美术活动教案：手工《体育用品》

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幼儿园大班美术教案《体育用品》

幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的体育用品》。

详细内容包括认识体育用品的名称、形状、颜色，学习用画笔描绘体育用品，培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解体育用品的基本种类和特点，提高他们的观察能力。

2. 培养幼儿的绘画技能，激发他们的想象力和创造力。

3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察体育用品的特点，用画笔表现出来。

重点：认识体育用品的名称、形状、颜色，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：体育用品（如篮球、足球、乒乓球等）、画笔、颜料、画纸、黑板、挂图等。

学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿参观体育用品，让幼儿观察体育用品的名称、形状、颜色。

（2）教师提问：“同学们，你们都认识哪些体育用品？它们是什么形状的？什么颜色的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅体育用品的画作，让幼儿观察并说出画中的体育用品。

（2）教师讲解绘画体育用品的方法，引导幼儿注意画面的整体布局、线条、颜色等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照例题要求，自由选择体育用品进行绘画。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起欣赏。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 《体育用品》2. 内容：（1）体育用品的名称、形状、颜色（2）绘画体育用品的方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅体育用品的画作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了体育用品的基本种类和特点，培养了他们的绘画技能。

但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。

幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思

幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思教学目标：1. 能够识别和命名几种不同的体育用品。

2. 能够运用不同的颜色、形状和大小来绘制不同的体育用品。

3. 进展幼儿们的制造性思维和手眼协调本领。

4. 为幼儿们供应一个自我表达和交流的机会。

教学准备：1. 画纸、彩笔、颜料和画板。

2. 滚筒。

3. 不同种类和形状的体育用品：球、篮子、跳绳、相扑衣等。

4. 图片、视频或软件等多种媒介呈现体育用品。

教学过程：第一步：创设情境老师向幼儿们介绍“今日我们要绘制一些体育用品”，并通过引导问题激发幼儿对体育用品的古怪心：“我们知道运动会上有哪些比赛项目？我们能用哪些体育用品来进行比赛？”第二步：呈现与认得老师让幼儿们观看图片、视频或使用软件认得不同种类的体育用品。

随后老师呈现真实的体育用品让幼儿们亲自接触和摸索，帮忙幼儿们更好地了解体育用品的形状、颜色、材质和用途。

第三步：形状和颜色的绘制老师引导幼儿们依据体育用品的形状和颜色，选择不同的画笔和颜料进行绘制。

步骤如下：（1）幼儿先用铅笔草草地勾画出体育用品的轮廓。

（2）再用笔刷和颜料填充内容，注意把颜色涂到正确的位置上。

（3）最后用黑色笔在四周描绘一个坚整的外框，再依据需要加些阴影和光影等。

第四步：共享作品老师邀请幼儿们呈现本身的画作，共享他们用画笔和颜色表达体育用品的想法。

同时，老师也可以适当引导和激励幼儿们，帮忙他们更好地进行自我表达。

第五步：反思和总结教学结束后，老师可以组织幼儿们对今日的学习进行反思和总结。

可以提出一些引导性问题，如：“今日我们学习到了哪些体育用品？”“我们是用什么来绘制体育用品的？”“我们有没有碰到什么困难，该如何解决？”等等。

思考和反思：1. 这个教案能够培育幼儿制造性思维和绘画本领？2. 教学过程中是否有引导幼儿思考如何选用颜色，如何画出正确的形状等引导方法？3. 教学过程中是否让幼儿有意义地进行自我表达和交流？如何提升幼儿的交流本领？4. 教学反思是否充分？是否涉及到幼儿对本次学习的态度、感受等关键方面？结论：通过本次美术教案的设计和实施，幼儿们除了完成文化学问和技能的学习以外，还能够在绘画过程中进展自我表达和交流的本领，提升制造性思维和手眼协调等关键本领。

