部编版四年级上册-习作：写观察日记ppt公开课课件1
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部编版四年级语文上册课件：第3单元习作：写观察日记(共17张PPT)
作 ：
年 级 语
课 后
引导学生回顾自己平时观察到的一些事物，并让他们选择其中一个进行观察记录。
文 上 册
小 结
提供一些观察方法和记录技巧，例如连续观察、记录变化、描述感受等。 鼓励学生通过写观察日记的方式，将观察到的内容进行整理和记录，帮助他们提高写 作能力和观察能力。
写 观 察 日 记
在课堂上展示一些优秀的观察日记，让学生了解其他同学的观察视角和记录方式，进
2
3 年
说日记的格式是什么？
习 作
四
：
年 级
写 观 察
语 文
首先给日记取个标题；
日 记
上
册
其次在第一行写上写日记时的
日期、天气、星期或心情。
练习说话
2 如果写观察水果的日记，应该怎么写？
0
2
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说自己
每步观察的结果。调动各种感观去认识事物、感知事物，可
以闻，可以吃，可以发挥想象等。
练习说话
2 0
如果写观察植物的日记，应该怎么写？
2
3
习
年
作
四 年
观察它的干、茎、叶等各部分的
级
： 写 观 察
语 文
特点，生长习性等，要仔细观察它的
日 记
上
册 花、茎、叶、枝，对这株植物各部分
的形状、颜色、姿态作全面了解，还
可用鼻子闻一闻花散发出的香味。
练习说话
2
0 2
一步激发他们的写作兴趣。
通过本次课程，学生们不仅学会了如何观察并记录观察到的内容，还提高了对周围事
部编人教版四年级语文上册习作《写观察日记》优质PPT课件
好词
郁郁葱葱 繁花似锦 绿草如茵 机灵活泼
憨态可掬 滑稽可笑 云卷云舒 雾气弥漫
好开头
◆天空中的云，千姿百态，变化万千。 假如你一不留神，它就会变成另一个样 子，让你找不到它。云在慢慢移动，有 时像一条龙，有时像张着大嘴的鳄鱼， 有时像一群飞奔的骏马……
◆春天，我观察了门前的那棵槐树，它 在不同的天气里有不同的样子哦。
我们也可以试着进行连续观察，用 观察日记记录自己的收获。
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发 芽的过程。
秋天到了，有的 树叶开始变色了，我 要记录树叶颜色的变 化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小 猫。
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄 发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是 写一篇观察日记。
总结恰到好处，有画龙点睛之妙。
又过了几天，叶子上面竟然真的长出了 绿豆。绿豆好像对我说：“谢谢你让我长大 了。”我的心里别提有多激动了。
详细写观察的 过程，观察得 很仔细。
观察过程中写了自己的体会。
过了几天，我发现它们的芽长得都快要缠绕在 一起了。但它们的芽一起一伏的，芽越到底部越细， 而且到底部的芽上还长满小软刺一样的小东西。
渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。这让我很 惊讶！在水里泡着的种子也能长出叶子来。我还发 现绿豆上面还有细细的小芽支撑着叶子。叶子表面 是鼓鼓的，里面却是空心儿的。
（3）写出想法和心情
根据观察对象不同时期的变化，写出当时的想 法和心情，写出自己的真情实感。
（4）注意日记的基本格式
日记格式 第一行：题目 第二行：X月X日 星期X 天气X 第三行：开头空两格，写正文。
（5）评一评
部编版语文四年级上册第三单元习作：写观察日记 课件(共25张PPT)
“小尾巴”一绿豆 的中间部分长出了一根1厘米左右的小芽，这
让一个个小豆子看起来格外像一个字母“Q” 。这下，一整天提
心吊胆的我,可算是放心了。
2022年10月20日 星期四 请
2
早上，我又来看我的“生命豆” 了。原本嫩绿的豆瓣，此时
0
2 3
已经吐出了嫩绿的叶子。像一根根银针的芽儿，也已经长到10厘 习
小小的
一、泡豆子
2
列数字
0
2 3
今天，我要尝试一下泡豆芽!首先我找来一个直径25厘米、 习
年 四
高15厘米的水盆，把它当作绿豆芽的“生长基地”紧接着，拿
作 ：
年 级
出一大把圆溜溜的绿豆，它们就像穿了一身绿衣服的小娃娃。
修辞写 观 察
语
日
文 上
我把它们一股脑儿倒入水盆里，再加入一些清水。最后，在绿
记
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
2
0 2
【作】观察篇
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
你的豆芽泡成功了吗？你的心情怎么样？
2
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3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
一粒种子的成长过程
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0
2
3
习
年
作
四
：
年 级
写 观 察
语
日
文
记
上
册
观察对象的变化
观察日记
观察者当时的心情和想法
部编版语文四年级上册习作：《写观察日记》课件(共15张PPT)
