高一物理第一讲 认识运动、时间和位移
新人教版高一物理必修1第一章 运动的描述 第2节《时间和位移》课件
...
1. 下列那些情况下指的是位移 (
CD )
A. 机动车里程表上所显示的千米数 B. 标准田经场跑道的周长是400米
C. 乘火车或飞机有上海到北京的直线距离约为1080
千米
D. 计量跳远运动员的比赛成绩
2. 如图所示的圆形操场，半径为 R，一学生从 A 点 出发则学生运动 1/4 圈、1/2 圈、1 圈、2 圈的位移分 别是多少？
他位置变化的最后结果的位移）。 （1）该同学走过的总路程是多少？ 70米 （2）计算总路程与计算总位移的 方法一样吗？ C
北
B
A
东
四、直线运动的位置和位移 ...
物体在 t1 时刻处于“位置”x1，在 t2 时刻处于“位
置” x2，那么 x2 －x1 就是物体的“位移”记为
Δx ＝ x2 －x1
O
如:
一位同学问：什么“时间”下课？ 另一位同学说：8 时45 分下课。
又问：一节课多长“时间”？
答：45 分钟。 思考： 1．第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间 隔”？ 2．第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”？ 3. 视频中的“麦迪时刻呢”？
一、时刻和时间间隔
...
1.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示。
运算，是学生理解的难点。教学设计上对这两个问题也是
重点讲，重点练。
移与路程的区别和联系。 ... 3．知道矢量和标量，能区分 矢量和标量。
学习重点： 理解矢量和标量的意义和区别，并能进行简单的运算。 会区别位移和路程及时间和时刻 。
学习难点： 1.理解矢量和位移的概念。 2.矢量和标量运算的差异及一维情况下矢量的运算。
•（2）坐火车
•（3）先乘船，再坐火车
高中物理目录
高一上学期（必修1）第一章运动的描述第一节认识运动(参照物与质点的概念）第二节时间位移（时间与时刻的概念，位移与路程的概念）第三节记录物体的运动信息（如何使用打点计时器）第四节物体运动的速度（瞬时速度与平均速度概念速率的概念）第五节速度变化的快慢加速度（加速度的概念）第六节用图象描述直线运动（速度时间图像与位移时间图像）第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律第三节从自由落体到匀变速直线运.第四节匀变速直线运动与汽车行驶.第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系第二节研究摩擦力第三节力的等效和替换第四节力的合成与分解第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律.第二节影响加速度的因素第三节探究物体运动与受力的关系第四节牛顿第二定律第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重第七节力学单位高一下学期（必修2）第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动（不考）第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变.第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶.高二上学期（选修3—1 选修3—2）第一章电场第01节认识电场第02节探究静电力第03节电场强度第04节电势和电势差第05节电场强度与电势差的关系第06节示波器的奥秘第07节了解电容器第08节静电与新技术第二章电路第01节探究决定导线电阻的因素第02节对电阻的进一步研究第03节研究闭合电路第04节认识多用电表第05节电功率第06节走进门电路（不作要求）第07节了解集成电路（不作要求）第三章磁场第01节我们周围的磁象第02节认识磁场第03节探究安培力第04节安培力的应用第05节研究洛伦兹力第06节洛伦兹力与现代技术选修3—2第一章电磁感应第01节电磁感应现象第02节研究产生感应电流的条件第03节探究感应电流的方向第04节法拉弟电磁感应定律第05节法拉弟电磁感应定律应用(.第06节法拉弟电磁感应定律应用(.第07节自感现象及其应用（不作要求）第08节涡流现象及其应用（不作要求）高二下学期（选修3--2 选修3--5）选修3—2剩下的内容第二章交变电流第01节认识变交电流第02节交变电流的描述第03节表征交变电流的物理量第04节电感器对交变电流的作用第05节电容器对交变电流的作用第06节变压器第07节远距离输电选修3--5第一章碰撞与动量守恒第01节物体的碰撞第02节动量动量守恒定律第03节动量守恒定律在碰撞中的应.第04节反冲运动第05节自然界中的守恒定律第二章波粒二象性第01节光电效应第02节光子第03节康普顿效应及其解释（不作要求）第04节光的波粒二象性第05节德布罗意波（不作要求）第三章原子结构之谜第01节敲开原子的大门第02节原子的结构第03节氢原子光谱第04节原子的能级结构第四章原子核第01节走进原子核第02节核衰变与核反应方程第03节放射性同位素第04节核力与结合能第05节裂变和聚变第06节核能利用第07节小粒子与大宇宙暑假上的内容（选修3-4）第一章机械振动第01节初识简谐运动第02节简谐运动的力和能量特征第03节简谐运动的公式描述第04节探究单摆的振动周期第05节用单摆测定重力加速度第06节受迫振动共振第二章机械波第01节机械波的产生和传播第02节机械波的图象描述第03节惠更斯原理及其应用（不作要求）第04节波的干涉与衍射第05节多普勒效应（不作要求）第三章电磁振荡与电磁波第01节电磁振荡第02节电磁场与电磁波第03节电磁波的发射、传播和接收第04节电磁波谱第05节电磁波的应用第四章光第01节光的折射定律第02节测定介质的折射率第03节认识光的全反射现象第04节光的干涉第05节用双缝干涉实验测定光的波.第06节光的衍射和偏振第07节激光第五章相对论第01节狭义相对论的基本原理第02节时空相对性第03节质能方程与相对论速度合成.第04节广义相对论第05节宇宙学简介暑假选修（3-3）第一章分子动理论第01节物体是由大量分子组成的第02节测量分子的大小第03节分子的热运动第04节分子间的相互作用力第05节物体的内能第06节气体分子运动的统计规律第二章固体、液体和气体第01节晶体的宏观特征第02节晶体的微观结构第03节固体新材料第04节液体的性质液晶第05节液体的表面张力第06节气体状态量第07节气体实验定律(Ⅰ)第08节气体实验定律(Ⅱ)第09节饱和蒸汽空气的湿度第三章热力学基础第01节内能功热量第02节热力学第一定律第03节能量守恒定律第04节热力学第二定律第05节能源与可持续发展第06节研究性学习能源的开发利.说明：高中物理包括必修1、必修2选修1-1、1-2选修2-1、2-2、2-3选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5其中必修和选修3作为考试内容。
新人教版必修一第一章运动的描述第二节时间和位移 (共20张PPT)
一、时刻和时间间隔
1.1 时刻与时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间数轴上，用点来表示．
上
下上 下
课
课课 课
8 45min 945min 10
上午前两节课
开始与结束的
时刻及两节课
t/h
与课间休息的 时间间隔
10min
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间数轴上用线段来表 示．时间间隔简称时间．
y
大小 X=Xt-X0
B
A
0
x
路程和位移有什么不同？
1 位移不仅有大小，还有方向。 2 质点的位移与运动的路径无关。 3 路程只有大小，没有方向。
位移的大小有没有等于路程的时候？
只有的单向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
1.2 路程与位移
例1：小球从距地面5m高处落下，碰到地面反弹 后，在距地面2m高处被接住，则小球从高处落下 到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
从北京去重庆
路程：⑴ 相同吗？ ⑵能说明运动方向吗？
路程的局限性：（1）不能反应 运动的某些本质（共同点） （2） 描述不够精确（方向）
路程与位移的定义
路程 是质点实际运动轨迹的长度. 位移 从物体运动的起点指向终点
的有向线段. 位移是表示物体位置变化的物理量.如何在坐标系 Nhomakorabea表示位移？
初位置指向末位置的有向线段
14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
高物辅导系列(1)认识运动、时间和位移
学科：物理 学段：高一上册 学生姓名 教师联系电话： 教学内容第一讲、认识运动、时间和位移教学目标1．理解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道实际物体在什么条件下可看作质点 2. 知道参考系的概念和如何选择参考系。
