中考语文文言人物传记押题训练欧阳修宋史卷三百一十九
初中文言文《宋史欧阳修传》阅读练习及答案
二（40分）（二）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
（10分）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声①。
得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心墓焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲见义勇为虽机阱②在前触发之不顾。
放迎流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰:“以荒远小邑，且如此，天下圈可知。
自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。
凡历教郡，不见治迹，不求声誉，宽筒③而不扰，故所至民便④之。
或问:“为政宽筒，而事不弛废，何也?”曰:“以纵为宽，以略为局，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急;简者，不为繁碎耳。
”（节选自《宋史•欧阳修传》）（注）①嶷（yí）然有声:人品超群而享有声誉。
②机阱: 陷阱。
③宽简:宽松简易。
④便:安逸、安适。
9．解释下面句子中加点的词。
（4分）（1）读书辄．成诵____（2）及冠．，嶷然有声_____（3）虽．机阱在前____ （4）未尝．．及文章_____10．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限三处。
（2分）天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。
11．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（2分）吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。
12．说说欧阳修具有怎样的政治思想。
（2分）9．【答案】（1）就（2）古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人，后人常用来表示年已二十。
（3）即使（4）不曾（4分）10．【答案】天资刚劲/见义勇为/虽机耕在前/触发之不顾。
（2分）11．【答案】我所说的宽容，是征税的时候不急迫（是不做严苛急切的事），（我所说的）简朴，是去掉繁琐的形式罢了（是不做繁琐细碎的事）。
（2分）12．【答案】具有与民同乐、宽容简朴的从政思想。
（2分）。
高考文言文阅读强化训练：《宋史-欧阳修传》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读强化训练：《宋史·欧阳修传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉苦志探赜至忘寝食必欲并辔绝驰而追与之并。
举进士，擢甲科，以文章名冠天下。
入朝，为馆阁校．勘。
范仲淹以贬言事，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之，若讷上其书，坐贬夷陵令，久之，复校勒，进集贤校理，初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。
自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进，其略曰：“小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之，暂相党引以为朋者，伪也。
及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。
君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。
故为君但当退小人之伪朋，用君之真朋，则天下治矣。
”保州兵乱，以为龙图阁直学士，河北都转运使。
陛辞，帝曰“勿为久留计，有所欲言，言之。
”对曰：“臣在谏职得论事，今言，罪也。
”帝曰：“第言之，毋以中外为间。
”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。
今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷．．相贺于外，臣为朝廷惜之。
”为文天才自然，丰约中度，超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。
奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。
曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣．．屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
熙宁四年，以太子少师致仕．．。
五年，卒，谥曰文忠。
（选自《宋史·欧阳修传》，有删改）1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 修游随得/唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探赜/至忘寝食/必欲并辔绝驰而追与之并B. 修游随/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探賾/至忘寝食/必欲并辔/绝驰而追与之并C. 修游随得/唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探賾/至忘寝食/必欲并辔/绝驰而追与之并D. 修游随/得唐韩愈遗稿于废书簏中/读而心慕焉/苦志探賾/至忘寝食/必欲并辔绝驰而追与之并2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 校，既指比较核对不同版本的书籍及相关资料，也指校订宫中藏书的官名，此处属前者。
2019年 九年级中考语文文言文(人物传记类、历史事件类)专题复习
2019年九年级中考语文文言文（人物传记类）专题复习10篇（含答案）1.阅读下面的文言文，完成后面的问题：庞籍，字醇之，单州成武人。
及进士第。
知州夏竦以为有宰相器。
预修《天圣编敕》，擢群牧判官，因转封言：“旧制不以国马假臣下，重武备也。
今日圣断乃异于昔，臣窃惑焉。
若是，则清强者沮矣”。
久之，出知秀州，召为殿中侍御史，章献太后遗诰：章惠太后议军国事。
籍请下阁门，取垂帘仪制尽燔之。
又奏：“陛下躬亲万机，用人宜辨邪正，防朋党，擢进近列，愿采公论，毋令出于执政。
