2011走向高考,贾凤山,高中总复习,第1篇8-1ppt
2011走向高考,贾凤山,高中总复习,语文,第1篇10章作文序列PPT教学课件
文
课
赏 读
立场明确。(3)概括。语言的概括性越强,它所说明的道
标 版
语
写 理的普遍意义也就越大。(4)严密的逻辑性。议论文要以 文
作 训
理服人,这就要判断准确,推理严密,逻辑性强,否则就
练
没有说服力,甚至会遭人反驳。要使议论文的语言更好地
为说理服务可以从以下几方面努力:
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第一篇 第10章
课 标
读
版
人,就必须分析问题,阐明事理,即把问题展开、论透,
语 文
写 作
也就是要充分地加以论证。论证要合乎逻辑,严密有力,
训
练 为此就要运用举例、对比、归纳、演绎等恰当的论证方法。
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第一篇 第10章
《
走
向 高
指
2.论证结构要有严密的逻辑性
考 》
点 迷 津
高
议论文的结构是指文章的观点和材料的组织安排。
第一篇 第10章
《
议论文的论点是文章的灵魂,必须鲜明、准确,并
走 向
高
指
具有高度的概括性。论点最好在文章的开头提出,句式宜
考 》
点 迷 津
用判断句。文章结尾也有必要呼应文首的论点,起到强调
高 考 总
复
中心的作用。论据是用来证明论点的材料,选用论据要注 习
·
例
新
文 赏
意典型性、新颖性,表述要精炼、简要。议论文要以理服
考 》
点 迷 津
部分组成。要求是开头必须提出论题或论点,主体部分选
高 考 总
复
用材料分层次地论证论点,结尾归纳总结。本论是文章的 习
2011走向高考,贾凤山,高中总复习,英语,选修8专题专攻1
一、命题要求 单项选择题考查考生在具体语境中的对语言知识的 运用能力。 新课程标准要求考生能够运用基本的语法知 运用能力 。 要求考生掌握3000~3500个词汇和 ~500个习惯用 个词汇和400~ 识,要求考生掌握 ~ 个词汇和 个习惯用 语或者固定搭配,并能从语言运用的角度出发, 语或者固定搭配,并能从语言运用的角度出发,把语言的 形式、意义和用法有机地结合起来, 形式、意义和用法有机地结合起来,能在具体语境下了解 和掌握语法的表意功能。 和掌握语法的表意功能。语言的交际性和实用性是近几年 新课标高考的重点, 新课标高考的重点,命题加大了对语境理解和语法知识相 融合的力度。 融合的力度。
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选修八
Module 1~3
例:In spite of repeated wrongs done to Mike, he looks________to the classmates greeting him. A.friendly . C.worried . 答案: 答案:A B.lively . D.cold .
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选修八
Module 1~3
例 : This is the main use that the scientists make________of natural resources. A.it . 答案: 答案:D B.which . C.use . D./ . 不少考生一看到“ 不少考生一看到“make...of”就想到该空 ”
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《走向高考》贾凤山8-1磁场对电流的作用
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第8章
考
磁场
《走 向 高 考 》 高
温故自查 1.磁感应强度 . (1)物理意义:表示磁场强弱的物理量. 物理意义:表示磁场强弱的物理量. 物理意义 (2)定义 : 在磁场中垂直磁场方向的通电导线 , 受到 定义: 在磁场中垂直磁场方向的通电导线, 定义 的安培力跟电流和导线长度的乘积的比值. 的安培力跟电流和导线长度的乘积的比值. (3)表达式: 表达式: 表达式
考 总 复 习
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第8章
考
磁场
(4)矢量性: 方向为该点的磁场方向 , 即通过该点的 矢量性: 方向为该点的磁场方向, 矢量性 磁感线的切线方向. 磁感线的切线方向. (5)单位:特斯拉(T) 单位:特斯拉 单位 2.匀强磁场 . (1)定义:磁感应强度的大小 定义: 定义 处相同 的磁场称为匀强磁场 (2)特点 特点 ① 匀强磁场中的磁感线是疏密程度相同的方向相同 的平行直线; 的平行直线; ② 距离很近的两个异名磁极之间的磁场和通电螺线 管内部的磁场(边缘部分除外 都可以认为是匀强磁场 管内部的磁场 边缘部分除外)都可以认为是匀强磁场. 边缘部分除外 都可以认为是匀强磁场.
