三年级上语文课件-给妈妈的礼物-沪教版
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《给妈妈的礼物》小学语文教案范文
小学语文教案范文《给妈妈的礼物》一、教学目标：1.了解礼物的重要性，学习礼物使用的技巧。
2.学习写作，掌握文章的基础技巧和基本结构。
3.培养学生的思维能力和创造能力，提高写作水平。
二、教学重点：1.学习如何写好文章的结构2.了解文章的内容和写法3.了解如何运用文字表达自己的想法三、教学环节：1.启发性讲述女人是天生的舞者，自然美丽而又充满魅力。
她们在生活中扮演着重要的角色，如妻子、母亲和女儿，她们之会在家庭中扮演好自己的角色，便是因为她们乐于付出，乐于为家庭付出自己的全部。
而作为一个孩子，我们应该怎样去爱我们的母亲呢？我们可以采用各种方式去回馈她们的付出，例如：帮忙家务、服从命令、孝敬父母等等。
但最好的方式便是送给母亲一个礼物。
2.教授写作技巧送给母亲一份贴心的礼物，必须考虑到她的爱好、喜好、生活态度等方面。
例如，你可以送她一件漂亮的衣服，或许她更喜欢的是一件可爱的毛衣；你可以送她一瓶香水，或许她更喜欢的是一本书；你也可以亲手制作一个小礼物来表达你的爱意，母亲也会很开心。
3.让学生发挥创造力，写一篇《给妈妈的礼物》文章。
网上大熊猫破解版四、教学结果分析：经过本节课的学习，学生们对于如何为母亲挑选礼物有了更深入的认识。
同时，他们也提高了自己的写作技巧，学会了如何以自己的方式表达自己的想法。
五、课堂反思：通过本节课的讲述和实践，我深刻认识到，教师不能只是让学生背书，而是要引导学生积极主动地思考问题，提高他们的思维和创造能力。
在后续的教学中，我将更加注重巩固和提高学生的写作能力，培养学生自主学习和探究的意识，进一步提高课堂效率和学生的实际能力。
《给妈妈的礼物》ppt(沪教版三年级语文上册)PPT课件
星期天，爸爸和妈妈上街去了。南 南把小石子摆在书桌上，用彩笔给它们 涂上颜色，有的涂成蓝的，有的涂成绿 的，有的涂成黄的… …五颜六色的小石 子在阳光的照射下，好看极了。
2020年10月2日
6
五颜六色的小石子在阳光的照射下， 好看极了。望着它们，南南心想：
2020年10月2日
7
南南找来一个装过香皂的小盒子、 一团洁白的棉花和一块淡黄色的泡沫塑 料板。他先在塑料板上端端正正地写了 几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好 字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料 板的四周镶上彩色的小石子。他摆了又 摆，看了又看，直到满意了，才盖上盒 盖，收在抽屉里。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
夺目
zǎn
zào
积攒 香皂
xiāng
镶 衬托
āi
哎
端端正正 五颜六色
2020年10月2日
4
选字填空：
棉绵锦
（棉）花 （锦）上添花 连（绵）起伏
抹 沫茉
（茉）莉花
（抹）布
泡（沫）
2020年10月2日
5
南南每天放学回家，总要在路上捡 一两颗溜圆的小石子。他把石子带回家， 用水洗干净，放在抽屉里。几个星期过 去了，南南的抽屉里积攒了许多小石子。
ห้องสมุดไป่ตู้
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
6
五颜六色的小石子在阳光的照射下， 好看极了。望着它们，南南心想：
2020年10月2日
7
南南找来一个装过香皂的小盒子、 一团洁白的棉花和一块淡黄色的泡沫塑 料板。他先在塑料板上端端正正地写了 几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好 字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料 板的四周镶上彩色的小石子。他摆了又 摆，看了又看，直到满意了，才盖上盒 盖，收在抽屉里。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
夺目
zǎn
zào
积攒 香皂
xiāng
镶 衬托
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哎
端端正正 五颜六色
2020年10月2日
4
选字填空：
棉绵锦
（棉）花 （锦）上添花 连（绵）起伏
抹 沫茉
（茉）莉花
（抹）布
泡（沫）
2020年10月2日
5
南南每天放学回家，总要在路上捡 一两颗溜圆的小石子。他把石子带回家， 用水洗干净，放在抽屉里。几个星期过 去了，南南的抽屉里积攒了许多小石子。
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2020年10月2日
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小学二年级作文《送给妈妈的礼物》250字(共6页PPT)
250字
送给妈妈的礼物
二年级作文
送给妈妈的礼物
董金梦
