2016江西教师资格证足球脚内侧停接球教学范例

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小学足球脚内侧传接球教案范文（通用6篇）

小学足球脚内侧传接球教案小学足球脚内侧传接球教案范文（通用6篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小学足球脚内侧传接球教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

小学足球脚内侧传接球教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。

本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。

在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。

在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。

在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。

本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。

目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。

让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。

本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。

(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。

但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。

足球脚内侧传接球优质课教案

足球脚内侧传接球优质课教案足球脚内侧传接球优质课教案（通用7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的足球脚内侧传接球优质课教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

足球脚内侧传接球优质课教案（通用7篇）1【活动设计】为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。

通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。

【活动重难点】(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

(2)难点：想出多种足球训练方法。

【活动准备】1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

【活动过程】一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练。

1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

2、自由训练。

(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。

)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”。

1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

足球脚内侧接球教案（精选18篇）

足球脚内侧接球教案足球脚内侧接球教案（精选18篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的足球脚内侧接球教案（精选18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球脚内侧接球教案1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。

)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

足球脚内侧接球教案2一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。

脚内侧接球教案6篇

脚内侧接球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球脚内侧停球教案范文（通用15篇）

足球脚内侧停球教案足球脚内侧停球教案范文（通用15篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的足球脚内侧停球教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

足球脚内侧停球教案篇1一、教学内容分析熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容：1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力二、教学目标设置：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。

3、发展学生的协调性和灵敏性。

三、问题诊断分析：（一）课前准备问题及对策1、问题：（1）几乎已忘记了课程标准和教材的研究（2）教学计划形同虚设（3）教案的编写不细致，过于简单（4）教学目标的制定有偏差，很少恰如其分（5）教学的预设缺乏实践支撑，差距过大（6）学情等分析有很大问题2、对策：（1）重新去学习课程标准和钻研教材（2）通盘考虑教学计划（3）认真、实在、有效地备课（二）课中教学问题及对策1、问题：（1）过于强调学生的情感体验和主体地位体现（2）组织纪律教学过于淡化（3）教师的动作示范和队列练习有所忽视（4）动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化（5）过分强调过程评价，忽视了总结性评价（6）器材用的很少，场地布置很少2、对策：（1）要注重整个教学组织安排的合理性和实效性（2）要注重课堂纪律的强化（3）要注重教师的动作示范（4）要注重体育课必须有一定的运动强度和密度（5）要注重场地器材的充分利用（6）要注重评价的有效性（7）要注重安全（三）课后反思问题及对策1、问题：（1）交流流于形式，光说优点不提不足（2）上课后几乎没有进行反思（3）反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”2、对策：（1）自身反思（2）同伴互助（3）撰写案例四、教学支持条件分析农村学校由于教育经费条件限制，而且农村体育足球教师一般都是兼职教师，在一定程度上，对足球课的认识存有误解，总感觉足球课就是让学生玩球;又因其带着语文或数学课，精力有限，对体育足球课教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材，导致在进行足球教学时往往采用放羊式教学;感觉足球课无内容可上。

足球脚内侧传接球的教案(5篇)

足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。

【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。

二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。

【难点】射门能量、方向的掌控。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐全都。

(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。

游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。

被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。

根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习足球颠球练习。

组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

足球脚内侧传接球技术教案范文（通用26篇）

足球脚内侧传接球技术教案足球脚内侧传接球技术教案范文（通用26篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的足球脚内侧传接球技术教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球脚内侧传接球技术教案篇1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。

通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。

本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。

脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。

学情分析本次授课为初一学生。

初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。

因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。

本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。

技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。

发展学生的下肢力量素质。

情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。

足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）

足球脚内侧传接球教案足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。

足球脚内侧传接球教案1教材和学生现状分析：我校开设专项课已有几年了，学生学习的积极性普遍较高，但以前接触足球较少，学生基本功较差，脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，动作简单易学，符合足球初学者，通过本课教学以提高学生的体育兴趣，让学生更好的认识和理解足球运动。

