诗的题材,举例及赏析
现代诗歌名篇赏析
现代诗歌名篇赏析现代诗歌是指20世纪以来产生的诗歌作品，它以对传统形式和风格的突破、对现实生活和内心体验的表达为特点。
本文将为读者介绍一些现代诗歌名篇，并对其进行赏析。
1. 杨牧《春晓》春天的清晨，万物复苏，生机勃勃。
诗人以简洁明快的语言描述了春天的景象，以及人们对春天的期待与热爱。
诗中运用了丰富的意象，如“红掌拨清波”、“轻舟已过万重山”等，使读者仿佛置身于春天的美景之中。
2. 舒婷《再别康桥》诗人以离别为主题，以康桥为背景，抒发了离别之情与对过往时光的留恋之情。
诗中运用了大量的比喻与夸张，如“多情却被无情恼”、“月桥横卧水西流”等，形象地表达了诗人内心深处的痛苦和无奈。
3. 北岛《波兰的铁路》这首诗以铁路为象征，抒发了对自由的渴望和对压迫的反抗。
诗人的语言简洁有力，以“不买火车票”、“白天忍饥挨饿，夜里忍寒过桥”等表达出对自由的追求和不屈的意志。
整首诗充满了反抗精神与对权威的抨击，展示了现代人对自由的渴望。
4. 辛波斯卡《我怀念的》诗人以怀念为主题，回忆了战乱年代的痛苦经历与对家乡的眷恋。
她以简洁的语言，描绘了战争带来的破坏与伤痛，以及对家园的无尽思念。
诗中运用了对比手法，将战争与和平、破坏与美好形成鲜明的对比，突出了诗人内心深处的痛楚与渴望。
5. 海子《云雀》这首诗以云雀为主题，通过描述云雀自由飞翔的形象，表达了对自由与梦想的向往。
诗人运用了夸张与拟人的手法，形象地描绘了云雀在广袤天空中翱翔的画面，表达了诗人心中对无拘束、自由的向往。
6. 西川《静夜思》这首诗以长夜寂静为背景，以对故乡的思念为主题，展示了诗人内心深处的孤独和思乡之情。
诗人以简洁的语言描述了夜晚的安静和思念的情感，通过对月亮、床前明月光等形象的描绘，使读者能够感受到诗人内心的孤独和寂寞。
这些现代诗歌名篇以其独特的形式和内容吸引了众多读者。
通过对这些名篇的赏析，我们能够更好地理解现代诗歌的艺术魅力和情感表达手法，感受到诗歌带给我们的思考和触动。
诗歌赏析大全
诗歌赏析大全一、诗歌介绍诗歌作为文学的重要体裁之一，是人类表达情感与思想的艺术形式。
它通过独特的语言和形式，以简洁明了的表达方式传递着深刻的情感和思考。
从古至今，无论是中国古代的五言律诗，还是西方现代的自由诗，诗歌都在人们的生活中扮演着重要角色。
在这篇文档中，我们将为您介绍一些优秀的诗歌作品，并进行赏析。
二、古代诗歌的赏析1.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代诗人王之涣的代表作之一。
诗人以简短的文字描绘了壮丽的自然景观，表达了对壮丽景色的赞美和对进步的追求。
诗句中的“白日依山尽，黄河入海流”形象地描绘了大自然的壮丽景色，而“欲穷千里目，更上一层楼”则抒发了诗人对进取精神的渴望。
2.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代杰出的浪漫主义诗人李白的代表作。
诗人通过简洁的文字表达了对故乡的思念之情。
句句简短却意境深远，给人以宁静与思考的空间。
诗人把明月的光芒和故乡的思念巧妙地联结在一起，使人们感受到了浓郁的乡愁。
三、现代诗歌的赏析1.《静夜思》——骆宾王床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是现代诗人骆宾王创作的一首诗，与李白的《静夜思》相呼应。
诗人以李白的诗为蓝本，用现代的语言重新演绎了这首经典之作。
通过使用现实的元素，如地上的霜，给诗歌带来了一种更加真实和贴近生活的感觉。
2.《登鹳雀楼》——白居易白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是著名的唐代文人白居易的作品，与王之涣的《登鹳雀楼》主题相同，只是表达方式有所不同。
白居易将诗歌的重点放在了人生的追求上，用简单而直接的语言表达了对精神高度的追求。
通过“更上一层楼”的表述，诗人寄托了对不断突破自我的向往。
四、诗歌的魅力与意义诗歌是一种浓缩的语言形式，凭借其独特的韵律和形式，能够让读者产生共鸣并且引起共鸣。
诗歌可以直接触动人们的情感，唤起内心深处的共鸣和共识。
诗意盎然中国古诗鉴赏
诗意盎然中国古诗鉴赏中国古诗是中国文化宝库中的瑰宝，诗意盎然，充满了深邃的思想和美丽的意象。
在这篇文章中，我们将一起来欣赏几首中国古代诗歌的韵味与意蕴。
1. 《登鹳雀楼》--王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【赏析】这首诗以雄浑雄伟的自然景观为背景，表达了主人公欲望远大的豪情壮志。
作者以简练而有力的文字描绘了大自然的壮丽景色，同时也表达了人类追求进步与卓越的无限渴望。
2. 《静夜思》--李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【赏析】这首诗以质朴自然的景色，展现了作者对故乡的眷恋情怀。
作者运用简练而朴素的语言，将读者带入一个宁静的夜晚，通过反复出现的“明月”二字，表达了对故乡的思念之情。
3. 《登高》--杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
【赏析】这首诗以高处俯瞰的视角，展示了作者对自然景物的感受。
作者通过描绘山川壮丽景色以及自然界的变化，表达了对时光荏苒，万物变迁的思考与感慨。
4. 《江雪》--柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【赏析】这首诗以自然景物为背景，表达了寂寞与孤独的情感。
通过描绘寒冷的江雪和孤零零的渔人，作者给人以一种静寂、幽远的感受，同时也借此反映了内心的孤独与思考。
5. 《赋得古原草送别》--白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
【赏析】这首诗以大自然中春草的生长变化，抒发了对时光流转与人事变迁的感慨。
作者通过描绘四季的变化，借以表达生命的轮回和生生不息的力量。
中国古诗正是通过以上这些鲜活的意象，将丰富的思想和情感表达得深情流露。
每一首诗歌都是一幅抒发内心世界的画卷，带给读者无尽的思考与感悟。
让我们在这些诗意盎然的文字中，深入品味中国文化的博大精深。
古诗加解析摘抄
古诗加解析摘抄
1. 山行
远上寒山石径斜，
白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