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第8章
考
磁场
匀强磁场: 如图甲所示, 磁场的某些区域内, ④ 匀强磁场 : 如图甲所示 , 磁场的某些区域内 , 若 磁感线为同向的等间距的平行密线, 磁感线为同向的等间距的平行密线,则这个区域的磁场叫 匀强磁场. 匀强磁场. 的磁 地球 场相 ⑤ 地 球 的磁 场 : 地球 的 磁 场与 条 形 磁 铁 的 磁 场相 似,其主要特点有三个: 其主要特点有三个: A. 地磁场的 极在地球的南极附近 , S极在地球的 . 地磁场的N极在地球的南极附近 极在地球的南极附近, 极在地球的 北极附近,磁感线分布如图乙所示. 北极附近,磁感线分布如图乙所示.
2011走向高考贾凤山高中总复习语文第1篇
第一篇第九章1.依据画线句,在下面横线处续写恰当的语句,使整段话语意连贯,句式整齐。
美无处不在:聆听大海,浩瀚涛声会激荡你的胸怀;____________________,____________________;当你嗅到初春的第一缕泥土的气息,青春的花朵便绽放在你生命的枝头;______________________,______________________;……只要你有一颗充满诗意的心,大自然就会成为绝美的图景。
【答案】仰视苍穹灿烂星空将提升你的境界当你感觉到冬天第一片雪花的融化岁月的雨露便浸润你生命的旅途2.请仿照例句形式,另选择一种事物,从不同角度分别写两段话。
要求:语言精练,对比鲜明,富含哲理。
事物:钉子。
甲:把别人的打击,化作自己前进的动力。
乙:自己从来不知道进取,因而只能被动挨打。
事物:________________________________________________________________甲:________________________________________________________________________ 乙:________________________________________________________________________ 【答案】秤砣甲:身子虽小,却能压千斤。
乙:一生都在称量别人,却从不知道自重。
/流星甲:在生命的最后一刻,仍然闪闪发光。
乙:偏离了正确的轨道,必然坠入黑暗的深渊。
3.下面一段文字是某学习辅导材料的广告语,请仿照画线的句子各补写出一句话。
朋友,我正看着你呢,你也正看着我。
我不是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷,也许不能让你感受生活的美妙,世界的神奇;(1)_______________________________________________________________________。
2011走向高考,贾凤山,高中总复习,英语,选修8-1
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考
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选修八
考
Module 1~3
注意: 注意: ①He is_absent_from Beijing. 他不在北京。 他不在北京。 ②He is_absent_in_Beijing. 他外出了暂时在北京。 他外出了暂时在北京。 ③After an absence of many years, I returned home. 外出多年后,我又回到了家乡。 外出多年后,我又回到了家乡。 ④She had an absent look on her face. 她看起来心不在焉。 她看起来心不在焉。
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考
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选修八
考
Module 1~3
答案: 答案:1.depth; deep 4.exploration; commerce 9.severe depress; inhabitant explore;
2.extreme explorer
3.balance; balance mercial; 7.trap 8.intense luxurious 15.inhabit;
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考
选修八
考
Module 1~3
