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班主任带教计划8篇

班主任带教计划8篇班主任带教计划1一、情况分析1、师傅情况：姓名：学历：大专政治面貌：群众职称(务)：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负责0-3岁早教活动2、徒弟姓名：学历：本科政治面貌：团员个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。

二、带教目标：1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。

2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。

3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的.能力，习得相关经验。

4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。

班主任带教计划2本人受学校委托，与新教师唐洁芹老师组成了“师徒结对”，对她进行班主任带教工作，让新教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从各项活动中体验班主任工作的技巧和方法，从而提高自身班主任工作水平。

为了有序的开展此项工作，特制定此带教计划。

一、带教目标1、帮助新教师能树立新的课程观，尽快地胜任幼儿园的常规工作。

2、让新教师明确自己所教的班级幼儿年龄特点，阶段目标，内容要求，并结合自己实践进行思考。

3、在创设区域活动环境，开展区域活动过程中，让新教师感受新理念，落实到实践中教师需要具备的能力。

4、指导她组织一次家长会、一次班级家委会、组织一次家长半日活动，让唐洁芹老师根据活动内容先行设计，由我指导修改，再由她具体落实到位，重视在实践工作中锻炼提高她的班主任工作能力。

二、具体措施(一)班级常规管理工作：1、引导唐洁芹老师积极主动地参与班级的常规管理，帮助唐洁芹老师建立班级常规管理体系。

如指导她老师制定有效率的班级计划、家长工作计划等;所有班级的一切活动计划、活动安排、活动规则都是在尊重孩子的基础上制订。

2、在带教过程中，引导唐洁芹老师明白班级常规管理工作的含义和必要性，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证孩子在园的日常生活、教学活动、游戏活动等顺利开展。

指导教师带教计划

指导教师带教计划一、基本信息学生姓名：XXX学号：XXX专业：XXX指导教师姓名：XXX指导教师职称：XXX指导教师联系方式：XXX二、带教目标1. 确定学习目标：明确学生需要完成的学习任务和目标，包括知识、技能和态度方面的要求。

2. 发展学生能力：提升学生的分析、判断、解决问题和创新能力，培养学生的学习和实践能力。

3. 培养职业素养：加强学生的职业道德、责任感及团队协作意识，培养积极的职业态度。

三、带教内容1. 理论知识学习：指导学生学习相关专业领域的理论知识，包括基础知识和前沿进展。

2. 实践技能培养：引导学生运用所学知识，进行实验操作、实地调研等实践活动，提升实际操作能力。

3. 学术研究指导：帮助学生选择合适的研究方向，指导学生开展学术研究，包括文献综述、实验设计、数据分析等。

4. 学术论文写作：指导学生进行学术论文写作，包括选题、论文结构、语言表达等方面的指导。

5. 课堂辅导：为学生提供课堂辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题，激发学生的学习兴趣。

四、带教方式1. 个别辅导：与学生进行一对一的辅导，根据学生的实际情况量身定制学习计划，指导学生解决学术和实践中的问题。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作能力。

3. 学术活动参与：鼓励学生积极参与学术会议、讲座等学术活动，拓宽学生的学术视野。

4. 学习资源提供：向学生推荐相关的学习资料、参考书籍等，为学生提供学习资源。

五、带教评估1. 学习成果考核：对学生在带教过程中的学习成果进行考核，包括学术论文、实践报告等形式。

2. 个人评价反馈：定期与学生进行面谈，给予学生个人评价和反馈，帮助学生不断改进和成长。

3. 学术交流展示：组织学生进行学术交流与展示，为学生提供展示自我和展现成果的机会。

六、带教时间安排根据实际情况和学生的需求，制定具体的带教时间安排。

双方可根据进展情况进行调整和协商。

七、带教效果评估根据带教计划的完成情况、学生成绩和综合表现等因素，对带教效果进行评估和总结，提出改进建议。

班主任带教计划7篇

班主任带教计划7篇第1篇示例：班主任带教计划是学校教育管理工作中的一项重要举措，旨在通过班主任的辅导和指导，引导学生全面发展，提高学生的综合素质和能力。

班主任带教计划是学校教育教学管理工作的一项基础性任务，也是实现师生共同成长的有效途径。

一、背景和意义在当今社会，教育已经不再局限于传授知识，更加注重培养学生的综合素质和能力。

而班主任作为学生在学校最亲近的人之一，更是承担了引领学生成长的重要责任。

班主任带教计划的推行，可以更好地发挥班主任的指导和辅导作用，为学生的全面发展提供有力支持。

通过班主任带教计划，可以促进学生的心理健康成长。

随着社会的发展，学生面临各种各样的心理问题，班主任可以通过开展心理健康教育和心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的抗挫折能力和心理承受力，预防和解决心理问题。

