【人教版】八年级物理上册PPT优秀课件：《汽化和液化》ppt+flash
合集下载
人教版物理八年级上册 3.3汽化和液化 课件 (共22张PPT)
2、液化：物质从气态变 成液态叫做液化。
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样 吗？
途径一： 让水慢慢变干 途径二： 放在火上烧干
蒸发 沸腾
汽化有两种方式： 蒸发 和 沸腾
实验二 探究水的沸腾
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方 反而不出现“白气？”
石油气是怎样液 化的？
小
结
1、汽化 物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发 在任何温度下都能发生，并且只在液体表面 进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有 温度的高低 表面积的大小 空气流动的快慢
3、沸腾 要达到一定温度，并在液体内部和表面同时 进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。 （4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对 水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样 吗？
途径一： 让水慢慢变干 途径二： 放在火上烧干
蒸发 沸腾
汽化有两种方式： 蒸发 和 沸腾
实验二 探究水的沸腾
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方 反而不出现“白气？”
石油气是怎样液 化的？
小
结
1、汽化 物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发 在任何温度下都能发生，并且只在液体表面 进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有 温度的高低 表面积的大小 空气流动的快慢
3、沸腾 要达到一定温度，并在液体内部和表面同时 进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。 （4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对 水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热
人教版八年级物理课件：3.3汽化和液化 (共42张PPT)
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度,并 观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
观察现象:
1.沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？
沸腾前
沸腾时，大量气泡上升、变大， 到水面破裂，里面的水蒸气散发到 空气中。
2.沸腾前水在加热过程中，温度不断上升，在 水沸腾的过程中，虽然继续对它加热，它却保
A下降 B上升 C先下降后升高 D先上升后下降
二 沸腾
沸腾：一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热， 是不是温度会越来越高？
实验目的:
观察水沸腾时的现象和水 沸腾时的温度情况.
观察水沸腾的装置
烧杯
铁架台
温度计 纸板 水
石棉网
酒精灯
实验步骤:
纸锅烧水 纸
锅 为 什 么 不 会 燃 温度因约为为纸10的0℃着，火没点有大达约到是纸18的3℃着，火而点水，烧所开以时纸烧？的不
会燃烧起来。
蒸发和沸腾的异同比较
蒸发
沸腾
温度 不
同
点
发生部位
任何温度 液体表面
达到一定温度
液体表面和内部 同时进行
程度
缓慢
剧烈
相
都是汽化现象
都
同 点
需要吸热
为头会在 什，伸大 么你出热 吗知长天 ？ 道长，
包有酒精棉球
酒精
密封的 杯子
当堂训练:一、填空：
１.物质从（ 液 ）态变成( 气 )态的现象叫汽化;从( 气 )态变成 ( 液)态的现象叫液化.蒸发和( 沸腾 )是汽化的两种方式.
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和（ 继续吸热 ）．
观察现象:
1.沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？
沸腾前
沸腾时，大量气泡上升、变大， 到水面破裂，里面的水蒸气散发到 空气中。
2.沸腾前水在加热过程中，温度不断上升，在 水沸腾的过程中，虽然继续对它加热，它却保
A下降 B上升 C先下降后升高 D先上升后下降
二 沸腾
沸腾：一定温度下在液体内部和表 面同时发生的剧烈的汽化现象。
水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热， 是不是温度会越来越高？
实验目的:
观察水沸腾时的现象和水 沸腾时的温度情况.
观察水沸腾的装置
烧杯
铁架台
温度计 纸板 水
石棉网
酒精灯
实验步骤:
纸锅烧水 纸
锅 为 什 么 不 会 燃 温度因约为为纸10的0℃着，火没点有大达约到是纸18的3℃着，火而点水，烧所开以时纸烧？的不
会燃烧起来。
蒸发和沸腾的异同比较
蒸发
沸腾
温度 不
同
点
发生部位
任何温度 液体表面
达到一定温度
液体表面和内部 同时进行
程度
缓慢
剧烈
相
都是汽化现象
都
同 点
需要吸热
为头会在 什，伸大 么你出热 吗知长天 ？ 道长，
包有酒精棉球
酒精
密封的 杯子
当堂训练:一、填空：
１.物质从（ 液 ）态变成( 气 )态的现象叫汽化;从( 气 )态变成 ( 液)态的现象叫液化.蒸发和( 沸腾 )是汽化的两种方式.
