2017年菏泽学院物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案随着现代社会的发展，物流行业的重要性不断增加。
作为物流行业的重要组成部分，物流管理专业人才的培养显得尤为重要。
为了培养出具有专业技能和创新能力的物流管理人才，高校需要制定一系列的培养方案。
首先，物流管理专业人才培养方案应该包括理论知识的学习。
学生需要掌握相关的物流基础知识，例如供应链管理、仓储管理、运输管理、采购管理等等。
通过系统的学习，学生能够对物流行业的基本概念、原理和流程有着深入的理解。
此外，高校还应该注重培养学生的实践能力。
通过参与实践项目、实习等活动，学生能够将所学知识应用于实际情况，提升自己的实践能力。
其次，物流管理专业人才培养方案应该注重培养学生的创新能力。
物流行业在现代社会起到了关键的作用，因此，需要具备创新思维的物流管理人才。
高校可以开设创新实践课程，鼓励学生提出创新的物流管理方案，并实施到实践中。
此外，高校还可以组织学生参加物流相关的创新竞赛，激发学生的创新潜能。
第三，物流管理专业人才培养方案应该注重培养学生的团队合作能力。
现代物流行业往往需要多个部门或机构之间的紧密合作，因此，学生在培养过程中应该培养团队合作的能力。
高校可以引导学生参与团队项目，培养学生的沟通、协作、领导等能力。
通过团队合作的练习，学生能够更好地适应物流行业的工作要求。
第四，物流管理专业人才培养方案应该加强与实际需求的对接。
物流行业的发展迅速，需要具备适应性强的人才。
因此，高校应该与物流行业的相关企业合作，了解其实际需求，调整课程设置，并安排实践教学环节。
通过与实际需求的对接，培养出与市场需求相符合的物流管理人才。
综上所述，物流管理专业人才的培养方案需要包括理论知识学习、实践能力培养、创新能力培养、团队合作能力培养以及与实际需求的对接等方面。
通过正确、全面的培养方案，高校能够培养出具备专业知识和综合能力的物流管理人才，为物流行业的发展做出积极贡献。
物流管理专业 人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景与目标随着经济全球化的发展和互联网的普及，物流管理作为连接生产、流通和消费的重要环节，日益受到重视。
为培养具备物流管理专业知识和技能的高素质人才，我们制定了以下的物流管理专业人才培养方案。
二、培养目标1.培养具备扎实的物流管理理论基础和综合运作能力的专业人才；2.培养具备创新精神和实践能力的物流管理专业人才；3.培养具备全球视野和跨文化交流能力的物流管理专业人才；4.培养具备团队合作和领导能力的物流管理专业人才；5.培养具备良好职业道德和社会责任感的物流管理专业人才。
三、培养方案1.知识与技能培养1.1课程设置：培养学生的基础理论知识和专业技能，设置如物流概论、物流规划与设计、供应链管理、运输与分销、仓储与配送管理等专业核心课程，并增设相关实践课程。
1.2实践教学：通过实习、实训等实践教学环节，让学生亲身参与物流管理实践，提高实际操作能力。
1.3实习与实践基地：建立和开展与企事业单位合作的实习与实践基地，提供学生实践机会，加强实际能力的培养。
2.创新能力培养2.1项目学习：要求学生积极参与创新项目学习，通过研究和解决实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.2专业实训：通过专业实训活动，提供真实物流管理案例，培养学生分析和解决问题的能力。
2.3科研活动：鼓励学生积极参与科研活动，参与国内外学术会议，发表研究论文，提高学生的科研能力和创新能力。
3.跨文化交流与全球视野培养3.1提供留学机会：与国外高等院校建立合作关系，为学生提供留学交流和访学机会，培养学生的跨文化交流和全球视野。
3.2外语能力培养：加强对外语教育的培养，为学生提供良好的外语环境和机会，提高学生的外语听说读写能力。
3.3国际交流活动：组织学生参加国际物流管理竞赛、国际学术研讨会等活动，增加学生的国际交流经验，并开拓学生的全球视野。
4.团队合作与领导能力培养4.1小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和协作能力，提高学生的领导能力。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案物流管理专业是现代经济社会发展中不可或缺的一个重要领域，其作用在于优化供应链管理，提高物流效率，降低物流成本，促进企业的竞争力和可持续发展。
为了培养出高素质的物流管理专业人才，需要制定一套科学而完整的培养方案。
一、课程设置1.基础学科：包括高等数学、线性代数、大学物理、概率论与数理统计等，为学生打下坚实的数理基础。
2.专业基础课程：包括物流学原理、物流经济学、物流信息技术、供应链管理等，培养学生对物流管理的基本理论和方法的掌握。
