(新)人教版《道德与法治》七年级下册-1.2 成长的不仅仅是身体 习题(含答案)
(完整版)人教版《道德与法治》七年级下册1.2《成长的不仅仅是身体》同步练习
成长的不仅仅是身体一、单选题1、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。
下列对此认识正确的是（）①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④2、一天上课，同学们讨论自救方法。
不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。
你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！”由此可见，思维的批判性表现在（）①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A①② B. ②③④C.①③D.②④3、看了《三体》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。
你是怎么看的（）①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切A①② B. ②③④C.①②③D.②④4、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。
对此，理解正确的是（）A青少年的知识非常丰富B青少年不需要父母的帮助C青少年渴望独立D青少年能独立生活5、思维的批判性，表现在（）①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②④6、青春是美好的，充满激情、幸福和希望。
下列正确的是（）①追求积极向上的人生目标②参加小发明、小创造活动③在图书馆如饥似渴地学习④投身社会实践，为他人和社会作贡献A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④7、右面漫画中的这位少年的行为表现告诉我们的道理是（）A这是在青春期的一种正常的情绪发应，应正确认识B这是一种不正常的表现，要引起自己高度的警惕C这是一种病症的表现，应及时到医院去寻找医生就医D这是一种非正常反应，应引起自己足够的重视8、最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。
统编版道德与法治七年级下学期(重点练)1.2成长的不仅仅是身体(解析版)
第一单元青春时光第一课青春的邀约1.2成长的不仅仅是身体1．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化，所以说青春期我们成长的不仅仅是身体还有思想方面的日益成熟。
判断：理由：【答案】判断：正确。
理由：随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考；在学习中我们需要批判的精神和勇气；我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。
【解析】本题考查对青春的正确认识。
根据所学知识，生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
我们要发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。
所以题文中的观点正确。
2．进入中学后，小林喜欢穿奇装异服。
妈妈说：“你是个学生，着装要大方得体。
”小林不以为然地说：“这叫‘酷’，是我懂得独立思考的表现。
”判断：理由：【答案】判断：错误。
理由：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
但是独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
小林不接受妈妈的意见，跟随其他同学穿着奇装异服，是一味追求独特，不是独立思考的体现。
【解析】此题旨在考查学生对思维独立性的认识，根据所学，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
所以题文中小林一味追求独特，不听取妈妈的劝告，不是思维独立性的表现，做法是错误的，理由结合材料从独立思维的表现回答即可。
3．独立思考就是不人云亦云，有自己独到的见解，将自己的看法坚持到底。
判断：理由：【答案】判断：错误。
理由：独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
【解析】此题旨在考查学生对思维独立性的认识，根据所学，思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
七年级道德与法治(部编版)下册重点问题解析——1.2成长的不仅仅是身体
七年级道德与法治（部编版）下册重点问题解析——1.2成长的不仅仅是身体1．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化，所以说青春期我们成长的不仅仅是身体还有思想方面的日益成熟。
判断：理由：【答案】判断：正确。
理由：随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考；在学习中我们需要批判的精神和勇气；我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。
【解析】本题考查对青春的正确认识。
根据所学知识，生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
我们要发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。
所以题文中的观点正确。
2．进入中学后，小林喜欢穿奇装异服。
妈妈说：“你是个学生，着装要大方得体。
”小林不以为然地说：“这叫‘酷’，是我懂得独立思考的表现。
”判断：理由：【答案】判断：错误。
理由：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着思维能力的提升，面对未知又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