今天是三八妇女节，是妈妈的节 日，于是我准备给妈妈一个惊喜。送 什么呢？我左思右想，终于想出来了。
盒子 我买了一个
，妈妈喜欢喝茶，
回 于是我买了一包红茶，我又跑
家做了一张贺卡，把它贴在盒子上
面。
关键词：送给,妈妈,礼物,董金,
今天,三八妇女节,妈妈,节日,于是, 准备,妈妈,一个,惊喜,什么,左思右 想,终于,出来,一个,盒子,妈妈,喜 欢,喝茶,于是,一包,红茶,回家,一 张,贺卡,盒子,上面。
二年级作文《送给妈妈的礼物》
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不是出现
网站 在
，说明你访问：温馨,提醒,如果,信息,
不是,出现,网站,说明,访问,盗版, 网站,马上,关闭。
二年级作文《送给妈妈的礼物》
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
再见
二年级作文《送给妈妈的礼物》
妈妈回家了，我对妈妈说：
“妈妈，今天是三八妇女节，祝您节 日快乐！您从小把我养大，这才是我
礼物 第一次送您
，您辛苦了！”
眼泪 妈妈感动得流下了
。但是我
泪水 知道，这也是幸福的
。
指导教师 崔梅茹
关键词：妈妈,回家,妈妈,妈妈,
今天,三八妇女节,祝您,节日快乐, 从小,第一次,礼物,辛苦,妈妈,感动, 流下,眼泪,但是,知道,幸福,泪水, 指导,教师,崔梅茹。
送给妈妈的礼物
二年级作文
送给妈妈的礼物
董金梦
今天是三八妇女节，是妈妈的节 日，于是我准备给妈妈一个惊喜。送 什么呢？我左思右想，终于想出来了。
盒子 我买了一个
，妈妈喜欢喝茶，
回 于是我买了一包红茶，我又跑
家做了一张贺卡，把它贴在盒子上
面。
关键词：送给,妈妈,礼物,董金,
今天,三八妇女节,妈妈,节日,于是, 准备,妈妈,一个,惊喜,什么,左思右 想,终于,出来,一个,盒子,妈妈,喜 欢,喝茶,于是,一包,红茶,回家,一 张,贺卡,盒子,上面。
二年级作文《送给妈妈的礼物》
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二年级作文《送给妈妈的礼物》
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
再见
二年级作文《送给妈妈的礼物》
妈妈回家了，我对妈妈说：
“妈妈，今天是三八妇女节，祝您节 日快乐！您从小把我养大，这才是我
礼物 第一次送您
，您辛苦了！”
眼泪 妈妈感动得流下了
。但是我
泪水 知道，这也是幸福的
。
指导教师 崔梅茹
关键词：妈妈,回家,妈妈,妈妈,
今天,三八妇女节,祝您,节日快乐, 从小,第一次,礼物,辛苦,妈妈,感动, 流下,眼泪,但是,知道,幸福,泪水, 指导,教师,崔梅茹。
《给妈妈的礼物》教案教学设计
谢谢您的聆听
THANKS
提问导入
询问学生关于妈妈的话题，如“你们喜欢自己的妈妈吗？为什么？”，引导学 生思考并表达自己的想法。
新课学习
01
02
03
阅读课文
学生自读课文，了解文章 大意和故事情节。
讲解生词
教师讲解课文中的生词和 短语，帮助学生理解课文 内容。
分析课文
教师引导学生分析课文， 理解故事中的人物、情节 和情感。
课堂活动
推荐阅读
01
《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等绘本，引导孩子感受母爱
和亲情的伟大。
阅读方法指导
02
教给孩子正确的阅读方法，如精读、略读、浏览等，提高阅读
效率和理解能力。
阅读分享与交流
03
组织孩子进行课外阅读分享和交流活动，鼓励他们表达自己的
阅读感受和收获。
社会实践活动设计与组织
1 2 3
母亲节感恩活动
家庭作业布置与指导
情感表达作业
鼓励孩子在家中为妈妈制作一份心意卡片，通过 绘画、文字等方式表达对妈妈的爱和感激之情。
观察记录作业
要求孩子观察妈妈在日常生活中的付出和关爱， 记录下来并分享自己的感受和思考。
实践体验作业
布置一些实践性作业，如让孩子参与家务劳动， 体验妈妈的辛苦和付出。
课外阅读推荐与引导
网络资源利用
教师可以引导学生利用网络资源，如搜索引擎、教育类网站等，查找与母爱、感恩等主题 相关的资料、案例、故事等，帮助学生丰富知识储备，加深对母爱的认识和理解。
自主开发教学资源建议
制作多媒体课件
教师可以根据教学内容和目标，制作多媒体课件，包括课文背景介绍、重点词汇和句型展示、相关图片和视频等，以 提高课堂教学的趣味性和实效性。
沪教版三年级语文上册课件1.信课件(2)
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
姹紫嫣红
我替____给____写信，_________，因为_________。 我替____给_____写信，因为________，________。 因为________，所以我_________，请__________。
风平浪静
我替____给____写信，_________，因为_________。 我替____给_____写信，因为________，________。 因为________，所以我_________，让她_______。
