《快乐的水果拼盘》
中班教案《水果拼盘》
中班教案《水果拼盘》中班教案《水果拼盘》8篇中班教案《水果拼盘》1一、背景：4月22日是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。
其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2―3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。
在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。
而“妈妈老师”由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。
对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!二、主题：家庭是孩子的第一所驿站，家长是孩子的第一任教师，孩子对家长的依赖和信任，家长对孩子的关爱是教师无法替代的。
家园共育的本质特点就是一个“共”字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进幼儿的发展。
家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴的关系，应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。
幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
在幼儿园绚丽多彩的集体生活中，家长辅助教学活动犹如一株小荷，别开生面，引人入胜。
三、细节：上课前，我们和几个热心的家长把孩子们带来的各种水果分类、清洗、装盆，帮助“妈妈老师”做好课前“动员”工作，调整好幼儿的课堂氛围，为顺利开展教学活动作好铺垫。
水果拼盘作文(7篇)精选
水果拼盘作文(7篇)吃水果是我的最爱，能同时吃很多种水果，那当然是最好的，但平常妈妈总是一次只让我吃一种，哎，她怕麻烦，真懒！今天终于让我逮着时机了，老师让我们自己动手做水果拼盘，哈哈，她必须配合！对于我这吃货来说，拼盘可不能只是好看，它必须得能吃，还能一次吃够呢!我喜欢圣诞老爷爷，喜欢大海，喜欢沙滩，于是，我有了圣诞老爷爷愉快地海边度假的想法。
阳光、沙滩、帆船、椰子树、太阳伞、还有可爱的圣诞老爷爷和海星，哇，一幅完美的画面呈现在我眼前！动手吧！“太阳〞应该高高挂在天上，于是，我用了黄澄澄的芒果。
小心翼翼的切开，用小刀划十字格，轻轻一翻，一个红彤彤的“太阳〞就出现在了天空中。
太阳下面当然就是碧绿的海面。
海水的绿，我用了还不是很熟的猕猴桃。
一片片绿绿的猕猴桃，被我凌乱的放在盘子里。
海上应该有一艘载满各种水果的帆船才对。
哈，火龙果的壳可以用来做帆船啊！在妈妈的帮助下，挖空了果肉，只留下壳，用梨子皮做了船帆，牙签做了桅杆。
漂亮的帆船就出现在海面上了。
接着就是做沙滩，这个难不倒我！用金黄色的木瓜，切成片，整齐的摆放好，不就是金灿灿的沙滩了么？沙滩上，有我们喜爱的海星，和圣诞老爷爷。
海星简单，杨桃切片，就成了。
可是老爷爷怎么做？这个我不会，求助妈妈吧。
妈妈说：“用草莓，仔细想象，圣诞老爷爷的样子。
〞然后神秘兮兮的拿出了一片有奶油的蛋糕。
哦，我知道了，草莓切开，放上奶油当胡子。
可是眼睛怎么办？做到一半，我望着妈妈了。
这个时候，妈妈不卖关子了，直接挑了几颗火龙果的黑籽，放在了奶油上，哇！真的就变成了老爷爷黑油油的眼睛了。
我自己学着又做一个。
海边怎能少了椰子树和太阳伞呢？于是草莓的花蒂，圣女果，这些插在牙签上立刻就变成了树和伞。
火龙果的果实，用专用的水果勺子一挖，就是圆圆的小石头，随意的丢在沙滩上。
瞧，一幅完美的海边度假图就成了！正当我得意地叫妈妈拍照时，妈妈笑笑说：“不对啊，这么点，小吃货，你够吃吗？看看，好似不够哦，都没我的份吔！〞我看了好一会，还是不知道。
快乐的水果拼盘_关于合作的作文300字
快乐的水果拼盘_关于合作的作文300字“快！快把香蕉切成片！”“哎呀！怎么这样做呢？”“你把黄瓜拿过来！快点”……一句句忙碌的话语伴着阵阵果香，飘出我们班，回荡在整个太阳系里，原来是我们在举行水果拼盘大赛。
随着佳佳老师的一声令下，大家都进入了紧张的准备工作。
我和佳佳老师一组，我先把橙子切成片，取出了里面的果肉，将它的果皮摆到了盘子中间，紧接着，把猕猴桃的果肉放到了橙子的果皮里面充当它的葵花籽，再把葡萄用牙签串起来当做毛毛虫，最后用切成片的香蕉当做毛毛虫的家，非常漂亮。
佳佳老师把准备好的绿叶放在盘子周围做点缀。
我们给它起了一个“不一样的太阳花”当做它的名字，它代表着我们要做个充满欢乐的人。
大家都玩的十分开心，我和佳佳老师合作的很愉快，我明白了，只要大家齐心协力，就能做出很漂亮的果盘。
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思「篇一」活动目标：1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的.语句大胆表述。
2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。
活动准备：箱5个；水果数份；卡片；盘子；叉子；活动过程：一、摸一摸1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。