但是独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
小林不接受妈妈的意见，跟随其他同学穿着奇装异服，是一味追求独特，不是独立思考的体现。
【解析】此题旨在考查学生对思维独立性的认识，根据所学，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
所以题文中小林一味追求独特，不听取妈妈的劝告，不是思维独立性的表现，做法是错误的，理由结合材料从独立思维的表现回答即可。
3．独立思考就是不人云亦云，有自己独到的见解，将自己的看法坚持到底。
判断：理由：【答案】判断：错误。
理由：独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
【解析】此题旨在考查学生对思维独立性的认识，根据所学，思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
人教版道德与法治七年级下册1.2成长的不仅仅是身体课时练习
1.2成长的不不过是身体课时练习一、选择题1．近代有名天文学家伽利略对人们信仰了2000 多年的亚里士多德的物体着落理论提出怀疑，证了然质量不一样的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
这说明（）①生活中需要批评精神②要敢于向威望挑战③英勇想象，踊跃实践，就必定能成功④伽利略对全部事情都拥有激烈的好奇心A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③2.七年级 (1) 班的李小民同学在道德与法治期中考试中，“一不当心” 看见左右两个同学某选择题选的是B,而自己选的是 D,于是自己也选 B,而 D 才是该题的正确选项。
李小民同学应当 ()A.对自己的违纪行为负责B.独立思虑 ,是非分明C.再看看前后两个同学的答案才做出选择D.不从众3．“没有批评精神的社会，是羊群的聚居地。
”在我们的成长过程中，思想的批评性表此刻（）①在学习的过程中，要有批评的精神和勇气②敢于对任何事情说“不”③敢于表达自己的看法④对事情要有自己的看法A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③4.近来，亮亮喜爱衣着“另类”服饰。
妈妈说：“你是一其中学生，这样穿可不太好。
”亮亮不认为然地说：“你知道什么，很多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思想独立的表现。
”亮亮没存心识到思想的独立（）A．其实不等同于一味追求独到B．就是要敢于和他人争论C．就要完整依据自己的想法去做D．衣着独到是有个性、思想独立的表现5．以下表述中不属于青春期矛盾心理表现的是（）A.个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B.感觉自己长大了，仿佛成熟了，可情绪不稳固，为点小事就激动C.有时不肯听老师和父亲母亲的“絮叨”，又希望能获取他们理解D.有时表现英勇，有时又表现胆寒软弱6.诺贝尔化学奖获取者奥托瓦拉赫开初学习文学和绘画,可是成绩都很糟糕。
以后他试学化学智慧的火花一下被点燃了，获得了举世瞩目的成就。
这说了然()A.人包含着伟大的创建力，能为我们的成长带来无穷可能B.每一个人只有一种创建潜力C.创建潜力不会存在于每一个人身上，只有科学家才有D.关注他人的创建能力把它山寨过来，就变为了我们自己的创建潜力7．潜力就是人们内在的没有发挥出来的力量或能力，是个人能力发展的可能性，这类可能性能够经过 - 必定的要素发展成为现实能力。
(新)部编版七年级道德与法治下册1.2《成长的不仅仅是身体》练习题(带答案)
第一课青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体一、学会独立思考1．必要性：(1)__生理发育__是青春成长的重要信号，与之相随的还有__思想__和__精神__方面的变化。
只有当__思想__日渐成熟，我们才能真正长大。
(2)步入青春期，我们的__独立意识__不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着__思维能力__的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会__独立思考__。
2．要求：独立思考并不等同于一味__追求独特__，而是表现为__不人云亦云__，有自己独到的见解，同时能__接纳__他人__合理__、__正确__的意见。
二、培养批判精神1．批判性思维的表现：批判性思维，表现为对事情有__自己的看法__，并且敢于__表达不同观点__，敢于对__不合理__的事情说“不”，敢于向__权威__挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要__批判__的精神和勇气。
2．培养批判性思维的作用和要求：(1)作用：批判性思维有助于我们__发现__问题、提出问题，并从__不同角度__思考问题，探索__解决方案__。
批判能调动我们的经验，激发我们新的__学习动机__，促使我们解决问题，改进__现状__。
(2)要求：批判不仅要有__质疑的勇气__，有表达__自己观点__、提出__合理化建议__的能力，而且要考虑__他人的感受__，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
三、开发创造潜力1．青少年开发创造潜力的原因：(1)青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。
它凝聚着__动人的活力__，蕴含着__伟大的创造力__，为我们的成长带来__无限可能__。
(2)青春的我们__思想活跃__，感情奔放，__朝气蓬勃__，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的__创造潜力__。
(3)青春韶华，我们要争当__勤奋学习__、自觉劳动、__勇于创造__的好少年。
2．进行青春的创造的方法：(1)我们在遵守__法律和道德规范__的前提下，要敢于__打破常规__，追求__创新__与生活的丰富多彩，开创__前人未走__之路。
人教部编版《道德与法治》七年级下册_1.2 成长的不仅仅是身体 课时练习 (2)
