江西省新余市第四中学2019届高三上学期9月月考生物试题

绝密★启用前【全国百强校】江西省新余市第四中学2019届高三上学期9月月考生物试题试卷副标题xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题1．有一类生物大分子具有多种功能，如运输、催化功能和携带遗传信息等功能，这类生物大分子是（ ）A ． 蛋白质B ． DNAC ． RNAD ． 多糖 【答案】C 【解析】 【分析】蛋白质的功能具有多样性，如结构蛋白、运输、免疫、催化、调节等；DNA 是遗传物质，是遗传信息的携带者；某些病毒的遗传物质是RNA ，tRNA 具有运输氨基酸的功能，此外某些酶的化学本质是RNA ，具有催化功能；多糖是能源物质。

【详解】蛋白质分子具有运输、催化、免疫等功能，但是不能懈怠遗传信息，A 错误；DNA 携带了遗传信息，但是没有运输、催化功能，B 错误；某些病毒的遗传物质是RNA ，tRNA 具有运输氨基酸的功能，某些酶的本质蛋白质，具有催化功能，C 正确；多糖没有运输、催化功能，也不能携带遗传信息，D 错误。

【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中几种生物大分子的功能，明确不同的RNA 具有不同的生理功能，进而结合题干要求分析答题。

2．大分子物质进入细胞与进入细胞核比较，两者相同的是（ ）试卷第2页，总28页A ． 都依赖膜的流动性B ． 都跨了两层膜C ． 都具有选择性D ． 都不消耗能量 【答案】C 【解析】 【分析】大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，不需要载体的协助，需要消耗 ，依靠了膜的流动性；细胞核的核孔是大分子运输的通道，不要载体蛋白的协助，需要消耗能量，具有选择性。

【详解】大分子物质通过核孔进入细胞核，没有经过核膜，不能体现细胞膜的流动性，A 错误；大分子物质通过胞吞进入细胞、通过核孔进入细胞核，两者都通过了0层生物膜，B 错误；大分子物质通过细胞膜进入细胞和通过核孔进入细胞核都具有选择性，C 正确；大分子物质通过胞吞进入细胞和通过核孔进入细胞核都需要消耗能量，D 错误。

【点睛】解答本题的关键是掌握大分子物质进入细胞和细胞核的方式，比较两者的原理、通过生物膜的层数、是否消耗能量、是否需要载体的协助等方面，进而按照题干要求分析答题。

3．下图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系，从图中不能获得的信息是（ ）A ． 酶促反应最适温度范围B ． 高温使酶活性下降C ． 酶促反应生成物量与时间的关系D ． 酶促反应速率与酶浓度的关系 【答案】D【解析】由图中可知，温度从20℃到70℃，40℃生成量较多，而50℃时没有40℃高，说明最适温度范围应在40℃～50℃范围之内，A 正确；随着温度升高生成量减少，是因为酶高温酶使酶活性下降，B 正确；横坐标表示时间，从图中能看出酶反应生成量与时间的关系，C 正确；此图中没有涉及酶的浓度，D 错误。