解析：这首诗描绘的是秋天的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。
诗人通过山路、人家、白云、红叶等景物的描绘，表达了对秋天的热爱和赞美。
其中，“远上寒山石径斜”描绘了山路曲折蜿蜒的景象，“白云深处有人家”则暗示了山间隐居生活的美好，“停车坐爱枫林晚”表达了诗人对枫林的喜爱和留恋，“霜叶红于二月花”则通过对霜叶和二月的花朵的对比，突出了霜叶的红艳和美丽。
整首诗的意境深远，语言优美，表现了诗人高雅的艺术品味和深刻的人生感悟。
2. 暮江吟
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
解析：这首诗是唐代诗人白居易所作，通过描绘夕阳、江水、露珠、弯月等
景物，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
其中，“一道残阳铺水中”描绘了夕阳斜照在水面上的美景，“半江瑟瑟半江红”则通过比喻的手法，形象地描绘了江水在夕阳下分外艳丽的景象，“可怜九月初三夜”表达了作者对九月初三这个特殊日子的喜爱，“露似真珠月似弓”则通过对露珠和弯月的比喻，进一步强调了大自然的美丽和神奇。
整首诗语言简练优美，比喻形象生动，情景交融，是一首优秀的写景抒情诗。
中国著名诗词赏析
中国的古诗词是中华文化的重要组成部分，以下是我对一些著名诗词的赏析：1. 《静夜思》- 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗以简洁自然的语言，描绘了一个人在静夜中独自思念故乡的情景。
通过明亮的月光和寒冷的地面形成的对比，表达了诗人内心的孤独和思乡之情。
整首诗情感真挚，意境深远，是李白的代表作之一。
2. 《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗通过壮丽的自然景象，表达了诗人追求更高境界的精神。
诗中的“白日依山尽”和“黄河入海流”形象地描绘了壮美的日落和黄河的奔腾，而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人不断追求更高远目标的决心和勇气。
整首诗气势磅礴，意境高远，是中国古诗词中的经典之作。
3. 《春望》- 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
这首诗以春天的景象为背景，表达了诗人对国家沦亡和人民疾苦的深切关注。
诗中的“国破山河在”形象地描绘了国家破败的惨状，“城春草木深”则暗示了城市的荒凉和人民的苦难。
整首诗情感沉痛，语言简练，是杜甫现实主义诗歌的代表作之一。
4. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
这首词以明月为引子，表达了诗人对人生的思考和感慨。
词中的“明月几时有？把酒问青天”形象地描绘了诗人对明月的向往和对人生的困惑，“我欲乘风归去”则表达了诗人对超脱世俗的渴望。
整首词意境深远，情感真挚，是苏轼豪放词的代表作之一。
经典文化：古代诗词的欣赏与解读
经典文化：古代诗词的欣赏与解读引言古代诗词是中国传统文化的瑰宝，承载了中华民族的智慧与情感。
它们以简练而优美的语言表达了丰富多样的主题，通过形象生动的描写和深入的思考，展示了人类对自然、社会和人生的感悟。
本文将带领读者一起欣赏和解读几首经典古代诗词，探索其中蕴含的意义以及对当代社会的启示。
1. 《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首壮美豪迈的七言绝句。
通过对自然景观纵览伟大壮阔、楼层递增于高处以求更广阔视野等意象进行描写，表现了作者豁达开朗、奋发向上的精神风貌。
2. 《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首《静夜思》是唐代大诗人李白的代表作之一。
诗人以简练而富有意境的语言描绘了夜晚的景象和自己对故乡的思念之情。
文字间透露出深沉与浪漫并存的诗意，给读者带来深思与共鸣。
3. 《渔家傲·西湖歌舞几时休》作者：苏轼五湖四海皆兄弟，何处烟波江上楼？只有此时此地好，莫负好时节如流。
这首《渔家傲·西湖歌舞几时休》是宋代文学巨匠苏轼的作品。
他以豪放洒脱、咏怀自然、写实生活为特点，抒发了对自由自在、与世无争的生活态度。
同时也表达了珍惜当下时光和美好时刻的主张。
4. 经典诗词的意义与启示古代诗词不仅仅是文学艺术形式上的表达，更重要的是背后所蕴含的思想和文化意义。
它们倡导了儒家的仁义道德观念，表达了对自然美、人生哲理、社会现象等方面的思考。
古代诗词通过优雅而深刻的语言塑造了精神品质及审美情趣，在当代社会中仍然具有重要的价值和指导意义。
结论古代诗词是中国文化遗产中非常重要的一部分，具有深远影响力。
通过欣赏和解读经典古代诗词，我们能够领略到古人智慧和情感，并从中得到独特的启示。
希望本文能够引发读者对经典文化的兴趣，从而推动传统文化的传承与发展。
优美诗歌赏析
优美诗歌赏析诗歌作为文学的一种形式，以其优美的语言表达和独特的艺术风格，一直以来都受到人们的喜爱和赏析。
优美的诗歌作品既能引起人们共鸣，又能给人带来审美愉悦。
本文将通过赏析几首经典的优美诗歌，探索其美之所在以及诗歌表达的主题和情感。
诗歌赏析一：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代大诗人李白的作品，以简约的语言和质朴的意象展现了诗人内心深处的思乡之情。
诗歌中的明月和故乡成为诗人的寄托和牵挂，抒发了对故乡的思念之情。
诗歌通过清新的语言和音韵的呼应，让读者在无意间感受到了作者内心的孤独和渴望。
诗歌赏析二：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是宋代文学家王之涣的名作，以婉约的笔调表达了对人生的追求和不断进取的精神。
诗歌以自然景物的变化为引子，表达了人们对于追求事业的向往和追求不止的信念。
通过短短四句，诗人娓娓道出了一个人对于自身价值和人生意义的思考，使读者感受到了一种向上的力量和对于美好事物的向往。
诗歌赏析三：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》是唐代诗人孟浩然的代表作品，以简洁的语言和生动的意象展现了春天的清新和生机。