成长的不仅仅是身体课堂精练习题一、单项选择题1、对于一个人的成长来说，真正长大的重要标志是()A．学会学习B．思想日渐成熟C．自尊自信D．获得回报2、对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()A．独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路3、杰出人物往往都是生活在众多的反对之中，他们将别人的敌视化作自己成长的动力，因为遭受世俗他人的反对，生命从此有了更多的价值，在矛盾冲突中完善自我，创造出辉煌的成就。
杰出人物的成长经历启示我们要做到（）A．摆脱依赖B．人云亦云C．思维独立D．守护生命4、你想对下边漫画中的大学生们说（）A．要接纳和调试青春期的心理矛盾B．生理发育是青春成长的重要信号C．在学习中需要批判的精神和勇气D．课堂给了青少年广阔的创造空间5、北大原校长许智宏讲，大学核心精神应有“理性的质疑和批判”，启示我们要培养批判精神。
下列关于批判精神的说法正确的是()A．思维的批判性就是要否定一切B．思维的批判性就是敢于对任何事情说“不”C．思维的批判性就是要敢于向权威挑战D．思维的批判性是解决问题的关键6、亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。
”对此理解正确的是()①我们要有批判精神②只要敢于反对权威，就能树立创新意识③要敢于质疑，树立批判精神④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识A．②④B．①②C．①③D．③④7、高考招生“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。
据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数=好学生”框框的上海，规定本市高中阶段学生参与社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。
对此，下列认识正确的是（）A．社会实践是创造的源泉B．社会实践是我们的主要任务C．创造存在于我们每个人身上D．创造存在于生活的各个方面8、青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面，为此我们应这样开发我们的创造力()①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫②埋头书山题海，一心只读圣贤书③关注他人和社会，看重创造的意义和价值④用智慧和双手去尝试，探索未知事物A．①②B．①②③C．①②④D．①③④9、小强今年12岁，父母说什么他都要反驳、犟嘴，整天嘴里说，“凭什么要听你的”“你凭啥管我”……这说明小强（）①不因自己的生理变化而自卑②自我意识不断增强③独立意识不断发展④尊重父母，主动沟通A．②③ B. ①② C.②④ D.①③④10、没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们（）①要培养批判精神②对事情要有自己的看法③要摒弃一切传统的观点④要敢于向权威挑战A.①②③B. ①②③④C.①②④D.①③④11、马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（）A．青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B．青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调C．青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望D．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生12、学校允许同学们周五不穿校服。
部编版七年级道德与法治下册1.2《成长的不仅仅是身体》练习题(带答案)
第2课时成长的不仅仅是身体一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
对此，下列说法正确的是()A.我们可以不用依赖父母和老师了B.可以完全按照自己的想法去做事C.和别人有不同意见就要坚持己见D.要学会接纳他人合理正确的意见2.道德与法治课上，小军对老师讲的一个知识点产生了质疑，于是他举手站起来讲了自己的想法。
对此，下列看法错误的是()A.小军敢于向权威提出挑战，是富有批判精神的表现B.小军对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点C.小军不应该挑战老师的权威，这样老师会很没有面子D.“学贵有疑”，在学习中我们需要批判的精神和勇气3.漫画《禁锢就是：你以为你做不到》启示我们()A.正确对待好奇心，遵守道德和法律B.要敢于打破常规，追求创新与多彩C.勇敢承担责任，做一个负责任的人D.要敢闯敢拼，坚持自己的一切想法4.诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。
后来他转学化学，智慧的火花被点燃了，他最终取得了举世瞩目的成就。
这说明()A.只有科学家才会有创造的潜力，普通人身上没有B.人蕴含着伟大的创造力，它激发着我们生活的热情C.只有不断改变自己的兴趣爱好，才能激发创造潜力D.只有参加发明创造活动才能培养自己的创造潜力▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)5.青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，随着思维能力的提升，逐渐学会独立思考。
下列对青春期独立思考认识正确的是()A.不再完全被动地听从父母的安排B.青少年渴望用自己的眼睛看世界C.用自己的标准就能衡量是非曲直D.不人云亦之，有自己独到的见解6.没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们()A.要培养自己的批判精神B.对事情要有自己的看法C.要摒弃一切传统的观点D.敢于对所有事情说“不”7.青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现体现了创造的是()A.我没有特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”B.我爱幻想，能够把想象到的东西都画出来，感觉很棒C.数学课上，我总能够想出一些新的或简洁的解题方法D.在学校艺术节上，我编排的舞蹈节目获得了一等奖8.随着思维活动数量和质量的大大提高，青春期青少年思维的批判性有了显著发展。