”孔道辅谓人曰言事官多观望宰相意独庞醇之天子御史也为开封府判官尚美人遣内侍称教旨免工人市租籍言：“祖宗以来，未有美人称教旨下府者，当杖内侍。
”诏有司：“自今宫中传命，毋得辄受。
”数劾范讽罪，讽善李迪，皆寝不报，反坐言宫禁事不得实，以祠部员外郎罢为广南东路转运使。
又言范讽事有不尽如奏，讽坐贬，籍亦降太常博士。
寻复官，徙福建转运使。
自元昊陷金明、承平，破五龙川，边民焚掠殆尽，籍至，稍葺治之。
戍兵十万无壁垒，皆散处城中，畏籍，莫敢犯法。
使部将狄青将万余人,筑招安砦于谷旁,数募民耕种,收粟以赡军。
元昊遣李文贵赍野利旺荣书来送款，籍曰：“此诈也。
”乃屯兵青涧城。
后数月，果大寇定川，籍召文贵开谕之，遣去。
既而元昊又以旺荣书来，会帝厌兵，因招怀之，遣籍报书，使呼旺荣为太尉。
籍曰：“太尉三公，非陪臣所得称，使旺荣当之，则元昊不得臣矣。
今其书自称“宁令”或“谟宁令”，皆其官名也，于义无嫌。
”朝廷从之。
仁宗不豫，籍尝密疏，请择宗室之贤者为皇子，其言甚切。
徙定州，召还京师，上章告老，寻以太子太保致仕，封颍国公。
薨，年七十六。
时仁宗不豫，废朝、临奠皆不果，第遣使吊赙其家。
赠司空，加侍中，谥庄敏。
(1)对文中画波浪线的句子断句正确的一组是（）A.孔道辅谓人曰/言事官多观望宰相意/独庞醇之/天子御史也/为开封府判官/尚美人遣内侍称教旨免工人市租/B.孔道辅谓人曰/言事官多观望宰相/意独庞醇之/天子御史也/为开封府判官尚美人/遣内侍称教旨免工人市租/C.孔道辅谓人曰/言事官多观望宰相意/独庞醇之/天子御史也/为开封府判官尚美人/遣内侍称教旨免工人市租/D.孔道辅谓人曰/言事官多观望宰相/意独庞醇之/天子御史也/为开封府判官/尚美人遣内侍称教旨免工人市租/(2)对文中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.“判官”古代设置的一种属官，宋代于各州府沿置，选派京官充任,称签书判官厅公事。
文言文《宋史欧阳修传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
举进士，调西京推官。
始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。
与梅尧臣游，为歌诗相倡和。
遂以文章名冠天下。
入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书，坐贬夷陵令。
后仲淹使陕西，辟掌书记。
修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。
”庆历三年，知谏院。
时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中。
每进见，帝延问执政，咨所宜行。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
奉使河东。
自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。
修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。
不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。
”由是州得存。
会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。
陛辞，帝曰勿为久留计有所欲言言之对日臣在谏职得论事令越职而言罪也帝曰：“第言之，毋以中外为间。
”方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其为可用之贤。
正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。
今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。
”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。
居二年，徙扬州、颍州。
复学士，留守南京。
小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。
其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。
迁翰林学士，俾修《唐书》熙宁四年，以太子少师致仕。
五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
（节选自《宋史·欧阳修传》，有删减）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 帝曰/勿久留计/有所欲言/言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/B. 帝曰/勿为久留/计有所欲言言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言/罪也/C. 帝曰勿为久留/计有所欲言言之/对曰/臣在谏职得论事/今越职而言罪也/D. 帝曰/勿为久留计有所欲言言之对曰/臣在谏职得论事/今越职而言罪也/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 冠，古代男子二十岁举行冠礼，即把头发盘成发髻，然后戴上帽子，表示已成年。
2020届中考语文文言人物传记押题训练周美宋史卷三百二十三(已纠错)
周美周美字之纯，灵州回乐人。
少隶朔方军，以材武称。
赵保吉陷灵州，美弃其族，间走归京师，天子召见，隶禁军。
契丹犯边，真宗幸澶州，御城北门，美慷慨自陈，愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。
天圣初，德明部落寇平凉方渠，美以军候戍边，与州将追战，破之于九井原、乌仑河，斩首甚众。
累迁天武都虞候。
元昊反，陕西用兵，经略使夏竦荐其材，擢供备库使、延州兵马都监。
夏人既破金明诸砦，美请于经略使范仲淹曰：“夏人新得志，其势必复来。
金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。
”仲淹因属美复城如故。
数日，贼果来，其众数万薄金明，阵于延安城北三十里。
美领众二千，力战抵暮，援兵不至，乃徙军山北，多设疑兵。
夏人望见，以为救至，即引去。
既而复出艾蒿砦，遂至郭北平，夜斗不解。
美率众使人持一炬从间道上山，益张旗帜，四面大噪，贼惧走。
获牛羊、橐驼、铠甲数千计，遂募兵筑万安城而还。
敌复寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敌即引却。
迁文思使，徙知保定军。
元昊大入，据承平砦。
诸将会兵议攻讨，洛苑副使种世衡请赍三日粮直捣敌穴。
美曰：“彼知吾来，必设伏待我。
不如间道掩其不意。
”世衡不听。
美独以兵西出芙蓉谷，大破敌。
