租船预习单
部编版小学语文三年级下册学生预习单(全册)
部编版小学语文三年级下册学生预习单(全册)1 古诗三首学生预学案设计1.给下面的生字补全音节，再读一读。
y_______ _______uì t_______ _______ ónɡ鸯惠豚崇2．根据提示描一描，把字写正确。
3．读诗句，为加点的词语选择正确的解释。
(1)泥融．．飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )A．融化的泥土。
B．温暖的泥土。
C．泥土湿软。
(2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚．．欲上时。
( )A．一种小船。
B．一种肥而味美的鱼，有毒。
C．一种水鸟。
2 燕 子学生预学案设计 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A ．línɡB ．lüèC ．yìD ．zhānE ．xiān伶( ) 纤( ) 翼( )掠( ) 沾( )2．认真描一描下面的生字，并写出读音。
3．查字典，写出本课的多音字在词语中的正确读音。
⎩⎨⎧松散（ ）分散（ ） ⎩⎨⎧旗杆（ ）笔杆（ ） 4．借助工具书理解下面的词语。
烂漫 伶俐 光彩夺目 生趣 旷亮无比 波光粼粼荡漾 闲散 休憩3 荷花学生预学案设计1.认真描一描下面的生字，并写出读音。
2．查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。
A．āi B．ái挨打( ) 挨挨挤挤( ) 3．借助工具书理解下面的词语，并选词填空。
清香挨挨挤挤饱胀破裂姿势翩翩起舞(1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。
(2)这些泥人的( )各不相同，看起来十分有趣。
4* 昆虫备忘录学生预学案设计5 守株待兔1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
____ǒu ____ū____ònɡ j____ 守株宋冀2.认真描一描下面的生字，并写出读音。
3．读课文，写出下列字在课文中的意思。
走：______________________________因：______________________________释：______________________________冀：______________________________6 陶(táo)罐(ɡuàn)和铁罐学生预学案设计1.写出下列生字的读音，再正确地读两遍。
小学二年级数学《租船》教案模板四篇
小学二年级数学《租船》教案模板四篇小学二年级数学《租船》教案模板一教学目标：1.知识与能力：培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。
2.过程与方法：引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见3.情感态度与价值观：通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。
教学重点：运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际教学难点：通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。
教具准备：课件教法运用：讲解法分析法引导法练习法学法指导自主探索、合作交流教学过程：一、导入新课(检查预习) 复习1.能填几?(指名口答)( )×6 小学二年级数学《租船》教案模板二教学目标：1.知识与能力：培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。
2.过程与方法引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见3.情感态度与价值观通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。
教学重点：运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际教学难点：通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。
教具准备：课件教法运用：讲解法分析法引导法练习法学法指导自主探索、合作交流教学过程：(检查预习)一、复习导入，导入新课1.列竖式计算。
48÷5= 36÷6= 53÷7=2.提问：你认为试商时要注意什么? 全班齐练，三人板练，集体订正通过复习巩固了旧知(初步探究)二、图片导入，初学新课1.出示课件条件：每时租金9元。