在一段时间内，环绕同一个写作内容， 把视察到的事物产生的变化，通过几则日 记描写出来，就叫连续视察日记。
我在花盆里种下几粒种 子，视察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开 始变色了，我要记录树叶颜 色的变化。
月亮有时圆圆的，有时 弯弯的，我要视察月亮变化 的过程。
我要视察家里养的小猫。
植物
视察
动物
ห้องสมุดไป่ตู้
什么
自然 现象
种子发芽；树叶变色； 含羞草“怕羞”……
蝌蚪长大；燕子做窝； 母鸡孵小鸡……
月亮变化；火烧云变化； 日出日落……
小组交流
我视察记录的是 通过 表现了事物
， 方面的描写，
特点。
总结方法
植物：蒜苗、豆芽、树 叶、爬山虎、牵牛 花……（干、茎、叶、 花、生长习性……）
总结方法
动物：小猫、兔子、小 鸡、毛毛虫……（外形、 吃食、睡觉、游戏……）
总结方法
天体：月亮不同时期形 状的变化、以及变化的 过程……
你知道我们该怎样视察吗？
视察的法宝：看、听、闻、触、尝、想 1. 看，用眼睛看视察对象有什么变化。 2. 听，用耳朵听视察对象的声音。 3. 闻，用鼻子闻视察对象的气味。 4. 触，感受用身体或者手碰到视察对象时的感觉。 5. 尝，用舌头尝视察对象的味道。 6. 想，看到视察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？
叶圣陶经过一 段时间的视察，了 解了爬山虎向上爬 的秘密。
法布尔视察了 很久，终于看到了 蟋蟀筑巢的全过程。
习作：写视察日记
蒜苗是怎样生长的 9月11日 星期日 阴 吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥 成蒜瓣，还嘱咐我们不能剥掉外衣。啊！这 是要种蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜 瓣剥好了，妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种子。
部编版语文四年级上册第三单元作文《习作：写观察日记》ppt课件
详细写观
察的过程，
观察得很 仔细。
上，如同舞会结束了，一个个的离开。
观察过程中写了自己的体会。
黄豆上的气泡消失了，就和平常一样，没什么太大 变化，但可不是一直都是这样子的。几个小时过去了， 黄豆的外表开始出现几个细微的变化，逐渐的，黄豆 最外面的那一层薄薄的“皮”开始变皱，随后皱纹儿 越来越多，就像两个满脸皱纹的“小老头”。
6
大家打开书，翻到第44页，再读一 读苏联比安基的《森林报 ·夏》中的 两则日记，想一想，说一说：它和我 们以前所写的日记有哪些不同之处呢
？
7
这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把 观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来， 叫作连续观察日记。
今天，我们也可以写一写连续观察日记。
8
确定观察对象
20
比如，看：眼睛看到什么？ 听：耳朵听到什么？触：手可以 摸到什么？嗅：鼻子可以闻到什 么？味：舌头是否可以尝到什么 ？
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另外，大家还要在全方位感知 的同时辅以自己的感受：大脑里 想到什么？心中感受到了什么？ 自己的心情怎样？
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所以写观察日记除了“观”， 更要有“察”，就是还要有观察 后的感受。同时，别忘了写出观 察对象最近几天或一段时间内的 变化情况哟！
3
既然要写观察日记，我们就要了解日 记的格式。谁能说说日记的格式是什么？
首先你可以给日记取个标题；其次在第一行写上你写 日记时的日期、天气、星期几！
4
什么是观察日记？
观察日记就是把看到的人物、事物、 景物记下来，每次观察最好截取一个侧 面，写出特征，反映一个中心。
5
观察日记又需要什么格式？
学生写日记，根据写作目的不同可以有两种格式：一 种是写在日记本上，给自己看的，一种是写在作文本上 给老师看的。写在日记本上的第一行写出写日记的时间 和天气；写在作文本上的就是一篇文章，最好要有一个 题目，老师一看就知道你写的观察日记中心是什么，第 一行再出现写日记的时间。
四年级上册语文课件- 写观察日记第1课时 PPT精品课件 部编版
（学生习作《观察日记四则》）
【分析】小作者连续多日对豆芽的生 长进行了观察，字里行间词语
苍翠欲滴 雍容华贵 含苞待放 绚丽多姿 杂草丛生 古木参天
郁郁葱葱 花香满径 落英缤纷 姹紫嫣红 奇花异草
花团锦簇 香气扑鼻 蓓蕾初绽 芬芳迷人 桃红柳绿
高大挺拔 叶落归根 花瓣凋零 暗香浮动 绿草如茵
不太明亮的大海珠。过了一会儿，一片乌 云遮住了太阳，那也许是大鲨鱼来抢大海 珠了吧。我紧张得不得了。又过了一会儿， 太阳又跳出来了，明亮极了，那一定是小 龙女赶走了大鲨鱼，救出了大海珠。
四年级上册语文课件- 写观察日记第1课时 部编版
四年级上册语文课件- 写观察日记第1课时 部编版
➢ 描写植物生长变化的句子 过了二十几个小时，我怀着好奇的心情去
写观察日记
第1课时
同学们，当我们记录 种植花草果木、饲养小 动物、观察自然现象、 做科学小实验等活动时， 由于持续的时间长，需 要连续观察才能清楚记 录自己的收获。本次习 作，就让我们动笔写一 写观察日记吧。
1 文题点睛