人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.2《成长的不仅仅是身体》同步习题含答案
道德与法治七年级下册第一单元青青时光第一课青春的邀约第一框成长的不仅仅是身体同步习题一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将其前面的字母填在题后括号内）1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。
你认为初中生的“独立”是指A 独立就是按照自己的想法去做（）B 敢于和别人争辩就是独立C 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点D 独立就是可以不依赖父母的思想和观点2.下列对批判性思维说法正确的是（）①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判精神是不可想象的。
古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。
”这是很有道理的。
这启示我们青少年在学习中①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点（）③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气A.①②B.①④C.②③D.③④4.下列关于青春的创造力说法正确的有（）①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上②在遵守法律和道德规范的前提下我们要敢于打破常规，开创前人未走之路③我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值④创造只是少数人才能做的事情，没有创造才能的人根本不行A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③5.名言“非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新”“要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入没有积累就不会有创新”。
说明①创造离不开实践，社会实践是创造的来源（）②创造不是凭空想象的，来自长期的积累与全身心的投入③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践④创造让一切成为可能A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④二、材料分析题（阅读材料并结合所学知识回答问题）1.人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维，就不会有正确的行动。
部编人教版《道德与法治》七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课时练习(含答案)
人教版《道德与法治》七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体课时练习一、单选题1．青春的我们思想活跃，拥有改变世界的创造潜力。
下列关于实践与创造关系的说法正确的是（）①创造离不开实践②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们创造的空间④青春的创造多姿多彩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．开发青春的创造，我们要（）①要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神②努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯③放弃学业去培养发展创造精神和创造能力④努力学习科学文化知识，激发创造潜力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．下列属于富有创造力的表现是①我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉很棒②在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是几个女生自己编排的③我有很多“鬼点子”，遇到问题时，同学都找我帮忙④我做事情不喜欢别人限制和约束，喜欢我行我素A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④4．成都西芯小学9岁男孩罗戈通过联系生活实际，推翻了奥赛通所谓的正确答案。
此题不仅考倒了电子科大、同济大学等高校的数学高材生，更是作为两届奥赛的考题出现，其错误答案被出版社沿用了5年无人察觉。
罗戈的这种思维品质①有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度探索解决方案②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题③容易使我们陷入误区④使我们不人云亦云，有自己独到的见解A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
以下认识符合思维独立性的有( )①一味追求独特②标新立异③不人云亦云，有自己独到的见解④接纳他人合理、正确的意见A．①②B．①④C．③④D．②③6．小红对同桌小英说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。
”小英说：“我也有同感。
”这两个同学的对话所反映的是( )A．智力逐步发展到高峰期B．性发育加速，性意识萌动C．情绪和情感丰富而强烈D．青少年独立意识不断发展，思维逐渐具有独立性7．临近五四，某中学要举行歌咏比赛，大家都在为本班节目的排练建言献策，七年级(3)班的张小红同学也有很多想法，但她害怕被同学笑话，最终选择人云亦云，有时明明知道大家的选择是错误的，也不愿意说出自己认为正确的观点。
