主持词 2020年小学美文诵读大赛主持词
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）
小学生诗文诵读大赛主持词（精选3篇）小学生诗文诵读大赛篇1甲：尊敬的各位领导、老师。
乙：敬爱的家长、同学们。
甲、乙：大家下午好！甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
甲：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
乙：诵读经典可以点燃我们的智慧。
甲：诵读经典可以提高我们的素养。
甲、乙：诵读经典可以启迪我们的人生。
乙：xx小学古诗文诵读大赛现在开始！甲：有请1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
甲：春天是万物复苏的季节。
乙：草长莺飞，泉水叮咚，好一派鸟语花香！甲：听！那悠扬的歌声仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中。
乙：请欣赏一（2）班古诗吟诵《春天的歌》。
乙：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
甲：春天是一首歌，乙：春天是一幅画，甲：春天更是一首历久弥新的诗，请欣赏一（3）班诗朗诵《诗的春与思》。
甲：有请5号参赛选手上场，请6号做好准备。
甲：江南的水流出的是灵动，乙：江南的山，透出的是秀丽。
甲：身在江南，恍惚间已成画中人，乙：心系江南，忆起的皆是幅福清丽婉约的风景画。
甲：请欣赏一（4）班古串烧《江南》。
乙：有请7号参赛选手上场，请8号做好准备。
乙：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开甲：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹乙：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。
甲：请欣赏一（1）班古诗朗诵《春天的诗》。
甲：有请二年级组1号参赛选手上场，请2号参赛选手做好准备。
乙：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
来听听二（4）班孩子口中的乡情吧。
有请二（4）班的孩子们。
甲：有请3号参赛选手上场，请4号参赛选手做好准备。
乙：春天充满着生机，充满着希望，为我们带来了清新的气息，让我们沉醉在春的怀抱里。
请欣赏二（2）班古诗大串烧《春晓》。
小学生诵读比赛优秀主持词
小学生诵读比赛优秀主持词导读：本文小学生诵读比赛优秀主持词，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家好！（掌声）女：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢（掌声）男：过去的一年，是我们岩寺小学这所百年老校新纪年的开元之年，在这辞旧迎新的时刻，让我们以热烈的掌声欢迎蒋会德校长为本次活动致辞。
（掌声）男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。
男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。
女：我们走进古诗文，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。
合：“弘扬民族文化，承传中华美德”，岩寺小学第二届经典诵读汇演现在开始。
（掌声）1、《诫子书》女：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”此乃不朽的经典名句。
一个心境宁静的人才能踏实求学，才能培养出来好的性情，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉。
小学经典诵读主持词小学经典诵读主持词男：三国时期的政治家、军事家、教育家诸葛亮千百年被人们誉为智慧的化身，其传奇性故事为世人传诵。
他的《诫子书》可谓是一篇充满智慧之语的家训，我们读之思之，当躬行自勉。
下面请欣赏百人大合唱《诫子书》。
2、《水调歌头》男：中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作内涵深刻，意存高远，古诗词以其淳厚的艺术魅力，绰尔不凡的想象，新奇巧妙的构思而流传百世。
女：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。
我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，下面请欣赏六（1）班同学带来的节目《水调歌头》。
3、《拥抱四季》女：“春来江水绿如蓝”是春天的美景男：“映日荷花别样红”是夏日的风光女：“霜叶红于二月花”是秋天的艳丽男：“墙角数枝梅，凌寒独自开”是冬日的绝唱。
家长会、美文朗读比赛暨教工大合唱比赛主持词(精选4篇)
家长会、美文朗读比赛暨教工大合唱比赛主持词（精选4篇）1. 家长会主持词：尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家下午好！首先，我要代表学校全体师生，衷心感谢各位家长对学校发展的关心和支持。