4．人的小肠上皮细胞依赖其细胞膜上的Na ＋—K ＋泵通过消耗ATP 不断向细胞外排出Na ＋，以维持细胞外的高浓度Na ＋环境。

小肠上皮细胞从肠腔吸收的葡萄糖顺浓度梯度进入组织液，然后进入血液循环。

据图分析，下列有关叙述错误的是（ ）A ． Na ＋—K ＋泵在维持细胞内外渗透压平衡中发挥了重要作用B ． 小肠上皮细胞中的葡萄糖进入组织液的方式是协助扩散C ． 结构Ⅰ和结构Ⅱ均为载体蛋白，其功能可以相互替代D ． 根皮苷可抑制结构I 的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，血糖会下降 【答案】C 【解析】图中显示，Na ＋—K ＋泵在维持细胞内外渗透压平衡中发挥了重要作用，A 正确；根据题干信息“葡萄糖可以从肠腔逆浓度梯度进人小肠上皮细胞，进入小肠上皮细胞的葡萄糖再顺浓度梯度进入组织液”可知，肠腔中的葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动转运，小肠上皮细胞中的葡萄糖进入组织液的方式是协助扩散，B 正确；结构I 和结构II 均为载体蛋白，载体蛋白具有专一性，因此在行使功能时不可以互换，C 错误；根皮苷可抑制结构Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，肠腔中的葡萄糖不能被吸收，所以血糖会下降，D 正确。

5．下图表示蝴蝶兰在正常和长期干旱条件下 CO2吸收速率的日变化。

据图分析下列说法正确的是（ ）A ． 长期干旱条件下，叶肉细胞在0～4时不能产生ATP 和[H]B ． 长期干旱条件下，叶肉细胞在10～16时不能进行暗反应C ． 正常条件下，12时CO2吸收速率最快，植株干重最大D ． 长期干旱条件下，蝴蝶兰可通过夜间吸收CO2以适应环境 【答案】D【解析】试题分析：在0～4时没有光照，叶肉细胞不进行光合作用，但可以进行呼吸作用，有氧呼吸过程的第一、二两个阶段会产生[H]，三个阶段都能产生ATP ，A 项错误；试卷第4页，总28页据图可知，在长期干旱条件下，蝴蝶兰可以在夜间吸收CO 2并贮存在细胞中，以适应环境，10～16时，虽然CO 2的吸收速率为0，但由于叶肉细胞中已经积累了一定量的CO 2，所以仍能进行暗反应，故B 项错误，D 项正确；正常条件下，12时CO 2吸收速率最快，只能说明此时光合作用最强，但16时之后植株的净光合速率仍大于0，说明植株仍在积累有机物，干重增加，所以植株干重在20点之前与横轴的交点处最大，故C 项错误。

考点：本题考查影响光合作用和呼吸作用的环境因素的相关知识，意在考查考生从课外材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

6．夏季晴天，将密闭在玻璃罩中的某绿色植物置于室外，从凌晨0时开始，定期测定玻璃罩中某种气体含量，结果如图。

下列分析正确的是A ． 本实验测定的气体是CO2B ． 该植物进行光合作用的起始时间是6时C ． 若9时和12时合成有机物的速率相等，则9时的呼吸速率小于12时D ． 与0时相比较，24时该植物的干重减少 【答案】C【解析】试题分析：从曲线可知，6点开始该密闭玻璃罩中气体开始增加，一直到18点达到最高值然后开始下降，由此可知该气体应是O 2，故A 错误。

6点和18点这两点表示24小时内氧气的最低值与最高值，这两个关键点表示光合速度和呼吸速度相等，所以光合作用的起始时间应在6点之前，故B 错误。

如果9时和12时合成有机物的速率相等，就表示9时和12时的总的光合速率相等，总光合速率（合成有机物的速率）=净光合速率（氧气的释放速率）+呼吸速率，由图示可知9时氧气的释放速率比12时要快，则9时的呼吸速率小于12时，故C 正确。

一昼夜从0时到24时，由于0时氧含量低于24时，说明在这一昼夜内有机物的积累量增加了，故密闭玻璃罩内该植物的干重增加，故D 错误。

考点：本题考查光合作用和呼吸作用，意在考察考试对知识点的理解和对图形分析及应用能力。

7．如图为某真核细胞有氧呼吸的基本流程图，下列相关叙述正确的是( )A ． 阶段A 发生在内环境中B ． 阶段B 等同于有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质中进行C ． 阶段C 中的能量均贮存于ATP 中，最终用于各项生命活动D ． 物质①为CO2，其在线粒体基质中的浓度高于在细胞质基质中的 【答案】D 【解析】 【分析】有氧呼吸过程：第一阶段：在细胞质的基质中，这一阶段不需要氧的参与，是在细胞质基质中进行的，反应式：C 6H 12O 62（丙酮酸）+4[H]+少量能量 （2ATP ）；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，这一阶段也不需要氧的参与，是在线粒体基质中进行的，反应式：2（丙酮酸）+6H 2O 20[H]+6CO 2+少量能量 （2ATP ）；第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．反应式：24[H]+6O 212H 2O+大量能量（34A TP ）。