大班美术活动教案《体育用品》

大班美术活动教案《体育用品》一、教学目标1.认识并了解一些常见的体育用品。

2.提高孩子的观察力、想象力和创造力。

3.培养孩子的审美意识和表达能力。

二、教学准备1.黑板、白板或投影仪。

2.色纸、剪刀、胶水等美术用品。

3.体育用品的图片或实物。

三、教学过程步骤一：呈现1.老师可以通过图片或实物向学生展示一些常见的体育用品，如足球、篮球、网球拍等。

2.老师可以简要介绍每种体育用品的用途和特点。

步骤二：讨论1.引导学生观察每种体育用品的形状、颜色等特征。

2.提问学生，询问他们对每种体育用品的认识和了解程度。

3.鼓励学生积极发言，思考和表达自己的观点和想法。

步骤三：创作1.将学生分成小组，每个小组选择一种体育用品进行创作。

2.鼓励学生自由发挥想象力，使用色纸、剪刀、胶水等美术用品，按照自己对该体育用品的理解进行创作。

3.每个小组可以根据自己创作的体育用品，设计并制作一个简单的场景或背景。

步骤四：展示1.每个小组展示他们创作的体育用品和场景。

2.学生们可以分享自己的创作过程和心得体会。

3.老师可以引导学生互相欣赏和评价其他小组的作品，对他们的努力和创造力给予肯定和鼓励。

四、教学延伸1.学生可以通过研究其他不同种类的体育用品，进一步拓展他们的认知和创作能力。

2.学生可以尝试使用其他材料和工具进行创作，如彩笔、彩色粘纸等。

3.学生可以运用所学到的知识和技巧，设计并制作一个体育用品展览的主题墙或海报。

五、教学评估1.教师可以观察学生在讨论和创作过程中的参与程度和表现。

2.教师可以根据学生的作品和展示情况，评价学生对体育用品的理解和创意表达能力。

六、教学反思本教案通过展示、讨论、创作和展示等多种教学形式，引导学生认识和了解一些常见的体育用品，并通过自由创作的方式培养孩子的创造力和审美意识。

在教学过程中，学生积极参与讨论和创作，展示了良好的学习态度和创作水平。

评估结果显示，大部分学生对体育用品有了初步的认识，并能通过创作进行表达。

大班美术活动教案《体育用品》

大班美术活动教案《体育用品》教学目标1.认识不同的体育用品；2.锻炼学生的绘画能力；3.培养学生的观察力和想象力；4.延展学生对体育的根本兴趣，增强学生的团队合作意识。

教学内容及步骤第一步：引入以问答形式引入课题，让学生提出常见的体育用品，如足球、篮球、排球等。

第二步：教学重点在白板上画出一个体育用品的简单草图，请学生辨认以及讲述该物品的应用和名称。

引导学生观察和想象，以此扩大视野、丰富语言和激发创作欲望。

第三步：美术创作1.学生一人一个画板和油彩。

老师给学生举一些例子，如花露水加水即可调成灰色，可以用在背景上；西红柿酱加水即可调成红色，可以用于体育用品的染色等。

引导学生自己调制颜料。

2.让学生根据本节所学知识，在画板上画出一个指定体育用品的图案或造型。

老师可在白板上画出一些简单的图案供学生参考。

3.让学生在团队协作情境中共同完成一幅大型背景画，并添加已画好的体育用品。

第四步：呈现成果1.学生相互欣赏别人的作品并汇报自己的创意。

2.将所有画板集中起来，贴在墙上，按题材分开组合。

3.宣布获得优秀作品奖，鼓励学生不断努力。

第五步：结课学生通过本周的课程学习，了解了不同的体育用品、懂得了课上绘画技巧、培养了团队合作意识。

教学评价通过本次课堂，学生能够认识不同的体育用品，同时还能够运用绘画技巧画出代表性高的体育用品图画，培养学生的观察力、想象力以及团队合作意识。

教学反思教学步骤全面、有序，结合实际生活情境，既避免过于艺术化而偏离教学目标，又充分尊重学生的个性化、创造性要求。

团队协作环节整体设计合理明晰，尤其是该环节中，学生感受自主性、主动性、合作性的过程，有利于美术课堂的活力、创造性和互动性的深化。

但需要注意的是，教学过程中还需要注重学生的思维激情，调动学生的思维兴奋点，使学生在美术创造中全面发挥自身的独立性和自主创造性。

让孩子爱上艺术：体育用品美术教案

让孩子爱上艺术：体育用品美术教案艺术是人类智慧、美丽和情感的结晶，从小培养孩子的艺术兴趣和审美能力是非常重要的。

让孩子喜欢上艺术，不仅能够增强他们的创意和想象力，还能让他们在成长过程中获得更多的成就感和精神满足感。

因此，作为家长或老师，我们应该尽可能地为孩子创造更多的艺术学习和体验机会，让他们能够全面地发展自己的才能和兴趣。

如何让孩子爱上艺术呢？这里我们推荐一种独立自主的体育用品美术教案，通过运用创意和绘画技巧来让孩子感受到艺术的美妙和乐趣。

一. 教材介绍本教案主要以体育用品为创意素材，以水彩和颜料笔为主要绘画工具，引导孩子通过绘画作品展现滑板、球鞋、滑雪板等体育用品的美感和动感。

体育用品是孩子们日常生活中经常接触的工具，它们既有实用的功能，也具有独特的流线型、色彩搭配和材质质感，可以让孩子在学习绘画的同时感受到体育用品的设计美学和运动文化。

二. 教学目标1、通过绘画和创意，培养孩子的观察力、象力和创造力；2、以体育用品为素材，让孩子了解运动文化、运动服饰、材质和色彩搭配等方面的知识；3、提高孩子的绘画技巧，包括颜色运用、构图、明暗对比等方面的技巧；4、培养孩子的艺术兴趣和审美能力，鼓励他们发挥天马行空的想象力和创造力。

三. 教案步骤1、素材选择和准备：老师可以为孩子们准备一些有代表性的体育用品图片、实物或海报展示，如滑板、滑雪板、钢琴、等等；同时准备好颜料、水彩笔、画板和画刷等必要的工具。

