四年级品德与社会教学设计

四年级品社下册教学设计班级制度大家定总第1课时课型：综合课本单元第1课时授课日期：3月9日教学目标1.通过全体同学的共同参与,制定本班的班级制度,知道班级制度是每个同学都应当遵守的准则。

2.培养学生的集体荣誉感和责任心，为维护班级秩序共同努力。

教学重点：学生共同制定出班级制度，并按照制定的要求去做。

教学难点：班级制度的落实情况。

教学准备：多媒体课件。

教学过程一、导入新课同学们,规则在我们身边,时时处处都有规则,那么在我们班级中又应该遵守哪些规则?作为班级的一员,你能不能提出有利于班级管理的制度呢?二、说说班里的制度在班里,你要遵守哪些规则?生自由发言。

提示课间活动不打闹环境卫生保持好眼保健操认真做放学路队排整齐……小结：完善的班级制度，有助于形成积极向上的班风，有助于良好行为习惯的养成，有利于我们的学习和生活。

你认为，在我们班级中，还有哪些需要完善的地方？生自由发言。

小结：同学们真仔细，发现了那么多需要完善的地方，你们真是关心班集体的好同学！既然你们发现了不足，能不能设计表演出小品，让其他同学也了解一下这些不足的地方呢？三、完善班级制度1.表演小品“我们的‘三八线’”。

2.你觉得这些同学的做法合适吗？为什么？3.商量一下如何才能更加完善呢？写出你们的建议吧。

4.“我的建议”公告栏：如：我是班级小主人5.老师的建议：让我们把这些建议做成海报吧，让所有的同学都参与进来，积极行动起来吧！6.做班级海报。

三、总结同学们，你们真的很棒，做出了那么漂亮的海报！其实，只要我们每个人都做一个有心人，我们这个集体就会变成一个温暖的大家庭，让我们一齐努力吧！用行动去证明，用心去感悟，创建一个美好和谐的班集体。

板书设计班级制度大家定课间活动不打闹环境卫生保持好眼保健操认真做放学路队排整齐……教后反思今天我给孩子们上了一堂《我们的约定》的思品课，导课时我提出：“如何争做优秀班级”引发大家思考，通过讨论，形成了《我们的班级公约》。

1.遵守课堂纪律，完成作业。

2.课间文明活动，注意安全。

3.不吵闹，遵守游戏规则。

4.有秩序，要诚实，自己的事情自己做。

5.勇于承认错误，主动道歉。

6.互相关心，互相帮助。

学雷锋做好事总第2课时课型：综合课本单元第2课时授课日期：3月12日教学目标1.通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式，使学生理解雷锋精神的内涵，在班内营造互助互动的良好氛围。

要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。

2.引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。

学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。

要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

教学重点把学习雷锋精神与现实生活相结合，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，向雷锋学习，多做好事。

教学准备1.组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2.组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3.布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

教学过程一、同学们，今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”46周年，也是第9个中国志愿者服务日。

为弘扬雷锋精神，展现我校少年儿童的精神风貌，我校于3月份在全校开展学习雷锋活动，希望你们每个人都积极争当小雷锋，多做好事。

1.向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。

雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。

湖南望城县人。

1949年参加儿童团，担任儿童团长。

1954年加入了中国少年先锋队。

1956年在乡人民政府当通讯员。

不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。

1957年2月8日加入中国共产主义青年团。

曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。

1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。

当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。

当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。

他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。

在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。

1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。

1962年8月15日因公殉职。

1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。

同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。

朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

2.让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么？3.3月，同学们该怎样度过？组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。

要求这些学生做好日常行为的表率工作，起到模范带头作用。

结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。

鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。

要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。

结合植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。

进行“每天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、课外活动时间，在教室、校园、餐厅、厕所等处积极争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。

结合“爱水日”，向学生讲解有关我国水资源、节水等知识，要求每个同学珍爱生命之水，做到节约用水，互相监督，制止浪费等不良行为搜集、阅读有关雷锋的故事，能向同学们讲1-2个雷锋做过的好事。

4.欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》，可跟唱。

5.小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。

我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。

公共场所守秩序总第3课时课型：综合课本单元第3课时授课日期：3月16日教学目标1.知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。

2.知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3.懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。

4.自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

5.见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学重点教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。

教学难点自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。

教学准备多媒体课件。

教育过程一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１.想一想同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。

公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所2.小组交流假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？3.小结：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。

因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。

这种纪律要求就叫“公共秩序”。

板书：公共场所守秩序师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？二、激情明理1.小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）2.小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。

它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。

三、树立榜样，指导学生行为在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。

1.放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序”2.说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？为什么？3.全班交流4.小结：战士们的想法没有错。

朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。

而且，战士们都抢着请他先理。

但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。

要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。

板书：为他人着想从自己做起师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。

5.放音频二：六连战士“听电影”的故事6.同桌互相说说：（1）六连战士们为什么不站起来看电影。

（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗？为什么？（3）如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发生什么情况？7.小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。

只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。

8.在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。

谁能来夸夸我们身边的好榜样？四、复习巩固1.出情境题（1）在商场里，应该怎样做一名文明小顾客……（2）在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客……（3）在电影院里，应该怎样做一名文明小观众……（4）在公园里，应该怎样做一名文明小游客……现场采访：你为什么要这样做？不这样做会怎样？2.出示课件（1）小组讨论：制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求，并把它写出来。

（每组任选一题制定）（2）全班交流3.评一评小组交流：下面这些同学的做法对不对？你对他们的行为怎样评价？小结：在公共场所，任何人、任何团体不能为了自己的小集体，损害公众的利益，违反公众活动的规定。

公共场所有安静、有秩序参观的规定，如违反这些规定，也是不遵守公共秩序的表现。

五、全课总结1.说说自己以后怎样遵守公共秩序。

板书设计公共场所守秩序为他人着想从自己做起教后反思公共秩序对我们每个人都是非常重要的。

它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。

只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。

希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。