幼儿园大班美术微课设计

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美术微课教学设计10篇

美术微课教学设计美术微课教学设计10篇美术微课教学设计1活动目标：1、学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

2、对粉笔绘画的方式感兴趣。

活动重点：学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

活动难点：能根据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。

活动准备：1、雾天的图片。

范画一张。

2、彩色画纸，白色粉笔，记号笔。

抹布7块。

活动过程设计意图欣赏雾天的景色。

1、出示图片。

这幅图看上去怎么样？2、你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？3、教师小结：有时候早晨我们会看见雾，它是白茫茫的，笼罩了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清楚。

出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的.了解，为绘画作铺垫。

引导幼儿想象出雾气笼罩下的丰富的场景。

启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。

教师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿作画，教师提醒幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，注意卫生。

为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏。

美术微课教学设计2活动目标：⒈、掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。

⒉、能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。

活动准备：颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。

活动过程：一、向日葵实物图片导入。

⒈、师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？⒉、为什么我们叫它向日葵呢？小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。

所以叫向日葵。

二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

⒈、师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！⒉、这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？⒊、我们来看看向日葵的花瓣。

向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？⒋、对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？⒌、小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。

大班美术课教案(优秀6篇)

大班美术课教案(优秀6篇)作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

怎样写教案才更能起到其作用呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是作者勤劳的小编给大家收集整理的大班美术课教案【优秀6篇】，希望能够帮助到大家。

大班美术活动教案篇一活动目标：1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米画下来。

2、能根据玉米大胆想象，并用语言表达。

3、体验借形想象带来的快乐。

活动准备：ppt活动过程：一、图片观察（一）观察外形师：这是什么？它的外形有哪几个部分？师：它是怎么样的？小结：原来玉米是由玉米粒和玉米须组成。

（二）细节观察师：玉米身上的玉米粒长什么样？看起来像什么？师：玉米须像什么？（三）不同切面的玉米师：来看看横切面的玉米和竖切面的玉米分别像什么？二、刻画范画1、今天我们就来画一画你喜欢的玉米，首先你要画一个自己想要的玉米切面，然后将轮廓画在白纸上。

然后转一转，想一想，它像什么？2、现在请你也来画一画，画好后马上拿上来。

要求：1、画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子2、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢三、互动评价1、自评：谁来说说自己画的是玉米的哪个面？2、同伴评价：你觉得哪个玉米变的较有趣？有趣在哪里？3、教师肯定评价。

小结：每个小朋友的想象力都很丰富，创造出这么多玉米变形的造型，下节课我们试着变一变大班美术教案篇二活动背景：大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。

因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。

活动目标：1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。

2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。

幼儿美术5分钟微课教案

幼儿美术5分钟微课教案
目标
本微课的目标是让幼儿通过简单的美术活动培养其观察力和创
造力。

教学内容
1. 主题：动物
2. 素材准备：彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水、动物图片
3. 步骤：
- 引导幼儿观察不同动物的形态和颜色。

- 让幼儿选择一种动物，并给予他们相应的素材。

- 指导幼儿使用素材和工具进行创作，并鼓励他们发挥想象力。

- 在完成作品后，让幼儿用简单的语言表达作品的特点和自己
的感受。

教学过程
1. 导入：用简短的动物视频或图片引起幼儿的兴趣。

2. 展示不同动物形象和颜色，引导幼儿观察和讨论。

3. 让幼儿选择自己喜欢的动物，并给予相应的素材。

4. 指导幼儿使用素材和工具进行创作。

5. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

6. 在完成作品后，让幼儿用简单的语言描述作品的特点和自己的感受。

可以组织小组讨论，分享彼此的作品。

教学评估
1. 观察幼儿在观察和讨论动物形象时的参与程度。

2. 观察幼儿在创作过程中的表现，包括使用工具和素材的技巧和创意。

3. 听取幼儿对作品的描述和感受，评估他们对美术创作的理解和表达能力。

教学延伸
1. 可以引导幼儿在作品的基础上进行深入创作，例如制作动物家族、创作故事等。

2. 可以鼓励幼儿使用更多的素材和工具进行创作，培养他们的动手能力和艺术表达能力。

参考资料
- 给幼儿提供美术课程的指南
- 幼儿美术创作活动案例。

优秀大班创意美术教案5篇

优秀大班创意美术教案优秀大班创意美术教案5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的优秀大班创意美术教案，希望能够帮助到大家。