2、启发想象力：让孩子观看体育器材、运动场地等实物，引导他们想象器材和运动文化之间的联想和连系。

如：让孩子们想象如果运动器械有温度，那么在运动的时候会是什么样子？还有，如果能在运动器材上自由绘画，那些地方你会选择涂上哪些颜色？会不会放上纪念值得铭记的名字呢？3、拓展知识面：针对所选择的主题和素材，教师可以适当地介绍一些有关的运动知识，如滑雪板速度的计算公式，如何区别不同品牌的篮球鞋等。

4、绘画创意设计：在以上步骤的基础上，让孩子在画板上展现自己的创意和想象，引导孩子们围绕主题设计出自己喜欢的画面。

大班美术体育用品教案【含教学反思】

大班美术体育用品教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标•学习如何使用美术制作出体育用品•了解不同种类的体育用品以及其用途•掌握简单的绘画技巧和用品制作方法1.2 技能目标•发挥自己的创意和想象力，设计自己的体育用品•培养手工制作的能力•运用不同的美术材料和工具制作出艺术品1.3 情感目标•培养学生的动手能力和创新能力•培养学生的观察能力、审美能力和艺术欣赏能力•提高学生的自信心和自我表达能力2. 教学过程2.1 教学准备•准备好各种美术制作材料和工具，如：–纸张、颜料、画笔等–布条、彩带、球等体育用品的制作材料•安排好教室环境，使学生有足够的空间和自由发挥的时间•提前设计好教案和课件，准备好讲解说明2.2 教学过程第一课时：介绍常见体育用品1.让学生自由发挥，按照自己的想象力绘出几种体育用品2.教师展示不同种类的体育用品，并与学生交流讨论他们的用途和特点3.引导学生分类整理所绘制的体育用品，并简要介绍其特点和用途第二课时：制作体育用品1.教师向学生展示不同的美术材料和制作工具，并简单讲解其使用方法和注意事项2.学生按照自己的喜好和兴趣，设计并制作出自己的体育用品，可以是手工球、标志性物品等3.学生在制作过程中可以自由发挥，教师提供必要的帮助和指导第三课时：展示成果1.学生向全体同学展示自己制作的体育用品，并讲解其特征和设计思路2.教师鼓励学生分享自己的体验和感受，引导学生发表自己的想法和看法3.教师根据学生的表现，对他们进行评价和指导，激励学生对美术和体育的热爱和兴趣2.3 教学反思整个教学过程中，学生的参与度和热情非常高，尤其是在制作体育用品的过程中更是展现了自己的艺术天赋和想象力。

教师在教学中注重引导学生自由发挥，在学生的创意和想象力方面得到了很好的表现。

但是，教师在评价和指导学生方面还需加强，更好的鼓励学生对美术和体育的热爱和兴趣。

3. 作业布置请学生在家中继续制作自己的体育用品，并记录下制作过程和想法，等下一节课展示并分享。

幼儿园大班美术精品教案《体育用品》

幼儿园大班美术精品教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的运动生活》，主要详细内容为认识体育用品，通过观察、描绘和创作，引导幼儿了解体育用品的形状、颜色和特点。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的体育用品名称，如篮球、足球、乒乓球等。

2. 培养幼儿观察、描绘体育用品的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养幼儿团队协作精神，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察体育用品的细节特点，并运用到绘画创作中。

2. 教学重点：培养幼儿对体育用品的认知，提高绘画技巧和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、乒乓球等体育用品，绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。

2. 学具：画纸、画笔、水彩等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿进行简单的体育活动，如拍篮球、踢足球等。

（2）活动中，引导幼儿观察体育用品的形状、颜色和特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示各种体育用品，引导幼儿说出它们的名称和特点。

（2）教师示范如何用画笔描绘体育用品，讲解绘画技巧。

3. 幼儿绘画创作（10分钟）（1）幼儿分组进行绘画创作，每组选择一种体育用品进行描绘。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成绘画作品后，进行作品展示，大家互相欣赏、学习。

（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。

（2）教师对本次课程进行简要反思，为下次课程做好准备。

六、板书设计1. 体育用品名称：篮球、足球、乒乓球等。

2. 绘画技巧：线条、颜色、形状等。

七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的体育用品”为主题，画一幅画。

2. 答案要求：作品需包含体育用品的名称、颜色、形状等元素，画面饱满，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察体育用品的细节特点，提高他们的绘画技巧。

大班美术教案：手工体育用品

大班美术教案：手工体育用品一、教学目标1.了解和掌握一些体育用品的制作方法；2.激发幼儿们的创造力和想象力，提高自己的动手能力；3.培养幼儿们的协作能力，增强班集体意识；4.提高幼儿们的观察能力和审美能力。