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和（ 继续吸热 ）．
人教版八年级上册 物理 课件 汽化和液化(17页PPT)
想一想：
1、（1）、（2）是什么物态变化？
2、（1）、（2）都是汽化，但进行的方式一 样吗？有什么不一样？
汽化的两种方式：蒸发和沸腾
1·提出问题： 你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？
水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
2 ·假设与猜想：.......
3、制定方案、设计实验 （1）实验器材：
今天我们学１到．了汽化什和么液化？
２．汽化的两种方式：蒸发和沸 腾3、液体沸腾时吸热，温度保持不变，此时的 温度叫做液体的沸点。
4、液体沸腾的条件：（1）、温度达到沸点 （2）、继续吸热
5、影响液体 沸点的因素：液体上方的气压， 液体上方的气压越大 ，液体的沸点越高。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
现 象 晒在太阳下的衣服，过一段时间
变干，
想一想：水到哪里去了？ 水的状态发生了怎样的变化？ Nhomakorabea露
露水是怎么来的？状 态发生了怎样的变化 ？
汽化和液化
一1、、汽汽化：化物、质液由化液态变为气态的过程。
2、液化：物质由气态变为液态的过程
现象：（1）、湿衣服变干。 （2）、锅中水烧开，变少甚至变干。
影响液体沸点的因素：
液面上方的气压，液体的沸 点随液面上方的气压的增大
而升高。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
纸锅烧水 纸
锅 为 什 么 不 会 燃 烧 ？
因为纸的着火点大约是183℃，而水沸腾时的温度约为100℃ ，还要继续吸热，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
1、（1）、（2）是什么物态变化？
2、（1）、（2）都是汽化，但进行的方式一 样吗？有什么不一样？
汽化的两种方式：蒸发和沸腾
1·提出问题： 你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？
水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
2 ·假设与猜想：.......
3、制定方案、设计实验 （1）实验器材：
今天我们学１到．了汽化什和么液化？
２．汽化的两种方式：蒸发和沸 腾3、液体沸腾时吸热，温度保持不变，此时的 温度叫做液体的沸点。
4、液体沸腾的条件：（1）、温度达到沸点 （2）、继续吸热
5、影响液体 沸点的因素：液体上方的气压， 液体上方的气压越大 ，液体的沸点越高。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
现 象 晒在太阳下的衣服，过一段时间
变干，
想一想：水到哪里去了？ 水的状态发生了怎样的变化？ Nhomakorabea露
露水是怎么来的？状 态发生了怎样的变化 ？
汽化和液化
一1、、汽汽化：化物、质液由化液态变为气态的过程。
2、液化：物质由气态变为液态的过程
现象：（1）、湿衣服变干。 （2）、锅中水烧开，变少甚至变干。
影响液体沸点的因素：
液面上方的气压，液体的沸 点随液面上方的气压的增大
而升高。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
纸锅烧水 纸
锅 为 什 么 不 会 燃 烧 ？
因为纸的着火点大约是183℃，而水沸腾时的温度约为100℃ ，还要继续吸热，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。
人教版八年级上册 物理 课件 3.3汽化和液化（17页PPT）
汽化和液化人教物理八年级上册PPT课件
箱中新的热量“搬运工”（较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧
层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制
冷剂发生的物态变化是（ A ）
A．汽化
B．液化
C．凝固
D．熔化
课堂检测
3.3 汽化和液化/
基础巩固题
1. 课本中想想做做的小实验——纸锅烧水，把盛有水的 纸锅放在火焰上烧，水烧开了纸锅仍不会燃烧，这是因 为（ C ） A．纸锅结构特殊，不会燃烧 B．火焰的温度较低，低于纸的着火点 C．水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点 D．纸不吸收热量，所以纸锅不会燃烧3
（6）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，试管中水的温度 __等__于___（填“大于”“等于”或“小于”）烧杯中水的沸点，
试管中的水____不__会____（填“会”或“不会”）沸腾，这说明
液体沸腾必须满足的条件是_温__度__达__到_沸__点__，__不_断__吸__热____。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
（1）如下是部分操作过程； ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上___等__量___（选填
“等量”或“不等量”）的酒精； ②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并
保持其他条件不变； ③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。
课堂检测
能力提升题
3.3 汽化和液化/
（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与__液__体__表__面__积___（选填 “液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板
人教版 物理 八年级 上册
3.3 汽化和液化/
第三章 物态变化
第3节 汽化和液化
素养目标
3.3 汽化和液化/
2. 知道沸腾图像的物理含义。
《汽化和液化》人教版八年级初二物理上册PPT课件
新知探究
如果汽车做变速直线运动，在时刻t的速度为 v(t) = -t2 + 2 (t的单位：h，v的单位：km/h)，
那么它在
0≤这段t ≤时1间内行驶的路程s（单位：km）是多少？
新知探究
与求曲边梯形面积相似，我们采取“以不变代变”的方法，把求变速直线运动的路程问题，化 归为求匀速直线运动的路程问题.