让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、 紧紧……
• 信是情感交流的工具，是心灵沟通的桥梁， 它缩短了人与人之间的距离
复习字词：
雏鸟 回巢
黄昏 一封封
蜜蜂 航海 姹紫嫣红 风平浪静
你能把词语补充完整吗？
风（ 平 ）浪（ 静 ）
山（ 青 ）水（ 秀 ）
窗（ 明 ）几（ 净 ）
风（ 和 ）日（ 丽 ）
信
自读要求：
1.正确朗读课文，要求：读准字音，不加字，不 漏字。
2.思考：这些信是我替谁写给谁的？
我替____给____写信。
我替____给____写信，____________。
我替_雏__鸟_给_妈__妈_写信，让__妈__妈__快__回_巢__，因为_天__色__已__近__黄_昏__。 我替_雏__鸟_给__妈__妈_写信，因为_天_色__已__近__黄_昏__，让__妈__妈__快__回_巢__。 因为_天__色__已__近_黄__昏_，所以我替__雏__鸟__给__妈_妈__写__信_，让_妈_妈__快__回__巢__。
沪教版三年级语文上册《1. 信》精品课件
写了什么？ 让妈妈快回巢 请快来采蜜
为什么写？ 天色已近黄昏 花儿已姹紫嫣红
姹紫嫣红
替谁给谁写信？ 第二节 第三节 第四节 替雏鸟给妈妈写信 替花朵给蜜蜂写信 替大海给小船写信
写了什么？ 让妈妈快回巢 请快来采蜜 快去航海吧
为什么写？ 天色已近黄昏 花儿已姹紫嫣红 海面上风平浪静
第五节
Hale Waihona Puke 风平浪静替谁给谁写信？
第二节 替雏鸟给妈妈写信
写了什么？
让妈妈快回巢
为什么写？
天色已近黄昏
第三节
第四节 第五节
替花朵给蜜蜂写信
替大海给小船写信 替云给云写信
请快来采蜜
快去航海吧
花儿已姹紫嫣红
海面上风平浪静 愿变成绵绵春雨
替树给树写信
愿连成无边的森林
为什么信不仅用笔来写 还是要用心来写？
你能不能也仿照课文的样子，也来写几句诗呢？
为什么写？ 天色已近黄昏
我替雏鸟给妈妈写信，让妈妈快回巢是因为 天色 已近黄昏 。
替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天色已近黄昏。
替谁给谁写信？ 第二节 第三节 第四节 第五节 替雏鸟给妈妈写信
写了什么？ 让妈妈快回巢
为什么写？ 天色已近黄昏
因为
所以 是因为
。 。
替谁给谁写信？ 第二节 第三节 第四节 第五节 替雏鸟给妈妈写信 替花朵给蜜蜂写信
写了什么？ 让妈妈快回巢
为什么写？ 天色已近黄昏
因为 天色已近黄昏 所以我替雏鸟给妈妈写信， 让妈妈快回巢。
替谁给谁写信？ 第二节 第三节 第四节 第五节 替雏鸟给妈妈写信
写了什么？ 让妈妈快回巢
为什么写？ 天色已近黄昏
是因为
。
语文三您及第一学期5、给妈妈的礼物教案
5 给妈妈的礼物学习背景：每个孩子也许都收到过爸爸、妈妈以及其他长辈赠送的礼物，本次教学要让学生懂得礼物可以表达人的情感，礼物不仅可以购买得来，也可以自己制作。
当我们得到他人关爱的时候，要懂得给予回报。
认知目标：1 认识7个生字：攒、皂、沫、塑、镶、夺、哎。
2 积累AABB式的词语。
3 朗读课文，区别“高兴”和“惊喜”的意思，体会作者用词的准确。
情感目标：体会母亲收到孩子送的生日礼物时的喜悦心情，懂得对自己的父母表达爱意是送给他们的最好礼物。
发展目标：学会自己设计一个新颖别致的礼物，与同学们交流设计过程，并用“先——再——最后——”等序词说几句话。
教学重点：朗读课文，懂得对自己的父母表达爱意是送给他们的最好礼物。
重点突破策略：用复述课文的方法，了解南南用心做礼物的过程，体会他对妈妈的爱。
教学难点：设计一个礼物，与同学们交流设计过程，并用“先——再——最后——”等序词说几句话。
难点突破策略：通过介绍自己制作礼物的过程来学会使用序词。
教学准备：小黑板等。
教学课时：1课时。
教学过程：一揭示课题1 从小到大，你一定收到过父母的礼物，那么，你送过他们礼物吗？是什么礼物？2 板书课题送礼物齐读。
3 看了课题，想要了解什么？预设：谁给妈妈送礼物？是什么样的礼物？妈妈收到了吗？心情如何？二学习课文1 自由朗读课文，课文讲谁给妈妈送礼物？是什么礼物？（南南给妈妈送生日礼物，礼物是自己亲手做的五彩石。
）2 思考：南南送给他妈妈的礼物与普通的礼物有何不同？（一是他亲手做的，二是做得非常精致。
）3 学习课文第一部分(1-3)节：南南用小石子制作生日礼物。
课文哪一节写南南精心准备礼物?(课文第一节)课文哪几节写南南动手做礼物？（课文2—3节）4 学习第二节：第二节写什么？（南南给小石子涂上颜色。
）出示第二节2、3两句话。
读一读，思考：课文为什么要具体描写南南涂得的石子非常漂亮？（一颗石子代表南南的一份心意。
）五颜六色的小石子儿在阳光的照射下，好看极了。
送给妈妈的礼物教案及反思
送给妈妈的礼物教案及反思送给妈妈的礼物教案：一、教学目标1.了解“感恩”和“送礼物”的意义。
2.学习如何制作精美的手工礼物。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点1.了解“感恩”和“送礼物”的意义。
2.学习如何制作精美的手工礼物。
三、教学难点1.培养学生的动手能力和创造力。
2.指导学生如何根据自己的实际情况选择合适的礼物。
