八年级生物上册5.2.3社会行为导学案1无答案 新人教版

第三节社会行为

【学习目标】

1．描述动物的社会行为的特点。

2．阐明动物群体中信息交流的重要意义。

3．进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。

【学习重难点】

重点：动物群体中信息交流的意义。

难点：“探究蚂蚁的通讯”的活动。

【学习过程】

一、学习引入：

阅读教科书“想一想，议一议”，组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎么看待这种现象呢？

二、旧知复习：

1.先天性行为是指动物就有的，由动物体内所决定的行为，如：蜘蛛结网、、等。

2.学习行为是指在的基础上，通过的作用，由生活经验和学习

而获得的行为，如：海豚顶球、等。

三、自学检测：

1．蚂蚁是营群体生活的昆虫，它们之间有明确的_____ __，群体组成中

有、、和兵蚁。蚁后的主要职能是；蚁王的主要职能是；雄蚁的职能是；工蚁的主要职能是等。2．通讯的概念：一个动物群体中的向其他个体发出某种，接受信息的个体产生某种。

3．用提取的或人工合成的性外激素作，可以。

四、合作探究：

同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足？

五、拓展提升：

具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么？

六、当堂检测：

1．在动物的社会行为中，最占优势者是（）

A、主要表现在攻击行为上总是得胜者

B、最后享用食物者

C、往往是一个雌性个体

D、负担对外战斗、保护群体者

2．不具有社会行为的动物是（）

A、鲫鱼

B、象

C、白蚁

D、金丝猴

3．狗外出时走很远也不会迷路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（）A、生理活动的需要 B、留下气味做“记号”

C、与其他的狗沟通信息

D、吸引异性的狗前来

4．具有社会行为的一组动物是（）

①蚂蚁②菜粉蝶③苍蝇④蜜蜂⑤黑猩猩

A、①②③

B、②③④

C、③④⑤

D、①④⑤

5．在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（）

A、雄蚁

B、雌蚁

C、工蚁

D、兵蚁

6．动物的社会行为的特征不包括（）

A、群体内部成员之间分工合作

B、有的群体中还形成等级

C、群体内部成员各自独立生活

D、群体内部成员之间能够进行信息交流

7．下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）

A、蜜蜂的舞蹈行为

B、鸟类的各种鸣叫声

C、蜂王释放的特殊分泌物

D、乌贼受到威胁时释放墨汁

8．俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的（）

A、舞蹈

B、气味

C、声音

D、表情

9．有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是（）

A、椿象发出的光

B、椿象发出的声音

C、椿象发的气味

D、椿象的挣扎动作

七、板书设计：

第三节社会行为

形成一定的组织

社会行为的特征社会行为有明确的分工

社会行为有的还形成等级

群体中的信息交流：声音、气味、动作等

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