3．知道时间和时刻的区别和联系．4．理解位移的概念，了解路程与位移的区别． 5．知道标量和矢量．6．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移． 教学重、难点 1、质点的概念和判断2．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系3．位移的概念以及它与路程的区别．认识运动、时间和位移1．物体在空间的位置随时间的变化，称为机械运动．2．在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随时间变化，以及怎样变化，这种用来做参考的物体称为参考系．为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．参考系的选取原则上是任意的，但在实际问题中，以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则；研究地面上运动的物体，一般选取地面为参考系．3．选择不同的参考系描述同一物体的运动，其结果会有所不同．4．我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的形状和大小，把它简化为一个有质量的点，称为质点，质点是一个理想化的物理模型．5．研究地球的自转时不能看做质点，研究地球的公转时可以看做质点.一、参考系1．当我们坐在“和谐号”动车组里从北京到上海看世博会时，会看到窗外的树木和高山飞速向后奔去，但是我们看车厢的时候，车厢并未动，为什么会出现这样两种不同现象呢？[要点提炼]1．研究物体的运动时假定不动的那个物体，叫参考系．同一个运动物体由于选择的参考系不同，观察的结果常常是不同的．2．在处理实际问题中，如果题目不做特殊说明，都是选地面为参考系对物体的运动进行描述的． 3．参考系的选取原则是：使物体运动的描述以及问题的研究简洁、方便． [问题延伸]在发生重大自然灾害时经常用飞机空投物资．地面上的人看到从匀速飞行的飞机上空投的物资做曲线运动，而飞行员却看到物资始终在飞机下方．为什么会出现两种不同的结果呢？(参考PPT 图片）每天浏览5分钟,有时候进步就这么简单！！！ 难点1、运动和静止的相对性难点2、常规参照物和非常规参照物的选取拓展：沿超市电梯匀速上下，速度的区别？二、质点①研究一只雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔的高度时；②研究2010年温哥华冬奥会我国优秀运动员夫妻搭档申雪、赵宏博在双人滑中的溜冰动作时；③研究“嫦娥二号”近月卫星绕月球转动一圈的时间时．1．以上问题中哪些可以看做质点？2．把物体看做质点的条件是什么？[要点提炼]1．看成质点的条件：一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积、质量和运动速度的大小无关．即使是同一个物体，在研究的问题不同时，有的情况下可以看做质点，而有的情况下不可以看做质点．2．理想化模型：(1)“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学抽象，实际不存在．(2)质点是一种“理想化模型”．[问题延伸]我们是否可以这样认为：很大的物体不能看成质点，很小的物体一定可以看成质点呢？答案难点3：物体可视作质点的前提？例1甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动．这三架电梯相对地面的运动情况不可能是()A．甲向上、乙向下、丙不动B．甲向上、乙向上、丙不动C．甲向上、乙向上、丙向下D．甲向上、乙向上、丙也向上变式训练1观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是()A．甲、乙两车一定向左运动B．甲、乙两车一定向右运动C．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车向左运动例2分析研究下列物体运动时，研究对象能当做质点的是()A．沿曲线飞行在空中的足球B．做花样溜冰的运动员C．从斜面上滑下的物体D．运动员发出的弧旋乒乓球变式训练2在以下的哪些情况中可将所研究的物体看成质点()A．研究某学生骑车由学校回家的速度B．对这位学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面【随堂演练】1.关于质点，下列说法中正确的是()A．只有体积很小的物体才能看做质点B．研究旋转效应的足球，可把足球看做质点C．在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看做质点D．从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看做质点2．两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动．如果以大地为参考系，上述事实说明()A．甲车向西运动，乙车不动B．乙车向西运动，甲车不动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向西运动3．下列说法中正确的是()A．质点一定是体积、质量都极小的物体B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以将火车视为质点C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点．D．地球虽大，且有自转和公转，但有时可视为质点4．在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学方法上来说属于()A．极限分析物理问题的方法B．观察实验的方法C．建立理想物理模型的方法D．等效替代的方法5．科考队员乘坐橡皮艇从长江上游顺流而下，下列说法正确的是()A．以科考队员为参考系，橡皮艇是运动的B．以岸边山石为参考系，江水是静止的C．以橡皮艇为参考系，江水是运动的D．以江水为参考系，科考队员是静止的6．下列人或物体可以看做质点的是()A．跳水冠军郭晶晶比赛中的跳水动作B．奥运冠军邢慧娜在1万米长跑中姿势C．研究一列火车通过某一路标所用的时间D．研究一列火车从上海开往北京所用的时间7．我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系而言，下列说法正确的是()A．我们说“太阳东升西落”，是以地球为参考系的B．我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的C．我们说“同步卫星在高空静止不动”，是以太阳为参考系的D．坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以火车为参考系的8．观察如图所示的漫画，图中司机说乘车人“你没动”，而路上的小女孩却说他“运动得真快”．司机和小女孩在对乘车人运动状态的描述时，所选取的参考系应该分别为()A．地面、地面B．地面、汽车C．汽车、地面D．汽车、汽车9．某人坐在甲船中，如果他看到乙船在运动，那么相对于河岸，两船的运动情况不可能是()A．甲船不动，乙船在运动B．甲船运动，乙船不动C．甲、乙两船都在运动D．甲、乙两船运动方向一样，且运动快慢相同10．指出以下所描述的各运动的参考系是什么．(1)太阳从东方升起到西方落下，参考系为________．(2)月亮在云中穿行，参考系为________．(3)车外的树木向后倒退，参考系为________．(4)骑摩托车的人从观后镜看到身后的一辆汽车迎面而来，参考系为________．11．A、B两辆汽车在一条东西方向的平直路面上向东行驶，若以地面为参考系，A的速度为6 m/s，B的速度为10 m/s.(1)若以A为参考系，B的速度多大？方向如何？(2)若以B为参考系，A的速度多大？方向如何？(3)若以A或B为参考系，地面的运动情况如何？时间位移1．时刻指的是某一瞬时，时间指的是某两个时刻之间的间隔．2．时刻与时间既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间用线段表示，时刻与物体的位置相对应，表示某一瞬间；时间与物体的位移相对应，表示某一过程(即两个时刻的间隔)．3．路程与位移：路程是物体运动轨迹的长度，位移是用来表示物体(质点)的位置变化的物理量，位移只与物体运动的起点和终点有关，而与质点在运动过程中所经历的实际运动轨迹无关，物体的位移可以这样表示：从物体运动的起点到终点作一条有向线段，有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向．4．矢量和标量：既有大小又有方向的物理量叫做矢量，只有大小没有方向的物理量叫做标量．5．如图所示，一个物体沿直线从A点运动到B点，若A、B两点的位置坐标分别为x A和x B，则物体的位移为s＝x B－x A.一、时间与时刻1．电台报时一般这样说：“现在是北京时间八点整．”听评书连播节目时，最后播音员往往说：“明天同一时间请继续收听．”这里面“时间”的意思有何不同？难点4：时间和时刻的区分？2．2010年10月1日18时59分57秒“嫦娥二号”绕月探测卫星发射升空．