诗歌通过对春天早晨的描绘，让人们感受到了春天的美好和自然界的活力。
诗人运用对比手法，既描绘了春天的美丽，又展示出了人生的无常和变化。
读者在欣赏诗歌的同时，也会对于生活中的变动和瞬息万变的世界有所思考。
优美诗歌的共同点是用简练而富有意境的语言表达出诗人内心深处的情感和思考。
它们通过对自然景物的描绘和对人生的思考，使读者在欣赏诗歌的同时，沉浸其中，与诗人产生共鸣。
优美诗歌常常以美丽的意象，通过音韵和韵律的呈现，给人一种愉悦和舒适的感受。
除了上述这些经典的优美诗歌，还有许多其他作品也值得我们去赏析和欣赏。
不同的时代和文化背景下，不同的诗人以不同的方式表达自己的情感和思考，创作出了各具特色的优美诗歌。
经典的古诗词鉴赏及赏析【十篇】
【导语】中国诗起源于先秦，⿍盛于唐代。
中国词起源于隋唐，流⾏于宋代。
在中华⽂明灿烂的长卷中，唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。
诗词是阐述⼼灵的⽂学艺术，⽽且诗词在语⽂教材中也是很重要的⼀门课程。
下⾯®⽆忧考⽹就给⼤家分享下经典的古诗词鉴赏及赏析，欢迎阅读！经典的古诗词鉴赏及赏析篇⼀：《静夜思》 《静夜思》 唐代：李⽩ 床前明⽉光，疑是地上霜。
举头望明⽉，低头思故乡。
诗词鉴赏： 诗的前两句，是写诗⼈在作客他乡的特定环境中⼀刹那间所产⽣的错觉。
⼀个独处他乡的⼈，⽩天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然⽽⼀到夜深⼈静的时候，⼼头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在⽉明之夜，更何况是⽉⾊如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，⽣动地表达了诗⼈睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷⽉光误作铺在地⾯的浓霜。
⽽“霜”字⽤得更妙，既形容了⽉光的皎洁，⼜表达了季节的寒冷，还烘托出诗⼈飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗⼈已从迷朦转为清醒，他翘⾸凝望着⽉亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明⽉的照耀下。
于是⾃然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这⼀动作描画出诗⼈完全处于沉思之中。
⽽“思”字⼜给读者留下丰富的想象：那家乡的⽗⽼兄弟、亲朋好友，那家乡的⼀⼭⼀⽔、⼀草⼀⽊，那逝去的年华与往事……⽆不在思念之中。
⼀个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
这⾸⼩诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精⼯华美的辞藻；它只是⽤叙述的语⽓，写远客思乡之情，然⽽它却意味深长，耐⼈寻味，千百年来，如此⼴泛地吸引着读者。
经典的古诗词鉴赏及赏析篇⼆：《钱塘湖春⾏》 《钱塘湖春⾏》 唐代：⽩居易 孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。
⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东⾏不⾜，绿杨阴⾥⽩沙堤。
诗词鉴赏： 这是⼀⾸描绘西湖美景的名篇。
古典诗歌题材分类及思想感情
古典诗歌题材分类及思想感情一、古典诗歌中主要的思想感情1、思乡怀人——羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、边关思乡等。
如李白《春夜洛城闻笛》、李商隐《夜雨寄北》等。
2、离愁别绪——依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。
如柳永《雨霖铃》、白居易《南浦别》等。
3、写景抒情——赞江山之美、边塞之美、爱好自然、感身世时事、叹节物变迁等。
如王维《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。
4、咏史怀古——叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。
如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等5、建功报国——保家卫国的决心、建功立业的渴望、报国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹等。
如陆游《书愤》、辛弃疾《京口北固亭怀古》、岳飞《满江红》6、生活杂感——与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐闲居等。
如李白《独坐静亭山》、陶渊明《归园田居》、孟浩然《过故人庄》等二、不同题材诗歌情感鉴赏要点（一）思乡怀人诗①了解常见思想情感：羁旅愁思、思念亲友征人思乡、闺中怀人②分析人们思乡缘由：战乱频仍、山长水阔、久戍边关、宦游不归、漂泊在外、贬官异地、雁归故乡、逢年过节。
③人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情——何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
感时生情——中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归。
托物传情——月、雁、笛、柳。
因梦寄情——夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
示例：商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
[注] ①征铎：车行时发声的铃。
②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。
1、“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。
明确：“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。