问题：30元钱最多划几时?先小组讨论怎样列式，并完成在练习本上。
30÷9=3(时)……3(元)答：30元钱最多划3时。
提问：上面的横式中3元表示什么?为什么不能划4时? 先默读题目，独立思考条件和问题。
后指名回答。
2.培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。
4下语文预习清单(5~6单元)
１６ 海上日出通读课文１.我要带着期待的语气来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ扩(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀刹(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀镶(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ扩 ㊀㊀㊀㊀ 范 ㊀㊀㊀㊀ 刹替 镶 紫书写提示: 替 字左上角的 夫 最后一笔变捺为点ꎻ 镶 字的右部是 襄 ꎬ两个 口 大小相等ꎮ３.给多音字组词ꎮ荷:ｈé(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀ｈè(㊀㊀㊀㊀)４.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(１)光彩耀眼ꎮ(㊀㊀㊀㊀) (２)雄伟美丽而又少见的景象ꎮ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容课文是按照㊀㊀㊀㊀顺序来描绘日出景象的:一片㊀㊀㊀㊀ 一道㊀㊀㊀㊀ 加强亮光 出现小半边㊀㊀㊀㊀ ㊀㊀㊀㊀努力上升 冲破㊀㊀㊀㊀ꎬ跳出海面 发出夺目的㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者巴金及其作品ꎮ２.搜集一些描写日出的名家名篇ꎬ并读一读ꎮ６１１７ 记金华的双龙洞通读课文课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ浙(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀簇(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀臀(㊀㊀)漆(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀蜿(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀蜒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ鹃 ㊀㊀㊀㊀ 窄 ㊀㊀㊀㊀ 郁臀 额 笋书写提示: 额 字中 客 的横撇稍长ꎬ 口 宜小ꎬ 页 的上横要短ꎮ３.解释下列词语ꎮ(１)突兀森郁:㊀㊀(２)蜿蜒:㊀㊀(３)昏暗:㊀㊀４.从课文中找出下列词语的近义词ꎮ曲折(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀聚拢(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀黑暗(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.本文是按照 路上ң㊀㊀㊀㊀ң外洞ң孔隙ң㊀㊀㊀㊀ң出洞 的游览顺序记叙的ꎮ２.从哪里可以看出孔隙的狭小?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者叶圣陶ꎮ２.搜集有关双龙洞的文字㊁图片资料ꎮ７１１８ 文言文二则通读课文１.我可以按照正确的朗读节奏来读这两篇文言文ꎮ２.尝试背诵«囊萤夜读»ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ恭(㊀㊀)㊀㊀㊀勤(㊀㊀)㊀㊀㊀焉(㊀㊀)㊀㊀㊀卒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ囊 ㊀㊀㊀㊀ 萤 ㊀㊀㊀㊀ 恭勤 博 逢书写提示: 恭 字的下面不要少写一点ꎮ３.将意思与词语连起来ꎮ囊㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀肃敬勤勉ꎮ通㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀用口袋装ꎮ恭勤㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀通晓ꎬ明白ꎮ感其意㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀回去完成了学业ꎮ还卒业㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀被她的意志感动ꎮ初步理解课文内容１.