世衡等果无功。
自陕西用兵，诸将多不利，美前后十馀战，平族帐二百，焚二十一，招种落内附者十一族，复城堡甚多。
在军中所得禄赐，多分其戏下，有馀，悉飨劳之。
及死，家无馀赀。
（节选自《宋史》卷三百二十三）思考与学习1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．美弃其族，间走归京师间：偷偷地，秘密地B．仲淹因属美复城如故属：嘱咐C．其众数万薄金明薄：以……为薄，轻视D．不如间道掩其不意掩：袭击2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是A．①美以军候戍边②作《师说》以贻之B．①既破金明诸砦②既来之，则安之C．①援兵不至，乃徙军山北②秦王恐其破璧，乃辞谢D．①遂募兵筑万安城而还②诸君而有意，瞻予马首可也以下3—4题的句子在文中的意思正确的一项是3．愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫A．希望凭借数骑捉契丹将到殿下，真宗认为他很勇敢，常让他在宫禁中值宿警卫B．愿意带领数骑捉契丹将到朝廷，真宗认为他很勇敢，常让他在宫禁中值宿警卫C．希望凭借数骑捉契丹将到殿下，真宗认为他很强壮，常让他在宫禁中值宿警卫D．要求带领数骑捉契丹将到殿下，真宗认为他很强壮，常让他在宫禁中值宿警卫4．金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之A．金明正对着要冲，是我方的屏障，今天不赶快修缮，将最终失去它B．金明正处在边界要冲的位置，是我方的屏障，如果不赶快修缮，将马上失去它C．金明正处在边界要冲的位置，是我方的屏障，如果不赶快修缮，将最终失去它D．金明正对着边界要冲，是我方的屏障，如果不赶快修缮，将马上失去它5．下列叙述，不符合原文意思的一项是A．周美行伍出身，在军旅生涯中，由军士升至统兵将领，他爱兵如子，所得俸禄赏赐常常分给下属。
中考文言人物传记押题训练 欧阳修(《宋史》卷三百一十九)
欧阳修欧阳修字永叔，庐陵人。
四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声。
宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季馀习。
锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。
苏舜元舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。
修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。
举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京推官。
始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。
入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。
仲淹使陕西，辟掌书记。
修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。
”久之，复校勘，进集贤校理。
庆历三年，知谏院。
为文天才自然，丰约中度。
其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。
超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。
奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。
曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。
笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。
好古嗜学，凡周、汉以降金石遗文、断编残简，一切掇拾，研稽异同，立说于左，的的可表证，谓之集古录。
奉诏修唐书纪、志、表，自撰五代史记，法严词约，多取春秋遗旨。
苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。
”识者以为知言。
（节选自《宋史》卷三百一十九）思考与学习1．下列句子中加点词的意思，解释不恰当的一项是A．迭相师友迭：轮流B．其言简而明，信而通信：信用C．布衣屏处，未为人知，修即游其声誉游：称赞D．生则振掖之，死则调护其家掖：扶持2．下列各组句子中加点词的意思和用法，相同的一组是A．①及冠，嶷然有声②徐公何能及君也B．①士因陋守旧，论卑气弱②不如因而厚遇之C．①咸有意作而张之，而力不足②青，取之于蓝，而青于蓝D．①故天下翕然师尊之②不然，籍何以至此3．将下列句子分编为四组，全都体现欧阳修文学才能的一项是① 苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并② 与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下③ 修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事④ 超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之⑤ 修即游其声誉，谓必显于世⑥ 苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白”A．①②⑥B．②③④C．②④⑤D．②④⑥4．下列对文章内容的叙述和分析，不恰当的一项是A．欧阳修自幼丧父，母亲亲自教他读书写字，他聪敏机灵，过目成诵，到了成年时，就已经有了很高的声望B．欧阳修仰慕韩愈，立志要在文学成就上和他并驾齐驱，又和几位文人互为师友，互相促进，这在一定程度上推动了他的文学创作C．欧阳修为文一扫五代遗习，革新除弊，文章自然天成，简洁明快，广征博引，用最纯正的道理加以判断来折服人心，取得了很高的文学成就D．欧阳修为人正直，曾因替范仲淹鸣不平而被罢官，后又与范仲淹一起被任用。
2020届中考语文文言人物传记押题训练范仲淹宋史卷三百一十四(已纠错)
范仲淹范仲淹字希文，唐宰相履冰之后。
其先邠州人也，后徙家江南，遂为苏州吴县人。
仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。
少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。
昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。
举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。
改集庆军节度推官，始还姓，更其名。