四、教学过程1.导入(1)口头介绍礼物的种类及其意义。
(2)通过图片或视频展示送礼物的场景和方式。
(3)引导学生谈谈送礼物的意义和心得。
2.讲解(1)讲解如何制作精美的手工礼物,如珠链、胶带画、卡片等。
(2)指导学生如何选择合适的礼物,如纪念品、书籍等。
3.实践(1)分配任务,让学生进行手工礼物的制作,或寻找适合妈妈的纪念品。
(2)在学生制作过程中,教师要及时巡视,指导和纠正错误。
4.总结(1)让学生交流自己的制作过程和成果。
(2)总结送礼物的意义和注意事项。
五、作业制作一份送给妈妈的礼物,或设计一份适合妈妈的纪念品,并写一份50字左右的心得体会。
反思：送给妈妈的礼物教案中,从感恩、制作手工礼物、选择礼物三个方面进行了详细的教学设计,兼顾了导入、讲解、实践、总结四个教学环节。
通过实际制作礼物,学生能够培养动手能力和创造力,同时也提高了他们的感恩意识和对母爱的尊重。
然而,在教学实践中,还可以加强学生的自主性和独立思考能力,促进他们根据自己的实际情况进行礼物选择和设计。
同时,在实际制作过程中,教师应该更多地引导学生注重礼物的实用性和礼物背后的情感含义,而不是仅仅注重礼物的美观度。
给妈妈的礼物教学ppt课件
1 南南每天放学回家，总要在路边捡一
两颗圆溜溜的小石子。他把石子带回家， 用水洗干净，放在抽屉里。
什么 时间 谁 做什么
第一自然段讲：南南每天放学总要捡一两颗石子 带回家。
2 星期天，爸爸和妈妈上街去了。南南
把小石子儿摆在桌子上，用彩笔给它们涂上
颜色，有的涂成红的，有的涂成蓝的，有的
涂成粉红的，有的涂成黄的… …五颜六色的小
课文1~3自然段讲南南制作礼物。
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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用水洗干净，放在抽 屉 里。
星期天，爸爸和妈妈上街去了。南南
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把小石子儿摆在桌子上，用彩笔给它们涂上
颜色，有的涂成红的，有的涂成蓝的，有的
涂成粉红的，有的涂成黄的… …五颜六色的小
shè
石子在阳光的照射下，好看极了。
南南找来一个装过香皂的小盒子、一团洁
pàomò sù
白的棉花和一块浅黄色的泡沫 塑料板。他先在
石子在阳光的照射下，好看极了。
什么时间 南南 做什么 第二自然段讲：
星期天，南南用彩色 笔给小石子涂上颜色，好看 极了。
3 南南找来一个装过香皂的小盒子、一团洁
白的棉花和一块浅黄色的泡沫 塑料板。他先在 塑料板上端端正正地写了几个字，再把棉花铺 在盒子里，然后把写好字的塑料板放在棉花上 面，最后在塑料板的四周镶上彩色的小石子。 他盖上盒盖，收在抽屉里。
南南捡来许多小石子洗净后用彩笔给它们涂上各种颜色又找来一个装过香皂的盒子一团洁白的棉花和一块泡沫塑料板先在塑料板上端端正正地写了几个字再把棉花铺在盒子里然后把写好字的塑料板放在棉花上面最后在塑料板的四周镶上彩色的小石子
小学三年级作文《我给妈妈做礼物》1000字(共14页PPT)
实际上,做好,一个,蝴蝶结,还是,抬 头,看看,前面,同学,成果,结果,小 心,一松,松松散散,蝴蝶结,立刻,没 形,看来,事情,还是,专心致志,于是, 低下,脑袋,手中,绸带,慢慢,收紧, 手里,棉线,重新,调整,蝴蝶结,位置。
小学三年级作文《我给妈妈做礼 物》
很快，一个漂亮的蝴蝶结就出现
绸 在我的眼前了。第三步：将窄
大伙用箱子里的物品一起为
妈妈做个漂亮的蝴蝶结，也
心意 向妈妈表达自己的小小
喔！
关键词：大家,七嘴八舌,讨论,
时候,老师,摆手,示意,大家,安静下 来,然后,笑眯眯,告诉,大家,三八妇 女节,就要,今天,我们,大伙,箱子, 物品,一起,妈妈,漂亮,蝴蝶结,妈妈, 表达,自己,小小,心意。
小学三年级作文《我给妈妈做礼 物》
小学三年级作文《我给妈妈做礼 物》
妈妈，希望你能喜欢这份特 别的礼物哦！
关键词：妈妈,希望,喜欢,这份,
特别,礼物。
小学三年级作文《我给妈妈做礼 物》
每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
再见
小学三年级作文
我给妈妈做礼物
1000字
今天一进教室，我就被最前
箱子 排桌上的一个
所吸引。就在
我疑惑的时候，覃老师先卖了
一个关子，让大家猜猜里面究
同学 竟会有些什么？
们都好奇的
猜测着。有的猜里面放满了美味的
食物，有的猜里面有娇艳的玫
瑰花，还有的猜里面有各种有趣
的书籍杂志。
关键词：今天,教室,前排,桌上,
带重复，做一个小蝴蝶结。有了前
细心 面的教训，这回我可特别
，
基本 很快两个蝴蝶结
就完成了。
最后，大家排队来到覃
老师面前ห้องสมุดไป่ตู้挨个让老师用胶枪
小学三年级作文《我给妈妈做礼 物》
很快，一个漂亮的蝴蝶结就出现
绸 在我的眼前了。第三步：将窄
大伙用箱子里的物品一起为
妈妈做个漂亮的蝴蝶结，也
心意 向妈妈表达自己的小小
喔！
关键词：大家,七嘴八舌,讨论,