3.幼儿依次摸出自己摸的水果。
二、排一排1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。
说说：哪个水果排在第几个？2.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序柚子——黄色苹果——红色猕猴桃——绿色葡萄——紫色三、读一读一种颜色代表一个数字柚子——黄色——1 苹果——红色——2猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4看色读数四、尝一尝1.分水果：将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。
2.幼儿将客人老师的答案总结。
3.自己尝一尝：说说是什么味道？活动结束：小朋友一起品尝水果。
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思「篇二」活动目标：1、通过感知，产生观察的兴趣，会用水粉画的方式表现出水果内部的特征。
2、会正确地蘸色，不弄混颜色。
3、在活动中，有积极的情绪，体验创作的乐趣。
活动准备：1、各种颜色的水粉颜料、调色盘、水粉笔。
2、各类水果。
3、带锯齿的塑料刀。
配套教学具：活动过程：1、引发幼儿积极的观察兴趣。
提供各种水果，让幼儿亲自切一切，看一看。
相互描述水果你不的特征。
2、教师结合切开的水果进行示范。
教师可利用很形象的比喻来作画，引导幼儿的兴趣。
在使用水粉颜料时重点演示正确蘸色的方法，提醒幼儿不弄混颜色。
3、幼儿作画教师鼓励幼儿大胆落笔，并巡回指导，可引导幼儿边观察边作画。
4、整理清洗作画工具。
作品展示，请幼儿来介绍自己画的切开的水果，说明其内部的特征是怎样的。
三年级水果拼盘作文300
水果拼盘作文300字水果拼盘作文300字篇1今天班队克的题目是“水果拼盘”，我高兴极了，这一次可不能向上次那样把苹果切碎了。
我小心翼翼地把苹果皮去掉，只是有一些果肉也切掉了。
我把桂圆的皮剥掉，把香蕉切成一片一片的，再把桂圆放在了上面，沿着边放，把苹果放在了中间。
接着从上面用刀割下有根的那个地方，放进小番茄，总算完工了。
可老觉得缺了什么，对了，去看看大家怎么做的吧！这一看哪，就像进了大超市似的，各种各样。
有的是用草莓做边，中间放橘子；有的是用杨桃做边，上面放草莓；有的是用牙签把水果串起来做稻草人：有的……这时，我忽然想到，可以把小番茄切成两半，围着苹果呀！我一试，果然好看多了，吃起来也喜滋滋的。
结束这堂课时，周老师说了一句令我吃惊的话，她说：刚才我看见黄泽开没人和他做水果拼盘。
心想，那他肯定很难受吧，看着大家开心地在玩，而自己却……互相帮助是应该的，几个人有一种友好的关系，那就是友谊。
让我们伸出友好的手，让人间充满友谊吧！水果拼盘作文300字篇2今天，我开心地去到小桔灯上课，因为老师说今天我们要做水果拼盘。
我带了三种水果，分别是：苹果、香蕉和火龙果。
苹果像一个红红的小脸蛋；火龙果像一条火龙似的；香蕉像一条弯弯的小船。
我们开始做了，我先拿出了我的苹果，我把苹果切成一小片小片的，摆在盘子里，围在盘子边缘，把他们围成了一个圈。
摆好后，我感觉一片片的苹果好像红红的花瓣。
我又把香蕉切成一片片的，再把香蕉放在苹果的中间，也围成了一个圈。
这时，香蕉就好像黄黄的花蕊。
最后，我把火龙果切成两半，把一半火龙果放到苹果和香蕉的中间，当作花心，我的水果拼盘就做好了。
老师说要给自己的水果拼盘取一个名字，我想了好一会儿才想出来，我把它取名叫“美丽的花儿”。
老师评奖了，最后我得了二等奖，我开心极了！这一次，我学会了做水果拼盘以后，我在家就可以做给爸爸妈妈吃了。
今天的作文课真有趣！水果拼盘作文300字篇3今天下午，我们大象作文班的同学们开展了水果拼盘大赛。
2024年综合实践活动水果拼盘优质公开课教学课件.
2024年综合实践活动水果拼盘优质公开课教学课件.一、教学内容本节公开课以“水果拼盘”为主题，依据教材《综合实践活动》第十二章“饮食文化”第三节“健康饮食，快乐生活”进行设计。
详细内容包括：水果种类及营养价值的了解、水果拼盘的制作技巧、食品安全与卫生知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见水果的种类、营养价值及食用方法。
2. 培养学生动手操作能力，学会制作美味、美观的水果拼盘。
3. 增强学生的食品安全意识，提高健康饮食素养。
三、教学难点与重点难点：水果拼盘的制作技巧及食品安全卫生知识。
重点：水果的种类、营养价值及水果拼盘的制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、水果拼盘制作视频、示范用水果、刀具、砧板等。
学具：每组一份水果、刀具、砧板、一次性手套、围裙等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的水果拼盘图片，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍水果的种类、营养价值及食用方法。
（2）讲解水果拼盘的制作技巧，播放制作视频，进行示范。
（3）强调食品安全与卫生知识，提醒学生在制作过程中注意卫生。
3. 学生实践：（1）分组讨论，设计自己的水果拼盘方案。
（2）学生动手制作水果拼盘，教师巡回指导。