监泰州西溪盐税，迁大理寺丞，徙监楚州粮料院，母丧去官。
晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。
上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举，抚将帅，凡万馀言。
服除，以殊荐，为秘阁校理。
仲淹泛通六经，长于易，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。
尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。
每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹倡之。
天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。
仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。
”且上疏请太后还政，不报。
寻通判河中府，徙陈州。
时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。
仲淹言：“昭应、寿宁，天戒不远。
今又侈土木，破民产，非所以顺人心、合天意也。
宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负。
”又言：“恩幸多以内降除官，非太平之政。
”事虽不行，仁宗以为忠。
（节选自《宋史》卷三百一十四）思考与学习1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．诸子至易衣而出，仲淹晏如也易衣：换穿衣裳B．且上疏请太后还政，不报报：答复，特指皇帝对臣下奏章的批复C．时方建太一宫及洪福院，市材木陕西市：买，征购D．宜罢修寺观，减常岁市木之数，以蠲除积负蠲除：免除2．下列句中加点词的解释与现代汉语相同的一项是A．上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭，慎选举B．学者多从质问C．为执经讲解，亡所倦D．每感激论天下事，奋不顾身3．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是A．①服除，以殊荐，为秘阁校理②秦王以十五城请易寡人之璧B．①顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法②顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C．①且上疏请太后还政，不报②臣死且不避，卮酒安足辞D．①时方建太一宫及洪福院②方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也4．下列对原文的叙述与分析，不当的一项是A．范仲淹两岁时父亲去世了，母亲改嫁到长山县的朱家，他也就跟着姓了朱。
2020中考文言文阅读《诫子书》《《宋史·欧阳修传》》真题及答案解析
阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16-20题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤母郑亲诲之学。
家贫，至以荻①画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及加冠，嶷然有声②。
一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。
苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。
吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。
吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。
’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
（《宋史·欧阳修传》）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。
②嶷（yí）然有声：很高的声望。
③簏（lù）：竹编的盛物器具。
④赜（zé）：精微，深奥。
⑤治：研究。
⑥服：服从。
16.选出下列断句正确的一项（）（2分）A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（2分）A.诚子书以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也小大之狱，虽不能察，必以情18.选出对甲乙两文分析有误的一项（）（3分）A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。
古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。
C.乙文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上赶超韩愈。
文言文《宋史欧阳修传》阅读练习及答案
二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5 小题，20分）阅读下面的文言文，完10～14题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，毙然有声。
举进士，试南宫第一，报甲科，调西京推官。
始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友与梅尧臣游为歌诗相倡和遂以文章名冠天下入朝为馆阁校勘。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
顾侍臣曰：奉使河东。
自西方用兵，议者欲废麟州以省馈饷。
修曰：“麟州，天险，不可废；废之，则河内郡县，民皆不安居矣。
不若分其兵，驻并河内诸堡，缓急得以应援，而平时可省转输，于策为便。
”由是州得存。
又言：“忻、代、将岚多禁地废田，愿令民得耕之，不然，将为敌有。
”朝廷下其议，久乃行，岁得粟数百万斛。
凡河东赋敛过重民所不堪者，奏罢十数事。
邪党忌修，因其孤拐张氏狱傅致以罪，左迁知制谙、知踪州。
居二年，徙扬州、颜州。
复学士，留守南京，以母忧去。
服除，召判流内径，时在外十二年矣。
帝见其发白，闷劳甚至。
小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。
其群皆怨怒，得之，出知同州，帝纳吴充言而止。
迁翰林学士，俾修《唐书》。
知嘉枯二年贡举。
时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄點。
毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。
修为文天才自然，丰约中度。
其言简而明，信而遇，引物连类，折之年，以太子少师致仕。
五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。
《宋史·欧阳修传》10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．始从尹洙游/为占文/议论当世/事送/相师友/与梅尧臣游为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校斯/B．始从尹洙游/为古文/议论当世事/选相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/C．始从尹洙游/为古文/议论当世/事迭/相师友/与梅尧臣游/为歌诗相倡和遂以文章名/冠天下/人朝为馆阁校勘/D．始从尹洙游/为占文议论当世事/迭相师/友与梅尧臣/游为歌诗/相倡和/遂以文章名冠天下/入朝/为馆阁校勘/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（3分）A．“服除”，指守丧期满。
2019年中考语文文言人物传记押题训练岳飞宋史卷三百六十五
岳飞飞数见帝，论恢复之略。
又手疏言：“金人所以立刘豫于河南，盖欲荼毒中原，以中国攻中国，粘罕因得休兵观衅。
臣欲陛下假臣月日，便则提兵趋京、洛，据河阳、陕府、潼关，以号召五路叛将。
叛将既还，遣王师前进，彼必弃汴而走河北，京畿、陕右可以尽复。
然后分兵浚、滑，经略两河，如此则刘豫成擒，金人可灭，社稷长久之计，实在此举。
”帝答曰：“有臣如此，顾复何忧，进止之机，朕不中制。
”又召至寝阁命之曰：“中兴之事，一以委卿。
”命节制光州。
飞方图大举，会秦桧主和，遂不以德、琼兵隶飞。
诏诣都督府与张浚议事，浚谓飞曰：“王德淮西军所服，浚欲以为都统，而命吕祉以督府参谋领之，如何？”飞曰：“德与琼素不相下，一旦揠之在上，则必争。
吕尚书不习军旅，恐不足服众。
”浚曰：“张宣抚如何？”飞曰：“暴而寡谋，尤琼所不服。
”浚曰：“然则杨沂中尔？”飞曰：“沂中视德等尔，岂能驭此军？”浚艴然曰：“浚固知非太尉不可。
”飞曰：“都督以正问飞，不敢不尽其愚，岂以得兵为念耶？”即日上章乞解兵柄，终丧服，以张宪摄军事，步归，庐母墓侧。
浚怒，奏以张宗元为宣抚判官，监其军。
帝累诏趣飞还职，飞力辞，诏幕属造庐以死请，凡六日，飞趋朝待罪，帝慰遣之。
宗元还言：“将和士锐，人怀忠孝，皆飞训养所致。
”帝大悦。
飞奏：“比者寝阁之命，咸谓圣断已坚，何至今尚未决？臣愿提兵进讨，顺天道，因人心，以曲直为老壮，以逆顺为强弱，万全之效可必。
”又奏：“钱塘僻在海隅，非用武地。
愿陛下建都上游，用汉光武故事，亲率六军，往来督战。
庶将士知圣意所向，人人用命。
”未报而郦琼叛，浚始悔。
飞复奏：“愿进屯淮甸，伺便击琼，期于破灭。
”不许，诏驻师江州为淮、浙援。
飞知刘豫结粘罕，而兀术恶刘豫，可以间而动。
会军中得兀术谍者，飞阳责之曰：“汝非吾军中人张斌耶？吾向遣汝至齐，约诱至四太子，汝往不复来。
吾继遣人问，齐已许我，今冬以会合寇江为名，致四太子于清河。
汝所持书竟不至，何背我耶？”谍冀缓死，即诡服。
《诫子书》《宋史·欧阳修传》中考文言文阅读练习及答案(2020年湖北省孝感市中考题)
《诫子书》《宋史·欧阳修传》中考文言文阅读练习及答案（2020年湖北省孝感市中考题）阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16-20题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（《诫子书》诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤母郑亲诲之学。
家贫，至以荻①画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及加冠，嶷然有声②。
一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。
苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。
吾问之，则曰：‘死狱也，求其生，不得尔。
吾曰：‘生可求乎？曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。
’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服之终身。
（《宋史·欧阳修传》）【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。
②嶷（yí）然有声：很高的声望。
③簏（lù）：竹编的盛物器具。
④赜（zé）：精微，深奥。
⑤治：研究。
⑥服：服从。
16.选出下列断句正确的一项（）（2分）A.四岁而孤/母郑氏白誓守节/亲海其学B.四岁而孤/母郑氏/自誓守/节亲诲其学C.四岁而孤母/郑氏自誓/守节亲/诲其学D.四岁/而孤母郑氏自誓/守节亲诲其学17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（2分）A.诚子书以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并D.死狱也小大之狱，虽不能察，必以情18.选出对甲乙两文分析有误的一项（）（3分）A.甲文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。
B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十岁”。
古时男子二十岁举行加冠仪式（束发戴帽），表示已经成年。
《诫子书》《宋史·欧阳修传》中考文言文阅读练习及答案
《诫子书》《宋史·欧阳修传》中考文言文阅读练习及答案（二）阅读下面的文言文，完成13-16题（9分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诸葛亮《诫子书》）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人，四岁而狐，母郑亲诲之学。
家贫，至以荻①画地学书。
幼敏悟过人，读书辄成诵。
及加冠，嶷然有声②。
一日，修得唐韩愈遗稿于废书麓③中，读而心慕焉。
苦志探賾④，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
修母尝谓之曰:“汝父为吏，常夜烛治⑤官书，屡废而叹。
吾问之，则曰:‘死狱也，求其生，不得尔。
’吾曰:‘生可求乎？’曰：‘吾求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。