通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。
（二）边塞征战诗①内容:边塞风光（奇丽壮阔）统治者(穷兵黩武)将士(生活艰苦)②情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感伤；报国豪情；壮别感奋；厌恶战争③风格——雄壮豪迈。
古诗词七大题材--诗歌鉴赏
里，六师不发。阃外④何人， 迹毁塌湮没，勾勒出一幅苍凉的景色。
回首处、铁骑千群都灭。拜将 暗指英雄人物及他们的豪情业绩一去
台欹⑤，怀贤阁杳，空指冲冠 不复返，表达了作者对英雄人物的追 发。阑干拍遍，独对中天明月。 思和对现实的无奈与失望之情。
二、咏物言志诗
对接教材：《咏柳》(贺知章)、《卜算子·咏梅》(陆游)、《石灰吟》(于谦) 《望岳》(杜甫)
(1)下列对这两首诗的理解与分析，不正确的两项是( ) A．两诗写鹤都采用了细节描写：前诗写鹤伫立、展翅的细小动 作，后诗写鹤嫌菱刺污香泉而不洗濯的细微心理。 B．两诗写鹤都采用了烘托手法：前诗以夕阳、沙滩、红蓼为背 景烘托，后诗以溪涧、蓝天为背景烘托。 C．两诗都采用了虚实结合手法：两首诗中鹤的颜色、动作为实 写；两首诗都着一“应”字表猜测，是虚写。 D．两诗都是托物言志的咏物诗：两诗吟咏鹤的形象，其实都融 入了诗人内心的观照，寄托了诗人的志趣。 E．两首诗的表达技巧有所不同：前诗运用夸张手法，动静结合； 后诗也用夸张手法，只有动态的描写。
概要
鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于 题材相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此， 我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗， 知一类诗”的效果。
根据题材分类，中国古诗大致有咏史怀古诗、咏物言 志诗、羁旅思乡诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田 园诗、爱情闺怨诗等几种类型。
②标题中有“咏
①针对历史人物 ①借景抒情(寓情于 或事件，发表自 景)②对比（眼前衰 己②达类的缅敬比观怀仰古点前或人或贤惋，看，惜 寄法表；托。败历③、史用荒上典凉的（的繁借景华典象兴故，盛寄与）托
史、怀古、登某 伤感或哀思。③ 自己的感伤或对国事
古迹有怀、古迹、托古讽今，忧国 的讽喻）④衬托（以
经典古诗词及赏析10篇
经典古诗词及赏析10篇经典古诗词及赏析(10篇)古诗词信任大家读过不少，古诗词文字精致，朗朗上口，孩子阅读的过程中很简单被吸引，古诗词也是孩子学习语言，练习背诵的必备方法。
以下是我整理的经典古诗词及赏析，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。
经典古诗词及赏析（篇1）梅花王安石〔宋代〕墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
赏析此诗前两句写墙角梅花不惧寒冷，傲然独放；后两句写梅花的暗香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品行名贵，暗香沁人，象征其才华横溢。
亦是以梅花的顽强和高洁品行喻示那些像诗人一样，处于困难环境中依旧能坚持操守、主见正义的人。
全诗语言朴实，写得则特别平实内敛，却自有深致，耐人寻味。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
”写墙角梅花不惧寒冷，傲然独放，“墙角数枝梅”，“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在乎。
“墙角这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。
体现出诗人所处环境恶劣，却照旧坚持自己的主见的态度。
“凌寒独自开”，这里写梅花没写她的姿势，而只写她“独自开”，突出梅花不畏寒，不从众，虽在无人偏僻的地方，仍旧凌寒而开，写的是梅花的品质，又像写人品。
“独自”，语意刚毅，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，照旧矗立不倒。
体现出诗人坚持自我的信念。
“遥知不是雪”，“遥知”说明香从老远飘来，淡淡的，不明显。
诗人嗅觉灵敏，独具慧眼，擅长发觉。
“不是雪”，不说梅花，而说梅花的雪白可见。
意谓远远望去非常纯洁雪白，但知道不是雪而是梅花。
诗意曲折含蓄，耐人寻味。
暗香清幽的香气。
“为有暗香来”，“暗香”指的是梅花的香气，以梅拟人，凌寒独开，喻典品行名贵；暗香沁人，象征其才华横溢。
立在偏僻甚至冷清的墙角，冲破寒冷悄悄开放，远远地向世人送去浓郁的暗香，这是绝世之梅，也是绝世之人。
经典古诗词及赏析（篇2）大林寺桃花白居易〔唐代〕人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
赏析该诗只有短短的四句，从内容到语言都好像没有什么浅显、奇警的地方，只不过是把“山高地深，季节绝晚”、“与平地聚落不同”的景物节候，做了一番纪述和描写。
初中语文常见诗歌的赏析
初中语文常见诗歌的赏析
1. 《登鹳雀楼》——王之涣
这首诗描绘了登上鹳雀楼后所看到的壮丽景色。
作者以壮美的自然景观及千年历史表达了对人生短暂和历史悠久的感慨，旨在鼓励人们珍惜时间、追求卓越。
2. 《静夜思》——李白
这首诗寥寥数语表达了在寂静的夜晚里怀念亲人的思念之情。
作者通过形容自然景物的安宁与寂静，向读者传达了内心深处的思念之情。
3. 《春晓》——孟浩然
这首诗以描绘春天的第一缕阳光唤醒大地为线索，充满了对春天的讴歌和对生机勃勃的景象的赞美。
作者以极简的文字，将春天的美妙画面展现得淋漓尽致。
4. 《青玉案·元夕》——辛弃疾
这首诗通过描写元宵节的热闹景象，表达了作者对故乡和亲人
的思念之情。
通过细腻的描写和激动的情感表达，给读者带来了浓
烈的节日氛围和家国情怀。
5. 《望月怀远》——张九龄
这首诗以望着远方皎洁的明月时的遐想和思念之情为主题，表
达了对亲人的思念和对远方的向往。
作者以细腻的语言和广阔的想
象力，将读者带入了诗人内心深处。
6. 《题西林壁》——苏轼