叶圣陶经过一段时间的观察，了解 了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了 很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 比安基更是用日记的形式，记下了燕子
2.习作素养
能进行连续观察，整理观察内容，用观 察日记记录观察对象的变化。
3.易错点
观察对象的变化没有写清楚，特点不突出， 没有突出连续观察的过程；观察时的想法、 心情以及收获没有交代。
2 习作思路
写连续性的观察日记，其实内容没那么 复杂，它主要是写一个过程。比如花开的 过程、豆芽生长的过程、科学小实验的过 程。观察的重点是事物的变化，要求观察 细致、内容准确。
观察日记的格式是先写日期，再写 正文；为了让别人看清楚观察的过程， 日记中有时要交代必要的观察时间，如， “经过三天的等待”“漫长的一周过去 了”，也可以用上表示时间顺序的词语， 如“刚才、之前、然后”，把观察的过 程衔接起来；如果能附上图画或照片， 让观察日记更加丰富就更好了。
【分析】小作者连续多日对豆芽的生 长进行了观察，字里行间词语
苍翠欲滴 雍容华贵 含苞待放 绚丽多姿 杂草丛生 古木参天
郁郁葱葱 花香满径 落英缤纷 姹紫嫣红 奇花异草
花团锦簇 香气扑鼻 蓓蕾初绽 芬芳迷人 桃红柳绿
高大挺拔 叶落归根 花瓣凋零 暗香浮动 绿草如茵
不太明亮的大海珠。过了一会儿，一片乌 云遮住了太阳，那也许是大鲨鱼来抢大海 珠了吧。我紧张得不得了。又过了一会儿， 太阳又跳出来了，明亮极了，那一定是小 龙女赶走了大鲨鱼，救出了大海珠。
四年级上册语文课件- 写观察日记第1课时 部编版
四年级上册语文课件- 写观察日记第1课时 部编版
➢ 描写植物生长变化的句子 过了二十几个小时，我怀着好奇的心情去
写观察日记
第1课时
同学们，当我们记录 种植花草果木、饲养小 动物、观察自然现象、 做科学小实验等活动时， 由于持续的时间长，需 要连续观察才能清楚记 录自己的收获。本次习 作，就让我们动笔写一 写观察日记吧。
1 文题点睛
叶圣陶经过一段时间的观察，了解 了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了 很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 比安基更是用日记的形式，记下了燕子
2.习作素养
能进行连续观察，整理观察内容，用观 察日记记录观察对象的变化。
3.易错点
观察对象的变化没有写清楚，特点不突出， 没有突出连续观察的过程；观察时的想法、 心情以及收获没有交代。
2 习作思路
写连续性的观察日记，其实内容没那么 复杂，它主要是写一个过程。比如花开的 过程、豆芽生长的过程、科学小实验的过 程。观察的重点是事物的变化，要求观察 细致、内容准确。
观察日记的格式是先写日期，再写 正文；为了让别人看清楚观察的过程， 日记中有时要交代必要的观察时间，如， “经过三天的等待”“漫长的一周过去 了”，也可以用上表示时间顺序的词语， 如“刚才、之前、然后”，把观察的过 程衔接起来；如果能附上图画或照片， 让观察日记更加丰富就更好了。
部编版小学四年级语文上册习作《写观察日记》优质课件
语文 四年级 上册
第一课时 第二课时
习作： 写观察日记
说一说
观看植物生长的动态图，说 一说你有什么感受？
仙人球开花过程
大豆生长过程
蘑菇生长过程
第一课时
审题指导
写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬
山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终
于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用
日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也
真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另
一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆
完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，
它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它
们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。
黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细
细的银丝，蚕真的吐丝啦！好期待蚕结茧哦！
2016年4月13日 星期五 晴 一大早我就起床了，奔到养蚕的瓶子旁一看，发现蚕 宝宝在瓶子的一个角里已经结好茧了，可能是在我睡觉的 时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程真的好遗憾啊！剩 下的三条蚕再有要结茧的，我一定要好好观察，然后把我 的发现写下来告诉你！ 通过养蚕，我对蚕的一生发生了兴趣，我还专门上网 查了资料呢！喏，下面的图片就是，你感兴趣的话赶紧看 看吧！
2.描写准 确生动
• 每则观察日记，小作 者都按日记的规范格 式，在第一行的正中 间写上了年月日、星 期几和天气情况，格 式正确规范。
3.格式正 确规范