4. 成果展示：各小组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 水果的种类及营养价值2. 水果拼盘制作技巧3. 食品安全与卫生七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，为家人制作一份水果拼盘，并记录制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生在制作水果拼盘时，动手能力得到了锻炼，但部分学生对食品安全意识不足，需在课后加强教育。
2. 课后拓展：鼓励学生了解其他国家的饮食文化，尝试制作不同风格的水果拼盘，提高学生的综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于水果的种类、营养价值及水果拼盘的制作方法，难点在于水果拼盘的制作技巧及食品安全卫生知识。
中班教案水果拼盘反思
中班教案水果拼盘反思篇一：《水果拼盘》教育活动点评主动参与，乐趣无穷——《水果拼盘》教育活动点评2019年10月24日，我有幸参加了省级示范园开放日活动，在开放日里，我观摩了很多优秀幼儿教师组织的教育活动，给我印象最深的是机关幼儿园高老师组织的《水果拼盘》教育活动，以下是我的一点不成熟的看法：整个活动中，教师能以幼儿为活动主体，符合幼儿的兴趣和需要，兼顾群体需要和个体差异，同时让所有幼儿都能获得成功感，取得了很好的教学效果。
一、内容的选择根据《纲要》要“总则”中强调，幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础，老师选择“切”、“拼”作为幼儿实际操作内容，既贴近幼儿生活，又为幼儿提供了足够真实、具体以及具有挑战性的活动材料――刀，反映了教师充分领会新《纲要》精神之举措。
二、活动的氛围本次活动把生活活动中的“切水果”作为教学活动核心，使幼儿在认识水果后感性提升→美感的享受（观赏小厨师制作拼盘，引起向往）→美的创造（自己亲手制作拼盘），幼儿在教师的引导下，始终保持愉快的情绪、探究的心态进行学习，方法的运用集趣味性，活动性于一体，充分体现以幼儿为本的基本活动形式，使幼儿都得到发展。
三、情感的体验1、体验游戏的快乐幼儿向往成人的经历，喜欢模仿成人的活动，平时幼儿没有动手切菜的机会，在这一活动中，幼儿体验着角色游戏的欢乐。
2、体验自我服务与友爱精神幼儿在扮演小厨师的预备环节，要系围裙、戴帽子，有的幼儿不会系围裙，同伴间互相帮助，这其间的自我服务与友爱精神的体验，比起教师的简单说教“小朋友要自己的事情自己做”或“我们要团结友爱”要强得多。
3、体验成功的喜悦幼儿经过“切水果”、“拼盘”、“展览”，达到了预期目的，绝大部分幼儿通过教师的鼓励和赞美：都认为自己的作品就是最美的，在此活动中体验到了成功的喜悦，增强了自信心。
篇二：水果拼盘方案、总结“迎中秋、庆国庆”水果拼盘活动方案一、活动主题：“以果会友、果聚良友；以果聚情，果汇真情”亲子水果拼盘活动。
中小学水果拼盘作文(精选15篇)
水果拼盘作文(精选15篇)今天，我们班举行了水果拼盘比拼大赛，大家都很开心。
一开始，大家都兴奋地坐立不安，王老师还没有说开始，我们就已经在讨论了，周围的气氛十分活泼。
王老师一说开始，各组之间的水果刀就忙起来了。
我先把香蕉的皮去了，然后用水果刀把香蕉切成一片一片的，再把开头的三片小的，后面的三片中等的以中等的放在下面，小的放在中等的上面这种摆法做出了三组双层香蕉片。
后来，我又用剩下的许多香蕉片摆出多米诺骨牌倒下以后一个又接着一个的图案，拼完一个半圆形。
香蕉就算是完工了。
接下来是桔子。
我让韩思颖把桔子剥成一瓣一瓣的，放在盘子的周围，真像一个花圈。
桔子下来就是小黄瓜和小番茄，我先把小黄瓜拦腰切成两半，再把顶头的那一半中间掏空，一顶小“帽子〞就完成了。
“帽子〞做好了，我就工始做戴帽子的“人〞。
“人头〞是个小番茄，“人身体〞是两片刚刚剩下的黄瓜，最后用一根牙签把这三个穿在一起，放在盘子的正中央，并插上一把我事先做好的小伞在“人〞的头上和把五个小番茄放在“人〞四周的一圈，就大功告成了。
虽然这次比赛没有获得胜利，但我一点儿也不觉得可惜，因为它给我们都带来了乐趣。
炎热的夏天到了，大家都喜欢吃水果，那你有没有想到，把水果摆成各种可爱的造型呢？星期天的上午，我们的小豆豆作文班刚好举行了一次“水果拼盘〞大赛，每四人一组，我是组长，我的组员各个才华横溢！我们带了果盘、水果刀和各种水果蔬菜，有：黄瓜、西红柿、香蕉、梨、甜瓜、樱桃，还有牙签。
我们先把黄瓜用水果刀斜着切成片状，再把甜瓜切成花瓣的形状，又将西红柿切成花形，然后将香蕉片和梨片点缀在四周，最后将西红柿放在最中央，又用牙签将黄瓜片和樱桃串在一起，点缀在西红柿周围，这时我们五颜六色，看了就让人流口水的果盘做好了！瞧！它多像一朵绽放的莲花啊！我们就给它取名“夏日莲花〞，这个名字是希望它能在炎炎夏日给人们带来凉爽。
别的组也很厉害，作品都别出心裁：二组的“赤红绿意〞清新无比，3组的“诺亚方舟〞大气威风，“赤红绿意〞要赞美我们美好的生活，“诺亚方舟〞那么是希望所有的同学在面对学习中的困难时，能够乘风破浪，勇往直前！这次比赛，让我领略到水果的艺术魅力，锻炼了我的想象能力。
中小学水果拼盘作文合集15篇
水果拼盘作文合集15篇我以前从来都没玩过水果拼盘，这次老师帮我实现了这个愿望，真是太让我冲动了。
我准备了一小串深紫色的葡萄，两根黄色的香蕉，一个又大又红的苹果，还带了一只金色的水果盘。
“可以开始做了。
〞老师大声说。