学习目标：1、学会脚内侧传接球。

2、通过教学比赛让学生体验成功感，激发学生学习足球的兴趣。

3、增强与他人协作的意识和能力。

4、培养学生的安全意识和自我保护能力。

学习内容：脚内侧传接球（第五课时）学习步骤：1、学生自由组合成两人一组任意练习。

2、抢断球练习。

练习方法：每组各围成一个圆，边上的学生脚内侧传接球，中间一人抢断，谁失误谁交换。

3、行进间脚内侧传接球练习。

（要求：传球用力大小适当，动作正确，移动及时到位。

）4、教学比赛。

提示：（1）多用脚内侧传接球，少带球。

（2）没有守门员，任何时间不允许用手触球。

5、小组讨论：提高脚内侧传接球技术的关键是什么？足球脚内侧传接球教案2活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。

活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。

2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。

3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。

请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。

4、幼儿自由练习。

5、进行“带球”游戏。

6、游戏结束，放松身体。

活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。

足球脚内侧传球动作教案范文(3篇)

足球脚内侧传球动作教案范文(3篇)足球脚内侧传球动作教案篇1一、足球接球技巧：脚内侧接球动作要领脚内侧接球是用脚内侧部作接球的一种技术。

由于脚触球面积大，动作简单，较易掌握.比赛中经常使用这种技术接各种地滚球、平球、反弹球、空中球。

二、足球教学：脚内侧踢球(理论+实践教学+技巧指导)足球教学：脚内侧踢球。

主要分享为理论+实践教学+技巧指导全面为指导教学。

内容概括全面，更有视频教程。

三、足球教案：小学足球脚内侧传接球教案设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以脚内侧传球为主教材，以游戏开火车传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。

本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑&探疑&释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

四、初中足球教案：足球教内侧传接球教案指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立健康第一的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。

通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。

变教师教的要求为学生学的需要。

足球脚内侧传球动作教案篇2一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。

兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。

足球脚内侧传、接球教案

××××××
∆
××××××
××××××
练习队形：同上
胯下传球练习：
×××××××
××××××
×××××××
∆
×××××××
××××××
×××××××
××××
×
××××
×
×××
×
××××
×
一二
三四
体会传球时的动作技术，尤其是身体与球的位置关系，及摆腿动作。
结束部分
一、放松活动：
1、看谁笑的好
2、与球同步
足球教案
学习目标
1、认知目标：学生知道脚内侧传球的技术动作要令。
2、技能目标：有70%的学生能正确运用脚内侧传球技术。
3、体能目标：增强灵敏性、协调性、及速度素质。
4、情感目标：增强与他人的协作意识，体验成功感，激发学生对足球运动的兴趣。
学习内容
脚内侧传、接球
部分
教学内容
时间
教师引导
学生主体
组织形式
3、积极参加练习：
无球
固定球
对练
4、积极配合老师讲解及纠正错误动作
5、胯下传球时，中间的学生要学会运用自我保护动作（一手护裆，一手脑后）
1、认真听讲，领会练习方法。
2、各小组根据自己组的情况自行选定距离和摆放图形。
1、各组自行利用废塑料瓶布置场地。
2、分组进行小场比赛。
分散队形
分散队形
讲解队形：
××××××
阶段目标
准备活动
1、整队
2、抢球游戏
1、指定集合地点
2、听取体育委员汇报出席人数
3、师生问好
4、宣布本课内容及要求
5、检查服饰、安排见习生

足球《脚内侧停球》教案

4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队，并向教师汇报人数。
3.师生问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据老师安排进行学习。
队形组织示意图：
图1
要求：快、静、齐。
2分钟
1
小
准备
部分
准备活动
一、热பைடு நூலகம்跑
二、“抢圏”游戏
游戏方法：将学生分为5人一组，每组一名同学负责抢球，其余四人通过运球、传球使球在四人中传递，不被抢到。游戏在5*5米的正方形内进行。如果被抢到，则丢球人与抢球人角色互换，游戏继续行。
25分钟
3
中
大
中
结束
部分
一、整队集合
二、放松练习
三、课堂总结
四、收器材
五、下课
1.教师整队（组织如图1）。
2.老师播放音乐带领学生做放松练习。
3.课堂总结。
4.安排学生收器材。
5.师生再见。
1.集合。
2.身心放松，跟老师一起做放松活动。
3.静听教师总结。
4.值日生收器材。
5.师生再见。
3分钟
1
小
平均
教学
重点
停球的脚型和触球部位。
教学
难点
停球时机的把握。
教学
目标
（一）通过教学，使学生了解停球的方法和意义，掌握停球技术的基本动作结构。
（二）通过练习，使学生基本掌握脚内侧停球技术，发展学生的身体协调性。
（三）通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
场地
器材
场地：田径场、跑道、足球场。
1.教师介绍脚内侧接球的用途和意义。