优秀大班创意美术教案1【活动目标】1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。

2、培养幼儿的思维能力。

3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

【活动过程】一、情景活动。

1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。

2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？(好)货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。

二、欣赏与比较。

咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。

小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

三、讨论（圆形与椭圆形的画法）画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。

而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。

小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

四、绘画。

1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。

那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？(好)但老师有几个要求：（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？（2)我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？(好）2、绘画中，教师可巡回指导。

五、展评作品。

让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。

【活动延伸】小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。

【活动反思】活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经验老师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现，比如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。

大班美术课优质课教案4篇幼儿园大班美术优质课教案一等奖

大班美术课优质课教案4篇幼儿园大班美术优质课教案一等奖下面是分享的大班美术课优质课教案4篇幼儿园大班美术优质课教案一等奖，供大家参考。

大班美术课优质课教案1活动目标1、通过墙饰中出现的不合常理的现象引发幼儿的思考和想象，激发幼儿创编故事的兴趣。

2、通过幼儿间的讨论交流，开阔幼儿思维想象的空间，让幼儿了解创编故事的方法，适时引导，提高幼儿创编故事的能力。

3、了解并依据故事的结构，学习创编有一定情节的故事内容。

4、有较丰富的生活经验，敢于并愿意从多角度想象和表达。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动环境与材料：创设一面海底世界的墙饰，其中的动物植物等，都由幼儿根据自己兴趣选择放什么，不放什么。

当幼儿的想法与墙饰内容不符时，允许幼儿先按照自己的愿望表达。

准备一些白纸、彩笔等活动准备：从新学期开始引导幼儿讨论在空空的墙壁上，我们布置些什么，引导幼儿充分发表自己的看法，组织幼儿讨论并基本达到共识。

而后，教师引导幼儿按照自己的设想通过各种途径寻找相应材料，教师也为幼儿提供一些参考资料和工具等，支持并帮助幼儿顺利实现自己的想法，为创编故事做准备。

活动过程：1、以墙饰中隐含的问题情景引发幼儿思考和创编的兴趣幼儿喝水的休闲时间里，教师发出疑问小兔为什么会在海里？2、幼儿充分发表意见，教师耐心并认真倾听幼儿的不同想法教师鼓励幼儿依据自己的经验做不同的设想3、教师提议以此海底世界中的小兔子为主题创编故事4、与幼儿讨论创编故事的方法·说明故事名称·小兔子掉进海里的原因·小兔子掉进海里以后结果怎么样？5、幼儿选择独立或小组结合的方式进行绘画创编教师用规范的正楷字帮助幼儿记录所讲内容、名称，并将记录及经幼儿同意稍加整理不影响原意的文字念给幼儿听。

6、创编交流活动在当天及以后两周内的生活环节闲暇时间，引导幼儿将自己创编的故事分别进行讲述。

活动的延伸和扩展：回家后幼儿以绘画表现想象内容和主题及讲述中表达的语言水平判断幼儿创编故事水平。

幼儿园美术课设计教案(精选6篇)

幼儿园美术课设计教案(精选6篇)幼儿园美术课设计教案篇1活动目标：1．通过对大班幼儿作品的欣赏，引导幼儿初步了解绘画用具、颜色搭配和绘画方法。

2．在指导幼儿观看绘画录像与照片过程中，学习绘画姿势。

3．引导幼儿对不同内容作品的欣赏，了解图画的作用，激发对绘画的兴趣。

活动准备：大班绘画作品一幅活动过程：一、欣赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣1．通过绘画作品展示，引导幼儿了解与图画有关的问题。