今天我们举行家长会，旨在增进家校之间的沟通与合作，共同为孩子的成长与发展贡献力量。
首先，我要向各位家长介绍一下本次家长会的安排。
接下来，我们将由学校领导团队分享学校的教学方针、教育理念以及未来的发展规划。
之后，各班级的班主任将向家长们汇报学生的学习情况、考试成绩和日常表现等。
同时，我们还安排了互动环节，让家长们有机会与班主任进行面对面的交流。
在这里，我想借此机会呼吁各位家长，和学校一起关注孩子的学习情况和成长发展。
我们希望能够形成家校合力，共同教育孩子，共同培养他们健康向上的品格和良好的学习习惯。
最后，再次感谢各位家长的到来。
让我们一起努力，为孩子的未来携手奋进！谢谢大家！2. 美文朗读比赛主持词：尊敬的评委们、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加我们学校的美文朗读比赛！今天，我们有幸聚集在一起，倾听一段段优美的故事，感受文字的力量，展示自己对文学的热爱和理解。
文学，是人类智慧的结晶，是情感的表达，是思想的传承。
通过朗读美文，我们不仅可以提高自己的语言表达能力，更能够领略到文学的魅力，感悟人生的智慧。
今天的比赛分为初中组和高中组两个部分。
每位选手经过层层选拔，才能够站在这个舞台上，向大家展示自己的才艺。
对于每一位选手来说，这是一次展示自我，锻炼自我的机会。
无论最后的结果如何，你们都是最棒的！最后，让我们一起期待精彩的比赛，为参赛选手们热烈鼓掌，让文字在我们的口中舞动，感动每一位观众的心灵！3. 教工大合唱比赛主持词：尊敬的教工们、亲爱的观众们：大家好！欢迎来到我们学校的教工大合唱比赛！今天，我们将共同欣赏一场由教工们精心准备的音乐盛宴，一同领略合唱艺术的魅力。
合唱，是一种集体创作、协同表达的艺术形式。
它以和声的方式，将各个独立的声部融合在一起，形成一个统一的整体，给人以美妙动听的听觉享受。
美文诵读比赛主持词
美文诵读比赛主持词
尊敬的评委、选手和各位观众朋友们，大家好！欢迎来到我们的美文诵读比赛现场。
在这个充满温暖与魅力的秋日里，让我们一起聆听文字的呼唤，感受美文的力量，共同分享诗意生活的美好。
美文，是心灵的驿站，是思想的交响乐。
它们像一幅绚丽多彩的画卷，将我们带入一个又一个意境深远的世界，让我们在轰轰烈烈的生活中找寻内心的宁静与独特。
今天，我们聚集在这里，用朗朗书声传递情感，用悠扬音律凝聚力量，一起感受文字的魔力，让心灵在美文的海洋中徜徉。
在这个舞台上，每一位选手都是一轮明月，每一篇美文都是一片绽放的花朵。
愿我们以静谧的心灵，纯粹的情感，用最真挚的表达，唱响美文的华美之歌。
最后，衷心祝愿每一位选手都能尽情展示才华，享受比赛的过程。
希望所有观众朋友们能够沉浸在美文的海洋，感受文字的魅力，共同度过一次难忘的美妙之夜。
让我们用热烈的掌声，惊喜的欢呼，为我们的选手加油助威！让我们一同开启这场美文诵读比赛的精彩之旅！谢谢大家！。
小学朗诵比赛主持词(合集3篇)
小学朗诵比赛主持词（合集3篇）1.小学朗诵比赛主持词第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！（开场）春华秋实，万物结籽。
随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。
让辉煌的金秋丰收我们的`梦想，让动听的普通话成就我们的希望。
今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。
这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。
希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！下面我宣布比赛正式开始。
首先，有请1号选手，希望xx能为今天的比赛开一个好头，请xxx作准备。
（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手×××的得分，去掉一个分xx，去掉一个最低分xx，×××最后得分是xx至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。
获得今天比赛第五名的是xxx。
请xxx为他颁奖；获得第四名的是xx。
请xx为他颁奖。
获得第一名的是xx。
请xxx为获得一等奖的同志颁奖。
（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。
小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇
小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇【导语】：诵读经典作品，对改善当前人文精神（教育）的缺失有着乐观意义。
今日我为大家带来的是学校生经典诵读演讲竞赛（主持词），盼望对大家有所关心!假如你喜爱记得共享给身边的伴侣哦!【经典诵读演讲竞赛主持词】六男：敬重的各位来宾，女：尊敬的各位老师，合：大家好!男：今日，--实小，高朋满座，共商教研大计;女：今日，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。
男：本学期，我们在老师的细心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校内，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今日，让我们一起来展现同学们的学习成果。
