2019年高考理综I卷化学孟凡盛选择题分析及备考启示(定稿)
2019年全国卷Ⅰ高考理综真题-化学部分解读
2019年全国I卷高考理综真题-化学部分分析2019年6月8日一年一度的高考落下帷幕，每年这个时候都是几家欢乐几家愁。
现就高考真题做一下分析。
从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成，其中选考科目每门满分100分，即高校招生录取总分满分值为750分。
一、试卷总体评价2019年全国卷I卷化学试卷结构与往年变化不大，与2018年基本保持一致略有改变，试卷整体重基础，抓创新，以文献为基础命制试题，呈现我国科学家发表的世界领先的科技成果，注重试题情境素材选取，考查考生对常见物质性质的掌握，凸显化学学科核心素养。
全卷内容设计合理、知识覆盖面广、整体难度适中,试题梯度合宜,全方位考查学生接受、整合化学信息能力以探究能力。
二、试卷考点分析7.常识类，以陶瓷性质为载体，考查硅酸盐的物理化学性质，一方面考查考生对中华优秀传统文化中化学知识的了解，另一方面考查考生对常见化合物性质的掌握情况，难度不大8.有机物的结构，考查有机化合物的基本性质，难度不大9.有机化学实验，侧重有机物的制备及试剂的用途，母本为教材基本实验，难度适中10.电解质的电离平衡，此题为情景题，需要学生结合图片及所学知识进行分析，考查学生的综合分析能力，难度较大11.酸碱中和图像分析，强碱滴定弱酸，从导电能力分析酸碱反应进行程度，难度适中12.原电池中的生物燃料电池，根据反应原理和化合价变化可以解决此题，难度不大13.元素周期表和周期律，以《Science》杂志报道的新化合物——双（三氯甲基）磷阴离子为素材背景，考查新型反应中间体中的元素及化合物的结构和性质，考查学生图像观察，信息提取和综合分析能力，难度较大。
26.工艺流程图，与之前的考试类型一致，但题目顺序有所改变。
根据流程书写方程式，成分分析，离子检验及基本处理方法，考查范围较广，注重基础知识点的考查，试题难度适中27.工艺流程题，但考查内容为基础实验操作，涉及内容有去油污，加热，除杂，调pH，离子水解及化学式的书写，多维度考查学生的实验基础掌握，试题难度较为基础，难度不大28.化学反应原理，考查内容不变但形式改变，涉及反应焓变，活化能的计算，反应速率的计算，考查学生的图像分析能力和信息提取能力，难度较大35.物质结构与性质，以我国科学家在顶级刊物《Nature》发表的“双相纳米高强度镁合金的方法”为情境，给出拉维斯相的晶体结构，考查原子核外电子排布和能级、化合物中成键原子的轨道杂化形式、分子构型、晶体结构及其性质等内容，有一定难度。
2019年全国卷Ⅰ理综化学高考试题word版(附参考解析)
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 24 S 32 Fe 56 Cu 64一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7．陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。
下列说法错误的是A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点8．关于化合物2−苯基丙烯（），下列说法正确的是A．不能使稀高锰酸钾溶液褪色B．可以发生加成聚合反应C．分子中所有原子共平面D．易溶于水及甲苯9．实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C．装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯10．固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。
下图为少量HCl气体分子在253 K冰表面吸附和溶解过程的示意图。
下列叙述错误的是A．冰表面第一层中，HCl以分子形式存在B．冰表面第二层中，H+浓度为5×10−3 mol·L−1（设冰的密度为0.9 g·cm−3）C．冰表面第三层中，冰的氢键网络结构保持不变D．冰表面各层之间，均存在可逆反应HCl H++Cl−11．NaOH溶液滴定邻苯二甲酸氢钾（邻苯二甲酸H2A的K a1=1.1×10−3 ，K a2=3.9×10−6）溶液，混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示，其中b点为反应终点。
2019全国一卷化学解析
2019全国一卷化学解析一、试卷整体评价2019年全国一卷化学试卷在保持稳定的基础上有所创新，题目难度适中，既注重了对基础知识与技能的考查，又强调了对能力和学科素养的考察。
试卷整体风格与往年大致相同，题型包括选择题、填空题和实验题，内容覆盖了无机化学、有机化学、物理化学、结构化学等多个领域。
二、各个题型分析1. 选择题：共12小题，每题3分，共36分。