（1）教师展示大班绘画作品，请幼儿说一说这是什么？（引导幼儿说出是图画）（2）图画中都有什么？各是什么颜色？（引导幼儿说出图画中的内容）（3）画画时我们都需要哪些工具？（引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等）（4）你喜欢画画吗？有什么好处？有什么用处？（帮助幼儿了解画画可以装饰环境，可以把心里想的用画来代替等）（5）你能画出这么好看的画吗？大班的哥哥姐姐画的可好了，今天我们就去看一看好不好？（激发幼儿去参观大班绘画的热情）2．引导幼儿遵守参观秩序。

教师请幼儿说一说参观时要注意的问题。

（引导幼儿说出保持安静，要有秩序，听好指挥等）二、教师带领幼儿参观大班绘画，并做出参观指导教师边带领幼儿参观，边请幼儿观察：1．大班在绘画过程中有没有声音？（引导幼儿发现绘画时是安静的）2．他们用什么工具画画？（引导幼儿说出看到的绘画工具，教师给予名称提示）3．他们是怎样拿笔的？（引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示）4．不拿笔的那只手放在哪里？（提示幼儿另一只手按住画纸）5．你看到哥哥姐姐画的什么？（引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩）6．你喜欢她们画的画吗？自己想画吗？（激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢画画）（参观过程中，不断提醒幼儿保持安静，有秩序，不打扰哥哥姐姐画画。

）三、教师总结教师带幼儿回班，总结参观过程中的问题。

（教师引导幼儿回忆观察到的内容，鼓励幼儿说出自己对画画的看法）四、活动结束请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画，选出你最喜欢的好吗？幼儿园美术课设计教案篇2一、活动目标1．区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。

大班美术《漂亮的斑马》教案：教你绘制斑马的技巧!

大班美术《漂亮的斑马》教案：教你绘制斑马的技巧！第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对斑马产生兴趣，激发创作欲望。

培养学生观察和描述斑马的特征。

1.2 教学内容：展示斑马的图片，引导学生观察斑马的外形、颜色和纹理。

邀请学生分享他们对斑马的了解和印象。

1.3 教学活动：展示斑马的图片，引导学生观察斑马的特征。

邀请学生分享他们对斑马的了解和印象。

引导学生思考如何绘制一只漂亮的斑马。

第二章：绘画技巧讲解2.1 教学目标：培养学生掌握绘制斑马的技巧。

培养学生运用正确的绘画手法和颜色搭配。

2.2 教学内容：讲解如何绘制斑马的外形和纹理。

讲解如何运用颜色搭配出斑马的颜色。

2.3 教学活动：讲解如何绘制斑马的外形和纹理。

讲解如何运用颜色搭配出斑马的颜色。

示范绘制一只斑马，让学生跟随示范进行绘制。

第三章：创作实践3.1 教学目标：培养学生独立创作出漂亮的斑马作品。

培养学生发挥想象力和创造力。

3.2 教学内容：学生独立创作斑马作品。

学生发挥想象力和创造力，为斑马添加特色元素。

3.3 教学活动：学生独立创作斑马作品。

学生发挥想象力和创造力，为斑马添加特色元素。

引导学生分享自己的作品，互相欣赏和鼓励。

第四章：作品展示与评价4.1 教学目标：培养学生欣赏他人的作品，学会表达自己的观点。

培养学生从作品中汲取灵感和创意。

4.2 教学内容：展示学生的斑马作品，引导学生欣赏和评价。

学生分享自己的创作思路和感受。

4.3 教学活动：展示学生的斑马作品，引导学生欣赏和评价。

学生分享自己的创作思路和感受。

教师给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

5.1 教学目标：激发学生对美术的兴趣，拓展创作领域。

5.2 教学内容：引导学生思考如何将所学技巧应用到其他创作中。

5.3 教学活动：引导学生思考如何将所学技巧应用到其他创作中。

鼓励学生在课后继续探索和创作，发挥自己的想象力。

第六章：斑马生活环境的认识6.1 教学目标：让学生了解斑马的生活环境。

大班美术《秋天的树叶》微教案 (一)