班主任带教计划也可以促进学生的学业发展。

班主任可以根据学生的特点和学习情况，制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习效率，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习的兴趣和潜力，提高学生的学习成绩。

二、班主任带教计划的目标和内容班主任带教计划的目标是通过班主任的引导和指导，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和能力。

班主任带教计划的内容包括但不限于以下几个方面：1.心理健康教育：班主任可以在班会、个别辅导等形式下，对学生进行心理健康教育，引导学生正确处理困惑和压力，建立积极向上的心态，提高心理素质。

2.学业辅导：班主任可以帮助学生制定学习计划，指导学生如何高效学习，鼓励学生努力提高成绩，激发学生学习的兴趣和动力。

3.生活指导：班主任可以在生活中引导学生养成良好的习惯和生活方式，培养学生的自理能力和独立性，帮助学生解决生活中的问题。

4.思想引导：班主任可以开展思想政治教育，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

5.实践教育：班主任可以组织学生参加各种实践活动和义工活动，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力和团队合作精神。

带教老师带教计划5篇

带教老师带教计划5篇带教老师带教计划篇1一、岗前培训实习生来院后，护理部将组织为期两天的岗前培训，主要内容：护士行为规范及护患沟通技巧、护士素质要求、医院概况、医德医风教育及有关规章制度、实习生管理条例、临床教学管理制度、院内感染控制、安全知识、侵权责任法、应急知识、母乳喂养等。

使实习生尽快熟悉医院环境及各项规章制度及要求，顺利进入临床实习阶段。

二、加强护理带教组织领导护理部设专人管理，科室根据护理部教学计划制定详细的教学计划，设总带教老师，实行一对一临床带教，带教老师相对固定。

科室将实习生入科宣教、实习项目表、患者病情掌握问卷、讲座课件及签到照片、试题、试卷、实习生意见反馈表等存档备查。

三、定期召开带教老师及实习生会议每月组织一次实习生会议，召开一次实习队长座谈会，及时了解学生思想动态，征求学生对教学中的意见及建议；每季度组织一次带教老师会议，及时了解教学过程中存在的问题，掌握学生思想动态，因人施教。

四、严格教学考核成立教学专项考核组，制定考核标准，加强教学考核，除不定期的日常考核外，每季度专项考核一次，考核结果与绩效工资挂钩。

五、根据不同学历分层次带教根据学生来源、学历层次分别带教，对中专实习生注重技术操作能力的培养；对大专实习生则高标准、高要求，要求在熟练掌握各项技术操作的基础上，树立起整体护理的观念，注重理论与实践的结合；对本科实习生则注重管理能力与综合能力的培养。

根据上一年度教学情况对个别护生特别注意服务意识、组织纪律、交流技巧、健康教育和操作能力的培养，做到因人施教。

六、定期组织业务讲座护理部每月组织一次业务讲座，全部使用多媒体教学，提高教学水平。

科室每周提问两次，每两周讲座一次，每月一次护理查房，要求记录齐全并存档。

七、加强教学环节管理严格实习生轮转签字制度，科室见到护理部签条后方可安排学生实习，实习结束每位实习生必须向科室提交五份完整的护理评估和一份掌握患者病情问卷，科室认真组织理论、操作考试，护理部不定期抽查科室护理评估和掌握患者病情问卷，参加学生出科考试。