这首诗以西林寺为背景，描述了大自然的原生态和无限的美好。
通过细腻的描写和寓意深远的修辞手法，作者表达了对生活和自然
的热爱，并倡导追求简单纯真的境界。
以上是初中语文常见的几首诗歌的赏析，每一首诗都有其独特
之处，不同的诗歌描绘了不同的景象和情感，启发人们的思考和审
美能力。
常见诗歌题材的典型意象及表现主题
羁旅乡思诗（如孟浩然《宿建德 江》）
• 特征（意象）：梦、书信、寒衣、砧声、驿道、 马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬、 落日、明月、折柳、长亭短亭，灞桥南浦等、节 日（如冬至、除夕、元宵节、中秋节、重阳节等）
• 有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异 地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山 大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种 种原因，长久寄居他乡之意。羁旅诗通常表现客 居他乡的艰难，漂泊无定的辛苦，对家乡亲人的 思念，以及对安定幸福生活的期盼与向往。
边塞军旅诗
（如岑参《白雪歌送武判官归京》）
• 特征（意象）：烽火、狼烟、宝剑、铠甲、 边关、羌笛、胡人、胡马、胡雁、苍鹰、 黄河、长城、明月、大漠、飞雪等
• 反映边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗 精神，或描写将士和亲人相互思念的深沉 情感，或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武 的统治者。
咏史怀古诗（如杜甫《咏怀古迹》）
咏物抒怀诗（如李商隐《锦瑟》贺 知章《咏柳》）
• 特征（意象）：柳、蝉、马、梅兰竹菊等
• 诗人不z直xxkw 接表露自己的思想感情，而是采用象征、 兴寄等手zxxk法wzxxkw ，把自己的某种理想和人格志趣融于 某种具体事物中，达到言志的目的；咏物抒怀诗 的类型主要有两种：一、描摹情态类。这类诗歌 只是对物象情态进行生动的描摹，从而抒发作者 对物象的喜爱之情。如骆宾王的《咏鹅》。二、 托物言志类。作者是运用象征手法通过写具体的 “物”，来表达自己内心的志向与抱负。如于谦 的《石灰吟》。
常见诗歌题材的
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典型意象及表现主题
山水田园诗（如王维《山居秋暝》）
• 特征（意象）：高山、流水、明月、清风、 农家风光、山间胜景等
课外古诗20首并赏析
课外古诗20首并赏析古诗是中国文化的瑰宝，它们不仅展现了古代诗人的才华和智慧，更蕴含着丰富的文化内涵和情感表达。
在课外阅读中，我们常常能够接触到各种各样的古诗，它们或慷慨激昂，或婉约妩媚，或豪放奔放，或深沉含蓄。
在这篇文章中，我们将介绍20首课外古诗，并对其进行赏析，希望能够带领读者一起领略古诗的魅力。
1.《静夜思》李白。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是李白的代表作之一，通过简洁清新的语言，表达了诗人对故乡的思念之情。
诗中的“明月光”和“故乡”两句，通过对自然景物和人情的交融，展现了诗人的离愁别绪，令人感到无限的怀念和思念之情。
2.《登鹳雀楼》王之涣。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是一首写景诗，通过对自然景观的描绘，表现了诗人对壮丽景色的赞美和向往。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”一句，通过对大自然的描绘，展现了诗人的豪情壮志和追求卓越的精神。
3.《春晓》孟浩然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》是一首描写春天景色的诗歌，通过对春天清晨的描绘，展现了诗人对春天的热爱和向往。
诗中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”一句，通过对春天清晨的景象描绘，展现了诗人对春天的美好向往和渴望。
4.《赋得古原草送别》白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
《赋得古原草送别》是一首描写草原景色的诗歌，通过对自然景观的描绘，展现了诗人对大自然的赞美和向往。
诗中的“野火烧不尽，春风吹又生”一句，通过对大自然的描绘，展现了诗人对生命的坚韧和不屈的精神。
5.《江南春》杜牧。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《江南春》是一首描写江南春天景色的诗歌，通过对江南春天的描绘，展现了诗人对江南风光的赞美和向往。
诗中的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”一句，通过对江南风光的描绘，展现了诗人对江南风光的热爱和向往。
6.《登高》杜甫。
古诗词中常见诗歌题材及其表达的思想感情
古诗词中常见诗歌题材及其表达的思想感情1.咏史诗——借题发挥——对史实“攻其一点，不及其余〞。
多用简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。
思路：历史的人或物——描写古今的盛衰之比———表达主旨。
①借古讽今——劝谕总揽者借鉴历史，或挖苦当政者荒淫无耻，抨击时弊。
②怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。
感慨岁月瞬息变化，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。
③借古抒怀——寄予对人生的深沉感慨。
时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。
咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。
〔特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间相似点，相似点常见于学过的课本。