3.专业核心课程：包括物流系统设计与优化、物流运作与组织、物流成本控制与分析等，深化学生对物流管理的专业知识和能力。
4.实践课程：包括物流实习、毕业设计等，通过实际操作锻炼学生的实践能力和创新能力。
二、实践教学1.实践环节设置：设立物流实验室，配备最新的物流管理软件和设备，让学生能够亲身参与物流运作的各个环节。
2.实习实训项目：在企事业单位进行实习实训，让学生了解实际工作环境，培养实践能力和团队合作精神。
3.实践课程设计：通过案例分析、模拟运营等方式，培养学生的问题解决能力和协调能力。
三、实际项目2.研究课题：指导学生进行科学研究，培养学生的创新能力和科研能力。
四、国际化教育1.语言能力培养：加强英语教育，使学生具备与国际物流行业接轨的语言能力。
2.海外交流项目：与国外高校建立交流项目，让学生有机会了解国际物流行业的最新发展动态和先进管理经验。
3.国际物流竞赛：鼓励学生参加国际物流竞赛，提升学生的综合素质和竞争力。
五、师资队伍建设1.教师培训：定期组织教师参加物流管理领域的培训班和学术研讨会，提升教师的专业素质和教学能力。
2.实践经验：聘请有实际物流管理经验的专业人士担任兼职教师，增加教学内容的实用性和针对性。
3.学术研究：鼓励教师开展科研项目，提高学校在物流管理领域的学术地位。
综上所述，物流管理专业人才培养方案包括合理的课程设置、实践教学、实际项目、国际化教育和师资队伍建设等方面，通过有计划、有序的培养方式，使学生在知识、能力和品德等方面得到全面发展，以满足物流行业的需求，为社会经济的发展做出积极贡献。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、业务培养目标本专业培养具备坚实的管理科学与工程理论方法、管理数学及计算机应用等基础理论，掌握物流系统分析、物流管理方法等专业知识，具有独立从事物流计划、预测、决策、经营等工作能力，能在各类企业或相关部门领域从事物流系统的规划设计、运营管理等工作的复合型高级物流管理专门人才。
二、业务培养要求本专业学生通过系统学习物流学的基本理论与方法，接受现代物流师的基本训练，具有运用现代管理的理论、方法和手段分析处理物流活动，设计建立物流系统，对物流问题进行决策的基本能力。
基本规格要求为：1．具有马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论知识，树立正确的爱国主义、集体主义和社会主义思想和良好的思想道德观念；2．具有良好的人文精神、科学素养，具有较强的语言文字表达与人际沟通能力，掌握社会经济问题调查分析、文献资料收集的基本方法；3．系统掌握管理科学与工程的基本知识，熟悉我国区域经济与物流产业发展有关政策和法规、国际物流相关实务知识；能应用系统管理技术分析解决物流系统实际问题；掌握物流管理的理论基础、知识结构和方法技术，通晓现代物流管理方法、现代物流技术与装备等物流管理基础知识与实务，了解现代物流学科前沿理论及应用前景；4．基本掌握一门外语（英语）的听、说、读、写、译能力，具备计算机操作与应用能力，有较强的信息系统与信息管理能力，能初步运用相关物流管理软件进行物流系统设计；5．有严谨的治学态度、勇于开拓的创新精神和较强的实践能力，具备较强的终身学习能力，初步具有科学研究工作能力；6．养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄与良好的心理素质。
三、主干学科管理学、物流学四、主要课程管理学、会计学、运筹学、市场营销学、机械设计基础、物流系统工程、生产与运作管理、运输与配送管理、现代仓储运作与管理、电子商务基础与实务、物流技术与设备、物流管理信息系统、物流管理信息系统实验、国际物流基础与实务。
五、毕业合格课内总学时、最低毕业学分课内总学时：2520 最低毕业学分：198.5六、修业年限四年七、学位授予管理学学士八、教学进程表：附表一九、英语、计算机不断线教学安排表：附表二十、各类课程学时学分比例构成表：附表三十一、专业教学活动年度安排表：附表四十二、辅修专业课程计划表：附表五1。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标本专业主要培养具有扎实的经济学、管理学、英语基础和宽广的国际视野，掌握现代物流管理理论和相关知识，熟悉国际物流管理、运输管理法律法规，具备物流企业管理、物流产业规划、物流系统分析、港口与国际航运管理等较强实务运作能力；能在经济管理部门、港口管理部门、贸易公司、运输企业以及物流中心从事政策制定、运输、仓储、配送管理、港口管理及国际航运业务等工作的创新性应用型人才。