男：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读蒙学经典。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何仔细学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得很多做人的道理。
男：请观赏一班级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。
男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。
女：入学一年，一班级同学已能背诵七十首古诗啦!男：下面请观赏由一班级同学表演的古诗文点诵。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。
女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的（名言）让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
男：我们在诵读中与历代圣贤公平对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族才智，让中华五千年文化滋润我们健壮成长。
男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。
女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。
男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。
女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。
请观赏二班级同学表演的吟诵“水乡之歌”。
男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，自然去雕饰。
女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。
男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。
2020朗诵比赛主持词4篇_主持词_
2020朗诵比赛主持词4篇尊敬的各位位老师、评委、亲爱的同学们：大家好！在举国上下轰轰烈烈“创造新业绩，迎接xx大”的热烈氛围中，我校为展现当代中学生的精神风貌和良好素质，讴歌建党81年来所取得的丰功伟绩，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的真挚情感。
今天，在这里举行“喜迎xx大配乐朗诵”比赛。
本次比赛将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。
担任今天的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师……我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。
下面我宣布：实验中学“喜迎xx大”配乐诗词朗诵比赛现在开始。
首先请1号班级为大家朗诵《老师，你培育的是祖国的春天》，作者佚名，领诵：张校名、江亭华。
……下面举行颁奖仪式，首先请获得三等奖的班级_____________上台领奖；下面请获得二等奖的班级______________________上台领奖；下面请获得本次比赛一等奖的班级__________________上台领奖。
同学们：党的xx大即将召开，让我们团结一心，勤奋学习，积极工作，创造优异的成绩向人民汇报，向xx大献礼，最后预祝xx大圆满成功！实验中学“喜迎xx大”配乐诗词朗诵比赛到此结束，谢谢大家！“喜迎xx大”经典诗词配乐朗诵比赛初三各班级：为迎接xx大的胜利召开，丰富学生的业余生活，展现当代中学生的精神风貌和良好素质，提高朗诵能力和审美能力，陶冶情操，特举行经典诗词配乐朗诵比赛，具体要求通知如下：一、比赛时间：第九周星期四下午第三节和课外活动时举行。
二、比赛要求：1、朗诵内容：古典诗词和现代诗词精品，偏重于词。
2、朗诵时间：3—5分钟3、参加朗诵的人数为领诵2人，协诵男8人，女8人，共计18人。
4.朗诵内容要用稿纸抄清于第九周周二交政教处、团委，（抄写形式：第一行正中写题目，第二行写作者和朗诵者的班级、姓名，切不可将这些写在格外的任何地方）。
5.朗诵要求：具有较高的艺术品位，有较强的欣赏价值。
关于诵读比赛主持词四篇
关于诵读比赛主持词四篇诵读比赛主持词篇1开始语：（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（合）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在五一路小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（师1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（师2）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激—情澎湃的风采。