二、教学准备颜料、纸张、剪刀、挂绳、细绳、橡皮筋、卡纸等。

三、教学内容和方法1.教学内容：本次教学以手工体育用品为主题，分别介绍制作风车和制作球类的过程。

2.教学方法：（1）示范法：老师利用简单易懂的方法示范，让幼儿们跟着一起操作，并进行耐心引导。

（2）合作学习法：在制作体育用品时，老师可以将学生分为几个小组，让他们团队合作，有条不紊的完成任务。

四、教学步骤1.风车的制作（1）准备工作：颜料、画笔、纸张（卡纸或颜色较深的彩纸）。

（2）具体步骤：① 取一张正方形的纸张，如卡纸或者颜色较深的彩纸。

② 把四个角分别往正中心折叠，至折痕重叠，防止弹开。

③ 在四个三角形上抹上不同颜色的颜料。

④ 把底部的中心点对折卷成风车的轴心，橡皮筋固定。

⑤ 轻吹风车，它便会转动起来。

2.制作球类（1）准备工作：纸张、剪子、挂绳、细绳、卡纸等。

（2）具体步骤：① 取一张纸张，折成八个相等的扇形图，反复弄熟。

② 将八张扇形图叠在一起，用剪刀剪出球的形状。

③ 挂绳的两端，各打一个结。

④ 把细绳穿过球中央，用双手将球两端的挂绳穿过细绳的两个端口，并系上结。

⑤ 把制作好的球用橡皮筋轻轻压扁，待球型完美后，抽出细绳。

⑥ 将制作好的球投掷给别的小朋友，增加互动和趣味性。

五、教学总结通过本次美术教学活动，幼儿们运用自己的想象力、艺术修养和动手能力去制作体育用品，展示了他们的天赋和独特的个人特点。

同时，他们也学会了如何团队合作，增强了协作能力，同时还提高了幼儿们的观察能力和审美能力。

在今后的学习生活中，我们应该注重培养幼儿的创造力和发挥他们的想象力，让他们学会发现和欣赏美，走向更加美好的人生旅途。

幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思

幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思大班美术教案《体育用品》含反思适用于大班的美术主题教学活动中，让幼儿发展动手操作能力创造力及创造性思维，幼儿学习用废旧物品制作体育用品，培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯，快来看看幼儿园大班美术《体育用品》含反思教案吧。

活动目标：1、幼儿学习用废旧饰品制作体育用品。

2、发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。

3、培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。

4、大胆尝试绘画，并用均匀的方法进行装饰。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：多媒体设备及上述的体育图像、体育用品实物、各种不同类型的废旧物品、手工制作的生活用品用品（如：剪刀、透明胶、双面胶、订书机等）活动过程：1、激发幼儿创作欲望。

小朋友，你们爱玩做运动吗？今天，老师为你们准备了一些体育老师废旧物品，小朋友可以利用这些东西制作你最喜欢的体育用品。

现在请小朋友务必先去看看有哪些材料。

幼儿自由观察、发言）2、教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中的是什么体育项目。

（项目：羽毛球、乒乓球、游泳、拳击）提问：运动员需要进行在进行这些女权项目的时候用到了什么体育用品？（羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、游泳镜、拳套）3、引导幼儿观察体育用品的外形特征及结构特征。

（1）羽毛球拍是由拍面和拍柄组成的，拍面是椭圆形的，里面用胶线以横向和纵向编成一长球拍网，非常整齐、好看。

（出示网拍的半成品，示范操作）（2）游泳镜是有两个镜面和松紧带组成的，提问：游泳镜的镜面是什么形状的？游泳镜的镜面象什么？一会做成在做手工的时候我们可以用什么东西来代替游泳镜的镜面呢？（幼儿自由发言）（3）拳套是怎样的？（圆圆的）在制作的时候，你们想到了要用什么东西来制（幼儿自由发言）4、提出手工的器材作业要求及使用用具的安全要求。

下面，老师就请小朋友们来多美滋做雀巢的设计师，一起来制片体育用品。

5、学童自由选择手工材料进行材料作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，利用不同胶粘剂制作出各种体育用品。

幼儿园大班美术教案《体育用品》

幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种体育用品的外形特征和色彩。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念和审美能力。

4. 培养幼儿的手工制作能力和合作精神。

二、教学内容：1. 认识各种体育用品，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。

2. 观察体育用品的外形特征和色彩。

3. 运用手工制作材料，制作自己喜欢的体育用品。

三、教学准备：1. 各种体育用品的图片或实物。

2. 手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种体育用品的图片或实物，引导幼儿观察和认识。

2. 讲解：教师讲解体育用品的外形特征和色彩，引导幼儿观察和思考。

3. 示范：教师示范制作一种体育用品的手工过程，引导幼儿跟随操作。

4. 制作：幼儿根据自己喜欢的体育用品，选择手工制作材料，进行制作。

五、教学评价：1. 观察幼儿制作体育用品的过程，评价幼儿的手工制作能力和创造力。

2. 评价幼儿对体育用品的外形特征和色彩的观察力和想象力。

3. 鼓励幼儿分享自己的制作过程和感受，评价幼儿的沟通能力。

六、教学延伸：1. 邀请体育老师来园，让幼儿亲身体验各种体育用品的使用方法，加深对体育用品的了解。

2. 组织幼儿进行体育比赛，培养幼儿的团队精神和竞技意识。

3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关体育用品的资料，增进亲子关系。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，给予个别化的指导和帮助。

2. 教师要确保幼儿在使用剪刀、胶水等手工工具时的安全。

3. 在评价环节，教师要注重鼓励和肯定每个幼儿的优点和努力，培养幼儿的自信心。

八、教学反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，包括幼儿对手工制作的热情、对手工技巧的掌握程度以及对体育用品的认识和理解。