Δt 2 均速度，然而车速器显示的速度（瞬时速度）却在不停地变化，因为汽车作的是变速运动，如
何计算汽车行驶的瞬时速度呢?
一般地：
单位时间通过 的路程
设S是某一物体从某一选定时刻到时刻t 所走过的路程，则S是t 的一个函数
下面讨论物体在任一时刻t0 的瞬时速度.
S = S(t)
例题讲解
瞬时速度
[t0 , t0 + Δt] ΔS = St0 + Δt - St0
i =1
新知探究
当n很大，即 Δt
很小时，在区间
i
-1 n
,
i n
上，函数
v(t) = -t2 + 2 的变化值很小，近似地
等于一个常数.
从物理意义上看，就是汽车在时间段
i
-1 n
,
i n
i
=
1,
2,
,
n
i-1
似地以时刻 n 处的速度作匀速行驶.
上的速度变化很小，不妨认为它近
新知探究
在区间 速”.
YOUR LOGO
第三章 物态变化
第3节 液化和汽化
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
主讲人：
班级：
20XX.XX.XX
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣 服上的水到哪里去了？
人教版八年级物理上册汽化和液化(共26张PPT)
人教版八年级物理上册 汽化和液化(共26张PPT)
2020/8/26
（吸热） 汽化
液态
（放热） 液化
气态
（水） （水蒸气）
汽化：物质由液 态变为气态的过
程叫汽化。
汽化有两种方式 ：
⑴沸腾，⑵ 蒸发
。
给水加热，水会变成蒸气
一 观察水的Байду номын сангаас腾
观察沸腾前 后的气泡
观察要求
观察水的沸腾
由大变小 由小到大
时，雾就形成了。 另外，过大的风速和强烈的扰动不利于雾的生成。 因此，凡是在有利于空气低层冷却的地区，如果水汽 充分，风力微和，大气层结稳定，并有大量的凝结核存在 ，便最容易生成雾。一般在工业区和城市中心形成雾的机
会更多，因为那里有丰富的凝结核存在。
4、露的形成
在温暖季节的清晨，人们在路边的草，树叶及农作物上经常可以看到 的露珠，露也不是从天空中降下来的。露的形成原因和过程与霜一样，只 不过它形成时的温度在0°C以上罢了。
6、雨的形成
我们已经知道，云是由许多小水滴和小冰晶组成的，雨滴和雪花就是 由它们增长变大而成的。那么，小水滴和小冰晶在云内是怎样增长变大的 呢?