人教版七年级道德与法治 下册 第一单元 1.2 成长的不仅仅是身体 同步练习题(含答案)
第一课青春的邀约第2课时成长的不仅仅是身体一、选择题（2*13=26分）1、我们思维的独特性体现在（）①不人云亦云②有自己独到的见解③目空一切，唯我独尊④接纳他人合理、正确的意见A．①② B．②③④ C．①③④D．①②④2、创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。
这说明()①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④3、对右面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是( )A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点D.随大流,别人怎么说自己就怎么说4、人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和（）A.制造B.创造C.运气D.营造5、某小学的校长在发言中说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。
”校长的话告诉我们①有了自信，我们能够展现优势与才华，激发个人潜能②只要自信，就一定能取得成功③自信让我们有梦想，有热情④青春需要自信，方能更好求知、成长A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④6、处在青春期的孩子无论在生理方面还是心理方面都经历着飞跃的变化。
他们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
这种独立性主要表现在（）①不人云亦云，不盲目从众②能够按照自己的想法去做事情③一味追求独特，不采纳别人正确的意见④既有自己独到的见解，还善于倾听、理解别人的观点①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
下列能体现青春的创造潜力的是（）①周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”②邓恩铭16 岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句③爱因斯坦12 岁便选择了探索世界奧妙的人生之路④中学生陈慧把大量时间用在梳妆打扮上A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
(新)部编版七年级道德与法治下册1.2《成长的不仅仅是身体》练习题(带答案)
第一课青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体一、学会独立思考1．必要性：(1)__生理发育__是青春成长的重要信号，与之相随的还有__思想__和__精神__方面的变化。
只有当__思想__日渐成熟，我们才能真正长大。
(2)步入青春期，我们的__独立意识__不断发展，对问题开始有更多的见解。
随着__思维能力__的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会__独立思考__。
2．要求：独立思考并不等同于一味__追求独特__，而是表现为__不人云亦云__，有自己独到的见解，同时能__接纳__他人__合理__、__正确__的意见。
二、培养批判精神1．批判性思维的表现：批判性思维，表现为对事情有__自己的看法__，并且敢于__表达不同观点__，敢于对__不合理__的事情说“不”，敢于向__权威__挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要__批判__的精神和勇气。
2．培养批判性思维的作用和要求：(1)作用：批判性思维有助于我们__发现__问题、提出问题，并从__不同角度__思考问题，探索__解决方案__。
批判能调动我们的经验，激发我们新的__学习动机__，促使我们解决问题，改进__现状__。
(2)要求：批判不仅要有__质疑的勇气__，有表达__自己观点__、提出__合理化建议__的能力，而且要考虑__他人的感受__，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
三、开发创造潜力1．青少年开发创造潜力的原因：(1)青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。
它凝聚着__动人的活力__，蕴含着__伟大的创造力__，为我们的成长带来__无限可能__。
(2)青春的我们__思想活跃__，感情奔放，__朝气蓬勃__，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的__创造潜力__。
(3)青春韶华，我们要争当__勤奋学习__、自觉劳动、__勇于创造__的好少年。
2．进行青春的创造的方法：(1)我们在遵守__法律和道德规范__的前提下，要敢于__打破常规__，追求__创新__与生活的丰富多彩，开创__前人未走__之路。
人教七年级道德与法治下册-成长的不仅仅是身体(附习题)
探究与分享 教材10页上材料
➢ 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
小刚理解的“酷”是标新立异，穿着另 类。我不同意小刚的说法，作为学生，我们 的穿着打扮应与自己的身份相符，不应穿奇 装异服。
➢ 小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 没有体现独立思考。因为独立思考并不等
同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云， 有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正 确的意见。小刚盲目跟从一些同学穿奇异服装， 排斥妈妈合理、正确的意见，这些都与独立思 考相违背。