二、基本业务规格1.具有良好的道德修养、心理素质和健康体魄；2.具有一定的人文社会科学和自然科学知识，具有较强的文字与语言表达能力、人际沟通能力和团队协作精神；３.掌握现代物流的基础理论及基础知识，掌握现代物流的基本技能与方法；熟悉国内外有关贸易、运输的政策与法规；４.掌握物流管理的基本定性、定量分析方法，具备物流规划、市场调研、港口与航运管理、供应链管理和物流企业管理的基本能力，具有分析和解决物流管理实际问题的能力；５.具备较强的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET—4水平；６.比较熟练地掌握计算机和互联网应用技术，达到浙江省高校非计算机专业计算机二级水平。
三、基准学制四年四、授予学位管理学学士五、主干学科经济学、管理学六、专业主干课程物流学基础、供应链管理、物流信息系统、港口物流管理、物流战略管理、仓储与配送管理、物流法规。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程33学分，基础教学课程29学分，专业教学课程54学分，公共选修课程10学分，实践教学环节24学分，素质拓展环节10学分。
物流管理专业教学安排表有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示。
3.▲为校企合作课程。
4.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
2017级物流管理专业人才培养方案
2017级物流管理专业人才培养方案专业历史沿革及办学特色简介本专业设置于2009年，突出物流职业岗位能力的培养。
本专业拥有一支稳定的专兼职教师队伍，共有教师19人，其中，专职教师14人，兼职教师5人。
校内实验实训室6间，已签约的校外实习实训基地8个，本专业主要培养适应厦门及海西地区经济和社会发展需要的，具有良好职业道德、较强的心理承受力及工作适应能力，富有创新和团队精神，掌握经济管理理论和现代物流管理专业知识，精通国内外商贸活动中的物流业务技能，并能从事物流管理工作，面向物流企业的运输、仓储、配送、流通加工、信息处理、货代报关，以及商贸或生产企业的采购与供应管理岗位的“精操作、懂管理、会经营”的高素质技术技能型人才。
一、专业代码、招生对象与学制（一）专业代码：620505（二）招生对象：经全国普通高等学校招生考试，符合招生条件的普通高中及同等学历毕业生。
（三）学制与学历：三年专科。
二、就业面向三、培养目标本专业旨在培养在各类企业单位从事物流管理工作的高素质技术技能型人才。
具体目标如下：（一）应熟悉的标准和规范根据高职教育培养应用型人才“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，运用现代科学技术和思维模式，遵循高职教育教学规律，加快教学内容、教学方法、教学手段等一系列环节的改革，工学结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，使学生具备系统的经济管理基础理论和物流管理基本知识。
本专业毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流经营管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的高素质技术技能型人才。
（二）应掌握技能通过专业培养，本专业学生应掌握以下技能：1.具有较强的物流管理能力，具有对货物运输、仓储、配送等进行现场组织管理的能力；并能熟练地使用物流信息管理系统，具备物流操作技能并获得相关职业资格与技能证书。
2.理论以“必需、够用”为原则，适应物流管理发展现代化的需要，有较为扎实的本专业的基础理论知识和技能，熟练掌握物流系统、现代物流各个环节如管理、运输、仓储等的基本原理方法和技能。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养学生具有现代物流管理、供应链管理、物联网技术、自动识别技术、管理学等方面专业知识，具备扎实的数学和外语基础、掌握信息与网络通信技术，物流实操技能过硬，善沟通、有团队意识、积极进取、责任心强，有创新设计和组织能力。
能运用现代物流科学技术,从事物流企业管理、物流市场营销、物流配送、运输组织、仓储管理、物流信息管理等工作。
具有良好的综合素质的高级专门应用型物流管理人才。
（二）基本规格1．素质要求（1）思想政治素质：具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；树立正确的世界观、人生观和价值观，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（2）业务素质：应掌握现代化物流专业主要岗位的基本操作流程及专业技能、掌握现代物流管理的基础理论和专门知识，还要求掌握条码技术、物联网等技术及其应用。
具有较强的分析问题、解决物流管理实际问题的能力，学生应该具有一定的综合运用知识解决问题的创新能力。
能在第三方物流企业、企业物流管理部门、连锁企业从事现代物流工作。