这里的“18时59分57秒”是时刻还是时间呢？时间和时刻有什么联系呢？如何表示时间和时刻？时间和时刻可以在表示时间的数轴上表示出来，数轴上的每一个点都表示一个不同的时刻，数轴上的线段表示的是一段时间．如图所示，t1、t2对应的是7∶00和7∶05两个时刻，Δt＝t2－t1＝5 min是一段时间．从时间轴上可以看清两者的联系：让t2逐渐趋近于t1，时间间隔Δt就会越来越小，当Δt＝0时，时间轴上的区间就变为一个点，时间就变为时刻了．[要点提炼]1．时刻与时间的区别：如果用一条坐标轴来表示时间轴，时间轴上的“点”表示时刻，某一段线“段”表示时间，也可以说是瞬间与过程的区别．2．时刻与时间的联系：两个时刻之间的间隔是时间，时间“段”由无数个时刻“点”组成．3．时间的测量：生活中用各种钟表来计时，实验室里和运动场上常用秒表来测量时间；学校的实验室中常用电磁打点计时器或电火花计时器来测时间．二、路程和位移2010年11月广州亚运会开幕，一位同学想从济南的家去广州看比赛，他有三种出行的方式：一是先坐公交车去飞机场，然后乘飞机到广州；二是坐高铁；三是坐汽车去．三种出行的方式路程是否相同？位置的变化是否相同？如何描述位置的变化呢？1．路程路程是质点从起始位置到终止位置所通过的实际运动轨迹的长度，是标量，只有大小，没有方向．路程的大小与质点运动的路径有关．2．位移位移是描述质点位置变化的物理量，它是从物体运动的起点到终点的有向线段，是矢量，既有大小，又有方向．位移的大小仅由起点和终点之间的距离决定，物体的运动方向与位移方向并不一定相同．如果某段时间内某一物体的位移为零，在这段时间内物体并不一定是静止的．3．二者的关系位移的大小与路程无关，只有当质点做单向的直线运动时，位移的大小才等于路程． [问题延伸]时刻和时间与位置和位移(位置变化)有什么关系呢？三、矢量和标量 1．标量只有大小而没有方向的物理量．如：长度、质量、时间、路程、温度、功、能量等，其运算遵从算术法则． 2．矢量有大小和方向的物理量，如位移、力、速度等，其运算法则不同于标量，将在后面学习． 3．矢量的表示(1)矢量的图示：用带箭头的线段表示，线段的长短表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向．(2)在同一直线上的矢量，可先建立直线坐标系，可以在数值前面加上正负号表示矢量的方向，正号表示与坐标系规定的正方向相同，负号则表示相反.例1 在如图所示的时间轴上标出：①3 s 内；②第3 s 内；③第2个2 s 内；④第3 s 初；⑤第2 s 末；⑥3 s 初，同时判断它们是时刻还是时间，并说明理由．变式训练1 关于时间和时刻，下列说法中正确的是( )A ．物体在5 s 时指的是物体在5 s 末时，指的是时刻B ．物体在5 s 内指的是物体在4 s 末到5 s 末这1 s 的时间C ．物体在第5 s 内指的是物体在4 s 末到5 s 末这1 s 的时间D ．第4 s 末就是第5 s 初，指的是时刻变式训练2 参照如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是 （ ）A ．t 2如表示时刻，称为第2s 末或第3s 初，也可以称为2s 内B ．t 2~t 3表示时间，称为第3 s 内C ．t 0~t 2表示时间，称为最初2 s 内或第2 s 内D ．t n -1~t n 表示时间，称为第（n-1）s 内例2 关于位移和路程，下列说法中正确的是( )A ．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B ．质点沿不同的路径由A 到B ，其路程可能不同而位移是相同的C ．质点通过一段路程，其位移可能是零D ．质点运动的位移大小可能大于路程变式训练2 如图所示，某人沿半径R ＝50 m 的圆形跑道跑步，从A 点出发逆时针跑过3/4圆周到达B 点，试求由A 到B 的过程中，此人跑步的路程和位移．难点5：单向直线运动和双向直线运动的区别？ 难点6：矢量的定义和运算法则的简单讲解？ 难点7：时间轴的正确画法及运用强化例3一质点沿x轴运动，如图所示，t1时刻质点位于x1＝－3 m处，t2时刻质点到达x2＝5 m处，t3时刻到达x3＝－7 m处，则：(1)物体在t1到t2这段时间内位移的大小和方向如何？(2)t2到t3这段时间内位移的大小和方向如何？(3)t1到t3这段时间内位移的大小和方向如何？变式训练3．如图甲所示，一根细长的弹簧系着一个小球，放在光滑的水平桌面上．手握小球把弹簧拉长，放手后小球便左右来回运动，B为小球向右到达的最远位置．小球向右经过中间位置O时开始计时，其经过各点的时刻如图乙所示．若测得OA＝OC＝7 cm，AB＝3 cm，则自计时时刻开始：(1)0.2 s内小球发生的位移大小是________，方向向________，经过的路程是________．(2)0.6 s内小球发生的位移大小是________，方向向________，经过的路程是________．(3)0.8 s内小球发生的位移是________，经过的路程是________．(4)1 s内小球发生的位移大小是________，方向向__________，经过的路程是__________．【随堂演练】1.“请确定物体在5 s时的位置”，这里的“5 s时”应理解为()A．0到5 s末这一段时间B．4 s末到5 s末这一段时间C．5 s末这一时刻D．5 s初，即4 s末这一时刻2．关于同一质点的位移和路程下列说法中正确的是()A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B．路程是标量，即位移的大小C．位移的值，不会比路程大D．质点做直线运动时，路程等于位移的大小3．甲物体的位移为10 m，乙物体的位移为－10 m，下列说法正确的是()A．甲的位移大于乙的位移B．乙的位移大于甲的位移C．甲、乙的位移大小相等D．甲、乙的位移方向相反4．某同学沿着周长为400 m的环形标准跑道跑了一圈后又回到原出发点，则他运动的()A．路程是400 m，位移的大小是400 mB．路程是400 m，位移的大小是0C．路程是0，位移的大小是400 mD．路程是0，位移的大小是05．如图所示，物体由A点运动到B点，则物体的坐标变化量与位移分别是()A．7 m，7 m B．7 m，－7 mC．－7 m，7 m D．－7 m，－7 m6．氢气球升到离地面80 m高空时从上面掉落一物体，物体又上升了10 m高后开始下落，若取向上为正，则物体从掉落开始至落地时的位移和经过的路程分别为()A．80 m，100 m B．－80 m，100 mC．90 m，180 m D．90 m，－180 m7．关于位移和路程，下列说法中正确的是()A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B．质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的C．质点通过一段路程，其位移可能是零D．质点运动的位移大小可能大于路程8．关于矢量和标量，下列说法中正确的是()A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．－10 m的位移比5 m的位移小D．－10 ℃比5 ℃的温度低9．一个皮球从5 m高的地方落下，在与地面相碰后弹起，上升到高为2 m处被接住，则这段过程中() A．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7 mB．小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为7 mC．小球的位移为3 m，方向竖直向下，路程为3 mD．小球的位移为7 m，方向竖直向上，路程为3 m10．如图所示，在北京奥运会上，甲、乙两运动员分别参加了在鸟巢举行的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小s甲、s乙和通过的路程大小s甲′、s乙′之间的关系是()A．s乙>s甲，s甲′<s乙′B．s乙<s甲，s甲′>s乙′C．s乙>s甲，s甲′>s乙′D．s乙<s甲，s甲′<s乙′1．关于参考系的选取，下列说法中不正确的是()A．研究物体的运动，必须选定参考系B．描述一个物体的运动情况时，参考系是可以任意选取的C．实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D．参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体2．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这句诗表明了()A．坐在地上的人是绝对静止的B．坐在地面上的人相对于地球以外的其他星体是运动的C．人在地球上的静止是相对的，运动是绝对的D．以上说法都错误3．下列哪些现象不是机械运动()A．“天宫1号”飞船绕着地球运转B．西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中C．钟表各指针的运动D．煤燃烧的过程4．下列关于质点的说法正确的是()A．研究和观察日食时可把太阳当做质点B．