题目涉及化学反应原理、元素化学、有机化学、结构化学等多个方面，注重基础知识的考察，同时也有一定的灵活性和深度。
解题的关键是要准确理解题意，找出解题的关键点，并灵活运用基础知识进行解答。
2. 填空题：共7个小题，每空1-2分，共33分。
题目涉及无机化学、有机化学、物理化学等多个领域，要求考生综合运用基础知识进行解答。
解题时要注意把握题目的整体性和连贯性，认真分析题目中所给出的信息，找出解题的关键点，并按照题目要求进行回答。
3. 实验题：共3个小题，每题10分，共30分。
题目涉及化学实验基本技能、实验设计、实验分析等多个方面，既注重了对基础知识与技能的考查，又强调了对实验能力和学科素养的考察。
解题的关键是要掌握实验基本技能，理解实验目的和原理，分析实验数据和现象，并按照题目要求进行回答。
三、考点分析1. 重视基础知识与技能：试卷中多个题目都涉及到了化学基础知识与技能，如化学反应原理、元素化学、有机化学、结构化学等，这些知识是化学学科的核心内容，也是考生必须掌握的基本技能。
计算等多个方面。
这些题目不仅要求考生能够准确理解和运用基础知识，还要求考生能够灵活运用所学知识解决实际问题。
四、备考建议1. 注重基础知识与技能的复习：考生在备考过程中，要加强对化学基础知识和基本技能的复习，掌握化学学科的核心概念和基本原理，了解化学学科的基本研究方法。
2. 加强实验能力的训练：考生在备考过程中，要加强对实验基本技能的训练，熟悉实验操作的方法和步骤，掌握实验数据的分析和处理方法。
2019年高考全国I卷化学试题详解评析
B.闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成
C.陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐
D.陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点
【答案】A
【分析】
陶瓷是以天然粘土以及各种天然矿物为主要原料经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料的各种制品。陶瓷的传统概念是指所有以黏土等无机非金属矿物为原料的人工工业产品。
故选A。
【点睛】本题考查物质 性质，侧重分析与应用能力的考查，注意化学与生活的联系，把握物质性质、反应与用途为解答的关键。
8.关于化合物2−苯基丙烯（ ），下列说法正确的是
A.不能使稀高锰酸钾溶液褪色
B.可以发生加成聚合反应
C.分子中所有原子共平面
D.易溶于水及甲苯
【答案】B
【分析】
2-苯基丙烯的分子式为C9H10，官能团为碳碳双键，能够发生加成反应、氧化反应和加聚反应。
反应原理综合题
工艺流程图题：物质的制备
35
物构，合金材料“铝坚”
物构：锂的结构与性质
物构：钾和碘的结构和性质
物构：锗的结构与性质
36
有机，药物中间合成体
有机：高分子膨胀剂的制备
有机：有机光材料的制备
有机：多糖合成聚酯类化合物
四、试题解析
7.陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。下列说法错误的是
综上，2019年高考考察的知识点与往年保持一致，考察方式比较新颖，在保持往年考察的题型和覆盖面的同时，出现一些新的题型，考察学生的提取信息、综合分析的能力。与往年相比依旧是稳中有变，综合考察。
三、近四年考点分布
2019
高考理综I卷化学孟凡盛选择题分析及备考启示(定稿)精品PPT课件
，如2013年全国乙卷第26题醇的消去反应、2013年全国甲卷26题伯醇氧化为醛的反应、2014年全国乙卷第26题酯化反应、2015年全
国乙卷26题检验草酸分解产物的实验等，在强调“基础性、综合性、应用性、创新性”的新理念中改编为选择题；
A．冰表面第一层中，HCl以分子形式存在
备考启示：可能因为硅及其化合物在新课标中的地位下降，再不考就没机会考，2020年应该继续关注在新课标中地位下降的其他知识
▪ D．冰表面各层之间，均存在可逆反应HCl Cl-+H+
▪ 【答案】D ▪ [＝瑕1不0-4掩:1瑜，]源图于中世的界比顶值级应杂改志为论中文学的生图熟形悉中的不N符（合Cl中-）学:N规（范H的2O命）
题时应该适当修改。不完全电离是可逆反应还是可逆过程呢？
▪ 1的1．KNa1aO1H.1溶1液03滴, 定K邻a2苯二3.9甲酸10氢6钾）（溶邻液苯，二混甲合酸溶H液2A的相对
▪ 全国卷坐标图的纵横坐标物理量总在不断创新：
▪ 【试题分析】该类题体现了化学核心素养之变化观 念与平衡思想中的能从不同视角认识化学变化的多 样性，能运用对立统一思想和定性定量结合的方式 揭示化学变化的本质特征。电解质溶液中的离子平 衡除了常规的三大守恒的应用外，目前考查更关注 化学平衡常数K(Kc、Kp)、弱酸(碱)的电离平衡常数 Ka(Kb)、水解平衡常数Kh、离子积常数Kw、溶度积 常数Ksp等，这些平衡常数的化学意义、相互关系及 相关计算是复习备考的重点，一定要弄懂、弄熟、 弄透。分析图像要关注面（横纵轴）、线（线的走 向和变化趋势）、点（特殊点、起点、交点等）， 解题时要学会用数形结合的思想进行分析。