下面请和同位交换作 文，根据“评分标准”相 互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
第一课时 第二课时
习作： 写观察日记
说一说
观看植物生长的动态图，说 一说你有什么感受？
仙人球开花过程
大豆生长过程
蘑菇生长过程
第一课时
审题指导
写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬
山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终
于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用
日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也
真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另
一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆
完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，
它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它
们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。
黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细
细的银丝，蚕真的吐丝啦！好期待蚕结茧哦！
2016年4月13日 星期五 晴 一大早我就起床了，奔到养蚕的瓶子旁一看，发现蚕 宝宝在瓶子的一个角里已经结好茧了，可能是在我睡觉的 时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程真的好遗憾啊！剩 下的三条蚕再有要结茧的，我一定要好好观察，然后把我 的发现写下来告诉你！ 通过养蚕，我对蚕的一生发生了兴趣，我还专门上网 查了资料呢！喏，下面的图片就是，你感兴趣的话赶紧看 看吧！
2.描写准 确生动
• 每则观察日记，小作 者都按日记的规范格 式，在第一行的正中 间写上了年月日、星 期几和天气情况，格 式正确规范。
3.格式正 确规范
下面请和同位交换作 文，根据“评分标准”相 互批改。
要使用作文评改符号， 最后得出总分，并写出评 价。
部编版四年级上册-习作：写观察日记ppt精品课件1
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt精 品课件1
修改作文的要求
⑴ 句子是否通顺； ⑵ 写作是否按一定的顺序来写的； ⑶ 有无错别字； ⑷ 是否写出了手中事物的特点； ⑸ 文章是否写得生动、具体。
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt精 品课件1
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt精 品课件1
恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个
人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯了长
期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，
鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，
而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt精 品课件1
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt精 品课件1
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt精 品课件1
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt精 品课件1
9月4日 天气 雨转阴 今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中
停留了5分钟，一条贪吃的小鱼游了过来。突 然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的 角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼， 跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一 圈圈水涡。我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确 实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼 经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有 “鲤鱼跳龙门”的传说。
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt精 品课件1
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt精 品课件1