〕2..咏物诗——托物言志，咏物“不即不离〞，状物“似与不似〞——由形写神，物我一境——所写似物非物，意在写人——写时曲尽“物〞之妙处而寄情其中。
思路：物——情物——理。
——要抓住诗歌中所表现的“物〞的主要特征〔某一与诗人感情相吻合的特征〕——揣摩诗中的比喻意和象征意。
①托物言志——表达诗人志向感情。
②借物喻人——赞美或批判社会上某类人。
③借物喻理——.劝世道德箴言〔物之特征具多面性，诗人写时“只取一瓢饮〞；诗人性格、经历各异，故同咏一物，诗歌主题可能有差异。
但因文化积淀，不同诗人对同一“物〞的吟咏，所抒之感情也可能相同，注意诗歌具体的意境〕如王勃《咏风》“肃肃凉景生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
来去固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
〞——借“风〞而起兴，结句表达自己要成绩一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。
【物象象征意义举例】松——傲霜斗雪，刚毅坚强，不畏困难，高洁，正直、坚贞，不谄媚权贵。
具有高风亮节。
梅——坚强,，高洁、超逸、傲岸，不怕打击挫折、敢为天下先。
也有以梅自喻，写备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
〔陆游《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。
古诗词大全加赏析
古诗词大全加赏析古诗词是中国文化瑰宝的重要组成部分。
千百年来，古诗词代表了中国文人的精神追求和情感表达，展示了中国文化的深厚底蕴。
在这篇文章中，我们将为您介绍一些经典的古诗词，并对其进行赏析。
一、《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣创作的《登鹳雀楼》，构思简洁而富有诗意。
诗人以卓尔不群之姿，登上高楼之巅，展望远方的山河壮丽景色。
通过描绘大自然的壮丽景色和人们的壮志豪情，表达了对远大理想的追求。
诗中以黄河入海流的景象，映照出人们积极向上、追求卓越的精神风貌。
二、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是李白的代表作之一，以简练的语言表达了人在他乡时对家乡的思念之情。
诗人以静夜思绪的方式，将明月光和故乡情结相融合，表达了对故乡的乡愁和思念之情。
通过描绘寂静夜晚中的明月光，以及诗人对明月光的凝望，表达了对远方亲人的思念之情，让读者在默寻中感受到无尽的乡愁。
三、《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
此诗是王勃的《送杜少府之任蜀州》。
王勃通过描绘辅佐三秦的责任和远行之情，表达了自己对离别的思考和感慨。
诗人以望见风烟笼罩的五津，寄托对友人离别的思念之情。
同时，诗人还表达了人们在宦海漂泊中互相支持和依靠的情感。
整首诗以别人入仕的同时，也表述了自己心中纷乱复杂的离别情感。
四、《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《江南春》是杨万里的作品，以其描绘江南春景的生动形象闻名。
诗人以千里莺啼的绿意和江南水乡的美景，形容了江南春色的丰富多彩。
描绘了烟雨中的楼台和山村的酒馆，为读者勾勒出了江南地区特有的山水之美。
通过对自然景色的描绘，使读者沉浸在独特的江南春景中，感受大自然的恢弘魅力。
五、《青青子衿》青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
古诗鉴赏-古诗题材类别
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及
思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有 的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离 愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而 有之。 1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼； 2.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励； 坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友 人的思念。 3.感情色彩： 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿——旷达刚健，乐
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
二、间接写别情
【赠 别】杜牧
通过写宴席上燃烧的蜡 烛借物抒情，表现自己 留恋惜别之情。
多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
古诗鉴赏
咏物诗
山水田园诗
惜别送别诗 思乡怀远诗
怀古咏史诗 边塞诗
咏怀诗 羁旅行役诗 讽喻诗
爱情诗
一、 一草一木总关情 ——咏物诗
咏物诗（侧重于托物言志）
石灰吟 (明)于谦
爆竹（明）黎淳
千锤万凿出深山， 自怜结束小身材， 烈火焚烧若等闲。 一点芳心未肯灰。 粉身碎骨浑不怕， 时节到来寒焰发， 要留清白在人间。 万人头上一声雷
3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结 合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什 么特征。②寄托什么志。
咏物诗的写作技巧
• 咏物诗的写作技巧或拟人，或比喻，或双关、 借代，或正面描写，或侧面烘托等。（象征）
• 咏物诗有两大特点： ①是借物寄托、借物抒怀，或发其志士之悲、 君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮的感 受。 ②是所借之物，既是作者的理想、旨趣、节 操的化身，更是作品主旨和形象的载体。我 们在复习时，对同类的诗歌，如果能从“咏 物”的特征入手，那将会事半功倍。
古代诗词鉴赏实例分析