大班美术《秋天的树叶》微教案 (一)【导言】秋天，是万物凋零的时节，也是飘落树叶的季节。

针对大班孩子的认知能力和兴趣点，我们开展了“秋天的树叶”微课，旨在让孩子了解秋天的树叶，感受大自然的神奇之处，增强他们对美术的兴趣和创造力。

【一、目标要求】1、认识秋天的树叶以及它在自然界中所扮演的角色。

2、学生通过创作绘画作品，表达对秋天的感想。

3、培养学生对美术的自信心和表达能力。

【二、课程内容】1、通过课上的生动教学及图片，引导孩子认识秋天的树叶，了解不同的树木在不同季节中树叶的变化轨迹。

2、教师可以为孩子们播放一些树叶飘落的视频，以及秋天的风景图片，让孩子们能够感受到秋天的凋零美。

3、在课堂展示板上放置一些树叶的图示，让孩子了解树叶的特点和分类。

4、学生利用丰富多彩的颜料和纸张，进行自由创作，表达对秋天的感受。

【三、教学方法】1、感性方法：利用图片和色彩，让孩子们通过视觉和触觉感受树叶的特点，了解秋天的自然景观。

2、互动交流法：通过互动的方式，让孩子们分享自己对秋天的感受和创作的成果。

3、启发式方法：通过提问和引导，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由创作作品。

【四、教学准备】1、图片和视频资料。

2、展示板和油画纸。

3、丰富的颜料和画笔。

4、教师和学生所需的工具和材料等。

【五、教学流程】1、引入活动：让学生通过视频资料和图片认知秋天的树叶，了解不同的树木在不同季节中树叶的变化轨迹。

2、活动设计：让学生自由发挥，通过绘画的形式表达自己对秋天的感觉。

3、课堂互动：教师引导学生分享自己的作品，并对作品进行评价和指导，帮助学生不断进步。

4、课堂总结：教师提出问题和引导，让学生能够形成自己的作品思路，提高美感和创意。

【六、教学反思】通过这次课堂教学活动，让孩子们对秋天的树叶有了更深入的认识，感受到大自然的魅力之处。

同时，也让孩子们主动参与创作，培养了其表达自己的能力和美术创作的兴趣。

值得一提的是，在教学过程中，我们倾听孩子的声音，鼓励他们自由表达和实践创意，激发孩子们的自信心和创造力。

幼儿园大班美术欣赏《拾穗者》教案

幼儿园大班美术欣赏《拾穗者》教案一、教学内容本课教材选自幼儿园大班美术欣赏课程，主要内容为米勒的油画作品《拾穗者》。

通过欣赏这幅作品，让幼儿了解农民辛勤劳作的情景，培养幼儿对农民的尊重和感激之情。

二、教学目标1. 引导幼儿欣赏和理解《拾穗者》的主题和内容。

2. 培养幼儿对美术作品的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿懂得珍惜粮食，感恩劳动人民的辛勤付出。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和欣赏《拾穗者》的主题，学会从作品中感受农民的辛勤劳作。

难点：引导幼儿表达自己对作品的感受和理解，培养幼儿的美术欣赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：幻灯片、电视机、电脑、投影仪等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料等。

五、教学过程1. 引入：教师通过向幼儿展示《拾穗者》的幻灯片，引起幼儿的兴趣，让幼儿自由发表对作品的初步感受。

2. 观察：教师引导幼儿观察作品中的细节，如人物的神态、动作、场景等，让幼儿了解作品的内容。

3. 讲解：教师向幼儿讲解作品的背景、作者的创作意图以及作品的艺术价值，让幼儿了解农民的辛勤劳作和对粮食的珍惜。

4. 实践：教师带领幼儿进行绘画实践，让幼儿尝试用彩笔、水粉颜料等工具表现拾穗的场景，培养幼儿的美术表达能力。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿自信地表达自己的创作思路和感受。