研究地球的公转时可把地球看做质点C．研究地球的自转时可把地球看做质点D．原子核很小，可把原子核看做质点5．甲、乙二人同时观察同一个物体的运动．甲说：“它是静止的．”乙说：“它做匀速运动．”下列说法正确的是()A．甲判断正确B．乙判断正确C．甲、乙二人不可能都正确D．甲、乙可能都正确6．第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2 000米的高空飞行时，发现旁边有一个小东西，他以为是一只小飞虫，敏捷地把它抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹．飞行员能抓住子弹的原因是() A．飞行员反应快B．子弹相对飞行员是静止的C．子弹已经飞行得没劲了D．飞行员有手劲7．南非世界杯开幕式于2010年6月11日21时(北京时间)在约翰内斯堡举行，所有比赛历时31天．以上记录时间的数据分别指的是()A．时刻和时间B．时间和时刻C．都是时刻D．都是时间8．关于时间和时刻，下列说法中正确的是()A．时间表示较长的过程，时刻表示较短的过程B．时刻对应质点的位置，时间对应质点的位移和路程C．1 min只能分成60个时刻D．9点开会，开了2 h，11点散会，其中9点和11点指时刻，2 h指时间9．下列关于位移和路程的说法中，正确的是()A．位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B．位移的大小等于路程，方向由起点指向终点C．位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短D．位移描述直线运动，路程描述曲线运动10．以下四种运动中，哪种运动位移的大小最大()A．物体先向东运动4 m，接着再向南运动3 mB．物体先向东运动8 m，接着再向西运动4 mC．物体沿着半径为4 m的圆轨道运动5/4圈D．物体沿直线向北运动2 s，每秒钟通过3 m路程11．下图所示，一物体从O点开始由西向东做直线运动，在第一个10 s末运动到了B点，到达B点后返回，第二个10 s末运动到了A点，第三个10 s末返回到了O点，继续前进，第四个10 s末到达C点后静止．已知OA＝20 m．AB＝10 m，OC＝20 m，则：(1)第一个10 s内发生的位移大小为______ m，方向向__________，路程为______ m；(2)第二个10 s内发生的位移大小为______ m，方向向__________，路程为______ m；(3)最前面20 s内发生的位移大小为______ m，方向向__________，路程为______ m；(4)整个的40 s内发生的位移大小为______ m，方向向__________，路程为______ m；12．质点沿直径为d的圆形轨道运动，每2 s移动14圆周，初始位置在某处的A点，如图所示，分别求出下列各种情况下的路程和位移的大小，并在图上标出各位移矢量的方向．(1)从A点开始到第2 s末时；(2)从A点开始到第4 s末时；(3)从A点开始到第8 s末时．本周作业上周作业完成情况教学主管日期、时间学生签名学科：物理学段：高一上册学生姓名教师联系电话：补充习题一限时：10分钟总分：50分得分：______一、单项选择题1．下列说法中正确的是()A．体积很小的物体都可以视为质点B．形状规则的几何体都可以视为质点C．花样溜冰的运动员可当做质点D．在研究人造卫星环绕地球的运动情况时可当做质点2．有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行．”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是()A．山和船B．船和山C．地面和山D．河岸和流水3．两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内的人看见窗外的树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动，如果以大地为参照系，上述事实说明()A．甲车向西运动，乙车不动B．乙车向西运动，甲车不动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向西运动二、双项选择题4．下列说法正确的是()A．运动中的地球不能看做质点B．研究火车通过路旁一根电线杆所需的时间时，火车可看做质点C．研究乒乓球运动员打出的乒乓球的旋转时，不能把乒乓球看做质点D．研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的运动快慢时，可将汽车看做质点5．下列说法正确的是()A．参考系是为了研究物体的运动而选取的B．宇宙中的物体有的是静止的，有的是运动的C．只能选取不动的物体做参考系D．同一个运动对于不同的参考系，其观察结果一般不相同6．在平直公路上行驶的汽车内，一乘客以汽车为参考系向车外观察，他看到的下述现象中肯定错误的是() A．与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车向后行驶B．公路两旁的树因为有根扎在地里，所以是不动的C．有另一辆汽车总在自己的汽车前不动D．道路旁边的房屋是静止的补充习题二限时：10分钟总分：50分得分：______一、单项选择题1．下列哪种情况下指的是位移的大小()A．出租汽车里程表上所显示的千米数B．标准田径场跑道的周长是400 mC．乘火车或飞机由上海到北京的直线距离为1 080 kmD．京广线长2 300千米2．关于位移和路程，下列四种说法中正确的是()A．位移和路程在大小上总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是标量B．位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动C．位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际通过的路线D．位移和路程是一回事二、双项选择题3．以下数据中指时间间隔的是()A．某航班于14时30分从深圳宝安起飞B．校田径运动会上某同学用了13.52 s跑完百米C．校田径运动会上同学们从上午8时30分开始入场D．中央电视台的新闻联播节目每晚播出30分钟三、非选择题4．一个质点在x轴上运动，其位置坐标和对应时刻如下表：t/s 0 1 2 3 4 5x/m 2 0 －4 －1 －7 6(1)该质点0～2 s末的位移大小是______，方向是__________________．(2)该质点在开始运动______s后位移数值最大．(3)该质点在第______s内位移数值最大，大小是________，方向是____________．5．某中学军训拉练的队伍在匀速前进，指导员骑自行车将掉队的小王从队尾送到队前，就立即返回．当指导员回到队尾时，队伍已前进了200 m，在这整个过程中，指导员的位移大小是__________m拓展训练1、甲同学从家门口出发向北走100m与乙同学回合，继续向北走300m后，又向东走400m到校门口，问甲、乙两同学通过的路程和位移个是多少？位移的方向分别是怎样？2、一条小船在广阔的湖面上航行，开始航行了20km，接着又向西航行了8km，接着又向北航行了16km，求小船在此过程中的位移和所走的路程。
高一物理时间与位移知识点
高一物理时间与位移知识点时间和位移是物理学中非常基础而关键的概念。
时间用于衡量事件的发生顺序和持续时间，而位移则用于描述物体位置的变化。
在高一学习物理的过程中，对于时间和位移的理解是非常重要的，下面将从不同角度探讨这两个概念。
一、时间的基本概念时间是指事件发生或过程进行的持续长度。
在物理学中，时间通常以秒（s）为单位进行计量。
而我们常说的一分钟是等于60秒。
时间的流逝是绝对的，无法逆转，也无法改变。
物理学中，我们经常运用时间来研究事件的发生顺序和工作过程的持续时间，如测量运动物体经过某一位置所需的时间，或者两个事件之间的时间间隔等。
物理学中时间的概念还与参考系有关。
相对论告诉我们，时间是相对的，即不同参考系下时间会产生变化。
这一理论的重要性在于帮助我们更好地理解宇宙的运行规律。
二、位移的概念与测量位移是指物体位置随时间的变化量。
位移包括方向和大小两个方面，可以是线性的也可以是曲线的。
为了测量位移，我们通常需要选择一个参考点来作为原点，并确定正方向。
在平面直角坐标系中，我们可以用x和y轴来表示物体在平面上的位移，而在三维空间中，则需要使用x、y和z轴。
位移的单位和时间类似，以米（m）为主要计量单位。
但在某些情况下，也会使用其他单位，例如厘米（cm）或千米（km）。
三、匀速直线运动中的时间与位移在物理学中，我们常使用匀速直线运动来研究物体的时间与位移关系。
匀速直线运动是指物体在运动过程中速度大小和方向都保持不变。
根据匀速直线运动的特点，我们可以得出物体的位移等于速度乘以时间的公式：位移=速度×时间。
这个公式在描述物体在一段时间内的位移时非常实用。
例如，假设有一个运动速度为20m/s的小车行驶了30秒，那么它的位移就等于20m/s×30s=600m。
这个公式的应用帮助我们更好地理解速度和位移之间的关系，以及时间在物体运动中的作用。