教师也应考虑如何根据幼儿的反馈和表现调整教学内容和方式，以提高教学效果。

幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思

幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思
1. 教学目标
•能够了解和认识体育用品的种类和用途；
•能够尝试使用画笔、颜料等美术工具绘制简单且具有体育用品特点的画作。

2. 教学过程
2.1 课前准备
•准备好画布、调色板、彩色纸、颜料、画笔等美术工具；
•展示部分体育用品，如足球、篮球、羽毛球拍等，让幼儿们观察和尝试使用。

2.2 导入
•通过提问的方式，引导幼儿们一起来认识体育用品：–“你们有哪些爱好？喜欢什么球类运动？”；
–“你们一起过队列游戏的时候，我们经常使用哪些体育用品？”；
–“你们知道体育用品有哪些种类？每种用品又有什么特点？”
2.3 操作环节
•分发彩色纸、颜料、画笔等美术工具，并向幼儿们展示具有体育用品特征的图案或图片，引导他们尝试用画笔描绘：–空心足球、篮球；
–立体的乒乓球拍或羽毛球拍；
–特别造型的骑行头盔、游泳眼镜等。

2.4 创作呈现
•要求幼儿们自主完成画作，并展示给其他同学观赏，分享思考当中的体会和感受；
•教师给予思考反馈，鼓励幼儿们再次创作。

3. 反思总结
•教学设计：
本节课整体设计基于幼儿园大班幼儿们的实际认知水平，结合课程需求科学而不枯燥，整个过程始终让他们处于活跃的状态当中。

可是，考虑到有一些孩子的年龄还小，时长还需要在适当范围内。

•教学效果：
教学效果取决于反馈机制，教师要及时地观察、记录和总结幼儿的操作和表现。

同时，教师需要维护一个鼓励创造和充满爱心的教室氛围，让孩子们在照顾到他们个体发展的基础上，更进一步地留下了体育和艺术方面的好印象。

示范幼儿园大班美术教案教学设计：手工《体育用品》

示范幼儿园大班美术教案教学设计：手工《体育用品》一、教学目标1.教育孩子认识并了解不同的体育用品；2.培养孩子的动手能力和创意思维；3.增强孩子的团队合作意识；4.培养孩子热爱美术的兴趣。

二、教学内容本次教学内容是手工制作《体育用品》。

三、教学过程1. 知识准备首先，在进行手工制作《体育用品》之前，老师需要先向幼儿介绍一些体育用品的名称，比如足球、篮球、网球等。

此外，老师还需要安排一些相关的歌曲、视频和图片来帮助幼儿更好地了解和认识这些体育用品。

2. 制作材料准备制作材料包括彩纸、剪刀、胶水、笔、颜料等。

3. 制作步骤制作步骤如下：•第一步，选择需要制作的体育用品，比如篮球、足球等；•第二步，根据所选体育用品的形状和大小，在彩纸上画出相应的图案，并将其剪下来；•第三步，将所画的体育用品的各部分进行拼凑，用胶水粘合；•第四步，通过涂颜料等方式装饰体育用品。

4. 思维开发在整个制作过程中，老师需要鼓励孩子们动手尝试，并引导他们发挥创意，将自己的想法融入到作品中。

此外，老师还需要提醒孩子注意观察、思考和解决问题的能力，比如孩子们可能会遇到拼凑出错等问题，他们需要发挥自己的思维能力来解决问题。

5. 团队合作在制作过程中，老师可以将孩子们分为若干小组，每个小组负责制作一个体育用品。

这样可以让孩子们在团队中相互协作、互相帮助，并且孩子们可以通过交流、讨论等方式来提高自己的创意和合作能力。

6. 结束在制作完成之后，老师需要组织孩子们进行展示和评选，鼓励孩子们展示自己的作品，并给予适当的肯定和鼓励。

四、教学评估教学评估主要通过以下三个方面来考评：1.孩子们的动手能力是否得到提高；2.孩子们的创意能力是否得到发挥；3.孩子们的团队合作意识是否得到增强以及美术学习兴趣是否加强。

五、教学反思在教学过程中，我发现孩子们对于体育用品方面的知识掌握还不够充分，此外，一些孩子在制作过程中遇到了一些问题，比如手工拼凑能力不太强，需要老师进行辅导。

幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思

幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思幼儿园大班美术教案《体育用品》含反思活动目标：1、幼儿学习用废旧物品制作体育用品。

2、发展幼儿的动手操作能力及创造性思维。

3、培养幼儿爱劳动，勤动手的好习惯。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：多媒体设备及相关的体育图像、体育用品实物、各种不同类型的废旧物品、手工制作的用具用品活动过程：1、激发幼儿创作欲望。