六、板书设计板书内容：《拾穗者》1. 主题：农民辛勤劳作，珍惜粮食2. 作者：米勒3. 艺术价值：反映农民生活，传递感恩之情七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找寻关于农民辛勤劳作的图片或视频，感受农民的辛苦。

2. 请幼儿尝试用自己的话语描述《拾穗者》的内容和主题，家长协助记录。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及对教学方法的适应性，为下一节课做好准备。

同时，教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在学校的表现，共同探讨如何更好地培养幼儿的美术欣赏能力和实践能力。

幼儿园大班美术《美丽的小雏菊》教案含微课视频课件

幼儿园大班美术《美丽的小雏菊》教案含微课视频课件一、教学目标1.了解小雏菊的基本特征和生长环境。

2.学会用简单的线条和颜色表现出小雏菊的美丽。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.重点：学会用线条和颜色表现小雏菊的形态。

2.难点：如何表现出小雏菊的层次感和立体感。

三、教学准备1.纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2.小雏菊图片、视频、微课视频课件。

四、教学过程1.引导（1）展示小雏菊的图片，引导幼儿观察小雏菊的特征，如花瓣、花蕊等。

（2）让幼儿说一说他们对小雏菊的印象，激发幼儿的兴趣。

2.讲解（1）介绍小雏菊的生长环境，让幼儿了解小雏菊的生长过程。

（2）讲解小雏菊的绘画技巧，如如何用线条表现花瓣的层次感，如何用颜色表现花蕊的立体感。

3.示范（1）教师现场示范小雏菊的绘画过程，边示范边讲解绘画技巧。

（2）展示微课视频课件，让幼儿跟随视频学习绘画。

4.实践（1）发放绘画材料，让幼儿独立完成小雏菊的绘画作品。

（2）教师巡回指导，针对幼儿的问题进行解答和指导。

5.展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，分享自己的绘画心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创新精神和表现力。

6.活动延伸（1）让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的小雏菊，尝试用其他材料制作小雏菊的手工作品。

（2）在班级群中分享幼儿的作品，让家长参与评价和互动。

五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让幼儿掌握了小雏菊的绘画技巧，提高了幼儿的绘画能力。

2.通过微课视频课件的使用，让幼儿更加直观地学习绘画技巧，提高了教学效果。

3.在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿发挥自己的创意。

4.在今后的教学中，可以尝试引入更多的美术元素，让幼儿在绘画中体验到更多的乐趣。

微课视频课件内容：1.小雏菊的生长环境介绍。

2.小雏菊的绘画技巧讲解。

3.教师现场示范小雏菊的绘画过程。

4.幼儿作品展示与评价。

幼儿园大班美术欣赏《拾穗者》幼师教案

幼儿园大班美术欣赏《拾穗者》幼师教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏课程，以《拾穗者》为主题。

教学内容主要包括教材第五章《生活中的美》中的第三节《大自然中的美》。

详细内容为通过欣赏米勒的名画《拾穗者》，引导幼儿观察画面中的自然景观、人物形象以及色彩搭配，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解名画《拾穗者》的作者、背景及其艺术价值，培养幼儿的艺术素养。

2. 培养幼儿观察、描述、分析美术作品的能力，提高幼儿的审美水平。

3. 引导幼儿通过绘画、手工等表现形式，创作出自己的作品，激发幼儿的创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解《拾穗者》的艺术风格和色彩搭配。

教学重点：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高幼儿的审美水平。

四、教具与学具准备教具：米勒的《拾穗者》高清图片、画笔、颜料、画纸、手工材料等。

学具：画笔、颜料、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示《拾穗者》图片，引导幼儿观察画面内容，提问：“你们知道这幅画叫什么名字吗？画中的场景是在哪里？有哪些人物？他们在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）教师引导幼儿关注画面中的线条、色彩、人物形象等，分析画面的艺术特点，如：线条流畅、色彩搭配和谐、人物形象生动等。

针对幼儿的回答，教师进行点评，强调名画的艺术价值，引导幼儿学会欣赏。

3. 随堂练习（15分钟）让幼儿运用画笔、颜料等材料，模仿《拾穗者》的线条和色彩，在画纸上进行绘画创作。

教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 手工制作（15分钟）引导幼儿利用手工材料，制作与《拾穗者》相关的小作品，如：麦穗、人物等。

