中点,所以为△的中位线. 同理可得分别是△、△的中位线,所以,,所以.又,所以所以又,所以.24.(1)证明:∵四边形是正方形,∴∠∠,.∵△是等边三角形,∴∠∠,.∵∠∠,∠∠,∴∠∠.∵,∠∠,∴△≌△.(2)解:∵△≌△,∴,∴∠∠.∵∠∠,∠∠,∠∠,∴∠∠.∵,∴∠∠.∵∠,∴∠,∴∠.25.(1)证明:∵四边形为等腰梯形,∴,∠∠.∵为的中点,∴.∴△≌△.∴.∵分别是的中点,∴分别为△的中位线,∴,,且,.∴.∴四边形是菱形.(2)解:结论:等腰梯形的高是底边的一半.理由:连接,∵,,∴.∵∥,∴.∴是梯形的高.又∵四边形是正方形,∴△为直角三角形.又∵是的中点,∴ .26.解:(1)四边形是平行四边形. 理由:因为分别是的中点,所以∥,所以四边形是平行四边形.(2)当点是的中点时,四边形是菱形.证明:因为四边形是等腰梯形,所以,因为,所以△≌△.所以因为分别是的中点,所以又由(1)知四边形是平行四边形,所以四边形是菱形.(3)证明:因为四边形是正方形,所以因为分别是的中点,所以.因为是中点,所以27.解:(1)∵ 一元二次方程22(21)0x m x m +-+=有两个实数根,∴22(21)41410m m m --⨯⨯=-+≥,∴ 14m ≤. (2)当22120x x -=,即1212()()0x x x x +-=时,120x x +=或120x x -=.当120x x +=时,依据一元二次方程根与系数的关系可得12(21)x x m +=--, ∴(21)0m --=,∴ 12m =. 又 由(1)一元二次方程22(21)0x m x m +-+=有两个实数根时m 的取值范围是14m ≤,知12m =不成立,故m 无解.当120x x -=时,12x x =,方程有两个相等的实数根,∴ 22(21)41410m m m --⨯⨯=-+=,∴ 14m =. 综上所述,当22120x x -=时,14m =. 28.(1)解:△≌△.理由:∵ 四边形是菱形,∴ ,∠∠.又∵ ,∴ △≌△. (2)证明:∵ △≌△,∴ ∠∠. 又∠∠,∴ ∠∠. 又∠∠,∴ △∽△. (3)猜想:.理由:∵ △∽△,∴ .∴ .∵ △≌△,∴ .∴ .。
湖南中考数学复习资料(湘教版)
中考数学总复习资料代数部分第一章:实数基础知识点:一、实数的分类:⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数 1、有理数:任何一个有理数总可以写成qp 的形式,其中p 、q 是互质的整数,这是有理数的重要特征。
2、无理数:初中遇到的无理数有三种:开不尽的方根,如2、34;特定结构的不限环无限小数,如1.101001000100001……;特定意义的数,如π、45sin °等。
3、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉,往往要经过整理化简后才下结论。
二、实数中的几个概念1、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
(1)实数a 的相反数是 -a ; (2)a 和b 互为相反数⇔a+b=02、倒数:(1)实数a (a ≠0)的倒数是a1;(2)a 和b 互为倒数⇔1=ab ;(3)注意0没有倒数3、绝对值:(1)一个数a 的绝对值有以下三种情况:⎪⎩⎪⎨⎧-==0,0,00,πφa a a a a a(2)实数的绝对值是一个非负数,从数轴上看,一个实数的绝对值,就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
(3)去掉绝对值符号(化简)必须要对绝对值符号里面的实数进行数性(正、负)确认,再去掉绝对值符号。
4、n次方根(1)平方根,算术平方根:设a≥0,称a叫a的平方根,a叫a的算术平方根。
(2)正数的平方根有两个,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根。
(3)立方根:3a叫实数a的立方根。
(4)一个正数有一个正的立方根;0的立方根是0;一个负数有一个负的立方根。
三、实数与数轴1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。
原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。
2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。
2013年九年级中考数学总复习资料
2013年中考复习提纲第一章数与式课时1.实数的有关概念【知识考点】一、实数的意义1.数轴的三要素为、和 .作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。