（3）文化素质：具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术方面的基础知识，具有较宽厚的文化修养和良好的审美修养。
（4）身心素质：具有一定的体育和军事基础知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的义务。
2．知识和能力要求（1）本专业的特色:本专业以管理学,尤其是工商管理、物流管理和信息科学为主要知识点,以经济学为辅助知识点,实行多学科交叉渗透。
本专业注重理论与实践相结合，既培养学生扎实的理论基础，又训练学生的实践技能，并以实践能力培养为中心。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业标准一、学制：全日制标准修业年限为3年。
弹性学习年限2-4年。
二、招生对象：普通高中毕业生或同等学历者。
三、学历层次：高职专科四、培养目标：培养面向行业，具备运输调度、仓储管理与配送、采购管理、货代操作等基本知识，掌握运输调度、仓储管理与配送、采购管理、第三方物流企业运营、国际物流操作等基本技能，从事物流企业、生产企业或商业企业物流部门的商品采购、运输仓储、商品包装、物流作业信息管理及基层组织管理等岗位工作的高素质技能型人才。
五、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要是面向物流企业、电子商务企业、商贸企业、生产企业物流部门。
1.职业岗位面向及职业能力要求六、课程体系开发设计本专业课程设计的理念和思路是“基于工作过程”进行学习情景的设计,将传统的“按学科体系设置章节教学”的模式转变成“教学和实践相结合”的做法。
重构教学体系，让学生的学习过程变成完成一个个项目的过程。
课程突出对物流管理各类岗位能力的训练，同时兼顾高等职业教育对理论知识学习的需要，及相关职业资格证书对知识、技能的要求。
具体如下：2．专业课程学习情境总表每门专业课程要选取若干项目或任务作为情境教学的载体，课程教学要将工作过程融合在项目或任务训练中。
七、专业教学计划（一）教学计划执行表学期周数及周课时分配(见附表)说明：创新创业与学术科技活动取得6学分，多余学分最多可充抵通识教育选修课4学分。
课外综合素质类活动中，修满6个学分，多余学分最多可充抵通识教育选修课4学分。
八、教学基本条件（三）专业师资配置要求1.专业带头人专业带头人，需熟悉和掌握本专业国内外人才培养、特别是高等职业教育人才培养的发展动态，对专业建设有深入的研究和建树，能够了解和预测本专业人才市场的需求动向，有改革和创新理念，责任心强，有团队精神和奉献精神，具有较强的组织协调能力。
具备双师素质，专业技术水平高，实践动手能力强，是本专业公认的业务尖子；教学水平高，在提高教学质量方面取得良好的成绩；具有较强的教科研能力，取得了有价值的实用研究成果。
物流管理专业本科人才培养方案
物流管理专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：120601专业名称：物流管理（Logistics Management）二、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有创新创业意识、精深专业技能和良好职业素养，掌握物流管理基本理论和业务技能，能适应第三方物流管理需要，具备物流系统设计和物流经营、管理、决策的创新型应用型物流管理专门人才。
三、培养规格和要求本专业人才应具有以下知识、能力和素质：1、知识结构要求工具性知识：外语、计算机及信息技术应用和文献检索等方面的知识。
人文社会科学知识：哲学、思想道德、政治学、法学、心理学等方面的知识。
自然科学知识：数学等方面的知识。
经济管理知识：经济学、管理学等方面的知识。
专业知识：物流学、企业物流管理及物流企业管理等方面的基本理论、基本实践技能和较为系统的物流管理知识。
2、能力结构要求获取知识的能力：具有良好的自学能力、英语交流能力、计算机及信息技术应用能力。
应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。
创新能力：具有独立思考、独立工作和创造性思维能力。
人际沟通能力：具有良好的表达能力、社交能力、组织和管理能力。
3、素质结构要求思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策。
有理想，有道德，有文化，有纪律。
有联系实际、实事求是的科学态度。
有艰苦奋斗、实干创业的精神。
具有良好的社会公德和职业道德。
文化素质：掌握本专业实际工作所必须的基础理论和基本技能。
具有较高的计算机操作能力和专业外语应用能力，具有较强的语言与文字表达能力。
熟悉法律法规，具有一定的与就业岗位要求相适应的有关管理知识、服务技能和人文社科知识。
具有较强自学水平和接受新知识钻研新问题的能力。