因为步入青春期，我们的独立意识不断发 展，对问题开始有更多的见解。我们需要学会 独立思考，但是独立思考并不等同于一味追求 独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的 见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
➢ 你认为初中生的“独立”是指什么？
初中生的“独立”指的是独立思考未知 而又新奇的事物，对问题有自己独到的见解， 同时也能接纳他人合理、正确的意见；生活 上，自己的事情自己做，减少对父母的依赖； 学习上，主动学习，善于总结反省；等等。
➢ 小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理 相关资料，并提出具有建设性的意见和建议。
课堂小结
成 学会独立思考
长
的
不
仅 培养批判精神
仅
是
身 体
开发创造潜力
青春期思想的成熟 青春期独立思考的产生 独立思考的表现 批判性思维的表现 批判性思维的作用 青春蕴含着创造力 青春的创造多姿多彩 创造离不开实践
课堂练习
新课展开
成长的历程
青春期，我们成长的仅仅是身体吗？
渴望独立，有“成人”感
心
富有理想，追求真理
理 自
思维活跃，想象丰富
画
像
七年级道德与法治下册 1.1.2 成长的不仅仅是身体同步练习(含解析) 新人教版
第二框成长的不仅仅是身体自主学习1．面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？(1)发展；(2)培养；(3)开发。
2．如何认识思维的独立性？(1)思维的独立并不等同于一味追求；(2)意味着不人云亦云，有自己独到的；(3)同时他人合理、正确的意见。
3．思维的批判性表现在哪些方面？(1)对事情有自己的；(2)敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向挑战。
4．思维的批判性有什么意义？(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度问题，探索解决方案。
(2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习，促使我们解决问题，改进现状。
5．如何培养批判精神？(1)要有的勇气，有表达自己观点、提出建议的能力；(2)要考虑他人的，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
6．如何开发青春的创造潜力？(1)敢于，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；(2)关注他人与，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；(3)要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过改变自己，影响世界。
7．为什么说创造离不开实践？(1)人世间的一切成就、一切都离不开劳动和创造。
(2) 是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
【微拓展】人是能思想的苇草。
——帕斯卡尔提示：“人是能思想的苇草”，出自帕斯卡尔《思想录》，原文是“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。
”这句话告诉我们：虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
【微点拨】有人说：“独立就是标新立异，一切按照自己的想法去做。
”点拨：这种观点错误。
步入青春期，独立意识的增强是青少年长大的一种表现但独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
【微思考】青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。
在你的眼中，青春是什么样的？合作探究1．发展独立思维【关键词】想法长大独立《中国孩子精神成长的需求调查》结果显示，83%的孩子“希望有自己的想法，能为自己的生活和未来做主”；11.2%的孩子认为“长大就得独立，这是长大的标志”；只有3%的孩子认为“不需要有自己的想法，因为大人会帮我安排好”；2.8%的孩子认为“什么都自己想好累，过一天算一天呗”。
人教版七年级下册道德与法治1.2成长的不仅仅是身体同步练习1
人教版七年级下册道德与法治1.2成长的不仅仅是身体同步练习一、单选题1．有研究者曾对48名学生进行调查，发现80％以上的学生对家长和老师的教育方法有不同看法，不愿意对师长言听计从。
这一结果表明青少年具有A．逆反心理B．创造潜能C．独立思维D．独特个性2．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
对此，下列观点中理解正确的是A．独立要有独到见解，也能接纳他人意见B．独立是不人云亦云，不认同他人观点C．独立应该是追求独特，做到与众不同D．独立就是认为自己的观点全是正确的3．青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的有（）①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”②我爱幻想，能把想象到的都画出来③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④4．上课前，一位老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回答。
”从青春成长的角度看，这主要告诉我们要（）A．发展独立思维 B．培养批判精神 C．开发创造潜力 D．倡导个性发展5．有人说：“打扮另类，标新立异，就是独立”，对此，你的看法是（）A．思维独立就是一味地追求独立B．思维独立就是人云亦云C．思维独立就是既有自己的独到见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见D．思维独立就是拒绝帮助6．“米老鼠”的创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。
后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。