实验操作正误的判断；有制备、实验现象与实验操作是否存 考查实验是否能达到目的；
2019年高考全国卷1理综(化学部分)精彩试题及问题详解
2019年高考全国卷1理综（化学部分）试题及答案可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7．陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。
下列说法错误的是A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点9．实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C．装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯10．固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。
下图为少量HCl气体分子在253 K冰表面吸附和溶解过程的示意图。
下列叙述错误的是11．NaOH溶液滴定邻苯二甲酸氢钾（邻苯二甲酸氢钾H2A的Ka1=1.1×10−3，Ka2=3.9×10−6）溶液，混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示，其中b点为反应终点。
下列叙述错误的是A．混合溶液的导电能力与离子浓度和种类有关B．Na+与A2−的导电能力之和大于HA−的C．b点的混合溶液pH=7D．c点的混合溶液中，c(Na+)>c(K+)>c(OH−)12．利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时MV2+/MV+在电极与酶之间传递电子，示意图如下所示。
下列说法错误的是A．相比现有工业合成氨，该方法条件温和，同时还可提供电能B．阴极区，在氢化酶作用下发生反应H2+2MV2+2H++2MV+C．正极区，固氮酶为催化剂，N2发生还原反应生成NH3D．电池工作时质子通过交换膜由负极区向正极区移动13．科学家合成出了一种新化合物（如图所示），其中W、X、Y、Z为同一短周期元素，Z核外最外层电子数是X核外电子数的一半。
2019新课标高考理综化学试题及答案解析与研究-10页精选文档
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（化学部分）供稿人：湖北黄冈李良本试题分两卷。
第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题和选考题。
试卷满分100分。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量(原子量)：H-1C-12N-14O-16Mg-24S－32Cl-35.5Fe-56 Cu-64 Zn-65Br-80第Ⅰ卷：选择题（共42分）一、选择题：（本题包括7小题。
每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）7．下列叙述正确的是（）A．液溴易挥发，在存放液溴的试剂瓶中应加水封B．能使湿润的淀粉KI试纸变蓝色的物质一定是Cl2C．某溶液中加入CCl4，CCl4层显紫色，证明原溶液中存在I-D．某溶液中加入BaCl2溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定含有Ag+【解析】：选A。
此题为基础题。
B项，除了氯气外，其它的如臭氧都可以将其氧化得到碘单质；C项，应该是证明含有碘单质；D项，不能排除SO42-的干扰。
8．下列说法正确的是（）A．医用酒精的浓度通常是95%B．单质硅是将太阳能转化为电能的常用材料C．淀粉、纤维素和油脂都属于天然高分子化合物D．合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料【解析】：选B。
此题为基础题。
A项，医用酒精的浓度通常是75%；C项，油脂非高分子化合物；D项，光导纤维为二氧化硅，合成纤维为有机材料。
9．用N A表示阿伏伽德罗常数的值。
下列叙述中不正确的是（）A．分子总数为N A的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2N AB．28g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2N AC．常温常压下，92g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6N AD．常温常压下，22.4L氯气于足量的镁粉反应，转移的电子数为2N A【解析】：选D。
此题为常规题。
D项，非标准状况，无法确定22.4L气体的体积物质的量，故无法判断电子转移数目。
