幼儿园小班健康《我的小手真能干》活动教案教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件
我的小手真能干
自我认识教育活动教案——我的小手真能干（小班）一、活动目标：1、通过活动幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2、让幼儿了解手的作用和本领，知道自己的小手很能干。
3、激发幼儿爱护自己双手的情感。
二、活动准备：1、PPT课件2、牙刷、毛巾、抹布、铅笔等三、活动过程：（一）开始部分师：大家下午好，今天我们来玩一个游戏，请小朋友们把你们的小小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：“听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。
小手小手拍一拍，我把小手放下来。
小手小手拍一拍，我把小手往前伸。
小手小手拍一拍，我把小手往后伸。
小手拍一拍，我把小手抱起来。
小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
（二）基本部分1 、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1 ）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，那现在请小朋友看一看自己的小手，数一数你有几只手老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手）。
（2）知道两只手也叫一双手举手游戏：老师说“一只手” 、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的你是怎样比的（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手，两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
2、数一数，一只手上有几个手指。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指，跟着老师来数数（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，也可从小指开始数，数好后再换一只手数。
）小结：现在我们知道我们的每只手上都有五个手指。
3、说一说手的作用（1）手的作用。
师：手的本领可大了，会做许多许多的事情。
小朋友你们知道吗谁来说一说呢（引导幼儿从多方面考虑会写字、刷碗、洗衣服、叠被子、做饭、擦桌子等），教师把准备好的东西拿出来请小朋友做示范。
（写字、擦桌子、刷牙、洗脸）师：那你们说说爸爸妈妈的手能做什么呢（引发幼儿思考）。
小朋友长大了也可以像爸爸妈妈一样做很多很多的事情呢。
(最新整理)小班健康教案《小手真能干》
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小班健康活动：小手真能干一、活动目标：1、喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏。
2、认识小手,知道保护自己的小手。
3、学习小手的安全保健常识.二、活动重难点:重点：认识小手，知道保护自己的小手.难点:初步掌握保护小手的方法.三、活动准备：PPT、小手图片、保护小手图片。
四、活动过程：1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作,感受小手的活动。
2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手,知道保护小手⑴认识小手，喜爱自己的小手。
——教师出示PPT。
师:看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。
--通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。
师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢?教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背,还有手指甲。
⑵了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。
师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭……)⑶游戏：挠痒痒。
师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心,说一说有什么感觉？(痒痒的、真好玩、很开心……）教师小结：我们的小手真能干,不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作……3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法师：我们的小手这么能干,那怎么保护小手呢？⑴看图片，了解小手的安全保健知识。
小班社会公开课教案《我的小手真能干》 (2)
小班社会公开课教案《我的小手真能干》教学目标：1.了解小手的作用和功能。
2.培养学生主动动手、动脑的能力。
3.培养学生团队合作的意识。
教学重点：1.了解小手的作用和功能。
2.掌握小手能够进行的动作。
教学准备：图片或实物：手、纸张、剪刀、颜料、画笔、铅笔等。
教学过程：Step 1 导入：（通过引发学生的思考和讨论，激发学生学习的兴趣）1.做一个小小的游戏：老师把掌心朝下，学生靠近老师的掌心，猜猜老师手中握着什么？2.引导学生使用自己的小手触摸周围环境，感受手的温度和触感。
3.学生自由交流：小手对我们来说有什么作用？（学生可能会提到拿东西、写字画画、扔球等）Step 2 导入小说：《我的小手真能干》1.与学生一起分享小说《我的小手真能干》，通过阅读激发学生对小手的好奇心。