小朋友，你们喜欢做运动吗？今天，老师为你们准备了很多废旧物品，小朋友可以利用这些东西制作你最喜欢的体育用品。

现在请小朋友先去看看有哪些材料。

幼儿自由观察、发言）2、教师操作多媒体，引导幼儿观察多媒体图片中的是什么体育项目。

提问：运动员在进行这些运动项目的时候用到了什么体育用品？3、引导幼儿观察体育用品的外形特征及结构特征。

羽毛球拍是由拍面和拍柄组成的，拍面是椭圆形的，里面用胶线以横向和纵向编成一长球拍网，非常整齐、好看。

游泳镜是有两个镜面和松紧带组成的，提问：游泳镜的镜面是什么形状的？游泳镜的镜面象什么？一会在做手工的时候我们可以用什么东西来代替游泳镜的镜面呢？拳套是怎样的？在制作的时候，你们想到了要用什么东西来制 4、提出手工的作业要求及使用用具的安全要求。

下面，老师就请小朋友们来做体育用品的设计师，一起来制作体育用品。

5、幼儿自由选择手工材料进行作业，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，利用不同材料制作出各种体育用品。

6、评价个别幼儿作品，7、展示幼儿作品。

小朋友，你们都非常棒，都做出了自己喜欢的体育用品，现在我们一起来跟着音乐，把我们自己做的’展示给老师们看，好吗？8，退场，结束活动。

活动反思：教师是课程的实施者，课改只有通过教师才能更好地被学生所接受和理解，因此，教师是影响课程改革成败的关键因素。

任何课改都不能忽视教师的作用。

在体育教学中，每次新授课我都会引导学生设计、创编新的练习游戏。

美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案

美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案一、教学目标本次美术教学的主要目标是： 1. 让幼儿们熟悉体育用品的名称和形态； 2. 提高幼儿们的创意思维和手工制作能力。

二、教学内容本次美术教学的内容为手工制作模拟体育用品。

通过制作过程，让幼儿们接触并熟悉体育用品，同时提高他们的手工制作能力和创意思维。

三、教学准备1.教师准备体育用品的图片或实物，让幼儿们能够了解体育用品名称和外形。

2.教师准备手工材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学步骤1.上课前，教师向幼儿们展示体育用品的图片或实物，让幼儿们熟悉他们的名称和形态。

2.鼓励幼儿们提出自己的想法和创意，如何制作出体育用品。

3.给幼儿们讲解制作的具体步骤，引导幼儿们进行自己的创意设计。

4.幼儿们根据自己的创意，选取需要的手工材料进行手工制作。

5.幼儿们制作完成后，可以互相展示自己的作品，并听取他人的评价和建议，培养他们的团队协作能力和发扬友谊的精神。

五、教学要点1.提供足够的材料和时间，同时引导幼儿们进行创意设计，鼓励他们发挥自己的想象力。

2.老师要积极引导幼儿们思考、讨论和合作，帮助幼儿们在体验中感受、在实践中学习。

3.帮助幼儿们培养细致耐心和主动进取的品质，不断提高他们的手工制作技能和自主学习的能力。

六、教学评估1.在教学过程中，老师应该及时观察幼儿们的学习状态和思维活跃度，灵活调整教学策略和方法。

2.在学生制作完成后，老师可以通过表扬、鼓励、评价和回顾的方式激励他们，同时分析评估教学结果和问题，为下一步教学提供依据。

七、教学反思1.整个教学过程中，幼儿们非常投入和积极，完成了非常不错的体育用品手工制作。

2.在教学中，老师在讲解、引导和评价方面都很到位，有效提高了幼儿们的学习兴趣和能力。

3.教学效果还需进一步提高，可以在教学组织、资源布置和互动形式等方面继续完善。

幼儿园大班美术教案《体育用品》

幼儿园大班美术教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们身边的物品》，详细内容为第三课时《体育用品》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解体育用品的形状、颜色和用途，学会用绘画的形式表现体育用品。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解体育用品的形状、颜色和用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们热爱生活、热爱体育活动的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解体育用品的形状、颜色和用途。

难点：如何引导幼儿运用绘画的形式表现体育用品。

四、教具与学具准备教具：体育用品图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示体育用品图片，引导幼儿观察和讨论体育用品的形状、颜色和用途，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解体育用品的形状、颜色和用途，引导幼儿学会用绘画的形式表现体育用品。

3. 示范：现场演示如何绘画体育用品，让幼儿直观地了解绘画步骤和技巧。

4. 实践：让幼儿动手绘制体育用品，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，提高幼儿的自信心和表达能力。

六、板书设计1. 《体育用品》2. 内容：（1）体育用品的形状、颜色和用途（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅体育用品的画。

2. 答案：根据课堂上所学，结合自己的观察和想象，完成一幅体育用品的画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他物品，尝试用绘画的形式表现，提高幼儿的观察能力和创新能力。

同时，鼓励幼儿参加体育活动，体验运动的乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：认识和了解体育用品的形状、颜色和用途。

幼儿园大班美术优质教案《体育用品》

幼儿园大班美术优质教案《体育用品》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的体育用品》。

详细内容包括认识体育用品的名称、外形、颜色和功能，学习用线条、图形和颜色来描绘体育用品，培养幼儿对体育用品的观察力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 了解体育用品的名称、外形、颜色和功能，培养幼儿对体育用品的认知能力。