①He certainly ought to be promoted. 他应该被提升。 他应该被提升。 ②The boy was promoted to the fourth grade. 这个男孩升到了四年级。 这个男孩升到了四年级。 ③The company are promoting their new products on television. 这家公司在电视上宣传他们的新产品。 这家公司在电视上宣传他们的新产品。
2011走向高考贾凤山高中总复习语文
第四篇第3章第三节一、阅读下面的文章,完成1~4题。
青春的告别典礼——群访罗大佑叶蓉(主持人):刚才,你在后台也听到了,我们今天所有的嘉宾一起合唱了你在20世纪创作的一首老歌《野百合也有春天》,我想知道,那一瞬间,你在想些什么?罗大佑(以下简称罗):很多往事……然后是……还有那些没有收到版税的老歌!(大笑,全场大笑)戈攻(英语电视节目主持人):前几天,我和沈光远在聊天,谈到他老婆的时候,他很自豪地对我说:“在台湾,人家都说我老婆黄韵玲是‘音乐教母’。
”我相信,你也应该听到过人家称呼你是“音乐教父”,你怎么看待这个称呼?罗:其实,我不太喜欢“音乐教父”这4个字,因为如果一个音乐人到了那个位置的话,万一,我在音乐上有些什么问题,我就没办法找人问,你是教父,你问谁啊?(全场笑声)累!叶蓉:最近,你的新唱片《美丽岛》受到了媒体的广泛关注,而且,在宣传中反复提到了“十年磨一剑”的说法,我想问的是……10首歌,真的要花掉你10年的时间吗?罗:其实,我10年间,一共录了30首歌,这张唱片是我从这30首歌里面挑出来的16首,再则,我写歌的确是特别慢的,也许很多人不知道,我的《童年》,光歌词就写了5年。
而且,我想说的是,《美丽岛》这张唱片对我来讲,真的是非常重要,要么就是晚节不保,要么就是保住晚节,保住晚节太重要了!(大笑,全场哄笑)叶蓉:我在这儿要给你出示一样特别有意义的纪念品,这是一个资深媒体人——星空卫视的黄平,他至今收藏着你2000年上海演唱会的票根,你看!黄平(资深媒体人):其实,我并没有收藏票根的习惯,只是很偶然地把它夹在一本书里面,当书签,而这本书始终也没有看完,所以……罗:我跟你讲,其实你珍藏的是你的记忆,而不是罗大佑的演唱会。
黄:对!我至今记得我们那次去听大佑的演唱,其实没有很多伤感,没有太多的激动,反而是大家有一种欣喜,仿佛觉得自己去参加了一个青春的告别典礼!吴朝阳(资深媒体人):时代不同了,和你当年走红的方式不同,今天活跃在舞台上的很多新生代歌星,可能他的音乐我没听过,但是他今天有什么绯闻,明天有什么隐私,我想,大家倒都知道了。
2011走向高考,贾凤山,高中总复习,第1篇8-3ppt
所以,当x=10,V有极大值V(10)=1960 又V(0)=0,V(24)=0,
所以当x=10时,V有最大值V(10)=1960.
A
课 后 强 化 作 业
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第一篇 第八章
要 点 自 主 归 纳
[例4]
距渔艇
一艘渔艇停泊在距岸9km处,今需派人送信给
`处的海岸渔站,如果送信人步行每小时5km,
课 堂 巩 固 训 练
么不与端点值比较,也可以知道这就是最大(小)值. (3)生活中,经常遇到求利润最大、用料最省、效率
最高等问题,这些问题通常称为优化问题.在解决实际优 化问题中,不仅要注意将问题中涉及的变量关系用函数关
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系式给予表示,还应确定函数关系式中自变量的定义区 间.
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第一篇 第八章
要 点 自 主 归 纳
故g(x)在[0,2]上是增函数,在[2,3]上是减函数.
所以当x=2时,g(x)取最大值,即将2百万元用于技术 改造,1百万元用于广告促销,该公司由此获得的收益最
大
课 堂 典 例 讲 练
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · A 人 教 版 数 学
第一篇 第八章
要 点 自 主 归 纳
课 堂 典 例 讲 练
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习
令f ′(x)=0,得x=80.
当x∈(0,80)时,f ′(x)<0,f(x)是减函数; 当x∈(80,120]时,f ′(x)>0,f(x)是增函数. ∴当x=80时,f(x)取到极小值f(80)=11.25(升).