10．分子是为C5H12O且可与金属钠反应放出氢气的有机物有(不考虑立体异构) （）A．5种B．6种C．7种D．8种【解析】：选D。
2019年高考全国卷1理综(化学部分)试题及解析讲课稿
2019年高考全国卷1理综（化学部分）试题及答案可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7．陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。
下列说法错误的是A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点9．实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C．装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯10．固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。
下图为少量HCl气体分子在253 K冰表面吸附和溶解过程的示意图。
下列叙述错误的是11．NaOH溶液滴定邻苯二甲酸氢钾（邻苯二甲酸氢钾H2A的Ka1=1.1×10−3，Ka2=3.9×10−6）溶液，混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示，其中b点为反应终点。
下列叙述错误的是A．混合溶液的导电能力与离子浓度和种类有关B．Na+与A2−的导电能力之和大于HA−的C．b点的混合溶液pH=7D．c点的混合溶液中，c(Na+)>c(K+)>c(OH−)12．利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时MV2+/MV+在电极与酶之间传递电子，示意图如下所示。
下列说法错误的是A．相比现有工业合成氨，该方法条件温和，同时还可提供电能B．阴极区，在氢化酶作用下发生反应H 2+2MV2+2H++2MV+C．正极区，固氮酶为催化剂，N2发生还原反应生成NH3D．电池工作时质子通过交换膜由负极区向正极区移动13．科学家合成出了一种新化合物（如图所示），其中W、X、Y、Z为同一短周期元素，Z核外最外层电子数是X核外电子数的一半。
2019全国高考Ⅰ卷选理综化学分析报告节
2019年高考理科综合能力测试化学卷（全国课标Ⅰ卷）分析报告（节选）湖南省高考化学学科评卷分析2019 年高考理科综合能力测试继续沿用 2016 年以来的模式，分为全国课标Ⅰ卷、全国课标Ⅱ卷、全国课标Ⅲ卷。
我省理综继续采用全国课标Ⅰ卷，本文结合阅卷时考生的答题情况，阅卷专家和老师的交流，对试卷（全国课标Ⅰ卷）进行整体分析，进而得到一些相关的中学化学教学启示。
1．试题分析与命题特点1.1 试卷结构、题型和字数2019 年高考理科综合能力测试卷化学卷（全国课标 I 卷）在题型结构（见表 1）、内容结构、分数分布、能力结构上与往年试卷保持一致；非选择题的必考题题型仍为工艺流程、实验、化学反应原理三类，但试题的顺序略有变化（见表 2）。
阅读量上今年的化学试题比 2018 年的有所增大（见表 3）。
1.2 考查内容2019 年全国课标Ⅰ卷化学试题必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容，选考内容为学生从“物质结构与性质”模块和“有机化学基础”模块中二选一进行考查。
今年化学试题中涉及的具体知识点见表 4。
（略）2．试题命制突出了对化学学科核心素养的考查为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，2019 年全国课标Ⅰ卷化学试题以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
呈现了以“能力立意、突出思维逻辑、突出学科特点、突出核心素养”的命题原则，体现了化学核心素养对学生未来科学素养发展的重要价值。
2.1 宏观辨识与微观探析方面宏观辨识与微观探析指能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类；能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念；能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题[1]。
2019 年全国课标 I 卷第 8 题、10 题、13题、26 题（3）、28 题、35 题、36 题等通过无机物和有机物的结构与性质考查来体现这一素养。
2019年高考全国I卷理综化学试题评析
2019年高考全国I卷理综化学试题呈现了"稳中求变、稳中求新“的特点，很好地落实了“基础性、应用性、综合性和创新性”的考查要求，总体难度比去年有所增加。