9月5日
天气 晴
今天，我要给鱼换水了。换水前，鱼儿都静
悄悄的，好像怕谁发现了，“躲”在水深8~9厘米
以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等
着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍
部编版四年级上册习作：写观察日记ppt幻灯片1
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发 芽的过程。
习作：写观察日记
秋天到了，有的 树叶开始变色了，我 要记录树叶颜色圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
习作：写观察日记
我要观察家里养的小 猫。
习作：写观察日记
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄 发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是 写一篇观察日记。
习作：写观察日记
我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群蚂蚁在地上爬，好像是在寻找食物。
例文点评 ”就这样，这些小蚂蚁把我放在那里的面包渣全部都搬回洞里去了。
开头引起下文，吸引读者兴趣。 渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。
我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群蚂蚁在地上爬，好像是在寻找食物。
开头引起下文，吸引读者兴趣。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
对话和搬东西的了。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
泡绿豆的第二天，我在阳光下仔细地观察它们，发现它们把帽子摘了，露出了光秃秃的头，慢慢地，它们的衣服全脱光了，露出了嫩
嫩的小芽。
我选还材观 要察精了，蚂中蚁心是要怎突样出搬，东做西到的有：详要有这是略小。篇一点习的作东西主，就要让一讲只蚂小蚁作放在者背上观背；察蚂蚁的对话，蚂
情。 我心里有一种说不出的高兴。
观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
我人还教发 版现语绿文豆上四面年还级我有上细在册细的我小芽家支撑的着叶小子。院里玩，忽然，我看到了一群
先写明要
我还观察了蚂蚁是怎样搬东西的：要是小一点的东西，就让一只蚂蚁放在背上背；
通过了今天蚂的观蚁察，在我知地道了上蚂蚁爬是怎，样对好话和像搬东是西的在了。寻找食物。于是，很有
习作：写观察日记
秋天到了，有的 树叶开始变色了，我 要记录树叶颜色圆圆的，有时弯弯的，我要观 察月亮变化的过程。
习作：写观察日记
我要观察家里养的小 猫。
习作：写观察日记
习作内容
同学们，在我们生活中的事物每天都在悄悄 发生着变化。你有没有留意过？今天的习作就是 写一篇观察日记。
习作：写观察日记
我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群蚂蚁在地上爬，好像是在寻找食物。
例文点评 ”就这样，这些小蚂蚁把我放在那里的面包渣全部都搬回洞里去了。
开头引起下文，吸引读者兴趣。 渐渐地，绿豆的上部长出了小叶子。
我在我家的小院里玩，忽然，我看到了一群蚂蚁在地上爬，好像是在寻找食物。
开头引起下文，吸引读者兴趣。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
对话和搬东西的了。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
泡绿豆的第二天，我在阳光下仔细地观察它们，发现它们把帽子摘了，露出了光秃秃的头，慢慢地，它们的衣服全脱光了，露出了嫩
嫩的小芽。
我选还材观 要察精了，蚂中蚁心是要怎突样出搬，东做西到的有：详要有这是略小。篇一点习的作东西主，就要让一讲只蚂小蚁作放在者背上观背；察蚂蚁的对话，蚂
情。 我心里有一种说不出的高兴。
观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
我人还教发 版现语绿文豆上四面年还级我有上细在册细的我小芽家支撑的着叶小子。院里玩，忽然，我看到了一群
先写明要
我还观察了蚂蚁是怎样搬东西的：要是小一点的东西，就让一只蚂蚁放在背上背；
通过了今天蚂的观蚁察，在我知地道了上蚂蚁爬是怎，样对好话和像搬东是西的在了。寻找食物。于是，很有
统编版【教育部编写】四年级上册语文课件-习作：写观察日记 -课件1 (共31张PPT)
10月2日 雨 今天，我又打开湿纸巾一看，豆的中间裂开了些。妈妈说：“这个里面 以后会抽出叶芽儿来，叶芽儿以后就在这两瓣豆的中间。”我挺好奇，就从 里面拿了一颗，从中间掰开，里面果然藏着一颗小小的芽儿。
10月3日 雨 今天，我再次迫不及待地跑向我的小豆豆。我打开纸巾一看，我激动极 了!原来，这些小豆豆的两瓣豆的中间，抽出了一根芽儿，这芽儿一直伸到豆 豆的头上。它们的绿衣服——豆的皮也脱了一半儿。我仔细瞧瞧，里面只有 一颗豆儿没发芽了。有的芽儿在豆的头顶上盘起来，像小猪的尾巴;有的芽儿 直直的，好像一根根长矛;有的芽儿很短很短，好像小鸡的嘴巴……真有趣呀!