2. 学习用线条、图形和颜色描绘体育用品，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿对体育运动的兴趣，激发他们参与体育活动的积极性。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察体育用品的外形、颜色和功能，并将其表现在绘画作品中。

教学重点：培养幼儿对体育用品的认知能力和绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：体育用品（如篮球、足球、乒乓球等）、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与一场简单的体育活动，如拍篮球、踢足球等，让幼儿感受体育用品的乐趣。

活动结束后，教师引导幼儿谈论体育用品的名称、外形、颜色和功能。

2. 讲解与示范（10分钟）教师向幼儿展示各种体育用品，讲解它们的名称、外形、颜色和功能。

教师现场示范如何用线条、图形和颜色来描绘体育用品，让幼儿观察并学习。

3. 幼儿绘画实践（15分钟）教师分发画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿进行绘画实践。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一幅体育用品的简笔画，让幼儿在规定时间内完成临摹。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让其他幼儿欣赏并学习。

六、板书设计1. 《体育用品》2. 内容：体育用品名称、外形、颜色、功能绘画步骤：起稿、勾线、涂色注意事项：线条流畅、颜色搭配、画面整洁七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用绘画的方式表现自己喜欢的体育用品。

2. 答案：幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展体育用品知识竞赛，提高幼儿对体育用品的认知。

让孩子感知美好生活：体育用品美术教案

提高孩子的生活品质是所有家长的共同心愿，而感知美好生活无疑可以是一个不错的切入点。

体育和美术是两个领域，但二者却有着千丝万缕的联系。

通过体育用品美术教案的引导，可以帮助孩子更好地感知生活中的美好，并在其中成长。

一、教案设计1.主题：体育用品美术教学2.目的：通过体育用品的美术设计，让孩子感知生活中的美好，提高生活品质。

3.内容：运动鞋、运动服装、体育用品的造型设计、配色设计、使用材质、运动姿态等。

4.教学方法：以游戏方式进行教学，结合实物展示和视频解读。

二、活动内容1.运动鞋设计通过让孩子手绘自己的梦想鞋图，引导他们了解不同运动鞋品牌的鞋型、鞋材、鞋底、鞋带等设计特点，并根据自己的体验感受，选择最适合自己的鞋型进行创作。

在设计过程中，引导孩子应用配色理论及相关知识，让他们了解如何通过颜色搭配来营造不同的情绪氛围。

2.运动服装设计同样是通过手绘的方式，让孩子对运动服装的设计有更深刻的了解。

从服装的材质、款式、图案、颜色等多个方面出发，让孩子在运动时能够感受到不同的氛围、情绪，从而更好地融入运动中。

3.体育用品的设计从篮球、足球、羽毛球、跳绳等多个角度出发，让孩子去设计自己的运动道具。

通过设计不同的体育用品，引导孩子了解不同的材质特点、外观设计和使用效果等，培养他们的创造力和逻辑思维能力。

三、教学效果通过以上方法，孩子们不仅能够掌握基本的美术知识，还能够了解到日常生活中的运动用品有许多精美的设计，通过观摩这些设计，让孩子能够发现生活中的美好。

在游戏过程中，孩子们还能够锻炼自己的团队合作能力、交流能力和奉献精神，提高了孩子们的综合素质。

让我们通过体育用品美术教案，引导孩子去感知生活中的美好，提高他们对美的认识和领悟，培养他们探索世界、发现美好的能力，从而让他们在美好的氛围中成长，成为更优秀、更综合的人。

美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案

美术：手工《体育用品》-幼儿园美术教案1. 教学目标1.1 知识目标1.明确体育用品的名称和外形特征；2.了解体育用品的作用；3.熟悉制作手工体育用品的方法和步骤。

1.2 能力目标1.培养幼儿的手动能力和动手创造能力；2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 情感目标1.培养幼儿的合作精神和团队意识；2.培养幼儿的爱护体育用品的意识。

2. 教学重点与难点2.1 教学重点1.体育用品的名称和外形特征；2.手工制作体育用品的方法和步骤。

2.2 教学难点1.幼儿制作体育用品时的手部协调能力和细致动手能力。

3. 教学准备本次课程需要准备以下教学材料：1.呈现体育用品图片的PPT；2.需要使用到的各种材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。

4. 教学过程本课程主要分为以下两个部分：4.1 导入为了激发幼儿的学习兴趣，教师可以采用如下方式导入本次课程：1.让学生看图片，猜测体育用品的名称，引导孩子们思考；2.通过幼儿园体育活动的讲解，让孩子们了解体育用品与体育运动的关系，为后面的制作打下必要的基础。

4.2 正文4.2.1 材料准备让孩子们逐一说出需要的制作材料，并逐一分发。

4.2.2 制作步骤按照以下步骤进行：1.根据PPT上的体育用品图片，了解体育用品的名称和外形特征；2.根据教师指示，在纸张上画出体育用品的轮廓；3.将轮廓剪下来，并按照体育用品的特点进行装饰；4.按照体育用品的使用要求，制作出具备实用性的体育用品。