’其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服⑥之终身。
（《宋史·欧阳修传》）【注】①荻:，形状像芦苇。
②嶷然（yí）有声。
很高的声望。
麓③（lù）竹编的器物。
④賾（zé）：精微、深奥。
⑤治：研究。
⑥服：服从。
13、解释下列句子中加点字的意思（2分）（1）非淡泊无以明志:（）（2）悲守穷庐:（）（3）遂以文章名冠天下:（）（4）修母尝谓之日:（）14、把下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
15、甲文中“年与时，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰和“去”中两个字的表达效果。
（2分）16、诸葛亮认为“才须学也”，请结合甲、乙两文谈谈如何做才能学有所成。
（3分）答案：13．（2分）（1）明确、坚定（2）穷困潦倒之人住的陋室（3）最终（4）曾经14．（2分）放纵懈怠（0.5分）就无法振奋精神（0.5分），轻薄浮躁（0.5分）就不能修养性情。
（0.5分）15．（2分）“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。
中考语文课外文言文《宋史欧阳修传》附答案及译文
中考语文课外文言文《宋史欧阳修传》附答案及译文【湖北省随州市】（二）阅读下面的文言文，完成时下列各题。
修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。
’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。
’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
（节选自《宋史欧阳修传》）【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。
②治：处理。
③废：放下。
④服：听从，信服。
这里指遵从。
13．请用“/”给下面的文字断句。
（限断两处）（2分）汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹14．下列句中加点词的意义和用法，不同．．的一项是（）（2分）A．母尝．谓曰尝．趋百里外（《送东阳马生序》）B．死狱．也小大之狱．（《曹刿论战》）C．我求其生．生．亦我所欲（《鱼我所欲也》）D．其．平居教他子弟其．西南诸峰（《醉翁亭记》）15．用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）①求其生而不得，则死者与我皆无恨。
②修闻而服之终身。
16．结合选文内容，谈谈本文给我们得启示。
（5分）【答案】13．汝父为吏/常夜烛治官书/屡废而叹14．C15．①给犯人找活下来（不死）的理由却找不到，那么死者和我都不会感到遗憾．②欧阳修听了母亲的话后，一生都遵从父亲（母亲）的教导。
16．示例一：良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用（“修母”教子有方）。
从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。
示例二：做官要公正严明（孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的）。
从“修父”做官时办案公正、明察秋毫（“修父”对欧阳修的影响）看出。
示例三：我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人。
从欧阳修听从母亲教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。
【参考译文】欧阳修还小的时候，他父亲就去世了，母亲经常对他说：“你爸爸做官，经常晚上在蜡烛下写文书，有时候停下来不住地叹息。
我问他什么事，。
2019年中考语文文言人物传记押题训练宗泽宋史卷三百六十
宗泽宗泽字汝霖，婺州义乌人。
泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。
廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。
调大名馆陶尉。
吕惠卿帅鄜延，檄泽与邑令视河埽，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。
惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。
”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。
泽曰浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春可不扰而办。
”卒用其言上闻，从之。
惠卿辟为属，辞。
靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使。
泽曰：“是行不生还矣。
”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。
”议者谓泽刚方不屈，恐害和议，上不遣，命知磁州。
时太原失守，官两河者率托故不行。
泽曰：“食禄而避难，不可也。
”即日单骑就道，从嬴（原文如此，疑为“羸”）卒十馀人。
泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。
上嘉之，除河北义兵都总管。
金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。
泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。
所获羊马金帛，悉以赏军士。
二年正月，泽至开德，以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举。
泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。
泽命淬进兵，遇金人，败之。
泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十馀里。
泽计敌众十倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
乃暮徙其军。
金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
泽出其不意，遣兵过大河袭击。