试题重视基本概念、必备知识、关键能力的考查，试题将化学知识与信息，以数据列表、实验装置、结构模型、工艺流程图、电化学装置等图文并茂的方式呈现，集中体现了新课程标准，坚持能力立意，突出主干知识，重视对考生创新意识和实践能力的考查，立足基本知识与方法，突出了化学学科价值、学科核心素养与能力的考查，让学生从"解题"中学会"解决问题"，并能联系生活、生产、技术等方面的应用，充分体现了化学是一门以实验为基础的学科。
二、试卷的五个显著特点1.试题素材背景丰富，蕴含育人情怀试题素材选取角度广，注重挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，选取我国古代的陶瓷制造、物质鉴别等古代化学技术方面的成果及近年来取得的重大创新科技成果为背景。
既能体现学科特色，关注学科发展，又能贴近课堂教学，关注学生实际。
通过多样化的背景素材，引导考生树立正确的人生观和价值观，使考生在解答试题中感受到满满的正能量，发挥试题的育人情怀，突出立德树人。
如第7题以陶瓷性质为载体，考查硅酸盐的物理化学性质，尤其A选项对“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生对中华优秀传统文化中化学知识的了解，另一方面考查考生对铁的氧化物性质的掌握情况。
第35题以我国科学家在顶级刊物《Nature》发表的“双相纳米高强度镁合金的方法”为情境，给出拉维斯相的晶体结构，考查原子核外电子排布和能级、化合物中成键原子的轨道杂化形式、分子构型、晶体结构及其性质等内容。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。
今年的高考化学试题很多是以学术专著、科技期刊、会议论文、技术专利等资料为素材背景编写的。
以这些文献为基础命制的试题有利于开拓学生的科学视野，让学生通过试题情境认识化学学科价值，从而增长知识。
(完整版)2019年高考全国卷1理综(化学部分)试题及答案(可编辑修改word版)
2019 年高考全国卷 1 理综（化学部分）试题及答案可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127一、选择题：每小题 6 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7.陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。
下列说法错误的是A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点9.实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是A.向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b 中的液体逐渐变为浅红色C．装置c 中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯10.固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。
下图为少量HCl 气体分子在253 K 冰表面吸附和溶解过程的示意图。
下列叙述错误的是11.NaOH 溶液滴定邻苯二甲酸氢钾（邻苯二甲酸氢钾H2A 的Ka1=1.1×10−3，Ka2=3.9×10−6）溶液，混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示，其中b 点为反应终点。
下列叙述错误的是A.混合溶液的导电能力与离子浓度和种类有关B．Na+与A2−的导电能力之和大于HA−的C．b 点的混合溶液pH=7D．c 点的混合溶液中，c(Na+)>c(K+)>c(OH−)12.利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时MV2+/MV+在电极与酶之间传递电子，示意图如下所示。
下列说法错误的是A.相比现有工业合成氨，该方法条件温和，同时还可提供电能B．阴极区，在氢化酶作用下发生反应H2+2MV2+ 2H++2MV+C．正极区，固氮酶为催化剂，N2发生还原反应生成NH3D．电池工作时质子通过交换膜由负极区向正极区移动13.科学家合成出了一种新化合物（如图所示），其中W、X、Y、Z 为同一短周期元素，Z 核外最外层电子数是X 核外电子数的一半。
2019高考理综化学试题分析
2．规范备课组集体备课体制，做到“定时间、定地点、定 内容、定中心发言人” ，扎实开展备课组集体备课活动，共 同研究课堂教学的有效性，统一进度、统一思想，明确每位 老师负责收集资料、编写练习的板块，发扬团队精神，团结 协作，形成合力，实现资源共享，备课组成员加强沟通，互 相听课，经常性开展各成员间的互相探讨活动，提高备课效 率和课堂教学效率。积极参加学校和各级教研室组织的各种 活动，如公开课、示范课，并认真做好记录，以便在评课时 能相互交流，取长补短。
一、全卷考查，覆盖更加全面