脚内侧接球足球教案模板范文

教学对象：初中一年级学生教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解脚内侧接球的基本原理和技巧。

2. 培养学生脚内侧接球的准确性和稳定性。

3. 提高学生在实际比赛中运用脚内侧接球技术的能力。

教学重点：1. 脚内侧接球的支撑脚位置和身体协调性。

2. 接球时脚内侧触球的部位和力度。

教学难点：1. 接球时身体与脚的协调配合。

2. 在实际比赛中灵活运用脚内侧接球技术。

教学准备：1. 足球若干个2. 标志桶若干个3. 教学视频或图片教学过程：第一课时：一、课堂常规1. 学生集合，整队报数。

2. 教师点名，检查学生出勤情况。

3. 学生做热身运动，活动身体各部位。

二、教学内容1. 脚内侧接球技术讲解：（1）支撑脚位置：接球时，支撑脚要站在球的侧面，与球保持一定距离。

（2）身体协调性：接球时，身体要保持平衡，膝盖微曲，以便调整接球姿势。

（3）触球部位：用脚内侧中部触球，触球力度要适中。

2. 脚内侧接球练习：（1）原地接球练习：学生站在指定位置，教练员抛球，学生用脚内侧接球。

（2）移动中接球练习：学生站在指定位置，教练员从不同方向抛球，学生移动接球。

（3）脚内侧接球与传球结合练习：学生站在指定位置，教练员抛球，学生用脚内侧接球后，再传球给教练员。

三、教学小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生进行自我评价，提出改进意见。

第二课时：一、课堂常规1. 学生集合，整队报数。

2. 教师点名，检查学生出勤情况。

3. 学生做热身运动，活动身体各部位。

二、教学内容1. 脚内侧接球技术在比赛中的应用：（1）讲解比赛中的接球时机和位置。

（2）分析比赛中运用脚内侧接球技术的技巧。

2. 比赛模拟练习：（1）学生分成两队，进行比赛模拟练习。

（2）教练员在比赛中指导学生运用脚内侧接球技术。

三、教学小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生进行自我评价，提出改进意见。

教学评价：1. 学生对脚内侧接球技术的掌握程度。

2. 学生在比赛中的运用能力。

足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇）

足球课脚内侧传球踢球教案足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的足球课脚内侧传球踢球教案范文（通用15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球课脚内侧传球踢球教案1一、指导思想本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。

通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。

二、教学内容1、足球——脚内侧传球（复习提升课）2、游戏：春播秋收三、教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。

本次课是本单元脚内侧传球第三次课。

第一课次球性练习。

第二课次初步学习脚内侧传球的动作方法。

第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。

第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。

第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。

四、学情分析足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。

活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。

教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。

五、教学目标1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。

2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。

3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。

脚内侧接球足球教案模板范文

教学目标：1. 让学生掌握脚内侧接球的基本技巧和方法。

2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。

3. 增强学生的身体协调性和灵活性。

教学对象：小学三年级学生教学时间：40分钟教学器材：足球若干、标志桶、口哨、秒表教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、徒手操等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。

2. 教师与学生互动，提问学生对足球运动的了解和兴趣，调动学生的积极性。

二、基本部分（30分钟）1. 技术讲解与示范（1）教师向学生讲解脚内侧接球的动作要领：身体重心稍低，接球时膝盖微曲，脚内侧面向来球，脚跟略微抬起。

（2）教师进行示范，让学生观察并模仿。

2. 分组练习（1）教师将学生分成若干小组，每组一个球。

（2）每组学生依次进行脚内侧接球练习，互相纠正动作，提高接球技巧。

（3）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。

3. 游戏环节（1）教师组织学生进行“接球接力”游戏，每组学生在规定时间内完成接球接力任务。

（2）游戏过程中，学生要尽量运用脚内侧接球技术，提高接球成功率。

（3）游戏结束后，教师点评学生的表现，总结脚内侧接球技术的关键要点。

三、结束部分（5分钟）1. 教师带领学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等，缓解肌肉疲劳。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧接球技术的关键要点。