古代诗词鉴赏实例分析古代诗词是中华文化的瑰宝，承载着诗人对自然、人生、情感等的感悟和表达。
通过分析古代诗词作品，不仅可以领略到其中蕴含的美学价值，还能够理解诗人的思想与情感。
本文将以几个实例为例，从不同层面对古代诗词进行鉴赏和分析。
实例一：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白创作的《静夜思》。
从韵律上来看，这首诗采用了古体诗的五言绝句格律，每句都是五个字，四句共二十字。
这种格律严谨的形式给人一种平和、舒缓的节奏感。
同时，诗中以月亮为切入点，运用朴素的词句描绘了月下思乡之情，表达了对故乡的思念之情。
这种直接的情感表达质朴而真挚，引起了读者的共鸣。
实例二：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代文学家王之涣的《登鹳雀楼》。
这首诗是一首七绝格律诗，每一句都是七个字。
从诗名中的“登”字可以看出，诗人以自己登高远望的经历为切入点，通过对景观的描绘，寓意着人们在追求事业、追求成功的过程中，要不断超越自我，勇往直前，才能达到更高的境界。
这种以景抒怀、借景发挥的手法，使得诗歌充满了哲理和意境。
实例三：《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这是宋代文学家柳宗元的《江雪》。
这首诗是一首五言古诗，描绘了冬日江上白雪皑皑的景象。
诗中通过对自然景观的描写，形象地表达了诗人孤寂寒冷的心境。
其中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”一句，通过夸张的手法强调了孤独感，给人一种萧瑟之感。
整首诗字字珠玑，构思巧妙，让人在阅读时感受到冷峻的江雪与诗人的情感。
总结：通过以上三个实例的分析，我们可以看到古代诗词作品在形式、意境和艺术手法上的独特之处。
古代诗词以简练、精炼的语言表达出丰富的情感和思想，给人以美的享受和思考的启示。
在鉴赏古代诗词时，我们不仅要注意对语言的理解和解读，还要深入挖掘其中蕴含的内涵和艺术所在。
通过与古代诗词的对话，我们与诗人和艺术之美相遇，寻找到身心的满足和共鸣。
古诗题材类型——优秀实用
画菊（ 郑思肖）
花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 。
“寂寞开无主”、“花开不并百花丛”都是一种不 与世俗同流合污的高洁脱俗；“零落成泥辗作尘，只有 香如故”和“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”都是 一种宁愿粉身碎骨也不委曲求全的坚贞不屈。
[例2] 阅读下面一首古诗，然后回答问题。
玉阶怨 李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑注望秋月。 注：玲珑：此处形容月空明凄清。
这是一首宫怨诗，虽然主题是“怨 ”，但全诗没有一个“怨”字，只以人物 行动见意，引读者步入诗情之最幽微处， 以此见诗家“不著一字，尽得风流” 真 意。 请你结合全诗，谈谈对后两句的看 法。
答案： 这首诗主要是抒发了诗人旅 愁思归的思想情感。诗的一、二句 抒情，三四句写景，以秋风萧瑟、 黄叶飘零的景象，来衬映诗人的旅 愁思乡之情。同时，把“山山黄叶 飞”这样一个纯景色描写的句子安 排在篇末，在写法上又是以景结情， 使全诗含意隽永、耐人寻味。
五、咏物抒怀诗 自然界中的万物，大至山川
河岳，小至花鸟虫鱼，都可以 成为诗人描摹歌咏的对象。他 们在细致描摹的同时，寄托自 己的感情。——这就产生了咏 物类诗歌。
三、爱情怨女诗
1.把握爱情怨女诗的思想内容 表现如下：
描写男女之间深厚的情感，歌颂真 挚爱情。
表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、 家人的思念。
对虚度光阴、青春易逝的哀怨，因 被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此 表示自己不被朝廷重用等。
1、描写男女之间深厚的感情，歌颂真挚爱情。 如秦观《鹊桥仙》：“金风玉露一相逢，便胜 却人间无数。”
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1．借景抒情诗
杜甫《绝句漫兴九首三》
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内，更接飞虫打著人。
【赏析】
这首诗写频频飞入草堂书斋里的燕子扰人的情景。
首句说茅斋的极度低矮狭窄，“熟知”，乃就燕子言。
连江上的燕子都非常熟悉这茅斋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接着说“故来频”。
燕子频频而来，自然要引起主人的烦恼。
三、四两句就细致地描写了燕子在层内的活动：筑巢衔泥点污了琴书不算，还要追捕飞虫甚至碰着了人。
诗人以明白如话的口语，作了细腻生动的刻画，给人以亲切逼真的实感；而且透过实感，使人联想到这低小的茅斋，由于江燕的频频进扰，使主人也难以容身了。
从而写出了草堂困居，诗人心境诸多烦扰的情态。
2．咏史怀古诗
《隋宫》1李商隐
乘兴南游不戒严，
九重谁省谏书函？
春风举国裁宫锦，
半作障泥半作帆。
【赏析】
这首七绝讽刺了隋炀帝的奢侈昏淫，诗写炀帝的昏庸游乐，并没有直抒历史的感慨，而讽喻之意含在其中。
诗选取典型题材，揭露炀帝纵欲拒谏，不顾国家安危和人民死活的丑恶本质，暗示隋朝灭亡的难免。
开头两句点出南游的一意孤行，绘出独夫民贼的嘴脸。
三、四句借制锦帆点化耗尽民力之罪。
语简意赅，贬刺颇深。
3．闺怨诗
王昌龄《闺怨》
闺中少妇不知愁，
春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，
悔教夫婿觅封侯。
【赏析】少妇的心理起初是非常积极而没有忧愁的，所以她依然是认真的把自己打扮一翻！而“忽见陌头杨柳色”却让她产生了哀愁。
眼前的杨柳随风拂动，尽显妖娆，而这样美的景色却没有人来赞赏！于是少妇由杨柳想到了自己，自已就像这风中的杨柳一样娇嫩而美丽，精心打扮之后更显妖娆！然而我的丈夫却没能陪同在我的身边，欣赏我的美，就像这陌头杨柳空有色！怎么不让人心生惆怅呢？于是，后悔之情由然而生，当初真不该让我的丈夫出去寻求功名啊！
4．羁旅行役诗
送人归京师陈与义