在水云中，云滴都是小水滴。它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合 而增大的。因此，在水云里，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚 ，云滴浓密，含水量多，这样，它才能继续凝结增长；其次，在水云内还 需要存在较强的垂直运动，这样才能增加多次碰撞并合的机会。而在比较 薄的和比较稳定的水云中，云滴没有足够的凝结和并合增长的机会，只能 引起多云、阴天，不大会下雨。
2、我国火箭技术已经进入世界的先进行列 ，长征三号运载火箭的燃料仓里就是贮存液 态的氢作燃料
3、学生阅读STS：电冰箱
2020/8/26
（吸热） 汽化
液态
（放热） 液化
气态
（水） （水蒸气）
汽化：物质由液 态变为气态的过
程叫汽化。
汽化有两种方式 ：
⑴沸腾，⑵ 蒸发
。
给水加热，水会变成蒸气
一 观察水的Байду номын сангаас腾
观察沸腾前 后的气泡
观察要求
观察水的沸腾
由大变小 由小到大
时，雾就形成了。 另外，过大的风速和强烈的扰动不利于雾的生成。 因此，凡是在有利于空气低层冷却的地区，如果水汽 充分，风力微和，大气层结稳定，并有大量的凝结核存在 ，便最容易生成雾。一般在工业区和城市中心形成雾的机
会更多，因为那里有丰富的凝结核存在。
4、露的形成
在温暖季节的清晨，人们在路边的草，树叶及农作物上经常可以看到 的露珠，露也不是从天空中降下来的。露的形成原因和过程与霜一样，只 不过它形成时的温度在0°C以上罢了。
6、雨的形成
我们已经知道，云是由许多小水滴和小冰晶组成的，雨滴和雪花就是 由它们增长变大而成的。那么，小水滴和小冰晶在云内是怎样增长变大的 呢?
在水云中，云滴都是小水滴。它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合 而增大的。因此，在水云里，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚 ，云滴浓密，含水量多，这样，它才能继续凝结增长；其次，在水云内还 需要存在较强的垂直运动，这样才能增加多次碰撞并合的机会。而在比较 薄的和比较稳定的水云中，云滴没有足够的凝结和并合增长的机会，只能 引起多云、阴天，不大会下雨。
2、我国火箭技术已经进入世界的先进行列 ，长征三号运载火箭的燃料仓里就是贮存液 态的氢作燃料
3、学生阅读STS：电冰箱
人教版八年级物理上册课件3-3汽化和液化 课件(共32张PPT)
沸腾前后温度的变化规律：
沸腾前， 水吸热温 度升高。
沸腾时吸 热，温度 保持不变
沸腾
定义：液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象 特点：沸腾吸热，但温度保持不变。 各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫沸点。不同 液体的沸点不同
水的沸点是100℃，食用油的沸点是250℃
沸腾的条件
（1）温度达到液体的沸点； （2）继续吸热。
即周围的温度要比液体温度高，液体才能继续吸热。
100℃的水一定沸腾吗？
阅读沸点表
查出下列物质的沸点：水、水银、酒精。 1、各种不同的物质沸点相同吗？ 2、为什么不能用酒精温度计测量沸水的温度？ 3、如何把空气中的氮气和氧气分离开？
沸点与气压的关系
气压低，沸点低； 气压高，沸点高。
高压锅原理： 气压增大，沸点升高。
第3-3节
汽化和液化
洗完衣服要晒衣服，湿衣服 上的水去哪了？
液态水变成了水蒸气
秋天植物上的露水哪来的？
空气中的水蒸气变成了液态水珠
冰棍上冒冷气？
水蒸气变成了液态水珠
水蒸气变成了液态小水滴
液态
这两字不要写错
汽化
气态
液化
汽化
定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。 特点：汽化吸热 方式：蒸发和沸腾
海拔高处食物不容易煮熟，因为海拔高，气压低， 沸点低。比如水，在海拔高的地方，不到100℃ 就沸腾了，但是这样的水杀菌不彻底，煮食物不 熟。
如图所示，大锅B内和小铝管A内装的均为水，把大锅B放在炉火上加热，使大锅
C B内的水沸腾，若外界为1个标准大气压，则小铝管A中的水（ ）
A. 温度等于100℃，沸腾 B. 温度低于100℃，不沸腾 C. 温度等于100℃，不沸腾 D. 温度低于100℃，沸腾
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注Hale Waihona Puke ：• 不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也 不同。比如水和酒精，酒精蒸发的速度 要快些。
想一想：
• 加快蒸发的具体办法。
• 减慢蒸发的具体方法。
2．蒸发的特点
蒸发是可以在任何温度下进行的，只在液 体表面发生的较为缓慢的一种汽化现象。
3．蒸发吸热
液体在汽化的过程中需要吸收热量。
• 蒸发是汽化的一种方式，同样需要吸收 热量。
第4章 物态变化
3 汽化和液化