据图分析，阶段A 表示有氧呼吸第一阶段，阶段B 表示有氧呼吸第二阶段的部分过程，阶段C 表示有氧呼吸第三阶段，物质①为二氧化碳，物质②为氧气。

【详解】根据以上分析已知，阶段A 表示有氧呼吸第一阶段，发生的场所是细胞质基质，不在内环境，A 错误；阶段B 表示有氧呼吸第二阶段的部分过程，发生在线粒体基质中，B 错误；阶段C 表示有氧呼吸第三阶段，释放的能量有一部分贮存于ATP 中，最终用于各项生命活动，C 错误；根据以上分析已知，物质①为二氧化碳，气通过自由扩散向细胞外扩散，所以其在线粒体基质中的浓度高于在细胞质基质中的浓度，D 正确。

【点睛】解答本题的关键是掌握有氧呼吸三个阶段的物质变化，进而根据图示判断各个数字代表的物质的名称和各个字母代表的过程的名称。

8．下图表示某高等动物体内细胞分裂的几个时期，下列有关说法正确的是（ ）试卷第6页，总28页A ． 甲图中有2个四分体B ． 丙图可发生基因重组C ． 乙图中一定存在等位基因D ． 丙图表示次级精母细胞 【答案】B 【解析】试题分析：图甲细胞中有同源染色体，含染色单体，呈现的特点是：每条染色体的着丝点排列在赤道板上，据此可判断该细胞处于有丝分裂的中期，而四分体形成于减数第一次分裂的前期，A 项错误；图丙细胞中有同源染色体，含染色单体，呈现的特点是：同源染色体分离，据此可判断该细胞处于减数第一次分裂后期，在此期可发生非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，这是基因重组的来源之一，B 项正确；图乙细胞中没有同源染色体，有染色单体，呈现的特点是：每条染色体的着丝点排列在赤道板上，据此可判断该细胞处于减数第二次分裂中期，不存在等位基因，C 项错误；丙图细胞处于减数第一次分裂后期，表示初级精母细胞或初级卵母细胞，D 项错误。

考点：本题考查有丝分裂、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

9．某植物红花和白花是一对相对性状，红花和白花植株杂交，不论正交或反交，F1均为红色，F1自交，F2的性状分离比总不是3:1，下列原因中肯定错误的是（ ） A ． 可能是多对基因控制这一对相对性状 B ． 该植物可能是多倍体 C ． 该性状可能是细胞质遗传D ． 可能是某一基因型配子或胚胎有部分致死的现象 【答案】C 【解析】红花和白花杂交，子一代全部是红花，子二代出现了性状分离，说明该性状受一对等位基因的控制，A 错误；该植物可能是二倍体，B 错误；该性状为细胞核遗传，C 错误；子二代理论上应该是3:1，但是性状分离比总不是3:1，可能是某一基因型配子或胚胎有部分致死的现象，D 正确。

10．下图关于肺炎双球菌转化实验，分析错误的是（ ）A ． 肺炎双球菌转化实质是一种基因重组B ． 结果1中S 型肺炎双球菌占绝大多数C ． 该实验证明DNA 是遗传物质D ． 结果2中全部为R 型肺炎双球菌 【答案】B 【解析】 【分析】R 型和S 型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）；艾弗里的肺炎双球菌转化实验分析：只有S 型细菌的DNA 能使R 型细菌发生转化，DNA 被水解后不能使R 型细菌发生转化。