2011走向高考,贾凤山,高中总复习,第1篇8章头ppt
第8章
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第一篇
第8章
●课程标准
1.导数概念及其几何意义 (1)通过对大量实例的分析,经历由平均变化率过渡
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到瞬时变化率的过程,了解导数概念的实际背景,知道瞬 时变化率就是导数,体会导数的思想及其内涵.
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问题情境中了解定积分的实际背景;借助几何直观体会定 积分的基本思想,初步了解定积分的概念.
(2)通过实例(如变速运动物体在某段时间内的速度与 路程的关系),直观了解微积分基本定理的含义.
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第一篇
第8章
●命题方向
(1)求导数及切线方程. (2)用导数研究函数的单调性 ,求函数的极值与最
(2)通过函数图象直观地理
第一篇
第8章
2.导数的运算
(2)能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的
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四则运算法则求简单函数的导数,(理)能求简单的复合函 数(仅限于形如f(ax+b))的导数.
(3)会使用导数公式表.
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第一篇
第8章
3.导数在研究函数中的应用
(1)结合实例,借助几何直观探索并了解函数的单调 性与导数的关系;能利用导数研究函数的单调性,会求不 超过三次的多项式函数的单调区间.
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2011走向高考,贾凤山,高中总复习,语文,第1篇8
指 点 迷 津
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · 新 课 标 版 语 文
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知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中,阴柔
之风过盛,阳刚之气不足,人们对于离奇古怪的小故事具 有很强的猎奇心理,对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。
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一些出版部门受利益的驱使,热衷于对历史人物的风流韵
“先秦”和“演进”。
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触 摸 高 考
第一篇
第8章
考 点 精 析
4.(2009·福建)阅读下面两则材料,回答问题。 材料一:近年来清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥
指 点 迷 津
指 点 迷 津
三点:(1)特别关注一段话的语意流向,即明确所给新闻
的中心话题,标示核心内容,由此删除细枝末节,把握主 要信息;(2)特别关注文中重要的句子,在筛选信息时, 文中的转折句、因果句、结论句往往是作者有意强调的内 容,关键词往往隐含于其中;(3)特别关注反复出现的词
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · 新 课 标 版 语 文
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触 摸 高 考
第一篇
第8章
2.(2009·江苏)根据下面一段文字,概括说明什么是
考 点 精 析
“洼地效应”。(不超过30个字) 区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。 这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、
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第一篇
第8章 导数及其应用
2.深刻理解“函数在一点处的导数”、“导函数”、
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“导数”的区别与联系 (1)函数在一点处的导数f ′(x0)是一个常数,不是变
量. (2) 函 数 的 导 数 , 是 针 对 某 一 区 间 内 任 意 点 x 而 言
(2)(1)中求得的切线与曲线C是否还有其它公共点. 解析:(1)把x=1代入C的方程,求得y=-4. ∴ 切点为(1,-4),y′=12x3-6x2-18x,
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∴切线斜率为k=-12.
∴切线方程为y+4=-12(x-1),即y=-12x+8.
2 ,0) 3 这说明曲线与直线相切并不一定只有一个公共点,我
所以除切点外,还有两个交点(-2,32)、(
们知道直线与二次曲线相切,有且只有一个公共点,这个
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结论对一般曲线不正确.
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第一篇
第8章 导数及其应用
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第一篇
第8章 导数及其应用
要 点 自 主 归 纳 思 想 方 法 点 拨 课 堂 典 例 讲 练 课 堂 巩 固 训 练
3.运用复合函数的求导法则y′x=y′uu′x,应注意以下
几个问题 (1)分清楚复合函数的复合关系是由哪些基本函数复
合而成,适当选定中间变量; (2)分步计算中的每一步都要明确是对哪个变量求导,
解析:
第一篇
第8章 导数及其应用
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即y′|x=1=-1,
则y=f(x)在点(1,f(1))处的切线斜率为-1,故选B.
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第一篇
作函数y=f(x)从x0到x1的平均变化率 。
A
称
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第一篇
第8章 导数及其应用
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第一篇
第8章 导数及其应用
将y0=x代入上式整理得:x0=1或x0=5, ∴切点坐标为(1,1),(5,25),
∴所求直线方程为2x-y-1=0,10x-y-25=0.