«囊萤夜读»选自«㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀»ꎬ讲述的是㊀㊀㊀㊀把㊀㊀㊀㊀装进口袋里ꎬ借光读书的故事ꎮ２.«铁杵成针»中的磨针溪位于㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ李白经过这条小溪时ꎬ看到一位老妇人在㊀㊀㊀㊀ꎬ于是问她在干什么ꎬ老妇人说: ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集搜集与古代名人刻苦读书有关的故事ꎬ并读一读ꎮ８１１９ 小英雄雨来(节选)通读课文１.我要带着对雨来的敬佩之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ絮(㊀㊀)㊀呜(㊀㊀)㊀糠(㊀㊀)㊀栓(㊀㊀)㊀捆(㊀㊀)绑(㊀㊀)㊀劫(㊀㊀)㊀毙(㊀㊀)㊀扒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ晋 ㊀㊀㊀㊀ 炕 ㊀㊀㊀㊀ 栓劫 绸 扭书写提示: 晋 字上宽下窄ꎬ 亚 上下两横平行ꎬ下横稍长ꎻ 劫 字左边的 去 上横短㊁下横长ꎬ右边 力 的横折钩略内收ꎮ３.解释下列词语ꎮ(１)愣住:㊀㊀(２)劫难:㊀㊀(３)防备:㊀㊀初步理解课文内容１.根据课文内容排序ꎮ(㊀㊀)乡亲们以为雨来牺牲了ꎬ都很难过ꎮ(㊀㊀)雨来上夜校读书ꎬ受到爱国主义教育ꎮ(㊀㊀)雨来没有死ꎮ(㊀㊀)雨来掩护交通员李大叔ꎮ(㊀㊀)雨来家乡的景色优美ꎬ他游泳的本领高强ꎮ(㊀㊀)雨来与鬼子展开英勇斗争ꎬ始终不说出李大叔的藏身之处ꎮ２.你觉得雨来是个怎样的少年?㊀㊀资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者管桦ꎮ２.搜集关于抗日战争的相关资料ꎮ９１２０∗㊀我们家的男子汉通读课文１.我能带着对 男子汉 的喜爱之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ徽(㊀㊀)㊀谜(㊀㊀)㊀拌(㊀㊀)㊀倔(㊀㊀)㊀嘱(㊀㊀)咐(㊀㊀)㊀沮(㊀㊀)㊀忍(㊀㊀)㊀蹬(㊀㊀)２.给多音字组词ꎮ强:ｑｉáｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｑｉǎｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｊｉàｎｇ(㊀㊀㊀㊀)吭:ｋēｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｈáｎｇ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.课文中的 男子汉 对㊀㊀㊀㊀有着极大的兴趣ꎬ处处要求独立ꎬ面对㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀时也能沉着应对ꎮ２.作者用要自己走路㊁自己㊀㊀㊀㊀㊁自己㊀㊀㊀㊀来表现 男子汉 要求独立的特点ꎮ３.作者是如何描写 男子汉 爬进车厢的动作的?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集搜集资料ꎬ了解作者王安忆及其作品ꎮ０２２１∗㊀芦㊀花㊀鞋通读课文１.我应带着对芦花的赞美之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ搓(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀葵(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀祈(㊀㊀)遗(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀憾(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀屑(㊀㊀)２.查字典填空ꎮ㊀㊀ 遗 用音序查字法先查㊀㊀㊀㊀ꎬ再查音节㊀㊀㊀㊀ꎻ用部首查字法先查部首㊀㊀㊀㊀ꎬ再查除部首后的㊀㊀㊀㊀画ꎮ 遗 在字典中的解释有:①遗失ꎻ②遗漏ꎻ③留下ꎻ④不自主地ꎮ 遗憾 的 遗 应该选第㊀㊀㊀种解释ꎮ３.从课文中找出合适的词语填入括号中ꎮ(㊀㊀㊀㊀)的空气㊀(㊀㊀㊀㊀)的日子㊀(㊀㊀㊀㊀)的芦花(㊀㊀㊀㊀)的寒冷㊀(㊀㊀㊀㊀)的稻草㊀(㊀㊀㊀㊀)的绒毛初步理解课文内容１.当第一双男鞋和第一双女鞋分别编织出来后ꎬ全家人都很㊀㊀㊀㊀ꎬ把那两双鞋传来传去地㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ这两双鞋ꎬ既像四只㊀㊀㊀㊀ꎬ又像两对㊀㊀㊀㊀ꎮ２.从哪些地方可以看出雪大?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者曹文轩ꎮ２.查找曹文轩的长篇小说«青铜葵花»ꎬ并读一读ꎮ１２。