3. 教师鼓励学生在课后继续练习，提高足球技能。

教学评价：1. 学生在课堂上的参与度、学习态度。

2. 学生对脚内侧接球技术的掌握程度。

3. 学生在游戏环节中的表现，如接球成功率、团队协作能力等。

教学反思：1. 教师在讲解和示范过程中，是否清晰、准确。

2. 学生在练习过程中，是否能够认真听讲、积极参与。

3. 教师在游戏环节中，是否充分调动学生的积极性，提高学生的团队协作能力。

4. 教师是否根据学生的实际情况，及时调整教学方法和进度。

足球脚内侧停球教案

足球脚内侧停球教案足球脚内侧停球是足球比赛中非常重要的技术动作之一，它可以帮助球员在比赛中更好地控制球，避免被对方球员抢断，同时也可以更好地传球和射门。

本文将为大家介绍足球脚内侧停球的技术要点和训练方法。

技术要点足球脚内侧停球的技术要点主要包括以下几个方面：1. 站姿在进行足球脚内侧停球时，球员应该站在球的一侧，身体稍微向球的方向倾斜，同时保持双脚分开与肩同宽的站姿，以保持身体平衡。

2. 脚部动作在进行足球脚内侧停球时，球员应该用脚内侧轻轻地接住球，然后用同一只脚的内侧将球停住。

在停球的同时，球员应该将身体重心稍微向球的方向倾斜，以保持身体平衡。

3. 视线在进行足球脚内侧停球时，球员应该时刻保持视线向前，观察周围的情况，以便做出下一步的决策。

训练方法要想掌握足球脚内侧停球的技术，需要进行系统的训练。

以下是一些训练方法，供大家参考：1. 基础训练在进行足球脚内侧停球的基础训练时，可以先将球放在地上，然后用脚内侧轻轻地接住球，再用同一只脚的内侧将球停住。

在训练过程中，要注意保持身体平衡和视线向前。

2. 运球训练在进行足球脚内侧停球的运球训练时，可以先将球放在地上，然后用脚内侧轻轻地接住球，再用同一只脚的内侧将球停住，然后用同一只脚将球向前推进一段距离，再用脚内侧将球停住。