2.实数a的相反数为________. 若a,b互为相反数,则ba+= .商为-1. 3.非零实数a的倒数为______. 若a,b互为倒数,则ab = .4.绝对值:①定义(两种):代数定义:a ( a>0 )即│a│= 0 ( a=0 )-a ( a<0 )几何定义:数a的绝对值顶的几何意义是实数a在数轴上所对应的点到原点的距离。
②│a│≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步是去掉“││”符号。
(3)性质:一个正数的绝对值等于它;0的绝对值是;负数的绝对值是它的。
5.科学记数法:把一个数表示成的形式,其中1≤a<10的数,n是整数.6.一般地,一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.这时,从左边第一个不是的数起,到止,所有的数字都叫做这个数的有效数字.7.非负数:正实数与零的统称为非负数。
(表为:x≥0)常见的非负数有:(1).实数的偶次幂是非负数若a是任意实数,则a2n≥0(n为正整数),特别地,当n=1时,有a2≥0.(2).实数的绝对值是非负数若a是实数,则|a|≥0 注意:绝对值最小的实数是零(3).一个正实数的算术根是非负数性质:若干个非负数的和为0,则每个非负担数都为0。
二、实数的分类1.按定义分类正整数整数零自然数有理数负整数正分数有限小数或无限循环小数分数实数负分数正无理数无理数无限不循环小数负无理数2.按正负分类正整数正有理数正实数正分数正无理数实数零(既不是正数也不是负数)负整数负有理数负实数负分数负无理数3. 奇数、偶数、(正整数—自然数)定义及表示:奇数:2n-1偶数:2n(n为自然数)课时2.实数的运算与大小比较【知识考点】一、实数的运算1.实数的运算种类有:加法、减法、乘法、除法、、六种,其中减法转化为运算,除法、乘方都转化为运算。
2013年长沙中考数学及答案
2013湖南长沙中考数学试卷答案及解析一、选择题、1、D 【详解】根据无理数的定义可知,只有D是无理数.2、C 【详解】根据科学记数法的原则可知选C.3、B 【详解】三角形任意两边之和大于第三边、任意两边之差小于第三边,只有B符合.4、B 【详解】因为1+3=4,即两圆半径之和等于圆心距,所以两圆外切.5、A 【详解】B、(a2)3=a2×3=a6C、(a-b)2=a2-2ab+b2D、a2+a2=2a26、B 【详解】众数就是出现次数最多的数,表格中188出现了5次,是最多的,所以12名同学身高的众数是188,选B.7、D 【详解】A、△ABC是等腰三角形,所以∠1=∠2;B、∠1与∠2是对顶角,所以∠1=∠2;C、对顶角相等与根据两直线平行、同位角相等性质可知∠1与∠2;D、由于∠1是△ABC的外角,且∠1=∠B+∠2,所以∠1>∠2;综上所述,选D8、A 【详解】所有多边形的外角和都是360°,而内角和公式为180°(n-2),其中n表示多边形的边数,所以当180°(n-2)=360°时,n=4,即四边形的内角和与外角和相等,选A。
9、C 【详解】A、D既是轴对称图形,也是中心对称图形,B是轴对称图形,所以只能选C.10、D 【详解】观察图像可知,该抛物线开口向上,所以a>0,即A对;抛物线与y轴的交点在x轴上方,所以c>0,即B对;抛物线与x轴有两个交点,所以b2-4ac>0,即C对;抛物线顶点在x轴下方,即最小值为a+b+c<0,所以D错。
二、填空题、13、23【详解】如果两角互余,那么这两个角的和为90°,所以∠A的余角等于90°-67°=23°.15、4【详解】根据角平分线的性质可知,角平分线上的点到角两边的距离相等,所以为4cm16、1:2【详解】由于点D、E分别是AB、AC的中点,即DE是△ABC的中位线,所以DE∥BC、且DE=0.5BC,所以△ADE∽△ABC,两三角形的周长比等于相似比,即为0.5:1=1:2。
湘教版中考数学知识点总结归纳
湘教版中考数学知识点总结归纳一、概括基础知识:包括数的基本概念、数的运算、代数式及其运算等,这些是数学学习的基石,也是中考常考内容。
几何知识:涵盖平面几何和立体几何的基本概念、图形的性质、图形的变换等,对学生的空间想象力和逻辑推理能力有较高要求。
函数与方程:函数是数学的核心概念之一,方程则是解决实际问题的重要工具。
中考中常涉及一次函数、二次函数以及方程的解法等知识点。
统计与概率:包括数据的收集、整理、描述以及概率的基本运算,与现实生活紧密相连,是中考的重要考点。
1. 简述中考数学的重要性中考数学是学生升学的重要参考依据。
良好的数学成绩可以为学生在高中阶段选择优质学校和专业提供有力支持。
数学作为培养逻辑思维和分析能力的关键学科,对学生未来的学术发展乃至职业发展都具有深远的影响。
数学在日常生活中的应用无处不在,从财务管理到空间感知,从问题解决到逻辑推理,都离不开数学的支持。
中考数学不仅是对学生学业水平的检验,更是对学生未来生活能力的一次考察。
中考数学的重要性体现在其对学生学业发展的推动作用、未来生活能力的考察以及其作为评价学生综合素质的重要标准上。
学生在备考过程中应充分认识到这一点,全面而深入地理解和掌握数学知识,培养自己的数学思维能力和问题解决能力。