（师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。
（师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
结束语（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（师2）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（师1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（师2）愿五千年文化的血脉永久传承（男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。
（师1）谢谢同学们的精彩表演。
（师2）谢谢各位领导、老师的积极参与。
各位老师，同学们，大家好！阳春三月，草长莺飞。
在这桃李芬芳的日子，我们迎来了教师经典美文诵读活动。
雅言传承文明，经典浸润人生。
诵读经典美文，以传承华夏文明。
听着那些耳熟能详、脍炙人口的优美__，意境相随，使人得到心灵的熏陶，智慧得到提升。
2020年朗诵比赛主持词例文推荐
朗诵比赛主持词范文推荐【篇一】朗诵比赛主持词范文推荐尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家下午好!今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。
首先进行的是七 1 班同学们古诗诵读比赛。
让我们用热烈的掌声欢迎七 1 班全体同学为大家诵读。
他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。
底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。
丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵接下来是七 2 班的同学们古诗诵读。
结束语中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳愿五千年文化的血脉永久传承让阅读成为习惯，使书香飘溢校园愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束!谢谢大家!【篇二】朗诵比赛主持词范文推荐开场白合尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！男新年的脚步悄悄来临，2xx 年即将翻过这最后一页，此时此刻让我们与诗歌相约！女在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。
男在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。
女有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。
男有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱！女在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。
男在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。
合下面我们宣布学校“迎元旦，庆新春”艾青诗词朗诵比赛现在开始！过渡语女“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。
2023年小学美文诵读大赛主持词
2023年小学美文诵读大赛主持词
尊敬的评委、亲爱的同学们，大家好！
我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为2023年小学美文诵读大赛做主持。
首先，我要感谢所有参赛选手们的努力和准备，你们的精彩演出将给我们带来无限的惊喜和感动。
美文诵读是一门非常特殊的艺术形式，它通过朗诵文字、传达情感，让文字变得有温度、有生命力。
通过美文诵读，我们能够感受到文字的魅力，体会到语言的力量。
而今天的比赛，将展示小学生们的朗诵才华和艺术理解力。
在这个舞台上，我们将见证一位位小朋友展现自己的独特魅力与才艺。
每一个参赛者都经过了严格的选拔和培训，他们都是今天的精英，无论最后的结果如何，我们都要对他们加以表扬和鼓励。
在这里，我们也要感谢所有老师和家长们的辛勤付出和支持。
是你们的教导与关怀，让孩子们有了这样优秀的表现。
你们是他们的引路人，也是他们成长道路上的坚实后盾。
最后，我希望参赛的每位小伙伴都保持积极的心态，以真诚、自信的态度投入到竞赛中。
无论成绩如何，重要的是你们能够通过这个过程发现自己的潜力、提升自己的能力。
让我们共同期待这个美文诵读大赛能够给我们带来意义非凡的视听盛宴！祝愿所有参赛选手取得优异的成绩！谢谢大家！。
新整理2020诵读比赛主持词(3篇)
2020诵读比赛主持词（3篇）2020诵读比赛主持词第一篇：男：尊敬的老师们，女：亲爱的同学们，合：家好！男：我们中华民族素有文明之邦的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：每个人都应该从现在开始做一个讲文明、懂礼貌的中学生。