在训练过程中，要注意保持身体平衡和视线向前。

3. 比赛模拟训练在进行足球脚内侧停球的比赛模拟训练时，可以将球放在场地上，然后让球员在比赛中模拟接球、停球、运球等动作。

在训练过程中，要注意保持身体平衡和视线向前，同时要注意与对方球员的交互。

总结足球脚内侧停球是足球比赛中非常重要的技术动作之一，掌握这一技术可以帮助球员更好地控制球，避免被对方球员抢断，同时也可以更好地传球和射门。

在进行足球脚内侧停球的训练时，要注意保持身体平衡和视线向前，同时要进行系统的训练，才能真正掌握这一技术。

脚内侧停球教案

脚内侧停球教案一、前言脚内侧停球是足球运动中非常基础的技术动作之一，也是掌握足球基本技术的必备技能之一。

脚内侧停球的掌握不仅可以提高球员的控球能力，还可以提高球员的传球和射门技术。

本文将介绍脚内侧停球的基本动作和训练方法。

二、基本动作脚内侧停球是指用脚内侧控制球，使球停在脚下。

具体动作如下：1.站立姿势：双脚分开与肩同宽，身体重心放在两脚之间，膝盖微微弯曲，双手自然下垂。

2.准备动作：用一只脚向前迈出一步，脚尖朝向球，另一只脚稍微向后移动，脚尖朝向侧面。

3.控制球：用脚内侧轻轻地碰到球，使球停在脚下。

4.稳定身体：控制好球后，身体要保持平衡，双脚分开与肩同宽，身体重心放在两脚之间。

5.运球或传球：控制好球后，可以运球或传球。

三、训练方法脚内侧停球是一项基础技术，需要通过反复练习才能掌握。

以下是几种训练方法：1. 站立练习在平坦的场地上，站立姿势练习脚内侧停球。

先用一只脚向前迈出一步，脚尖朝向球，另一只脚稍微向后移动，脚尖朝向侧面。

然后用脚内侧轻轻地碰到球，使球停在脚下。

练习时要注意身体的平衡和球的控制。

2. 行进练习在平坦的场地上，行进练习脚内侧停球。

先用一只脚向前迈出一步，脚尖朝向球，另一只脚稍微向后移动，脚尖朝向侧面。

然后用脚内侧轻轻地碰到球，使球停在脚下。

然后再用另一只脚向前迈出一步，重复上述动作。

练习时要注意身体的平衡和球的控制。

3. 运球练习在平坦的场地上，运球练习脚内侧停球。

先用一只脚向前迈出一步，脚尖朝向球，另一只脚稍微向后移动，脚尖朝向侧面。

然后用脚内侧轻轻地碰到球，使球停在脚下。

然后再用同一只脚将球向前运动，重复上述动作。

练习时要注意身体的平衡和球的控制。

4. 传球练习在平坦的场地上，传球练习脚内侧停球。

先用一只脚向前迈出一步，脚尖朝向球，另一只脚稍微向后移动，脚尖朝向侧面。

然后用脚内侧轻轻地碰到球，使球停在脚下。

然后再用同一只脚将球向前传给另一个队友，重复上述动作。

练习时要注意身体的平衡和球的控制。

足球脚内侧踢、接球-经典教学教辅文档

足球：脚内侧踢、接球（复）；个性专长锻炼：乒乓球、羽毛球教学目标：1、巩固进步足球脚内侧踢、接球动作技术。

2、培养先生刻苦耐劳、团结协作的精神。

3、发展先生的个性专长，活跃其身心，进一步促进对体育的兴味。

教学重难点：谐和用力，动作精确到位。

教学过程：一、课前预备：教师候课。

二、开始部分：（一）、常规：组织如图：×××××○○○○○×××××○○○○○△★1、师生问好。

2、考勤，检查服装，安排见习生。

3、明确本课的目的任务。

（二）、队列队形练习——正踢腿。

（略）（三）、预备运动：徒手操数节，各节4X8拍。

（体育委员领）三、基本部分：（一）、复习脚内侧踢、接球练习1、教师讲解并示范，提要点。

要点：踢球腿的摆动和击球部位（屈膝外转、展髋，构成脚内侧正对出球方向）2、提示击球时，踢球脚的踝关节勾屈紧张，脚趾上翘，使踝部三角区构成一个不变的击球面。

3、组织先生进行练习：两人一组，轮换练习。

4、教师巡回观察，并辅导先生纠正错误5、脚内侧定位球射门。

（二）、个性专长锻炼：乒乓球、羽毛球。

1、先生按教师要求认真开展练习。

2、教师巡回观察、辅导。

3、师生互动，促进彼此关系。

四、结束部分：1、集队小结。

2、放松调解、不变情绪、促进身心健康。

3、反馈信息。

4、布置整理器材，师生再见。

场地器材：足球场1块，足球24只。

乒乓球、羽毛球若干。

估计负荷：练习密度：40% 平均心率：130次/分。

教学后记：。

《脚内侧传接球、停球》教案

学内容
脚内侧传接球
教学
目标
要求
1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。
2、学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90%以上的学生掌握该技术。
3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教学重点
脚内侧踢球的完整技术动作。
（3）、个别学生在组内演示脚内侧传接球。
1、两人一组一球一传一停（对传球）分组练习60次。
2、三角传球练习
3、四角传球练习
4、教师巡回检查指导
6、多关注能力弱的学生
结束部分
1、引导学生放松活动，拍打腿部肌肉放松。
2、集中总结。
3、下课、师生道别、归还器材。
教学反思
1、学生对持球部位把握不够。
2、加强对击球过程的训练。
教学难点
踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。
开始部分
1、体育委员整队，检查人数、师生问好
2、接受报告，了解学生情况。安排见习生。
3、宣布本课的内容、目标。
4、慢跑热身
5、徒手操
动作技术
教法组织
基
本
部
分
一、学习脚内侧传接球技
（1）、讲解示范
（2）、体验足球脚内侧传接球的协调发力和击球部位。
（3）无球模仿练习或踢固定球练习。