北师大版二下1.5《租船》教学设计
4.租船的适用场景：适用于短期使用船只或船只资源不足的情况。
5.租船合同的签订：租船双方需签订合同，明确租船期限、费用、责任等内容。
6.租船的风险与注意事项：包括船只损坏、租赁违约、安全风险等。
7.租船的案例分析：分析实际生活中的租船案例，理解租船的计算方法和实际应用。
2.教学软件：运用教学软件，如数学教学软件，进行租船问题的模拟和计算，让学生在软件的引导下学习和操作，提高学习效率。
3.互动平台：利用互动平台，如学校的教学平台，发布租船问题和相关资源，让学生在平台上进行讨论和交流，促进学生的思考和互动。
4.实物教具：使用实物教具，如船只模型，进行租船的演示和操作，让学生亲手触摸和操作，增强学生的实感，提高学习效果。
2.提供更多的实践机会：在课堂中设计更多的实践环节，让学生在实际操作中掌握租船计算方法。
3.提高学生的参与度：通过更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
板书设计
1.租船的概念：
-船只所有权不变，使用权暂时转让
-租船与购买船只的对比
2.租船的计算方法：
-按天计费：租船费用=船只租金×租船天数
5.租船合同的签订：
-讲解租船合同的基本内容，包括租船期限、费用、责任等。
-强调签订合同时双方的权利和义务，提醒学生注意合同条款。
6.租船的风险与注意事项：
-分析租船可能遇到的风险，如船只损坏、租赁违约等。
-提醒学生在租船过程中应注意的安全事项，如遵守航行规则、注意船只保养等。
7.租船的案例分析：
-提供几个实际的租船案例，让学生分析案例中涉及的租船计算方法和注意事项。
租船练习
租船运输一、单项选择题1.目前在国际航运租船市场中，通常采用比较有影响的标准租船合同格式。
统一杂货租船合同（uniform general charter），简称“金康（GENCON）合同”属于（）A．航次租船合同 B.定期租船合同 C.光船租船合同 D.航次期租合同2.航次租船合同中的“解约日”通常是指（）A．出租人有权解除合同的日期 B.承租人有权解除合同的日期C. 出租人实际解除合同的日期D.承租人实际解除合同的日期3.在订立航次租船合同装卸费用条款时，承租人要考虑装卸费用条款应与货物买卖合同的价格术语向衔接。
例如CIF ex – ship’s hold（CIF，舱底交货）是指买方应在舱底接受货物，并负担卸货费。
通常承租人应与船舶出租人约定，在航次租船合同中订立（）条款。
A．Berth Terms B.FILO C.Liner TermsD.FO4.船方提供给租方一定吨位的运力，在确定的港口之间，以事先约定的时间、航次周期和每航次较为均等的运量，完成运输合同规定的全部货运量的租船方式是（）A．航次租船 B.包运租船 C.定期租船 D.光船租船5.在通过租船经纪人成功地签订了租船合同后，通常由船舶出租人向租船经纪人支付“经纪人佣金”。
航次租船下，因为一方当事人的过错，导致租船合同不能履行时，为了保护租船经纪人的利益，应当在合同中载明如何处理租船经纪人的佣金问题。
94年金康合同范本规定，在这种情况下由过错方支付原定佣金的（）给租船经纪人。
A．1/3 B.2/3 C.1/4D.1/26.在国际不定期船舶运输中，通常情况下，（）没有规定租船合同的期限。
A．航次租船 B.光船租船 C.定期租船 D.包运租船7.根据航次租船合同的规定，在船舶装卸时间届满后，开始起算（）。
A．速遣时间 B.滞期时间 C.船舶受载期 D.悬载期8.航次租船合同下，下列（）术语表明如果在星期天、节假日内进行装卸作业，也计入装卸时间。
小小的船预习单
7、小小的船
【基础达标】
1、我会把课文中的生字圈出来，多读几次，把不会读或难读的字多读几遍。
课文我读了( )遍。
2、我认识这些字宝宝，我会跟他们打招呼（读一读）。
船弯坐只看见闪星蓝3、我会书空：
见白田电
【自读感悟】
一、按课文内容填空。
(1)、弯弯的（），( )的船。
(2)、（）的船儿（）。
二、摘录文中你喜欢的词语和句子。
__________________________________________________________
【拓展运用】
一、我会读一读
爱ài 照zhào 镜jìng 子zǐ的de 月yuâ亮liàng 月yuâ亮liàng 爱ài 照zhào 镜jìng 子zǐ，每měi 经jīng 过guò河hã边biān 、湖hú边biān，他tā都dōu 不bù忘wàng 记jì留liú下xià自zì己jǐ的de 影yǐng 子zǐ。