教师协助幼儿完成作品，并进行展示。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥潜能，提高审美水平。

六、板书设计1. 《拾穗者》2. 内容：作者：米勒背景：描绘了丰收季节，农民们在麦田里拾麦穗的场景。

艺术特点：线条流畅、色彩搭配和谐、人物形象生动。

幼儿园美术课微课程设计方案

幼儿园美术课微课程设计方案一、课程目标1. 培养幼儿的艺术素养和审美能力；2. 提高幼儿的手工能力和创造性思维；3. 培养幼儿的团队协作精神和自信心。

二、课程内容1. 熟悉各种美术材料和工具；2. 学习基本的画线和色彩搭配技巧；3. 制作各种手工艺品，如贺卡、折纸、剪纸等；4. 通过模仿和创作，培养幼儿的艺术表现力。

三、教学方法1. 观察-模仿-创作法：老师先展示一些范例，指导幼儿观察，并让他们模仿。

然后鼓励他们自由发挥，进行创作。

2. 合作探究法：让小组合作完成任务，共同探究艺术世界。

3. 个性化教学法：根据不同幼儿的特点和需求，采用个性化教学方法进行指导。

四、教学步骤1. 模仿练习：老师先展示一些简单的范例，并让幼儿模仿画线和填色。

2. 创作实践：让幼儿自由发挥，进行创作。

老师可以提供一些题材或主题，如季节、节日等。

3. 交流分享：让幼儿分享自己的作品，并互相欣赏、评价和鼓励。

五、教学评价1. 观察评价：老师要认真观察每个幼儿的表现，包括绘画技巧、创意和表现力等方面。

2. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，培养他们的自我认知能力。

3. 同伴评价：引导幼儿学会欣赏他人的作品，并给出合理的评论和建议。

六、教学资源1. 图片、PPT等多媒体资料；2. 不同类型的美术材料和工具；3. 各种手工艺品制作教材。

七、教学反思1. 教学目标是否达到；2. 教学方法是否合适；3. 学生参与度是否高；4. 是否需要调整课程内容或教学资源。

优秀幼儿园美术微课教案

优秀幼儿园美术微课教案引言美术教育在幼儿园的教学中占据着重要的地位。

通过美术教育，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美水平。

为了适应现代教育的发展，利用微课的方式开展美术教育是一种创新的尝试。

本教案旨在为幼儿园美术微课的设计提供有益的指导。

通过教学目标、教学内容、教学方法等方面的规划，将帮助教师有效地开展优质的美术微课教学。

一、教学目标本课程旨在培养幼儿以下几方面的能力： 1. 观察力：通过观察不同的艺术作品，培养幼儿的观察力，提高其对细节的敏感性。

2. 创造力：通过鼓励幼儿进行创作实践，培养其艺术创造力和想象力。

3. 表达能力：通过绘画、手工和剪纸等活动，培养幼儿的表达能力和美术表现能力。

二、教学内容本教案涵盖了以下教学内容： 1. 色彩基础：通过介绍基本色彩和色彩搭配原则，让幼儿了解色彩的概念。

2. 线条表现：以线条为基础，引导幼儿进行简单的线条表达活动，培养其对线条的认知和运用能力。

3. 绘画技巧：教授幼儿一些简单的绘画技巧，如涂抹、描绘和涂色等，提高其绘画的水平。

4. 手工制作：通过手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养幼儿的手工技能和创造力。

三、教学方法为了提高教学效果，本教案采用了多种教学方法，包括： 1. 图片展示：通过展示不同类型的艺术作品图片，激发幼儿的兴趣并培养其艺术欣赏能力。

2. 示范教学：通过教师的示范，引导幼儿进行绘画和手工制作活动，帮助幼儿理解和掌握相关技巧。

3. 小组合作：组织幼儿进行小组合作，通过互帮互助，促进他们的交流和合作能力。

4. 情境模拟：通过情境模拟游戏，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的表达能力。

四、教学过程本课程的教学过程分为以下几个阶段： 1. 热身活动：通过观看美术作品图片，引发幼儿对艺术的兴趣和好奇心。

2. 知识介绍：向幼儿介绍色彩、线条等美术基础知识，让其了解基本概念和运用原则。

3. 综合实践：组织幼儿进行绘画、手工制作等实践活动，让幼儿运用所学知识进行创作。

大班美术微教案优质6篇

大班美术微教案优质6篇大班美术微教案篇1设计理念：最近我在思考：美术是审美的艺术，这样的艺术表现需要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。

”审美教育不在一朝一夕，而在于平时的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必须从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。

?幼儿园教育指导纲要》明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。

为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现能力和创作审美兴趣，促进幼儿全面发展。