班主任带教师傅工作计划

一、前言为了提高班主任工作水平，培养一批高素质的班主任队伍，我校特制定班主任带教师傅工作计划。

本计划旨在明确带教师傅的工作职责，规范带教师傅的工作流程，确保班主任队伍的整体素质和教育教学质量。

二、工作目标1. 提高班主任教育教学水平，培养一批优秀班主任。

2. 规范班主任工作流程，提高班级管理水平。

3. 增强班主任之间的沟通与协作，形成良好的班主任团队。

4. 促进班主任个人成长，提升自身综合素质。

三、工作内容1. 带教师傅选拔与培训（1）选拔具备丰富班主任工作经验、教育教学成绩突出、责任心强的教师担任带教师傅。

（2）对带教师傅进行专业培训，提高其教育教学水平和管理能力。

2. 班主任跟班学习（1）班主任跟班学习期间，带教师傅负责指导班主任进行班级管理、教育教学等工作。

（2）班主任跟班学习时间为1学期，每周至少参与2次班级活动。

3. 班主任工作经验交流（1）定期组织班主任开展工作经验交流活动，分享班级管理、教育教学等方面的经验。

（2）鼓励班主任参加各类班主任培训、研讨会，拓宽视野，提高自身素质。

4. 班主任考核与评价（1）对班主任进行定期考核，包括班级管理、教育教学、家校沟通等方面。

（2）对班主任进行评价，提出改进意见，帮助班主任不断进步。

5. 班主任团队建设（1）加强班主任之间的沟通与协作，形成良好的班主任团队。

（2）开展团队活动，增进班主任之间的感情，提高团队凝聚力。

四、工作流程1. 制定带教师傅工作计划，明确工作目标、内容、流程。

2. 选拔带教师傅，进行专业培训。

3. 班主任进行跟班学习，带教师傅负责指导。

4. 定期开展班主任工作经验交流活动。

5. 对班主任进行考核与评价，提出改进意见。

6. 加强班主任团队建设，提高团队凝聚力。

五、工作保障1. 学校领导高度重视，提供必要的支持和保障。

2. 带教师傅要认真履行职责，为班主任提供优质指导。

3. 班主任要积极参与各项活动，不断提高自身素质。

4. 加强家校沟通，共同关注学生成长。

销售新人带教7天工作计划

销售新人带教7天工作计划第一天：公司介绍和产品知识培训1. 早上，新人入职前期准备工作，包括了解公司背景和历史、了解公司产品以及市场定位。

2. 上午，公司的主管或经理进行新人培训，介绍公司业务、销售模式、市场竞争力等内容，并向新人介绍团队成员，并给新人分配一个带教者，提供指导和支持。

3. 下午，安排产品知识培训。

带教者向新人详细介绍公司的产品，包括特点、优势、应用场景等，并通过实际案例进行举例说明。

第二天：销售流程和客户关系管理1. 早上，带教者向新人详细介绍销售流程，包括潜在客户的筛选、主动拜访客户、需求分析、产品推荐、协商谈判、签署合同、售后服务等各个环节。

2. 上午，让新人参观销售团队的工作环境，了解团队成员的工作方式，以及与客户沟通和协作的流程。

3. 下午，带教者和新人一起观察并参与实际销售沟通，让新人通过亲身经历了解销售过程中的各个环节及其重要性。

第三天：市场调研和竞争分析1. 早上，带教者向新人介绍市场调研的重要性，并详细介绍如何进行市场调研，包括行业报告分析、竞争对手分析、客户需求分析等。

2. 上午，带领新人一同进行市场调研活动，包括线上搜索、实地考察等，了解市场动态和竞争对手情况。

3. 下午，将调研结果整理并分析，带教者与新人一同讨论，形成对市场现状及竞争对手的深入认识。

第四天：销售技巧和沟通能力培训1. 早上，带教者向新人介绍销售技巧和沟通能力的重要性，重点讲解如何进行销售演示、解决客户异议、推销产品等。

2. 上午，设立角色扮演训练，模拟典型销售场景，带教者和新人轮流扮演不同角色，互动进行演示，并进行指导和反馈。

3. 下午，带教者和新人一同观察实际销售沟通，帮助新人应用所学的销售技巧和沟通能力，从中解决问题和吸取经验。

第五天：销售业绩考核和客户管理1. 早上，带教者向新人详细介绍销售业绩的评定标准和考核流程，以及公司对于销售业绩的奖励机制。

2. 上午，带教者和新人一同查看销售业绩数据，分析原因，总结成功案例，并讨论如何维护现有客户和开拓新客户。

带教工作计划（精选9篇）

带教工作计划（精选9篇）带教篇1第一周：根据妇产科特点，加强计划教学1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关，着重强调“三查七对”，无菌操作和消毒隔离制度;要求学生着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定切实可行的带教计划，合理安排基础护理操作和技术性操作。

计划一式两份，让学生做到心中有数，充分调动教、学双方积极性。

2.讲解新病人入院、出院程序，产褥期的生理变化及产后观察内容，母乳喂养的重要性及正确哺乳方法，孕产妇健康宣教、产前常规，新生儿沐浴方法及注意点，剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点，产科常用药物(硫酸镁、催产素等)使用注意事项。

3.示范操作术前准备、导尿、会阴护理、阴道擦洗，母乳喂养指导。

新生儿沐浴、产前检查(听胎心、肛查、测宫高、腹围、四步触诊、备皮)，并在带教老师指导下进行操作。

4.熟悉基础操作或巩固上一科室带教的基础操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法，结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。

5.严谨工作态度，培养法律意识：“慎独”是护士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德，法律法规教育要贯穿于实习护生实习始终。

第二周：发挥实习生潜能1.尊重实习护生：有实习热情，不能挫伤护生积极性，要和她们交朋友，关心爱护她们，有不足时提出批评，但要注意方式及场合，语气尽量委婉，发挥她们的主观能动性，尽量放手让她们独立操作，做到放手不放眼。