问题：
• 黑板上的“水”字跑到哪里去了？ 你还在生活中见到过类似的现象吗？
一、什么是汽化
• 物质从液态变为气态叫做汽化。
汽化有两种 不同的方式
蒸发 沸腾
1. 影响蒸发快慢的因素
联系生活中的事 例，让我们想想 影响蒸发快慢的 因素都有哪些？
1.影响蒸发快慢的因素
请同学们设计一个实验，探究电 风扇能否降低空气的温度。
我们可以通过一个实验来研 究。把温度计放在电扇前， 无论吹多长时间，温度也不 会发生变化。 可见电风扇不能降低空气的 温度。
小实验
在一只温度计的玻 璃泡上包上酒精棉 团。请问：这只温 度计的示数会有什 么变化？如果用电 风扇对着它吹风， 请问它的示数又会 有什么变化？
不同点 汽化位置不同 只在表面 表面和内部
汽化程度不同 缓慢
剧烈
物质由气态变成液态的过程，叫做液化。
“白气” 从哪里来？ “白气”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水珠。
降低气体的温度
比如：雨、露、 壶口附近的“白气”
液
冬天玻璃窗上的水珠
化
从冰箱里取出的饮料瓶上的水珠
的
方 压缩气体的体积
式
比如：打火机里的丁烷气体
答：哈气时，由于比较缓慢，口中的水蒸气 遇到冷的手液化而放热，所以人会感到暖和； 而用力吹气时，会加快手上的水的蒸发，而 蒸发要吸热，所以人会感到更冷。
3．火箭发射时，为了保护发射底架，需 在发射塔底部修一个大大的水池，为什么？ 白色气团是什么？
答：水汽化时要吸热，所 以可以保护发射底架。大 量的水蒸汽离开水面后， 再次遇冷而液化，所以有 大量的白气出现。
液化石油气
火箭里的燃料（液态氢）
气体液化过程中放出热量。
1．人被100℃的水蒸汽烫伤要比100 ℃的 开水烫伤历害，为什么？ 答：因为100 ℃的水蒸汽在皮肤上要液化 而放热，所以人会烫得更严重。
2 ．冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”， （缓慢吹气）手会感到暖和。若用劲儿向 手上吹气，手不但不会暖和，反而觉得更 冷。都是从嘴里出来的“气”，为什么会 有不同的感觉呢？
•
3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ，巷口 来了个 年轻人 ，路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌， 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字， 年轻人 马上兴 奋了起 来。
小实验
观察水的沸腾，探究水沸腾时的温度有何 规律。 1．什么是沸腾
沸腾是在一定温度下进行的，在液体的 表面和内部同时发生的较为剧烈的一种 汽化现象。
铁架台 温度计 烧杯 火柴 表 酒精灯 水
沸腾实验
2．沸腾的特点
液体沸腾时不断地吸热，但温度保 持不变。
我们把液体沸腾时的温度叫做液体 的沸点。
沸腾的两个条件：
a．达到沸点
b．不断地吸热
液体不同，沸点不同。
同种液体的沸点还与液体上方的气压有关。 气压越高， 沸点越高；气压越低，沸点越低。
1.根据沸点不同分离液体。
2.高压锅
放气孔
增大气压，提高沸点。
锅身
安全阀 易熔片 锅盖
食物
都是汽化现象 相同点
都可以在液体表面发生
蒸发
沸腾
汽化温度不同 任何温度 沸点
• 液体的温度。 • 液体的表面积。 • 液体表面的空气流动。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 蒸发吸热的应用。
蒸发的应用
洒水车
在夏日的都市，洒 水车给人们带来一 阵阵的清凉．
蒸发的应用
天气炎热，小狗靠什么来降低自身的体温？
盛夏酷暑，奇热难熬，防暑降温，全靠 风扇。请问：人吹电风扇时，为何会感 到凉快？
答：人吹风扇时，加快了身上汗 液的蒸发，而蒸发要吸热，所以 降低了人体的温度，人会感到凉 快。
PPT素材：/sucai/ PPT 图表：www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
你能举出一些生活中的汽化和液 化的例子吗 ？
•
1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街， 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ，被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了，更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
•
2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人，老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ，在门 口泡上 一壶茶 ，握着 那把祖 辈传下 的壶， 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。