设计思路：老师带孩子欣赏各种图案的瓶子―感知瓶子的特征―选择操作的色彩和形式―画出自己心中的图案―相互欣赏美丽的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。

准备操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。

瓶子的准备是很重要的：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。

教学过程：一、欣赏ppt课件。

1、各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。

1、感知瓶子特征。

(1)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。

“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”(2) 把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。

教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。

(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?（冷暖色举例说明）(4)操作出现的问题：用颜料画画。

如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?三、选择瓶子、创设图案。

大班美术绘画教案(最新6篇)

大班美术绘画教案（最新6篇）大班美术绘画教案篇一活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。

2、能大胆表现人物的动作。

细致均匀地涂色。

3、感受用画面表现生活情景的快乐。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：范画两幅活动过程：一、导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。

请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。

师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样？（是对称的）再请几个小朋友模仿。

二、出示范画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今天我们画版画照镜子。

谁来告诉我画版画时线条有什么要求？（线条少一些，细节的地方不要画得太多。

）师：我们来看看这个小朋友的画。

出示范画吹塑纸。

提问：她画了哪些东西？衣服上有花纹吗？为什么没有？（因为太细小了，画了很难涂色。

）她的镜子是怎么涂色的？（没涂色）三、出示完整的范画，作对比，引出两种画法相结合。

出示范画师：我们看看她最后的完成效果，你们发现了什么？（用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子）师：镜子是怎么涂色的？（用蜡笔轻轻的盖上去的。

）教师示范。

总结：原来，版画可以用颜料和蜡笔上色，蜡笔可以弥补毛笔的不足，小朋友在画画中一定要灵活运用各种方法。

四、幼儿作画师：现在请小朋友来画一画照镜子的人。

提醒幼儿画的时候人物画大，细节略掉。

涂色的时候颜料要薄薄的涂在纸上。

五、作品交流看看外面的画说说哪幅画好看为什么。

大班美术绘画教案篇二活动目标：1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。

并能注意袖口的左右对称。

3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

活动准备：1、幼儿用书人手一册。

2、音乐磁带。

3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

活动过程：一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

幼儿园获奖微课美术教案

幼儿园获奖微课美术教案一、教案背景近年来，幼儿园美术教育越来越受到重视。

为了提高幼儿的审美意识和创造力，我园开展了一项微课美术教案的活动。

通过这个活动的开展，我们旨在激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的表现和创作能力，达到幼儿园美术教育的目标，同时提高学校的美术水平。

二、教案目标1.帮助幼儿了解基本的绘画工具和材料。

2.培养幼儿的创造思维和表现能力。

3.提高幼儿的审美意识，培养他们对美的敏感性。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学内容1.创作主题：绘画春天的景象。