2.理论联系实际：如会阴冲洗，胎心音听诊，各种无菌包的准备等，首先讲解方法、要求、注意事项，然后教师示范，再让学生操作，老师指出不足之处，反复练习直到熟练为止，到产房时，做好具体的助产配合，要求学生首先要会观察产程，然后根据分娩机制原理再讲解接生过程，配合接生程序进行示教，否则学生对“胎儿是怎么娩出的”就会一知半解，分娩完毕后，让学生回顾分娩过程及配合中的不足之处，以加深印象，提高学生效率。

教师特色带教工作计划表

教师特色带教工作计划表一、带教目标1. 带领学生在专业知识方面做到基础扎实，具备较强的专业素养。

2. 带领学生在实践能力方面具备一定的技能水平和创新能力。

3. 带领学生在专业教育理念方面具备正确的认知和态度。

4. 带领学生在综合素质方面具备团队协作能力和领导能力。

二、带教内容1. 专业知识的传授和学习2. 实践能力的培养和提高3. 教育理念的引导和培养4. 综合素质的锻炼和提升三、带教方式1. 案例教学2. 现场实践3. 学习分享交流4. 拓展活动四、带教步骤1. 安排学生进行专业理论知识学习，包括课堂教学、自主学习和讨论。

2. 安排学生进行实践操作训练，包括模拟实验、实地操作和实习实践。

3. 引导学生进行教育理念探讨，包括教师角色定位、教学方法选择和学生素质培养。

4. 组织学生参与综合素质拓展活动，包括团队合作、领导能力培养和社会实践。

五、带教效果1. 学生知识面广，掌握了本科专业的基础知识和理论基础，较好地理解和把握课程的基本要求和主要内容。

2. 学生技能过硬，能够熟练运用所学知识和技能解决现实问题，具备较强的实践能力和创新能力。

3. 学生态度端正，具备正确的教育理念和职业操守，注重教师道德规范和学生健康成长。

4. 学生综合素质好，有团队协作精神，能够在社会中发挥自己的特长，具备一定的领导能力和吃苦耐劳的品质。

六、带教措施1. 注重激发学生学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度，培养学生自主学习的能力。

2. 加强实践环节的设置，着力提高学生的实际操作能力和创新实践能力。

3. 推行个性化教育，根据学生的个性特点和学习情况，采用差异化教学策略，帮助学生取得更好的学习成绩。

4. 注重思想政治教育，加强学生的思想道德教育，培养学生正确的人生观和价值观。

七、带教评估1. 学生评价：通过学生的课后反馈或问卷调查，了解学生对教学内容和方式的反馈和建议。

2. 教学考核：通过定期的教学考核，评估学生的学习情况和能力水平，及时调整教学计划和方式。

2024年幼儿园新教师带教工作计划模板（三篇）

幼儿园新教师带教工作计划模板在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。

特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、认真履行好班组长职责,并积极主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。

其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位老师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能,让他们都有自尊与自信。

再次,善于接受每个人提供的最好方法,并在工作中不断修正自己的计划、行为,以适应新的需要与新发展。

再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求集体智慧的最大化。

最后,深入学习开展家长工作。

有针对性的做好家长工作,积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自己的专业素质。

首先,在理论学习中成长：1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究。

其次,在实践中成长：1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合托班的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。

带教老师带教计划

带教老师带教计划带教老师带教计划篇一按照20某某年海南东坡学校的教学指导思想和总体要求：实施西部第一!紧密联系高中生生物教学实际，深化课堂教学研究，优化课堂教学结构，提高学生的学业水平，进一步提升学生学习的质量与水平，争取有7人以上达到700分，力争有学生突破800分!落实以人为本，深钻教材，构建适应新课程教学的理念，有效提高课堂教学效率，注重学科特点，加强实验教学，培养学生的创新意识、良好的合作精神、行为习惯和心理素质，为全面提升我校高中生物教学质量而不懈努力。

1、总体目标：落实《高中生物课程标准》要求，落实高中生物开课情况，转变教学思想和教学行为，提升教学效率和质量;落实跟进式教学指导，提高教师教学水平，努力提高教师的研究、指导、管理、服务水平。

2、分段目标：高三阶段，完善和落实高考一、二轮复习策略，全面提高学生素质，提高学生的应考能力。

抓好常规教学，探索和创新课堂教学，构建和谐课堂，完善差异教学措施，提高课堂效益。

1、开展以有效教学为核心的研究、指导与服务工作，加强学科课程建设、考试命题、学科评估的研究，立足课堂进行有效教学的研究。

2、广开渠道，学生的快速成长提供舞台。

如：认真组织各种与教学有关的活动，坚持公正、公平、科学原则，做好工作;组织与应届生的交流活动，进一步拓宽教育交流与合作渠道;依托网络平台，开展网上学习、交流，实现资源共享等。