2. 强调知识点总结归纳的必要性总结归纳知识点有助于形成完整的知识体系。
湘教版中考数学涵盖了广泛的数学知识点,这些知识点之间有着紧密的联系和逻辑关系。
通过总结归纳,学生可以清晰地掌握每个知识点的概念、性质、公式以及应用方法,进而形成完整的知识体系,从而更好地理解和掌握数学知识。
其次, 总结归纳有助于提升复习效率。
复习是中考备考的关键环节,有效的复习方法能显著提高学习效率。
通过总结归纳,学生可以明确自己的学习重点和难点,有针对性地进行复习和巩固。
这样不仅能避免在复习过程中的盲目性和无效性,还能使复习过程更加系统化、条理化。
知识点总结归纳有助于提高学生的思维能力。
中考数学总复习:湘教版八年级上册测试题(83张)
x-3x+3 1 1 · = . x- 3 xx+3 x 1 1 1 当 x=3时,原式=x=1=3. 3
数学·湘教版(XJ)
阶段综合测试二(期中一)
p2-p 2 1 + 2.先化简 ,再求值,其中 2 ÷ p - 2 p - 4
p 是满足
-3<p<3 的整数.
数学·湘教版(XJ)
第1章 |过关测试(一)
1 1 解:(1) 6-7 1 1 1 (2) =m- mm+1 m+1 1 2 1 (3) - + x-3x-2 x-3x-1 x-2x-1 1 1 1 1 1 1 1 - = - -2×2x-3 x-1+ - x-3 x-2 x-2 x-1 1 1 1 1 1 1 = - - + + - =0 x-3 x-2 x-3 x-1 x-2 x-1
p-2+2 p+2p-2 p+2 解:原式= × = .为保证分式 p-2 pp-1 p-1 有意义,在-3<p<3 中的整数中 p 只能取-1.当 p=-1 1 时,原式=-2.
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阶段综合测试三(期中二)
如图 JD3 - 1 ,已知 AC = FE,BC=DE,点 A,D,B,F 在一条直线上,要用“SAS”判定 △ABC≌△FDE,需要添加的条 ∠C=∠E . 件是____________
2.一种病毒长度约为 0.000058 mm,用科学记数法表示这 个数为( B ) A.5.8×10-6 B.5.8×10-5 C.0.58×10-5 D.58×10-6
-9.1×10-5 . 3.用科学记数法表示-0.000091,结果是______________
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阶段综合测试一(月考)
数学·湘教版(XJ)
中考数学湘教版知识点归纳
中考数学湘教版知识点归纳中考数学是初中阶段数学学习的重要总结,湘教版数学教材以其独特的教学理念和内容安排,为学生提供了丰富的学习资源。
以下是湘教版中考数学的知识点归纳:一、数与式1. 有理数:包括正数、负数和零的概念,有理数的四则运算。
2. 无理数:如圆周率π,平方根等。
3. 代数式:包括整式、分式、多项式、单项式等,以及它们的加减乘除运算。
4. 幂的运算:包括幂的乘方、积的乘方、幂的加减等。
二、方程与不等式1. 一元一次方程:解法和应用。
2. 一元二次方程:包括因式分解法、配方法、公式法等解法。
3. 不等式:包括不等式的基本性质和解法。
三、函数与图象1. 函数的概念:自变量、因变量、函数值等。
2. 一次函数:包括线性函数的表达式、图象和性质。
3. 二次函数:包括抛物线的表达式、图象和性质,以及顶点式的应用。
4. 反比例函数:图象和性质。
四、几何初步1. 线段、射线、直线:定义和性质。
2. 角:包括锐角、直角、钝角、平角、周角等。
3. 平行线:包括平行线的定义、判定和性质。
4. 三角形:包括三角形的分类、性质和全等三角形的判定。
5. 四边形:包括梯形、平行四边形、矩形、菱形、正方形等的性质和判定。
6. 圆:包括圆的性质、圆周角、切线的性质等。
五、统计与概率1. 数据的收集与处理:包括数据的分类、汇总和图表的制作。
2. 统计图:如条形统计图、折线统计图、饼图等。
3. 概率:包括概率的基本概念和简单事件的概率计算。
六、空间几何1. 空间图形:包括立体图形的识别和性质。
2. 空间图形的表面积和体积:如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等。
七、综合应用1. 数学建模:将实际问题转化为数学问题,并用数学方法解决。
2. 解决实际问题:如速度、时间、距离问题,面积、体积问题等。
结束语湘教版中考数学知识点的归纳为同学们提供了一个全面的复习框架,希望同学们能够通过系统地复习,掌握数学的基本概念、原理和方法,提高解题能力和数学素养,为中考取得优异成绩打下坚实的基础。
2013年湖南省各市中考数学分类解析专题9三角形