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【赏析】
作者先是描写了门外子规鸟叫个不停，让人真切的感受到诗人强烈的故乡之思，然后又通过日落时分山村中那幽梦不断的场景的描写，暗示诗人被深重的痛苦所困扰。
既然只是因为思念故土，而惆怅失意，当然要解除这一烦恼的最好方式是能回一次故乡。
但摆在诗人面前的现实是：即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，已是亡国奴的诗人就是能回故乡也是
颇为犯愁的事。
送友归京，触景生情，心生忧国之愁。
表达诗人对战争留下的悲痛及现实的不满，抒发一种思念故土，有家难归的悲伤之情。
5．山水田园诗
滁州西涧
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横
【赏析】
诗的前二句，在春天繁荣景物中，诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣声诱
人的黄莺儿却表示无意，置之陪衬，以相比照。
幽草安贫守节，黄鹂居高媚时，其喻仕宦世态，寓意显然，清楚表露出诗人恬淡的胸襟。
后二句，晚潮加上春雨，水势更急。
而郊野渡口，本来行人无多，此刻更其无人。
因此，连船夫也不在了，只见空空的渡船自在浮泊，悠然漠然。
水急舟横，由于渡口在郊野，无人问津。
倘使在要津，则傍晚雨中潮涨，正是渡船大用之时，不能悠然空泊了。
因此，在这水急舟横的悠闲景象里，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀
6．托物言志诗
在狱咏蝉骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
【赏析】
诗人以蝉的高洁、喻己的清廉。
首联借蝉声起兴，引起客思，由"南冠"切题。
颔联以"不堪"和"来对"的流水对，阐发物我之关系，揭露朝政的丑恶和自我的凄伤。
颈联运用比喻，以"露重"、"风多"喻世道污浊环境恶劣。
"飞难进"喻宦海浮沉难进。
"响易沉"喻言论受压。
尾联以蝉的高洁，喻己的品性，结句以设问点出冤狱未雪之恨。
7．边塞征战诗
南园十三首（其五）
李贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
【赏析】
此处以发问起首，透露出诗人豪迈的气势，昂扬的情绪，以及急迫的心情。
山河破碎、个人的遭遇，不由得他不急切地想建功立业，干一番事业，为国报效，也改变自己怀才不遇的困境。
三、四两句承接一、二两句，继续用设问的句法，进一步抒发出强烈的感情。
“若个书生万户侯？”封建社会中被认为最高的褒荣——绘图凌烟阁，有几个是书生呢？这二十四个功臣皆是在沙场上，在战争中奋斗、搏击出来的！这是羡慕、是向往、是自愧，也包含着一种对自己怀才不遇的遭际的激愤情绪。
从整首诗看，虽有激愤的情绪，但并不低沉，并不悲伤，而是激越昂扬，有强烈的鼓舞力量！诗歌在创作上是一气呵气，气势是一泻而下；但由于感情是复杂的，百感交汇，所以从诗的内在蕴藉来说，又有波澜起伏、一波三折的韵致。
8．赠友送别诗
《送灵澈上人》唐刘长卿
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，
青山独归远。
【赏析】
精美如画，是这首诗的明显特点。
但这幅画不仅以画面上的山水、人物动人，而且凭画外的诗人自我形象令人回味不尽。
那寺院传来的声声暮钟，触动诗人的思绪；这青山独归的灵澈背影，勾惹诗人的归意。
耳闻而目送，心思而神往，正是隐藏在画外的诗人形象。
也就是说，这首送别诗的主旨在于寄托、表露诗人不遇而闲适，失意而淡泊的情怀，因而构成了一种闲淡的意境。
此诗如画，景色的优美正由于抒情的精湛。
9．闲适隐逸诗
《乡村四月》宋翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【赏析】
四月乡村，字面意思是‘四月的乡村’。
《尚书》云“诗言志”，当隐士、清流也是一种志向。
子规的叫声较多，作者把隐士分为四类情形，屈原一类死而魂归称之为‘秭归鸟’、道家无为‘光棍好过！’一类子规、崇尚积极进取的布谷鸟、官场失意“不如归去”的一类子规，有此‘四声之曰’，谐音而称之为‘四月’。
这四种叫声的子规鸟，集聚于四月乡村的田园。
尽管道有不同，却都归于崇尚师法自然这个大道，诗意的主题是‘存小异中求大同，可谓和谐之道’。
所谓翁卷诗作中的‘讲求技巧，诗风清苦’，大概应该如此分析，方得其真味。
本诗作者生在偏安一方的南宋，终生不仕。
作为文人，总有所追求。
在这首诗作中，作者通过对子规的声鸣谐音，已经把他终生不仕的理由讲清楚了。
作者说：“不愿意作屈原，但欣赏屈原；想当个邦有道时候的好官，可惜南宋邦无道；作者隐约地说，在邦无道的官场，他无法与小人儒同流合污，到时候难得因‘犯错误’再退隐。
”作者向往曾点、孔子所云‘暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归’的隐居生活。
10．悼亡游仙诗
《哭刘司户蕡》李商隐
路有论冤谪，言皆在中兴。
空闻迁贾谊，不待相孙弘。
江阔惟回首，天高但抚膺。
去年相送地，春雪满黄陵。
【赏析】
诗人先从引述旁人的议论落笔。
行路之人都在议论刘蕡遭贬柳州确是冤屈，都说他在贤良对策中的言论全是为着国家的中兴。
言“中兴”而遭“冤谪”，可见蒙冤之深，难怪路人也在为之不平了。
诗人借路人之口谈论冤谪，不但表现了人们对刘蕡的同情和敬重，也从侧面反映了他们对宦官诬陷刘蕡的痛恨，对朝廷软弱昏庸的谴责。
接着引历史人物，写诗人对刘蕡之死的痛惜。
“迁”在这里是迁升之意。
西汉贾谊因遭谗毁，贬为长沙王太傅，后来文帝又把他召回京城，任文帝爱子梁怀王太傅，常向他询问政事。
孙弘，即公孙弘，汉武帝时初为博士，一度免归，后又举为贤良文学，受到重用，官至丞相，封平津侯。
“不待”即不及待。
两句是说：空自听说昔年贾谊被召回朝廷，刘蕡却被远谪柳州，客死异乡，不可能象公孙弘那样再次被举，受到重用了。
此联用典妥帖，何焯特别称第四句“最为精切”“空闻”“不待”二语，顿挫有力，透出诗人深感怅惋痛惜之情。
惜别，思乡，惆怅，感伤，凄婉，哀愁，孤独，睹物思人，思乡怀人、昔胜今衰的感慨、情深意长的勉励、伤感,遭贬孤愤，忧国忧民，怀才不遇，壮志未酬，愤世嫉俗伤感、凄苦、寂寞、孤寂、忧郁
达观，闲适，恬淡，喜悦，物我两忘、、。