【质疑问难】
（至少提出两个问题，在文中做好标记）
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考。
威尼斯小艇预习单
26、《威尼斯的小艇》预习单姓名
一、字词过关：在课文中划出下列词语，并抄写下来
小艇船艄船舱保姆祷告雇定翘起哗笑英尺簇拥残破停泊耸立桥梁静寂威尼斯纵横交叉操纵自如手忙脚乱
二、阅读理解
1.用“———”画出描写小艇样子的句子。
在描述小艇样子时，作者用了（）手法。
文中把小艇比作（），写出了小艇（）的特点；把小艇比作（），写出了小艇（）的特点；把小艇比作（），写出了小艇（）的特点。
2. 画一画：我能用自己的画笔把小艇的样子画出来。
（画在反面）
3、熟读并背诵课文第四自然段填空：船夫的（）特别好。
行船的速度（），来往船只（）,他（），毫不（）。
不管怎么（），他总能（）地（）过去。
遇到（）的地方，他总能（）地（）过，而且速度（），还能作（）。
两边的建筑（）地往后倒退，我们的眼睛（），不知看哪一处好。
船夫的高超驾驶技术也可以用文中的这个词概括（）。
三、结合课文思考“谁乘小艇做什么？”，填写下面的表格：
四、通过预习，你还有哪些不明白的问题？
五、作者从这几方面写威尼斯的小艇。
运用了哪些写作方法？_________________________________________。
五下语文第七单元预习单及答案
五年级班姓名第18课课题威尼斯的小艇作者通关步骤闯关练习第一关（过生字）1.大声朗读课文；2.画生字读准音；3.记字形理词义；4.完成右边练习。
1.下列注音不正确的一项是（）A.喧哗（huá）B.艄公（xiāo ）C.翘首（qiáo）D.笼罩（lǒng）2.下列词语中书写有误的一项是（）A.笼罩沉寂B. 雇佣保姆C.操纵船艄D. 停泊族拥3.“威尼斯有许多纵横交错的河道”中“纵横”的意思是（）A.奔放自如B.竖和横C.奔驰无阻D.分散4.下面哪个词语最能准确地概括画线部分的意思“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”（）A.走马观花B.眼花缭乱C.东张西望D.目不暇接第二关（明内容）1.轻声朗读课文；2.标出课文段落；3.思考文章大意；4.完成右边练习。
5.小艇的外形特点是（）（多选）A.窄B.深C.船头船尾向上翘D.行动轻快灵活6.课文围绕小艇主要写了哪几个方面的内容？（）（多选）A.小艇独特的外形特点B.船夫高超的驾驶技术C.小艇的数量非常多D.小艇与人们的生活息息相关7.船夫高超的驾驶技术表现在（）(多选)A.在拥挤的情况下能挤过去B.遇到狭窄的地方能快速平稳穿过,还能急转弯C.驾船的速度快,操纵自如D.能在夜晚光线不好的时候驾船第三关（做批注）1.仔细默读课文；2.学会质疑问难；3.练习适当批注4.完成右边练习。
8. “静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”中对“沉沉的入睡”理解正确的是（）A.天色已晚，威尼斯睡着了B.说明威尼斯非常古老，历史悠久C.写出威尼斯的夜晚非常安静D.体现出威尼斯白天很热闹第四关（长知识）1.积极查阅资料；2.摘录关键信息；3.完成右边练习。
判断下列说法的正误。
9.课文运用了动态描写和静态描写相结合的方法，写出了“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点，突出小艇为威尼斯这座城市的生活带来的无尽情趣。
（ T F ）10. 马克•吐温，美国作家、演说家，马克吐温是他的笔名，他被誉为“美国文学中的林肯”，幽默和讽刺是他的写作风格，主要作品有《百万英镑》《汤姆索亚历险记》等。
威尼斯的小艇学习单
学习单
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
——选自马克·吐温的《威尼斯的小艇》
1.圈出本段中的动词；
2.哪些地方让你感受到了船夫的驾驶技术特别好？
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。
在那明净的夜晚，湖
面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，
真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。
空气那么清澈、透明，抬头望去，
这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。
夜空布满星辰，那深蓝的
夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。