3、本学年着重高三试题讲评研究，加强第一、二轮复习指导，在高效课堂上下功夫，最大限度提高一轮复习课堂效率，提高教学质量。

4、加强与其他高三生物教师之间的联系，继续做好与同行、同业人员的共同教研活动，充分利用各自的优势，共享资源。

1、及时准确掌握高考信息。

积极参加备考研讨会、考察及网络视频学习，及时多方位了解搜集高考信息，调准复习思路。

2、吃透抓准《考试说明》精神。

带领学生认真阅读研究《考试说明》及官方或专家的解读，把握基本要求，明确“考试内涵”、“命题指导思想”和“考试目标”，指导学生依据要求组织复习。

指导教师带教计划（通用6篇）

指导教师带教计划（通用6篇）指导教师带教计划篇1音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。

一、学生情况分析小学三年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教材分析小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

三、教学资源开发利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。

四、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

五、教学目的1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

班主任带教计划范文(3篇)

班主任带教计划范文（3篇）班主任带教计划范文（3篇）班主任带教计划范文篇1 带教者：被带教者：教龄：20xx年教龄：7年职称：幼高级职称：小一级基本情况：*老师是今年刚从*幼儿园调入我园的年轻教师，对她而言，不论是教育教学工作还是家长工作，都将面临自己从教生涯的新起点。

现在二期课改在我园蓬勃开展，因此，如何帮助家长认识、了解二期课改以及减负对孩子成长的意义，更加积极有效地利用家长资源，需要我们师徒双方协同研讨。

故此，本带教将通过共同探讨研究等形式，使我们双方都能尽快领悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，顺利完成学前教育任务。

愿我们教学相长，彼学共进，一起成长。

目标：1、领悟二期课改家庭教育的新理念、新方法。

2、学习设计《家园小报》，要求：观念正确、条理清晰，把握热点、注重家教工作的艺术性。

3、积极配合园长室策划各类宣传活动，为提升园的社会形象努力。

4、尝试以网络的形式构建新型家园交互平台。

具体安排和措施：十月份：1、制定带教计划，明确带教目标。

2、设计第一期《家园小报》。

十一月份：1、理论学习、案例讨论：合作来自于理解。

2、共同设计园第一个班级网站桃花盛开内容、形式。

十二月份：1、互相观摩班级家园联系栏，就内容、形式、布局等方面进行交流，研讨。

2、就《桃花盛开》班级网站的内容、形式以及运做情况进行交流。

3、设计、出版第二期《家园小报》。

一月份：1、结合日常家长工作研讨：如何针对不同的家长，开展个性化的家长工作。

2、设计出版第三期《家园小报》。

3、带教阶段小结。

班主任带教计划范文篇2 一、指导思想进一步落实xx大会议精神，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。

以区文教局本学期工作要点为指南，以科学的发展观统领学园发展，牢固树立以人为本的教育发展观，以创新求发展，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。

二、情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达800多名，总园与分园的发展事态良好，特别是分园在短短的两年时间内已经发展成了11个班的规模。

关于教师带教工作计划

关于教师带教工作计划我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，是时候写一份具体的打算了。

可是究竟什么样的打算才是适合自己的呢？下面是我为大家细心整理的关于老师带教工作打算，盼望对大家有所协助。

关于老师带教工作打算篇1一、目标：理论与实践相结合，加强根本功训练，逐步娴熟和驾驭实习打算所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的实力，能够独立胜任护士工作，在实习中熬炼独立思索，树立“以病人为中心”的良好护士素养，使其成为德智体全面开展的合格的“白衣天使”。

二、教学要求：1、让带教教师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。

2、支配具有护士以上职称或从事临床护理满三年或三年以上具有必须临床带教经历及执业资格的高年资护士担当带教教师。

3、要求带教教师先了解学生的学习工作状况，因材施教，更好的使学生学到学问。

4、严格管理，要求带教教师以身作那么，言传身教，做到放手不放眼，出科前严格考核并记录成果。

5、由于患者对知情同意权的意识的渐渐普及和卫生部、教育部共同出台的《医学教育临床实践管理暂行规定》的正式实施，实习生进展临床实践操作必需得到患者的同意，作为带教教师，应更加严格对学生进展标准性管理，确保临床实践标准操作，消退医疗隐患，带教教师是沟通患者与学生的桥梁，临床实践要得到患者的理解和协作，带教教师应当发挥主导作用，正确引导临床教学流程。