由模块占比可知，整套试卷与往年相比，在试卷结构、试 题和考点分布上有所变化，所幸变化并不很大，学生平时 的学习足以应对。
二、试题特色:选择题难度提高，填空题稳中出奇
1.选择题：
第7题和第8题相对简单，第10题和12题考法新颖，与 我们所认为的“常理”有所不同，需要根据题目实际来 分析选项。第9题和11题比较中规中矩，都是高三反复 练习的内容，细心即可解决。第13题考查位-构-性的 关系，考查形式与以往不同，难度有所提升，对综合 能力要求较高，需要细心审题。
第二，提供多样化的题干信息，考查信息获取及加工能力。 例如第26题和27题，要求学生分析工艺流程题中的物质变化和 操作、反应条件和工艺参数等信息，结合元素化合物性质和化 学反应原理等知识回答相关问题。
四、备考建议
1.注重平时积累，很多知识就是平时接触到的，多积累 才能以不变应万变。
2.注重拓展科学视野，高考试卷会出现很多新情景、新 名词、新形式，所以平时应加强知识的拓展，在考试遇 到时就不会措手不及。 3.调整考试心态，考试的时候不要因为碰到不常见的名 词就无从下手，基本的核心知识点是不会变的，所以放 平心态，打好基础，掌握好基础知识，才能更好的应对 考试。
(完整word版)2019年高考全国卷1理综(化学部分)试题及解析
2019年高考全国卷1理综（化学部分）试题及答案可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
7．陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。
下列说法错误的是A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点9．实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C．装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯10．固体界面上强酸的吸附和离解是多相化学在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题。
下图为少量HCl气体分子在253 K冰表面吸附和溶解过程的示意图。
下列叙述错误的是11．NaOH溶液滴定邻苯二甲酸氢钾（邻苯二甲酸氢钾H2A的Ka1=1.1×10−3，Ka2=3.9×10−6）溶液，混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示，其中b点为反应终点。
下列叙述错误的是A．混合溶液的导电能力与离子浓度和种类有关B．Na+与A2−的导电能力之和大于HA−的C．b点的混合溶液pH=7D．c点的混合溶液中，c(Na+)>c(K+)>c(OH−)12．利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时MV2+/MV+在电极与酶之间传递电子，示意图如下所示。
下列说法错误的是A．相比现有工业合成氨，该方法条件温和，同时还可提供电能B．阴极区，在氢化酶作用下发生反应H 2+2MV2+2H++2MV+C．正极区，固氮酶为催化剂，N2发生还原反应生成NH3D．电池工作时质子通过交换膜由负极区向正极区移动13．科学家合成出了一种新化合物（如图所示），其中W、X、Y、Z为同一短周期元素，Z核外最外层电子数是X核外电子数的一半。
2019年高考理科综合能力测试化学卷(全国课标Ⅰ卷)分析报告 pdf
1.1 试卷结构、题型和字数 2019 年高考理科综合能力测试卷化学卷（全国课标 I 卷）在题型结构（见表 1）、
内容结构、分数分布、能力结构上与往年试卷保持一致；非选择题的必考题题型仍为 工艺流程、实验、化学反应原理三类，但试题的顺序略有变化（见表 2）。阅读量上 今年的化学试题比 2018 年的有所增大（见表 3）。
查学生对冰和 HCl 微观结构的探析。第 13 题通过新化合物
的结构，
考查学生基于原子结构和价健知识认识物质世界的能力：从结构图中“W+”推出 W 是
Li 或 Na，X 可能是 C 或 Si（形成四个共价键），Z 可能是 H 或 F 或 Cl（能形成一个
共价键），结合题干信息“Z 核外最外层电子数是 X 核外电子数的一半”得出 X 是 Si、
C
B
A
35）
杂化轨道理论、配合物
4
晶体类型及结构微粒间作用力；金
B
35（3）（4）
刚石晶胞及相关计算
3+6
有机物的结构和 命名 研究有机化合物 选 的一般方法 修 烃和卤代烃 5
烃的含氧衍生物
C
8C，36（1）（2）（3） 共面共线；官能团的名称；手性碳； 6*+1+2+
同分异构体
3
A
A
36（5）（7）
烃的溴代反应条件和反应类型
1+1*
含氧官能团的名称，醛基的性质，
C 36（1）（3）（4）（6） 酯化反应所需条件与试剂，酯的水 1*+3*+2
解反应
+2
3
续表 4：
考纲要求
2019 年考查知识及赋分
2019高考化学全国卷一 试卷分析