专业素质：具有为达到本专业培养目标所必须的物流管理专业知识、职业技能、外语会话、计算机应用等知识。
具有较强的物流管理的基本操作技能及其相关的基本管理技能。
物流管理专业(重点)人才培养方案
物流管理专业人才培养方案（专业代码：620505 专业负责人：）一、招生对象、学制、修业年限1．招生对象：高中毕业生及中职毕业生2．学制：三年制3．修业年限：六年二、教育类型及学历层次1．教育类型：全日制高职教育2．学历层次：大专三、人才培养目标本专业培养了解现代社会经济发展和物流管理理念，掌握物流采购及供应、仓储管理、配送组织与管理、运输接单及调度、信息采集与处理、货运代理及报关等现代物流管理的基本知识、基本理论和基本技能，熟悉现代物流企业运行规律、运作规范，具备物流系统规划与组织、物流生产与经营管理、物流设施与信息技术应用等方面的管理能力，从一线做起从事中基层物流服务和管理的具有创新意识、创业能力的高素质技术技能型应用人才。
四、核心岗位（群）分析五、毕业条件本专业学生应达到以下条件方可毕业：1.取得本专业规定的130学分。
2.取得江苏省计算机等级考试一级B证书。
3.取得以下职业资格证书之一：(1)助理物流师(2)注册助理采购师(3) 国际商务单证员六、职业能力与学习内容分析1．职业基本能力-学习内容分析职业基本能力-学习内容分析表2．职业通用能力-学习内容分析职业通用能力-学习内容分析表3．职业专项能力-学习内容分析职业专项能力-学习内容分析表4．职业综合能力-学习内容分析职业综合能力-学习内容分析表七、人才培养方案实施说明1.专业人才培养模式物流管理专业提出了“三阶段，三循环，三结合”的人才培养模式。
(1)三阶段：第一阶段在一年级，学生进行认知实习，注重物流行业认知实践，第二阶段在二年级，学生进行企业顶岗实习，注重岗位技能训练，第三阶段在三年级，学生进行毕业实习，注重全面提升综合能力，从而形成从简单到复杂，从低到高的三阶段实践教学。
（2）三循环：在第一年的两学期学生实现从认知到学习的第一次循环，在第二年的两学期学生实现从校内学习到校外顶岗的第二次循环，在第三年的两学期学生实现从校内学习到毕业实习的第三次循环。
物流服务与管理专业人才培养方案
物流服务与管理专业人才培养方案一、专业（专业代码）与专门化方向专业名称：物流服务与管理（121900）专门化方向：物流管理、物流与商务（12190037）二、入学规定与基本学制初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。
三、培养目旳本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好旳文化修养和职业道德，掌握物流服务与管理专业对应岗位必备旳知识与技能，能从事仓储与配送、运送业务、快递业务、国际货代等岗位群旳工作，具有职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作旳高素质劳动者和中等技术技能型人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求旳不同样，任选一种工种，获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力1.综合素质（1）具有良好旳道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有良好旳责任心、进取心和坚强旳意志；（3）具有良好旳人际交往、团体协作能力；（4）具有健康旳身体和心理；（5）具有良好旳书面体现和口头体现能力；（6）具有良好旳人文素养和继续学习旳能力；（7）具有运用计算机进行技术交流和信息处理旳能力；（8）具有借助工具查阅中、英文技术资料旳基础能力。
2.职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力①基本旳成本核算、账务处理能力：具有计算仓储、运送、配送、货代、快递等物流服务费用、核算物流服务成本旳能力；具有基本旳物流企业账务处理能力。
②物流市场开发与维护能力：具有物流市场调研能力；具有物流市场开发能力；具有物流客户旳沟通与维护能力；具有简朴物流市场营销方略旳制定能力。
③货品旳识别与简朴养护能力：具有常见货品旳识别判断能力；具有常见货品旳养护能力。
④开展电子商务业务旳基本能力：具有电子商务物流模式旳判断能力；具有开展电子商务采购、库存管理、货品配送等工作旳基本能力。