6、带教过程中对学生进展“以人为本”教学，注意学生的需求和学习爱好，及学生的心理改变，多方面赐予关怀照看，更好的提高带教质量。

7、在教学过程中，与护理部和其他带教教师保持沟通，以利于教学工作的开展。

三、教学打算1、强化根底护理的培训，并能独立完成内容包括：静脉输液、肌肉注射、皮试、吸氧及卧床病人的常规护理。

在这些根底的操作中养成学生慎独及严谨的作风。

2、组织学生骨科常规护理的理论学问，严格实际病例查房教学工作，使理论联系实际，让学生加深临床护理的学问。

3、使学生了解整体护理，驾驭分级护理制度，消毒灭菌方法和管理制度，增加无菌操作观念和感控学问。

带教计划（精选五篇）

带教计划（精选五篇）第一篇：带教计划新教师带教计划开学之初,学校安排我作为新老师戴迎春老师的指导老师,让我很是意外,虽然这不是我第一次指导新老师,但这次的新教师是一位研究生，有着丰富的理论知识，我担心自己的能力不够。

既然领导信任我，我也要努力做好带教工作，为此我通过上网搜索资料,向有更多带教经验经验的老师请教,通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师,在这指导工作期间中，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力，与新教师共同成长。

为了使新教师能快速提高教学技能教学水平,特制定如下指导计划:一、备课：备好课是上好课的关键, 我从备课抓起，帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。

让新老师学习她执教年级教材，了解每个教材的教学目标、教学重难点。

本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨，引导她根据学生的实际情况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。

二、上课能及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进行反思总结、交流经验。

及时了解新老师课堂上的课堂操控能力，能有针对性地指出问题，并共同解决问题。

帮助了解掌握上好一堂体育与健身课的的基本流程,在此基础上再逐渐创新教学。

注重课堂上教学难点的突破，注重学生课堂上知识的掌握情况，针对课上存在的一些问题提出建议，帮助完善课堂。

三、听课听课可以促教师更快的成长。

除了让新老师听指导老师的课外，还要多听听同校其它同事开的课，并在教研中获得好的教学经验。

同时，一有机会就要外出听课，听优秀教师的课，听区级、市级开的公开课。

三、理论学习建立在理论知识上的实践，我想会让一个人成长的更快，做为一名教师，专业理论知识的学习是不能间断的，这也是教师创新教学的源泉。

作为指导老师除了与新教师共同学习钻研教材大纲，参加体育与健身课的理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

科室带教工作规划

一、前言为了提高我科室医护人员的业务水平，确保患者得到优质的医疗服务，根据我国医疗卫生行业的相关政策和我科室实际情况，特制定以下科室带教工作规划。

二、工作目标1. 提高带教老师的业务水平，使其成为科室技术骨干。

2. 培养一批具备独立工作能力的优秀医护人员。

3. 提高科室整体医疗服务质量，提升患者满意度。

4. 促进科室内部交流与合作，形成良好的团队氛围。

三、工作内容1. 制定带教计划（1）根据科室实际情况，制定年度带教计划，明确带教目标和内容。

（2）针对不同级别的医护人员，制定个性化带教方案。

2. 加强带教师资队伍建设（1）选拔具备丰富临床经验和教学能力的医护人员担任带教老师。

（2）定期组织带教老师参加业务培训，提高其教学水平。

（3）鼓励带教老师参与学术交流，拓宽视野。

3. 优化带教方法（1）采用理论与实践相结合的方式，提高带教效果。

（2）运用案例教学、小组讨论、模拟操作等多种教学方法，激发学员学习兴趣。

（3）注重学员反馈，及时调整带教策略。

4. 加强临床实践（1）安排学员参与科室日常工作，熟悉各项操作流程。

（2）鼓励学员主动请教，提高临床实践能力。

（3）定期组织学员进行技能考核，检验带教成果。

5. 营造良好的学习氛围（1）加强科室内部交流，促进学员之间的互动。

（2）开展学术讲座、病例讨论等活动，提高学员的综合素质。

（3）关注学员心理健康，为其提供必要的支持和帮助。

四、工作措施1. 成立科室带教工作领导小组，负责带教工作的组织实施。

2. 定期召开带教工作会议，研究解决带教过程中遇到的问题。

3. 建立带教考核制度，对带教老师和学员进行考核，确保带教效果。

4. 落实带教经费，为带教工作提供必要的保障。

五、预期效果通过实施本规划，我科室将培养一批具备独立工作能力的优秀医护人员，提高科室整体医疗服务质量，为患者提供更加优质的医疗服务。

同时，本规划的实施也将有助于提升科室内部的团队凝聚力和学术氛围，为科室的可持续发展奠定坚实基础。

实习生带教计划6篇

实习生带教计划6篇实习生带教计划1以下是我的计划：一、熟练掌握各门专业知识。

精读励志书籍，不断自我肯定，增强信心。

二、把心归零。

适时地撇除学校荣誉、家庭背景等形成的高傲或是悲观的情绪，把心态放平，客观分析自己在专业知识、交际口才、思维逻辑等方面的优势和弱势，看到不同的实习机会能够带来的能力和素质训练，进而找到最适合自己发展的机会。