（老师可以适当引导学生思考，例如：故事中的小熊能干了哪些事情？他是怎么做到的？）2.学生自由交流：你们在生活中能够用到手做的事情有哪些？（学生可能会提到很多事情，例如吃饭、穿衣服、洗澡等）Step 3 手工制作：1.与学生一起制作手印画：学生用颜料将自己的手印印在纸上，再用铅笔画出小手的形象。
2.与学生一起剪剪纸：学生用剪刀剪成自己喜欢的形状，再用胶水黏贴在纸上。
3.与学生一起画画：学生用画笔画出自己喜欢的事物，再用手指或刷子在画上做出不同的效果。
Step 4 总结：1.与学生一起回顾今天的学习内容，总结小手的作用和功能。
2.与学生一起思考：如果没有小手，我们能做到这些事情吗？3.学生进行小结：每个人的小手都很重要，我们应该好好爱护自己的小手。
教学反思：通过本节课的教学，学生对小手的作用和功能有了更深的了解，能够主动动手、动脑，并培养了团队合作的意识。
同时，通过手工制作的活动，让学生亲身体验小手的作用，激发了学生的创造力和想象力。
课后可以通过生活实践活动，提醒学生爱护自己的小手，并鼓励他们积极参与日常生活中需要动手的活动。
小班社会公开课教案《我的小手真能干》
小班社会公开课教案《我的小手真能干》课题：《我的小手真能干》教学目标：1. 培养幼儿从小学会独立完成一些简单的动作和任务。
2. 培养幼儿自信心和动手能力。
3. 培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神。
教学重点：1. 引导幼儿感受到自己小手的能力以及独立完成任务的信心。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力。
教学准备：1. 一件可分解、组合的玩具。
2. 一块大布和一张纸板。
3. 小组活动需要准备一些丝带、珠子等小物件。
课时安排：一、导入（5分钟）1. 教师拿出一个可分解的玩具，并让幼儿观察、摸索。
2. 教师引导幼儿讨论玩具有哪些部分，能做什么事情。
二、新课呈现（10分钟）1. 教师拿出纸板和布，学生围坐在地上。
2. 教师示范将纸板展开放在布上，并与学生一起讨论如何合理地分配力量将纸板在布上拉动。
3. 引导学生摸索用手指掌握好布和纸板之间的关系。
4. 小组活动：将学生分成几个小组，每个小组用相同的材料按照教师的指导完成任务，比赛看哪个小组能先将纸板完全拉开。
三、拓展延伸（15分钟）1. 教师指导学生手指训练，如双手手指相互握住，大拇指与其他手指轮流握住等。
2. 引导学生注意观察手的大小、形状和功能。
3. 学生自由发挥，完成一些简单的手掌表演，如抓颗豆子、打掌等。
四、小结（5分钟）1. 教师提问幼儿今天学到了什么，以及感受如何。
2. 引导幼儿讨论幼儿在生活中可以用小手做哪些事情。
3. 教师总结幼儿学习到的内容，鼓励他们积极主动地发挥小手的能力。
五、教学反思（5分钟）教师反思自己的教学情况：是否达到了预设的教学目标？幼儿是否参与积极？是否有足够多的互动和合作机会？在以后的教学中，如何改进和完善？同一教案可能对不同的学生有不同适应性，根据具体情况进行调整。
幼儿园小班《小手真能干》课件 (一)
幼儿园小班《小手真能干》课件 (一)文章仅供参考。
一、课件的背景《小手真能干》是幼儿园小班生活技能教育的重点内容，旨在培养幼儿的自理能力和实践能力。
为了更好地开展这一教育，幼儿园小班制作了《小手真能干》课件。
二、课件的内容1.晨间集合活动：小朋友们排队洗手，学会如何正确使用肥皂和自来水。
2.早餐时间：小朋友们学会自己动手的技巧。
如：如何使用餐具，如何擦嘴和口服药等。
3.午间睡前：小朋友们学习自己穿衣物的技巧、如拆解和整理日常生活用品等。
4.室内活动：小朋友们可以自己引导到自己的椅子上坐下来、自己拿笔，并学会如何使用画笔进行涂绘等。
5.室外活动：小朋友们有机会和大自然亲密接触，学会气球的制作等活动。
三、课件的优势1.有效提高幼儿的生活自理能力。
通过《小手真能干》课件让小朋友学会自信地进行日常生活自理，从而懂得自我照顾和爱护自己。
2.提高了幼儿的动手能力。
通过课件中的多个小游戏和活动，小朋友们可以充分锻炼手部细致动作能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
3.丰富了幼儿的课外活动内容。
除了传统的学科课程，通过课件中的各种小游戏和活动，能够有效地放松幼儿，增加他们的乐趣。
四、课件的应用1.监控学生的学习情况。
老师们可根据小朋友们的学习情况进行监控，及时地发现问题并进行针对性的辅导。
2.提供教学资源。
教师们可以根据小朋友们的学习情况，灵活地设置教学目标，以便于挖掘幼儿自身潜力。
3.增强教育互动性。
在教学中，运用互动技术，可以让老师和小朋友们打通一条快速互动沟通的通道，让教育教学活动更加活跃。
五、结论《小手真能干》课件的制作和应用，不仅是小班幼儿人群教学的一个有效手段，也是幼儿园学习和生活教育不可分割的一部分。
在平衡幼儿园教育、同步于社会环境的背景下，教育者需要不断地通过交流、探讨和实践来推进教学改革，以提高幼儿的自我意识、实际技能和实践能力。
我的小手真能干(精选)PPT共19页
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1幼儿课案：我的小手真能干
微型课题研究活动记录我的小手真能干活动目标：1.在体验成功的过程中, 培养幼儿自信心。
2.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。
活动准备：1.大盘、小盘（每个幼儿3个）、筷子若干。
2.可喂食的小熊宝宝纸偶若干。
3.食物：桔子、小红果、花生米若干。
4.教师准备一盘小红果。
活动过程：（一）导入活动：兔妈妈：兔宝宝，你们的小手洗干净了吗？就让我们起唱起《小手歌》吧!(小手小手拍拍,小手小手伸出来,看看谁的小手白.兔妈妈：你的白，你的白，你洗的也很干净。
)宝宝们，小手洗干净了，快来帮妈妈做事吧！( 二) 幼儿操作：1、分食物。
请幼儿把相同的食物分别用筷子夹到小盘里。
兔妈妈：今天小熊宝宝要到咱们家来做客，妈妈给他们准备了很多好吃的食物。