四、加速度对时间与位移的影响当物体在运动过程中速度发生变化时，需要引入加速度这一概念。
完整版)高一物理必修一知识点总结
完整版)高一物理必修一知识点总结高一物理必修一知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动是指物体在空间中的位置发生变化的运动。
运动的特性包括普遍性、永恒性和多样性。
参考系是指任何运动都是相对于某个参照物而言的，选取参考系是自由的。
比较两个物体的运动必须选用同一参考系，参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点是指在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上。
质点具有相对性，而不具有绝对性。
理想化模型是根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
第二节时间位移时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。
通常以问题中的初始时刻为零点。
路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的变化，是标量。
从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。
物理学中，只有大小的物理量称为标量；既有大小又有方向的物理量称为矢量。
只有在质点做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
两者运算法则不同。
第三节记录物体的运动信息打点记时器是通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。
电火花打点记时器采用火花打点，电磁打点记时器采用电磁打点。
一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。
第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。
平均速度是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。
其方向与物体的位移方向相同。
瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。
其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。
瞬时速率（简称速率）即瞬时速度的大小。
速率≥速度。
在物体相对滑动的过程中，会产生阻碍物体相对滑动的力，称为滑动摩擦力。
根据公式f=μN（其中μ为动摩擦因数），滑动摩擦力的大小与正压力N成正比。
动摩擦因数μ与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关，且0<μ<1.滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，与其接触面相切。
(完整版)高一物理必修一知识点总结.doc
高一物理必修一知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。
运动的特性：普遍性，永恒性，多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
2.参考系的选取是自由的。
1）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。
2）参照物不一定静止，但被认为是静止的。
质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
2.质点条件：1）物体中各点的运动情况完全相同（物体做平动）2）物体的大小（线度）＜＜它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。
4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
（为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体）第二节时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某一点。
两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。
△t=t2—t12. 时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min ， h 。
3.通常以中的初始刻零点。
路程和位移1.路程表示物体运迹的度，但不能完全确定物体位置的化，是量。
2.从物体运的起点指向运的重点的有向段称位移，是矢量。
3.物理学中，只有大小的物理量称量；既有大小又有方向的物理量称矢量。
4.只有在点做向直运是，位移的大小等于路程。
两者运算法不同。
第三物体的运信息打点器：通在上打出一系列的点来物体运信息的器。
（火花打点器——火花打点，磁打点器——磁打点）；一般打出两个相的点的隔是 0.02s 。
第四物体运的速度物体通的路程与所用的之比叫做速度。
平均速度（与位移、隔相）物体运的平均速度v 是物体的位移s 与生段位移所用t 的比。
其方向与物体的位移方向相同。
位是m/s 。
v=s/t瞬速度（与位置刻相）瞬速度是物体在某刻前后无短内的平均速度。
高一物理(必修一)课程安排
节数 1 第一章 运动的描述 课题 第一节 认识运动、 第二节 时间和位移 第三节 记录物体的运动信息、 第四节 物体运动的速度 第五节 速度变化快慢的描述——加速度 专题：参考系、速度、加速度、 第一章反馈检测 第一节 用图象描述直线运动 第二章 探究匀变速 直线运动规 律 8 第四节从自由落体到匀变速直线运动、 第五节匀变速直线运动与汽车行使安全 专题：图像问题、自由落体运动 第二章反馈检测 第一节探究形变与弹力的关系、重力 第二节 研究摩擦力 第三章 物体间的 相互作用 专题：重力、弹力、摩擦力 第三节 力的等效和替代 第四节 力的合成与分解 专题：力的合成与分解 第五节共点力的平衡条件、 第六节作用力与反作用力 专题：力的相互作用及二力平衡问题 第三章反馈检测 第一节 理想实验与牛顿第一定律 专题：牛顿第一定律 第二节影响加速度的因素、 22 第四章 力与运动 23 24 25 26 27 第三、四节牛顿第二定律、 第五节 牛顿第二定律的应用 专题：牛顿第二定律 第六节 超重和失重 第七节 牛顿第三定律、力学单位 专题：超重和失重问题、牛顿运动定律的综合应用 第四章反馈检测 超重和失重、超重和失重的解释、完全失重现象 牛顿第三定律、国际单位制中的力学单位、单位制的意义 加速度与力的关系、加速度与质量的关系、a∝F，a∝1/m、公式： F=kma、 牛顿年第二定律的数学表达式： F=ma、 从受力确定运动情况、 从运动情况确定受力 理想实验的魅力、牛顿第一定律、惯性与质量 F 合=0、作用力和反作用力、牛顿第三定律 共点力、力的等效、力的等效和替代 力的平行四边形定则、合力与分力的计算 形变、弹力、胡克定律公式：F=kx、重力 静摩擦力、滑动摩擦力 第二节 探究自由落体运动、 第三节 自由落体运动规律 v-t 图象、s-t 图象、s-v 图象 自由落体运动、自由落体加速度 vt=gt、h= 质点、参考系、时刻和时间间隔、路程和位移、矢量和标量 电磁打点计时器和电火花计时器、使用打点计时器 速度和速率、平均速度和瞬时速度 加速度、加速度方向与速度方向的关系
人教版 高一物理必修1 第一章 运动的描述 1.2 时间和位移 (共35张PPT)
t=4s
t=2s
t=0s
t=1s
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x/m
①质点在3s 内的路程
l3 =17m
②质点在3s内的位移
s3 =－1m
③质点在前3s内的位移
s3 =－1m
④质点在第3s内的位移
sⅢ= 3m
⑤质点在_4__s内位移最大 s4 =－7m
⑥质点在第_2__s内位移最大 sⅡ=－9m
算术加法法则
质量是10 kg的大米
质量是20 kg的大米
讨论
合位移是多少？你能通过这个实例 总结出矢量相加的法则吗？
北
平行四边形 法则
C
B
向
北
走
40
m
东
A 向东走30 m
注意
矢量的理解
（1）矢量可用带箭头的线段表示，线段的长短 表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向。
（2）同一直线上的矢量，可在数值前加上正负 号表示矢量的方向，加上正负号后，同一直线上的 矢量运算可简化为代数运算。
注： 位移是矢量 与路径无关
（1）路程和位移
质点通过的实际 运动轨迹的长度
有大小
没有方向
不仅与质点的初末位置有 关，还与路径有关
质点的位置变化
一根从初位置指向末位 置的有向线段的长度表
示位移的大小 有向线段的方向 表示位移的方向
与质点的运动路径无关， 只与初位置、末位置有关
（2） 路程和位移
Y
O
1. 答：
问题与练习
A. 8点42分是指时刻，8分钟时指时间。