因此，重要的是理性思考，抓住机遇做出选择。

三、对自己职业方向的把握。

以平和的心态分析自己面临的实习机会，适时选择符合自己职业发展方向的平台，才能更好地在实习阶段积累对自己有意义的经验，为就业乃至个人的职业发展打好基础。

四、遵守实习单位的规章制度。

自觉遵守社会公德，维护学校、实习单位的声誉。

按时上下班，做到不早退的良好习惯。

树立严肃认真、刻苦钻研、实事求是的工作作风。

五、富有责任感，增强自己与他人的交际能力，友好相处。

六、有质量的完成每一天的任务和按时完成每一天的实习日记。

七、努力提高自身能力素质，并提高个人的应变能力、学习能力。

加强自身能力建设，努力做好本职工作努力，并实现个人的价值观。

此外，还有不断强化自律意识，俗话说得好：自强者自胜。

要自强就要有恒心，有毅力。

毅力是克服失败的良药。

拼搏是自强不息的体现。

实习生带教计划2一、采取自主实习和集中实习并存但以集中实习为主的做法，凡自主实习学生必须由用人单位出具盖好公章的证明或协议或合同和本人申请书并家长签字后交所属班级班主任，必须在6月30日号前交达。

二、XX级环艺一、二、三班与电脑一、二、三班及部分其他专业的同学集体组织赴广东星艺装饰有限公司参加顶岗实习具体安排为：1﹑时间：所有参加实习的班级学生务必在7月2日返校，交培训费1450元整，其中1000元在星艺连续工作12个月底时如数退还，450元用于一个月的食宿费用。

7月3日上午9时招开实习生动员会，院领导到会，7月3日晚乘火车出发，7月4日到星艺公司(7月4日上午星艺方面派车至火车站接站)，7月5日开始培训，先培训一个月，后由星艺公司分配相应工作进岗到位。

教师带教工作计划(精选3篇)

教师带教工作计划（精选3篇）教师带教工作计划1 带教计划：1、推荐学习石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》一书，进行相互交流和撰写读后反思。

2、要求撰写德育周记，收集教育成功案例，指导撰写德育案例分析。

3、指导开好每一次家长会，采取被带教教师根据活动内容先行设计，由带教教师指导修改，被带教教师具体落实到位，重视在实践工作中锻炼提高。

4、指导被带教老师和家长进行沟通、教育行为偏差学生的有效方法。

5、观察被带教老师的日常工作，随时给予指导、点拨和纠正。

6、学期中期检查填写“带教记录册”的情况，带教形式多样化。

被带教计划：1、学习石达夫和乐芙的《十四岁的女孩想离家》一书，撰写读后反思，向带教老师汇报读后感想。

2、撰写德育周记，撰写教育案例、德育案例分析3、实践开好家长会，会前设计内容，明确会议目标，由带教老师指导，在实践中提高工作能力4、在带教老师的指导下，开展有效的针对行为偏差学生的教育，实现与家长的有效沟通。

5、向带教老师汇报日常工作，通过个案分析的方式学习班主任工作方法和技巧。

6、填写“被带教记录册”，记录学习过程，进行反思。

被带教教师总结：岁月如梭，转眼间我已担任班主任工作一年，在这一年的工作中，我从手忙脚乱到有条不紊，离不开带教老师李老师的悉心教导。

作为一名副科教师，担任班主任的工作让我心中存在着一些的不安，害怕自己由于与孩子们接触时间过少，会产生种种原因。

幸运的是，学校为我们这些初出茅庐的班主任设想周全，为我们安排了一位师傅。

李老师是一位班主任经验丰富的老教师，为人亲切，易相处，一年来，给予了我非常大的帮助，她会耐心细致的给我分析本班的学生各方面的特点，建议我如何与每一位学生交流的技巧。

下面就我这一年来在李兰老师的帮助与指导下的一些心得体会做个总结。

1、加强理论学习，提高自身修养。

做为一名班主任，是学生的领路人。

自身的修炼是必不可少的。

在李老师的推荐下我阅读了一些与班主任工作息息相关的书籍如《十四岁的女孩想离家》，《做一个有智慧的班主任》等贴近实际的书本成了我的’案头书，这些书本中的案例和分析指导来源于真切的实际生活，给了我更多的启迪。

班主任带教工作计划范文(4篇)