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第一篇
第8章 导数及其应用
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(理)已知曲线C:y=3x4-2x3-9x2+4. (1)求曲线C上横坐标为1的点处的切线方程;
第一篇
第8章 导数及其应用
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第一讲
导数的概念及运算
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第一篇
第8章 导数及其应用
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第一篇
第8章 导数及其应用
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(3)函数y=f(x)在点x0处的导数f ′(x0)就是导函数f ′(x)在
点x=x0处的函数值,即f ′(x0)=f ′(x)|x=x0.
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重点难点 重点:导数的概念、公式及运算法则,导数的应用 难点:①导数的定义
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②复合函数的导数及积商的导数公式
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第一篇
第8章 导数及其应用
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而其中特别要注意的是中间变量的系数,求导后要把中间 变量转换成自变量的函数.
4.要正确区分曲线y=f(x)在点P处的切线,与过点P 的曲线y=f(x)的切线.
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第一篇
第8章 导数及其应用
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的.函数f(x)在区间(a,b)内每一点都可导,是指对于区间 (a,b)内的每一个确定的值x0,都对应着一个确定的导数f
′(x0).根据函数的定义,在开区间(a,b)内就构成了一个 新的函数,就是函数f(x)的导函数f ′(x).
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第一篇
第8章 导数及其应用
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(2)方法1:设过B(3,5)与曲线y=x2相切的直线方程为y
-5=k(x-3),即y=kx+5-3k.
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第一篇
第8章 导数及其应用
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[例]
(文)已知曲线方程为y=x2,
(1)求过A(2,4)点且与曲线相切的直线方程;
(2)求过B(3,5)点且与曲线相切的直线方程. 解析:(1)∵A(2,4)在y=x2上,
由y=x2得y′=2x,∴y′|x=2=4. 因此所求直线的方程为y-4=4(x-2), 即4x-y-4=0.
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∴a=-8,∴f(x)=2x3-8x,
∴f ′(x)=6x2-8. ∵g(x)=bx2+c的图象过点P(2,0),∴4b+c=0. 又g′(x)=2bx,g′(2)=4b=f ′(2)=16,
A
∴b=4,∴c=-16,∴g(x)=4x2-16. 综上可知,f(x)=2x3-8x,g(x)=4x2-16.
第一篇
第8章 导数及其应用
误区警示
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1.导数公式 (1)要注意公式的适用范围.如(xn)′=nxn-1中,n∈N+,
若n∈Q且n≠0,则应有x>0.
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第一篇
第8章 导数及其应用
二、求导数的方法
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1.常用的导数公式 C′=0(C为常数);
(xm)′=mxm-1(x>0,m≠0且m∈Q); (xn)′=nxn-1(n∈N+)
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《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 A 人 教 版 数 学
第一篇
第8章 导数及其应用
对数求导法
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[例1] 的导数.
求函数y=(x-1)(x-2)(x-100)
知识归纳 一、导数及有关概念
1.函数的平均变化率 一般地,已知函数y=f(x),x0 、x1 是定义域内不同的
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两点,记Δx=x1 -x0 ,Δy=y1 -y0 =f(x1)-f(x0)=f(x0 +Δx) -f(x0),则当Δx≠0时,商
第一篇
第8章 导数及其应用
要 点 自 主 归 纳 思 想 方 法 点 拨 课 堂 典 例 讲 练 课 堂 巩 固 训 练
(文)已知函数f(x)=2x3+ax与g(x)=bx2+c的图象都过
点P(2,0),且在点P处有公共切线,则f(x)=______,g(x)= ________. 解析:∵f(x)=2x3+ax的图象过点P(2,0),
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答案:C
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第一篇
第8章 导数及其应用
要 点 自 主 归 纳 思 想 方 法 点 拨 课 堂 典 例 讲 练 课 堂 巩 固 训 练
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(x>100)