时候,老师,摆手,示意,大家,安静下 来,然后,笑眯眯,告诉,大家,三八妇 女节,就要,今天,我们,大伙,箱子, 物品,一起,妈妈,漂亮,蝴蝶结,妈妈, 表达,自己,小小,心意。
小学三年级作文《我给妈妈做礼 物》
小学三年级作文《我给妈妈做礼 物》
妈妈，希望你能喜欢这份特 别的礼物哦！
关键词：妈妈,希望,喜欢,这份,
特别,礼物。
小学三年级作文《我给妈妈做礼 物》
每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
再见
小学三年级作文
我给妈妈做礼物
1000字
今天一进教室，我就被最前
箱子 排桌上的一个
所吸引。就在
我疑惑的时候，覃老师先卖了
一个关子，让大家猜猜里面究
同学 竟会有些什么？
们都好奇的
猜测着。有的猜里面放满了美味的
食物，有的猜里面有娇艳的玫
瑰花，还有的猜里面有各种有趣
的书籍杂志。
关键词：今天,教室,前排,桌上,
带重复，做一个小蝴蝶结。有了前
细心 面的教训，这回我可特别
，
基本 很快两个蝴蝶结
就完成了。
最后，大家排队来到覃
老师面前ห้องสมุดไป่ตู้挨个让老师用胶枪
17.给妈妈的礼物课件
思考： 1、星期天，爸爸妈妈在做什么，南南 在干什么？
2、小石子变成什么样子？
3、小石子在阳光的照射下，好看极了。 表达了南南什么心情？
南南找来一个装过香皂的小盒子、 一团洁白的棉花和一块浅黄色的泡沫 塑料板。他先在塑料板上端端正正地 写了几个字，再把棉花铺在盒子里， 然后把写好字的塑料板放在棉花上面, 最后在塑料板的四周镶上彩色的小石 话？ 2、分别讲了什么意思。
练习： 先……再……然后……最后……
作业：
A：1、背诵课文第一、二、三自然段。 2、自己亲手制作一个礼物送给妈妈。
B：1、熟练的朗读课文第一、二、三自然段。 2、自己亲手制作一个礼物送给妈妈。
思考：
1、南南在放学回答的路上，总要干什 么？ 2、他把小石子捡回家放在哪儿？ 3、“每天、总要、用水洗干净”，从 这些词我们可以看出什么？ 4、“每天捡一、两颗”说明什么？
星期天，爸爸和妈妈上街去 了。南南把小石子摆在桌子上， 用彩笔给它们涂上颜色，有的涂 成红的，有的涂成蓝的，有的涂 成粉红的，有的涂成黄的……五 颜六色的小石子在阳光的照射下， 好看极了。
全日制聋校实验教材语文第八册
17、给妈妈的礼 物
mĕi tiān yì kē chōu tì ( 每 天) （ ）一（ 颗 ） 抽 屉
zhào shè （照 射) (
pào mò sù liào )泡（ 沫 ） 塑 料
xiāng （ 镶）
南南每天放学回家，总要在 路边捡一两颗圆溜溜的小石子。 他把石子带回家，用水洗干净， 放在抽屉里。
初二作文《给妈妈的礼物》900字(共12页PPT)
懂事多了，一定要好好学习
啊。”我听了，不好意思的笑了笑。
关键词：妈妈,起先,惊讶,还是,
过来,坐下,认真,妈妈,按摩,生怕, 什么,差错,妈妈,妈妈,舒服,女儿, 长大,懂事,一定,好好学习,不好意 思,笑了笑。
初二作文《给妈妈的礼物》
妈 在那隐约之间，我仿佛又看见了
妈沉重的身影…。
女儿 妈妈，您辛苦了！
不会
辜负您的期望的。
关键词：隐约,之间,仿佛,看见,
妈妈,沉重,身影,妈妈,辛苦,女儿, 不会,辜负,期望。
初二作文《给妈妈的礼物》
要做的事情总找得出时间和机会；不愿意 做的事情也总能找得出借口。
再见
初二作文《给妈妈的礼物》
伤脑筋…。
对了！我脑袋上突然亮了一
个灯泡。老妈最近不是说腰
酸背痛的吗？我买个按摩器给她
不就得了，对，就这样。想到这，我
家门 就飞也似的冲出
，跑到街上
找按摩用的东西。 奇怪的是，我费了九牛二虎之力，
找了满大街的每个店，每个摊，都没 有按摩器卖，怎么回事，难道老天硬 要和我作对？
初二作文《给妈妈的礼物》
”虽然老妈也在每天劳累的家
务中，挤出了许多皱纹，但我知
妈妈 道
很辛苦，所以她每次说完
这句话，我都会说”嗯，对啊，所以 您才会那么年轻嘛。”。哎，不是
化妆品，那要送妈什么东西好呢？
关键词：虽然,老妈,每天,劳累,
家务,挤出,许多,皱纹,知道,妈妈, 辛苦,所以,每次,说完,所以,那么, 年轻,不是,化妆品,什么,东西。
Hale Waihona Puke 会喜欢什么呢？化妆品？不对，
老妈不喜欢化妆，每次问她都语重心
人呐 长地说“
，实实在在才是美，
小学三年级语文上册《给妈妈的礼物》优秀教学案例
5.创意实践作业的设计，提升学生学以致用的能力
本案例中，教师布置了富有创意的实践作业，让学生为妈妈准备一份特别的礼物，并记录下准备礼物的过程和心情。这种作业设计不仅锻炼了学生的写作能力，还让他们将所学知识应用于实际生活中，提升了学以致用的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言，描述一个温馨的家庭场景，引起学生对家庭的共鸣，为新课的学习营造氛围。
2.通过提问方式，引导学生思考：“你们知道今天是什么特别的日子吗？”“你们给妈妈过过生日吗？”“你们觉得给妈妈准备一份礼物应该是什么样的？”等问题，激发学生的好奇心和兴趣。
3.由此引出本节课的学习内容——《给妈妈的礼物》，让学生带着问题和期待进入新课的学习。
（二）过程与方法
1.通过情境创设，引导学生进入课文情境，体验文中人物的情感，培养同理心。