妈妈要请兔宝宝们帮忙把这些食物分开。
请宝宝们把相同的食物放在一起。
我们怎么分呢？（用筷子分吧！）你们那么小，能行吗？（鼓励幼儿的自信心）（1）兔妈妈：请兔宝宝用筷子把桔子夹出来放到小盘里。
你们能行吗？（请幼儿对自己说：我能行。
）幼儿操作，教师巡回。
（2）请幼儿说说是怎样夹的。
教师小结：把筷子放在这两个手指中间，把筷子分开，用力一夹，就夹起来了。
（3）兔妈妈：大盘里还有两种食物，请兔宝宝用筷子把它们夹起，分别放到小盘里。
（请幼儿对自己说：我很棒！）幼儿分红果和花生米，教师巡回。
2、看幻灯片，讲故事。
听故事《小蚂蚁上高塔》。
（鼓励幼儿增强自信心）听完故事后的提问：（1）兔妈妈：小宝宝们，你们喜欢故事里谁？为什么？（2）兔妈妈：你们不喜欢故事里的谁？为什么？（请4—5名幼儿来讲）兔妈妈：妈妈最喜欢故事里的小蚂蚁了。
因为他做事情的时候不气馁，始终对自己说：我能行，我会成功的。
（3）招待小宝宝。
，微型课题研究活动记录咚咚咚。
（敲门声）兔妈妈：小熊宝宝到我们家来做客了。
让我们热情的招待他们吧。
（1）和小熊一起跳舞。
（2）喂熊宝宝吃食物。
用筷子夹食物走到小熊宝宝跟前，喂到熊宝宝的嘴里。
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幼儿讨论：怎样保护我们的小手？
请幼儿个别发言，然后引导孩子：要勤洗 手、勤剪指甲，不玩尖锐的东西、不吮吸 手指，洗手后要涂护手霜以防弄伤小手， 冬天外出要戴手套保自己的小手教育幼儿 要多动手、勤动手，自己的事情自己做。 唱歌曲《一双小小手》在愉快的歌声中结 束活动。
一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。 一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。 拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。 一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。 拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。 初次见面握握手，握握手，握握手。 成为朋友勾勾手，勾勾手，勾勾手。 一起游戏拉拉手，拉拉手，拉拉手。 夸夸朋友翘翘手，翘翘手，翘翘手。 初次见面握握手，握握手，握握手。 成为朋友勾勾手，勾勾手，勾勾手。 一起游戏拉拉手，拉拉手，拉拉手。 夸夸朋友翘翘手，翘翘手，翘翘手。 握握手，勾勾手，拉拉手，翘翘手。 我们都是好朋友，好朋友。
• 3、手指的名称不同. • 4、对手和手、手指和手指进行比较。
5让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快 乐。
• 活动过程
1.出示图片让幼儿观察，说说图片中的小朋友在干 什么 ？他们是用什么来做这些事的？ 2.引导幼儿说说自己的小手能做什么？（吃饭、洗 脸、穿衣服、画画、捡东西等）让幼儿知道自己的 小 手能 做很多事情，体会自己的小手很能干。 3准备好画笔和纸，让小朋友画自己的小手 4引导：我们的小手能干这么多事情，说明我们的小 手很重要，要特别注意保护我们的小手。
我有一双神奇的手。 一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。 拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。 妈妈我来帮帮你，妈妈我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。 爸爸我来帮帮你，爸爸我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。 爷爷我来帮帮你，爷爷我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。 奶奶我来帮帮你，奶奶我来帮帮你，帮帮你，帮帮你。 你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。 团结友爱手拉手，我们都是好朋友，好朋友。 我们的小手真能干。 一双小小手，十个手指头，扳手算算术，一三五七九。 拍手来唱歌，哆来咪发唆。互相分不开都是好朋友。 我自己听视频写的，不知道对不对。我们班也在排这个舞蹈，
力很差，很简单的事情都不会做，所以在孩子们入 园后，老师要引导、教育他们，帮助孩子们养成良
好的生活习惯，学着自已的事情自己做。
3、通过这次活动孩子们了解了自己小手 的作用，知道怎样保护自己的小手，激 发了孩子们动手的愿望，在各项活动中 积极动手参与，而且变得越来越勤快， 收到很好的效果。
怎样保护自己的小手
谢谢观看
Thank You!
幼儿园小班健康教案
设计来源：
• 现在的幼儿绝大多数是独生子女，被父母包办太多， 对于自己力所能及的事情，比如穿衣、系鞋带、帮老 师整理图书等，不善于也不勤于动手，对手没有自觉 意识。通过《能干的小手》这一活动，引导幼儿认识 手，知道手能做许多事情，激发幼儿自己动手的主动 性、积极性 。
活动目标
• 1.知道自己有一双小手，了解小手的简单用途，激发 幼儿自己的事情自己做的愿望。 2.简单了解小手的保护方法。
互相帮助下。
课后总结： 1.小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器
官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认 识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏， 此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道 小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手 的意识。
2.现在的孩Байду номын сангаас在温暖的环境中长大，生活自理能