2019高考化学全国卷一试卷分析精选情境素材传承科学文化一、整体概述1、纵观2019年化学试题，全卷设计合理、题型新颖、知识点覆盖广、梯度适中，具有很好的区分度。
2、总体上看，大部分是以学术专著、科技期刊、会议论文、技术专利等资料为素材背景命制，以这些文献为基础命制的试题有利于开拓学生的科学视野，让学生通过试题情境认识化学学科价值，从而增长知识见识。
二、试题特点与分析高考化学试题自觉传承我国科学文化，注重挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，选取我国古代的陶瓷制造、物质鉴别等古代化学技术方面的成果。
理科综合I 卷第7题以陶瓷性质为载体，考查硅酸盐的物理化学性质；尤其对“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生对中华优秀传统文化中化学知识的了解，另一方面考查考生对常见化合物性质的掌握情况。
第8题以2-苯基丙烯为载体考查官能团的性质以及原子共面问题，属于常规考点。
第9题考查实验室制备溴苯的基本操作，包括分离除杂和尾气吸收，考查重视基础。
第10题以固体界面上强酸的吸附和离解在环境、催化、材料科学等领域研究的重要课题为载体，考查学生在综合思考中获取新知识，解读信息的能力。
第11题考查电解质溶液滴定问题，通过曲线考查溶液导电能力、酸碱性、离子浓度大小比较。
第12、13题呈现科学成就，激发科学精神，考查学生知识综合分析问题的能力。
让学生全面了解化学在生活中的应用，让学生正确地认识化学的价值和功能。
第26题通过对硼酸和轻质氧化镁制取工艺,综合考查了实际生产中原料利用，PH调节，反应条件控制，母液进行循环利用，尤其着重考查了陌生方程式，出新不落俗套，此题目承接了化学知识及能力考查的主体之一。
对学生利用所学知识解决实际问题能力有了很好的体现，很好的考查了学生的思维能力。
第27题一改常规实验装置的考查，设置新情境考查实验技能的迁移能力。
命题素材生产检测及教学过程中的化学实验，贴近学生学习体验又不失新颖性。
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一、选择题分析及备考启示
7．陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、 性质与化学有着密切的关系。下列说法错误的是
A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁 B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成 C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐 D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点 【答案】A 【瑕不掩瑜】“瓷器青色，来自氧化铁”是有可能的吧，青色
设”。下列有关氢能的叙述正确的是 A．氢能是清洁的、燃烧热值高的一次能源
B
B．燃料电池充电桩给电动汽车充电是氢能的合理利 用
C．“加氢”是指给氢燃料电池汽车添加常压氢气
D． 氢燃料电池的总反应是2H2+O2 点燃 2H2O
【命题意图】氢能被称为人类的终极能源，首次写 入 《政府工作报告》说明氢能的利用取得了突破， 氢气的工业生产及氢燃料电池等值得关注。
18、 《提高关键能力 发展核心素养》发表在《试题调研》 2020第2辑上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主编的教辅
1、《试题调研 》2019届第2辑、5辑、7辑、 2020届第2辑 2、《高考化学 600分考点700分考法》 3、《高考帮 化学》 4、《高阶题典》 5、《高中化学教材考试知识资源库》 6、《教材帮 化学必修2》 7、 《高考必刷题 化学》
高考成绩
1、培养了2006届、2004届湖北省理科状元， 2003届武汉市理科状元，近年教的学生有5 人考入北大清华化学学院，多名学生高考化 学获满分。
2、2006届担任高三（10）班班主任： (1)李龙同学以692分荣获湖北省理科状元； (2)6名学生考入北大清华，一本升学率100%
3、2009届担任高三（1）班班主任，张芊代同学以683 分荣获武汉市理科第二名；2名学生考入香港大学， 7名学生考入北京大学， 4名学生考入复旦大学， 2 名学生考入上海交大，考入浙大、中科大各1名，一 本升学率98%。
14、《全解考纲 聚集变化 精准备考》发表在《试题调研》 2017高考第3辑上。
15、《知己知彼 百战不殆》发表在《试题调研》 2017高考第7 辑上
16、《高考全国卷化学选择题突出必备知识和关键能力的考查 》发表在《求学》教研版201708期上
17、《陌生方程式的书写策略》（上）、（下）分别发表在《 求学》2011年11、12期上
可能是铁、氧化亚铁、四氧化三铁，它们来自氧化铁的还原 产物。经常听到学生这样说：“化学老师的语文水平低”！
B、C源于教材!