合：土高中学文明礼仪诵读比赛现―在―开―始！女：今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出各年级的一、二、三等奖，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委。
男：他们是师。
女：在此，我们对几位评委老师的到来表示欢迎！男：本次比赛的评分标准是：女：男：接下来将欣赏到的是X年级X班的XX同学带来的XX.......女：最后，请负责人何国华老师讲话，家欢迎！何老师：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！男：下面我们用热烈的掌声有请师校长宣布获奖名单！合：本次活动到此结束，请家整队回教室。
2020诵读比赛主持词第二篇：尊敬的各位领导，各位老师：家下午好！最是书香能致远，腹有诗书气自华。
六一儿童节的时候，学生给我们带来了一场诗歌盛宴，今天，我们语文老师又聚在了这里，进行美文诵读比赛。
首先，请允许我向家介绍参加本次比赛的评委，他们是：xx、xx......，家掌声欢迎。
如果说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那么李老师一定会悄悄告诉家，书中还有庐山那变化万千的云雾。
庐山的云雾自是千姿百态，瞬息万变，桂林的山水也别有一番风情。
下面，请欣赏崔老师带来的《桂林山水》。
桂林山水甲天下，崔老师的朗诵让我们仿佛真的置身于那秀美的山水之间，此时此刻，是否会有那么一朵花，那么一句话，会让你想起某些人，某些事？让我们一起走进廖老师带来的《秋天的怀念》。
2020小学生朗读比赛主持词
2020小学生朗读比赛主持词下文为大家整理带来的2020小学生朗读比赛主持词，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
【篇一】小学生朗读比赛尊敬的各位领导、敬爱的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好!今天，我们欢聚在上饶县第三小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
上饶县第三小学第一届国学经典诵读比赛现在开始。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
首先有请二(1)班为我们诵读《弟子规》。
毛泽东的诗里有雪，鲁迅的小说里有雪，徐志摩的笔下也有雪，雪就犹如一个灵物，只要有它出现，好像所有的东西就变得晶莹剔透起来，耐看，耐听，更耐人寻味。
下面请听三(2)班的同学们带来徐志摩的《雪花的快乐》。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形总被我们忽略。
就如父母的爱，其实他的意义已经融入生命。
请听四(1)班的同学为我们讲述《卡罗纳》的故事。
接下来二(2)班为我们诵读《弟子规》。
苏轼字号东坡居士，是继欧阳修之后北宋文坛的领袖人物。
请听三(1)班诵读苏轼的《明月几时有》。
我们是长江的儿女，我们是黄河的子孙。
我骄傲啊!请听五(1)班朗诵《我骄傲，我是中国人》。
下面有请二(3)班为我们诵读《弟子规》。
小鸟跟我飞，小鹿跟我追，我是中华小少年。
请听六(2)班带来的《我是中华少年》。
前面我们听了一首徐志摩的《雪花的快乐》，接下来再欣赏五(2)班的同学给我们带来一首徐志摩的《再别康桥》。
下面有请四(2)班为我们诵读《弟子规》。
仰望长空那一轮皎洁的明月，诗人心中荡漾的是对故乡的爱，荡漾的是对故乡的思念和赞美。
请听六(3)班诵读苏轼的《明月几时有》。
祖国是我们伟大的母亲，今年是祖国的六十华诞，让我们把最美好的祝福献给我们伟大的祖国母亲!请听六(1)班朗诵的《我爱你祖国》。
美文诵读校园比赛活动主持词
美文诵读校园比赛活动主持词尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是今天的活动主持人。
首先，我代表全体同学向每位老师致以最诚挚的问候和感谢！感谢各位老师默默地付出，陪伴我们成长；感谢各位老师不仅传授了我们知识，更教会了我们做人的道理。
同学们，你们对老师们的辛勤付出有没有感恩过呢？今天，我们举行的是一场声音与文字的盛宴——美文诵读校园比赛活动。
在这个良好的环境中，每一位同学都有机会展示自己的才华和魅力，共同感受文字的力量，共同享受美文的熏陶。
美文，是一种能够触动心灵，激起共鸣的文字艺术。
它以文字为媒介，将人们的感情、思想和美好的形象表达出来，打动着每一个倾听者的心。
美文不仅仅是一种表达方式，更是一种情感的释放和沟通的桥梁。
而今天的比赛，正是为了给大家提供一个展示自我的平台，让我们一起相互倾听，相互欣赏，相互鼓励。
本次比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛中，同学们可以自由选择一篇美文进行诵读，并通过亲身的表演展示自己对美文的理解和感悟。
每位选手将有三分钟的时间，在这短短的三分钟里，你可以尽情展示自己的才华和艺术魅力，让我们看到你们对文字的热爱与理解。
而进入决赛的选手将进一步挑战自我，展示更高的诵读水平。
每位选手都会随机抽到一篇美文进行诵读，这将考验选手的临场应变能力和对美文的深入理解。
在这个环节，我们将会看到更多的精彩和惊喜！在比赛中，同学们需要充分发挥自己的想象力和表演能力，将美文中的每个字、每个句子都诠释出最真实的情感，最生动的意境。