Δx = x2－ x1 （3）矢量前的正负号只表示方向，不表示大小， 矢量大小的比较用矢量绝对值来比较。
高中物理人教版必修1课件 第一章 运动的描述 1.2 时间和位移(两篇)
二 . 路程和位移
小明和爸爸出发前，爸爸让小明设计出行路线，
路线起点：北京，终点：深圳．他有三种方式 可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；
三是乘飞机．三种出行方式的路程是否相同？
位置的变化是否相同？如何描述位置的变化？
答案
三种方式路程不同 实际运动轨迹
答案
(1) 不一样. 20：30、1：53、4：26是时刻； 5小时23分、2分钟为时间间隔．
(2) 时刻是指一个瞬间，时间间隔是指一段时间．
在时间轴上用点表示时刻，用线段表示时间间隔．
【要点提炼】
1．时刻只能表示某一 瞬间 ，比如一张照片，对应某个时刻． 时间间隔表示时间的 一段 ，比如一段录相，对应某个 时间间隔．
一般情况下，位移的大小不等于路程． 只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时，位移的大小才 等于路程．
【要点提炼】 路程和位移的比较 1．路程表示物体运动 轨迹的长度 ，大小等于轨迹的长度，无方向．
2．位移表示物体 位置的变化 ，大小等于从初位置到末位置 有向线段 的长度．方向由初位置指向 末位置 ．
答案
C 30m B
位移为从A点指向C点的有向线段，大小为50 m．
质量是标量，遵从算术加法的法则，可以直接相加减；
40m
位移是矢量，不能直接相加减，
A
位移的大小等于初位置指向末位置的有向线段的长度．
【要点提炼】 1．矢量的表示方法：用一条带箭头的线段来表示．
线段的长度 表示矢量的大小， 箭头的指向 表示矢量 的方向． 2．大小的比较：标量大小的比较一般只看自身数值大小， 而矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大， 则该矢量大． 3．运算规律：标量的运算法则为算术法则，即初中所学的 加、减、乘、除等运算方法； 矢量的运算法则为以后学习到的平行四边形定则．
人教版高中物理高一必修1知识点第一章运动的描述第二节1.2时间和位移知识全解
002时间和位移知识全解
【教学重点、难点】
1．教学重点
（1）时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。
（2）位移的概念以及它与路程的区别。
2．教学难点
位移的概念及其理解。
【内容解析】
1．时刻和时间间隔
在表示时间的数轴上，时刻表示一个点；而两个点之间（即两个时刻之间）对应的线段表示时间间隔，简称时间。
时间的法定计量单位是秒、分、时，它们的符号分别是s、min、h。
2．位置、位移和路程
（1）位置：运动物体在某时刻处在空间的某个点，就叫物体的位置。
（2）位移：位移表示质点的位置变动，从初位置指向末位置的有向线段表示质点在这次运动中发生的位移，有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向。
位移既有大小，又有方向，位移是矢量，通常用字母x表示位移。
（3）路程：路程是指质点运动轨迹的长度。
路程只有大小没有方向，是标量。
路程和位移的区别与联系：
【知识总结】。
人教版高中物理必修第一册第1章第2节第1课时时间位移课件
02
学习效果·随堂评估自测
1．下列关于时间间隔和时刻的表述中，表示时刻的是( ) A．一般人的反应时间约为0.7 s B．卫星绕地球运行的最小周期约为85 min C．校运动会100 m赛跑的最好成绩是12.8 s
√D．2022年10月16日上午10时，中国共产党第二十次全国代表大会
在北京开幕
1234
根据下图回答问题。
问题1 “五点钟”“半个小时”“10分钟”“8点”请把它们分类， 它们的含义相同吗？ 提示：不同，“五点钟”“8点”指时刻；“半个小时”“10分钟” 指时间间隔。
问题2 如图所示，在时间轴上标出“第3 s初”“第3 s末”“第3 s 内”“前3 s内”，然后指出哪些表示时刻，哪些表示时间间隔？
第一章 运动的描述
第2节 时间 位移 第1课时 时间 位移
1．知道时刻和时间间隔的含义以及它们的区别。 2．知道坐标系的类型，会建立坐标系和定量描述物体位置 学习 的变化。 任务 3．掌握位移的概念，知道位移是矢量，掌握位移和路程的 区别。
01
关键能力·情境探究达成
知识点一 时刻和时间间隔 知识点二 位置和位移 知识点三 直线运动的位移
[跟进训练] 4．(多选)某一运动质点沿一直线做往返运动，如图所示，OA＝AB＝OC ＝CD＝1 m，O点为x轴上的原点，且质点由A点出发向x轴的正方向运动 至B点再返回沿x轴的负方向运动，以下说法正确的是( ) A．质点在A→B→C的时间内发生的位移为 2 m，方向沿x轴正方向，路程为4 m
√B．质点在B→D的时间内发生的位移为－4 m，方向沿x轴负方向，路程
中考结束后，小明准备从天津去上海参观复旦、交大等名校。 他有三种方式可供选择：乘轮船、坐高铁和乘飞机。
新2024秋季高中物理必修第一册人教版第一章运动的描述《时间和位移》
教学设计：新2024秋季高中物理必修第一册人教版第一章运动的描述《时间和位移》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：使学生理解时间和位移的基本概念，能够区分时间与时刻、位移与路程，建立运动描述的基本物理图景。
2.科学思维：通过实例分析，培养学生抽象概括能力，学会运用数学工具（如坐标系）描述位移，发展逻辑思维和批判性思维。
3.科学探究：通过小组讨论、实验操作（如模拟位移测量），培养学生观察、实验、推理和解决问题的能力。
4.科学态度与责任：激发学生对物理世界的好奇心和探索欲，培养严谨的科学态度，理解时间管理的重要性，以及位移在日常生活和科学技术中的应用价值。
二、教学重点•时间和时刻的区别与联系。
•位移的概念及其与路程的区别。
•建立直线坐标系描述位移的方法。
三、教学难点•理解位移是矢量，具有方向性，并能准确表示其方向。
•应用直线坐标系解决实际问题，包括位移的计算和方向判断。
四、教学资源•人教版高中物理必修第一册教材。
•多媒体教学课件（含动画、视频、图表）。
•直线坐标系模型或教具。
•实验器材（如小车、刻度尺、白板笔等，用于模拟位移测量）。
五、教学方法•讲授法结合讨论法，通过教师讲解引导学生思考。
•演示法，利用多媒体教学和实物演示帮助学生直观理解。
•实验探究法，组织学生动手实验，加深理解。
•合作学习法，分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
六、教学过程导入新课•情境引入：播放一段运动员赛跑的视频，引导学生观察并思考：“如何描述运动员的运动情况？”引出时间和位移的概念。
•提出问题：什么是时间？什么是时刻？它们之间有什么区别？运动员从起点到终点的距离（路程）与实际运动轨迹的长度（位移）是否相同？新课教学1.时间与时刻•讲解定义，结合生活中的例子（如上课铃声响是时刻，一节课45分钟是时间）加深理解。
•利用时间轴图示，直观展示时间与时刻的区别。
2.位移与路程•通过动画模拟运动员赛跑过程，解释位移是初位置指向末位置的有向线段，而路程是运动轨迹的实际长度。
高中物理必修一第一章第二节时间和位移（助你理解）
高中物理必修一第一章第二节时间和位移（助你理解）教学目标物理观念知道现实生活中的时间的具体含义，分清时刻和时间间隔。
理解物理学中的运动位置变化的描述。
理解位移的概念，区分位移和路程物理思维从我们实际生活中的时间上，精细化的区分不同的含义，抽象出表示时间的方法理解位置变化的描述的概念，辨别矢量和标量的区别。
科学态度与责任对生活中一些模糊的概念，意会的意思用精准的概念区命名。
教学重点1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2．位移的概念以及它与路程的区别教学难点1.时间含义在具体情境中的辨析2.区分位移和路程教学方法举例启发讨论总结教学过程建议一时间间隔和时刻通过上一节的学习，知道了描述运动的的几个前提的概念，即对运动对象的抽象，和对运动规律要研究明确了运动的前提，相对于所选取的参考系的选取。
以及更进一步的话，研究一段运动过程，明确了坐标系的重要性。
我们知道运动在空间中，在空间中的运动伴随着时间的维度，是同时进行的。
初步了解了空间的运动，那么接下来我们要研究时间这一维度。
然后空间和时间共同去研究运动。
明确了时间的重要性和必要性。
在生活中的实际说法中，比如说，你什么时间到这了，你路上用了多长的时间到这的？在其中虽然用了同一个词，那么表述的意思是不同的，到这强调的是到达这个位置的时间，具体意思应该是时刻，用了多久到这，那么表述的应该是在路途中这一过程中所用的时间，具体意思区别时刻，我们用时间间隔这个词去表述这个意思。
所以从这个角度上来说，时刻对应的是某一瞬间或某一位置，就像照相一样，停留在那一瞬间。
时间间隔对应的一个过程或某段运动，就像录像机一样。
那如何表示看不见摸不着的时间，我们生活中记录时间的工具，钟表，钟表有有一定的刻度，就可以类比我们数学中的表示方法，数轴，去表示时间。