可观察的事物：
可以是可爱的小动物（蜗牛、蚂蚁、 金鱼、乌龟、母鸡、小狗） 可以是有趣的植物（含羞草、绿豆 发芽、花）。
一、先写动物、植物的外形特点。 二、写动物的生活习性、活动过程。 三、写一写自己对观察过程的感受 或体会。
10月1日 晴 我想种一些豆芽。于是，就拿了一些绿豆，放在矿泉水瓶盖子里，盛了 一点点水，再在上面盖了一层湿纸巾，就开始期待着它们发芽。第二天，我 打开湿纸巾一看，呀!豆儿好像水喝得饱饱的，有可能在睡大觉呢!那颜色也 从深绿色变成了淡绿色。我就对它们说：“豆儿，可别光顾着吃哦!要快快长 大!”
10月6日 晴 今天，我又怀着激动的心情去看我的豆芽儿。这些豆芽儿又长长了，最 长的有1。5厘米，连最短的也长成8毫米了。我问妈妈：“为什么我们平时 吃的豆芽都那么长呢?”妈妈说：“那是因为他们不是直接就这样泡的，是 经过加温、加营养泡的。”我终于解开了心中的疑团。
10月7日 晴 今天，我又去看豆芽，发现有很多颗芽被虫子吃得只剩一丁点儿了。不 过，有一颗芽儿没有被吃掉，仍然在坚强地生长着。看着看着，我仿佛听到 了它们每天“唰唰”向上生长的声音。
10月3日 雨 今天，我再次迫不及待地跑向我的小豆豆。我打开纸巾一看，我激动极 了!原来，这些小豆豆的两瓣豆的中间，抽出了一根芽儿，这芽儿一直伸到豆 豆的头上。它们的绿衣服——豆的皮也脱了一半儿。我仔细瞧瞧，里面只有 一颗豆儿没发芽了。有的芽儿在豆的头顶上盘起来，像小猪的尾巴;有的芽儿 直直的，好像一根根长矛;有的芽儿很短很短，好像小鸡的嘴巴……真有趣呀!
可观察的事物：
可以是可爱的小动物（蜗牛、蚂蚁、 金鱼、乌龟、母鸡、小狗） 可以是有趣的植物（含羞草、绿豆 发芽、花）。
一、先写动物、植物的外形特点。 二、写动物的生活习性、活动过程。 三、写一写自己对观察过程的感受 或体会。
10月1日 晴 我想种一些豆芽。于是，就拿了一些绿豆，放在矿泉水瓶盖子里，盛了 一点点水，再在上面盖了一层湿纸巾，就开始期待着它们发芽。第二天，我 打开湿纸巾一看，呀!豆儿好像水喝得饱饱的，有可能在睡大觉呢!那颜色也 从深绿色变成了淡绿色。我就对它们说：“豆儿，可别光顾着吃哦!要快快长 大!”
10月6日 晴 今天，我又怀着激动的心情去看我的豆芽儿。这些豆芽儿又长长了，最 长的有1。5厘米，连最短的也长成8毫米了。我问妈妈：“为什么我们平时 吃的豆芽都那么长呢?”妈妈说：“那是因为他们不是直接就这样泡的，是 经过加温、加营养泡的。”我终于解开了心中的疑团。
10月7日 晴 今天，我又去看豆芽，发现有很多颗芽被虫子吃得只剩一丁点儿了。不 过，有一颗芽儿没有被吃掉，仍然在坚强地生长着。看着看着，我仿佛听到 了它们每天“唰唰”向上生长的声音。
新版四年级上册-习作：写观察日记(人教部编版)(共14张PPT)
法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 近时，它们就会发出“嘎嘎”的声音，好像在和你打招呼。
只有抓住事物特征才不至于千物一面，才能 日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源不断地涌现。
③它们肚子下一放下就可爱地跑开了，让我不由得开怀大笑。 近时，它们就会发出“嘎嘎”的声音，好像在和你打招呼。
卫队员呢！③它们肚子下一放下
就可爱地跑开了，让我不由得开 怀大笑。
中午，阳光洒满大地，两只
③运用动作描写， “扬、瞪、噘、 挺、翘、抬、迈”
“小可爱”便在院中唱起“空城 等一系列动词的 计”了。原来是饿了，我便抓了 使用生动传神，
表现了小鸭子们
两把谷子扔给它们。这时它们也 的可爱情态。
不顾什么绅士风度，摇摆着身体，
I谢m谢a观g看e！ ②写从远、近不同角度观察到的小鸭子。
原来是饿了，我便抓了两把谷子扔给它们。 ③它们肚子下一放下就可爱地跑开了，让我不由得开怀大笑。 抓住特征进行观察。 虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些谷子就给它们吃了个精光。 原来是饿了，我便抓了两把谷子扔给它们。 一阵风似的跑了过来，争先恐后地啄着食物。 原来是饿了，我便抓了两把谷子扔给它们。 ④吃食场景描写详细、生动。 5月26日 星期日 晴 5月26日 星期日 晴 虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些谷子就给它们吃了个精光。 日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源不断地涌现。
习作：写观察日记
习作要求
1.叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬 山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于 看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记 的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试 着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
只有抓住事物特征才不至于千物一面，才能 日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源不断地涌现。
③它们肚子下一放下就可爱地跑开了，让我不由得开怀大笑。 近时，它们就会发出“嘎嘎”的声音，好像在和你打招呼。
卫队员呢！③它们肚子下一放下
就可爱地跑开了，让我不由得开 怀大笑。
中午，阳光洒满大地，两只
③运用动作描写， “扬、瞪、噘、 挺、翘、抬、迈”
“小可爱”便在院中唱起“空城 等一系列动词的 计”了。原来是饿了，我便抓了 使用生动传神，
表现了小鸭子们
两把谷子扔给它们。这时它们也 的可爱情态。
不顾什么绅士风度，摇摆着身体，
I谢m谢a观g看e！ ②写从远、近不同角度观察到的小鸭子。