同学们要记住，你们的目标不仅仅是在比赛中取得好成绩，更重要的是通过美文的诵读去了解世界，去感受生活，去提升自我。
最后，我要感谢所有参与这次比赛的同学，你们为这个活动注入了无尽的活力和热情！我相信，无论结果如何，每一位参赛的同学都已经是赢家，因为你们都通过比赛发现了自己的潜能和才华。
也要感谢各位老师、评委和工作人员的辛勤努力和付出，让这场比赛顺利进行。
最后，祝愿每位同学在比赛中收获满满，发掘自己的潜力，并通过美文的诵读，让我们的校园充满着温暖、智慧和情感。
美文诵读活动主持词范文（精选3篇）
美文诵读活动主持词范文（精选3篇）美文诵读活动范文篇1甲：尊敬的各位领导、乙：敬爱的各位老师，合：亲爱的同学们，大家上午好!甲：菊正黄，乙：秋正浓，合：西风把雁送。
甲：在这充满诗意的季节，合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。
合：我们演绎经典，与美文同行 ,与经典为伴，! 乙：这里，将飘满浓郁的书香，甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。
乙：经典如画，甲：诵读如歌，乙：是心灵的振翅，甲：是感悟的升华，合：是生命的——阔远。
乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，甲：共同感受美文诵读的魅力，乙：共同走进经典艺术的殿堂。
乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。
乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演合：现在开始!一年级集体诵读《》甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物乙：它短小精悍、朗朗上口甲：它千百年来，家喻户晓乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德甲：还有一些传说呢!乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。
甲：掌声欢迎!二年级集体诵读《一株紫丁香》：甲：老师教我们知识，育我们做人。
乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。
乙：掌声有请。
三年级集体诵读《》：甲：中国自古就非常重视儿童的早期教育，其中《弟子规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处事的道理。
乙：下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《弟子规》。
甲：掌声欢迎!四年级集体诵读《老师，我想对您说……》：甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑;乙：一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。
甲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册;乙：这种职业那么平凡，很难让人放在心上。
小学经典美文诵读大赛主持词（5篇）
小学经典美文诵读大赛主持词（5篇）第一篇：小学经典美文诵读大赛主持词小学经典美文诵读大赛主持词生：敬爱的老师师：亲爱的同学们，合：大家下午好！生：读千古美文，做少年君子。
师：诵中华经典，做“四有”新人。
合：史召桥学校经典美文诵读大赛——现在开始！生：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天师：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前生：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句师：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶生：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
师：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
生：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。
师：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过字经，我们懂得许多做人的道理。
生：让我们在学中做, 师：让我们在做中学, 生：让我们和诗歌经典一起合：神采飞扬师：首先请欣赏六年级的同学们带来的表演《中华少年》。
请三年级同学做好准备。
师：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。
生：今天我们欢聚，金秋的阳光带来了秋的声音。
请倾听三年级同学带来的《听听，秋的声音》。
请二年级同学做好准备。
师：在我的眼里，秋天是幅美丽的自然图画。
而如此美丽的景色，又是谁描绘的呢？下面请二年级同学为我们解答。
请欣赏《秋天的图画》。
请四年级做好准备。
师：渡远千峰外，轻舟八桂临。