——选自法国乔治·桑的《威尼斯之夜》，薛菲译，有改动
1.文章写了哪些景物？
2.从哪些词句你感受到了“静”。
我们每天在校园里学习，上课时，校园书声琅琅，下课后的校园充满了欢声笑语，放学后的校园有恢复了原有的宁静。
请同学们按照我们今天所学的动静结合的方法来写一写我们的学校吧。
要求：（1）有中心句，能围绕中心写清楚内容。
（2）能运用静态或者动态描写的方法写出校园的特点。
（3）能适当运用修辞。
评价表
围绕中心写有静态描写或动态描写适当运用修辞手法。
三年级语文上册15 搭船的鸟预学单课件
一
二
三
四
五
项目内容 2. 看拼音，写字词。
搭船 父亲 响亮 翠鸟
羽毛 嘴巴 捕鱼
一ห้องสมุดไป่ตู้
二
三
四
五
项目内容
静悄 悄 吞 食
一
二
三
四
五
项目内容
3. 将下列词语与对应的意思连起来。
蓑衣
像翡翠那样的绿色。
船舱
船内载乘客、装货物的地方。
项目内容 一、读课文 1. 课文共( )个自然段，我能给自然段标上序号。 2. 我读了( )遍，能做到(正确 流利 有感情)地朗读
课文。 3. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
一
二
三
四
五
项目内容
二、识字词 1. 给加点字选择正确的读音，打上“√”。
(1)比赛开始啦．(√la lā)，啦．(la l√ā)啦队都在卖力地为己方的 队伍加油。
翠绿
用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
一
二
三
四
五
项目内容 三、知内容 结合课文内容，给“搭船的鸟”设计一张名片。
翠鸟 带着一些蓝色
彩色
红色 小鱼
翠绿
一
二
三
四
五
项目内容 四、查资料 搜集有关翠鸟的图片、视频、文字资料，了解翠鸟的形态特征 和生活习性。
一
二
三
四
五
新四年级下册数学第一单元【预习学案】租船问题人教版
租船问题预习新课28名同学去划船，每条小船坐4人，租金16元；每条大船坐8人，租金24元。
请完成下面几种租船方案。
①大船0条，小船（）条，租金（）元。
②大船（）条，小船0条，租金（）元。
③大船（）条，小船（）条，租金最少，为（）元。
可以发现，租船方案不同，总的租金也不同。
最佳租船方案要先租租金便宜的船，若船有空位，要进行调整，考虑租另一条船。
调整时要做到多租租金便宜的，少租租金贵的，且尽量坐满，没有空位。
练习反馈1.学校组织四年级的160名同学去参观市博物馆，有下面两种车可供租用。
怎样租车最省钱？2.星星游泳馆有以下两种购票方案。
（1）成人5人，儿童3人，选哪种方案合算？（2）成人3人，儿童5人，选哪种方案合算？3.（培优题）用载质5吨和3吨的大、小卡车往城市运29吨蔬菜，要求一次运完。
已知大卡车每辆每次的运费是800元，小卡车每辆每次的运费是600元，怎么租车比较合算？参考答案：预习新课①7 112 ②4 96 ③3 1 88练习反馈 1.160÷30＝5（辆）……10（人）150×5＋120×1＝870（元）150×4＋120×2＝840（元）840＜870，租4辆大车和2辆小车最省钱。
2.（1）15×5＋10×3＝105（元） 12×（5＋3）＝96（元） 96＜105，方案二合算。
（2）15×3＋10×5＝95（元） 12×（5＋3）＝96（元） 95＜96，方案一合算。
3.29÷5＝5 (4)5×800＋2×600＝5200（元）4×800＋3×600＝5000（元）5000＜5200，故租4辆大卡车，3辆小卡车较合算。
三年级租船练习题
三年级租船练习题基本题：三班有42名同学准备去划船，请设计租船方案，并算出租船的价钱？提高题：50个同学去划船，有下面两种船，大船每条船限坐5人，租金7元。
小船每条船限坐4人，租金6元。
你准备怎样租船？哪种方案最省钱？一道“租船问题”作业题的思考010-9-2作者:胡秀霞阅读次数40一道“租船问题”作业题的思考——《怎样租船最省钱？》的思考最近，我看了一篇题目是《如何解决“解决问题”中存在的问题？》的文章。
文章分为两部分。
一、问题的提出：作者以江苏版三年级为例一个问题：同学们去划船，共有42人，大船能坐4人，每条船6元。
小船能坐3人，每条船5元.你准备怎样租船？作者江苏通州实验小学王俊老师说明这道题在教学过程中面临尴尬：思考过程步骤多；数学技能要求高；经验储备不充分等。
二、问题的解决。
作者让孩子学得开心一点，轻松一点，让数学既有意义又有趣。
1、从熟悉事例到陌生，扫除障碍。
2、从经验及时到验证。
3、从数学到生活，让学生来理解等。
总之，他得出一个结论：仅可能坐大船，不能有空位这样的所谓生活经验。
作者总结的结论有一定道理，但是也非完全有理。
这道题是学生学习过有余数除法的基础上解决问题。
编者的意图是巩固有余数除法，也并不是要求巧算问题。
