足球脚内侧传接球

水平四足球单元教学计划

水平四《足球脚内侧传接球》教学设计

学校葛仙山镇九年制学校授课教师罗艳年级八年级课型新授课班级人数40 时间2016年4月教材内容 1.足球:脚内侧传接球;2.身体素质：跳跃（游戏）

教学目标1.知识与技能目标：通过练习，培养学生对足球运动的兴趣，提高学生自主学习的能力。

2.过程与方法目标：学生以练习脚内侧传球动作为主，并使80%以上的学生掌握该技术。

3.情感态度与价值观目标：培养学生在学习过程中互助合作的情谊.培养学生规则意识.纪律意识等。

教学重.难点重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制.脚内侧传接球的技术动作。难点：传接球脚时大腿带动膝关节外展，脚内侧准确击球

安全提示准备活动充分；肩关节.腰部；腿部肌肉的韧带；脚踝关节活动

教学过程与学生沟通交流→准备与热身→模仿脚内侧传接球→小组组织学习脚内侧传接球→教师巡回指导→练习脚内侧传接球→运球射门巩固练习→青蛙王子接力游戏→放松身心→小结→归还器材

顺序课的内容教师活动学生活动组织方法与要求

时

间

次

数

课

前导入部分一.课堂常规

1.教师提前到场准备.与生交流。

2.迅速集合、清点人数、师生问好。

导入：同学们都知道哪些足球明

星？球星成功的秘诀就是拥有良

好的足球基本技术。

3.宣布本课的内容.目标。

4.安排见习生，安全提示。

1.体育委员整队，检查人数，汇

报老师。

2.向老师问好。

回答教师提问。

3.认真听取老师关于课堂的安

排。

（图1;一）四列横队

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

★

要求：快.静.齐

2 1

热身准备部分一.不规则队形

慢跑热身

二.自编足球操

三.熟悉球性练

习：

1.膝踝关节外

展的专项准备

练习

2.运球接力游

戏

1.不规则纵队绕线慢跑。

2.教师带领学生进行自编足球操

热身活动。

a.持球头颈运动

b.持球上肢运动

c.持球腰部运动

d.持球下肢运动

3.教师讲解动作要领，并示范动

作:上一步.两步.三步膝踝关节外

展触球练习。

大家一起动起来:按照教师的口

令示范认真做。

1．积极模仿，主动学习

2．主动练习，情绪高涨

3．积极参与接力赛游戏，负队

小“奖励”：持球做下蹲15个

（图2:二.三1）两个圆圈

要求：间距1.5米左右，内圈

20人，外圈学生以一对一内圈

方式站立

（图3:三2）

运球接力：

6

8

3

5

1

2

4

*

8

拍

自主探究合作学习的课中实施与提高部分一.学习脚内侧

传接球技术

1.无球模仿练

习及左右脚踢

固定球练习。

2.两人一组，近

距离用脚互传

互接，接球后先

控球再传球。

3.两人一组，一

传一接（距离逐

渐增大）。

4.射门巩固练

习：以跑道线为

标准用脚内侧

击球射门（以学

校操场轮胎为

固定器材）

二.身体素质

游戏：

1.青蛙王子接

力赛

2.游戏规则：

持球蛙跳1局，

站立者犯规，徒

手蛙跳2局，先

跳完队伍获胜

3.输的队伍做

俯卧撑15个

一.学习脚内侧传接球

1.教师讲解动作要领并示范动作。

动作要领：直线助跑，支撑脚的位

置踏在距离球侧方15公分左右，

踢球腿屈膝外展，脚尖稍翘起，脚

底与地面平行，用脚内侧部位击球

中后部，然后身体随前动作。

2.教师讲解示范具体的练习方法

和要求：

a.请学生共同示范。

b.巡回指导，引导学生自我成果反

馈。

3.根据学生学习情况组织学生增

加练习难度及练习方式：

a.引导小组之间互助互进.合作创

新学习

b.引导组内.组间展示

4.射门练习：

a.讲解示范方法

分成八组，以击球射门方式进行。

要求：转髋.大腿外展.膝踝关节外

展.放松.协调一致，密切配合。

b.教师指导.鼓励学生积极参与

c.教师设想好另一种预备练习方

式：两人或多人交叉传球射小门

二.组织游戏

1.教师找小裁判并宣布游戏规则

2.教师讲解并示范

3.教师指导学生练习

一.学习脚内侧传接球

学生结合教师讲解回忆图解.研

究脚内侧传接球技术要领，根据

教师要求分小组练习，体验足球

脚内侧传接球的协调发力和击

球部位：

1.无球模仿练习(左右脚)或踢

固定球练习。

2.两人一组，近距离用脚互传互

接，接球后先控球再传球。

3.两人一组，一传一接（距离逐

渐增大）

a.个别学生主动演示技术动作

b.小组内部评价

c.学生自我展示

4.学生使用脚内侧传球的动作

进行“射小门（以本校田径场轮

胎为球门）”巩固练习—若其他

学校则具体场地具体实施，如利

用栏架作为小球门。

a.团结努力，相互鼓励加油

b.学生合作.探索.交流

二.游戏比赛

1.学生认真听讲，明白游戏规则

2.学生积极参与练习

3.负队的学生持球做15个俯卧

撑

4.分为男女各两队，三局两胜制

1.小组长组织，学生注意观察，

虚心好学

2.根据学生学习情况增加练习

难度，可变换练习阵型如三角.

四角或五角形传球练习

3.学生互助互进，勤学多练

4.多关注能力弱的学生

（图4:一1-3）两个圆圈

（图5:一4）

○○○○

○○○○

○○○○

〒〒〒〒

（本校田径场轮胎为球门）

（图6:二）

○○○○】】先

○○○○】】到

○○○○】】队

○○○○】】为

○○○○】】胜

20

22

4

6

20

30

1

3

结束调整部分一.放松活动

二.总结

三.下课

1.持球放松操

（上肢-腰部-下肢）

2. a 集中总结（以鼓励为主）

b 布置课外作业（延伸课堂）

3. a 归还器材

b 师生道别

1.集体成体操队形跟教师做放

松活动（心情愉悦，放松身心）

2. a 学生自结后听教师总结

b 明确课外作业

3.师生道别,归还器材

（图7:一.二.三）

3

5

1

2

场地器材足球场1片

足球41个

标志盘/标志杆

播放器1个

预计 1.练习密度;30—35%

运动 2.平均心率：105—120次/分

负荷 3.运动强度：中等

4.运动量：中等

课

后

小

结

见附件2 （P6）