一、选择题1. (2013年湖南郴州3分)如图,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,∠A=25°,D是AB上一点.将Rt△ABC沿CD折叠,使B点落在AC边上的B′处,则∠ADB′等于【】A.25° B.30° C.35° D.40°2. (2013年湖南怀化3分)如图,为测量池塘边A、B两点的距离,小明在池塘的一侧选取一点O,测得OA、OB的中点分别是点D、E,且DE=14米,则A、B间的距离是【】A.18米 B.24米 C.28米 D.30米4. (2013年湖南湘潭3分)如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E在BC上,连接AD、AE,如果只添加一个条件使∠DAB=∠EAC,则添加的条件不能为【】A.BD=CE B.AD=AE C.DA=DE D.BE=CDD、添加BE=CD可以利用“边角边”证明△ABE和△ACD全等,再根据全等三角形对应角相等得到∠DAB=∠EAC,故本选项错误。
故选C。
5. (2013年湖南张家界3分)下列事件中是必然事件的为【】A.有两边及一角对应相等的三角形全等 B.方程x2﹣x+1=0有两个不等实根C.面积之比为1:4的两个相似三角形的周长之比也是1:4 D.圆的切线垂直于过切点的半径二、填空题1. (2013年湖南长沙3分)如图,在△ABC中,点D,点E分别是边AB,AC的中点,则△ADE 和△ABC的周长之比等于▲ .2. (2013年湖南郴州3分)如图,点D、E分别在线段AB,AC上,AE=AD,不添加新的线段和字母,要使△ABE≌△ACD,需添加的一个条件是▲ (只写一个条件即可).3. (2013年湖南衡阳3分)如图,在直角△OAB中,∠AOB=30°,将△OAB绕点O逆时针旋转100°得到△OA1B1,则∠A1OB= ▲ °.4. (2013年湖南娄底4分)如图,AB=AC,要使△ABE≌△ACD,应添加的条件是▲ (添加一个条件即可).5. (2013年湖南邵阳3分)如图所示,在△ABC中,点D、E分别是AB、AC的中点,连结DE,若DE=5,则BC= ▲ .6. (2013年湖南邵阳3分)如图所示,将△ABC绕AC的中点O顺时针旋转180°得到△CDA,添加一个条件▲ ,使四边形ABCD为矩形.【答案】∠B=90°。
湖南湘潭2013年中考数学试题(word版)
湖南湘潭2013年中考数学试题(word版)
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2013年中考数学考试已经圆满结束,2014年中考即将来临,()小编已为大家整理出湖南湘潭2013年中考数学试题(word版),帮助各位同学们对自己的数学成绩进行预估,敬请各位考生关注()中考频道其他科目的试题及答案的公布。
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初三数学湘教版精品学习资料
初三数学湘教版精品学习资料数学作为一门学科,对于初中生来说显得尤为重要。
在初三阶段,学生们需要掌握更为深入的数学知识,为高中的学习打下坚实的基础。
为了帮助初三学生更好地学习数学,湘教版数学教材提供了一份精品学习资料,下面将对其中的内容进行详细介绍。
一、知识点梳理湘教版数学教材精品学习资料对初三数学所涉及的各个知识点进行了梳理和总结,为学生们提供了一个清晰的学习框架。
通过系统地学习这些知识点,学生们可以更好地理解数学的逻辑和思维方式,并能够灵活运用这些知识解决实际问题。
二、典型例题为了帮助学生们更好地掌握各个知识点,湘教版数学教材精品学习资料提供了大量的典型例题。
这些例题涵盖了教材中的各个知识点,并且难度逐渐增加。
通过反复练习这些例题,学生们可以提高解题的技巧和速度,培养自己的数学思维能力。
三、解题方法在数学学习过程中,学生们不仅需要了解各个知识点,还需要学会运用正确的解题方法。
湘教版数学教材精品学习资料详细地讲解了每个例题的解题思路和方法,帮助学生们理解问题的解题过程,并能够独立解决类似的问题。
四、习题集除了典型例题外,湘教版数学教材精品学习资料还提供了大量的习题集。
这些习题涵盖了各个知识点的不同类型的题目,从基础题到拓展题,难度不断递增。
学生们可以通过这些习题巩固和提高自己的数学水平,为应对考试做好充分的准备。
五、解析详细每个习题的正确答案和详细解析对于学生们来说尤为重要。
湘教版数学教材精品学习资料对习题的解析进行了详细的讲解,帮助学生们理解问题的解决过程,查漏补缺,进一步提高自己的解题能力。
六、案例分析湘教版数学教材精品学习资料中还提供了一些充实的案例分析,这些案例分析涉及了实际生活中的各种问题,通过数学的方法进行分析和求解。
通过学习这些案例分析,学生们可以更好地理解数学在实际生活中的应用,并能够将数学知识运用到实际问题中。
经过以上六个方面的学习,初三学生可以全面掌握湘教版数学教材中的知识点,并能够熟练运用这些知识解决各种实际问题。
2013-2014年新湘教版八年级下册数学复习资料
新湘教版八年级下册数学复习资料一、直角三角形BC12 F ABRt D 如图,在 A B C 中,∵∠A=30°,∴B C= 。