迪士尼的成功道路启示我们（）①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④7．“在信念的形成过程中，批判性思维者并不被动地接受他人的信念。
初一七年级下册道德与法治部编版随堂测试第一单元 成长的不仅仅是身体(含答案)
第一课青春的邀约 1.2成长的不仅仅是身体一、选择题1．对于别人的意见或建议，我们正确的态度是()A．独立思考，具体分析，正确对待B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C．别人怎么说，我就怎么做D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路2.我们已经步人了一个信息爆炸的时代。
每天，各种各样的信息排山倒海般地向我们涌来，我们不得不随时随地对它们作出评价和判断；每天，我们会在生活和工作中遇到这样那样的问题，而问题的答案又是丰富多彩的，我们必须去分析、比较和选择。
这需要我们()A.发展独立思维B.培养批判精神C.开发创造潜力D.激发创造热情3.著名作家刘心武说过:“要到书林中徜徉,中外古今的文明成果,我们都应有分析、有鉴别、有批判地加以继承和发扬。
”这句话启示我们()A.在学习生活中,要有批判性思维B.要独立思考,否定他人一切观点C.要敢于质疑,对一切事情说“不”D.要独立思考问题,并且坚持己见4.下列能够体现批判性思维的是（）A.妈妈批评了穿着另类的小明,小明觉得妈妈的审美观有问题B.在老师讲析解题思路时,小文质疑后提出自己更合理的见解C.初中毕业考试前,小丽按照自己的想法报考了一所美术学校D.小雅喜欢用文字记录心情,经常在自己的电脑里写一些随笔5．任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。
下列属于批判的技巧的是()①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人③批判要有一定的建设性④批判要表明自己观点的合理性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6.青春，是绽放的花朵；青春，是跳动的音符；青春，是活力的象征。
下列能够展现青春活力的是()A.对周围环境满腹牢骚，灰心丧气B.对身边人和事失去热情和好奇心C.勤奋学习、自觉劳动+剪于创造D.课堂上总把提问的机会让给别人7.小游戏自己编,小玩具自己做,动动脑筋,三五天时间或许就能捣鼓出一个实用的小发明……“创客”概念越来越火的今天,相信吗?不少小学生也有这样的“超能力”。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册-1.2 成长的不仅仅是身体 习题(含答案)
第一课第二节成长的不仅仅是身体1、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
下列对青春的理解，正确的是（）A、我们已经长大了，不用父母和老师管了B、与异性同学的交往是不健康的、错误的C、青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性D、青春是美好的，是活力、智慧的象征2、青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。
请选出下列体现青春活力的心理表现（）A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气B.对自己的未来失去信心，厌倦生活C.对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心D.对未来充满希望，不断探索新的世界3、初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。
如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（）A.你真酷，以后我也要这么打扮B.思维的独立并不等同于一味追求独特C.我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色？D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚。
4、法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。
你认为初中生的“独立”是指（）A.独立就是按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩就是独立C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点5、伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。
他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激励我们奋进。
下列对思维的批判性认识不正确的是（）A.批判要具有一定的建设性B.批判只针对事情本身，而不攻击他人C.批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思D.有意见要自己保留，批判容易伤害感情6、李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。
在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。
人教版《道德与法治》七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 同步测试
1.2 成长的不仅仅是身体一、单选题1．“没有批判精神的社会，是羊群的聚居地。
”在我们的成长过程中，思维的批判性表现在①在学习的过程中，要有批判的精神和勇气②敢于对任何事情说“不”③敢于表达自己的观点④对事情要有自己的看法A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③2．鲁班是我国古代建筑工程家。
他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