4.2.3 整理和展示在制作完成后，教师可以根据孩子们的制作情况，逐一展示或者让孩子们自己展示出自己制作的体育用品，以鼓励他们发挥创造力，同时也可以帮助他们归纳总结今天的制作过程和相关知识点。

5. 作业1.回家自带一个自己喜欢的玩具，写一篇不少于50字的描述文，描述该玩具的由来和用途；2.练习使用剪刀和胶水，制作一个小玩具。

6. 教学反思在整个课程中，孩子们表现得非常出色，他们自己动手制作出一件件精美的体育用品，激发了他们的动手创造能力和创造意识。

体育用品手工制作教案

体育用品手工制作教案一、教学内容体育用品手工制作教学应包括以下内容：1.体育用品手工制作的发展历程2.怎样选择适合的材料及工具3.种类繁多的体育用品手工制作，包括：跑步机、健身器材、球场中的障碍、攀登设备等。

学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的内容进行手工制作；4.实际制作过程及其注意事项5.制作完毕后的保养和维护二、教学过程1.体育用品手工制作的发展历程通过介绍体育用品手工制作的发展历程、学校、竞技场所等场所中体育设施的现状及所需，激发学生对体育用品手工制作的兴趣，同时引导学生关注合理使用体育设施的意义。

2.怎样选择适合的材料及工具在进行体育用品手工制作之前，学生应了解适合制作的材料以及最基本的使用工具。

3.种类繁多的体育用品手工制作为了让学生接触到更多的体育用品手工制作，老师可以让学生在一定范围内自由选择制作不同类型的体育用品。

学生可以从中做出自己的选择，如跑步机、健身器材、球场中的障碍、攀登设备等。

然后根据所选择的内容进行手工制作。

4.实际制作过程及其注意事项学生在制作过程中，一定要注意力集中，手法设细，尤其是在材料剪裁的时候。

同时学生一定要关注自己的安全问题，避免在制作过程中出现意外。

体育用品手工制作过程需要学生充分的耐心与细心，组装结束后，还需按照老师的要求进行检查，确保无误。

5.制作完毕后的保养和维护除了制作，学生还应当学习我们如何进行体育用品的维护和保养，并了解体育用品的防盗和保护措施，同时学习如何协助检查体育用品，并启发学生采取积极措施收集体育用品的相关信息，为将来的学习做准备。

三、教学重点体育用品手工制作涉及领域广泛，教师应该在教学中重点引导学生了解每种设备的性能和关键组件的设计，掌握一定的技能，从而使他们可以更好地理解体育用品的设计原理和制造方法。

四、教学难点体育用品手工制作是一个实践性较强的过程，其中会有一定的难点，学生在学习中需要注意安全，小心翼翼地操作材料和工具。

同时学生还需要注意合理的布局和设计风格，以及如何使所制作的产品更具观赏性和功能性。

大班美术教案：手工体育用品

大班美术教案：手工体育用品教育目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。

2. 提高幼儿对体育用品的认知和理解。

3. 增强幼儿的团队合作意识和合作能力。

准备材料：1. 不同颜色的纸张、卡纸或纸板。

2. 剪刀、胶水、颜色笔等手工工具。

3. 绳子、羽毛球、篮球、足球等简单的体育用品模型或图片。

活动过程：引入：1. 介绍本次美术活动的主题是《手工体育用品》。

告诉幼儿，他们将用纸张等材料来制作一些简单的体育用品。

观察和讨论：2. 展示各种体育用品模型或图片给幼儿看，并鼓励他们观察和描述这些体育用品的特点和功能。

手工制作：3. 按组织幼儿为单位，分发纸张、卡纸或纸板以及其他手工工具，鼓励幼儿根据自己的想象和创意制作体育用品。

4. 鼓励幼儿使用剪刀、颜色笔等工具进行剪裁、上色和装饰，制作出各种形状和颜色的体育用品。

例如，可以制作纸球、篮球、羽毛球拍等。

展示和交流：5. 在每个小组制作完成后，邀请幼儿展示他们制作的体育用品，并互相交流和分享制作的过程和经验。

团队合作游戏：6. 安排一个简单的团队合作游戏，让幼儿使用他们制作的体育用品参与。

例如，可以使用自制的纸球进行扔球游戏，或使用篮球拍击纸球。

评估和总结：7. 在游戏结束后，引导幼儿回顾整个制作和游戏过程，评估团队合作和个人表现。

8. 提问一些问题，如“你觉得自己在制作体育用品过程中有哪些困难？”、“你们团队是如何克服困难的？”等，鼓励幼儿思考和反思。

活动延伸：1. 鼓励幼儿用手工制作出的体育用品作为参考，绘制一个运动场景的图画。

可以是足球场、篮球场或羽毛球场等。

2. 使用手工制作的体育用品，在班级中组织一个简单的运动比赛模拟，让幼儿共同参与。

活动反思：通过《手工体育用品》这个大班美术教案，幼儿可以培养手工制作能力和创造力，同时认识和理解不同的体育用品。

通过观察、制作、展示和游戏等活动，增强幼儿的团队合作意识和合作能力。

通过活动延伸，进一步拓展幼儿对手工制作和运动的认知和应用能力。