今天我在练习浙江教育出版第五册数学《作业本》P.19第4题：“50个同学去划船，有下面两种船，大船每条船限坐5人，租金8元。
小船每条船限坐4人，租金6元。
你准备怎样租船？哪种方案最省钱？”这道题是学习两、三位数乘一位数的乘法以后的作业题。
用王老师的总结就不能解决问题，笔者而且认为不必用他的方法解决。
这道题的编者意图也不是要求用巧算快速解决哪个方案最省钱？笔者认为更重要是要求学生巩固复习两、三位数乘一位数的乘法的熟练程度，计算的准确度等。
现在我们用王俊老师的结论：仅可能坐大船；不能有空位。
我们用这两条经验进行解答如下：先考虑租大船就是所有的人坐大船想起，50÷5=10 10×5=80 再考虑租小船就是所有的人坐小船想起，50÷4=12??213×6=78元我们再看看列表中没有空位的方案总共有3种方案。
小学数学二年级下册第一单元“租船”预习单
小学数学二年级下册第一单元《租船》预习单
想一想：
问题（1）有22人去划船，每条船限乘4人。
“限乘4人”就是（）。
方法一：画一画，圈一圈。
通过操作得出：至少要租（）条船。
方法二：用加法计算。
1条船：4人2条船：( )人3条船：（）人4条船:( )人
5条船：（）人，剩（）人，也需要租1条船，得出：至少要租（）条船。
方法三：用除法计算。
列式：
答：
问题（2）每条船每小时租金9元，有30元，要求租一条船，最多可以划几小时？
方法一：用乘法口诀计算。
（）九二十七，还剩（）元，不够再划一小时。
最多只能划（）小时。
方法二：用加法计算。
1小时9元，2小时（）元，3小时（）元，剩下（）元，不够了。
所以，只能划（）小时。
方法三：用除法计算。
列式：
答：。
《租船》(教案)2023-2024学年数学二年级下册
《租船》（教案）2023-2024学年数学二年级下册教学内容本节课的内容是关于简单的除法运算，通过租船的情境，让学生理解除法的概念，学会计算简单的除法问题。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解除法的概念，掌握简单的除法运算。
2. 过程与方法：通过租船的情境，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生合作学习的意识，提高学生参与数学活动的积极性。
教学难点1. 学生对于除法的理解，特别是除法的意义和运算规则的掌握。
2. 学生在解决实际问题时，如何将问题转化为除法运算。
教具学具准备1. 教具：租船的图片或模型，除法运算卡片。
2. 学具：计算器，除法练习题。
教学过程1. 导入：通过展示租船的图片或模型，引导学生进入租船的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍除法的概念，解释除法的运算规则。
3. 案例分析：通过具体的租船问题，让学生理解除法的应用，引导学生将问题转化为除法运算。
4. 练习：让学生进行除法运算的练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组进行讨论，让学生在小组内分享自己的学习心得，互相学习，互相帮助。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调除法的概念和运算规则，以及如何将实际问题转化为除法运算。
板书设计1. 板书《租船》2. 板书内容：除法的概念，除法的运算规则，租船问题的解决方法。
作业设计1. 书面作业：设计一些除法运算的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 实践作业：让学生观察生活中的除法现象，记录下来，下次课进行分享。
课后反思本节课通过租船的情境，让学生理解了除法的概念，学会了计算简单的除法问题。
在教学过程中，要注意引导学生将实际问题转化为除法运算，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
同时，也要注重学生的练习，通过练习巩固所学知识。
在课后，要对学生进行作业的布置和检查，了解学生的学习情况，及时进行教学反思，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的过程，包括导入、新课导入、案例分析、练习、小组讨论和总结等环节，是教案中最重要的部分。
三年级下数学教案-4、租船问题-2015人教版
三年级下数学教案-4：租船问题 - 2015人教版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并解决基本的租船问题，掌握基本的数量关系和计算方法。
2. 过程与方法：通过解决租船问题，学生将学习如何将实际问题转化为数学问题，并运用加减乘除等基本运算求解。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，增强他们解决实际问题的信心。