2.利用小组合作学习，让学生互相交流、讨论，提高解决问题的能力和团队协作精神。
3.运用启发式教学，引导学生从不同角度思考问题，培养创新思维和批判性思维。
4.结合生活实际，让学生将所学知识应用于实践，提高学以致用的能力。
三、教学策略
（一）情景创设
在教学《给妈妈的礼物》这一课时，教师应充分利用情景创设法，将学生引入一个充满温情的家庭氛围中。通过图片展示、音乐渲染、角色扮演等多种手段，让学生身临其境地感受小主人公为妈妈准备礼物的心情和过程。在这种情境下，学生更容易产生共鸣，激发学习兴趣，从而更好地理解课文内容。
（二）问题导向
3.小组合作学习的有效开展
小组合作学习在本案例中发挥了重要作用。学生通过分组讨论、交流、分享，共同完成学习任务，提高了团队协作能力和沟通技巧。此外，小组合作学习还有助于培养学生们的集体荣誉感和归属感，使他们更愿意投入到学习中。
本案例中，教师布置了富有创意的实践作业，让学生为妈妈准备一份特别的礼物，并记录下准备礼物的过程和心情。这种作业设计不仅锻炼了学生的写作能力，还让他们将所学知识应用于实际生活中，提升了学以致用的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言，描述一个温馨的家庭场景，引起学生对家庭的共鸣，为新课的学习营造氛围。
2.通过提问方式，引导学生思考：“你们知道今天是什么特别的日子吗？”“你们给妈妈过过生日吗？”“你们觉得给妈妈准备一份礼物应该是什么样的？”等问题，激发学生的好奇心和兴趣。
3.由此引出本节课的学习内容——《给妈妈的礼物》，让学生带着问题和期待进入新课的学习。
（二）过程与方法
1.通过情境创设，引导学生进入课文情境，体验文中人物的情感，培养同理心。
2.利用小组合作学习，让学生互相交流、讨论，提高解决问题的能力和团队协作精神。
3.运用启发式教学，引导学生从不同角度思考问题，培养创新思维和批判性思维。
4.结合生活实际，让学生将所学知识应用于实践，提高学以致用的能力。
三、教学策略
（一）情景创设
在教学《给妈妈的礼物》这一课时，教师应充分利用情景创设法，将学生引入一个充满温情的家庭氛围中。通过图片展示、音乐渲染、角色扮演等多种手段，让学生身临其境地感受小主人公为妈妈准备礼物的心情和过程。在这种情境下，学生更容易产生共鸣，激发学习兴趣，从而更好地理解课文内容。
（二）问题导向
3.小组合作学习的有效开展
小组合作学习在本案例中发挥了重要作用。学生通过分组讨论、交流、分享，共同完成学习任务，提高了团队协作能力和沟通技巧。此外，小组合作学习还有助于培养学生们的集体荣誉感和归属感，使他们更愿意投入到学习中。
小学三年级语文上册《给妈妈的礼物》教案、教学设计
（三）学生小组讨论，500字
1.教师提出讨论主题：“你们认为给妈妈送什么礼物最有意义？为什么？”
2.学生分成小组，进行讨论。教师巡回指导，关注学生的讨论过程，给予适当引导。
3.各小组汇报讨论成果，分享自己的观点和想法。
4.教师总结：“给妈妈的礼物不仅仅是一件物品，更重要的是我们的心意。我们要学会关爱妈妈，懂得感恩。”
4.教师及时批改作业，给予反馈，鼓励学生不断进步。
（二）讲授新知，500字
1.教师带领学生一起朗读课文，让学生注意生字词的读音和书写。
2.学生自读课文，边读边思考：课文讲了一个关于给妈妈送礼物的故事，主要有哪些人物？发生了什么事？
3.教师根据学生的回答，总结课文的主要情节和人物关系，指导学生理解文章的主题。
4.教师对生字词进行讲解，让学生掌握字词的正确用法，并运用到实际语境中。
小学三年级语文上册《给妈妈的礼物》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：通过学习《给妈妈的礼物》这篇课文，让学生掌握生字词，如“礼物”、“准备”、“装饰”等，并理解这些词语在句子中的作用。同时，使学生能够熟练地朗读课文，把握文章的基本情节和人物形象。
2.技能目标：培养学生运用观察、想象、表达等方法，进行看图说话和写话的能力。通过小组合作，让学生学会倾听、交流、分享，提高他们的口头表达和人际交往能力。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过自主探究、合作交流的方式，让学生参与到课堂教学中，体验学习的过程。引导学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的自主学习能力。
2.方法目标：运用情境教学法、提问法、讨论法等教学策略，激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与课堂。同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
1.教师提出讨论主题：“你们认为给妈妈送什么礼物最有意义？为什么？”
2.学生分成小组，进行讨论。教师巡回指导，关注学生的讨论过程，给予适当引导。
3.各小组汇报讨论成果，分享自己的观点和想法。
4.教师总结：“给妈妈的礼物不仅仅是一件物品，更重要的是我们的心意。我们要学会关爱妈妈，懂得感恩。”
4.教师及时批改作业，给予反馈，鼓励学生不断进步。