2.绘画技巧：简单的素描和填色。

3.所需材料：彩色铅笔、白纸和蓝色颜料。

4.教学时间：每节课30分钟。

四、教学步骤步骤一：引入•在课堂上播放一段与春天有关的视频，激发幼儿对春天的兴趣。

•和幼儿讨论春天的特点和景象，鼓励他们表达对春天的喜爱之情。

步骤二：教授绘画技巧•向幼儿展示彩色铅笔的使用方法，教授简单的素描技巧，如直线、曲线和圆形。

•引导幼儿用彩色铅笔画出春天的景象，鼓励他们利用多种颜色进行创作。

•继续教授填色技巧，鼓励幼儿用蓝色颜料填充画面的背景。

步骤三：实践绘画•让幼儿按照自己的想象和教师的示范，用彩色铅笔画出春天的景象。

•引导幼儿在画面中加入花草、小动物等元素，让画面更加丰富多彩。

•鼓励幼儿用蓝色颜料填充画面的背景，突出春天的氛围。

步骤四：展示和评价•让每个幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿进行评价和欣赏。

•教师适时给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，并提供改进的建议。

•选择优秀的作品进行展示，以鼓励和激励幼儿。

五、教学评价通过这个微课美术教案的开展，我们获得了以下的评价：1.幼儿的参与度高，兴趣浓厚，创作积极性高。

2.幼儿的绘画技巧有所提高，在表现和创作能力方面取得了明显的进步。

3.幼儿对春天的景象有了更深入的了解，对于色彩的运用更加自如。

4.幼儿通过互相欣赏和评价，培养了合作意识和团队精神。

5.教师的辅导和评价及时有效，对幼儿的绘画正面影响明显。

美术微课教案（通用10篇）

美术微课教案（通用10篇）美术微课教案（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的美术微课教案，希望能够帮助到大家。

美术微课教案篇1活动名称：美术活动——水果宝宝活动目标：1、初步表现出各种水果的基本特征。

2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。

3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

重难点：表现出重叠关系活动准备：1、范例一幅、水果实物2、幼儿的做画用具活动流程：导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示活动指导：一、导入主题1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。

（苹果、草莓、西瓜）二、观察讨论1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）三、简单示范1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？2、教师出示范图3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。

幼儿园美术微课教案

幼儿园美术微课教案教案标题：幼儿园美术微课教案教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿的艺术表达能力和创造力。

2. 培养幼儿对色彩、形状、线条等美术元素的感知能力。

3. 培养幼儿的观察力、注意力和细致动手能力。

教学内容：本节课的教学内容为幼儿园美术微课，主题为“动物世界”。

通过教学活动，让幼儿了解不同动物的形态特征，并通过模仿画出自己喜欢的动物。

教学准备：1. PPT或视频素材：包含各种动物的图片或视频片段。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。

3. 幼儿园美术微课教具：包括动物模型、动物卡片等。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观看一段关于动物的视频或展示一些动物图片，激发幼儿对动物的兴趣。

- 提问：你们最喜欢的动物是什么？它有什么特征？2. 学习（15分钟）- 展示不同动物的图片，引导幼儿观察并描述它们的形态特征，如颜色、形状、线条等。

- 使用动物模型或卡片，让幼儿通过触摸和感知来了解不同动物的特征。

- 引导幼儿模仿画出自己喜欢的动物形象，可以使用彩色纸和绘画工具。

3. 创作（20分钟）- 提供绘画工具和彩色纸，让幼儿根据自己喜欢的动物形象进行绘画创作。

- 鼓励幼儿发挥想象力，可以添加背景、其他动物或植物等元素，丰富作品内容。

4. 展示与分享（10分钟）- 让每个幼儿依次展示自己的作品，并分享自己喜欢的动物以及创作的过程。

- 引导其他幼儿提出问题、给予赞美和建议，促进互动交流。

5. 总结（5分钟）- 引导幼儿回顾本节课学到的内容，强调观察和模仿的重要性。

- 鼓励幼儿继续发展艺术创造力，并提醒他们可以在日常生活中多观察和欣赏美丽的事物。

教学延伸：1. 在家长的配合下，幼儿可以继续观察和绘画其他动物形象，并与家人分享自己的作品。

2. 组织幼儿参观动物园或进行实地考察，加深对动物的认知和理解。

注意事项：1. 教师要保证教学活动的安全性，确保幼儿正确使用绘画工具，避免意外发生。

2. 鼓励每个幼儿发挥个人创造力，不要过分追求作品的完美性。