我们迫不及待地拆开塑料袋，拿出水果，开始做了，有的切东西，有的摆水果。
我用小刀把一颗葡萄切成了花形，摆在水果盘的四周。
所有切好的水果摆在一起，就组成了一个拼盘，主题是“快乐的游乐园〞。
然后，我们组长把水果拼盘摆在了展示台那边。
看着我们的劳动成果，大家心里美滋滋的。
最后，我们吃起来，我们吃得很开心，肚子都变得圆滚滚的了。
“快，把这个橘子剥开来！〞“哇，石榴都咧开了鲜红的嘴巴！〞“我戴了手套，柠檬还是让我来切吧！〞……教室里一片忙碌，原来是我们班在举行水果拼盘大赛呢！我和周欣悦、杜璐希一组，我们先把四张桌子拼起来，然后把各自带来的水果放在了桌子上：有身穿赤红色外衣的苹果，有披着金黄色大衣的香蕉，还有套着紫红色袍子的火龙果……我先把苹果从袋子里拿出来，一狠心，在它的肚皮上切了一刀，脆嫩的苹果发出一声惨叫，滚到了桌边，看来她还是个“巾帼英雄〞喔……杜璐希双手掰开露出肚皮的石榴籽儿，只见玛瑙似的石榴籽儿撒满了桌子……周欣悦小心翼翼地拿出了一把尖尖的、长长的水果刀，在砧板上切起了披着淡黄色外衣的柠檬……一会儿，我们开始装盘了。
周欣悦先在盘子周围铺上一圈苹果片，第二层摆放了黄澄澄的橘子。
我在第三层放了一圈火龙果肉，接着在盘子的正中央摆放盛开着的柠檬。
杜璐希又拿来了一些葡萄，用小刀把其中的一粒葡萄分割成了四小块，把其中的一小块葡萄摆在了一片柠檬上，真像一位穿着紫袍的国王呀！“还有石榴籽儿，怎么办好呢？〞“还是一粒一粒地摆在苹果的边上。
〞周欣悦说道。
“好，试试看！〞我说。
最后大家一致提议在王位上撒一点沙拉酱，这样，一盘“至尊王位〞的水果拼盘就大功告成了。
“能否让我尝一口？〞“妈呀，吓我一跳！〞原来是吉欣雨呀！“可不行，老师还没评比呢！〞我拉起她光临了边上吴哲文这组，没想到他们的拼盘中间有一座高塔，像是一只雄赳赳的大公鸡，真是形象生动呀；陈畅组的“热带雪人〞，五官雕刻得惟妙惟肖，真是别具一格；许童佳组的“菠萝菠萝蜜〞是用一个挖空了的凤梨当作碗，中间有各种各样的切碎的水果，也十分有趣……后来老师给我们九个小组的“作品〞一一拍了照，其中牟芝萱的“大杂烩〞获得了冠军。
中班主题优秀教案《快乐大拼盘》
中班主题优秀教案《快乐大拼盘》活动目标1、让幼儿进一步认识水果。
2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。
教学重点、难点重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。
难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。
活动准备各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。
水果拼盘过程：一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣1、教师提问：你们认识这些水果吗?2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等3、游戏：找水果二、幼儿制作水果拼盘，教师观察1、教师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么?2、提问：这些水果是什么颜色?是什么形状?像什么?香不香啊?它的味道可好了。
除了吃还可以干什么?3、教师变魔术出示水果拼盘4、欣赏水果拼盘课件5、提拼盘要求：师：水果还可以做漂亮的水果拼盘呢，图片上的水果拼盘真漂亮啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。
老师为你们准备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦干净后再开始做水果拼盘(教师边擦手边问“为什么要擦手啊” )小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开始工作吧6、幼儿操作、教师观察(动动脑筋，和别人不一样)三、水果拼盘展示请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：“你喜欢哪盘?”“为什么” (颜色搭配漂亮，排列有序)四、拍照留念，结束活动。
1，给小朋友的作品拍照留念。
2，总结，表扬幼儿的作品。
五、活动延伸品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧。
教学反思考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了一定的动手及独立思考能力。
也有一定的探索、创新意识。
所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。
在活动中，我尊重孩子的各种想法，哪怕拼出来不一定好看。
创意水果拼盘制作与分享
创意水果拼盘制作与分享水果拼盘是一道美味又健康的甜品，它集合了各种水果的颜色、味道和质地，不仅给人眼睛带来享受，更让人身心愉悦。
制作一道创意水果拼盘不仅是一种艺术的表达，也是一种对生活的热爱和对身体的关爱。
首先，制作一道创意水果拼盘的第一步是选取新鲜的水果。
水果的新鲜程度直接影响到拼盘的口感和视觉效果。
因此，我们要选择外皮色泽鲜艳，果实质地饱满的水果。
如草莓、蓝莓、覆盆子、哈蜜瓜、猕猴桃等。
其次，创意的拼盘造型是制作一个令人惊叹的水果拼盘的核心。