（节选自《宋史》卷三百六十）思考与学习1．下面各句中加点字的解释，不正确的一项是A．惠卿辟为属，辞辟：征召B．恐泽兵蹑其后蹑：跟踪C．诸将乞贷淬贷：宽恕D．敌益生兵至益：更加2．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A．考官恶直，置末甲末甲：不取B．泽曰浚何细事细事：琐碎之事C．时方凝寒凝寒：地冻天寒D．安能屈节北庭以辱君命乎屈节：失节3．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①是行不生还矣②是疾易传染B．①敌能悔过退师固善②蔺相如固止之C．①食禄而避难②西人长火器而短技击D．①以孤军进②高祖以圣武定鼎4．下列语句中全都表现宗泽“爱国抗金”的一组是①卒用其言上闻，从之②安能屈节北庭以辱君命乎③遣数千骑直扣磁州城④泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级⑤所获羊马金帛，悉以赏军士⑥泽挥众直前与战，败之A．①③⑤B．②④⑥C．②④⑤D．①⑤⑥5．下列叙述不符合原文意思的一项是A．朝廷大开御河，正值隆冬，宗泽认为疏浚御河不是大事，主张到开春再干，可以不受天气干扰而把事情干成B．宗泽做和议使时，人们认为他刚直方正，不会屈从，很难把和议事做好，皇帝也就没有派他出使C．太原失守后，在西河为官者大多托故不去赴任，宗泽却仅带十几个老弱兵到太原上任D．卫南一战，打退敌兵，但宗泽考虑到敌众我寡，敌人势必再次攻来，就让全部骑兵，趁着暮色转移了，敌人来袭，只得到一座空营答案与提示1．D（增多，增加）2．A（最末一等）3．B（①“固”为“固然”，②“固”为“坚决”。
中考文言文语文检测试卷1
中考文言文语文检测试卷1一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。
苏轼私识范仲淹庆历①三年，轼始总角，入乡校。
士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。
先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。
且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祜④二年，始举进士…，至京师则范公殁。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”（选自宋·苏轼《范文正公文集叙》） [注释]①庆历：宋仁宋年号。
②乡先生：乡里的私塾先生。
③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。
④嘉祜：宋仁宗的另一个年号。
⑤举进士：考中进士。
（1）下列句子中划线词语解释有误的一项是（）A.轼从旁窃观（偷偷地）B.则能诵习其词（通晓）C.则已私识之矣（认识）D.读之至流涕（眼泪）（2）下列划线字的用法和意义都相同的一项是（）A.以鲁人石守道作/以念拥覆（《送东阳马生序》）B.童子何用知之/呼尔而与之（《鱼我所欲也》）C.既葬，而墓碑出/云归而岩穴瞑（《醉翁亭记》）D.且日/年且九十（《愚公移山》）（3）下列说法有误的一项是（）A.“总角”“加冠”“豆蔻”三个表示年龄称谓的词是按年龄从小到大的顺序排列的。
B.范仲淹，谥号“文正”，所以《范文正公文集》是用范仲淹的谥号来命名的。
C.乡校指设在乡里的学校。
除了教育学生，它也是乡人聚集的文化场所。
D.进士在宋代是指参加科举考试通过了由皇帝主持的殿试的人。
（4）用“/”为下列句子划分朗读停顿。
（限2处）问先生以所颂十一人者何人也（5）将下列句子翻译成现代汉语。
先生奇轼言，尽以告之。
（6）苏轼对范仲淹有着怎样的感情？简要说说你的理由。
2．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
2023届高考语文复习：文言文专题训练《宋史-欧阳修传》
文言文专题训练-----《宋史·欧阳修传》一、阅读下面的文言文，完成下列小题。
欧阳修，字永叔，庐陵人。
四岁而孤．，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。
举进士，调西京推官，始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下，入朝，为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。
仲淹使陕西，辟掌书记。
修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。
”初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。
自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。
其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。
臣谓小人无朋，惟君子则有之。
”庆历三年，知谏院。
修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。
会保州兵乱，以为龙图阁直学士．．、河北都转运使。
陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。
”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。
”帝曰：“第言之，毋以中外为间。
”杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。
正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。
今此四人一旦罢去而使群邪相贺于内四夷相贺于外臣为朝廷惜之于是邪党益忌修因其孤甥张氏狱傅致以罪左迁知制诰知滁州。
奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。
曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣．．屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。
笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。
（选自《宋史·欧阳修传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A ．今此四人一旦罢去/而使群邪相贺/于内四夷相贺/于外臣为朝廷惜之/于是邪党益忌/修因其孤甥张氏狱傅致以罪/左迁知制诰/知滁州B ．今此四人一旦罢去/而使群邪相贺/于内四夷相贺/于外臣为朝廷惜之/于是邪党益忌修/因其孤甥张氏狱傅致以罪/左迁知制/诰知滁州C ．今此四人一旦罢去/而使群邪相贺于内/四夷相贺于外/臣为朝廷惜之/于是邪党益忌修/因其孤甥张氏狱傅致以罪/左迁知制诰/知滁州D ．今此四人一旦罢/去而使群邪相贺于内/四夷相贺于外/臣为朝廷惜之/于是邪党益忌/修因其孤甥张氏狱傅致以罪/左迁知制/诰知滁州2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A ．孤，又叫失怙，指失去父母的孤儿，古代用“鳏寡孤独”指四种没有依靠的可怜之人。