⑤常见物流设施设备旳使用与维护能力：具有常见物流设施设备旳鉴别能力；具有操作常见物流设施设备旳能力；具有维护和保养常见物流设施设备旳能力；具有常见物流设施设备故障排除旳基础能力。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标及人才规格（一）本专业坚持产学结合，培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美等方面全面发展，满足商品流通服务和管理、企业生产与销售第一线需要，牢固掌握仓储管理、运输管理、配送管理、信息处理等岗位群所需的基础知识及专业技能，具备较强的物流服务和管理方面的能力，在物流企业、跨境电商企业、货运代理企业、保税仓库、码头堆场、零售卖场、配送中心、救灾救济机构等物流相关岗位第一线服务，具有较强的学习能力、交流能力、操作能力、创新创业能力、社会适应能力、团队协作能力，以及良好职业道德和创新精神的高素质技术技能物流专门人才。
（二）招生对象与学制本专业招收高中毕业生及同等学历者，基本学制为3年。
实行学分制，弹性学制为2-5年。
（三）毕业生的质量标准思想政治素质——拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，积极为社会主义建设事业服务，品行端正，诚实守信，遵纪守法；实现德智体美全面发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
学业成绩——修完专业人才培养方案规定的各门课程达到合格标准，取得规定的最低毕业总学分135学分（包括公选课8学分）。
创新创业意识——参与各类创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。
素质拓展——获得重庆城市管理职业学院大学生素质拓展证书，并修满6学分；获得社会实践活动学分至少6学分。
职业技能——获得物流员（四级）、K/3供应链管理师、ERP供应链应用师、快递员（中级）、叉车操作证、单证员、机动车驾驶证（C照）、灾害信息员（中级）之一或以上等级职业资格证书。
职业态度——具有团队合作意识、诚信、能够吃苦、工作踏实、敬业等精神。
人文素养——掌握相关的人文知识，知法守法，尊规守纪，为人礼貌，擅长与客户和同事进行沟通，懂得书面、面谈、电话、网络等多种形式的交流技巧。
身心素质——具有健康的体魄，完整的人格，乐观的心态，坚强的意志，良好的社会适应能力。
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物流管理专业人才培养方案
Undergraduate Program for Specialty in Logistics Management 经管类学科组组长：田建军专业负责人：桑圣举
一、培养目标
培养德智体美全面发展，秉承社会主义核心价值观，社会责任感强，基础理论扎实，富有人文素养、创新精神和实践能力，具备扎实的现代物流管理所需理论、方法和技能，能够在国家各级行政管理部门、制造业、商贸流通、交通运输、物流企业等从事物流系统优化与运营管理、供应链设计与管理及其他相关工作，具有国际视野的高素质应用型物流管理专门人才。
二、培养要求
本专业学生具有中国特色社会主义共同理想，社会责任感强，秉承社会主义核心价值观；具有人文素养、审美能力、团结协作精神、健康的体魄和良好的心理素质、社会适应能力；熟练掌握一门外国语，具有一定的国际交流能力；具有一定的自主学习能力以及较强的创新精神和实践能力。
毕业生应具备以下几个方面的专业知识、能力和素养：
（一）素质结构
1.思想政治素质
具有中国特色社会主义共同理想，社会责任感强，秉承社会主义核心价值观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感。
2.文化科技素质
具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神和创新能力；具有一定的人文和艺术素养；具有良好的人际沟通能力。
3.专业素质
具有明确的专业观念和良好的专业品格；具有物流管理专业的基础理论知识；具有采购管理、运输管理、仓储管理、配送管理、供应链管理等物流管理能力。
具有一定的科学研究、学术交流和实际工作能力。
4.职业素质
具有良好的职业道德和职业操守；具有较强的组织观念和集体意识；具有客户至上的服务意识与诚实守信。
5.身心素质
1
具有人文素养、审美能力、团结协作精神，具有健康的体魄和良好的心理素质，社会适应能力。
（二）知识结构
1.工具性知识
掌握大学英语、计算机应用等方面的工具性知识。
2.人文社会科学知识
掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策等方面的人文社会科学知识。
3.自然科学知识
掌握掌握高等数学、线性代数与概率论等方面的自然科学知识。
4.专业技术基础知识
掌握管理学、经济学的基本原理和现代物流管理的基本理论体系。
5.专业知识
掌握采购管理、物流运输与配送管理、物流运作管理、供应链管理、物流技术与装备、物流信息管理、物流系统分析、国际物流实务、物流战略管理等物流管理知识；了解物流管理专业发展与实务发展的前沿动态。
（三）专业能力
1.职业基本能力