我们可以根据自己的创意构思，将不同的水果进行组合。
例如，用蓝莓、覆盆子和猕猴桃做成一个美丽的蝴蝶，用草莓、哈蜜瓜和西瓜做成一个可爱的小熊，或者用猕猴桃、哈密瓜和柚子做成一朵绚丽的花朵等等。
无论是动物、花朵还是其他的创意形状，都可以让人眼前一亮。
再次，拼盘的摆放也是制作一道创意水果拼盘的关键。
我们可以将水果切成不同的形状和大小，然后按照一种有规律或者无规律的方式进行摆放。
可以用切成片状的水果铺成一层，然后在上面放上整个的水果，或者把切成小块的水果放入漂亮的容器中，制作出一道漂亮的水果冰激凌杯。
最后，为了让创意水果拼盘更加美味，我们可以添加一些额外的调味料。
例如，可以在水果上撒上少量的柠檬汁，增加水果的鲜味和口感。
或者在水果拼盘上加入一些薄荷叶或者薰衣草花瓣，增加水果的香气。
此外，我们还可以蘸一些优质的巧克力酱或者蜂蜜，增加水果的甜度和口感。
制作完一道创意水果拼盘之后，我们就可以和家人朋友一起分享这道美味的甜品了。
在享受水果的同时，我们也可以一起享受创作的快乐和对生活的热爱。
与家人朋友一起分享创意水果拼盘，既可以增进感情，也可以分享健康的生活方式。
总之，制作一道创意水果拼盘是一项充满乐趣和创造力的事情。
通过选择新鲜的水果，创意的拼盘造型，合理的摆放和添加额外的调味料，我们可以制作出一道美味又健康的甜品。
与家人朋友一起分享这道美食，不仅可以增进感情，还能享受艺术和创作带来的快乐。
做水果拼盘活动感想
做水果拼盘活动感想前言水果拼盘活动是一种非常有趣的活动，不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以增加对水果的了解，提高我们的审美水平。
同时，通过这个活动还可以增加人际交往能力，培养合作精神，让孩子们在玩中学，学中玩。
一、活动背景水果拼盘活动是一种旨在通过亲子互动和水果的巧妙搭配，让孩子们在动手的过程中学会搭配、了解水果的特性和富含的营养价值。
不仅如此，一场水果拼盘活动在孩子们的心目中可能会留下深刻的印象。
通过这个活动，家长还可以让孩子们了解水果的形状、颜色、味道和营养成分等，从而增加他们对水果的兴趣，培养他们良好的饮食习惯。
二、活动准备首先，我们需要准备各种水果。
最好选择当季水果，因为这样的水果通常比较新鲜，口感也更好。
其次，我们需要准备一些刀具和餐具等。
当然，为了丰富水果拼盘的造型，还可以准备一些造型的模具。
最后，我们需要准备一些奖励品，以鼓励孩子们的参与和配合。
比如一些小礼品或者小奖杯等，这些都可以增加孩子们的参与积极性。
三、活动过程1. 指导孩子们认识水果在活动开始之前，我们可以先给孩子们一些简单的水果知识讲解，让他们了解每种水果的特性和富含的营养成分等，从而增加对水果的兴趣。
这个过程可以是一个简单的水果知识问答环节，也可以是一些小游戏，比如让孩子们闭上眼睛，然后通过触摸去判断水果的种类等。
2. 演示水果拼盘的制作步骤活动过程中，我们可以对如何制作水果拼盘进行简单的演示。
可以通过图片或者视频的方式，演示水果切割的技巧、搭配的方法等。
这样有助于引导孩子们在动手之前对整个活动过程有一个更加清晰的认识，降低孩子们在制作过程中的错误率。
3. 分组制作水果拼盘活动的核心环节是让孩子们动手制作水果拼盘。
我们可以将孩子们分成若干小组，每组配备一份水果和切割工具。
然后，给孩子们一定的时间，让他们根据自己的想法和创意，制作水果拼盘。
比如可以给他们一些任务，比如制作“动物”、“人物”等造型，让孩子们在实践中发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思（精选7篇）
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思（精选7篇）作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班主题优秀教案《水果拼盘》含反思篇1众所周知好的习惯将终身受益。
因此我们幼儿教师在幼儿园的各项工作之中都要加强幼儿良好行为习惯的养成教育，要以课堂这一主阵地，结合幼儿的年龄特点，形成师生共同参与的良好氛围，使幼儿在活动中提高动手能力的同时，更主要的是养成一些良好的行为习惯。
随着课题研究的不断深入，我在平时的日常活动中，常发现孩子们总能三三两两的结伴活动；游戏时，也能友好地进行交流；操作活动时，不为了一些教玩具而争抢不已。
为了能更好地使幼儿学会谦让，培养合作精神和自信心。
我设计了这节课，意达到如下目标：1、引导幼儿感知多种水果的特点。
2、尝试制作水果拼盘，体验活动乐趣。
活动准备：1、水果拼盘若干个，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，桌布。
2、布置水果拼盘的图片展，丰富幼儿的知识经验。
在本次教学中我着重作了以下几方面的尝试：一、创设谈话情景，引发幼儿的学习兴趣曾有人说"兴趣是最好的老师"。
在本课中，教师从幼儿的生活体验出发，以幼儿熟悉的生活体验提出引发性的问题："客人老师到我们班级来做客，我们怎么招待他们？"为幼儿创设一个自由，宽松的语言交流环境。
既能让幼儿以主人翁的身份投入到活动中，又能巩固幼儿友好待人接物的良好品德，同时很自然地导入，引发了幼儿积极参与活动的兴趣。
二、运用多种方式，提高幼儿的操作能力在本次教学中，我设计了谈话、观察、制作、品尝4个统领本课的环节。
（1）在观察这一环节中，我充分调动他们的各种感官，提高参与活动的积极性。