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欧阳修
欧阳修字永叔、庐陵人。
四岁而孤、母郑、守节自誓、亲诲之学、家贫、至以荻画地学书。
幼敏悟过人、读书辄成诵。
及冠、嶷然有声。
宋兴且百年、而文章体裁、犹仍五季馀习。
锼刻骈偶、淟涊弗振、士因陋守旧、论卑气弱。
苏舜元舜钦、柳开、穆修辈、咸有意作而张之、而力不足。
修游随、得唐韩愈遗稿于废书簏中、读而心慕焉。
苦志探赜、至忘寝食、必欲并辔绝驰而追与之并。
举进士、试南宫第一、擢甲科、调西京推官。
始从尹洙游、为古文、议论当世事、迭相师友、与梅尧臣游、为歌诗相倡和、遂以文章名冠天下。
入朝、为馆阁校勘。
范仲淹以言事贬、在廷多论救、司谏高若讷独以为当黜。
修贻书责之、谓其不复知人间有羞耻事。
若讷上其书、坐贬夷陵令、稍徙乾德令、武成节度判官。
仲淹使陕西、辟掌书记。
修笑而辞曰：“昔者之举、岂以为己利哉？同其退不同其进可也。
”久之、复校勘、进集贤校理。
庆历三年、知谏院。
为文天才自然、丰约中度。
其言简而明、信而通、引物连类、折之于至理、以服人心。
超然独骛、众莫能及、故天下翕然师尊之。
奖引后进、如恐不及、赏识之下、率为闻人。
曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙、布衣屏处、未为人知、修即游其声誉、谓必显于世。
笃于朋友、生则振掖之、死则调护其家。
好古嗜学、凡周、汉以降金石遗文、断编残简、一切掇拾、研稽异同、立说于左、的的可表证、谓之集古录。
奉诏修唐书纪、志、表、自撰五代史记、法严词约、多取春秋遗旨。
苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈、论事似陆贽、记事似司马迁、诗赋似李白。
”识者以为知言。
（节选自《宋史》卷三百一十九）思考与学习
1．下列句子中加点词的意思、解释不恰当的一项是
A．迭相师友迭：轮流
B．其言简而明、信而通信：信用
C．布衣屏处、未为人知、修即游其声誉游：称赞
D．生则振掖之、死则调护其家掖：扶持
2．下列各组句子中加点词的意思和用法、相同的一组是
A．①及冠、嶷然有声
②徐公何能及君也
B．①士因陋守旧、论卑气弱
②不如因而厚遇之
C．①咸有意作而张之、而力不足
②青、取之于蓝、而青于蓝
D．①故天下翕然师尊之
②不然、籍何以至此
3．将下列句子分编为四组、全都体现欧阳修文学才能的一项是
① 苦志探赜、至忘寝食、必欲并辔绝驰而追与之并
② 与梅尧臣游、为歌诗相倡和、遂以文章名冠天下
③ 修贻书责之、谓其不复知人间有羞耻事
④ 超然独骛、众莫能及、故天下翕然师尊之
⑤ 修即游其声誉、谓必显于世
⑥ 苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈、论事似陆贽、记事似司马迁、诗赋似李白”A．①②⑥
B．②③④
C．②④⑤
D．②④⑥
4．下列对文章内容的叙述和分析、不恰当的一项是
A．欧阳修自幼丧父、母亲亲自教他读书写字、他聪敏机灵、过目成诵、到了成年时、就已经有了很高的声望
B．欧阳修仰慕韩愈、立志要在文学成就上和他并驾齐驱、又和几位文人互为师友、互相促进、这在一定程度上推动了他的文学创作
C．欧阳修为文一扫五代遗习、革新除弊、文章自然天成、简洁明快、广征博引、用最纯正的道理加以判断来折服人心、取得了很高的文学成就
D．欧阳修为人正直、曾因替范仲淹鸣不平而被罢官、后又与范仲淹一起被任用。
他还提携后辈、经他赏识的人、都成了名人
5．翻译下面两个句子
（1）修贻书责之、谓其不复知人间有羞耻事
（2）昔者之举、岂以为己利哉？同其退不同其进可也
答案与提示
1．B（信实）
2．C（都表示转折。
A①意为“等到”、②意为“比得上”；B①意为“沿袭”、②意为“趁”；D①为形容词词尾、翻译为“地”、②是“这样”的意思）
3．D（排除①③⑤）
4．D（欧阳修并没有和范仲淹一起被任用）
5．（1）欧阳修写信斥责他、说他不知道人间还有羞耻之事
（2）我过去的举动、难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不同您一起升迁是应该的
译文
欧阳修字永叔、是庐陵人。
四岁时父亲去世、母亲郑氏、立誓守节、亲自教欧阳修读书、家里贫穷、以至用芦荻在地上练习写字。
欧阳修从小就聪敏机灵过人、读过的书马上可以背诵、等到成年时、已有很高的声望。
宋朝兴起将近百年、而文章的体裁风格、还仍旧沿袭五代遗留下来的习气。
雕琢文字讲究对偶、格调污浊靡弱、士人因陋守旧、议论卑下而气势衰落。
苏舜元、苏舜钦、柳开、穆修等人、都有意用写作来张大文风、但笔力不足。
欧阳修客居随州时、在旧书筐中得到唐代韩愈的遗稿、读过后非常钦佩。
于是苦心探求其中的精妙、以至于废寝忘食、决心要使自己赶上韩愈而与他并驾齐驱。
欧阳修参加进士考试、被礼部录取为第一名、中甲等进士、调任西京做官。
开始与尹洙交往、写作古文、议论时事、互相把对方作为求教的师友。
他和梅尧臣交往、作诗互相唱和、于是便以善写文章而名声天下第一。
入朝、任馆阁校勘。
范仲淹因上书言事被贬官、朝廷许多官员都上书替他辩护、只有司谏高若讷认为范仲淹应当贬黜。
欧阳修写信斥责高若讷、说他不知道人间还有羞耻之事。
高若讷把欧阳修的信上交朝廷、欧阳修被贬为夷陵县令、不久改任乾德县令、武成军节度判官。
范仲淹担任陕西经略安抚副使时、征聘欧阳修为掌书记。
欧阳修笑着辞谢说：“我过去的举动、难道是为了自己的利益吗？同您一起降职而不同您一起升迁是应该的。
”过了很久、欧阳修复职为馆阁校勘、升任集贤校理。
庆历三年、知谏院。
欧阳修写文章得自天才而又顺其自然、铺陈收缩都恰到好处。
文辞简洁明快、信实通达、广征博引、都用最正确的道理加以判断、来折服人心。
成就远远超过了一般人、众人没有谁能赶上他、所以天下的读书人都一致像对待老师那样敬重他。
他奖励引荐后辈、唯恐有没顾及到的、经他赏识的人、都成了名人。
曾巩、王安石、苏洵、苏洵的儿子苏轼、苏辙等人、作为平民隐居家乡时、不被人所了解、欧阳修就传扬他们的声名、说他们一定会闻名于世。
欧阳修对朋友非常忠实、朋友在世时就推荐帮助他们、朋友去世后就尽力保护周济他们的家人。
欧阳修喜爱古代文化并酷爱学习、凡是周代、汉朝以来的金石遗文、断章残篇、所有的他都尽量搜集记录下来、仔细稽考研究它们的异同之处、把自己的研究成果写在金石文字后面、对金石文字一一加以确凿的考证、取名为《集古录》。
他奉皇帝的命令纂修《唐书》的纪、志、表、又独立写成了《五代史记》、义法严谨而文字简练、大多继承了《春秋》笔法。
苏轼为欧阳修文集作序说：“论说道理与韩愈相似、议论政事与陆贽相似、记叙事情与司马迁相似、诗词歌赋与李白相似。
”有见识的人认为这番议论是很有见地的。