这启示我们A. 创造离不开实践B. 要勤奋学习C. 创造是多姿多彩的D. 要敢于打破常规3．最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。
妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。
”亮亮不以为然地说：“你知道什么！好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。
”亮亮没有意识到思维的独立（）A. 并不等同于一味追求独特B. 就是要敢于和别人争辩C. 就要完全按照自己的想法去做D. 就是穿着上的独特4．我国著名教育家陶行知先生说:“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。
”这告诉我们，培养批判性思维就要A. 追求思维的独特性B. 多实践，因为创造离不开实践C. 有质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力D. 树立权威理论5．据科技部工作报告，2021年，科技对我国经济发展贡献率达到57.5%，国家创新能力排名世界第17位，已进人与发达国家“跟跑、并跑，领跑”并存新阶段。
面对创新，我们应A. 循规蹈矩，坚守前人走过的路B. 只需关注自己，无需在意社会和他人的需求C. 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，争当勇于创造的好少年D. 多勤奋学习，少参与社会实践6．下列诗句体现自信自强的有①天生我材必有用，干金散尽还复来②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④眼前多少难甘事，自古男儿当自强A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④7．大型电影《厉害了，我的国》中，中国车、中国港、中国网等创新项目背后的工程师，平均年龄不到30周岁，这份年轻力量给中国带来了新动力。
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第一课第二节成长的不仅仅是身体
1、青春体现在一个人身体变化、心理状态、意志、气质、想象力和情感之中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
下列对青春的理解，正确的是（）
A、我们已经长大了，不用父母和老师管了
B、与异性同学的交往是不健康的、错误的
C、青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性
D、青春是美好的，是活力、智慧的象征
2、青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年龄已经老了，但仍可以保持青春的活力。
请选出下列体现青春活力的心理表现（）
A.对周围的环境满腹牢骚，灰心丧气
B.对自己的未来失去信心，厌倦生活
C.对身边的人和事熟视无睹，失去好奇心
D.对未来充满希望，不断探索新的世界
3、初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。
如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（）
A.你真酷，以后我也要这么打扮
B.思维的独立并不等同于一味追求独特
C.我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色？
D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚。
4、法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。
你认为初中生的“独立”是指（）
A.独立就是按照自己的想法去做
B.敢于和别人争辩就是独立
C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点
5、伽利略在著名的比萨斜塔上做了试验，推翻了被信奉为真理的亚里士多德的理论，证明了两个铁球同时落地。
他敢于挑战权威，坚持真理的精神，总能激励我们奋进。
下列对思维
的批判性认识不正确的是（）
A.批判要具有一定的建设性
B.批判只针对事情本身，而不攻击他人
C.批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思
D.有意见要自己保留，批判容易伤害感情
6、李然对遥控飞机很感兴趣，于是在课余时间专心读飞机模型的书，并反复研究试验。
在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。
这告诉我们( )
A.实践是创造的源泉
B.我们必须依靠老师指导才能实验成功
C.我们的创造来源于课本
D.只有莱特兄弟制作的飞机才是创造
7、步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
我们的思想逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
你认为初中生的“独立”是指什么？
8、伽利略推翻了亚里士多德的理论，比萨斜塔实验证明了“两个铁球同时落地”；布鲁诺批判了被教会奉为神圣不可侵犯的日心说，勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说；毛泽东不走俄国道路，“农村包围城市”的道路带领中国人民实现了民族独立；邓小平勇敢提出“不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫”，带领中国人民实现了改革开放。
一代代伟人的果敢坚毅，推动了历史的车轮滚滚向前。
运用所学知识，分析这段材料。
参考答案
1、D
2、D
3、B
4、C
5、D
6、A
7、思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。
8、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，一代代伟人敢于批判，推动了历史进步。
对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。