看一看、摸一摸、闻一闻，感知水果的特点，获得丰富的直接经验，并具有初步自信心，激发他们制作的愿望。
水果拼盘作文精选
水果拼盘作文15篇我的妈妈是一名平平常常的家庭妇女，但我却很敬佩她，因为她能做出各种各样、色香味美的水果拼盘。
小时候，在家里看见姐姐吃的糖果，我就很想吃，但我小，妈妈怕我得蛀牙，不让我吃，又说：“宝贝儿，我给你做一个比糖更好吃的东西。
〞我很好奇，就跟妈妈走进厨房。
妈妈拿了火龙果和哈密瓜，去了皮，几刀下去，火龙果变成了薄薄的圆片，哈密瓜变成了细细的长条。
然后再把它们摆成花儿，又放了几个小西红柿做装饰，看上去特别美丽，我一尝，真美味，便不再嚷嚷着要吃糖了。
那份水果拼盘，不仅是我饱了口福，还让我免除了长蛀牙的痛苦。
六、七岁时，我在老家里玩，不小心跌了一跤，碰破了一大块皮，还在流血。
我非常痛，哇哇大哭。
这时，妈妈急忙走过来给我包好伤口，然后说：“我们一起做水果拼盘吧！〞我和妈妈一起到厨房，我选西瓜和草莓，我去完皮后，妈妈微笑着对我说：“宝贝儿，你来切吧。
〞于是在妈妈的指导下，我把水果都切成圆片。
我虽然切得不好看，但也像模像样的。
接着，我们摆成了一个爱心桃，红色的水果，特别美观，我迫不及待地尝了一口，哇，真好吃，又凉又甜，就大口大口吃起来。
那份水果拼盘，让我忘记了伤痛，还使我变得更坚强。
我的妈妈虽然很普通，但您那用爱拼成的水果盘是无价之宝，在我成长的过程中，给了我无尽的爱与温暖，妈妈，我爱您！星期六的中午我自己在家里，感觉非常无聊，突然，表姐和荷琳来找我玩，她们也说很无聊，所以就来找我玩，我们讨论要做什么事，“这大热天的，可以做水果沙拉。
〞我说。
说干就干，我拿了一百块钱，去水果店买水果，有草莓啦，香蕉啦，西瓜啦，梨子……荷琳提议说〞我们去买草莓酱和巧克力酱吧。
“〞好。
“我和表姐说道，买完材料，我们就满载而归了。
回到家，心灵手巧的荷琳把水果的外套给〞脱“了下来，又切成了块(丁)、丝和片，我拿出了大盘子，我们先做水果沙拉，先把苹果片围在大盘子旁边，中间再放梨子片，再为梨子片上面甜草莓丝，添一些香蕉丁和西瓜丁放在梨子片上，奇异果丁放在苹果片上，少见的蓝莓，放在香蕉丁上，樱桃放在西瓜丁上，我从冰箱拿了一瓶酸奶，和两包蓝莓冰淇淋和两包西瓜冰淇淋，荷琳把酸奶均匀地倒在水果拼盘上，，我和表姐再把冰淇淋融化成液体，再均匀的搅拌，荷琳把冰淇淋倒在水果拼盘上，这样就完成啦，接下来，我把水果拼盘冷冻3分钟，这样吃才爽口，冷冻完毕，我拿出水果拼盘，就和荷琳还有表姐吃我们的作品了。
水果拼盘作文300字（精选32篇）
水果拼盘作文300字水果拼盘作文300字（精选32篇）水果拼盘作文300字篇15月11日，这是一个阳光明媚的下午，景华小学五（3）教室里传来一阵阵欢呼声，同学们捧着一个个水果拼盘，脸上露出了欢快的笑脸。
五（3）班同学们在傅老师的带领下，开展了水果拼盘比赛活动。
比赛活动在六个小组之间进行，每个小组各选一位评委参与比赛评分，比赛评比从水果拼盘的作品名称、作品的创意、外貌美观等方面进行评分。
同学们个个劲头十足，各自从家里拿来新鲜的苹果、猕猴桃、菠萝、橘子、番茄、草莓等水果。
瞧！第一组的同学齐心协力，只见有的同学在削皮，一片一片地削着，多专注啊；有的同学用小刀熟练地将苹果切成月亮型，草莓、番茄切成圆形的，切得多仔细啊；有的同学迅速地把切好的水果放入盘中，围绕盘子的中心点，一圈一圈地绕着，摆成一个转的形状，婉如围着一个大舞台转转转。
在短短二十分钟的时间里，同学们凭着自己的智慧，拼出了即美观又让人垂涎三尺的作品，称为“转转转”，勾画出一幅五彩缤纷画面。
让人高兴得一蹦三尺高。
最激动人心的是，比赛评委要来评分了！我们屏住呼吸，等待着评分结果，经过激烈地角逐，1、3、5小组的作品并列第一，“耶！”我们欢呼着，雀跃着，为自己的劳动成果而自豪。
水果拼盘作文300字篇2星期一上午节课，我班举行了水果拼盘比赛。
“叮铃铃”，节课铃声一响，谢老师就让组成了四人小。
我、庞侃、吴怡倩和蒋嘉奇一组。
只听听谢老师令下：“开始动手！”四人赶快把带的拿了：水果盘、小番茄、橘子、面包……先商量了一下，做机器人水果拼盘。
先把橘子对半切开，用半个橘子做机器人的头，在“头上”画上了眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
接着用面包做成机器人的身体和四肢。
最后把小红番茄地排在机器人的四周回头，同学们也了漂亮的水果拼盘，做成了蝴蝶、做成了狮子……谢老师观看了后表扬大家说：“你们做的都很不错！”还给的作品和一等奖的同学拍了照呢！下课后，一边亲手设计的作品，一边细细地品尝着水果拼盘，心里不知开心啊！水果拼盘作文300字篇3炎热的夏天到了，太阳在这个时候大发神威，把大地烤得滚烫滚烫，要是有一盘可口的水果，那是多好呀!于是，我和妈妈去超市买水果，我们还决定要做一次漂亮的水果拼盘呢!我们来到超市，买了葡萄、蓝莓、人参果还有胡萝卜。
快乐拼盘
快乐拼盘
快乐拼盘今天是星期三，我在快乐作文做了一个水果拼盘，名叫可爱的娃娃，我可喜欢它了。
我用的材料有：各种各样的水果、一把刀子、两个盘子和一盒牙签。
我先拿一个苹果，切下薄薄的一片，再在上面切几个小三角形，当作小人的头发。
接着，再从西瓜上挑出两颗西瓜籽，当作小人的眼睛。
然后，再拿一个梨，切成三角形，当作小人的绿色三角形裙子。
再用剩下的梨，切成长条形，当作小人的手臂。
再拿一个香蕉，切成两半，再切成三角形，就完成了一个蝴蝶结，这是常紫涵奶奶的创意。
小娃娃加上蝴蝶结真的就好看多了呢!