这个数轴我们定义为时间轴，我们要用时间上的点去表示时刻，用两个时刻之间去表示时间间隔我们采用物理中比较短的运动过程对应较短的时间，比如说，第2秒内，2秒内，第一秒初，第一秒末…然后设置简单的情景，去帮助学生去理解生活中常见的时间的含义，区分时刻和时间间隔（可以让学生讨论，总结）二位移理解了时间之后回过头来，在来谈谈运动的定义，我们知道机械运动的含义是物体位置的变化，我们从最简单的开始，比如说物体做直线运动，那么我们从A地到B地，或者从B地到A地，位置变化一样吗，肯定是有区别的，区别主要是在初末位置的不同，那么这两个是不同的运动，那么位置不同意味着方向的不同，那么要体现这种不同，我们要定义一个物理量去区分不同的话，就要本身带着方向这个属性，那么位置我们借助于数学上坐标轴的方法去确定物体的位置，那么位置的变化本身就是带有长度属性的，所以我们定义的这个物理量就要包含方向这一属性和长度这一属性，所以这样的量我们起个名字就是矢量。
高中物理知识模块
4、平抛物体的运动5、斜抛物体的运动
曲线运动的合成与分解，抛体运用的类型、规律，几种经典题型解题方法的掌握（本章难度很大）
期中：50-60
期末：15-20
高考：5-10
选择题
计算题
第二章 圆周运动
1、匀速圆周运动2、向心力
3、离心现象及其应
向心力往往被学生误理解为分力，找不到向心力的来历，不会分析临界状态，重点题型很难理解
8带电粒子在电场中的运动
电场这章概念很多，错综复杂，很容易混淆，学生很难清晰地分辨知识点间的区别
期中：40-50
期末：15-25
高考：10-15
选择题
计算题
第二章电路
1、探究决定导线电阻的因素
2、对电阻的进一步研究
3、研究闭合电路
4、认识多用电表
5、电功率
6、走进门电路
7、了解集成电路
（后两节高考不做要求）
期中：30-40
期末：10-15
高考：5-10
选择题
计算题
实验题
第二章 探究匀变速直线运动规律
1、探究自由落体运动
2、自由落体运动规律
3、从自由落体到匀变
4、匀变速直线运动与
公式的理解深度
公式的灵活运用
其中：60-70
期末：20-30
高考：10-15
选择题
计算题
实验题
第三章 研究物体间的相互作用
1、探究形变与弹力的
第四章 机械能和能源
1、功2、动能势能3、探究外力做功与4、机械能守恒定律5、验证机械能守恒6、能量能量转化7、功率8、能源的开发与利
本章是这册课本的重难点。做功的理解，动能、势能的特征、动能定律、机械能守恒定律，能量守恒定律是贯彻整个高中物理学习的重要定律，在电学、磁学、原子物理等等内容都有运用，是高考的必考的重点
高中物理人教版必修第一册 时间和位移
高中物理人教版必修第一册 1.2-时间和位移（共40张PPT）
研究小车运动的规律
表： 手拉纸带的几个位置
位置
0
1
2
3
t/s
0
0.10 0.20 0.30
m/x
0 0.0121 0.0321 0.0595
x/m
数据处理： 作图的步骤：
1、建系（建立坐标系）
2、标度（在坐标轴上标上刻度）
O
t /s
高中物理人教版必修第一册 1.2-时间和位移（共40张PPT）
2.纸带的处理
疏密与速 度的关系
高中物理人教版必修第一册 1.2-时间和位移（共40张PPT）
高中物理人教版必修第一册 1.2-时间和位移（共40张PPT）
研究小车运动的规律
计时开始（初始位置） 选择的计数点
0
1
2
3
记录数据：
表： 手拉纸带的几个位置
位置
0
1
2
3
t/s
m/x
高中物理人教版必修第一册 1.2-时间和位移（共40张PPT）
四
`
位 数学有两大分支：数和形（代数和几何）
移
时 数学是基础学科，是为科学的发展服
间 图 像
务的，物理学的发展引领着数学的发 展。
我们能用几何的方法来表示位移吗？
位置——时间图象
在平面直角坐标系中，选时刻t为横轴， 选位置x为纵轴，这就是位置---时间图像
x/m
位置x
O
时刻t t /s
位置——时间图象
测 2、常用打点计时器来记录时刻
量 和位移。
五 `
两种打点计时器：
位
移
和
高中物理第一章运动的描述第2节时间和位移课件必修1高中必修1物理课件
时间和位移
1．在时间轴上：时刻用点表示，时间间 隔用线段表示。
2．既有大小又有方向的物理量是矢量； 只有大小没有方向的物理量是标量， 矢 量和标量遵守不同的运算法则。
3．位移是矢量，ห้องสมุดไป่ตู้从初位置指向末位置 的有向线段表示。
4．路程是标量，是物体运动轨迹的长度。 5．位移大小一定小于等于路程，只有在
2021/12/9
第二十页，共二十二页。
2021/12/9
第二十一页，共二十二页。
内容(nèiróng)总结
位移。从初位置到末位置的直线距离(jùlí)。从初位置指向末位置。1
No Image
12/9/2021
第二十二页，共二十二页。
2021/12/9
第十八页，共二十二页。
2．一质点在 x 轴上运动，各个时刻的位置坐标如表所示，则此质 点开始运动后：
t/s
0
1
2
3
4
5
x/m 0
1
－4 －1 －7
1
(1)在第几秒内质点的位移最大？ (2)质点在前 3 s 内通过的路程是多少？ (3)质点在开始运动后发生的最大位移出现在哪个时刻？
第十六页，共二十二页。
(1)“某一时间内路程等于零”表示这段时间物体处于静 止状态。
(2)“某一时间内位移等于零”表示这段时间物体的初末 位置相同，而物体不一定一直保持静止。
2021/12/9
第十七页，共二十二页。
1．关于位移和路程的说法中正确的是
()
A．位移取决于始末位置，路程取决于实际运动的路线
对话中两个“时间”，哪个是“时间间隔”，哪个是“时刻”？
提示：第一个是时间间隔，第二个是时刻。“练多长时间”，是指
高中物理第1章2时间和位移课件必修1高一必修1物理课件
为零，所以甲的位移最大，丙的路程最大，A、D正确．]
12/13/2021
第二十七页，共五十四页。
栏目导航
矢量(shǐliàng)和标量
1.矢量的表示方法 (1)图示表示：用带箭头的线段表示，线段的长度表示矢量的大 小，箭头的方向表示矢量的方向． (2)数字表示：先建立坐标系并规定正方向，然后用正、负数来 表示矢量．“＋”号表示与坐标系规定的正方向一致，“－”号表 示与坐标系规定的正方向相反；数字的大小表示矢量的大小．
12/13/2021
第二十八页，共五十四页。
栏目导航
2．矢量和标量的区别 (1)矢量是有方向的，标量没有方向． (2)标量的运算法则为算术运算法则，即初中所学的加、减、 乘、除等运算方法；矢量的运算法则为以后要学到的平行四边形定 则． (3)矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大的矢量 大，而“＋”“－”号只代表方向．
1.区别与联系
时刻
时间间隔
对应运动描述量
位置
路程、位移
用时间轴表示 用时间轴上的点表示 用时间轴上的线段表示
描述关键词
“第1 s末”“第3 s “第1 s”“前2 s”“前3 初”“第3 s末”等 s内”等
12/13/2021
第十三页，共五十四页。
栏目导航
联系
两个时刻的间隔即为一段时间间隔，时间间隔是 一系列连续时刻的积累过程．时间间隔能展示运 动的一个过程，好比一段录像；时刻可以显示运 动的一瞬间，好比一张照片
12/13/2021
第三十五页，共五十四页。
栏目导航
【例2】 一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表： 时刻/s 0 1 2 3 4 5 …
位置坐标/m 2 0 －4 －1 －7 6 … (1)该质点前2 s的位移的大小是____________，方向________． (2)该质点第3 s内的位移的大小是__________，方向________． (3)该质点前5 s的总位移的大小是__________，方向________．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
腾飞教育高一物理讲义（第36期）第一讲认识运动、时间和位移姓名：分数：知识点1. 参考系1. 机械运动（1）定义：，简称为运动。
宇宙中没有不动的物体，一切物体都在不停地运动，运动是绝对的，静止是相对的．（2）分类：按轨迹可分为和，按速度的特征可分为和。
2. 参考系（1）定义：要描述一个物体的运动，就必须选择另外一个物体作参考，这个用来作参考的物体就叫做参考系。
一个物体一旦被选为参考系，就认为它是静止的。
（2）参考系的选择①任意性;②研究地面上物体运动时，通常把地面或者相对于地面静止不动的物体作参考系．例1．下列有关参考系的说法中，正确的是（）A. 只有静止的物体才能被选作参考系B. 对物体运动的描述与参考系的选择无关C. 描述一个物体的运动时，一定要选择参考系D. 做曲线运动的物体，无论选哪个物体为参考系，其运动轨迹不可能为一直线知识2. 质点1. 定义：，这个点称为质点。
2. 物体视为质点的条件：（1）物体的大小、形状对所研究的问题无影响或可以忽略不计的情况下，可看成质点．（2）只研究物体的运动轨迹时，可以把物体看做质点；研究转体、翻滚等高难度动作，不能看成质点．例2. 下列关于质点的说法，错误的是（ ）A. 顺水漂流的小船可以视为质点B. 研究火车通过路旁一根电线杆时，火车可以看做质点C. 研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时，不能把乒乓球看做质点D. 研究奥运会跳水运动员跳水动作时，不能将运动员看做质点知识点3. 时间与时刻1. 时间和时刻（1）时刻：对应着时间轴上的一点，表示某一瞬间。