黏土，又作粘土，是颗粒非常小的（<2μm）可塑的硅铝酸盐。除了铝外，黏土还 包含少量镁、铁、钠、钾和钙，是一种重要的矿物原料。
C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐
2006年湖北省理科状元
与09届考入北京大学的学生在未名湖合影
高考成绩归根到底是学生的成绩，教师在提高学生的同时，要不忘提高自己!
近年部分论文
1、《镁铝碱性原电池反应原理的研究》发表在核心期 刊《中学化学教学参考》2013年第7期(上半月)
2、《对一道经典试题中正压喷泉装置的改进》发表在 核心期刊《中学化学教学参考》2013年第9期(上半月
跟着与化学有关的重大新闻备考！
8．关于化合物2-苯基丙烯（ 正确的是
），下列说法
A．不能使稀高锰酸钾溶液褪色
B．可以发生加成聚合反应
C．分子中所有原子共平面
D．易溶于水及甲苯
【答案】B
【分析】理综全国I卷中少有的送分题！在认识到高 考化学命题固化严重前提下，有没有可能出现典型 有机物相互转化关型选择题呢？
3、《银氨溶液的溶质与银镜反应方程式存在匹配关系 》发表在核心期刊《中学化学教学参考》2014年4期( 上半月)
4、《对高考化学试题中部分错误的分析及修改建议》 发表在核心期刊《化学教育》2014年7月第13期上
5、《难溶电解质的计算溶解度小于实测溶解度的原因 分析》发表在核心期刊《化学教学》2015年第8期上
4、2016届担任高三（4）班班主任，高二分班时没有 年级前80名的学生，高考取得优异成绩：肖乐怡同 学以659分荣获年级26名；年级前40名2人、前50名3 人、前60名5人、前70名7人、前80名9人，一本升学 率91.7%。
5、2019届担任高三（2）班班主任，高二下学期接手 时六科总分平均分比同类班少近四十分，高考一本 升学率100%，平均分609.6分，650分以上5人，600 分以上29人。
10、《以美启智 提高化学课堂教学效率》发表在《 成才》2015年第8期上
11、《浅谈高考化学主观试题中定量信息的设计》发 表在湖北省教育考试院主办的《湖北招生考试》 2016年12月23期上。
12、《化学崭新情景试题赏析及启示》发表在《湖北招生考试 》2016年2月5号出版的03期上
13、《高考化学计算的设计新动向》发表在《求学》2016年第 4期上
B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成
备考启示：可能因为硅及其化合物在新课标中的地位下降， 再不考就没机会考，2020年应该继续关注在新课标中地位下 降的其他知识，如铝及其化合物等。
[原创预测 开心一笑] 2019年3月，氢能源首次写入
《政府工作报告》，提出“推进充电、加氢等设施建
6、《潜在高考热点：五彩缤纷的铬化合物》发表在 《中学生数理化》, 2013(12)高二高三版
7、《考试大纲隐藏的化学命题趋势》发表在《求学 》2014年6-7合刊
8、《高考化学新热点----锂电池》发表在《求学》 2014年第2期
9、《把握正确价值取向 提高化学复习效率》发表在 《求学》2015年6-7合刊
2019年高考理综I卷化学 选择题分析及备考启示
武汉外国语学校 孟凡盛
孟凡盛
特级教师、全国高中化学教学改革优秀教 师、华中师范大学研究生院硕士生导师、武汉 市中学化学教学研究会副理事长、武汉市“十 佳”班主任、湖北省理科状元班主任、武汉市 学科带头人。多名学生高考化学荣获满分。
近年在《中学化学教学参考》、《化学教 育》、《化学教学》、《求学》、《中学生数 理化》、《湖北招生考试》等杂志发文多篇。