看着我做的水果拼盘，我心里真高兴啊!它好像在说：“谢谢你给我穿上好看的衣服，小主人。
”。
《水果拼盘》说课稿范文
《水果拼盘》说课稿《水果拼盘》说课稿范文设计理念：《3~6年级劳动与技术教育信息技术教育实施指南》中指出，小学生的思维活动以形象思维为主，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导，来组织学生的劳动与技术学习活动。
四年级的同学已经具备了一定的实践基础和动手能力，学生的小组合作习惯已初步养成。
在设计《水果拼盘》这一课时就是以这一理念进行的，通过学生动手动脑的设计制作，明白在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美，意识到美要靠双手去创造。
教材分析：《水果拼盘》是浙江省义务教育劳动与技术教育四年级下册的第五课。
教材分为三部分；第一部分告诉了学习这节课的目的：水果含有各种人体所需的维生素，水果拼盘是一门简单易学、富有创意的实用技艺。
制作水果拼盘时，要根据设计的主题，将水果切成各种形状，拼摆成色彩鲜艳，口味多样，造型美观的果盘。
第二部分是利用材料和工具制作一份草莓拼盘，第三部分是设计制作一个主题水果拼盘。
整篇教材包括百宝箱、金点子、巧手站、聪明泉和小看台五个板块。
这篇教材它通过学生动手设计并制作自己喜爱的水果拼盘，培养学生能够多角度地对事物进行观察和想象，通过多方的构思，创作出自己喜爱的作品。
教学目标：1、通过动手，初步学习基本的水果切割技能，并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘；2、在尝试中体验劳动的快乐，真正成为学习的主人；3、在设计制作中增强自主、合作意识，通过赏析陶冶美的情操；教学重点、难点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际(基本上同于教学目标确立的依据)；教学重点：通过动手，初步学习基本的水果切割技能，并根据主题设计和制作出自己喜爱的水果拼盘；教学难点：使用一定的刀法技巧，拼摆成造型优美的作品，并有一定的主题和和想法。
课前准备：教学课件、盘子、水果刀、各种洗净的水果、一次性手套、牙签，香菜等说教法、学法教学过程：（一）首先创设情境，激趣揭题通过赏析水果拼盘课件，让学生在赏析中激起兴趣。
中小学精选做水果拼盘作文350字
做水果拼盘作文350字今天，有一节作文课。
老师说：“今天要带水果，做一个水果拼盘。
〞然后我十分兴奋地回到家，带了一些水果来，等着老师来上作文课。
老师过来，请同学们把水果拿出来了。
我带了橙子，橘子和番茄，其他同学也都差不多，我们的水果非常齐全。
开始做水果拼盘了，我们把香蕉切成片，橘子剥开，摆上一圈橘子、香蕉和番茄。
然后再把橙子切开，放在中间，我们开始给它取名字，叫：维生素之花。
我们又开始第二个，这个用上了香蕉、橘子和番茄，很快，第二叫嘻嘻哈哈。
因为它的样子很搞笑。
第三个，由于材料用完了，所以用的全是香蕉和番茄，只有单独色彩，因此而得名为：香蕉之王。
做完后，我们看了看其他队的人员在更努力地做水果拼盘，还取了好听的名字，当然，看到了他们的作品，我们又开始锦上添花。
最后，我们也为他们想了寓意。
维生素之花：每日健康，没有病痛。
嘻嘻哈哈：每天快快乐乐，没有烦恼。
香蕉之王：每天活泼好动，精神饱满。
通过最后剧烈的战争，我们都拿着自己队的展品展示。
最后，我们胜利队和阳光队获得了并列第一，积极队第二。
老师按名次分了奖励。
我们还依依不舍地把自己的劳动结果吞下了肚。
在这个趣味活动中，不仅培养了我们的互帮互助精神，还让我们品尝了自己劳动制作的水果拼盘，真是一举两得啊！哈〞，教室里笑声如大浪一样，一浪盖过一浪，充满了整个教室。
告诉你吧，我们在做水果拼盘呢！有梨、苹果、葡萄……真是琳琅满目，香气四溢，让人口水直流，但我们是来做拼盘的，所以只得将口水咽下去。
我们分组做水果拼盘了，我们先选了香蕉，把它黄色的外衣脱了下来，它马上露出了白白胖胖的身子。
我把它切成一片一片的，做成了奥运五环。
我又把苹果切了两片，用来做笑脸。
香蕉皮被我们当成了笑脸上的“帽子〞和“嘴巴〞，我们还做了“2021〞。
做这四个数字可费功夫了。
“2〞我们刻了三次才完成，其他三个就更不用说了。
眼睛怎么办呢？我们看着水果，要不用桂圆核，不行，它太大了，对了，可以用苹果籽……突然，我们组的一位成员被割伤了，水果刀在我眼里成了一个恶魔，看来还要平安第一。
幼儿园水果拼盘亲子感言