（2）时间：对应着时间轴上的一个线段，表示一段过程。
2. 时刻和时间的区别与联系（1）从时间轴上看：时刻用点表示，时间用线段表示。
（2）从对物体运动的描述看：时间能展示物体运动的一个过程，好比一段录像；时刻只能展示运动的一个瞬间，好比一张照片。
（3）时间和时刻的关系：21t t t ∆=-，其中1t 和2t 分别表示两个时刻，t ∆表示两个时刻间的时间。
例3．关于时刻和时间，下列说法错误的是（ ）A. 物体在5s 时指的是物体在5s 末时，是时刻B. 物体在5s 内指的是物体在4s 末到5s 末这1s 的时间C. 物体在第5s 内指的是物体在4s 末到5s 末这1s 的时间D. 第4 s 末就是第5s 初，指的是时刻知识点4．路程和位移1. 路程： 。
它。
2. 位移及几何表示位移： 。
有向线段的长度表示位移的大小，有向线段的方向表示位移的方向，如图所示。
3. 位移和路程的区别与联系4. 单位位移和路程的国际单位是米，用符号m来表示。
常用单位：千米、厘米等，符号为km，cm。
5. 矢量和标量标量：，如：长度、质量、时间、路程、温度、能量等；矢量：；如力、速度等。
例4．一质点沿着一条直线先由A点运动到B点，再由B点返回运动到C点。
已知AB=30cm，BC=40cm，如图所示，试分别写出质点从A到B；从B到C；从A经B到C三段的路程和位移。
典例精析题型1. 质点的理解1. 下列说法正确的是（）A. 体积、质量都很大的物体一定不能看成质点B. 当研究一列列车全部通过某隧道所需的时间时，因为列车上各点的运动情况相同，所以列车可以视为质点C. 运动的自行车，因为车轮在转动，所以自行车一定不能视为质点D. 各部分运动状态完全一致的物体，在物体的形状和大小对研究的问题的影响可以忽略时可以看成质点题型2. 参考系的选取2. 下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是（）A. 诗句“飞流直下三千尺”是以“飞流”作为参考系的B. “钱塘观潮时，观众只觉得潮水铺面而来”，是以“潮水”为参考系的C. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写“轻舟”是以“万重山”为参考系的D. 升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“国旗”为参考系的题型3．时刻与时间的理解3. 以下的计时数据中指时刻的是（）A. “天宫一号”于2011年9月29日21时16分点火发射B. 第26届世界大学生运动会于2011年8月12日20时在深圳开幕C. 刘翔创造了12秒88的110米栏的好成绩D. 在一场篮球赛开赛8分钟时，姚明投中第三个球题型4．位移和路程的理解4. 关于路程和位移，以下说法正确的是（）A. 出租车按路程收费B. 出租车按位移的大小收费C. 在曲线运动中，同一运动过程的路程一定大于位移的大小D. 在直线运动中，位移就是路程高考真题1. （上海春季高考）若车辆在行进中，要研究车轮的运动，下列选项中正确的是（）A. 车轮只做平动B. 车轮只做转动C. 车轮的平动可以用质点模型分析D. 车轮的转动可以用质点模型分析2. （2010合肥一六八中学模拟）一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是（）A. 物体的位移一定等于路程B. 物体的位移和路程的方向相同，都从A指向BC. 物体的位移大小总是小于或等于它的路程D. 物体的位移是直线，而路程是曲线基础训练1. 关于“运动和静止”的概念，下列叙述错误的是（）A. 运动和静止都是相对的B. 相对于不同的参考系来描述同一物体的运动情况，其结果可能是不同的C. 我们说某物体是静止时，是说该物体相对于参考系的位置没有发生变化D. 我们说地球是运动的，那么所选的参考系可以是地球上不动的物体2. 下列情况中的物体可以看做质点的是（）A. 地面上放一只木箱，在上面的箱角处用水平力推它，当研究它是先滑动还是先翻转的时候B. 上述木箱，在外力作用下在水平面上沿直线运动时C. 对于汽车的后轮，在研究车轮转动时D. 人造地球卫星，在研究其绕地球运动时3. 在平直公路上，甲乘自行车以4m/s的速度运动，乙乘汽车以8m/s的速度运动，有关甲、乙的运动下面说法正确的是（）A. 同向行驶时，甲看乙以4m/s的速度向前运动B. 同向行驶时，乙看甲以4m/s的速度向前运动C. 反向行驶时，甲看乙以12m/s的速度向甲运动的相反方向运动D. 反向行驶时，乙看甲以12m/s的速度向乙运动的相同方向运动4. 某校高一的新同学分别乘坐两辆汽车去市公园游玩，当两辆汽车在平直公路上行驶时，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动，如果以地面为参考系，那么，上述观察说明（）A. 甲车向西运动，乙车不动B. 乙车向西运动，甲车不动C. 甲车向西运动，乙车向东运动D. 甲、乙两车以相同的速度都向西运动5. 某人从高为5m处以某一初速度竖直向下抛一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，在这段过程中（）（8分）A. 小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB. 小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为7mC. 小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD. 小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m6. 氢气球升到离地面80m 高空时从上面掉落下一物体，物体又上升了10m 高后开始下落，若取向上为正，则物体从掉落开始至到达地面时的位移和经过的路程分别为（ ）A. 80m ，100mB. －80m ，100mC. 90m ，180mD. －90m ，180m7. 某乘客坐在一列火车里，他看见窗外另一列火车向正东方向行驶，则下列判断错误的是：（ ）A. 乘客坐的火车一定向西行驶B. 乘客坐的火车可能向东行驶C. 窗外的火车有可能静止D. 乘客坐的火车和窗外的火车都有可能向西8. 关于位移和路程下列说法正确的是（ ）（双选）A. 位移的大小永远不等于路程B. 位移和路程都是与一段时间相对应的物理量C. 在某一段时间内物体发生的位移等于零，则物体在这段时间内一定是静止的D. 在某一段时间内物体通过的路程不等于零，则在这段时间内物体位移可能为零9. 如图所示，某质点沿半径为r 的半圆弧由a 点运动到b 点，则它通过的位移和路程分别是（ ）A . 0；OB . 2r ，向东；πrC . r ，向东；πrD . 2r ，向东；2r10. 关于路程和位移，下列说法正确的是（ ）A. 物体通过不同的路程，但位移可能相同B. 物体通过一段路程，其位移可能为零C. 物体的路程和位移可能不同D. 物体沿着直线向某一方向运动，通过的路程就是位移11. 下列关于路程和位移说法正确的是（ ）A. 物体做直线运动时，位移的大小等于路程B. 位移可以描述物体做曲线运动时轨迹的长度C. 位移的大小永远不等于路程D. 若物体作单方向的直线运动，位移的大小就等于路程12. 关于质点的位移和路程的下列说法中正确的是（ ）A. 位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B. 路程是标量，即位移的大小C. 质点沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小D. 物体通过的路程不等，位移可能相同图213. 公路上向左匀速行驶的汽车经过一棵果树附近时（如图），恰有一颗果子从树上自由落下，图是其运动的轨迹，则地面上的观察者看到的运动轨迹是________，车中人以车为参考系看到的果子的运动轨迹是________。
（不计阻力）14. 一辆汽车先向东行驶了60 km ，又向南行驶了80 km ，到达了目的地，则汽车全程的位移大小是_______________，方向是_______________,全程的路程大小是_______________。
15. 一质点绕半径为R 的圆运动了一周，其位移大小为_______________，路程是___________。
若质点运动了143周，其位移大小为_______________，路程是_______________；运动过程中最大位移是_______________，最大路程是_______________。
16. 如图所示，在运动场的一条直线跑道上，每隔5 m 远放置一个空瓶，运动员在进行折返跑训练时，从中间某一瓶子出发，跑向出发点右侧最近的空瓶，将其扳倒后返回并扳倒出发点处的瓶子，之后再反向跑回并扳倒前面的最近处的瓶子，这样，每扳倒一个瓶子后跑动方向就反方向改变一次，当他把6个空瓶子都扳倒时，他跑的路程是多大？位移是多大？在这段时间内，他一共几次经过出发点（出发时除外）？。