教学重点1. 数量关系：学生需要理解租船问题中的数量关系，如船的数量、每艘船的载客量等。
2. 计算方法：学生需要掌握基本的计算方法，如加减乘除等。
教学难点1. 问题转化：学生需要学会如何将实际问题转化为数学问题。
2. 计算准确性：学生需要准确地进行计算，得出正确答案。
教学准备1. 教师准备：制作PPT，准备相关的教学材料。
2. 学生准备：带上课本和文具。
教学过程1. 导入（5分钟）：教师可以通过一个简单的租船问题引入本节课的内容，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：教师通过PPT展示租船问题的相关内容，引导学生理解数量关系和计算方法。
3. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT展示例题，讲解解题思路和方法。
4. 课堂练习（10分钟）：学生独立完成PPT上的练习题，教师进行个别辅导。
5. 总结（5分钟）：教师对课堂内容进行总结，强调重点和难点。
作业布置1. 完成课后练习题1-3题。
2. 预习下一节课的内容。
教学反思通过本节课的教学，学生对租船问题有了基本的理解和掌握。
但在实际操作中，部分学生还存在问题转化的困难，计算准确性也有待提高。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的实际操作，提高他们的计算准确性。
在以上的教学设计中，问题转化是教学难点之一，需要重点关注。
对于三年级的学生来说，将现实生活中的问题转化为数学表达式和方程是一个挑战。
因此，教师需要提供明确的指导和充分的练习，帮助学生掌握这一技能。
详细补充和说明1. 问题的识别和理解在租船问题中，学生首先需要能够识别问题中的关键信息，如船的数量、每艘船的载客量以及需要运送的乘客总数。
部编版小学语文五年级下册第七单元学习预习试题卡导学案表格版
部编版小学语文五年级下册第七单元学习预习试
题卡
18威尼斯的小艇
学生预学案设计
1.写出或补全本课生字的音节，再读一读。
n____ ______ ____ònɡ ____āo ____ián ____ǎ ____ǒnɡ尼斯纵艄帘码笼
2.工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3.根据课文内容选择正确的词语填空。
A.沉寂
B.静寂
(1)水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。
(2)( )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
4.借助工具书或联系上下文理解下列词语。
纵横手忙脚乱哗笑簇拥沉寂笼罩
19牧场之国
1.写出加点的生字的读音，再把词语正确地读两遍。
毛毡．( ) 牛犊．( ) 远眺．( ) 膘．肥体壮( ) 公爵．( ) 吆．喝( ) 牲畜．( ) 哞．哞声( ) 2.工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3.选择能组成词语的生字，画“”。
(眺跳)望(骏俊)马飞(驰弛)
(绵棉)羊(玲铃)铛一(罐灌)
4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
专注仪态端庄威严远眺膘肥体壮辽阔无垠
舒缓
(1)爸爸工作时十分( )。
(2)小豆豆很想去看一看( )的大草原。
20*金字塔
学生预学案设计
2.选一选，给能组成词语的字打“”。
根据课文内容判断，对的打“”，错的打“”。
租船预习小学数学
想 一 我想提出的数 想 学问题
说 一 我是这样想的 说
做 一 试着做一做 做
问
一 问
我不懂的问题
பைடு நூலகம்
有余数的除法预习
学习目标
1、运用有余数除法解决生活中的实际问 题，培养学生的应用意识。
2、培养学生能根据问题收集相关的信息。 3、进一步巩固竖式除法的书写方法。 4、培养学生在独立探索中勇于表达自己 的意见，能在合作交流中倾听他人的意 见。
5、培养学生体验成功的喜悦。
自学指导
认真看课本第10、11页，思考： 1、图中有哪些数学信息？ 2、限乘4人是什么意思？ 3、22÷4=5（条）……2（人） 得数是5条余2人，至少租6条船， 为什么？每条船都坐4人吗？
1. 教室里有40把椅子，最少搬出几 把，就可以平均摆成6排？ 请用小棒代替椅子摆一摆
2. 国庆节挂气球，按“红、黄、蓝、 白、绿、紫”的顺序挂，一共挂了20 个气球，第20个气球是什么颜色？ 在草稿纸上尝试画一画，你发现什么？
(
)课前预习卡 小组名(
) 姓名(
)
读 通过仔细阅读 一 与观察主题图， 读 我获得的数学