AP 1、角平分线: 角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 如图,∵A D 是∠B A C 的平分线(或∠1=∠2),PE ⊥A C ,PF ⊥A B C BC E③在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么 P 这条直角边所对的角等于 30°AB∴PE=PFE A2、线段垂直平分线:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点 的距离相等 。
如图,∵C D 是线段 A B 的垂直平分线,∴PA=PBDB 1 ABRt 2 c如图,在 A B C 中,∵B C= ,∴∠A=30°。
a 3、勾股定理及其逆定理④三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半 ①勾股定理:直角三角形两直角边a 、b 的平方和等于斜边 c 的平CAb如图,在⊿A B C 中,∵E 是 A B 的中点,F 是 A C 的中点, A a b c 2 2 2 方,即 。
1FEF BCE 2 ∴EF 是⊿A B C 的中位线∴EF ‖B C ,c a b a c b b c a 2 2 2 2 2 2BC求斜边,则 ;求直角边,则 或 。
二、四边形ab c 2 2 2 ②逆定理 如果三角形的三边长 a 、b 、c 有关系 ,那么这个三角形 1、多边形内角和公式:n 边形的内角和=(n -2)·180º内角和是直角三角形 。
n2 180 求 n 边形的方法:ab 2c ”和“ ”,相等就是 2 Rt Rt 2 分别计算“ ,不相等就不是 。
2、中心对称:(在直角坐标系中即关于原点对称,其横、纵坐标都互为相反数)成中心对称的两个图形中,对应点得连线经过对称中心,且被对称中心平分 会画与某某图形成中心对称图形4、直角三角形全等B方法:S AS 、ASA 、SSS 、A AS 、H L 。
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2013数学复习实数部分一、实数与数轴1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。
原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。
2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。
实数和数轴上的点是一一对应的关系。
二、实数大小的比较1、在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大。
2、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。
三、实数的运算1、加法:(1)同号两数相加,取原来的符号,并把它们的绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
可使用加法交换律、结合律。
2、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。
3、乘法:(1)两数相乘,同号取正,异号取负,并把绝对值相乘。
(2)n 个实数相乘,有一个因数为0,积就为0;若n 个非0的实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数为奇数个时,积为负。
(3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。
4、除法:(1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
(2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。
(3)0除以任何数都等于0,0不能做被除数。
5、乘方与开方:乘方与开方互为逆运算。
6、实数的运算顺序:乘方、开方为三级运算,乘、除为二级运算,加、减是一级运算,如果没有括号,在同一级运算中要从左到右依次运算,不同级的运算,先算高级的运算再算低级的运算,有括号的先算括号里的运算。
无论何种运算,都要注意先定符号后运算。
四、有效数字和科学记数法1、科学记数法:设N >0,则N= a ×n10(其中1≤a <10,n 为整数)。
2、有效数字:一个近似数,从左边第一个不是0的数,到精确到的数位为止,所有的数字,叫做这个数的有效数字。
精确度的形式有两种:(1)精确到那一位;(2)保留几个有效数字。
代数部分第二章:代数式基础知识点:一、代数式1、代数式:用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。
单独一个数或者一个字母也是代数式。