象山浮水月，芦笛逸清音。
九马丹青画，一江烟雨琴。
秋风邀夜月，夜月作诗吟。
你知道这首诗是描写哪里的景色的吗？生：哦，我知道，是描写桂林山水的。
师：对。
人们都说：“桂林山水甲天下”，可见桂林山水是多么的美了。
下面就请四年级的同学带我们走进桂林这片美景当中。
请一年级做好准备。
生：看了哥哥姐姐们的表演，一年级的弟弟妹妹们也坐不住了，下面请他们给我们讲一个《校园故事》。
请二年级做好准备。
生：一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。
小学经典美文朗诵比赛主持词（3）
小学经典美文朗诵比赛主持词(3)小学经典美文朗诵比赛主持词(三)男：尊敬的各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：诵读千古美文，女：传承华夏文明。
男：女：与大师对话，女：和时空链接。
男：采撷人类文化长河的粒粒珠玑，女：摘下历史花园里朵朵美丽鲜花男：装扮你我智慧的头脑，女：滋养你我成长的思想男：奠基生命，让经典为我们指引方向女：奠基生命，让心灵沐浴书香1、《祖国啊，我亲爱的祖国》男：我们是祖国的未来。
女：我们是民族的希望。
合：让我们纵情歌唱吧，歌唱我们亲爱的祖国!女：首先请欣赏《祖国啊，我亲爱的祖国》，表演者季青、许黄瑾等。
2、《再别康桥》女：轻轻的我走了，正如我轻轻的来;久违的学子作别母校，踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去;而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。
”请欣赏著名诗人徐志摩的《再别康桥》，表演者褚正纯。
3、《祖国，我亲爱的祖国》男：慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归.我们如今正沐浴着母爱织成的阳光，吮吸着母爱的琼浆玉露.母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱.请欣赏《感恩父母》，表演者张诺。
4、《这儿真好》女：接下来请欣赏《这儿真好》表演者魏波等。
5、《咏梅》男：娇艳的鲜花，衬托醉人的笑容;美妙的舞姿，激扬七色的彩虹;熟悉的旋律，演绎不改的情怀;飞扬的歌声，吟唱经典的诗篇。
请欣赏孙永嘉同学带来的《咏梅》。
6、《歌唱二小放牛郎》女：在那个战火纷飞的年代，在党的带领下，无数的少年英雄加入到革命队伍，用柔弱的身躯，用坚强的意志，为着祖国，为着新生活而奉献自己小而伟大的力量。
王二小就是其中的一位少年英雄。
请欣赏《歌唱二小放牛郎》。
7、《古诗连诵》男：在中华五千年的浩瀚的历史中古诗文就像是一颗璀璨的明珠在文学艺术的星空中熠熠生辉又像是一股升腾了千年的香气在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
学校美文诵读比赛主持词
学校美文诵读竞赛主持词(一)男：敬重的各位来宾，各位教师们女：恭敬的各位选手，观众朋友们合：大家，下午好！男：今日，众位英才学子畅游学问海洋奋起扬帆；女：今日，诸多朗读才俊再读国学经典一展风流。
男：本学期，英才学校全体同学在语文教师的细心指导下，在此开展丰富多彩的“国学经典诵读”活动，各年级、各班级以及每一位同学都乐观参加其中，再一次沉浸在中华经典的春风秋雨里。
女：是啊，始终以来，我们英才学校致力于营造“书香校园”，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。
今日，让我们一起来欣赏进入朗读竞赛决赛阶段的名的同学们的精彩展现。
男：本次竞赛总分值为 100 分，其中形象(10 分)技巧(30 分)一般话(40 分)场内效果(20 分)。
每位选手朗读完毕后，评委发展综合打分，统计人员取评委小组的平均分 (保存到小数点后两位) 作为选手的最终成绩。
下面竞赛正式开头：男：《长恨歌》是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗。
本诗形象地表达了唐玄宗与杨贵妃的爱情惨剧，创造了一个盘旋宛转的动人故事。
接下来，让我们尾随第一位上场的选手班同学的诵读，再次倾听历史深处的那段故事，有请！女：对于爱：元稹这样吟唱：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
”白居易如是高歌：“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。
”元好问肤浅感慨“问世间情为何物，直教人生死相许。
”而宋代词人秦观却发出了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的高歌劲唱！下面有请班同学带来的《鹊桥仙》。
男：千百年前，李白以他变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻划了蜀道之难，艺术地呈现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、坎坷的面貌，描绘出一幅颜色绚丽的山水画卷。
每当我们重读那铿锵的诗句，那些动人的景象宛如记忆犹心。
下面请欣赏班同学为大家带来的《蜀道难》；女：月，柔如水，细如沙，轻如风，淡如云。
多少年的岁月沧桑，淡褪了油灯的摇曳，淡褪了钨丝的昏黄。