班主任带教工作计划范文一、班级概况：班级总人数：____人男生：____人女生：____人。

二、本学期班级发展目标建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。

班集体在日常的卫生、活动、班会、板报等活动中，能够逐步走上班委自主而有效的管理，同学积极配合，共同合作而取得较出色的成效。

每位同学都有较为明确的职业定位并为之奋斗，并学会与人沟通意识与能力，学会合作与做人。

三、本学期工作重点、计划和执行草案1.加强常规管理，保证学习环境管理上更加明确、到位;卫生更加细致，责任到人，争取月评比年级三甲;版报方面再接再厉，争取更大的进步;使早操能更好地体现我班良好的精神风貌;杜绝迟到现象;更有效地利用好早自习和晚自习;加强宿舍管理。

具体：（1）卫生。

采用值周制，每周由一个小组负责，严格按照值日生表来做，劳动委和卫生委应认真负责，督促检查。

（2）广播操。

以增加体质，体现班级风貌为目的，不可懒散对待，由体委负责。

（4）纪律。

每天的纪律管理及晚自习由值日班长负责。

2.狠抓课堂常规和作业质量，提高学习能力，促进有效学习加强学习小组的活动指导，不断完善学习小组活动内容和管理，激励学生合作意识，鼓励答疑;错题本的落实、检查，指导利用巩固知识。

具体：（1）良好的学风是学习的保障，班级内同学应互帮互助，形成“好学、勤思”的学风。

（2）加强课余时间的安排指导，尤其是早读、午休和放学后的空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的课余时间，有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习。

（3）班内成立学习小组和学科中心组，定期进行学习讨论活动，组内开展一帮一活动，帮助有困难的同学共同进步，学习小组间可进行活动经验交流，学期末评选出优秀学习小组。

（4）让每一位同学应有疑必问，不能造成疑惑的堆积，使雪球越滚越大，加强错题本和作业试卷订正的督促。

（6）让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。

新教师被带教工作计划

一、前言作为一名新教师，为了尽快适应教育教学工作，提高自身教育教学能力，我制定了以下被带教工作计划。

本计划旨在通过资深教师的指导和帮助，使我在短时间内掌握教育教学的基本方法和技巧，为今后的教育教学工作打下坚实的基础。

二、指导思想1. 以提高教育教学能力为核心，全面提高自身素质。

2. 以资深教师为榜样，学习他们的教育教学经验。

3. 注重理论与实践相结合，提高教学效果。

三、工作目标1. 短期内掌握教育教学的基本方法，提高教学水平。

2. 学习资深教师的教育教学经验，形成自己的教学风格。

3. 提高班级管理能力，营造良好的班级氛围。

4. 培养良好的师德师风，树立良好的教师形象。

四、具体措施1. 学习教育教学理论（1）深入学习教育学、心理学、课程与教学论等相关理论知识。

（2）阅读教育教学名著，了解教育教学的发展趋势。

2. 观摩资深教师的教学（1）定期参加资深教师的公开课、示范课，学习他们的教学方法和技巧。

（2）课后与资深教师交流，探讨教学中的问题。

3. 进行教学实践（1）根据自身教学特点和班级实际情况，制定合理的教学计划。

（2）在资深教师的指导下，进行教学实践，积累教学经验。

4. 班级管理（1）学习班级管理的基本原则和方法。

（2）关注学生的心理健康，关心学生的成长。

（3）与家长保持良好沟通，共同促进学生全面发展。

5. 师德师风建设（1）树立良好的师德师风，以身作则，为人师表。

（2）积极参加教师培训，提高自身综合素质。

五、工作进度安排1. 第1-2周：学习教育教学理论，了解教育教学的基本原则和方法。

2. 第3-4周：观摩资深教师的教学，学习他们的教学经验和技巧。

3. 第5-6周：进行教学实践，积累教学经验。

4. 第7-8周：学习班级管理，提高班级管理能力。

5. 第9-10周：加强师德师风建设，树立良好的教师形象。

六、总结与反思1. 定期总结教育教学工作，分析存在的问题，制定改进措施。

2. 与资深教师保持沟通，请教教育教学中的问题。

带教工作计划

带教工作计划带教工作计划7篇带教工作计划1（一）目的通过骨科的学习，掌握骨科护理基本操作技能，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的.健康宣教知识，骨科实习生带教计划。

（二）时间8周（三）要求目标1、掌握骨科护理的基本操作技术。

2、了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。

3、了解各种常见医疗仪器的使用。

4、熟悉各班工作职责。

5、熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。

6、熟悉骨科常见病的康复护理。

7、掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。

8、参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。

带教工作计划2临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。

如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体会。

1、带教老师的定位带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的。

人文社会科知识和技能。

2、科学安排带教计划实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。

3、要严格言传身教，规范护理操作规则带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。

作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容：（1）熟悉环境、规范礼仪对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。

严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班。