原来是饿了，我便抓了两把谷子扔给它们。 ③它们肚子下一放下就可爱地跑开了，让我不由得开怀大笑。 抓住特征进行观察。 虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些谷子就给它们吃了个精光。 原来是饿了，我便抓了两把谷子扔给它们。 一阵风似的跑了过来，争先恐后地啄着食物。 原来是饿了，我便抓了两把谷子扔给它们。 ④吃食场景描写详细、生动。 5月26日 星期日 晴 5月26日 星期日 晴 虽然它们的嘴扁扁的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，那些谷子就给它们吃了个精光。 日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源不断地涌现。
习作：写观察日记
习作要求
1.叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬 山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于 看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记 的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试 着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
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抓住特征进行观察。大千世界里的万物 虽然纷繁，但是也具有各自与众不同的特色， 只有抓住事物特征才不至于千物一面，才能 使文章脱颖而出。
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④吃食场景描 写详细、生动。
④吃饱了，两只“小可爱”就蹲
在阳光下，有时用嘴替同伴梳理
羽毛，有时把头缩起来，插进翅
膀小憩一会儿，慵懒地充分享受
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着阳光的抚慰。 到了傍晚，“小可爱”们相互依
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习作：写观察日记
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习作要求
1.叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬 山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于 看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记 的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试 着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
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有些事物，还需要我们连续地进行观察， 才能了解观察对象的变化等多方面的特点。 我们还可以将观察到的情景拍成照片，制作 成影集，记录变化过程。
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2.观察日记，主要是记录观察对象的变化， 还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程 是怎样的，观察者当时的想法和心情。
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No Image
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1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
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习作指导
日记的内容来源于生活，只要我们处处 留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源 不断地涌现。
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观察要有序。观察的内容主次要分明， 条理要清楚。在描述的过程中，要按照一 定的顺序来写。
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
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卫队员呢！③它们肚子下一放下
就可爱地跑开了，让我不由得开 怀大笑。
中午，阳光洒满大地，两只
③运用动作描写， “扬、瞪、噘、 挺、翘、抬、迈”
“小可爱”便在院中唱起“空城 等一系列动词的 计”了。原来是饿了，我便抓了 使用生动传神，
表现了小鸭子们
两把谷子扔给它们。这时它们也 的可爱情态。
不顾什么绅士风度，摇摆着身体，
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一阵风似的跑了过来，争先恐后
地啄着食物。虽然它们的嘴扁扁
的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，
那些谷子就给它们吃了个精光。
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近时，它们就会发出“嘎嘎”的 声音，好像在和你打招呼。②瞧！ 它们正扬着淡黄色的小脑袋，瞪 着亮晶晶的小眼睛，噘着又扁又 黄的小嘴巴，挺着胸膛，翘着小 尾巴，抬着小脚丫，迈着正步在 院子里转来转去，还真像国旗护
②写从远、近 不同角度观察 到的小鸭子。
范文点评
小鸭子 5月26日 星期日 晴
今天，我回老家，在姥姥家 的院子里看到了两只活泼可爱的 小鸭子。它们浑身披着淡黄色的 绒毛，远远地看去就像两团小绒 球，在地上滚来滚去。①当你走