（二）讲授新知，500字
1.教师带领学生一起朗读课文，让学生注意生字词的读音和书写。
2.学生自读课文，边读边思考：课文讲了一个关于给妈妈送礼物的故事，主要有哪些人物？发生了什么事？
3.教师根据学生的回答，总结课文的主要情节和人物关系，指导学生理解文章的主题。
4.教师对生字词进行讲解，让学生掌握字词的正确用法，并运用到实际语境中。
小学三年级语文上册《给妈妈的礼物》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：通过学习《给妈妈的礼物》这篇课文，让学生掌握生字词，如“礼物”、“准备”、“装饰”等，并理解这些词语在句子中的作用。同时，使学生能够熟练地朗读课文，把握文章的基本情节和人物形象。
2.技能目标：培养学生运用观察、想象、表达等方法，进行看图说话和写话的能力。通过小组合作，让学生学会倾听、交流、分享，提高他们的口头表达和人际交往能力。
（二）过程与方法
1.过程目标：通过自主探究、合作交流的方式，让学生参与到课堂教学中，体验学习的过程。引导学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的自主学习能力。
2.方法目标：运用情境教学法、提问法、讨论法等教学策略，激发学生的学习兴趣，使他们积极主动地参与课堂。同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
5 给妈妈的礼物
谢谢大家！
制作礼物的步骤:
第一步：写字。 第二步：铺棉花,写好字的塑料板放 在棉花上面。
第三步：在塑料板四周镶彩色小石子。
他先在塑料板上端 端正正地写了几个字， 再把棉花铺在盒子里， 把写好字的塑料板放在 棉花上面，最后在塑料 板的四周镶上彩色的小 石子。
比比谁知道的成 夺眶而出、先声夺人、 巧夺天工、争名夺利
放（fà ng）
换部首并组词:
访(访问) 芳(芳香) 纺(纺织) 妨(妨害)
房(房子) 防(预防) 仿 (仿佛) 坊(作坊)
装过香皂的小盒子 洁白的棉花 淡黄色的泡沫塑料板
小盒子 棉花 泡沫塑料板
皂(zà o) 沫(mò ) 塑(sù ) 镶( xiāng)
他先在塑料板上端 端正正地写了几个字， 再把棉花铺在盒子里， 把写好字的塑料板放在 棉花上面，最后在塑料 板的四周镶上彩色的小 石子。
5 给妈妈的礼物
，我送给 ，一件 ， （什么时候） （谁） （什么礼物）
第一部分：准备礼物 第二部分：制作礼物
第三部分：送出礼物
默读课文的要求：
1、不出声 2、不动唇 3、不指读 4、边读边思考
第一部分：准备礼物
(1---2小节)
第二部分：制作礼物
(第3小节)
第三部分：送出礼物
(4---6小节)
（精心）地准备礼物
（认真）地制作礼物 （真诚）地送出礼物
我发现——
课文中的量词：
一（ 一（ 一（ ）石子 ）棉花 ）塑料板 一（ ）盒子 一（ ）香味 一（ ）字
一（颗）石子 一（个）盒子 一（团）棉花 一（股）香味 一（块）塑料板 一（个）字
同学们，你们有什么发现吗？
如果你有一位亲人或朋 友的生日快到了，你想怎样祝 贺他呢？设计一个新颖别致的 礼物，参加“最佳创意奖”的 评选。
初三叙事作文《给妈妈的礼物》600字(共12页PPT)
初三叙事作文
给妈妈的礼物
600字
五月的第二个星期日，是母亲节。
我不禁烦恼了，送给妈妈什么礼
物好呢？
床上 5月13日早晨，我躺在
，
琢磨着：送贺卡？好俗！送花？也俗！
食品 买妈妈喜欢的
？不行不行！
做一件让妈妈感动的事？好像也不好 哦。
关键词：五月,第二个,星期日,
母亲节,不禁,烦恼,送给,妈妈,什么, 礼物,13,早晨,床上,琢磨,贺卡,送 花,妈妈,喜欢,食品,不行,不行,一 件,妈妈,感动,好像,不好。
心虚 呃，好贵！我有些
地翻了翻
钱包，买了巧克力，就没钱啦！
呜呜呜——第二个计划泡汤了！
手 那……怎么办呢？此时，我的
机响了。“喂？”“喂！
关键词：有些,心虚,钱包,巧克
力,没钱,呜呜,第二个,计划,泡汤, 怎么办,此时,手机。
初三叙事作文《给妈妈的礼物》
全家 哪去了？快回来！
都在等
你！”“哦哦，马上！”怎么办怎么
初三叙事作文《给妈妈的礼物》
头发 唉呀！好烦恼啊！我抓着，悄悄地凑到妈妈旁边，神秘地
问：“妈妈，你送外婆什么礼
物啊？”“陪她吃顿饭，今天中
午。”妈妈有些不耐地说。哎？中午？ 那我怎么买礼物啊？
关键词：唉呀,烦恼,头发,悄悄
地,妈妈,旁边,神秘,地问,妈妈,外 婆,什么,礼物,顿饭,今天,中午,妈 妈,有些,不耐,中午,怎么,礼物。
初三叙事作文《给妈妈的礼物》
”“没了没了，回去吧！”唉，第一
个计划——泡汤！
嗯，那给妈妈买巧克力吧！
妈妈好像很喜欢吃巧克力呢。于是我 进了超市，转悠了半天，终于找到了！
关键词：没了,没了,回去,第一
个,计划,泡汤,妈妈,巧克力,妈妈, 好像,喜欢,巧克力,于是,超市,转悠, 半天,终于,找到。
给妈妈的礼物
600字
五月的第二个星期日，是母亲节。
我不禁烦恼了，送给妈妈什么礼
物好呢？
床上 5月13日早晨，我躺在
，
琢磨着：送贺卡？好俗！送花？也俗！
食品 买妈妈喜欢的
？不行不行！
做一件让妈妈感动的事？好像也不好 哦。