2、代数式的值:用数值代替代数里的字母,计算后得到的结果叫做代数式的值。
3、代数式的分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧无理式分式多项式单项式整式有理式代数式 二、整式的有关概念及运算1、概念(1)单项式:像x 、7、y x 22,这种数与字母的积叫做单项式。
单独一个数或字母也是单项式。
单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数叫做这个单项式的次数。
单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数。
(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。
多项式的项:多项式中每一个单项式都叫多项式的项。
一个多项式含有几项,就叫几项式。
多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。
不含字母的项叫常数项。
升(降)幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小(大)到大(小)的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升(降)幂排列。
(3)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。
2、运算(1)整式的加减:合并同类项:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母及字母的指数不变。
去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变;括号前面是“–”号,把括号和它前面的“–”号去掉,括号里的各项都变号。
添括号法则:括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变;括号前面是“–”号,括到括号里的各项都变号。
整式的加减实际上就是合并同类项,在运算时,如果遇到括号,先去括号,再合并同类项。
(2)整式的乘除:幂的运算法则:其中m 、n 都是正整数同底数幂相乘:n m n m aa a +=⋅;同底数幂相除:n m n m a a a -=÷;幂的乘方:mn n m a a =)( 积的乘方:n n nb a ab =)(。
单项式乘以单项式:用它们系数的积作为积的系数,对于相同的字母,用它们的指数的和作为这个字母的指数;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。
单项式乘以多项式:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
多项式乘以多项式:先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
单项除单项式:把系数,同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有字母,则连同它的指数作为商的一个因式。
多项式除以单项式:把这个多项式的每一项除以这个单项,再把所得的商相加。
乘法公式: 平方差公式:22))((b a b a b a -=-+;完全平方公式:2222)(b ab a b a ++=+,2222)(b ab a b a +-=-三、因式分解1、因式分解概念:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解。
2、常用的因式分解方法:(1)提取公因式法:)(c b a m mc mb ma ++=++(2)运用公式法:平方差公式:))((22b a b a b a -+=-;完全平方公式:222)(2b a b ab a ±=+±(3)十字相乘法:))(()(2b x a x ab x b a x ++=+++(4)分组分解法:将多项式的项适当分组后能提公因式或运用公式分解。
(5)运用求根公式法:若)0(02≠=++a c bx ax 的两个根是1x 、2x ,则有: ))((212x x x x a c bx ax --=++3、因式分解的一般步骤:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式;(2)提出公因式或无公因式可提,再考虑可否运用公式或十字相乘法;(3)对二次三项式,应先尝试用十字相乘法分解,不行的再用求根公式法。
(4)最后考虑用分组分解法。
四、分式1、分式定义:形如BA 的式子叫分式,其中A 、B 是整式,且B 中含有字母。
(1)分式无意义:B=0时,分式无意义; B ≠0时,分式有意义。
(2)分式的值为0:A=0,B ≠0时,分式的值等于0。
(3)分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分。