幼儿园水果拼盘亲子感言近日，我带着孩子参加了幼儿园举办的水果拼盘亲子活动，这次活动让我对幼儿园的教育理念有了更深的了解，并且让我深刻体会到了亲子活动的重要性。
活动当天，幼儿园的教室里摆满了各式各样的水果，五颜六色的水果拼盘在桌子上展示得栩栩如生。
孩子们兴奋地围坐在桌子旁，目不转睛地盯着那些美味的水果。
老师们热情地向我们介绍了每一种水果的特点和营养价值，并带领孩子们一起动手制作水果拼盘。
孩子们认真地选取水果，小心翼翼地切割、拼凑。
他们亲手将各种水果装饰在盘子里，形成了一幅幅美丽的图案。
虽然有时候手笨手快的孩子们会把水果切得有些乱七八糟，但这并不妨碍他们的兴致。
看着孩子们认真的样子，我不禁感叹他们的成长进步。
活动进行到一半，老师们带领孩子们一起品尝水果拼盘。
孩子们争先恐后地夹起一块水果，小心翼翼地放进嘴里。
他们的脸上洋溢着满足和快乐的笑容，仿佛水果给他们带来了无尽的欢乐。
我也忍不住品尝了一块水果，果然，新鲜的水果散发着诱人的香气，口感酸甜可口，让人回味无穷。
通过这次亲子活动，我深刻地认识到幼儿园注重培养孩子们的动手能力和团队合作精神。
在制作水果拼盘的过程中，孩子们不仅学会了认识各种水果，还培养了耐心和细致的品质。
而且，通过与其他孩子一起制作拼盘，他们锻炼了协作和团队意识。
除了培养孩子们的动手能力和团队合作精神，这次亲子活动还给我带来了很多启示。
我意识到，与孩子一起参与亲子活动是非常重要的。
这样的活动不仅能够增进家长与孩子之间的亲子关系，还能够让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
同时，亲子活动也是孩子们学习的一种方式，通过与家长一起参与活动，孩子们能够更好地理解和掌握知识。
回家后，我和孩子一起回味着这次愉快的水果拼盘亲子活动。
孩子兴奋地和爸爸妈妈分享他在活动中的所见所闻，他们的眼神中充满了对未来的期待。
我也深深地感受到了亲子活动所带来的快乐和成长，这次活动让我更加明白家庭的重要性和亲子活动的价值。
水果拼盘亲子活动给了我很多启示和思考。
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《快乐的水果拼盘》
----601班会活动你们喜欢吃水果吗？喜欢就来我们601班参加我们第十二周的班会活动---快乐的《水果拼盘》吧！
上周五，终于盼来我们期待己久的水果活动了！带着我们的班主任黄巧玲老师早早就提醒我们得的各种美味的带水果。
我们要开一个快乐温馨班会活动——水果拼盘。
第三节上课铃声一响，全班人就开始手忙脚乱制作水果拼盘了。
首先我拿出一根香蕉，帮它“脱”掉了它那黄澄澄的“衣服”。
让它那白白嫩嫩的肉露了出来。
接着谢碧云毫不留情地把它们都切成一片一片的圆片。
之后我就和朱铭钟把香蕉片围成个圆形。
然后我们刻不容缓地切苹果、摆圣女果、葡萄、火龙果。
等一等，这是谁的手，是哪个小偷在偷吃我的葡萄？还不快束手就擒。
切~原来是韦宝啊，这个贪吃鬼，哼~
我们小组合作做的水果拼盘叫“芙蓉花开”。
这个名字的由来是这样的。
我们把圣女果雕刻成了一朵花，薄薄的苹果片作为它的花瓣，弥猴桃作为它的叶，葡萄、杨桃、香蕉等则为点睛之笔。
制作期间我一直听到黄老师在说某小组想象力丰富，嘿嘿！让我们来瞧瞧他们的大作吧。
哇！他们的想象力确实丰富，现在就让我来给你们介绍一下。
他们组把大西瓜切成两半，其中一半拿来做红彤彤的脸蛋。
哦，我发现了什么？这个小家伙的眼睛是五角星形状，我猜它一定是看见了什么东西，让它太兴奋了吧。
它鼻子是由一颗骄艳欲滴的圣女果做成的，用樱桃来做它那小嘴——这不就是常说的樱桃小嘴吗？最有趣的是它脸上的青春豆。
哈哈哈，它的青春豆竞是用石榴做成的。
怎么样？他们的想象力是不是可以给一百分呢?
快乐的时间总是过得飞快，不知不觉四十分钟就和我们招手说Bye Bye了。
当然我们的水果拼盘也做好了。
这的班会活动实在是太有趣了，我也从活动中收获很多，你也一起加入吧！
文/601班学生（聂佳怡）
这里是学校，是搞教育的地方，看完学生记叙的这个水果拼盘活动，你是不是有什么想法呢？我认为教育理应如此。
工作太累总想来一场说走就走的旅行。
教育也一样。
学习太累，我们不能来一场说走就走的旅行，但是我们可以来一场这样的活动或者小型宴会之类，让学生老师一起放松放松。
在活动中，即可以增强师生、学生之间的友谊，也可以增强他们的合作、动手能力。
作为教育管理层，可以在学校层面进行推广，在全校各班级都固定一个时间来一次这样的宴会。