①运用比喻的修 辞手法，生动形 象地写出了长着 淡黄色绒毛的小 鸭子憨态可掬的 模样。
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偎着，好像一对形影不离的好朋友， 踱着方步，走进了它们的小窝。⑤
快乐的一天很快过去 了，“小可爱”们给我留 下了难忘的印象。
⑤拟人化 的语句，充 满温馨。
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小作者笔下的“小可爱”真让 人喜欢。准确生动的用词、形象的 描写让“小可爱”活灵活现，让人 忍不住也想拥有一只。这一切离不 开作者细心、独到的观察。
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抓住特征进行观察。大千世界里的万物 虽然纷繁，但是也具有各自与众不同的特色， 只有抓住事物特征才不至于千物一面，才能 使文章脱颖而出。
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④吃食场景描 写详细、生动。
④吃饱了，两只“小可爱”就蹲
在阳光下，有时用嘴替同伴梳理
羽毛，有时把头缩起来，插进翅
膀小憩一会儿，慵懒地充分享受
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着阳光的抚慰。 到了傍晚，“小可爱”们相互依
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习作：写观察日记
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习作要求
1.叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬 山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于 看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记 的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试 着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
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有些事物，还需要我们连续地进行观察， 才能了解观察对象的变化等多方面的特点。 我们还可以将观察到的情景拍成照片，制作 成影集，记录变化过程。
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2.观察日记，主要是记录观察对象的变化， 还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程 是怎样的，观察者当时的想法和心情。
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1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
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日记的内容来源于生活，只要我们处处 留心，勤于思考，生动的写作素材就会源源 不断地涌现。
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观察要有序。观察的内容主次要分明， 条理要清楚。在描述的过程中，要按照一 定的顺序来写。
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
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卫队员呢！③它们肚子下一放下
就可爱地跑开了，让我不由得开 怀大笑。
中午，阳光洒满大地，两只
③运用动作描写， “扬、瞪、噘、 挺、翘、抬、迈”
“小可爱”便在院中唱起“空城 等一系列动词的 计”了。原来是饿了，我便抓了 使用生动传神，
表现了小鸭子们
两把谷子扔给它们。这时它们也 的可爱情态。
不顾什么绅士风度，摇摆着身体，
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一阵风似的跑了过来，争先恐后
地啄着食物。虽然它们的嘴扁扁
的，似乎挺笨拙的，可没一会儿，
那些谷子就给它们吃了个精光。
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt公 开课课 件1
近时，它们就会发出“嘎嘎”的 声音，好像在和你打招呼。②瞧！ 它们正扬着淡黄色的小脑袋，瞪 着亮晶晶的小眼睛，噘着又扁又 黄的小嘴巴，挺着胸膛，翘着小 尾巴，抬着小脚丫，迈着正步在 院子里转来转去，还真像国旗护
②写从远、近 不同角度观察 到的小鸭子。
范文点评
小鸭子 5月26日 星期日 晴
今天，我回老家，在姥姥家 的院子里看到了两只活泼可爱的 小鸭子。它们浑身披着淡黄色的 绒毛，远远地看去就像两团小绒 球，在地上滚来滚去。①当你走
①运用比喻的修 辞手法，生动形 象地写出了长着 淡黄色绒毛的小 鸭子憨态可掬的 模样。
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt公 开课课 件1
偎着，好像一对形影不离的好朋友， 踱着方步，走进了它们的小窝。⑤
快乐的一天很快过去 了，“小可爱”们给我留 下了难忘的印象。
⑤拟人化 的语句，充 满温馨。
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt公 开课课 件1
部编版四年级上册-习作：写观察日记 ppt公 开课课 件1
小作者笔下的“小可爱”真让 人喜欢。准确生动的用词、形象的 描写让“小可爱”活灵活现，让人 忍不住也想拥有一只。这一切离不 开作者细心、独到的观察。