方法是把分子、分母因式分解,再约去公因式。
(4)最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。
分式运算的最终结果若是分式,一定要化为最简分式。
(5)通分:把几个异分母的分式分别化成与原来分式相等的同分母分式的过程,叫做分式的通分。
(6)最简公分母:各分式的分母所有因式的最高次幂的积。
(7)有理式:整式和分式统称有理式。
2、分式的基本性质:(1))0(的整式是≠⋅⋅=M M B M A B A ;(2))0(的整式是≠÷÷=M MB M A B A(3)分式的变号法则:分式的分子,分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。
3、分式的运算:(1)加、减:同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分式相加减,先把它们通分成同分母的分式再相加减。
(2)乘:先对各分式的分子、分母因式分解,约分后再分子乘以分子,分母乘以分母。
(3)除:除以一个分式等于乘上它的倒数式。
(4)乘方:分式的乘方就是把分子、分母分别乘方。
五、二次根式1、二次根式的概念:式子)0(≥a a 叫做二次根式。
(1)最简二次根式:被开方数的因数是整数,因式是整式,被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫最简二次根式。
(2)同类二次根式:化为最简二次根式之后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式。
(3)分母有理化:把分母中的根号化去叫做分母有理化。
(4)有理化因式:把两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式(常用的有理化因式有:a 与a ;d c b a +与d c b a -)2、二次根式的性质: (1) )0()(2≥=a a a ; (2)⎩⎨⎧<-≥==)0()0(2a a a aa a ;(3)b a ab ⋅=(a ≥0,b ≥0); (4))0,0(≥≥=b a ba b a 3、运算:(1)二次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根式。
(2)二次根式的乘法:ab b a =⋅(a ≥0,b ≥0)。
(3)二次根式的除法:)0,0(≥≥=b a ba b a二次根式运算的最终结果如果是根式,要化成最简二次根式。
例题:一、因式分解:1、提公因式法:例1、)(6)(2422x y b y x a -+-分析:先提公因式,后用平方差公式解:略[规律总结]因式分解本着先提取,后公式等,但应把第一个因式都分解到不能再分解为止,往往需要对分解后的每一个因式进行最后的审查,如果还能分解,应继续分解。
2、十字相乘法:例2、(1)36524--x x ;(2)12)(4)(2-+-+y x y x 分析:可看成是2x 和(x+y)的二次三项式,先用十字相乘法,初步分解。
解:略[规律总结]应用十字相乘法时,注意某一项可是单项的一字母,也可是某个多项式或整式,有时还需要连续用十字相乘法。
3、分组分解法:例3、2223--+x x x分析:先分组,第一项和第二项一组,第三、第四项一组,后提取,再公式。
解:略[规律总结]对多项式适当分组转化成基本方法因式分组,分组的目的是为了用提公因式,十字相乘法或公式法解题。
二、式的运算1、巧用公式例5、计算:22)11()11(ba b a -+--- 分析:运用平方差公式因式分解,使分式运算简单化。
解:略[规律总结]抓住三个乘法公式的特征,灵活运用,特别要掌握公式的几种变形,公式的逆用,掌握运用公式的技巧,使运算简便准确。
2、化简求值:一定要先化到最简再代入求值,注意去括号的法则。
3、分式的计算:化简分式计算过程中:(1)除法转化为乘法时,要倒转分子、分母;(2)注意负号4、根式计算二次根式的性质和运算是中考必考内容,特别是二次根式的化简、求值及性质的运用是中考的主要考查内容。
代数部分第三章:方程和方程组基础知识点:一、方程有关概念1、方程:含有未知数的等式叫做方程。
2、方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解,含有一个未知数的方程的解也叫做方程的根。
3、解方程:求方程的解或方判断方程无解的过程叫做解方程。
4、方程的增根:在方程变形时,产生的不适合原方程的根叫做原方程的增根。
二、一元方程1、一元一次方程(1)一元一次方程的标准形式:ax+b=0(其中x 是未知数,a 、b 是已知数,a ≠0)(2)一玩一次方程的最简形式:ax=b (其中x 是未知数,a 、b 是已知数,a ≠0)(3)解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1。
(4)一元一次方程有唯一的一个解。