多少年了，这一轮明月，照旧和着时间的银幕，歌着固有的永恒，请听班同学带来的《水调歌头明月几时有》；男：茫茫硝烟令人一刻不得肃静，已是风烛残年却难觅安家立命之所。
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20xx小学美文诵读大赛主持词
（甲）：敬爱的老师们：
（乙）：亲爱的同学们：
（合）：下午好！
（甲）：秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。
（乙）：新世纪的大简小学，旧貌换新颜，值此机会，我们大简小学特意举办“美文诵读大赛”。
（甲）：美文，陶冶我们的情操，提升我们的品味，马上，我们的“美文诵读大赛”马上就要开始了。
（乙）：首先，让我们介绍本次大赛的评委：他们是：
（甲）吴少锋校长；
（乙）吴桂洪主任：
（甲）语文科组长谢敬棉老师：
（乙）：罗慧霞老师：
（甲）：郭锦洪老师；
（乙）：卢益全老师：
（甲）：黄松文老师；
（乙）：麦晓莹老师。
（甲）：请大家以热烈的掌声欢迎他们。
（乙）：下面，在比赛开始之前，让我们宣布这次比赛的评分标
准。
（甲）：本次比赛评分标准分为？项，分别是：
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（甲）：秋高气爽，万里晴空。
唐代刘禹锡说道“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”秋天，的确是一幅图画让我们迷醉，让我们神往，下面有请二年级同学组合，为我们演绎《秋天的图画》，掌声欢迎！
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（乙）：晴空万里的秋日，阳光明媚，(请注明本文转自写作频道)正像我们一样充满朝气，青春洒脱，有请一年级组合为大家带来朗诵《阳光》。
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（甲）：阳光，哺育了世界万物，包括我们人类，我们要感谢阳光，感谢自然------，然而，四年级的组合却说道，他们更要感谢学校，感谢恩师，下面有请四年级组合上台。
掌声欢迎！
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（乙）：老师，像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人！每一言一行，掷地有声。
听，大家听听，三年级组合来了，他们想要观众们听听秋的声音，让我们以热烈的掌声欢迎他们为大家表演《听听，秋的声音》，有请三年级组合。
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（甲）：秋天是收获的季节，但是，如果没有辛勤的付出，就没
有丰盛的收获，这里，我们更是爸爸的、妈妈的辛劳，有请五年级组合为我们带来《献给爸爸妈妈》，掌声欢迎！
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（乙）：是啊！爸爸妈妈为我们付出了很多，我们当然要感谢他们。
而现在，有朋友却说，人与自然是需要和谐共存的，山岭上有他们的好朋友，值此良辰，他们决定一起上山访友，共叙友情。
有请六年级组合为大家带来《山中访友》，掌声有请！
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（甲）：xxx，你有没有发现，同学们喜爱的、追寻的、感谢的、迷醉的等等，都各有精彩。
（乙）是的。
我们的同学正处在求学的年代，他们共同学习，共同追求，共同表达。
（甲）下面，我们就开始以班为单位的集体项目。
（乙）xxx同学，你闻到什么？
（甲）唔---唔---，哦！闻到了，是紫丁香的味道。
（乙）：对极了！你看他们正像我们走来了，让我们以热烈的掌声欢迎二年级，他们为大家带来的是《一株紫丁香》。
（甲）有请二年级！
（乙）：紫丁香，芬芳了我们的校园，芬芳了我们的田野，更芬芳了我们的江南水乡！
（甲）：是的，一年级的同学，他们要借此机会高声放歌，赞美我们的水乡，赞美我们的江南。
有请一年级为我们表演《江南水乡》，
掌声有请！
（乙）：水乡，是我们的故乡，它属于中华大地，是我们健康成长的乐土，四年级同学说，他们要感谢这乐土，感谢这伟大的祖国。
有请四年级，他们为我们带来诗歌朗诵《常怀一颗感恩的心》，掌声欢迎！
（甲）：感恩，是一种美德，是一种高尚的情操，秋日的风景，常常有细雨伴随着清风，默默地为大自然增添情趣，增添神秘。
究竟情况怎样呢，下面有请三年级为我们演绎《秋天的雨》，掌声有请！
（乙）：古人对秋天常常觉得是悲凉的，愁煞人的。
其实，这往往是他们的悲观论而已，他们不懂得大自然是循环的。
你看，五年级的同学正以昂扬的斗志上来了，他们给我们带来的是《生命、生命》，掌声欢迎！
（甲）：生命是值得赞美的，生命是值得歌颂的------因为，我们都是朝气蓬勃的少年，是祖国的花朵，未来的栋梁。
让我们以热烈掌声欢迎六年级，他们为大家带来诗歌朗诵《中华少年》，有请六年级！
（乙）：同学们，聆听了这么多篇美文，相信大家都非常开心。
老师说过，诵读会让我们沉醉其中。
现在，让我们再次用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的班级和同学。
（甲）：现在，评委们正在紧张的忙碌着，趁这机会，请我们的吴校长讲话，掌声欢迎！
（乙）：------
内容仅供参考。