具备解决物流管理实际问题的能力；具备对物流专业化企业进行全面组织及管理的能力。
2.职业核心能力
具备采购、运输、仓储、配送、货代等物流管理能力。
（四）其它能力
具备终身学习与持续发展的意识和能力，具有良好的中、英文语言运用能力，具有能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文字处理等的能力，具有物流管理专业社会实践能力和一定的创新、创业能力。
（五）职业证书
应获得英语等级证书、计算机应用能力证书、普通话证等资格证书。
（六）开设课程与培养要求的对应关系矩阵（附后）
三、修读要求
（一）学制学位学分
学制：4年学位：管理学学士
2
学时：2240学时学分：150学分
（二）毕业标准与要求
1.达到德育培养目标；
2.修满本培养方案规定的学分；
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
四、课程体系
本专业课程由通识课程、学科课程、专业课程、实践课程四个模块的必修课、选修课构成。
（一）通识课程（占总学分的37.3%）
通识课程分为通识必修课和通识选修课。
1.通识必修课
马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学英语、计算机应用基础、公共体育、大学生体质健康测试、创新创业基础、大学生职业发展与就业指导、创新创业基础、创新创业基础、军事理论。
2.通识选修课
学生须选修160学时（5门课程），10个学分的通识选修课程，其中，选修“自然科学类”课程不得少于2学分，选修“人文与地方文化类”、“艺术审美类”课程各2学分。
允许学生跨专业选修其他专业的课程，折合或冲抵通识选修课学分。
（二）学科课程（占总学分的12.0%）
高等数学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、会计学原理。
（三）专业课程（占总学分的36.7%）
1.专业基础课
统计学、经济法、市场营销学、电子商务概论、物流学、管理运筹学、采购管理、物流运输与配送管理、物流运作管理、供应链管理、物流技术与装备、物流信息管理、物流系统分析、国际物流实务、物流战略管理。
2.专业方向课
①商贸物流方向
连锁经营管理、物流客户关系管理、物流金融、物流专业英语、创新创业基础。
②电子商务物流管理方向
电子商务物流管理、网络营销、物流系统模拟与仿真、电子商务英语、创新创业基础。
（四）实践课程（占总学分的40.0%）
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1.课程实践
德育课程实践、课程设计、实验实训、体育课程实践、美育课程实践。
2.实践环节
入学教育、军事训练、毕业实习、毕业论文（设计）、毕业教育、实验教学、实习实训。
3.创新创业
论文或文学艺术作品发表、专著、编著或译著、发明及专利、大学生创新训练项目、参加教师科研项目等课外科技活动、各级各类学科竞赛、创业培训、创业训练、创业竞赛、创业实践。
4.素质拓展
外语能力证书、计算机能力证书、职业资格证书、专业技术等级证书、普通话等级证书、职业技能类培训（证书）、社团活动、文体活动、文体比赛、社会实践活动、学习、生活习惯养成。
五、主干学科与核心课程
主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理
核心课程：高等数学、管理学、微观经济学、管理运筹学、物流学、供应链管理、物流技术与装备、采购管理、物流运输与配送管理、物流信息管理、物流战略管理、物流金融、物流运作管理等。
六、学时、学分统计
各类课程的学时、学分统计
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七、课程学时学分及学期安排
课程的学时、学分及学期安排表
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八、说明
1.《形式与政策》课程采用微信平台推送方式，学生自主学习，只计算学分，不计课时。
《普通话》按照合格证方式进行管理。
先考试，后上课。
取得相应合格证即获学分。
“普通话”课程春季、秋季学期滚动开出。
2.本专业本科毕业生授予学士学位条件：
①修完培养方案规定的课程，平均学分绩点不低于1.7或者课程平均成绩不低于70分。
②毕业论文（设计）成绩达到及格及以上。
③全国英语四级成绩达到425分及以上或通过学校组织的外语水平统一考试。
④因考试作弊等原因受到留校察看及以上处分未解除处分者不授予学位。
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附：
物流管理专业课程与培养要求对应关系矩阵
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