关键词：五月,第二个,星期日,
母亲节,不禁,烦恼,送给,妈妈,什么, 礼物,13,早晨,床上,琢磨,贺卡,送 花,妈妈,喜欢,食品,不行,不行,一 件,妈妈,感动,好像,不好。
心虚 呃，好贵！我有些
地翻了翻
钱包，买了巧克力，就没钱啦！
呜呜呜——第二个计划泡汤了！
手 那……怎么办呢？此时，我的
机响了。“喂？”“喂！
关键词：有些,心虚,钱包,巧克
力,没钱,呜呜,第二个,计划,泡汤, 怎么办,此时,手机。
初三叙事作文《给妈妈的礼物》
全家 哪去了？快回来！
都在等
你！”“哦哦，马上！”怎么办怎么
初三叙事作文《给妈妈的礼物》
头发 唉呀！好烦恼啊！我抓着，悄悄地凑到妈妈旁边，神秘地
问：“妈妈，你送外婆什么礼
物啊？”“陪她吃顿饭，今天中
午。”妈妈有些不耐地说。哎？中午？ 那我怎么买礼物啊？
关键词：唉呀,烦恼,头发,悄悄
地,妈妈,旁边,神秘,地问,妈妈,外 婆,什么,礼物,顿饭,今天,中午,妈 妈,有些,不耐,中午,怎么,礼物。
初三叙事作文《给妈妈的礼物》
”“没了没了，回去吧！”唉，第一
个计划——泡汤！
嗯，那给妈妈买巧克力吧！
妈妈好像很喜欢吃巧克力呢。于是我 进了超市，转悠了半天，终于找到了！
关键词：没了,没了,回去,第一
个,计划,泡汤,妈妈,巧克力,妈妈, 好像,喜欢,巧克力,于是,超市,转悠, 半天,终于,找到。
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5. 给妈妈的 礼物
“哎呀，真漂亮！我还是 第一次收到这么好的礼物呢！ 谢谢你，我的孩子。”
自学课文： 1.读准字音，读通课文。 2.思考：南南的礼物好在哪里？
zǎn
溜圆 泡沫
mò
抽屉 塑料
duó sù
积攒
xiāng
香皂
zà o
镶
衬托
满意
夺目
哎 五颜六色
āi
端端正正
选字填空：
棉 棉）花 （ 锦）上添花 （ 连（绵 ）起伏 抹 沫 茉 绵 锦
妈妈高兴地接过盒子，打开盒盖闻 到一股香味，看到了“祝您生日快乐” 六个大字。字的周围，一颗颗五彩的小 石子在白色的棉花衬托下，放着夺目的 光彩。 妈妈惊喜地说：“哎呀，真漂亮！ 我还是第一次收到这么好的礼物呢！谢 谢你，我的孩子。”
ห้องสมุดไป่ตู้
如果你有一位亲人或朋友的生日 就要到了，你想怎样祝贺他呢？自己 设计一个新颖别致的礼物，和伙伴们 一起交流设计方案，评选出最佳创意 奖。
（ 茉 ）莉花 （抹 ）布 沫 泡（ ）
南南每天放学回家，总要在路上捡 一两颗溜圆的小石子。他把石子带回家， 用水洗干净，放在抽屉里。几个星期过 去了，南南的抽屉里积攒了许多小石子。 星期天，爸爸和妈妈上街去了。南 南把小石子摆在书桌上，用彩笔给它们 涂上颜色，有的涂成蓝的，有的涂成绿 的，有的涂成黄的… …五颜六色的小石 子在阳光的照射下，好看极了。
五颜六色的小石子在阳光的照射下， 好看极了。望着它们，南南心想：
南南找来一个装过香皂的小盒子、 一团洁白的棉花和一块淡黄色的泡沫塑 先 料板。他先在塑料板上端端正正地写了 再 几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好 最后 字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料 板的四周镶上彩色的小石子。他摆了又 摆，看了又看，直到满意了，才盖上盒 盖，收在抽屉里。
“哎呀，真漂亮！我还是 第一次收到这么好的礼物呢！ 谢谢你，我的孩子。”
自学课文： 1.读准字音，读通课文。 2.思考：南南的礼物好在哪里？
zǎn
溜圆 泡沫
mò
抽屉 塑料
duó sù
积攒
xiāng
香皂
zà o
镶
衬托
满意
夺目
哎 五颜六色
āi
端端正正
选字填空：
棉 棉）花 （ 锦）上添花 （ 连（绵 ）起伏 抹 沫 茉 绵 锦
妈妈高兴地接过盒子，打开盒盖闻 到一股香味，看到了“祝您生日快乐” 六个大字。字的周围，一颗颗五彩的小 石子在白色的棉花衬托下，放着夺目的 光彩。 妈妈惊喜地说：“哎呀，真漂亮！ 我还是第一次收到这么好的礼物呢！谢 谢你，我的孩子。”
ห้องสมุดไป่ตู้
如果你有一位亲人或朋友的生日 就要到了，你想怎样祝贺他呢？自己 设计一个新颖别致的礼物，和伙伴们 一起交流设计方案，评选出最佳创意 奖。
（ 茉 ）莉花 （抹 ）布 沫 泡（ ）
南南每天放学回家，总要在路上捡 一两颗溜圆的小石子。他把石子带回家， 用水洗干净，放在抽屉里。几个星期过 去了，南南的抽屉里积攒了许多小石子。 星期天，爸爸和妈妈上街去了。南 南把小石子摆在书桌上，用彩笔给它们 涂上颜色，有的涂成蓝的，有的涂成绿 的，有的涂成黄的… …五颜六色的小石 子在阳光的照射下，好看极了。
五颜六色的小石子在阳光的照射下， 好看极了。望着它们，南南心想：
南南找来一个装过香皂的小盒子、 一团洁白的棉花和一块淡黄色的泡沫塑 先 料板。他先在塑料板上端端正正地写了 再 几个字，再把棉花铺在盒子里，把写好 最后 字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料 板的四周镶上彩色的小石子。他摆了又 摆，看了又看，直到满意了，才盖上盒 盖，收在抽屉里。